FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)



Benzer belgeler
FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

12/10/10 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING CARD NUMBER: 4 THEME: RADIO CONVERSATIONS/ RADYO MUHABBETLERİ

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

August 19, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING. 1

21/06/2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

August 15, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9

Kerkenes News 12, 2009, fig. 11

Lesson 22: Why. Ders 22: Neden

June 11, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

Lesson 23: How. Ders 23: Nasıl

Module developed by Yasin Tunç

Module developed by Yasin Tunç

( ) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR


can herhangi bir şeyi yapabilmeye yetenekli olduğumuzu belirtmek için

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

YAKIT TANKINDA EN YAKIN & YENİ ÇÖZÜM ORTAĞINIZ YOUR CLOSEST AND NEW SOLUTION PARTNER IN FUEL TANK.

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

Let s, Shall we, why don t. Let s, let us: Öneri cümlesi başlatır. Let s elim anlamına gelir. Let s play basketball. Haydi basketball oynayalım.

HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU

ÜNİTE 7 QUANTIFIERS (2) İÇİNDEKİLER HEDEFLER YABANCI DİL I. Quantifiers: - lots of - a lot of - several - a bit - How many - How much

Lesson 21: Who. Ders 21: Kim

CALUM SAILS AWAY. Written and illustrated by Sarah Sweeney

DERS BİLGİLERİ. Ders Adı Kodu Yarıyıl Teor+Uyg. Saat Kredi AKTS. Mesleki İngilizce MSİ Yabancı Diller Yüksekokulu

MOZAİK SANATI ANTAKYA VE ZEUGMA MOZAİKLERİNİN RESİM ANALİZLERİ MEHMET ŞAHİN. YÜKSEK LİSANS TEZİ Resim Ana Sanat Dalı Danışman: Doç.

Argumentative Essay Nasıl Yazılır?

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

DERS BĠLGĠLERĠ. Ders Adı Kodu Yarıyıl Teor+Uyg. Saat Kredi AKTS

Level Test for Beginners 2

İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir:

Lesson 29: "It" in Various Usages. Ders 29: "It" Zamirinin Farklı Kullanımları

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

TURKISH DIAGNOSTIC TEST TURKISH DEPARTMENT

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

WEEK 11 CME323 NUMERIC ANALYSIS. Lect. Yasin ORTAKCI.

Şimdi de kesin bir zorunluluğun bulunmadığını ifade eden cümlelere örnekler verelim:

Lesson 72: Present Perfect Simple. Ders 72: Yakın Geçmiş Zaman

Lesson 20: Where, when. Ders 20: Nerede, ne zaman

Akçakoca Belediyesi 2017 YILI MAVİ BAYRAK ÇEVRE EĞİTİM VE BİLİNÇLENDİRME ETKİNLİKLERİ DOSYASI

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları. Zaman Edatlarını Kullanmak

Lesson 31: Interrogative form of Will. Ders 31: Will kalıbının soru biçimi

İNGİLİZCE GRAMER SIMPLE PAST TENSE TO BE (OLMAK FİİLİNİN GEÇMİŞ ZAMANI) GRAMER ANLATIMI ALIŞTIRMA. SIMPLE PAST (to be)

İZDÜŞÜM. İzdüşümün Tanımı ve Önemi İzdüşüm Metodları Temel İzdüşüm Düzlemleri Noktanın İzdüşümü Doğrunun İzdüşümü Düzlemlerin İz Düşümleri

MUSTAFA ASLIER ĠN SANATI VE ÖZGÜN BASKIRESME KATKILARI Gülşah Dokuzlar Canpolat Yüksek Lisans Tezi

Present continous tense

UNIT 1 HELLO! Quiz I'm from Greece. I'm. Where are you from? Boşluğa uygun olan hangisidir? A) German. B) Greek I'm from. C) Turkish D) English

mektepleri (vocational schools), darülfünun women who greatly contributed to the social, First professional women: are shown to highlight the social

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

Lesson 53 : Passive Interrogative Form of Passive Voice

Turkish and Kurdish influences in the Arabic Dialects of Anatolia. Otto Jastrow (Tallinn)

REFLECTIONS. 8.Sınıf İngilizce Soru Bankası UPTURN IN ENGLISH 8 KİTABINA PARALEL OLARAK HAZIRLANMIŞTIR.

4. S n f. Bu konuflman n geçti i resim afla - dakilerden hangisidir? name is Engin. Konuflmay resme göre tamamlayan ifade afla dakilerden hangisidir?

Immigration Bank. Bank - General. Bank - Opening a bank account

Lesson 22: Why. Ders 22: Neden

Dr. Aysın Yeltekin. EST Enerji

Lesson 19: What. Ders 19: Ne

YAZAN : Yağmur solak. dedicated to my beloved family

A1: Temel/Elementary. Verilen dil kalıplarıyla sözlü ve yazılı iletişim kurabilir. İletişimsel, öğrenci odaklı, ikili ve grup çalışmaları


A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION

TÜRK STANDARDI TURKISH STANDARD

SEVİYE 1 GÜZ DÖNEMİ 2.ÇEYREK - TEKRAR KURU (8 hafta ders saati)

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ GÖÇ VE SİYASET ARAŞTIRMALARI MERKEZİ-HUGO'DAN KÜRESEL BAŞARI:

Truck & Trailer Brake Shoes / Kamyon & Dorse Fren Pabuçları 03/2013

NEY METODU SAYFA 082 NEY METHOD PAGE 082. well.

a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.)

Unit 1. My Daily Routine. A) How old are you? B) What s your name? C) Where are you from? D) What s the time? A:... time is it? B: It s three o clock.

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

ata aöf çıkmış sorular - ders kitapları - ders özetleri - ders notları

Lesson 63: Reported speech. Ders 63: Bildirilen konuşma

Iron and Steel Industry. Turkish transcript:

Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers

yenilik (a), sağlık (a), taşınma (a), sıkıntı (a), kalıcı (sf), yatırım (a), sorumluluk (a), girişimci (sf).

ÜNİTE 1. Baturay ERDAL PRONOUNS YABANCI DİL 1 İÇİNDEKİLER HEDEFLER

İDV ÖZEL BİLKENT ORTAOKULU SINIFLARINA KONTENJAN DAHİLİNDE ÖĞRENCİ ALINACAKTIR.

CmpE 320 Spring 2008 Project #2 Evaluation Criteria

Lesson 28: Other Prepositions (by, about, like, of, with, without) Ders 28: Diğer Edatlar Diğer Edatların Kullanımı.

Sokak Hayvanları yararına olan bu takvim, Ara Güler tarafından bağışlanan fotoğraflardan oluşmaktadır. Ara Güler

YABANCI DİL-II UNIT EAT TO LIVE

8. SINIF KAZANIM TESTLERİ 1.SAYI. Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİZGİ & TASARIM İBRAHİM CANBEK MEHMET BOZKURT

Transkript:

August10,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:8 THEME:TURKISHCINEMA TÜRKSİNEMASI YEŞİLÇAM LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyCelileÖkten FOCUSONLANGUAGE andmultimedialanguageassistant(mmla) 1.Backgroundinformation Summaryofthe"AltınÇağınSenaristi BülentOran"video Culturetips 2.Languageassistance Keywordsforthevideocliptranscribed Guidedquestions Grammar Vocabulary 3.Transcriptionandglossary Transcriptionofthevideoclip AltınÇağınSenaristi BülentOran Glossary 1.Backgroundinformation Summaryofthevideo Many people are drawn to cinema because it depicts various lifestyles. Bülent Oran has been involvedincinemasincechildhood.heusedtoplaymake believeasanactor.laterhetookon supporting actor roles, and then he was given leading roles in movies. As he got older, he startedtowritescreenplays.hewritesthestoriesbasedonlifeexperiences.hemeetsallkinds ofpeoplewithdifferentsituationsinsocietythatenrichhisscripts. Culturetips Dârü l bedâyi:thefirstnamegiventoistanbultowntheatres. Yeşilçam:astreetinBeyoğluinİstanbulwheremostofthemovieproducershaveoffices. 2.Languageassistance Keywordsforthevideocliptranscribed Cinema,theatre,scriptwriter,dubbing Guidedquestions 1.EskiTürkfilmlerininözelliklerinibelirleyiniz 2.Sizcesenaryonasılyazılmalıdır? http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1

http://deepapproach.wceruw.org/index.html 2 3.Tiyatrocularlasinemaoyuncularıarasındakisanatsalfarknedir? 4.Hangisidahazor?Sahnedeoynamakmı?yoksaekrandaoynamakmı? 5.Sizhangifilmtürleriniseyretmeyiseversiniz? 1.DescribethecharacteristicsofoldTurkishmovies. 2.Howdoyouthinkascreenplayiswritten? 3.Whatistheartisticdifferencebetweenstageactorsandmovieactors? 4.Whichoneismoredifficult?Actingonstageoractingonscreen? 5.Whichgenreswouldyouliketowatch? Grammar PREDICATES:Thepredicateshowstheactionorsituationofthesubject.Predicatescouldbe finiteverbsortakeoneoftheformsofcopularmarkers(imek) Bugünhavaçokgüzel Todaytheweatherisverynice.Inthissentence,thesubjectis hava andthepredicateis güzel. Haydivoleyboloynayalım Let splayvoleyball.inthissentence,wehaveanullsubjectdenoted bytheverb oynayalım.here,thepredicateshowsthefirstpersonpluraloftheoptativesuffix. Thereshouldbeanagreementbetweensubjectandpredicate: (Sen)Yemekpişirmesinibiliyormusun? Doyouknowhowtocook? Çocukçokyaramaz. Thekidisverynaughty. Wehavesomeexceptionsforthirdperson:Whenthesubjectdenotescollectivityoris precededbyanumber,thepluralsuffixisomitted: Ailem20senedirİstanbul dayaşıyor. MyfamilyhasbeenlivinginIstanbulfor20years. Derse100öğrencikatıldı. 100studentsattendedtheclass. Conjoinedsubjectsfor ben and biz : Benveçocuklareveerkengeldik. Iandthekidsarrivedhomeearly. Ahmet,sen,bensinemayagidiyoruz. Ahmet,you,andIaregoingtothemovietheater. Pronominalizeddeterminersassubjects:hepsi,hepimiz,hiçbiri,birçok Birçoğumuzokulagelmedi. Mostofusdidnotcometoschool. Hepsiyalanmış. Allofthemwerelies. Afterdemonstratingthevariousfunctionsofpredicates,hereweincludeexamplestakenfrom thebülentoranvideoclip: YeşilÇam ın,yeşilçamolduğudöneminyazarı,odöneminmizahçısı(dır) :Thewholesentence, asanounphrase,isapredicate,andthenullsubjectis he.thenounphraseisthe complementofthepredicate,sowetakethewholesentencewhichisingenitiveformasa predicate. Butarzdabizdekonuşan,hareketedeninsanlarYahudilerdir :Inthissentence,thesubjectis konuşan,hareketedeninsanlar ;theindirectobjectis butarzdabizde ;thepredicateis Yahudilerdir. Rolünneolduğumevzu ıbahisdeğildir :Thenounphrase rolünneolduğu isthesubject; mevzu ıbahisdeğildir isthepredicatebecauseinthiscontext mevzu ıbahis isa complementaryof değil. İlksahneyeçıkışımdır :Thewholesentenceisapredicatethatsignalsthefirstpersonsingular. Since sahneyeçıkmak isacompoundverband ilk isanadverb,theycanfunctiontogetheras apredicateintermsofcontext.

http://deepapproach.wceruw.org/index.html 3 Benhiçaklındangeçmiyorum :Herewecanclearlyseethecomplementsofasentence: subject ben,adverbial hiç,indirectobject aklından,andpredicate geçmiyorum. Muhsin inasistanıyım :Thisnounphraseisalsoapredicate. Transitivityandintransitivity: Tiyatroyageliyorum : Gelmek isanintransitiveverb. Alıyorummektubu : Almak isatransitiveverb. Causative,passive,reflexive,andreciprocalsuffixesareusedforthetransitivityorintransitivity ofverbs.forexample, Kızkardeşimdüştü. Mysisterfelldown. Kızkardeşimidüşürdü. Hemademysisterfalldown. Evisatıyorum. Iamsellingthehouse. Evsatılacak. Thehousewillbesold. Examplesfromthevideoclip: Bunaeşekşakasıderler. Demek isatransitiveverbwithanullsubjectinthirdpersonplural andheretakestheobjectwithadativecomplement. FerdiTayfur unasılşöhretiveasılhususiyeti,türkiye deecnebifilmlerinidublajetmekidi. FerdiTayfur unasılşöhretiveasılhususiyeti isthesubject; Türkiye de istheindirectobject; ecnebifilmlerini isthedirectobject; dublajetmekidi isthepredicatewithtransitivity. Muhtelifböylekağıtlarlayapardıkbusesleri. Althoughnotinaregularwordorder,wecansee thetransitivityofaverb. Yapmak isatransitiveverb. Sonrabaşkastüdyolardaaçıldı. Here,wecanseethatthepassivesuffix l changes transitiveverb açmak intointransitiveverb açılmak. Vocabulary(Kaynak:TürkDilKurumu) Alık(s):Sersem,budala,ebleh: Sennealıkherifsinbe?Beniduyuyormusun? N.Hikmet a sillyperson Canayakın(s):Sevimli: Ocanayakın,oçocukyüzüyledörtyanınabakınca,sankibütünvarlık masumluklaaydınlanırdı. HalikarnasBalıkçısı sympathetic İçtenlik(i):samimiyet. İçtenliklesöylüyoruzkihükümetimizmemurunhakkınıgözetecektir. sincerity İşiştengeçmek(f):birişigerçekleştirmeimkânıkalmamışolmak. Gittiğiyerlerdesoğuk karşılanışınısonradananlaramaişiştengeçmişolur. toolittletoolate İtekaka(z): 1.Kabavehoyratbirbiçimdeiterek,zorla: Kızıitekakasorguyargıcının önüneçıkardılar. HalikarnasBalıkçısı.2.mec.Güçlükle:Çocuğuitekakabudurumagetirdik. barely,elbowing Jön(i):sinemaveTVdeönemlirollerdeoynayangençoyuncu. Kadirİnanır,Türksinemasının bellibaşlıjönlerindendir. actor Kanaişlemek(f):çoketkilenmek, kızıngüzelliğikanımaişlediveâşıkoldum. very impressed Kezzap(i):Nitrikasit: Ogece,elimdemektebinkâğıdı,aramadığımnekibritsuyukaldıne kezzap. F.R.Atay. nitricacid Rahmetli(s):Tanrı'nınrahmetinekavuşmuş,bağışlanmış anlamlarındaölmüşmüslümanları saygıylaanmakiçinadveyaunvanlarınınbaşınagetirilenbirsöz: Ben,rahmetlipederdenmiras kalanbakkaldükkânınıişletirim. A.Ümit.2.Merhum,merhume: Rahmetli,insanlarınen iyilerindenbiriydi. P.Safa. thedeceased,thelateperson

http://deepapproach.wceruw.org/index.html 4 Tutkun(s):birşeyealışmış,bağlanmış,düşkün: Benyineeskisigibitutkunumtiyatroya. N. Cumalı. addictedto Vesikalık(i):resmibelgelerdekullanılmaküzereçektirilenfotoğraf. okulakayıtiçin4adet vesikalıkfotoğrafgerekiyor. asuitablephotographfordocumentation. 3.Transcriptionandglossary Transcriptionofthevideoclip AltınÇağınSenaristi BülentOran BülentOran: Bizimdönemimizdesinemabambaşkaydı.Yanişimdikigibideğil,sinemaodönemintekyaşam biçimiydi.enrakipsizeğlencekaynağıydıveinsanlarınçoğusinemayatutkunbirdurumdaydılar. Tabiibizçocukolarakdahadatutkunduk.Annemiz,babamızgündebirfilmseyredersebizüç film,beşfilmseyrediyorduk;böyleliklesinemabizimkanımızaişlemişti.oyunlarımızınçoğunu gördüğünüzfilmlerden,bunlarıtaklitederekayarlıyorduk.filmlerdekibazısahnelerinaynını, gidiyorduk,yadenizkenarındayahutdaarsalardaoynuyorduk.böyleliklesinemaylabiriçiçe yaşamımızoluyordu.artıaramızdasinemayaoyunundışındaötesindemeraklıolanlarvardı. MeselaSırrıGültekin,benimmahallearkadaşımdır;eneskiarkadaşımdır.Bu,tutturduben gazetedeilangördüm.halilkâmilstüdyosuartistalacakmış;sinemaoyuncusu;bizgidelimoraya dedi.bendepekâladedim.bizbakırköy deoturuyoruz.halilkâmilstüdyosu,şimdikişişli Camii ninhemenyanında.ozamantrenparasıikiyebölünüyor;yedikule yekadarbilmem10 kuruşsa,yedikule densirkeci ye20kuruş.bizyedikule yekadarbirerbiletaldık.yedikule den Şişli yeyürüdük.halilkâmilstüdyosununorayageldik.çoksıkılganbiryapımvardı.bendedim, vazgeçtim;girmiyorum.sırrı, senboşver dedi, verfotoğrafları.ikitaneböylevesikalıkfotoğraf vardı.onlarıverdimsırrı ya;girdiiçeri,kayderttibeni.tamambiziçağıracaklar;kimseçağırmadı tabii.fakatoilerideşehirtiyatrosunagirdi.oradaozamantürksinemasınaegemenolanlar, şehirtiyatrosuoyuncularıydı.oradafilmlerdeasistanlıkederkenfilanbiziitekakasinemaya soktu.yanisinemayagirişimizdeoradanoldu.öncetabiigirincebuyurunbay,beyefendi demiyorlar.kötüadamrollerinebençıkmayabaşladım.sonraantfilminsahibi,turgutdemirağ, rahmetli,yahubuadamdankötüadamolmazdiyealdıbeni,iyiadamrolleri,jönrollerivermeye başladı.ondansonrabirsürejönrollerineçıktım.dahasonradandabirazkilolandım,fiziğimi kaybedinceyalnızsenaryoyazmaktakaldımveelliyıldırsenaryoyazıyorum. TürkanŞoray: Adıefsanelemişyıldız,TürkanŞoray! T.Ş: SevgiliBülentOran ınyazdığıbirçoksenaryodakikarakterlerioynamafırsatımoldu,şansım oldu.bunlarokadarsıcak,okadarcanayakınkarakterlerdikiseyirciçoksevdi.bukarakterlerde samimiyetvardı;içtenlikvardı.ben,bülentoran ıvediğerbirçoksenaristleritürksinemasının görünmezkahramanlarıolarakgörüyorum.onlaresasyaratıcıonlar.oeserimeydana getiriyorlar;yaratıyorlar;ohikayeyiyaratıyorlar;okarakteriyaratıyorlarveseyircionlarla,osıcak karakterlerleözdeşleşiyor.onlarıseviyorvebunlarbizimtabiibüyükbirşansımızoluyorbizim için.onuniçinçoktakdirediyorum.bugünküsinemakariyerimdesevgilibülentoran ınçok büyüketkisivardır.gecikmişteşekkürlerimisunuyorumkendisine.ogüzelyüreğine,ogüzel beynine,tekrarkutluyorumbugünekadaryazdığıgüzeleserleriçin.seniçokseviyorumsevgili BülentOran.

http://deepapproach.wceruw.org/index.html 5 Aclip HülyaKoçyiğit: Ceylan: Korkmasenbaba!Bençıkarımbalığa,onlardöneralığa!Motörlerinebenzinyerine kezzapdoldurttum.n aber? Balıkçı: Ceylan,pazaryerindeşarkıyabirbaşladımıherkesibüyüler. Ceylan(singing): Sanakarşıhislerimbirdendeğişti.Artıkgeridönemem,işiştengeçti.Sanakarşı hislerimbirdendeğişti.artıkgeridönemem,işiştengeçti. HülyaKoçyiğit: Türksinemasıdeyince,Yeşilçamdeyinceaklagelenilkisimlerdenbiri,Bülent Oran.BülentOran,önceçokyakışıklıbirjönTürksinemasında.Gerçektendönemininendeğerli aktörlerindenbiri.amao,bugünyazdığısenaryolarladahaçokanılıyor.çünkübirsenarist olaraktürksinemasınaverdiğiemekçokdahafazla.benşahsenonunyazdığınicesenaryolarda bugünekadarnicekarakterlericanlandırdım. BülentOran: Vallasenaryolarınkaynağıhayat.Benimyaşamımçokkarmaşaiçindegeçti. Değişikyerlerde,değişikortamlarda,değişikkişiliklerarasındageçti.YaniBakırköy deiyibir aileninçocuğuydum.yanibirazsıraüstü;ondansonraevdenkaçtım.bakırköybezfabrikasında saationikikuruşsaatücretindenhamalkadrosundanfabrikayagirdim.ozamangerçek gecekondulardayaşadım.yanihertürlüinsanla,hertür,toplumunherkesimindekikişiliklerle beraberyaşamımolduğuiçinanılarımdaçokdeğişikvezenginoldu.bütünbunlar, senaryolarımdabanakolaylıklargetirdi. Glossary Bakırköy:oneofthelargestdistrictsonthe Europeansideofİstanbul.Averywellknown mentalhospitalislocatedhere,and,forthis reason,manyteaseeachotheraboutgoing there. BülentOran(1924 2004):themostprolific scriptwriterandactorofoldturkishmovies. Gecekondu:slum. TürkanŞoray(1945 ):actress,scriptwriter, anddirector,knownasthe sultanofturkish cinema. HülyaKoçyiğit(1947 ):actress,activist Yedikule:anancientGreekneighborhoodon theeuropeansideofistanbul;onceavery well knowndungeon. TürkanŞoray: REFERENCEANDCOPYRIGHTINFORMATIONFORTHISFOCUSONLANGUAGE ThisFocusonLanguagehasacopyright.Itmaybereproducedanddistributedforeducational purposesonlyifthefollowingcitationisincludedinthedocument: ThisFocusonLanguagewasoriginallypublishedontheDeepApproachwebsite (http://deepapproach.wceruw.org/index.html)as: Okten,C.andTochon,F.V.(2011).Turkishcinema/Türksinemasi yeşilçam.module8,focuson Language,Intermediatelevel.Madison,WI:WisconsinCenterforEducationResearch(WCER). http://deepapproach.wceruw.org/index.html(accessdate).thefocusonlanguageisreprinted herewithpermissionoftheauthorsandthepublisher,thewisconsincenterforeducation ResearchattheUniversityofWisconsin Madison. Toviewrelatedmodules,movies,PowerPoints,theoreticalarticles,Q&As,andwebcasts,orto

commentpublicallyonthismoduleinaforumofdiscussion,pleasegoto http://deepapproach.wceruw.org/index.htmlandselecttheappropriatethumbnail. http://deepapproach.wceruw.org/index.html 6