Merkezi Yığılma ve Dağılım Ölçüleri

Benzer belgeler
Genel olarak test istatistikleri. Merkezi Eğilim (Yığılma) Ölçüleri Merkezi Dağılım (Yayılma) Ölçüleri. olmak üzere 2 grupta incelenebilir.

Temel İstatistik. Y.Doç.Dr. İbrahim Turan Mart Tanımlayıcı İstatistik. Dağılımları Tanımlayıcı Ölçüler Dağılış Ölçüleri

Örnek 4.1: Tablo 2 de verilen ham verilerin aritmetik ortalamasını hesaplayınız.

Merkezi Eğilim ve Dağılım Ölçüleri

TEMEL İSTATİSTİK BİLGİSİ. İstatistiksel verileri tasnif etme Verilerin grafiklerle ifade edilmesi Vasat ölçüleri Standart puanlar

Prof.Dr.İhsan HALİFEOĞLU

Genel olarak test istatistikleri. Merkezi Eğilim (Yığılma) Ölçüleri Dağılım (Yayılma) Ölçüleri. olmak üzere 2 grupta incelenebilir.

Prof.Dr.İhsan HALİFEOĞLU

7. HAFTA. Verilerin düzenlenmesi Verilerin gruplandırılması Merkezi eğilim ölçüleri Merkezi dağılım ölçüleri Standart puanlar. Yrd. Doç. Dr.

JEODEZİK VERİLERİN İSTATİSTİK ANALİZİ. Prof. Dr. Mualla YALÇINKAYA

5. SUNUM. Verilerin düzenlenmesi Verilerin gruplandırılması Merkezi eğilim ölçüleri Merkezi dağılım ölçüleri Standart puanlar. Yrd. Doç. Dr.

EĞĠTĠMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME BÖLÜM IV Ölçme Sonuçları Üzerinde Ġstatistiksel ĠĢlemler VERİLERİN DÜZENLENMESİ VERİLERİN DÜZENLENMESİ

7. HAFTA. Verilerin düzenlenmesi Verilerin gruplandırılması Merkezi eğilim ölçüleri Merkezi dağılım ölçüleri Standart puanlar. Yrd. Doç. Dr.

17/01/2015. PowerPoint Template. Dr. S.Nihat ŞAD LOGO. İnönü University. Company Logo


ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME. Antrenörlük Eğitimi 4. Sınıf. Ölçme ve Değerlendirme - Yrd. Doç. Dr. Yetkin Utku KAMUK

EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME UĞUR YILMAZER 1

BÖLÜM 6 MERKEZDEN DAĞILMA ÖLÇÜLERİ

Test İstatistikleri AHMET SALİH ŞİMŞEK

Örnek...4 : İlk iki sınavında 75 ve 82 alan bir öğrencinin bu dersin ortalamasını 5 yapabilmek için son sınavdan kaç alması gerekmektedir?

Veri nedir? Bir öğrenci kümesine uygulanan bir sınavdan elde edilen puanların herhangi bir işlem yapılmamış haline ham veri denir (ham puanlar) denir.

TANIMLAYICI İSTATİSTİKLER

VERİ SETİNE GENEL BAKIŞ

TEMEL İSTATİSTİKİ KAVRAMLAR YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM ÇÜTCÜ

Bölüm 3 Merkezi Konum (Eğilim) Ölçüleri. Giriş Veri kümesi. Ortalamalar iki grupta incelenir. A. Duyarlı olan ortalama. B. Duyarlı olmayan ortalama

Tanımlayıcı İstatistikler. Yrd. Doç. Dr. Emre ATILGAN

ÖLÇME VE DEĞERLENDĠRME (3)

Ölçme Sonuçları Üzerinde İstatistiksel İşlemler

Verilerin Özetlenmesinde Kullanılan Sayısal Yöntemler

Yrd. Doç. Dr. Fatih TOSUNOĞLU Erzurum Teknik Üniversitesi Mühendislik Fakültesi İnşaat Mühendisliği Bölümü

BÖLÜM 5 MERKEZİ EĞİLİM ÖLÇÜLERİ

BİYOİSTATİSTİK Merkezi Eğilim ve Değişim Ölçüleri Yrd. Doç. Dr. Aslı SUNER KARAKÜLAH

TEST VE MADDE ANALİZLERİ

Nicel / Nitel Verilerde Konum ve Değişim Ölçüleri. BBY606 Araştırma Yöntemleri Bahar Dönemi 13 Mart 2014

Ders 8: Verilerin Düzenlenmesi ve Analizi

IİSTATIİSTIİK. Mustafa Sezer PEHLI VAN

ÖLÇME DEĞERLENDİRME ÜNİTE BAŞLIKLARI

YANLILIK. Yanlılık örneklem istatistiği değerlerinin evren parametre değerinden herhangi bir sistematik sapması olarak tanımlanır.

ORTALAMA ÖLÇÜLERİ. Ünite 6. Öğr. Gör. Ali Onur CERRAH

İstatistik ve Olasılığa Giriş. İstatistik ve Olasılığa Giriş. Ders 3 Verileri Sayısal Ölçütlerle İfade Etme. Verileri Sayısal Ölçütlerle İfade Etme

Konum ve Dağılım Ölçüleri. BBY606 Araştırma Yöntemleri Güleda Doğan

Projenin Adı: İstatistik yardımıyla YGS ye hazırlık için soru çözme planlaması

MADDE VE TEST ANALİZİ. instagram: sevimasiroglu

Temel Ġstatistik. Tanımlayıcı Ġstatistik. Dağılımları Tanımlayıcı Ölçüler Yer Ölçüleri. Y.Doç.Dr. Ġbrahim Turan Mart 2011

Beklenti Anketi ne İlişkin Yöntemsel Açıklama

8.Hafta. Değişkenlik Ölçüleri. Öğr.Gör.Muhsin ÇELİK. Uygun değişkenlik ölçüsünü hesaplayıp yorumlayabilecek,

Grafik üzerindeki bilgiler özetlenmiştir. Veriler arasındaki ilişkiler görünür haldedir.

Veri Analizi. Isınma Hareketleri. Test İstatistikleri. b) En çok tekrar eden: 7 (mod) c) Açıklık = En büyük En küçük = 10 1 = 9. d)

Merkezi eğilim ölçüleri ile bir frekans dağılımının merkezi belirlenirken; yayılma ölçüleri ile değişkenliği veya yayılma düzeyini tespit eder.

Bölüm 3. Tanımlayıcı İstatistikler

KONU2 MERKEZİ EĞİLİM ÖLÇÜLERİ EĞİLİM ÖLÇÜLERİ ANALİTİK ORTALAMALAR ANALİTİK OLMAYAN MERKEZİ. Aritmetik ortalama **Medyan(median)

ENM 5210 İSTATİSTİK VE YAZILIMLA UYGULAMALARI. Ders 2 Merkezi Eğilim Ölçüleri

ARDIŞIK SAYILAR. lab2_pc32 BERRIN_ESMA_OZGE

Biyoistatistiğin Tanımı Biyoistatistikte Kullanılan Terimler Değişken Tipleri Parametre ve İstatistik Tanımlayıcı İstatistikler

VERİ KÜMELERİNİ BETİMLEME

EĞĠTĠMDE ÖLÇME ve DEĞERLENDĠRME

Merkezi Eğilim Ölçüleri

OLASILIK ve KURAMSAL DAĞILIMLAR

Bağıl Değerlendirme Sistemi ile ilgili Bilgi Notu

KARŞILAŞTIRMA İSTATİSTİĞİ, ANALİTİK YÖNTEMLERİN KARŞILAŞTIRILMASI, BİYOLOJİK DEĞİŞKENLİK. Doç.Dr. Mustafa ALTINIŞIK ADÜTF Biyokimya AD 2005

Örnek...3 : İlk iki sınavında 75 ve 82 alan bir öğrencinin bu dersin ortalamasını 5 yapabilmek için son sınavdan kaç alması gerekmektedir?

İSTATİSTİKSEL MERKEZİ EĞİLİM ÖLÇÜLERİ (DUYARSIZ ORTALAMALAR)

Copyright 2004 Pearson Education, Inc. Slide 1

Test Analizi. Test analizi iki şekilde yapılır; 1. Testin tamamı analiz edilir (test analizi), 2. Her bir test maddesi analiz edilir (madde analizi).

Gruplanmış serilerde standart sapma hesabı

Yrd. Doç. Dr. Sedat Şen 9/27/2018 2

LAÜ FEN EDEBĐYAT FAKÜLTESĐ PSĐKOLOJĐ BÖLÜMÜ PSK 106 ĐSTATĐSTĐK YÖNTEMLER I BAHAR DÖNEMĐ TELAFĐ SINAVI SORULARI

İÇİNDEKİLER. BÖLÜM 1 Değişkenler ve Grafikler 1. BÖLÜM 2 Frekans Dağılımları 37

İSTATİSTİK MHN3120 Malzeme Mühendisliği

rasgele değişkeninin olasılık yoğunluk fonksiyonu,

Mühendislikte İstatistik Yöntemler

Yrd. Doç. Dr. Sedat ŞEN

Yrd. Doç. Dr. Sedat ŞEN

Biyoistatistiğe Giriş: Temel Tanımlar ve Kavramlar DERS I VE II

LAÜ FEN EDEBĐYAT FAKÜLTESĐ PSĐKOLOJĐ BÖLÜMÜ PSK 106 ĐSTATĐSTĐK YÖNTEMLER I BAHAR DÖNEMĐ BÜTÜNLEME SINAVI SORULARI

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ İST 213 OLASILIK DERSİ TANIMLAR VE VERİ SINIFLAMASI

İstatistiK. Yrd.Doç.Dr. Levent TERLEMEZ

Ders 5: ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME. Prof. Dr. Tevhide Kargın

BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ BAĞIL DEĞERLENDİRME SİSTEMİ UYGULAMA YÖNERGESİ

LAÜ FEN EDEBĐYAT FAKÜLTESĐ PSĐKOLOJĐ BÖLÜMÜ PSK 106 ĐSTATĐSTĐK YÖNTEMLER I BAHAR DÖNEMĐ DÖNEM SONU SINAV SORULARI

Verilerin Düzenlenmesi

DAĞILMA YADA DEĞİ KENLİK ÖLÇÜLERİ (MEASURE OF DISPERSION) Prof.Dr.A.KARACABEY Doç.Dr.F.GÖKGÖZ

3)Aşağıdaki tabloda gruplandırılmış bir veri kümesi bulunmaktadır. Bu veri kümesinin mutlak ortalamadan sapması aşağıdakilerden hangisidir?

RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ YABANCI ÖĞRENCİ SINAVI 2016 RAPORU

Karadeniz Teknik Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Programlarında Başarı Notunun Değerlendirilmesine Dair Senato Tarafından Belirlenen Usul ve Esaslar

MATEMATİK DENEMESİ +3

BKİ farkı Standart Sapması (kg/m 2 ) A B BKİ farkı Ortalaması (kg/m 2 )

Örneklemden elde edilen parametreler üzerinden kitle parametreleri tahmin edilmek istenmektedir.

İSTATİSTİK ÖRNEK SORULARI

ÖRNEKLEME DAĞILIŞLARI VE TAHMİNLEYİCİLERİN ÖZELLİKLERİ

İSTATİSTİK. İstatistik Nedir? İstatistiksel Araştırmanın Amacı

Ölçme Araçlarında Bulunması Gereken Nitelikler. Geçerlik. Geçerlik Türleri. Geçerlik. Kapsam Geçerliği

Atatürk Anadolu. Temel Kavramlar Üzerine Kısa Çalışmalar

[!] Sütun, çizgi ve daire grafikleri gerçek yaşamdan seçilmiş örnek etkinliklerle hatırlatılır.

ACİL SAĞLIK HİZMETLERİ

NORMAL DAĞILIM VE ÖNEMLİLİK TESTLERİ İLE İLGİLİ PROBLEMLER

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Sıklık Tabloları, BASİT ve TEK değişkenli Grafikler Ders 3 ve 4 ve 5

Korelasyon, Korelasyon Türleri ve Regresyon

MAK 210 SAYISAL ANALİZ

Transkript:

1.11.013 Merkezi Yığılma ve Dağılım Ölçüleri 4.-5. hafta Merkezi eğilim ölçüleri, belli bir özelliğe ya da değişkene ilişkin ölçme sonuçlarının, hangi değer etrafında toplandığını gösteren ve veri grubunu özetleyen ölçülerdir. Grupların ölçülecek özellik bakımından yorumlanmasını kolaylaştırır. MERKEZİ EĞİLİM ÖLÇÜLERİ Mod Medyan Aritmetik Ortalama Ölçülen özellikle ilgili en yüksek frekansa sahip değerdir. Sıralanmış bir veri grubunun tam ortasındaki değerdir. Puanların toplanarak kişi sayısına bölünmesiyle bulunur. MERKEZİ YIĞILMA (EĞİLİM, VASAT) ÖLÇÜLERİ 1

1.11.013 Mod Bir dağılımda en çok tekrarlanan yani en fazla frekansa sahip değere mod denir. Az sayıda veriye dayalı olarak hesaplandığından yeterince güvenilir bilgi vermez. ÖRNEK:, 16, 0, 0, 0, 80, 80 f=1 f=1 f=3 f= Bu sayı dizisinde 0 değeri 3 kez tekrar ettiği için yani frekansı 3 olduğu için, bu dizinin modu 0 dir. Mod Bir frekans dağılımında bütün değerlerin frekansı aynı ise bu frekans dağılımının modu yoktur.,, 4,4, 7,7, 9,9 f= f= f= f=

1.11.013 Mod Bir dizi ölçümde ardışık en büyük frekansa sahip iki değerin modu, bu iki değerin ortalamasına eşittir. 1,1, 3,3, 5,5,5, 7,7,7, 10, 13, 15 f= f= f=3 f=3 f=1 f=1 f=1 Bu dizinin modu 5 + 7 = 6 olur. Mod Bir dizi ölçümde ardışık olmayan iki değer en fazla frekansa sahipse bu dizinin iki farklı modu vardır. 1,1, 14, 18,18,18, 19, 0,0,0, 5, 3 f=3 f=3 3

1.11.013 Medyan (Ortanca) Bir dizi ölçüm büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe sıralandıktan sonra diziyi tam ortadan ikiye bölen değere medyan (ortanca) denir. Medyanın kullanılabilmesi için ölçmenin en az sıralama düzeyinde olması gereklidir. Medyan, ölçme sonuçlarına ilişkin dağılımdaki uç değerlerden ve bu değerlerin sayısal büyüklüklerinden etkilenmez. Bu özelliği, medyanın diğer merkezi eğilim ölçülerinden üstün olan yönüdür. Medyan (Ortanca) Medyanı bulmak için; Ölçümde yer alan veri sayısına n dersek ve n tek ise, n +1 ortancanın bulunduğu değerdir. Örnek:, 3, 5, 6, 7, 9, 10 şeklinde sıralı halde verilmiş olan puan dağılımının ortancası, 7 + 1 = 4. değer (yani 6) ortancadır. 4

1.11.013 Medyan (Ortanca) Medyanı bulmak için; Ölçümde yer alan veri sayısına n dersek ve n çift ise, n n. değer ve. değerlerinin ortalaması ortancadır. +1 Örnek: 5, 8, 10, 14, 3, 34 şeklinde sıralı halde verilmiş olan puan dağılımının ortancası, 6. değer 10, 6 = 3 + 1 = 4. değer 14 10 + 14 = 1 Aritmetik Ortalama Verilerin tamamının veri sayısına bölünmesi ile elde edilen değere aritmetik ortalama denir. Aritmetik ortalama, ölçme sonuçlarının ağırlık merkezidir. Ortanca ve mod değerlerinde olduğu gibi, sadece bir kaç veri değil, bir dağılımda yer alan tüm ölçme sonuçlarını dikkate aldığından, dağılım hakkında daha fazla bilgi verir. X + X +... + X n 1 n X = formülüyle hesaplanır. 5

1.11.013 AĞIRLIKLI ORTALAMA Sınıflandırılmamış bazı veri kümelerinde verilerin önem dereceleri farklı olabilir. Bu farkların etkisi de ağırlık biçiminde hesaplamaya katılarak Ağırlıklı Ortalama elde edilir. Ağırlıklı ortalama aşağıdaki eşitlik ile hesaplanmaktadır. Örnek: Bir öğrencinin bir dönem boyunca aldığı derslere ilişkin ders kredisi ve not değerleri aşağıda verilmektedir. Kredisi Harf Notu Not Değeri Kredi x Not Matematik 4 BA 3,5 14 Okuma Becerileri BB 3 6 Kimya I 4 CB,5 10 Fizik I 4 CC 8 Türk Dili I AA 4 8 KREDİ TOP 16 TOPLAM 46 Ağırlıklı Ort=46/16=,87 6

1.11.013 Merkezi değişim ölçüleri genellikle merkezi eğilim ölçüleriyle birlikte yorumlanır ve ölçme sonuçlarının vasat değer etrafında nasıl yayılım gösterdiğine ilişkin bilgi verir. Bir gruptaki öğrencilerin ölçülen özellik bakımından değişimini görebilmek için kullanılan merkezi değişim ölçüleri ranj (Dizi genişliği), çeyrek sapma ve standart sapmadır. MERKEZİ DAĞILMA ÖLÇÜLERİ Ranj(Dizi Genişliği) Bir veri grubunda en büyük ölçme sonucu ile en küçük ölçme sonucu arasındaki farka ranj denir. Ranjın değerini, dağılımdaki uç değerler belirler. Ranjın hesaplanması kolaydır. Ancak sadece dağılımdaki uç değerler üzerinden hesaplandığı ve dağılımdaki diğer değerleri göz ardı ettiği için kullanışsız bir ölçüdür. Ranj = En büyük ölçüm En küçük ölçüm Merkeze yığılma ölçüsü olarak sadece modun kullanılabildiği verilerde dağılım ölçüsü olarak da ranj kullanılır. 7

1.11.013 Ranj(Dizi Genişliği) ÖRNEK 10, 60, 64, 64, 78, 85, 90 en küçük puan en büyük puan Ranj, 90 10 = 80 olur. Bir gruptaki ranjın büyük çıkması grubun heterojenliğini gösterir. Bu da ölçülen özellik bakımından testin ayırtediciliğinin iyi olduğunu gösterir. Aynı zamanda testin ayırtediciliğini artırdığı için testin güvenilir olduğunu gösterir. Ayırtedicilik için ranj en az testteki soru sayısının yarısı kadar olmalıdır. Örneğin 40 soruluk bir testten ranjın 40/ = 0 den büyük olması gerekir. Örnek 8

1.11.013 Örnek Standart Sapma Standart sapma, ölçme sonuçlarına ilişkin dağılımı niteleyen ve dağılımdaki ölçme sonuçlarının yayılımı hakkında bilgi veren bir istatistiktir. Standart sapma ne kadar büyük olursa puanların yayılımı o kadar geniş olur. Bu durum aynı zamanda ölçülen özellik açısından grubun heterojen (farklı) yapıya sahip olduğunu gösterir. 9

1.11.013 Standart sapma hesaplanırken aşağıdaki işlem sırası izlenir: Aritmetik ortalama hesaplanır.( X ) Her ölçümün aritmetik ortalamadan farkı alınır. ( ) X i X Farkların kareleri alınıp toplanır. ( ( X i X ) ) Bulunan toplam öğrenci sayısına bölünerek ölçümlere ait varyans elde edilir. ( ( X ) i X S = ) n 1 Hesaplanan varyansın karekökü alınır. ( ( ) = X i X S ) n 1 Standart Sapmanın Hesaplanması için Örnek Çalışma Tablosu x x-x (x-x) 11 13 14 15 19 1 5 11 17,5 = -6,5 13 17,5 = -4,5 14 17,5 = -3,5 15 17,5 = -,5 19 17,5 = 1,5 1 17,5 = 3,5 17,5 = 4,5 5 17,5 = 7,5 4,5 0,5 1,5 6,5,5 1,5 0,5 56,5 Toplam 0,00 17 S = 17 = 8 1 4.95 10

1.11.013 Standart sapmanın büyük olduğu durumlar: Ölçme aracının ediciliği yüksektir. Grup heterojendir. Puanlar arasındaki farklar fazladır. Öğrenci puanlarının grup ortalamasından farkı fazladır. Standart sapmanın küçük olduğu durumlar: ölçme aracının ayırt ediciliği düşüktür. Grup homojendir. Puanlar arasındaki farklar azdır. Öğrenci puanlarının grup ortalamasından farkı azdır 11

1.11.013 Çeyrek Sapma Bir puan dizisindeki yüzde 75 lik sıraya denk gelen puan ile yüzde 5 lik sıraya denk gelen puanın farkının yarısına eşittir. Çeyrek sapma Q75 = Yüzde 5 lik değer Q5 = Yüzde 5 lik değer formülüyle hesaplanır. Q = Q75 Q5 Çeyrek Sapma (örnek) Sıra 1.. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 1. Puan 1 0 40 4 47 50 5 63 80 85 87 90 Öncelikle puanlar küçükten büyüğe doğru sıralanır. Sıralanan puanlar dört parçaya (çeyreklere) ayrılır. İlk çeyrek ve son çeyrek atıldıktan sonra geriye kalan puanların en yükseğinden en düşüğü çıkarılarak ikiye bölünür. Yani ¼. Ve ¾. Değerler arasındaki yarısıdır. Q Q 5 = 5 100 1 = 4 75 = 75 100 3.1 = 4 N N N = 4 3. değer olan 40 3N = 4 9. değer olan 80 Q75 Q5 80 40 Q = = 0 1

1.11.013 13