Yetişkinler için Oryantiring Nermin Fenmen, 2013

Benzer belgeler
ORIENTEERING SEMBOLLERİ VE AÇIKLAMALARI

Yetişkinler için Oryantiring Nermin Fenmen, 2013

KULLANARAK PARKUR PLANLAMAYA GİRİŞ

Yetişkinler için Oryantiring Nermin Fenmen, 2013

Yetişkinler için Oryantiring Nermin Fenmen, Ders #1: Oryantiring haritasının temel özellikleri

Yetişkinler için Oryantiring Nermin Fenmen, Ders #4: Bir Kentsel Oryantiring Parkuru

DÜZEYE UYGUN PARKUR PLANLAMA

14-16 Ekim 2011 Bursa. 4. Oturum Parkur Tipleri

Doğal ve doğal olmayan yapı ve tesisler, özel işaretler, çizgiler, renkler ve şekillerle gösterilmektedir.

14-16 Ekim 2011 Bursa. 1. Oturum Parkur Planlamanın Temel İlkeleri

Yetişkinler için Oryantiring Nermin Fenmen, 2013

1. HARİTA BİLGİSİ ve TOPOĞRAFİK HARİTALAR

Tırmanılan Rotada -Genel zorluk: TD -Yükseklik : m -Hedeflenen ve Harcanan Zaman : 6 saat, 6 saat 50 dk -Kazanılan ve kaybedilen yükseklik : 400 m

MATEMATiK BÖLÜMÜ. 1) Aşağıda bir bardağın ölçüsü ve bu bardakların nasıl içice geçirildiği verilmiştir. A) 1 B) 3 C) 5 D) 6

İyi bir kısa mesafe parkurunun özellikleri. David May IOF Koşarak Oryantiring Komisyonu

Okul Haritası Nasıl Çizilir?

ORMAN KADASTROSU VE 2/B MADDE UYGULAMALARI TUTANAK DEFTERİ

OTS 2735: Sami Kosat evinin kuzeybatı köşesinden 29 metre kadar kuzeyde aynı şahsa ait tarla içinde ağaç kazık çakılarak nokta yenilendi.

MATEMATİK TESTİ. 1. Esin, dört arkadaşına saatin kaç olduğunu sorduğunda aşağıdaki yanıtları almıştır. : 2 yi 10 geçiyor.

Tezde yer alacak bölümlerin sunuş sırası aşağıdaki düzende olmalıdır;

ARAZİ ÖLÇMELERİ. Coğrafik Objelerin Temsili. Nokta:

HARİTA BİLGİSİ ve TOPOĞRAFİK HARİTALAR

Konya İli Beyşehir İlçesi Fasıllar Anıtı ve Çevresi Yüzey Araştırması 2013 Yılı Çalışmaları

HARİTA, TOPOGRAFİK HARİTA, JEOLOJİK HARİTA. Prof.Dr. Atike NAZİK Ç.Ü. Jeoloji Mühendisliği Bölümü

DAO İLE SQL KOMUTLARI. Sql komutlarını artık veri tabanında kullanmaktan başka çaremiz yok arkadaşlar. Şimdi bu sql derslerimize başlayalım.

14-16 Ekim 2011 Bursa

YARIŞMA TERTİP KURULU

Şefliği: Kırklareli Bölme no koordinat: Doğu Güney doğu. Bölme no koordinat: Güney Doğu Güney

1. HARİTA BİLGİSİ ve TOPOĞRAFİK HARİTALAR

TEST. Dik Üçgen ve Pisagor Bağıntısı. 4. Dik Kenarlar Hipotenüs. 5. Aşağıdaki dik üçgenlerden hangisinin çevre uzunluğu en fazladır?

TÜRKİYE ORYANTİRİNG FEDERASYONU EĞİTİM KURULU. Eğitici Eğitimleri 3.Gün

PRT 403 Geç Asur-Geç Babil Arkeolojisi

FAALİYET RAPORU ORTABURUN KUZEYDOĞU DİHEDRAL Faaliyetin Tarihi Yeri Aladağlar / Niğde Süresi 5 SAAT Türü

KİTABIN REHBERLİK PLANLAMASI. Bölümler. Bölümlere Ait Konu Kavrama Testleri KONU KAVRAMA TESTİ DOĞA VE İNSAN 1 TEST - 1

Oryantiring Haritacılığında Genelleştirme. Erik Peckett IOF Harita Kurulu Üyesi

PAFTA BÖLÜMLENDİRİLMESİ

TÜRKİYE ORYANTİRİNG FEDERASYONU 2.KADEME ŞEHİT DİLAY&CEM KERMAN YARIŞI

2045:0rmamn içinde orman yolundan 18,30 m.,yan taraftaki yerli kayadan 4,20 m., daha gerideki siyah yerli kayadan 8,58 m.,büyük baba çam ağacından

TR2017 KONDA İNTERAKTİF DE BİR İNCELEME NASIL YAPILIR?

Adıyaman'ın İsmi Nereden Geliyor?

BİLİM VE SANAT MERKEZLERİ GRUP TARAMA UYGULAYICI KILAVUZU

Yönler ve Yön Bulma. Yönler ikiye ayrılır.

1. BÖLÜM DÜZLEM GEOMETRİNİN TEMEL KAVRAMLARI İÇİNDEKİLER

Power BI. Neler Öğreneceksiniz?

MS WORD 5. BÖLÜM. Şekil Sayfa Düzeni Sekmesi. Şekil Temalar Grubu

BİLİM VE SANAT MERKEZLERİ GRUP TARAMA UYGULAMASI ÖĞRETMEN KILAVUZU

MİNERALLEŞTİRMENİN BÜYÜSÜ

HARİTA OKUMA BİLGİSİ

Bo lu m 7: Hesap Tabloları

Ders 8: Konikler - Doğrularla kesişim

Cost Modülü Ay sonu İşlemleri

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM PROGRAMI

Vektörler Bölüm Soruları 1. İki vektör eşit olmayan büyüklüklere sahiptir. Toplamları sıfır olabilir mi? Açıklayınız.

TÜRKİYE ORYANTİRİNG FEDERASYONU EĞİTİM KURULU. Eğitici Eğitimleri 4.Gün

sayıların kümesi N 1 = { 2i-1: i N } ve tüm çift doğal sayıların kümesi N 2 = { 2i: i N } şeklinde gösterilebilecektir. Hiç elemanı olmayan kümeye

Yetişkinler için Oryantiring Nermin Fenmen, 2013

HADİ BAKALIM KOLAY GELSİN DİJİTAL İŞLEM NE UYGULANDI? SİNEMA - TİYATRO - KONSER

TOPOĞRAFYA Takeometri

A { x 3 x 9, x } kümesinin eleman sayısı A { x : x 1 3,x } kümesinin eleman sayısı KÜMELER

Bugünkü Teknolojiyle Bile İnşa Edilmesi Mümkün Olmayan 19 Akıl A lmaz Antik Yapı

VERİ TABANI NEDİR A. TABLO OLUŞTURMA

YANIT S ANIT S YF ARI

Mantıksal Operatörlerin Semantiği (Anlambilimi)

YENİCE KARAYOLU GÜZERGÂHI KONUTDIŞI KENTSEL ÇALIŞMA ALANI İLAVE+REVİZYON UYGULAMA İMAR PLANI; 499 ADA BATI KESİMİNE AİT PLAN DEĞİŞİKLİĞİ AÇIKLAMA

FASİKÜL Basit Elektrik Devreleri

TOPOĞRAFİK HARİTALAR VE KESİTLER

Test. Coğrafi Konum BÖLÜM 3

TÜRKİYE ORYANTİRİNG FEDERASYONU 1. KADEME ORYANTİRİNG ŞAMPİYONASI Kasım 2016-Bergama/İZMİR BÜLTEN 1/2

DERS 2. Fonksiyonlar

DENİZLİ İL ÖZEL İDARESİ UYGULAMASI

İNEGÖL REVİZYON UYGULAMA İMAR PLANI; 99 ADA 2 VE 3 NOLU PARSELLERE AİT PLAN DEĞİŞİKLİĞİ AÇIKLAMA RAPORU

kpss coğrafya tamam çözümlü mesut atalay - önder cengiz

TEKİRDAĞ BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ KIYI ve DOLGU SAHASI, YOL, MEYDAN ve PARK ALANLARI YETKİ, GÖREV VE UYGULAMA YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

ANALİZ SONUÇLARI. 1 Mart 2017 tarihine kadar kullanmayınız.

1. MİCROSOFT EXCEL 2010 A GİRİŞ

Isı Kaybı Hesabına Örnek

Vsp Teknoloji Son sistem güvenlik duvarlarıyla korunmaktadır, Kullanıcı bilgilerini doğru girdiğinde giriş sayfasına bağlanacaktır.

ARKEOJEOFİZİKSEL ÇALIŞMA RAPORU

Talep edilmekte ise düzenleyicinin önerisi (*) : Yarışmaya ait internet sitesinin adresi. Başlama tarihi:

ÜNİTE. MATEMATİK-1 Prof.Dr.Ekrem KADIOĞLU İÇİNDEKİLER HEDEFLER SAYI KÜMELERİ. Sayılar Üslü Sayılar Köklü Sayılar Aralıklar Mutlak Değer

NETCAD GIS. Dr. Cemal Sevindi

10. SINIF MATEMATİK FONKSİYONLARDA İŞLEMLER-2

OYAK ADANA - BALIKESİR - BATMAN - BOLU - DÜZCE HATAY - KAHRAMANMARAŞ - MARDİN - ORDU 19 KASIM 2011 SORULAR

Bölüm-1 BİNALARDA ISI KAYBI HESABI Yrd. Doç. Dr. Selahattin ÇELİK. Kaynak: Kalorifer Tesisatı MMO

ATATÜRK KÜLTÜR, DİL VE TARİH YÜKSEK KURUMU KAZI DESTEĞİ: POLEMAİOS ONUR ANITININ KAZI, RESTİTÜSYON VE RESTORASYON RAPORU

B.Ü. KANDİLLİ RASATHANESİ ve DAE. BÖLGESEL DEPREM-TSUNAMİ İZLEME ve DEĞERLENDİRME MERKEZİ 25 MART 2019 YAĞCA-HEKİMHAN MALATYA DEPREMİ BASIN BÜLTENİ

YANIT S ANIT S YF ARI

M.1.1. SAYILAR VE İŞLEMLER. M Doğal Sayılar

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ ANKARA 2015 PROJE APLİKASYONU

MAKSİMUM-MİNİMUM PROBLEMLERİ

Maddeyi Tanıyalım Maddeyi Niteleyen Özellikler Bazı Maddelere Karşı Neden Dikkatli Olmalıyız? Maddelerle Çalışırken Uyulması Gereken K

Veritabanı sistemlerinde veri bütünlüğünü sağlayabilmek için CONSTRAINTS olarak adlandırılan bazı zorlayıcı ifadeler kullanılabilir.

İnşaat Mühendisliğine Giriş İNŞ-101. Yrd.Doç.Dr. Özgür Lütfi Ertuğrul

ÜSKÜDAR İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İSG EĞİTİM SEMİNERİ Sinan Akduman İSG UZMANI

Doğrusal Fonksiyonlar, Karesel Fonksiyonlar, Polinomlar ve Rasyonel Fonksiyonlar, Fonksiyon Çizimleri

MAĞARALARI VE YERLEŞİM ALANI

SON TESLİM TARİHİ: PERŞEMBE GÜNÜDÜR.

Bilgisayar Teknolojileri Bölümü Bilgisayar Programcılığı Programı. Öğr. Gör. Cansu AYVAZ GÜVEN

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER BÖLGEMİZİ TANIYALIM TESTİ. 1- VADİ: Akarsuların yataklarını derinleştirerek oluşturdukları uzun yarıklardır.

TEMEL HARİTACILIK BİLGİLERİ. Erkan GÜLER Haziran 2018

Transkript:

Başlangıç Düzeyi 1. Bilgi çizelgesinin yapısı Ders #5: Hedef bilgi çizelgesi Bir oryantiring haritasında hedeflerin yerini tam olarak belirten hedef bilgi çizelgesini daha önceki derslerimizde görmüştük. Daha önce gördüğümüz bilgileri hatırlayalım. Aşağıdaki örnek çizelgede ok ile belirtilen kısımların ne anlama geldiğini yanlarına yazınız: Şimdi hedeflere ilişkin satırlardan birini alalım ve her kutucuğun anlamını ve bunları soldan sağa okuyarak hedefin yerini anlatan bir cümle haline getirmeyi öğreneceğiz. Çok kolay olduğunu göreceksiniz. Hedef sıra no. Hedef no hangi nesnenin neresinde Soldan sağa okuyalım: 4. hedefimin numarası 112. Kuzeydoğudaki kayanın doğusunda. 1

Eğer hedef çemberinin içinde aynı nesneden başka yok ise hangi sütunu, gerekmediği için kullanılmaz. Soldan sağa okuyalım: 1. hedefimin numarası 98. Dere yatağının kuzeybatı yönünde bittiği yerde (sonunda). Civarda o nesneden çok var ve hangi sütunu ile nesneyi kuzeydeki, doğudaki şeklinde tanımlamak, tam olarak hangisi olduğunu gösteremeyecekse nesne büyüklüğü ile tanımlanabilir. O zaman görüldüğü gibi boyut sütunu devreye girer. boyut Soldan sağa okuyalım: 3. hedefimin numarası 115. Civardaki kaya setleri arasından 1,75 m yükseklikte olanının güneydoğu yönünde dibinde. Diyeceksiniz ki parkura çıkarken elimizde mezura ile mi çıkmalıyız? Elbette hayır. Eğer boyut sütunu kullanılmışsa bu kaya setini civardaki diğerlerinden ayıran en belirgin özellik olduğu anlaşılmalıdır. Boyut sütununda 1,75 m olarak gerçek boyutu yazılmış olsa da anlamalıyız ki civarda başka kaya setleri olsa da bunların tümü, yaklaşık 2 metreden ya çok ufak ya da çok büyüktür. Gözlerimiz çevrede yaklaşık 2 m yükseklikte bir kaya seti bulunca biliriz ki o bizim aradığımız kaya setidir. Bu noktada yine parkur planlamanın ilkelerinden birini vurgulamış oluyoruz: Parkurcu, sporcuya bulmaca hazırlar. Ama bulmacanın çözümü hiçbir zaman imkansız ya da bezdirici olmamalıdır. Birbirinin aynı tanıma sahip pek çok nesne arasından birini seçip hedefi oraya koymak isteyen bir parkurcu, bu nesneyi diğerlerinden ayıran özelliğin ya haritada çok net olarak göründüğünden emin olmalıdır (örneğin yalnızca bu kaya setinin dibi çalılık). Eğer boyut ve/veya hangi sütunları yardımıyla nesneyi tanımlamak durumunda ise bu tanımın yalnızca bu nesneyi tanımlayacağından emin olmalıdır. Kimi zaman nesneleri daha iyi tanımlamak için nesne sütununun yanına ikinci bir nesne getirilebilir. nesne1 nesne2 Bu durumda iki nesneyi şu şekilde okumalıyız: Hedef kayada. Kaya Kayadaki çalının doğusunda. Artık kayanın doğusuna değil, çalının doğusuna odaklanmamız gerektiğine de dikkati çekelim. 2

Boyut hanesi kesişim, çatal, kıvrım işaretleri için de kullanılır. Kesişim, çatal kavramları yol, patika, dere gibi çizgisel özellikler için kullanılacağına göre zaten o nesneler için boyut ya da büyüklük gerekli bir kavram değildir. Bu nedenle boyut ile kesişim için aynı sütunun kullanılmasında sakınca olmadığı düşünülmüş, kurallar bu şekilde belirlenmiştir. Patika ile dere yatağının kesişiminde. İki dere yatağının kavuştuğu nokta veya kısacası dere yatağı çatalında. Son örnekte gördüğünüz gibi, kesişim ifade eden X veya şekilleri hedef noktasını belirleyecekse kesişen iki doğrusal özellik aynı bile olsa nesne1 ve nesne2 sütunlarında gösterilmeleri gereklidir 2. Hangi sütununda kullanılan semboller Hedef bilgi çizelgesinde soldan sağa, her kutucuğu A dan başlayarak birer harf ile adlandırırsak, A sütunu hedef sıra numarasını, B sütunu hedef numarasını gösterirken gerektiğinde hangi sorusuna yanıt veren semboller için C sütunu kullanılır. A B C Bu sütunda bulunabilecek semboller aşağıda özetlenmektedir. Kuzeydeki Güneydoğudaki Üstteki Alttaki Ortadaki Tekrar hatırlatalım: Civarda bu nesnelerden zaten başka yoksa C sütunu boş bırakılır. 3. Kentsel parkurlarda sık karşılaşılan nesneler Nesneler için hedef bilgi kartında D ve gerekiyorsa E sütunlarını kullanacağız. Örneğimizi hatırlayalım: A B C D E 3

Geçtiğimiz derste bir kentsel oryantiring parkuru üzerinde durmuş, harita özelliklerinden sözetmiştik. O halde henüz arazi parkurlarına çok girmeden, kentsel parkurlarda sıkça karşılaşacağımız bina, altgeçit, yol, çeşme, insan yapımı nesne, ağaç, çalı gibi sembollere yoğunlaşalım. Aşağıdaki çizelgede soldaki, nesnenin hedef bilgi çizelgesindeki sembolünü, sağdaki şekil ise haritada nasıl göstereceğini vermektedir. Yol Patika Bina Yıkıntı Taş/asfalt kaplı bölge Anıt, heykel İnsan yapımı nesne Duvar Geçit Merdiven Çit Toprak set Göl, gölet Çalı Havuz Kuyu, çeşme Su tankı, rezervuar Köprü Çalı çit Tek ağaç Ağaç kökü Enerji nakil hattı Elektrik direği Bu ağaç başka ağaç E sütunu aynı zamanda derin, sığ, devrilmiş gibi, D sütunundaki nesneye ilişkin nasıl sorusuna yanıt vermek için de kullanılabilir. Sembollerin tümüne ilişkin bir listeyi ayrıca vereceğiz ama kentsel oryantiringde karşılaşabileceklerimizi kısaca listeleyelim: A B C D E A Ağaçta (Nasıl bir ağaç? Yaprak döken ağaç) Çitte (Nasıl bir çit? Devrilmiş, yıkılmış çit) 4

4. Boyut veya kesişim belirten semboller Bunun için F sütununun kullanılacağını biraz önceki örneklerimizde görmüştük. Bu sütundaki semboller ya metre cinsinden boyut veriyor, ya da kesişim (X veya sembollerini içeriyor. Tam bu noktada, insan yapımı nesne için kullanılan X ile kesişim ifade eden X işaretini karıştırmamaya özen göstermeliyiz. Aslında kendimizi, sembolleri soldan sağa okumaya alıştırdıysak işimiz kolay. Sembolümüz D ya da E sütununda ise insan yapımı nesne, F sütununda ise kesişimi ifade edecek. A B C D E F insan yapımı nesne kesişim 5. Neresinde? Yer/yön belirten semboller A B C D E F G Örneğimize dönecek olursak neresinde sorusunun yanıtınının G sütununda verildiğini görüyoruz. Yukarıdaki örneğe bir daha bakalım ve C sütunu ile G sütunu arasındaki farkı iyi öğrendiğimizden emin olalım. C sütunu, civardaki aynı özellikteki nesneler arasından hangisi sorusunun yanıtını verir. G sütunu ise hedefimizin o nesnenin neresinde olduğu bilgisini verir. Bu sembollerin tamamını ayrı bir liste halinde vereceğiz. Şu aşamada kentsel oryantiringde sıkça kullanılan birkaçını görelim. Kuzeydoğu tarafında Kuzeybatı yönünde sonunda Doğu iç köşesinde Güney dış köşesinde 5

Kıvrım yaptığı yerde (yol, dere yatağı gibi çizgisel özellikler için kullanılır) Arasında (bu işaretin ilgili olduğu iki nesne D ve E sütunlarında belirtilmiştir iki bina arasında, kaya ile çalının arasında gibi) Üstünde Altında Dibinde 6. H sütunu: Özel konum noktaları A B C D E F G H Yukarıdaki örnekte 8. hedefimin numarası 34. İki binanın arasında ve orada içilebilir su noktası var. Bu sütun, yalnızca aşağıdaki 4 durum için kullanılır. Genellikle boştur. İlkyardım noktası İçilebilir su noktası Telsiz veya TV kamera noktası Hakem/görevli noktası 7. Sonuç Bu dersimizde hedef bilgi sembollerinden kentsel oryantiringde sıkça karşımıza çıkacakları öğrendik. Hedef bilgi sembollerinin her zaman soldan sağa okunması gerektiğini gördük. Soldan sağa okununca sembollerin akılda kalmasının çok da zor olmadığını göreceksiniz. Bu dersimizle birlikte Başlangıç Düzeyi de sona eriyor. Bir sonraki sayfamızdaki testleri yaparak artık kendinizi, arazi parkurlarının ağırlık kazanacağı Orta Düzey e hazırlayabilirsiniz. 6