Latince nin Kısa Tarihi

Benzer belgeler
Latincenin Tarihi, Alfabe, Hece, Vurgu

İspanyol Alfabesi 27 harf ve 2 digraf, yani tek ses veren ikili harf kombinasyonundan oluşur.

ÜNİVERSİTEMİZ AKADEMİK VE İDARİ BİRİMLERİNİN DEĞERLİ YÖNETİCİ VE PERSONELİ

Podoloji Türkiye K İ M L İ K K I L A V U Z U

SES (HARF) BİLGİSİ. Türkçe alfabemizde (abecemizde) 29 harf vardır. Alfabetik sırası şöyledir.

Bundan sonra Sabahlatan da hayatın çeşitli alanlarına dair eğitim serileri bulunacak. Bunlara da bu İspanyolca eğitim makalesi ile başlıyoruz.

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS SİYASİ DÜŞÜNCELER TARİHİ I SDT

Işılay Işıktaş Sava * 1

Kent Devleti nden Akdeniz İmparatorluğuna: İtalya da Fetih ve Genişleme

Roma Öncesi İtalya da Etrüskler ve Yunanlar, İ.Ö yüzyıllar

TÜRKİYE İŞ KURUMU GENEL MÜDÜRLÜĞÜ ISPARTA ÇALIŞMA VE İŞ KURUMU İL MÜDÜRLÜĞÜ

ÇEMBER SIVAMALI FANLAR

Uygarlık Tarihi (HIST221) Ders Detayları

BİLİM TARİHİ VE JEOLOJİ 6

1. DÜNYADAKİ BAŞLICA DİL AİLELERİ

DERS ÖĞRETİM PLANI. İktisat Tarihi. Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Türü. Seçmeli Doktora

7. Sınıf MATEMATİK TAM SAYILARLA ÇARPMA VE BÖLME İŞLEMLERİ 1. I. ( 15) ( 1) 5. ( 125) : ( 25) 5 6. (+ 9) = (+ 14)

Büyük Ünlü Uyumu (Kalınlık-İncelik Uyumu)

1.2 Ne? Kim? Neresi? Ne Var? Ne Yok? Nereden Nereye? Saatler Evimiz ve Semtimiz

ÖĞRETİM YILI DERS İNTİBAKLARI. I.YY ARY 105 Tarih Araştırma Yöntemleri 2+0 4,5 Z I.YY ARY 105 Tarih Araştırma Yöntemleri MS

Fen - Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü

O zaman gördü ki, küçük çocuk, memleketlisi, minimini yavru ağlıyor. Sessizce, titreye titreye ağlıyor.

A { x 3 x 9, x } kümesinin eleman sayısı A { x : x 1 3,x } kümesinin eleman sayısı KÜMELER

Fiil Çekimi: 1. ve 2. grup (karşılaştırma)

LATİNCE GRAMER I 1. DERS DÜZENİ 2. DERSE DEVAM ZORUNLULUĞU 3. DERS İÇİN GEREKLİ KAYNAKLAR 4. DİJİTAL KAYNAKLAR 5. DERSİN İŞLENİŞ BİÇİMİ

TARİH BÖLÜMÜ ÖĞRETİM YILI DERS PROGRAMI

B T A n a l o g T r a n s m i t t e r. T e k n i k K ı l a v u z u. R e v 1. 2

1.Tarih Felsefesi Nedir? 2.Antikçağ Yunan Dünyasında Tarih Anlayışı. 3.Tarih Felsefesinin Ortaçağdaki Kökenleri-I: Hıristiyan Ortaçağı ve Augustinus

Harf ve Hece Bilgisi. Seç Bakalım. Aşağıdaki sözcüklerin doğru hecelenmiş biçimlerini yuvarlak içine alın.

T.C. KARTAL BELEDİYE BAŞKANLIĞI 7.DÖNEM 3.TOPLANTI YILI EYLÜL AYI TOPLANTILARININ 3.BİRLEŞİMİNE AİT M E C L İ S K A R A R I D I R


DOĞU AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ 23. LİSELERARASI MATEMATİK YARIŞMASI

AT, ATA ve A HARFİ. NOT: Bu yazı Türk Dünyası Tarih dergisinin Aralık 2011, sayı 300 ve sayfa 54 te yayınlanmıştır.

Örnek...2 : Örnek...3 : Örnek...1 : MANTIK 1. p: Bir yıl 265 gün 6 saattir. w w w. m a t b a z. c o m ÖNERMELER- BİLEŞİK ÖNERMELER

Baleybelen Müfredatı

Konu: Kadim Diller ve Yazılar Yazı: 16

LATİNCE GRAMER I 1. DERS DÜZENİ 2. DERSE DEVAM ZORUNLULUĞU 3. DERS İÇİN GEREKLİ KAYNAKLAR 4. DİJİTAL KAYNAKLAR 5. DERSİN İŞLENİŞ BİÇİMİ

İÇİNDEKİLER. Birinci Bölüm ÖABT Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Konu Anlatımlı Soru Bankası ESKİ TÜRK DİLİ VE LEHÇELERİ...


_J Düz I Yuvarlak 1. u u '... - u Ü ALFABE. Mm Maymu. Ss Salyangoz. Zz Zürafa. 1 i inek. Sesli Harfler ve Ozellikleri.

ÖĞRETİM) PROGRAMI, (ÖRGÜN ÖĞRETİM) (ÖRGÜN ÖĞRETİM) 9 A Na*** Va*** PAZARLAMA ,000 88,0350 Kazandı

Örnek...4 : A = { a, b, c, d, {a}, {b,c}} kümesi veriliyor. Aşağıdakilerin doğru mu yanlış mı olduğunu yazınız.

TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI DOKTORA PROGRAMI DERSLER VE KUR TANIMLARI

ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ ARKEOLOJİ BÖLÜMÜ KESİNLEŞMİŞ HAFTALIK DERS PROGRAMI GÜN SAAT

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ BATI DİLLLERİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ

ŞEKİL P4. Tavanarası boşluğu. Tavanarası boşluğu. 60 o C. Hava 80 o C 0.15 m 3 /s. Hava 85 o C 0.1 m 3 /s. 70 o C

Türkçe ve Arapçada Sessiz Harfler Karşılaştırma Çalışması

RUS DİLİ VE EDEBİYATI ANABİLİM DALI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR PROGRAMI

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 BÖLÜM 2

TÜRK VE KIBRIS ÜNİVERSİTELERİ ÜNİVERSİTEMİZ NOT SİSTEMİNDEKİ KARŞILIĞI

Öğr. Gör. Murat KEÇECĠOĞLU. Elbistan Meslek Yüksek Okulu Güz Yarıyılı

First Discoveries Seviyesi Kullanım Kılavuzu

INM 308 Zemin Mekaniği

DERS ÖĞRETİM PLANI. Prof. Dr. Yaşar AYDINLI

Fiil Çekimi: 1. grup. -bā* +

ISI DEĞİŞTİRİCİLERLE İLGİLİ ÖRNEK SORU VE ÇÖZÜMLERİ

HİNDİSTAN DA DİLLER

Burada a, b, c ve d katsayılar olup genelde birer tamsayıdır. Benzer şekilde 25 o C de hidrojen ve oksijen gazlarından suyun oluşumu; H 2 O (s)

Arnavutça (DİL-2) Boşnakça (DİL-2)

SORULAR. x=l. Şekil-1

TÜRK DİLİ I DERSİ UZAKTAN EĞİTİM DERS SUNULARI. 6.Hafta

İlkçağ Anadolu Uygarlıklarında Sosyo-Ekonomik ve Kültürel Yapı Bağlamında Kütüphane/Arşiv Kurumu

Ulaşım Coğrafyası. Konu 10 Ulaşım biçimleri (Deniz ulaşımı)

Açıldı göklerin bâbı

MUKAYESE YAZI ÖRNEĞĠ ALMA PROSEDÜRLERĠ

MARSEILLES GEZİ MASSALIA MARSİLYA HAZİRAN 2011

Tabakalaşma ve Sınıf. Lütfi Sunar. Sosyolojiye Giriş / 11. Ders

Türkçede heceler şöyle meydana gelmiştir.

Türkçe Dil Bilgisi B R N C BÖ LÜM SES B L G S. a b c ç d e f g h i j k l m n o ö p r s t u ü v y z TÖMER. Gazi Üniversitesi 17

TME Hafta Ders Notları

ESKİÇAĞ TARİHİ ve UYGARLIKLARI-III 2.Ders. Dr. İsmail BAYTAK. Eski BATI Hellen Kavramı Yunan Arkaik Çağı ve Ege Göçleri

11/26/2010 BİLİM TARİHİ. Giriş. Giriş. Giriş. Giriş. Bilim Tarihi Dersinin Bileşenleri. Bilim nedir? Ve Bilim tarihini öğrenmek neden önemlidir?

İÇİNDEKİLER. Tarihteki Önemli Buluşlar Bilim, Türk ve İslam Devletlerinde yaşayan bilginler ile yükseliyor Coğrafi Keşifler...

DENEY 3. IŞIĞIN POLARİZASYONU. Amaç: - Analizörün pozisyonunun bir fonksiyonu olarak düzlem polarize ışığın yoğunluğunu ölçmek.

TÜRK DİLİ - I İÇİNDEKİLER HEDEFLER DİL AİLELERİ, DİL GRUPLARI, DİL TÜRLERİ. Dil Aileleri Dil Grupları Dil Türleri

Bu devirde en büyük destan şairi Homeros yetişmiştir. Homeros'tan bir yüzyıl sonra yetişen Issiodes de didaktik şiir alanında eserler vermiştir.

Dr. SALİH OKTAR. TÜRK CEZA KANUNUNDA ÇOCUK DÜŞÜRTME VE ÇOCUK DÜŞÜRME SUÇLARI (TCK. m )

T.C. Sıra No Aday No Kimlik No Ad Soyad Lisans Lisans Puanı Mülakat Puanı Nihai Ortalama

PENTRU DISCIPLINA LIMBA ŞI LITERATURA TURCĂ MATERNĂ

YARDIM ve KULLANIM KLAVUZU

el-mu'cem el-mufehres li Elfaz el-kur'an el-ker m

Tokat ın 68 km güneybatısında yer alan Sulusaray, Sabastopolis antik kenti üzerinde kurulmuştur.

ÜNLÜLER BÜYÜK ÜNLÜ UYUMU. Türkçe bir sözcükte kalın ünlülerden sonra kalın, ince ünlülerden sonra ince ünlülerin gelmesine büyük ünlü uyumu denir.

( t) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

TURİZM SOSYOLOJİSİ SOS1019U KISA ÖZET

Öğretim Üyesinin Adı: Yrd. Doç. Dr. Milena Yordanova

Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım

Bilimin Doğası ve Bilim Tarihi

EKLER VE SÖZCÜĞÜN YAPISI

Tanışma 6-17 Dil Bilgisi. Ailemiz Dil Bilgisi. Günlük Hayat Dil Bilgisi. Çevremiz Dil Bilgisi. A) Merhaba. B) Nerelisiniz?

GÜZ DÖNEMİ SEÇMELİ DERS LİSTESİ


1. ÜNİTE: MODERN ATOM TEORİSİ

JORGE LUIS BORGES PIERRE MENARD A GÖRE DON QUIXOTE & HOMER İN BAZI UYARLAMALARI. Hazırlayan: Rabia ARIKAN

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TARİH DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ YILLIK PLANI

TEMEL BAZI KAVRAMLAR. Uzay: İçinde yaşadığımız sonsuz boşluktur. Uzay, bir noktalar kümesidir. Uzay, bütün varlıkları içine alır.

Transkript:

Latince nin Kısa Tarihi Latince Hint - Avrupa dil ailesinin İtalik diller koluna ait bir dildir. Latince Orta İtalya daki Latium bölgesinde konuşulan bir dildi. Orijinal adı "Lingua Latina"dır. Latina sıfatı bölgenin ismi olan "latium" sözcüğünden türemiştir. Bu sözcüğün kökeninin de "latus" sıfatı olduğu sanılmaktadır. latus, -a, -um (geniş) latium (geniş arazi; bölgenin ismi) Latinus İlk başlarda küçük bir köyden fazlası olmayan Roma nun dili olarak MÖ birinci bin yılı içinde ortaya çıkan Latince Roma egemenliğini büyütüp İtalya yarımadasındaki diğer bütün şehir ve bölgeleri bünyesine kattıkça gelişmiş ve o çağın en önemli dili haline gelmiştir. Yarımadaya yayılışı esnasına Gallialıların (Galya) dili olan Keltçeden; Sicilya ve Güney İtalya daki Grek kolonileri aracılığıyla Grekçeden ve Etruria (bugünkü Toscana) bölgesinde konuşulan Etrüskçeden pek çok sözcüğü bünyesine katmıştır. Roma kent devletinden İmparatorluk olmaya evrilirken Latince daha da güçlenip gelişerek İmparatorluğun resmi dili olmuştur. Oradan da önce Batı Hıristiyan Kilisesi nin, sonra da Avrupa eğitiminin dili haline gelmiştir. İmparatorluk döneminde yapılan fetihler sırasında Romalı askerler, tüccarlar ve göçmenlerle beraber, halkın konuştuğu Latince (vulgar) bu bölgelerde ağızdan ağıza dolaşmaya başlayınca o bölgelerde konuşulan diğer dillerle de etkileşim içerisine girerek biçim değişikliklerine uğramış bu etkileşimden Roman dilleri denen diller (İtalya, İspanyolca, Portekizce, Fransızca) türemiştir.

Latince nin Kısa Tarihi Yazıyı ve alfabeyi Etrüskler aracılığıyla Greklerden alan Latin alfabesi en son biçimini 1. yüzyılda almıştır. 3. Yüzyılda ortaya çıkan ilk edebi metinlerle beraber gelişmeye başlayan Latincenin yazı dili olarak gelişimine de Grekçe büyük katkı sunmuştur. Tarihsel kökeni az önce değindiğimiz gibi birinci bin yıla kadar giden Latincenintarihselgelişimini dokuzdönem halinde incelemek mümkündür: 1. Yazılı Edebiyat Öncesi Dönem (MÖ 2000 in ortaları - 240 yılına kadar): 7. yüzyıla değin Latium daki halkların konuştuğu bir dilken 7. yüzyılda Grek alfabesinden etkilenerek Etrüsk alfabesi oluşturuluyor. Bu dönemde kullanılan Latinceye ait bilgilerimizi, henüz yazılı kaynaklar olmadığından, ancak arkeolojik bulgular; daha doğrusu yazıtlar aracılığıyla elde ediyoruz. Bunların en eskisi 6. yüzyıla tarihlenen topraktan bir kap üzerindeki yazıdır (Duenos vazosu). Bundan başka önemli bir diğer buluntu da "fibula Praenestina"dır. 2. Arkaik Dönem (MÖ 240-100): Bu dönemde Latince Roma nın politik gücünün artıp bütün İtalya yarımadasına yayılmasına bağlı olarak Latince de yayılıp gelişir. En önemli yazarlar Livius Andronicus, Plautus, Terentius, Naevius ve Ennius tur. Edebiyatın ortaya çıkmasının ağırlıklı sebebi de fetihlerle etkisi altına girdiği Grek kültürüdür. 3. Klasik Dönem (MÖ 100 - MS 14): 100 Yılından başlayıp imparator Augustus un ölümüne kadar devam eder. Bu dönemde Roma bütün Akdeniz kıyılarını egemenliği altına almıştı. Latince de kelime hazinesi ve gramer bakımından standart seviyeye ulaştığı için bu döneme Latincenin Klasik dönemi denir. Üstün nitelikte edebi eserlerin verildiği bu döneme (edebi açıdan daha çok Augustus dönemine) bazı edebiyat tarihçileri tarafından Altın Çağ da denir. Cicero ve Caesar ın eserleri (MÖ 81-43) Latincenin gelişmesi açısından büyük önem taşır. Bu ikisi dışında dönemin diğer önemli yazarları Sallustius, Catullus, Lucretius, Vergilius, Horatius ve Ovidius tur.

Latince nin Kısa Tarihi 4. Klasik Sonrası Dönem (MS 14-150-200): Latincenin geçirdiği parlak tarihsel gelişmeden sonra bu dönemde bir gerileme söz konusudur. Bu dönemde Latince batı ve güney Avrupa da, orta ve batı Akdeniz de Afrika nın kıyı bölgelerinde hakim dil olur. Edebiyat dili olaraksa klasik dönemdeki cümle örgüsüne dair kurallardan sapmalar olduğu için bazı edebiyat tarihçileri Latincenin bu dönemimi Gümüş Çağı olarak adlandırılır. En önemli yazarlar arasında Seneca, Plinius (Yaşlı - Genç), Martialis, Iuvenalis, Tacitus, Petronius sayılabilir. 5. Geç Dönem (MS 200-600): Latince değişmeye devam eder ve klasik dönemden oldukça farklı bir hal almaya başlar. Gramer, kelime hazinesi ve telaffuz bakımından farklılaşır. Bu Latinceye vulgar Latince denir. Konuşma dilindeki bu değişime karşı, yazılı dil Klasik dönemin biçimini korumak konusunda daha muhafazakar tutum sergilemiştir. Bu dönemin önemli yazarları arasında Sanctus Hieronymus ve Sanctus Augustinus sayılabilir. Latince Ortaçağ ve Rönesans boyunca düşünürler ve bilginler tarafından konuşulmaya devam etmiş ve bu durum 18. yüzyıla kadar devam etmiştir. 6. Ortaçağ Dönemi (MS 600-1300): Bu dönemde Latince bütün Avrupa nın ortak resmi diliydi. Yeni toplumsal, düşünsel şartları karşılamak için yerel dillerden kelimeler alarak kelime hazinesini genişletmiştir. Bu dönemin önemli yazarları arasında Thomas Aquinas ve Petrus Abelardus u sayabiliriz. 7. Rönesans Dönemi (MS 1300-1600): Klasik kültürü yeniden canlandırmaya çalışan hümanistler klasik Latince gramerini ve kelime hazinesini yeniden ele alırlar. Bu dönemin önemli yazarları olarak Thomas More, Desiderius Erasmus, Thomasio Campanella, Nicolaus Copernicus, Dante Alighieri, Francesco Petrarca, Giovanni Boccacio sayılabilir. 8. Yeni Dönem (MS 1600-1900): Latincenin modern ulusal diller karşısında edebi ve idari konuma düştüğü dönemdir. 18 Yüzyıla kadar Avrupa da Latince uluslararası diplomatik dil ve temel eğitim dili olarak kullanılmıştır. Ayrıca 19. yüzyılın sonlarına dek Avrupa üniversitelerinin eğitim dili olarak varlığını sürdürmüştür. Bu dönemde Latince yazan yazarlar arasında Benedictus Spinoza, Rene Descartes, John Locke, Isaac Newton ve Immanuel Kantvardır.

Latince nin Kısa Tarihi 9. Çağdaş Dönem (MS 1900 - günümüz): Bugün Latince resmi olarak Roma Katolik Kilisesi nin resmi ayin dili olmasının yanında Grekçe ile birlikte tıp başta olmak üzere, hukuk, edebiyat alanında ödünç verdiği pek çok terimde varlığını sürdürmektedir. Bugün modern Batı dilleri içerisinde Latince ya da Grekçe kökenli pek çok sözcük vardır. Bu nedenle Latince için ölü dil tanımlaması yerine konserve dil tanımlamasının daha uygun görünmektedir. Kimi dilbilimciler de bu fikirdedirler.

ALFABE Aa (ā) Gg (gē) Nn (en) Tt (tē) Bb (bē) Hh (hā) Oo (ō) Vv (ū) Cc (kē) Ii (ī) Pp (pē) Xx (ex) Dd (dē) Kk (kā) Qq (qū) Yy (ī Graeca) Ee (ē) Ll (el) Rr (er) Zz (zēta) Ff (ef) Mm (em) Ss (es)

Sesli Harfler Latincede sesli harfler iki biçimde telaffuz edilir; kısa ya da uzun biçimde. Uzun sesliler genelde kısa seslilerin iki katı uzunluktadır. Başlangıç kitaplarının çoğunda makron ya da uzunluk işareti yle gösterilir (ā). Üzerinde uzunluk işareti olmayan sesliler kısa seslilerdir. Kelimeler öğrenirken seslilerin uzun ya da kısalığına da mutlaka dikkat edilmelidir, çünkü kimi kelimelerin anlamı seslilerin uzun ya da kısa oluşuna göre değişmektedir. Örn. liber = kitap - līber = özgür, serbest; venit = geliyor vēnit = geldi Uzun Kısa ā dās, cārā a dat, casa ē mē, sēdēs e et, sed ī hīc, sīca i hic, sicca ō ōs, mōrēs o os, mora ū tū, sūmō u tum, sum

Çift Sesli Harfler Latincede iki sesli harfin birleşip tek bir hece gibi okunduğu altı adet çift sesli harf (dipthongus) vardır. ae cārae, saepe æ au aut, laudō ei deinde eu seu oe coepit, proelium œ ui Bu çift sesli yalnızca huius, cuius, huic, cui, hui sözcüklerinde vardır. Diğer tüm sözcüklerde iki harf ayrı ayrı telaffuz edilir; fu-it, fructu-i

Sessiz Harfler bs ve bt harfleri ps, pt diye okunur; urbs, obtineo. Diğer durumlarda b bildiğimizgibi okunur (bībēbānt). c hep serttir; yani k diye okunur, c, ç veya s olarak değil. cum, cīvis, facilis. g harfi de hep serttir, c diye değil, g diye okunur. glōria, gerō. n harfinin önüne geldiğinde nazal bir ng gibi okunur; magnum. i (aynı zamanda sesli harftir) kelime başlarında, yanına bir sesli harf aldığında y diye okunur; iustus. İki sesli harf arasına geldiğinde ise çift görev görür; hem önüne geldiği sesliyle dipthongus olur, hem de sessiz harf olan y sesini verir; reiectus = rei-yectus, maior = mai-yor, cuius = cui-yus. Diğer zamanlarda sesli harftir. Y sesi veren sessiz i modern dillere geçen kelimelerde j olarak karşımıza çıkar; maior = major, Iūlius = Julius m harfi dilimizdeki gibi dudaklar kapalı bir şekilde telaffuz edilir; monet. Fakat cümlenin sonundaki bir sesli harfin arkasından gelen m nin o seslinin nazal hali gibi, dudaklar açık telaffuz edildiğine dair kanıtlar vardır; tum, etiam

q harfinin ardından daima u harfi gelir ve kwu olarak okunur; quid, quoque. r harfi titretilerek okunur. Romalılar ona littera canīna derlerdi, çünkü bir köpeğin hırlamasını andırır; Rōma, cūrāre. s harfi hiçbir zaman titretilmez; sed, posuissēs, mīsistis. t harfi de bildiğimiz şekilde okunur, taciturnitās, nātiōnem, mentiōnem v harfi, İngilizcedeki w gibi okunur; vīvō, vīnum. x ks diye okunur; mixtum, exerceō. ch Yunancadaki khi (χ) harfinin karşılığıdır; kh gibi telaffuz edilir; chorus, Archilochus. ph Yunancadaki phi (φ) harfinin karşılığıdır, genelde yapılanın aksine f değil, ph diye telaffuz edilir; philosophia th Yunancadaki theta (θ) harfinin karşılığıdır, th diye telaffuz edilir; theatrum

Heceler Heceleme: Latincede kelimeleri hecelerken belirleyici olan sesli harflerdir. Bir kelimede ne kadar sesli harf varsa o kadar hece vardır. Hecelemede esas olan kurallar şöyledir: 1. İki sesli harf ya da bir sesli ve bir dipthongus arka arkaya geldiğinde birbirlerinden ayrılarak hecelenir; dea = de-a, deae = de-ae 2. İki sesli harfin arasına gelen bir sessiz harf ikinci sesliyle birlikte hecelenir; amicus = a-mī-cus 3. İki sesli harfin arasına iki veya daha fazla sayıdasessiz harf geldiğinde genelde sadece son sessiz harf ikinci seslinin yanında hecelenir; mitto = mit-tō, servāre = ser-vā-re, cōnsūmptus = cōn-sūmp-tus. Gelgelelim p, b, t, c, g sessizlerinden sonra l veya r harfi gelirse, o zaman tek bir sessiz gibi sayılır ve ardından gelen sesliyle birlikte hecelenir; patrem = pa-trem, castra = cas-tra. qu ve ch, ph, th de tek sessiz sayılır ve hecelerken asla birbirlerinden ayrılmamalıdır; architectus = ar-chi-tec-tus, loquācem = lo-quā-cem

Hecelerin Uzunluğu ve Kısalığı Latincede uzun ve kısa heceler vardır ve bunlar vezinleri oluştururlar. Bir hece uzun bir sesli veya dipthongus içeriyorsa doğası gereği uzundur; iki veya daha fazla sessizin ya da x in (ks çift sesiz) önünde gelen bir kısa sesli içeriyorsa pozisyon gereği uzundur. Diğer tüm hallerde heceler kısadır. 1. Doğası gereği uzun heceler: lau-dō, Rō-ma, a-mī-cus 2. Pozisyon gereği uzun heceler: ser-vat, sa-pi-en-ti-a, ax-is Hem doğası gereği hem de pozisyonu gereği olan; bütün uzun heceler: laudā-te, mo-ne-ō, sae-pe,cōn-ser-vā-tis, pu-el-lā-rum

Vurgu (Accent) Latincede hecelerdeki vurgu, hecenin uzunluğu ya da kısalığına bağlı olarak kesin ve basit kurallarlaoluşturulmuştur. 1. Tek heceli sözcüklerde vurgu haliyle bu hecededir: EST, IAM, ET 2. İki heceli sözcüklerde vurgu daima ilk hecededir: SER-vo, SAE-pe, NI-hil 3. Üç veya daha fazla heceli kelimelerde; a) Sondan bir önceki hece (penultima) uzunsa vurgu bu hecededir: ser-vā-re, cōn-ser-vat, for-tū-na b) Sondan bir önceki hece (penultima) kısaysa, vurgu ondan önceki hecededir (antepenultima): MO-ne-ō, PA-tri-a, pe-cū-ni-a, VO-lu-cris.