SINIF : 6 ÖĞRENME ALANI : İBADET ÜNİTE : 2 / NAMAZ İBADETİ MATERYAL TÜRÜ : PROJE ÖDEVİ 6.SINIF İÇERİK SINIF DÜZEYİ BEKLENEN BECERİLER HAZIRLAMA SÜRESİ DEĞERLENDİRMEDE KULLANILACAK ARAÇLAR Namazın şartlarıyla ilgili pano hazırlıyoruz. 6. SINIF 1. Araştırma 2. Yaratıcı düşünme 3. Karar verme 4. Akıl yürütme 5. İlişkilendirme 5 Hafta Proje değerlendirme Ölçeği ve Grup Öz Değerlendirme Formu Sevgili öğrenciler, Bu görevde sizlerden namazın hazırlık ve kılınış şartlarıyla ilgili pano hazırlamanız beklenmektedir. YÖNERGE Ödevinizi yaparken aşağıdaki adımları uygulayınız. 1. Bu çalışmayı yapabilmek için öncelikle gruplar oluşturulur ve gruba bir isim belirlenir. 2. Her grup kendi içinde bir proje lideri belirler ve bu lider projenin yürütülmesinde öncülük etmekle görevlidir. 3. Grup üyeleri konu hakkında neler yapabileceklerini taslak şeklinde belirler ve görev dağılımı yapılır. 4. Namazın hazırlık ve kılınış şartlarını neler olduğunu araştırınız. 5. Konuyla ilgili görsel malzemeler bulunuz. 6. Küçük notlar, ilgili şiirler, el çizimi resimler, vb. ile panonuzu zenginleştiriniz. 7. Araştırmalarınızı birbirleriyle uyumlu olacak şekilde renkli A4 kağıtlarına, okunaklı yazılmasına dikkat ediniz. 8. Konuyla ilgili panonuza koyabileceğiniz bilmece ve bulmacalar da hazırlayabilirsiniz. 9. Çalışmanızı yaparken kitap, gazete, dergi, kütüphane, internet vb. kaynaklardan yararlanabilirsiniz. Çalışmanızın her aşamasında öğretmeninizden yardım alabilirsiniz. 10. Çalışmanızın sonunda yararlandığınız kaynakları belirtiniz. 11. Çalışmanız puanlama anahtarına göre derecelendirileceğinden puanlama anahtarını inceleyiniz. 12. Çalışmanızın yönergeye uygunluğunu kontrol ediniz ve zamanında teslim ediniz. Projenin Adı : Grup Üyelerinin Adı ve Soyadı : 1. 2. 3. 4. 5. PROJE DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ
GÖZLENECEK ÖĞRENCİ KAZANIMLARI I. PROJE HAZIRLAMA SÜRECİ Projenin amacını belirleme Projeye uygun çalışma planı yapma Grup içinde görev dağılımı yapma İhtiyaçları belirleme Farklı dinî kaynaklardan bilgi toplama Projeyi plana göre gerçekleştirme Çok iyi İyi Orta Geçer Yetersiz 5 4 3 2 1 II. PROJENİN İÇERİĞİ Türkçeyi doğru ve etkili kullanma Bilgilerin doğruluğu Toplanan bilgilerin analiz edilmesi Elde edilen bilgilerden çıkarımda bulunma Toplanan bilgileri düzenleme Kritik düşünme becerisini gösterme III. SUNU YAPMA Türkçeyi doğru ve etkili konuşma Sorulara cevap verebilme Konuyu dinleyicilerin ilgisini çekecek şekilde sunma Sunuyu hedefe yönelik materyalle destekleme Sunuda akıcı bir dil ve beden dilini kullanma Verilen sürede sunuyu yapma Sunum sırasındaki öz güvene sahip olma Severek sunu yapma GENEL Öğretmenin yorumu:
GRUP ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU Grubun Adı: Gruptaki öğrencilerin Adları: Açıklama: Aşağıdaki tabloda grubunuzu en iyi şekilde ifade eden seçeneği işaretleyiniz. DEĞERLENDİRİLECEK TUTUM VE DAVRANIŞLAR Her zaman Bazen Hiçbir zaman 1. Araştırma planı yaptık. 2. Görev dağılımı yaptık. 3. Araştırmada çeşitli kaynaklardan yararlandık. 4. Etkinlikleri birlikte hazırladık. 5. Görüşlerimizi rahatlıkla söyledik. 6. Grupta uyum içinde çalıştık. 7. Birbirimizin görüşlerini ve önerilerini dinledik. 8. Grupta birbirimize güvenerek çalıştık. 9. Grupta birbirimizi takdir ettik. 10. Çalışmalarımız sırasında birbirimizi cesaretlendirdik. 11. Sorumluluklarımızı tam anlamıyla yerine getirdik. 12. Çalışmalarımızı etkin bir biçimde sunduk. Öğretmen bilgi notu: Değerlendirme Ölçeği (Rubric) Öğrencilerin ölçekten (form) aldıkları puanların ortalamasını kullanarak başarılarını ölçebilirsiniz. Her zaman = 3 Bazen =2 Hiçbir zaman=1 3 = İyi Öğrencinin başarısı ortalamanın üstündedir. 2 = Orta Öğrencinin başarısı orta düzeydedir. 1 = Yetersiz Öğrencinin başarısı orta düzeyin altındadır.
SINIF : 6 ÖĞRENME ALANI : İBADET ÜNİTE : 2 / NAMAZ İBADETİ MATERYAL TÜRÜ : PROJE ÖDEVİ 6.SINIF İÇERİK SINIF DÜZEYİ BEKLENEN BECERİLER Abdestin alınışını anlatan Hacivat- Karagöz sahnesi hazırlıyoruz. 6. SINIF 1. Araştırma 2. Yaratıcı düşünme 3. Karar verme 4. Türkçeyi doğru, etkili ve güzel kullanma 5. İlişkilendirme 6. Empati kurma HAZIRLAMA SÜRESİ 2 Hafta DEĞERLENDİRMEDE KULLANILACAK ARAÇLAR Proje değerlendirme Ölçeği Ve Grup Öz Değerlendirme Formu Sevgili öğrenciler, Bu görevde sizlerden abdestin önemini, alınışını ve dikkat edilmesi gereken özelliklerini Hacivat ve Karagöz ün dilinden karşılıklı konuşma tarzında beklenmektedir. YÖNERGE Ödevinizi yaparken aşağıdaki adımları uygulayınız. 1. Bu çalışmayı yapabilmek için öncelikle gruplar oluşturulur ve gruba bir isim belirlenir. 2. Her grup kendi içinde bir proje lideri belirler ve bu lider projenin yürütülmesinde öncülük etmekle görevlidir. 3. Grup üyeleri konu hakkında neler yapabileceklerini taslak şeklinde belirler ve görev dağılımı yapılır. 4. Abdestin alınışı, önemi, dikkat edilmesi gerekenlerin neler olduğunu araştırınız. 5. Hacivat Karagöz ün dilinden yazılmış metinleri okuyunuz. Çalışmanızı Hacivat Karagöz sahnesine uyarlamaya çalışınız. 6. Hacivat Karagöz konuşmalarında, abdestin alınışı, önemi ve dikkat edilmesi gereken hususlar yer almalıdır. 7. Araştırmalarınızı birbirleriyle uyumlu olacak şekilde renkli A4 kağıtlarına, okunaklı yazılmasına dikkat ediniz. 8. Çalışmanızda Hacivat ve Karagöz ün resimlerini kullanabilirsiniz. 9. Çalışmanızı yaparken kitap, gazete, dergi, kütüphane, internet vb. kaynaklardan yararlanabilirsiniz. Çalışmanızın her aşamasında öğretmeninizden yardım alabilirsiniz. 10. Çalışmanızın sonunda yararlandığınız kaynakları belirtiniz. 11. Çalışmanız puanlama anahtarına göre derecelendirileceğinden puanlama anahtarını inceleyiniz. 12. Çalışmanızın yönergeye uygunluğunu kontrol ediniz ve zamanında teslim ediniz.
13. PROJE DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ Projenin Adı : Grup Üyelerinin Adı ve Soyadı : 1. 2. 3. 4. 5. GÖZLENECEK ÖĞRENCİ KAZANIMLARI I. PROJE HAZIRLAMA SÜRECİ Projenin amacını belirleme Projeye uygun çalışma planı yapma Grup içinde görev dağılımı yapma İhtiyaçları belirleme Farklı dinî kaynaklardan bilgi toplama Projeyi plana göre gerçekleştirme Çok iyi İyi Orta Geçer Yetersiz 5 4 3 2 1 II. PROJENİN İÇERİĞİ Türkçeyi doğru ve etkili kullanma Bilgilerin doğruluğu Toplanan bilgilerin analiz edilmesi Elde edilen bilgilerden çıkarımda bulunma Toplanan bilgileri düzenleme Kritik düşünme becerisini gösterme III. SUNU YAPMA Türkçeyi doğru ve etkili konuşma Sorulara cevap verebilme Konuyu dinleyicilerin ilgisini çekecek şekilde sunma Sunuyu hedefe yönelik materyalle destekleme Sunuda akıcı bir dil ve beden dilini kullanma Verilen sürede sunuyu yapma Sunum sırasındaki öz güvene sahip olma Severek sunu yapma GENEL
Öğretmenin yorumu: GRUP ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU Grubun Adı: Gruptaki öğrencilerin Adları: Açıklama: Aşağıdaki tabloda grubunuzu en iyi şekilde ifade eden seçeneği işaretleyiniz. DEĞERLENDİRİLECEK TUTUM VE DAVRANIŞLAR Her zaman Bazen Hiçbir zaman 1. Araştırma planı yaptık. 2. Görev dağılımı yaptık. 3. Araştırmada çeşitli kaynaklardan yararlandık. 4. Etkinlikleri birlikte hazırladık. 5. Görüşlerimizi rahatlıkla söyledik. 6. Grupta uyum içinde çalıştık. 7. Birbirimizin görüşlerini ve önerilerini dinledik. 8. Grupta birbirimize güvenerek çalıştık. 9. Grupta birbirimizi takdir ettik. 10. Çalışmalarımız sırasında birbirimizi cesaretlendirdik. 11. Sorumluluklarımızı tam anlamıyla yerine getirdik. 12. Çalışmalarımızı etkin bir biçimde sunduk. Öğretmen bilgi notu: Değerlendirme Ölçeği (Rubric) Öğrencilerin ölçekten (form) aldıkları puanların ortalamasını kullanarak başarılarını ölçebilirsiniz. Her zaman = 3 Bazen =2 Hiçbir zaman=1 3 = İyi Öğrencinin başarısı ortalamanın üstündedir. 2 = Orta Öğrencinin başarısı orta düzeydedir. 1 = Yetersiz Öğrencinin başarısı orta düzeyin altındadır.
SINIF : 6 ÖĞRENME ALANI : İBADET ÜNİTE : 2 / NAMAZ İBADETİ MATERYAL TÜRÜ : PROJE ÖDEVİ 6.SINIF İÇERİK SINIF DÜZEYİ BEKLENEN BECERİLER HAZIRLAMA SÜRESİ DEĞERLENDİRMEDE KULLANILACAK ARAÇLAR Cami imamıyla namaz konusunda röportaj yapıyoruz. 6. SINIF 1. Araştırma 2. Yaratıcı düşünme 3. İletişim 4. Türkçeyi doğru, etkili ve güzel kullanma 5 Hafta Proje değerlendirme Ölçeği ve Grup Öz Değerlendirme Formu Sevgili öğrenciler, Bu görevde sizlerden yakınınızdaki veya tanıdığınız bir cami imamıyla namazın önemi, niçin kılındığı, ne tür namazların olduğu ve nasıl kılındıkları, namaz ile ilgili ayet ve hadisler hakkında röportaj yapmanız beklenmektedir. YÖNERGE Ödevinizi yaparken aşağıdaki adımları uygulayınız. 1. Bu çalışmayı yapabilmek için öncelikle gruplar oluşturulur ve gruba bir isim belirlenir. 2. Her grup kendi içinde bir proje lideri belirler ve bu lider projenin yürütülmesinde öncülük etmekle görevlidir. 3. Grup üyeleri konu hakkında neler yapabileceklerini taslak şeklinde belirler ve görev dağılımı yapılır. 4. Namazın önemi, niçin kılındığı, ne tür namazların olduğu ve nasıl kılındıkları, namaz ile ilgili ayet ve hadisler ile ilgili araştırmalar yapınız. 5. Profesyonel röportaj örneklerini inceleyiniz. 6. Araştırmalarınızdan ve röportaj örneklerini inceledikten sonra kendi röportajınız için sorular hazırlayınız. 7. Röportaj yapacağınız imamdan randevu isteyiniz. Randevu tarihinde elinizde hazırlamış olduğunuz sorularınızla randevuya gidiniz. Randevu esnasında banda ses kaydı yapabileceğiniz gibi notlar da alabilirsiniz. 8. Daha sonra banda alınan ses kaydını veya tuttuğunuz notları düzenli bir şekilde A4 kağıtlarına, okunaklı yazılmasına dikkat ediniz. 9. Çalışmanızı yaparken kitap, gazete, dergi, kütüphane, internet vb. kaynaklardan yararlanabilirsiniz. Çalışmanızın her aşamasında öğretmeninizden yardım alabilirsiniz. 10. Çalışmanızın sonunda yararlandığınız kaynakları belirtiniz. 11. Çalışmanız puanlama anahtarına göre derecelendirileceğinden puanlama anahtarını inceleyiniz. 12. Çalışmanızın yönergeye uygunluğunu kontrol ediniz ve zamanında teslim ediniz.
PROJE DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ Projenin Adı : Grup Üyelerinin Adı ve Soyadı : 1. 2. 3. 4. 5. GÖZLENECEK ÖĞRENCİ KAZANIMLARI I. PROJE HAZIRLAMA SÜRECİ Projenin amacını belirleme Projeye uygun çalışma planı yapma Grup içinde görev dağılımı yapma İhtiyaçları belirleme Farklı dinî kaynaklardan bilgi toplama Projeyi plana göre gerçekleştirme Çok iyi İyi Orta Geçer Yetersiz 5 4 3 2 1 II. PROJENİN İÇERİĞİ Türkçeyi doğru ve etkili kullanma Bilgilerin doğruluğu Toplanan bilgilerin analiz edilmesi Elde edilen bilgilerden çıkarımda bulunma Toplanan bilgileri düzenleme Kritik düşünme becerisini gösterme III. SUNU YAPMA Türkçeyi doğru ve etkili konuşma Sorulara cevap verebilme Konuyu dinleyicilerin ilgisini çekecek şekilde sunma Sunuyu hedefe yönelik materyalle destekleme Sunuda akıcı bir dil ve beden dilini kullanma Verilen sürede sunuyu yapma Sunum sırasındaki öz güvene sahip olma Severek sunu yapma GENEL
Öğretmenin yorumu: GRUP ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU Grubun Adı: Gruptaki öğrencilerin Adları: Açıklama: Aşağıdaki tabloda grubunuzu en iyi şekilde ifade eden seçeneği işaretleyiniz. DEĞERLENDİRİLECEK TUTUM VE DAVRANIŞLAR Her zaman Bazen Hiçbir zaman 1. Araştırma planı yaptık. 2. Görev dağılımı yaptık. 3. Araştırmada çeşitli kaynaklardan yararlandık. 4. Etkinlikleri birlikte hazırladık. 5. Görüşlerimizi rahatlıkla söyledik. 6. Grupta uyum içinde çalıştık. 7. Birbirimizin görüşlerini ve önerilerini dinledik. 8. Grupta birbirimize güvenerek çalıştık. 9. Grupta birbirimizi takdir ettik. 10. Çalışmalarımız sırasında birbirimizi cesaretlendirdik. 11. Sorumluluklarımızı tam anlamıyla yerine getirdik. 12. Çalışmalarımızı etkin bir biçimde sunduk. Öğretmen bilgi notu: Değerlendirme Ölçeği (Rubric) Öğrencilerin ölçekten (form) aldıkları puanların ortalamasını kullanarak başarılarını ölçebilirsiniz. Her zaman = 3 Bazen =2 Hiçbir zaman=1 3 = İyi Öğrencinin başarısı ortalamanın üstündedir. 2 = Orta Öğrencinin başarısı orta düzeydedir. 1 = Yetersiz Öğrencinin başarısı orta düzeyin altındadır.
SINIF : 6 ÖĞRENME ALANI : İBADET ÜNİTE : 2 / NAMAZ İBADETİ MATERYAL TÜRÜ : PROJE ÖDEVİ 6.SINIF İÇERİK SINIF DÜZEYİ BEKLENEN BECERİLER Resimli namaz sözlüğü hazırlıyoruz. 6. SINIF 1. Araştırma 2. Yaratıcı düşünme 3. Karar verme 4. Türkçeyi doğru, etkili ve güzel kullanma 5. İlişkilendirme HAZIRLAMA SÜRESİ 5 Hafta DEĞERLENDİRMEDE KULLANILACAK ARAÇLAR Proje değerlendirme Ölçeği Ve Grup Öz Değerlendirme Formu Sevgili öğrenciler, Bu görevde sizlerden namaz ibadetiyle ilgili bütün kavramların yer aldığı resimli namaz sözlüğü hazırlamanız beklenmektedir YÖNERGE Ödevinizi yaparken aşağıdaki adımları uygulayınız. 1. Bu çalışmayı yapabilmek için öncelikle gruplar oluşturulur ve gruba bir isim belirlenir. 2. Her grup kendi içinde bir proje lideri belirler ve bu lider projenin yürütülmesinde öncülük etmekle görevlidir. 3. Grup üyeleri konu hakkında neler yapabileceklerini taslak şeklinde belirler ve görev dağılımı yapılır. 4. Namaz ibadetiyle ilgili araştırmalar yapınız. İlmihallerden namaz bölümü okunarak ilgili kavramları not ediniz. 5. Namaz ile ilgili belirlenen kavramları araştırınız. Kavramlarla ilgili görsel malzemeler bulunuz. 6. Sözlük şeklinde hazırlanan bir deftere alfabetik olarak kavramları yerleştiriniz. Yazılarınızın okunaklı olmasına dikkat ediniz. 7. İçindekiler sayfası oluşturarak kavramların kolay bir şekilde bulunmasını sağlayınız. 8. Sözlüğünüzün sonuna Abdest Rehberi ve Namaz Rehberi gibi bölümler ekleyebilirsiniz. 9. Çalışmanızı yaparken kitap, gazete, dergi, kütüphane, internet vb. kaynaklardan yararlanabilirsiniz. Çalışmanızın her aşamasında öğretmeninizden yardım alabilirsiniz. 10. Çalışmanızın sonunda yararlandığınız kaynakları belirtiniz. 11. Çalışmanız puanlama anahtarına göre derecelendirileceğinden puanlama anahtarını inceleyiniz. 12. Çalışmanızın yönergeye uygunluğunu kontrol ediniz ve zamanında teslim ediniz.
PROJE DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ Projenin Adı : Grup Üyelerinin Adı ve Soyadı : 1. 2. 3. 4. 5. GÖZLENECEK ÖĞRENCİ KAZANIMLARI I. PROJE HAZIRLAMA SÜRECİ Projenin amacını belirleme Projeye uygun çalışma planı yapma Grup içinde görev dağılımı yapma İhtiyaçları belirleme Farklı dinî kaynaklardan bilgi toplama Projeyi plana göre gerçekleştirme Çok iyi İyi Orta Geçer Yetersiz 5 4 3 2 1 II. PROJENİN İÇERİĞİ Türkçeyi doğru ve etkili kullanma Bilgilerin doğruluğu Toplanan bilgilerin analiz edilmesi Elde edilen bilgilerden çıkarımda bulunma Toplanan bilgileri düzenleme Kritik düşünme becerisini gösterme III. SUNU YAPMA Türkçeyi doğru ve etkili konuşma Sorulara cevap verebilme Konuyu dinleyicilerin ilgisini çekecek şekilde sunma Sunuyu hedefe yönelik materyalle destekleme Sunuda akıcı bir dil ve beden dilini kullanma Verilen sürede sunuyu yapma Sunum sırasındaki öz güvene sahip olma Severek sunu yapma GENEL
Öğretmenin yorumu: GRUP ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU Grubun Adı: Gruptaki öğrencilerin Adları: Açıklama: Aşağıdaki tabloda grubunuzu en iyi şekilde ifade eden seçeneği işaretleyiniz. DEĞERLENDİRİLECEK TUTUM VE DAVRANIŞLAR Her zaman Bazen Hiçbir zaman 1. Araştırma planı yaptık. 2. Görev dağılımı yaptık. 3. Araştırmada çeşitli kaynaklardan yararlandık. 4. Etkinlikleri birlikte hazırladık. 5. Görüşlerimizi rahatlıkla söyledik. 6. Grupta uyum içinde çalıştık. 7. Birbirimizin görüşlerini ve önerilerini dinledik. 8. Grupta birbirimize güvenerek çalıştık. 9. Grupta birbirimizi takdir ettik. 10. Çalışmalarımız sırasında birbirimizi cesaretlendirdik. 11. Sorumluluklarımızı tam anlamıyla yerine getirdik. 12. Çalışmalarımızı etkin bir biçimde sunduk. Öğretmen bilgi notu: Değerlendirme Ölçeği (Rubric) Öğrencilerin ölçekten (form) aldıkları puanların ortalamasını kullanarak başarılarını ölçebilirsiniz. Her zaman = 3 Bazen =2 Hiçbir zaman=1 3 = İyi Öğrencinin başarısı ortalamanın üstündedir. 2 = Orta Öğrencinin başarısı orta düzeydedir. 1 = Yetersiz Öğrencinin başarısı orta düzeyin altındadır.