AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 000 ALMANCA I Bölüm / Anabilim Dalı : HEMŞİRELİK Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Üniversitemizde Almanca hazırlık bölümü bulunmamaktadır, ancak fakültelerden öğrencilerimiz seçmeli ders olarak Almancayı seçebilmekteler. Üniversitemizin Turizm Yüksek Okullarında ise öğrencilerimize almanca dersi verilmektedir. Bundan dolayı dersin verildiği bölümlere göre dersin amacı değişmektedir. Örneğin ders turizm bölümlerinde yapılıyorsa öğrencilerin çok yönl Dersin Hedefleri : Öncelikle öğrencilerimizin karşılarındaki konuşma partnerleri ile iletişim kurabilmeleri hedeflenmektedir. Ancak bunun yanında grammer bilgileri verilerek öğrencilerimiz girecekleri her hangi bir Almanca sınavına da hazırlanmaktalar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Almanca 'i bitiren öğrenci; kişisel ve ailevi bilgilerle alakalı, alışverişle, işle yakın çevresi ile ilgili cümleleri anlayabilir. Kendisini rutin konularla ilgili olarak ifade edebilir. Basitçe ve doğrudan, bazı konularla ilgili bilgi alışverişinde bulunabilir. Kendisi ve eğitimi hakkında basit kalıplar ve cümleler kullanarak bilgi verebilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Ders işlendiği bölümlere göre şekillenmektedir. Bu sebeple dersler grammer ağırlıklı ya da konuşma ve yazma ağırlıklı olarak işlenmektedir. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00
Hafta Konuları Almanca Alfabe, Artikellerin tanınması, ne işe yaradıkları hakkında bilgilerin verilmesi. İsimler, şahıs zamirleri ve fiil çekimlerinin işlenmesi. İsmin yalının halinin işlenmesi İsmin yalın halinde şahıs zamirleri ve iyelik zamirlerinin verilmesi Haben ve sein yardımcı fiillerin işlenmesi. Gündelik hayattaki nesnelerin tanınması. Bu zamana kadar işlenilen konuları ve kelimleri kapsayan okuma parçalarının derste irdelenmesi. ARA SINAV VE DERS TEKRARI İ-halinin işlenmesi ve i-halinde artikellerde meydana gelen değişikliklerin anlatılması. 0 İ-haline göre şahıs zamirlerinin çekimi i-haline göre iyelik zamirlerini çekimleri Bu zamana kadar işlenilen konuları ve kelimleri kapsayan okuma parçalarının derste irdelenmesi Sayıların işlenmesi Sayıları kullanabileceğimiz ortamlar ile ilgili bilgilerin verilmesi. Ör. Yaş, yıl, tarih, doğum günü ya da alış veriş gibi. Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı İnsan ve insan gereksinimlerini bilmesi Hemşireliğin tanımını, rollerini bilmesi Hemşirelik sürecini bilmesi Hemşireliğin görev, yetki ve sorumluluklarını bilmesi Hemşirelik eğitiminin amaç ve felsefesini bilmesi Hemşirelik eğitiminin yurdumuzdaki durumu Üniversitelerin akademik ve idari yapısı bilmesi 0 Yüksek okulumuzun tarihçesi, yapısı ve işleyişini bilmesi Türkiye deki Hemşirelik Yüksek Okullarını bilmesi Hemşirelik derneği ve birliklerini bilmesi Hemşirelik ve etik hakkında bilgilenmesi
AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 000 ANATOMİ Bölüm / Anabilim Dalı : HEMŞİRELİK Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : YOK Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. NERMİN NÜKET MAS Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : İnsan vücudunda yer alan kas, solunum, dolaşım, sindirim, boşaltım, üreme, endokrin ve sinir sistemleri ile bu sistemleri oluşturan organların normal yapısının, komşuluklarının ve fonksiyonlarının teorik ve uygulamalı olarak öğretilmesi. Dersin Hedefleri : Eğitim ve Öğretim süresince fonksiyonel, topografik ve sistematik anatomi metotlarının birlikte kullanılarak, insan vücuduna ait sistemlerin ele alınması. İnsan vücudunda yer alan kas, solunum, dolaşım, sindirim, boşaltım, üreme, endokrin ve sinir sistemleri ile bu sistemleri oluşturan organların normal yapısının, komşuluklarının ve fonksiyonlarının teorik ve uygulamalı olarak öğrenilmesi. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : İnsan vücudunda yer alan kas, solunum, dolaşım, sindirim, boşaltım, üreme, endokrin ve sinir sistemleri ile bu sistemleri oluşturan organların normal yapısının, komşuluklarının ve fonksiyonlarının teorik ve uygulamalı olarak öğrenir, açıklar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : - Prof. Dr. Mustafa Sarsılmaz. Anatomi. 000. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. - Prof. Dr. Doğan Taner. Fonksiyonel Anatomi. 00. Palme Yayıncılık, Ankara. - Prof. Dr. Doğan Taner. Fonksiyonel Nöroanatomi. 00. METU press, Ankara. - Prof.Dr. Bedia Sancak, Prof.Dr. Meserret Cumhur. Fonksiyonel Anatomi. 00. METU Press, Ankara. - R.S. Snell. Clinical Anatomy for Medical Students. 000. Lippincott Williams & Wilkins, USA. - http://www.bartleby.com/0/ Dersin İşleniş Yöntemi : - Teorik anlatım (Powerpoint sunum eşliğinde) - Pratik anlatım (Maket uygulamalı) Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00
Hafta Konuları Ders Tanıtımı İnsan anatomisine giriş ve anatomi terminolojisi İskelet sistemi anatomisi Kas sistemi anatomisi Dolaşım sistemi anatomisi Solunum sistemi anatomisi ve sindirim sistemi Ara sınav -Konu tekrarı Arasınav - Konu tekrarı Üriner sistem anatomisi 0 Santral sinir sistemi anatomisi Periferik sinir sistemi anatomisi Duyu organları anatomisi Endokrin sistem anatomisi Genital sistemi anatomisi Genel Tekrar Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı İnsan ve insan gereksinimlerini bilmesi Hemşireliğin tanımını, rollerini bilmesi Hemşirelik sürecini bilmesi Hemşireliğin görev, yetki ve sorumluluklarını bilmesi Hemşirelik eğitiminin amaç ve felsefesini bilmesi Hemşirelik eğitiminin yurdumuzdaki durumu Üniversitelerin akademik ve idari yapısı bilmesi 0 Yüksek okulumuzun tarihçesi, yapısı ve işleyişini bilmesi Türkiye deki Hemşirelik Yüksek Okullarını bilmesi Hemşirelik derneği ve birliklerini bilmesi Hemşirelik ve etik hakkında bilgilenmesi
AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I Bölüm / Anabilim Dalı : HEMŞİRELİK Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Okutman MERAL ŞAHİN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı :.Türk bağımsızlık savaşı, Atatürk İnkılapları ve Atatürkçü düşünce sistemi, Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru bilgiler vermek,. Türkiye ve Atatürk İnkılapları, İlkeleri ve Atatürkçü düşünceye yönelik tehditler hakkında doğru bilgiler vermek, Dersin Hedefleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci:. İnkılap kavramının içeriğini doğru tanımlar.. Milli Mücadele'yi doğru yorumlar. Milli egemenlik kavramının gelişme sürecini ve anlamı kavrar. Türk milletinin özelliklerini ve önceliklerini tanımlar.. Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci: *Atatürk dönemi modernleşme sürecinin Osmanlı modernleşme sürecinden farklı olan yanlarıyla ilgili kıyaslamalara gidebilir. *Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş felsefesini doğru yorumlar. *Atatürkçü düşünce doğrultusunda milli hedefler etrafında birleşir. *Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar yapabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Kemal Atatürk, Nutuk / -, (Bugünkü dile aktaran Zeynep Korkmaz), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Mustafa Kemal Atatürk, Anafartalar Muharebatına Ait Tarihçe. Mustafa Kemal Atatürk, Arıburnu Muharebeleri Raporu. Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıraları, ( Haz. Falih Rıfkı Atay) Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıra Defteri, (Haz.Ş.Tezer). Mustafa Kemal Atatürk'ün Karisbard Hatıraları. Atatürk'ün Söylev ve Demeçleri, (Bugünkü dile aktaran Ali Sevim vd.), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Bugünkü Dille Atatürk'ün Tamim, Telgraf ve Beyannameleri, (Bugünkü dille aktaran Ali Sevimvd.)Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00
Hafta Konuları "Tanışma ve Dersin amacını anlatma. İnkılap Tarihi ilgili kavramlar ve kaynakların açıklanması Yenileşme Çabaları. Fikir Hareketleri Birinci Dünya Savaşı öncesi askeri ve siyasi gelişmeler Birinci Dünya Savaşı Mondros Mütarekesi ARA SINAV VE DERS TEKRARI ARA SINAV VE DERS TEKRARI Mustafa Kemal Paşa nın İstanbul daki faaliyetleri, Mustafa Kemal Paşa nın Samsun a çıkması. Son Osmanlı Mebusan Meclisi nin toplanması, İstanbul un işgal edilmesi. 0 Amasya Genelgesi, Erzurum, Batı Anadolu ve Sivas Kongreleri. "T.B.M.M. nin toplanması ve niteliği.t.b.m.m. nin açılmasından sonraki askeri ve siyasi gelişmeler." Mudanya Mütarekesi. Lozan Konferansı ve Sonuçları Final Haftası Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı İnsan ve insan gereksinimlerini bilmesi Hemşireliğin tanımını, rollerini bilmesi Hemşirelik sürecini bilmesi Hemşireliğin görev, yetki ve sorumluluklarını bilmesi Hemşirelik eğitiminin amaç ve felsefesini bilmesi Hemşirelik eğitiminin yurdumuzdaki durumu Üniversitelerin akademik ve idari yapısı bilmesi 0 Yüksek okulumuzun tarihçesi, yapısı ve işleyişini bilmesi Türkiye deki Hemşirelik Yüksek Okullarını bilmesi Hemşirelik derneği ve birliklerini bilmesi Hemşirelik ve etik hakkında bilgilenmesi
AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 BEDEN EĞİTİMİ Bölüm / Anabilim Dalı : HEMŞİRELİK Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Okutman ERCAN DOĞAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Beden Eğitimi ve spor'la ilgili konularda bilgilenme, takım kültürünü geliştirme, fiziksel becerileri ortaya koyabilme ve birlikte hareket etme yeteneklerini geliştirebilmek. Dersin Hedefleri : Eğitsel oyunları yaş sınırlarına göre bilen öğrenciler yetiştirmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci;. Beden Eğitimi ve Sporla ilgili kavramları açıklayabilecektir... Beden eğitimini tanımlar... Sporu tanımlar... Beden Eğitimi ve Sporun, farklılıklarını saptar.. Fiziksel gelişim ve sağlıklı yaşam sürecini açıklayabilecektir... Temel motorik özellikleri kavrar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : *Savaş,İ. () Spor Sözlüğü Terimler ve Açıklamalar.İstanbul:Remzi Kitabevi *Türk Dil Kurumu.() Türkçe Sözlük.Ankara. *Yıldız,D.() Türk Futbol Tarihi.İstanbul:Eko Matbaası *Sage,G.H () Sport and the Social Sciences.Vol: *Woods,B.() Applying Psychology to Sport.Champaign:Human Kinetics *İnal,N.A.(00) Beden Eğitimi ve Spor Bilimlerine Giriş.Konya:Desen Ofset Matbaacılık *Keten,M.() Türkiye'de Spor. Ankara:Ayyıldız Matbaası *Nichols,B.() Moving and Learning the Elementary School Physical Education Experience.St.Louis:Mosby *Binbaşıoğlu,C. (0) Eğitim Psikolojisi.Ankara:Kadıoğlu Matbaası *Armağan,İ.() Sporun Toplum Bilimsel Temelleri. İzmir:Yayın no: Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Gözlem, Takım/Grup Çalışması, Sorun/Problem Çözme, Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00
Hafta Konuları İnsan Gelişiminde beden eğitiminin rolü ilköğretim çocuklarının motor gelişim özellikleri Sağlıklı yaşam için egzersizler hakkında genel bilgi Beden eğitimi derslerinde düzen alıştırmaları. Beden eğitimi derslerinde düzen alıştırmaları. Beden eğitimi dersinde kullanılan, malzemelerin özellikleri, bireysel ve eşli cimnastik hareketleri. Beden eğitimi dersinde kullanılan, malzemelerin özellikleri, bireysel ve eşli cimnastik hareketleri. ARA SINAV VE DERS TEKRARI Beden eğitimi derslerinde ve günlük yaşantıda, ilk yardım. 0 Atletizm temel teknikleri ve kuralları Atletizm temel teknikleri ve kuralları Spor ve yaşam Olimpiyatlar hakkında genel bilgi Olimpiyatlar hakkında genel bilgi Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı İnsan ve insan gereksinimlerini bilmesi Hemşireliğin tanımını, rollerini bilmesi Hemşirelik sürecini bilmesi Hemşireliğin görev, yetki ve sorumluluklarını bilmesi Hemşirelik eğitiminin amaç ve felsefesini bilmesi Hemşirelik eğitiminin yurdumuzdaki durumu Üniversitelerin akademik ve idari yapısı bilmesi 0 Yüksek okulumuzun tarihçesi, yapısı ve işleyişini bilmesi Türkiye deki Hemşirelik Yüksek Okullarını bilmesi Hemşirelik derneği ve birliklerini bilmesi Hemşirelik ve etik hakkında bilgilenmesi
AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 FİZYOLOJİ Bölüm / Anabilim Dalı : HEMŞİRELİK Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : YOK Öğretim Elemanı : Doç.Dr. NURAY ÖZTAŞAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Fizyolojinin amacı, yaşamın başlangıcı, gelişimi ve devamını sağlayan fiziksel ve kimyasal etkenleri biyolojik temeller çerçevesinde tanımlamaktır. İnsan fizyolojisi ise insan vücudunun canlılığını sağlayan spesifik özellikler ve mekanizmalarla ilgilenmektedir. Bu mekanizmalar çoğunlukla kendi kontrolümüzden bağımsız olarak devam etmektedirler. Dersin Hedefleri : Sistemlerin işleyişinde fizyolojik sınırlar dışına çıkıldığında, pozitif ve negatif feedback gibi kontrol mekanizmaları devreye girerek homeostasisin devamını sağlarlar. Örneğin, soğuk ortamlarda vücut ısı kaybı arttığı için ısı kaybını önlemeye yönelik kontrol mekanizmaları çalışır. Vücut suyu azaldığında, vücutta su tutucu sistemler çalışmaya başlar. Bu sistemler aslında yaşamın sürdürülmesini sağlayan otoregülasyonun bir parçasıdır ve çok değişik koşullar altında yaşayabilmemizi sağlar. Fizyoloji derslerinde tüm bu mekanizmaların işleyişinin belirli bir sistematik dahilinde verilmesi hedeflenmiştir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Fizyolojinin hayatımızdaki ve tıp bilimi alanındaki önemini açıklar.. Temel tıp bilgilerini ve kurallarını sağlık problemlerine uygular.. Fizyolojinin temel tanımlarını ve kavramlarını açıklayabilmek. Fizyolojik mekanizmaların organizmadaki işleyişini açıklar.. Fizyoloji, vücudun tüm sistemlerinin birbiri ile ilişkisini inceler.. Fizyoloji, organizmadaki sıcaklık, sıvı-elektrolit, kan basıncı vb. gibi tüm homeostatik mekanizmaların prensiplerini inceler.. Vücut homeostazisindeki problemlerin fizyolojik düzenleme mekanizmaları ile nasıl düzeltilmeye çalışıldığı hakkında bilgi edinilmesini sağlar. Dersin Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:. Arthur C. Guyton, John E. Hall. Guyton Tıbbi Fizyoloji. (Guyton.Textbook of Medical Physiology. Türkçe çevirisi) Nobel-Yüce Yayınevi. 00 Önerilen Kaynaklar:. William F. Ganong. Tıbbi Fizyoloji. Türk Fizyolojik Bilimler Derneği (Çeviren). Nobel Yayınevi. 00.. Vander, Sherman, Luciano's Human Physiology: The Mechanisms of Body Function. McGraw-Hill Education. 00 Dersin İşleniş Yöntemi Teorik Anlatım, Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Laboratuarda Grup Çalışması, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00
Hafta Konuları Dersin tanıtımı Kas fizyolojisinin teorik ve uygulamalı anlatımı Kan fizyolojisinin teorik ve uygulamalı anlatımı Dolaşım Sistemi fizyolojisinin teorik ve uygulamalı anlatımı Dolaşım Sistemi fizyolojisinin teorik ve uygulamalı anlatımı () Solunum Sistemi fizyolojisinin teorik ve uygulamalı anlatımı Ara sınav- Sindirim sistemi fizyolojisinin teorik ve uygulamalı anlatımı Ara sınav- konu tekrarı Üriner sistemin teorik ve pratik uygulamaları 0 Sıvı-Elektrolit ve Asit-Baz Dengesi Endokrin Sistemi fizyolojisinin teorik ve uygulamalı anlatımı Genital Sistemi fizyolojisinin teorik ve uygulamalı anlatımı Sinir Sistemi fizyolojisinin teorik ve uygulamalı anlatımı Sinir Sistemi fizyolojisinin teorik ve uygulamalı anlatımı () Duyu Sistemi fizyolojisinin teorik ve uygulamalı anlatımı Ders konularının tekrarı Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı İnsan ve insan gereksinimlerini bilmesi Hemşireliğin tanımını, rollerini bilmesi Hemşirelik sürecini bilmesi Hemşireliğin görev, yetki ve sorumluluklarını bilmesi Hemşirelik eğitiminin amaç ve felsefesini bilmesi Hemşirelik eğitiminin yurdumuzdaki durumu Üniversitelerin akademik ve idari yapısı bilmesi 0 Yüksek okulumuzun tarihçesi, yapısı ve işleyişini bilmesi Türkiye deki Hemşirelik Yüksek Okullarını bilmesi Hemşirelik derneği ve birliklerini bilmesi Hemşirelik ve etik hakkında bilgilenmesi
AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 GÜZEL SANATLAR Bölüm / Anabilim Dalı : HEMŞİRELİK Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Sanat eğitiminin dört alanında bilgi ve deneyim: eleştirel düşünme, sanat tarihi, estetik, stüdyo eğitimi; sanatın dili ve açıklayıcı sanat eleştirisi; sanatın değişik işlevleri, resim çizme ve sanatın temel eğitimi ile ilgili kuramlar; sanat tarihinde soru sorma stratejileri, sanat tarihi anlayışının gelişmesi, tanınmış sanat olgularının tartışılması ve çocuğa aktarılması; çizim yoluyla Dersin Hedefleri : Öğrencilerin sanat eğitimini almalarını, sanat hakkında eleştiri yapabilme becerilerini geliştirmelerini, güzel sanatlarla ilgili bilgi almalarını sağlamaktır. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Sanat eğitimini sağlar,. Sanat hakkında eleştiri yapabilme becerilerini geliştirir,. Güzel sanatlarla ilgili bilgi verir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatım Ve Uygulama Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00
Hafta Konuları Sanat eğitiminin dört alanında bilgi Sanat eğitiminin dört alanında bilgi Eleştirel düşünme, sanat tarihi, estetik, stüdyo eğitimi Sanatın değişik işlevleri, resim çizme ve sanatın temel eğitimi ile ilgili kuramlar Sanatın değişik işlevleri, resim çizme ve sanatın temel eğitimi ile ilgili kuramlar Sanat tarihinde soru sorma stratejileri, sanat tarihi anlayışının gelişmesi, tanınmış sanat olgularının tartışılması ve aktarılması ARA SINAV DERS TEKRARI Çizim yoluyla görsel algının ve sanatın geliştirilmesi; sanat tarihi, sanat eleştirisi ARA SINAV DERS TEKRARI Estetik ve stüdyo üretimi disiplinlerinin kapsamlı bir ünite stratejisi halinde birleştirilerek bütünleştirilmesi, değerlendirme Tiyatro, müzik, resim hakkında genel bilgiler 0 Müziğin temel bileşenleri, temel müzik bilgileri çalgı öğretimi, toplu çalma ve söyleme Elektronik müzik 0. ve. yüzyıl Müzikleri Ulusal Ekoller Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı İnsan ve insan gereksinimlerini bilmesi Hemşireliğin tanımını, rollerini bilmesi Hemşirelik sürecini bilmesi Hemşireliğin görev, yetki ve sorumluluklarını bilmesi Hemşirelik eğitiminin amaç ve felsefesini bilmesi Hemşirelik eğitiminin yurdumuzdaki durumu Üniversitelerin akademik ve idari yapısı bilmesi 0 Yüksek okulumuzun tarihçesi, yapısı ve işleyişini bilmesi Türkiye deki Hemşirelik Yüksek Okullarını bilmesi Hemşirelik derneği ve birliklerini bilmesi Hemşirelik ve etik hakkında bilgilenmesi
AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 HEMŞİRELİĞE GİRİŞ Bölüm / Anabilim Dalı : HEMŞİRELİK Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : yok Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. YEŞİM CEYLANTEKİN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders öğrenciye ait olduğu hemşirelik mesleğinin, eğitim kuruluşunun yer aldığı üniversitenin yapı ve işleyişi hakkında bilgi vererek onu, bu mesleğe daha iyi uyum ve yönelişlerine katkıda bulunma Dersin Hedefleri : Öğrencilerin eğitimlerini sürdürecekleri ortamı tanımaları, hemşirelik mesleğinin özelliklerini evrensel kavramını yurdumuzdaki gelişimini hemşirelik eğitiminin temel felsefesini ve hemşirelikte yüksek öğretimi ve yapı ve işleyişini tanımlayan bir derstir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : -Öğrencilerin eğitimlerini sürdürecekleri ortamı tanımaları, -hemşirelik mesleği ve bu mesleğe katkısı olanlar hakkında bilgilenmeleri ve - meslek beğenisini geliştirerek yüksek öğrenime uyumu kolaylaştırmaktır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : UYER G. Hemşireliğe Genel Bakış,, Birol L: Hemşirelik Süreci. 00. Velioğlu P: Hemşirelikte Kavram ve Kuramlar, 000. Hunt G., Ethical İssues in Nursing, Routledge, London Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım (barkovizyon ve tepegözle), grup tartışması, soru cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00
Hafta Konuları Dersin takdimi İnsan, Çevre, insan ilişkisi ve kültür. İnsan Gereksinimleri Hemşireliğin tanımı, alanı, doğası Hemşirelik sürecinin öğeleri Hemşireliğin görev, yetki ve sorumlulukları Hemşirelik eğitiminin amaç ve felsefesi Ara sınav -Hemşirelik eğitiminin yurdumuzdaki durumu ARA SINAV -Konu tekrarı Üniversite eğitimi ve hemşirelik mezuniyet sonrası eğitim 0 Üniversitelerin akademik ve idari yapısı hemşirelik yüksek okulları Yüksek okulumuzun tarihçesi, yapısı ve işleyişi Hemşirelikte meslekleşme, Hemşirelik derneği ve birliği Uluslar arası örgütlenme, yayınlar Diğer sağlık disiplinlerin tanıtımı Aynı konuya devam Hemşirelik ve etik Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı İnsan ve insan gereksinimlerini bilmesi Hemşireliğin tanımını, rollerini bilmesi Hemşirelik sürecini bilmesi Hemşireliğin görev, yetki ve sorumluluklarını bilmesi Hemşirelik eğitiminin amaç ve felsefesini bilmesi Hemşirelik eğitiminin yurdumuzdaki durumu Üniversitelerin akademik ve idari yapısı bilmesi 0 Yüksek okulumuzun tarihçesi, yapısı ve işleyişini bilmesi Türkiye deki Hemşirelik Yüksek Okullarını bilmesi Hemşirelik derneği ve birliklerini bilmesi Hemşirelik ve etik hakkında bilgilenmesi
AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 HEMŞİRELİKTE TEMEL İLKE VE UYGULAMALARI I Bölüm / Anabilim Dalı : HEMŞİRELİK Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Dersin Ön Koşulu Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. GÜLBAHAR BEŞTEPE Uzman CAHİDE ÇEVİK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Hemşirelik Eğitimine yeni başlayan öğrencilere yönelik olup, insanı kendine özgü varlığı ve gereksinimleri içinde, çevresi ve toplumla birlikte, bütüncül bir anlayışla ele alan, hemşireliğin temel kavram, kuram, ilkelerini hasta bakımı yöntem ve uygulamalarını öğreterek ve herhangi bir cins, yaş grubu, hastalık olgusu gözetmeksizin hemşireliğin tüm alanlarında uygulam Dersin Hedefleri : Öğrencinin: -İnsan Sağlık ve Hastalık kavramlarını anlaması -Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesinin öncelikli olduğunu anlaması -Bireyi kendine özgü varlığı içinde, bütüncül olarak ele alabilmesi, hizmetin hedefinin insan olduğunu kavraması -Hemşirelik mesleğinin varoluş nedenini kavraması -Hemşirelik Hizmetlerinin biyolojik, sosyal ve davranış bilimlere dayalı olarak sunulmasının gerekçesini kavraması -Hasta bakımında kullanılan temel yöntemleri ve teknikleri bilimsel gerekçeleriyle öğrenmesi ve uygulaması - Hemşirelik Teori ve uygulamalarının öğrenilmesinde düşünsel, kişiler arası iletişim- etkileşim becerisi ve psikomotor becerile Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : -İnsan Sağlık ve Hastalık kavramlarını bilir -Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesinin öncelikli olduğunu söyler -Bireyi kendine özgü varlığı içinde, bütüncül olarak ele alabilmesi, hizmetin hedefinin insan olduğunu kavrar -Hemşirelik mesleğinin varoluş nedenini kavrar -Hemşirelik Hizmetlerinin biyolojik, sosyal ve davranış bilimlere dayalı olarak sunulmasının gerekçesini kavraması -Hasta bakımında kullanılan temel yöntemleri ve teknikleri bilimsel gerekçeleriyle öğrenir ve uygular - Hemşirelik Teori ve uygulamalarının öğrenilmesinde düşünsel, kişiler arası iletişim- etkileşim becerisi ve psikomotor becerileri kullanarak, hemşirelik aktivitelerini yerine getirmede analitik düşünme yetisi kazanr Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ulusoy, M. F. ve Görgülü, R. S.,, Hemşirelik Esasları, Çakırcalı, E., 000, Hacettepe Yayınları Hasta Bakımı ve Tedavisinde Temel İlke ve Uygulamalar Ege yayınları İnanç N, Hatipoğlu S., 00 Hemşirelik Esasları, GATA yayınları Akça-Ay F., Temel Hemşirelik Kavramlar, İlkeler, Uygulamalar 00 İstanbul medikal yayıncılık Dersin İşleniş Yöntemi : Dersin teorik kısmı dershanede ders anlatımı şeklinde yürütülmekte. Ders anlatımı görsel eğitim materyallerini (asetat, barkovizyon ve afişlerle ) desteklenmekte, Teorik derslerde hasta bakım Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00
Hafta Konuları Hemşire -Hasta ve Sağlık Bakım Çevresi Güvenli Çevrenin Sağlanması, Temel Fizyolojik Gereksinimler Hasta Kabulü ve Taburcu Edilmesi Profesyonel Hemşirelik becerileri, Yaşam Bulguları Ara sınav ----Nabız, Solunum, Arteriyal Kan Basıncı Ara Sınav -İlaç Uygulama Yöntemleri Parenteral İlaç Uygulamaları 0 Damar İçi İlaç Uygulamaları Kan Transfüzyonu, Uyku ve uyku problemi olan bireye hemşirelik bakımı Ağrı ve Ağrısı olan bireye Hemşirelik Bakımı Şok ve şok çeşitleri, Şok ve Hemşirelik Bakımı Hastane Enfeksiyonları ve önlenmesinde Hemşirenin Rolleri Konu Tekrarı Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı İnsan ve insan gereksinimlerini bilmesi Hemşireliğin tanımını, rollerini bilmesi Hemşirelik sürecini bilmesi Hemşireliğin görev, yetki ve sorumluluklarını bilmesi Hemşirelik eğitiminin amaç ve felsefesini bilmesi Hemşirelik eğitiminin yurdumuzdaki durumu Üniversitelerin akademik ve idari yapısı bilmesi 0 Yüksek okulumuzun tarihçesi, yapısı ve işleyişini bilmesi Türkiye deki Hemşirelik Yüksek Okullarını bilmesi Hemşirelik derneği ve birliklerini bilmesi Hemşirelik ve etik hakkında bilgilenmesi
AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 HİSTOLOJİ VE EMBİRYOLOJİ Bölüm / Anabilim Dalı : HEMŞİRELİK Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. MURAT TOSUN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Öğrencilere temel düzeyde Histoloji eğitimi vermeyi amaçlar Dersin Hedefleri :. Hücre ve yapısı hakkında genel bilgiler vermek. Temel dokuların yapısı hakkında bilgi vermek Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrenciler. Hücre ve organellerinin işleyişi hakkında bilgi sahibi olurlar. Temel dokuların işleyişi ve yapılanması hakkında bilgi sahibi olurlar. Organ sistemlerinin yapılanması hakkında ön fikir sahibi olurlar Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Paker Ş: Histoloji,.baskı, Uludağ Üniversitesi Basımevi.. Gartner LP, Hiatt LP, Strum JM: Board Review Series Histology, William-Wilkins, Baltimore Maryland USA. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00
Hafta Konuları Dersin tanıtımı Hücre membranı Hücre yüzey farklılaşmaları Hücre içi taşıma sistemleri Hücre içi enerji kaynakları Nükleus, nükleolus, DNA, kromozom yapısı Ara sınav - Hücre siklusu, mitoz ve mayoz bölünme Arasınavı - Konu tekrarı Epitel dokusu 0 Bağ dokusu Kan dokusu Kas dokusu Kıkırdak dokusu Kemik dokusu Sinir dokusu Genel tekrar ve pratik çalışma Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı İnsan ve insan gereksinimlerini bilmesi Hemşireliğin tanımını, rollerini bilmesi Hemşirelik sürecini bilmesi Hemşireliğin görev, yetki ve sorumluluklarını bilmesi Hemşirelik eğitiminin amaç ve felsefesini bilmesi Hemşirelik eğitiminin yurdumuzdaki durumu Üniversitelerin akademik ve idari yapısı bilmesi 0 Yüksek okulumuzun tarihçesi, yapısı ve işleyişini bilmesi Türkiye deki Hemşirelik Yüksek Okullarını bilmesi Hemşirelik derneği ve birliklerini bilmesi Hemşirelik ve etik hakkında bilgilenmesi
AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : İNGİLİZCE I Bölüm / Anabilim Dalı : HEMŞİRELİK Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. YEŞİM CEYLANTEKİN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Zorunlu İngilizce I ders programı CEF (Common European Framework) hedeflerine göre hazırlanmıştır. Bu amaçla öğrencinin çok yönlü olarak dili kullanma becerisine sahip olması hedeflenmiştir. Dersin Hedefleri :. Kendisiyle, ailesiyle ve yakın çevresiyle ilgili tanıdık sözcükleri ve çok temel kalıpları anlayabilme. Katalog, duyuru ya da afiş gibi yazılı metinlerdeki bildik adları, sözcükleri ve çok basit tümceleri anlayabilme. Karşımdaki kişinin söylediklerini daha yavaş bir konuşma hızında yinelemesi, basit yoldan sözel iletişim kurabilme. İletişim kurabilme ve yaşadığı yeri ve tanıdığı insanları betimlemek için basit kalıpları ve tümceleri kullanabilme. Kısa ve basit tümcelerle kartpostal yazabilme becerilerini edinme Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Konuşma yeteneğini edinme ve iletişim kurmayı becerebilme. Basit yapılı cümlelerle ve kelimelerle yazım becerisini geliştirme. Karşıdakinin konuşmasını temel düzeyde anlama ve cevap verebilme. Temel düzeyde bilgi gerektiren gazete dergi ve kitapları okuma ve anlama Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Communicative approach, grammar translation, eclectic method Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00
Hafta Konuları The verb to be (singular) statements and questions,question words: who, what, how old, where?, countries nationalities and languages The verb to be (plural) statements and questions,this, that, these, those and plural nouns, adjectives has got / have got, possessive 's, possessive adjectives irregular plurals, family, colours Prepositions of time and place, there is / there are, positive imperatives, telling the time, months of the year, places in town Can / can't (ability), ordinal numbers & dates, abbreviations and sports Negative imperatives, adjectives describing feelings Present Simple: positive and negative,like+ -ing, hobbies & interests ARA SINAV VE DERS TEKRARI be going to: intentions & predictions, holiday activities, future time expressions 0 why? Because,can / can't (asking for permission), clothes, money and prices must / mustn't, can't (prohibition), personality adjectives have to / don't have to, needn't, jobs present continuous for activities happening now, house and furniture present simple vs. present continuous, housework Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı İnsan ve insan gereksinimlerini bilmesi Hemşireliğin tanımını, rollerini bilmesi Hemşirelik sürecini bilmesi Hemşireliğin görev, yetki ve sorumluluklarını bilmesi Hemşirelik eğitiminin amaç ve felsefesini bilmesi Hemşirelik eğitiminin yurdumuzdaki durumu Üniversitelerin akademik ve idari yapısı bilmesi 0 Yüksek okulumuzun tarihçesi, yapısı ve işleyişini bilmesi Türkiye deki Hemşirelik Yüksek Okullarını bilmesi Hemşirelik derneği ve birliklerini bilmesi Hemşirelik ve etik hakkında bilgilenmesi
AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 00 TÜRK DİLİ I Bölüm / Anabilim Dalı : HEMŞİRELİK Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Okutman YAVUZ ÖZKUL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yüksek öğrenimini tamamlamış olan her gence, ana dilinin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğice kavratabilmek; Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmektir. Dersin Hedefleri :. Türkçenin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek. Dil - düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek.. Öğretim birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Türkçenin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavrar..dil - düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak Türkçeyi doğru ve güzel kullanır.. Standart Türkçenin kuarllarını bilir ve uygular. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı: Türk Dili Ders Kitabı, Afyon Eğitim Sağlık ve Bilim Araştırma Vakfı Yayını, Afyonkarahisar, 00 Önerilen Kaynaklar: Türkçe Sözlük, TDK Yayınları, Ankara 00 Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatma, örnekleme, tartışma Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00
Hafta Konuları DİL VE KÜLTÜR TÜRK DİLİ VE DÜNYA DİLLERİ ARASINDAKİ YERİ TÜRK DİLİNİN TARİHİ GELİŞİMİ I TÜRK DİLİNİN TARİHİ GELİŞİMİ II DİL DEVRİMİ TÜRKLERİN KULLANDIĞI ALFABELER, TÜRKÇENİN LEHÇELERİ SES BİLGİSİ TÜRKÇE KELİMELERDE BELLİ BAŞLI SES OLAYLARI VE ÖZELLİKLERİ SÖZCÜK TÜRLERİ I ARA SINAV VE DERS TEKRARI ARA SINAV VE DERS TEKRARI SÖZCÜK TÜRLERİ II, YAPIM EKLERİ 0 ÇEKİM EKLERİ - I ÇEKİM EKLERİ - II KELİME GRUPLARI VE CÜMLE BİLGİSİ NOKTALAMA İŞARETLERİ YAZIM KURALLARI Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı İnsan ve insan gereksinimlerini bilmesi Hemşireliğin tanımını, rollerini bilmesi Hemşirelik sürecini bilmesi Hemşireliğin görev, yetki ve sorumluluklarını bilmesi Hemşirelik eğitiminin amaç ve felsefesini bilmesi Hemşirelik eğitiminin yurdumuzdaki durumu Üniversitelerin akademik ve idari yapısı bilmesi 0 Yüksek okulumuzun tarihçesi, yapısı ve işleyişini bilmesi Türkiye deki Hemşirelik Yüksek Okullarını bilmesi Hemşirelik derneği ve birliklerini bilmesi Hemşirelik ve etik hakkında bilgilenmesi
AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 000 ALMANCA II Bölüm / Anabilim Dalı : HEMŞİRELİK Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Üniversitemizde Almanca hazırlık bölümü bulunmamaktadır, ancak fakültelerden öğrencilerimiz seçmeli ders olarak Almancayı seçebilmekteler. Üniversitemizin Turizm Yüksek Okullarında ise öğrencilerimize almanca dersi verilmektedir. Bundan dolayı dersin verildiği bölümlere göre dersin amacı değişmektedir. Örneğin ders turizm bölümlerinde yapılıyorsa öğrencilerin çok yönl Dersin Hedefleri : Öncelikle öğrencilerimizin karşılarındaki konuşma partnerleri ile iletişim kurabilmeleri hedeflenmektedir. Ancak bunun yanında grammer bilgileri verilerek öğrencilerimiz girecekleri her hangi bir Almanca sınavına da hazırlanmaktalar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Almanca 'yi bitiren öğrencilerimiz de açık ve standart bir dil kullanıldığı ve bilindik konularla ilgili olduğu takdirde bir konuşmayı ya da işle ilgili bir bildiriyi v.s ana hatlarıyla anlayabilir. Dilin konuşulduğu ülkelere seyahat yapıldığı zamanlar karşılaşılabilecek rutin sorunlarla genelde başa çıkabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Ders işlendiği bölümlere göre şekillenmektedir. Bu sebeple dersler grammer ağırlıklı ya da konuşma ve yazma ağırlıklı olarak işlenmektedir. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00
Hafta Konuları İlk donem öğrenilen konuların ortam içinde tekrarı Yardımcı fiillerin çekimleri (Modal verben) Ayrılabilen ve ayrılmayan fiillerin çekimleri İsmin e-a halinin işlenmesi İsmin e-a halinde şahıs zamirleri İsmin e-a halinde iyelik zamirleri Bu zaman kadar işlenilen konular ile ilgili metinlerin okunması ve onların irdelenmesi ARA SINAV VE DERS TEKRARI Genel anlamda ismin bütün hallerinin irdelenilmesi. 0 İ- hali gerektiren Praposizyonların işlenmesi. e- hali gerektiren Prapozisyonların işlenmesi. Duruma göre hem i- hem de e- hali gerektiren Prapozisyonlar. Bağlaçların işlenilmesi Aynı anlama gelen fakat kullanımı farklı olan bağlaçların işlenilmesi. Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı İnsan ve insan gereksinimlerini bilmesi Hemşireliğin tanımını, rollerini bilmesi Hemşirelik sürecini bilmesi Hemşireliğin görev, yetki ve sorumluluklarını bilmesi Hemşirelik eğitiminin amaç ve felsefesini bilmesi Hemşirelik eğitiminin yurdumuzdaki durumu Üniversitelerin akademik ve idari yapısı bilmesi 0 Yüksek okulumuzun tarihçesi, yapısı ve işleyişini bilmesi Türkiye deki Hemşirelik Yüksek Okullarını bilmesi Hemşirelik derneği ve birliklerini bilmesi Hemşirelik ve etik hakkında bilgilenmesi
AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 00 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II Bölüm / Anabilim Dalı : HEMŞİRELİK Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I dersini almış olmak. Öğretim Elemanı : Okutman MERAL ŞAHİN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı :.Türk bağımsızlık savaşı, Atatürk İnkılapları ve Atatürkçü düşünce sistemi, Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru bilgiler vermek,. Türkiye ve Atatürk İnkılapları, İlkeleri ve Atatürkçü düşünceye yönelik tehditler hakkında doğru bilgiler vermek, Dersin Hedefleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci:. İnkılap kavramının içeriğini doğru tanımlar.. Milli Mücadele'yi doğru yorumlar. Milli egemenlik kavramının gelişme sürecini ve anlamı kavrar. Türk milletinin özelliklerini ve önceliklerini tanımlar.. Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar yapabilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci: *Atatürk dönemi modernleşme sürecinin Osmanlı modernleşme sürecinden farklı olan yanlarıyla ilgili kıyaslamalara gidebilir. *Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş felsefesini doğru yorumlar. *Atatürkçü düşünce doğrultusunda milli hedefler etrafında birleşir. *Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar yapabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Kemal Atatürk, Nutuk / -, (Bugünkü dile aktaran Zeynep Korkmaz), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Mustafa Kemal Atatürk, Anafartalar Muharebatına Ait Tarihçe. Mustafa Kemal Atatürk, Arıburnu Muharebeleri Raporu. Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıraları, ( Haz. Falih Rıfkı Atay) Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıra Defteri, (Haz.Ş.Tezer). Mustafa Kemal Atatürk'ün Karisbard Hatıraları. Atatürk'ün Söylev ve Demeçleri, (Bugünkü dile aktaran Ali Sevim vd.), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Bugünkü Dille Atatürk'ün Tamim, Telgraf ve Beyannameleri, (Bugünkü dille aktaran Ali Sevimvd.)Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Dersin İşleniş Yöntemi : Atatürk'ün İlkelerinin uygulama alanına aktarılmasına neden bugün yalnız Türk Ulusunun değil, tüm insanlığın her zamankinden daha çok gereksinim duyduğunu örnek olaylarla açıklamak, kon Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00
Hafta Konuları TÜRK İNKILAP HAREKETLERİ.SİYASİ ALANDA YAPILAN İNKILAPLAR.ÇOK PARTİLİ REJİM DENEMELERİ VE SONUÇLARI. HUKUK ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR. EĞİTİM VE KÜLTÜR ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR. SOSYAL ALANDA YAPILAN İNKILAPLAR. EKONOMİ VE SAĞLIK ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR. ATATÜRK DÖNEMİ TÜRK DIŞ POLİTİKASI. ARA SINAV VE DERS TEKRARI ARA SINAV VE DERS TEKRARI ATATÜRK İLKELERİ. CUHURİYETÇİLİK, MİLLİYETÇİLİK, HALKÇILIK. 0 DEVLETÇİLİK, LAİKLİK, İNKILAPÇILIK. ATATÜRK'TEN SONRAKİ TÜRKİYE (İNÖNÜ'NÜN CUMHURBAŞKANLIĞI, II. DÜNYA SAVAŞI VE TÜRKİYE, DEMOKRAT PARTİNİN KURULUŞU VE ÇOK PARTİLİ HAYATA GEÇİŞ) DEMOKRAT PARTİ'NİN İKTİDAR YILLARI, TÜRKİYE'NİN NATO'YA GİRİŞİ VE MAYIS 0 ASKERİ MÜDAHALESİ. MAYIS 0'TAN EYLÜL 0'E TÜRKİYE'DE İÇ SİYASET GELİŞMELERİ. 0'DAN GÜNÜMÜZE TÜRKİYE'NİN DIŞ POLİTİKASI (SOĞUK SAVAŞ SÜRECİNDE TÜRKİYE, AVRUPA BİRLİĞİ İLE GELİŞMELER, KIBRIS BARIŞ HAREKATI, SÖZDE ERMENİ SOY KIRIM İDDİALARI VE TÜRKİYE, KOMŞULARLA MÜNASEBETLER ) Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı İnsan ve insan gereksinimlerini bilmesi Hemşireliğin tanımını, rollerini bilmesi Hemşirelik sürecini bilmesi Hemşireliğin görev, yetki ve sorumluluklarını bilmesi Hemşirelik eğitiminin amaç ve felsefesini bilmesi Hemşirelik eğitiminin yurdumuzdaki durumu Üniversitelerin akademik ve idari yapısı bilmesi 0 Yüksek okulumuzun tarihçesi, yapısı ve işleyişini bilmesi Türkiye deki Hemşirelik Yüksek Okullarını bilmesi Hemşirelik derneği ve birliklerini bilmesi Hemşirelik ve etik hakkında bilgilenmesi
AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 00 BESLENMEYE GİRİŞ Bölüm / Anabilim Dalı : HEMŞİRELİK Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : YOK Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. NAZMİYE KUYUCUOĞLU Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Beslenme konusunda genel bir bilginin verilmesi Dersin Hedefleri :. Beslenmenin bir bilim olduğunu ve bu bilimin; besin ögelerini, besin bileşimlerini, besin özelliklerini ve birey veya toplum için beslenme durumlarını incelediğini. Beslenmekten amacımızın, yeterli ve dengeli beslenme olacağını. Başlıca besin öğelerini gruplandırabilme, görevlerini tanımlayabilme. Nükleik Asitlerin organizmadaki etkilerini,görev ve işlevlerini tanımlayabilme. Enzimlerin temel yapısını, işlevlerini ve gruplandırma esaslarını öğrenme. Her yaş, cins ve aktiviteye göre enerji gereksiniminin farklı olduğunu ve bu farklılığın neler olduğunu bilmesi. Hormonların temel işlevlerini ve etkilerini tanımlayabilmesi Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Beslenmenin bir bilim olduğunu ve bu bilimin; besin ögelerini, besin bileşimlerini, besin özelliklerini ve birey veya toplum için beslenme durumlarını incelediğini bilir.. Beslenmekten amacımızın, yeterli ve dengeli beslenme olacağını bilir.. Başlıca besin öğelerini gruplandırabilir, görevlerini tanımlayabilir.. Nükleik Asitlerin organizmadaki etkilerini,görev ve işlevlerini tanımlayabilir.. Enzimlerin temel yapısını, işlevlerini ve gruplandırma esaslarını bilir.. Her yaş, cins ve aktiviteye göre enerji gereksiniminin farklı olduğunu ve bu farklılığın neler olduğunu bilir.. Hormonların temel işlevlerini ve etkilerini tanımlayabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Anadolu Üniversitesi Yayınları : Beslenmeye Giriş Dersin İşleniş Yöntemi : Sözel, Görsel Eğitim Metodları, Soru-Cevap, Grup tartışması Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00
Hafta Konuları Beslenme ve Sağlık Besin Ögeleri Besin Ögeleri Nükleik AsitlerEnzimler Enerji MetabolizmasıHormonlar ve Metabolizma Besin Grupları Hakkında Genel Bilgi Ara Sınav-Vize I- Gebe ve Emziren Anne Beslenmesi.Vize- Konu tekrarı Bebek ve Çocuk Beslenmesi 0 Şişmanlık, Zayıflık, MalnutrisyonBazı Özel Durumlarda Beslenme Kalp ve Damar Hastalıklarında Beslenme Sindirim Sistemi Hastalıklarında Beslenme Diabetes Mellitus ta Beslenme Böbrek Hastalıklarında Beslenme Kanserli Hastalarda Beslenme Yanıklarda Beslenmeİnfeksiyon Hastalıklarında Beslenme Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı İnsan ve insan gereksinimlerini bilmesi Hemşireliğin tanımını, rollerini bilmesi Hemşirelik sürecini bilmesi Hemşireliğin görev, yetki ve sorumluluklarını bilmesi Hemşirelik eğitiminin amaç ve felsefesini bilmesi Hemşirelik eğitiminin yurdumuzdaki durumu Üniversitelerin akademik ve idari yapısı bilmesi 0 Yüksek okulumuzun tarihçesi, yapısı ve işleyişini bilmesi Türkiye deki Hemşirelik Yüksek Okullarını bilmesi Hemşirelik derneği ve birliklerini bilmesi Hemşirelik ve etik hakkında bilgilenmesi
AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : 0 BİYOKİMYA Bölüm / Anabilim Dalı : HEMŞİRELİK Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : YOK Öğretim Elemanı : Prof.Dr. SEFA ÇELİK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Biyokimya canlı kimyasıdır. O hücrelerde bulunan değişik moleküller ve onların kimyasal reaksiyonları ile ilgili bir bilimdir. Bu dersin ana amacı hücrelerde bulunan bütün kimyasal reaksiyonları moleküler seviyede açıklamak ve tanımlamaktır. Her nerede yaşam varsa orada kimyasal işlemler vardır. Bu yüzden biyokimya bilgisi tıp ve diğer yaşam bilimleri için zorunlu bir bil Dersin Hedefleri :.Biyokimyanın tanımı ve tarihçesi,.biyomoleküller, maddenin ve atomun yapısı ve kimyasal bağları öğretmek. Su, ph ve vücuttaki tampon sistemler, asid ve bazları öğretmek,.proteinlerin biyokimyasını öğretmek. Karbohidratların biyokimyasını öğretmek,.lipidlerin biyokimyasını öğretmek,.vitaminlerin biyokimyasını öğretmek,.hormonların biyokimyasını öğretmek Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Biyokimyanın tanımı ve tarihçesi,.biyomoleküller, maddenin ve atomun yapısı ve kimyasal bağları öğretmek. Su, ph ve vücuttaki tampon sistemler, asid ve bazları öğretmek,.proteinlerin biyokimyasını öğretmek. Karbohidratların biyokimyasını öğretmek,.lipidlerin biyokimyasını öğretmek,.vitaminlerin biyokimyasını öğretmek,. Hormonların biyokimyasını öğretmek için gerekli araç-gereçleri kullanır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı:. Principles of Biochemistry. Albert L. Lehninger. ISNB: 0-0-00-. Medical Biochemistry. N. V. Bhagavan. ISNB: 0--00-0. İnsan Biyokimyası. Ed. Taner Onat, Kaya Emerk, Eser Y. Sözmen ISNB--0-. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik düz anlatım Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00
Hafta Konuları Biyokimyanın tanımı ve tarihçesi, giriş Biyomoleküller, maddenin ve atomun yapısı ve kimyasal bağlar Su, ph ve vücuttaki tampon sistemler, asid ve bazlar Proteinlere giriş, a.asitlerin sınıflandırılması, yapısı, özellikleri, reaksiyonları Peptit bağı ve özellikleri, proteinlerin yapısı, fonksiyonları Proteinlerin sınıflandırılması, proteinlerin sentezi, saflaştırılması, karakterizasyonu, ve tayini ARA SIVA- Koagulasyon kaskadı, Hb ve Mb yapısı ve metabolizması Ara sınav - Konu Tekrarı Enzimlerin yapısı, adlandırılması, sınıflandırılması, kinetiği 0 Karbohidratların yapısı ve fonksiyonları, sınıflandırılması Monosakkaritlerin tanıtıcı özellikleri, reaksiyonları, disakkaritler, polisakkaritler Karbohidratların metabolizması, patolojisi Lipidlerin yapısı ve fonksiyonları, sınıflandırılması, yağ asitlerinin yapısı ve adlandırılması Nötral lipidler, bileşik lipidler, izopren lipidlerin özellikleri, lipidlerin metabolizması Hormonların yapısı ve özellikleri Vitaminlerin yapı ve fonksiyonları Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı İnsan ve insan gereksinimlerini bilmesi Hemşireliğin tanımını, rollerini bilmesi Hemşirelik sürecini bilmesi Hemşireliğin görev, yetki ve sorumluluklarını bilmesi Hemşirelik eğitiminin amaç ve felsefesini bilmesi Hemşirelik eğitiminin yurdumuzdaki durumu Üniversitelerin akademik ve idari yapısı bilmesi 0 Yüksek okulumuzun tarihçesi, yapısı ve işleyişini bilmesi Türkiye deki Hemşirelik Yüksek Okullarını bilmesi Hemşirelik derneği ve birliklerini bilmesi Hemşirelik ve etik hakkında bilgilenmesi
AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ AFYON SAĞLIK YÜKSEKOKULU DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : ÇEVRE SAĞLIĞI Bölüm / Anabilim Dalı : HEMŞİRELİK Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : SEÇMELİ AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. REHA DEMİREL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Çevre sağlığı bireye dışardan etki eden tüm fiziksel, kimyasal, biyolojik bütün faktörleri ve bunların davranışlara olan yansımasını öğretmeyi amaçlamaktadır. Dersin Hedefleri : Hedefi hastalıkları önlemek ve sağlıklı bir çevre oluşturmaktır. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Önlenebilir çevresel hastalık faktörlerini öğrenmek.. Halk sağlığını desteklemek. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Tuncel N., Şanlı T., Perk M.. Halk Sağlığı Hemşireliği. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00
Hafta Konuları Hava Kalitesi, ortak alanlarda içilen sigar dumanı. Vücud sağlığı, piercing, dövme ve kozmetikler. İklim Değişiklikleri. Felaketlere hazırlıklı olma ve sorumluluklar. Dağıtım ve satışında dahil olduğu gıda güvenliği. Tehlikeli maddeler. Ara Sınav- Evdeki sağlık. Ara sınav - Konu Tekrarı Kirli su kullanımı. 0 Tıbbi atıklar. Gürültü kirliliği. İyonize radyasyon Geri dönüşüm özellikleri Veteriner kontrolleri Çocuk bakımı Konu tekrarı Program Kazanımları Dersin Katkısı Hiç Kısmen Tam Katkı İnsan ve insan gereksinimlerini bilmesi Hemşireliğin tanımını, rollerini bilmesi Hemşirelik sürecini bilmesi Hemşireliğin görev, yetki ve sorumluluklarını bilmesi Hemşirelik eğitiminin amaç ve felsefesini bilmesi Hemşirelik eğitiminin yurdumuzdaki durumu Üniversitelerin akademik ve idari yapısı bilmesi 0 Yüksek okulumuzun tarihçesi, yapısı ve işleyişini bilmesi Türkiye deki Hemşirelik Yüksek Okullarını bilmesi Hemşirelik derneği ve birliklerini bilmesi Hemşirelik ve etik hakkında bilgilenmesi