AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ

Transkript

1 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0080 ALMANCA I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Üniversitemizde Almanca hazırlık bölümü bulunmamaktadır, ancak fakültelerden öğrencilerimiz seçmeli ders olarak Almancayı seçebilmekteler. Üniversitemizin Turizm Yüksek Okullarında ise öğrencilerimize almanca dersi verilmektedir. Bundan dolayı dersin verildiği bölümlere göre dersin amacı değişmektedir. Örneğin ders turizm bölümlerinde yapılıyorsa öğrencilerin çok yönl Dersin Hedefleri : Öncelikle öğrencilerimizin karşılarındaki konuşma partnerleri ile iletişim kurabilmeleri hedeflenmektedir. Ancak bunun yanında grammer bilgileri verilerek öğrencilerimiz girecekleri her hangi bir Almanca sınavına da hazırlanmaktalar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Almanca 'i bitiren öğrenci; kişisel ve ailevi bilgilerle alakalı, alışverişle, işle yakın çevresi ile ilgili cümleleri anlayabilir. Kendisini rutin konularla ilgili olarak ifade edebilir. Basitçe ve doğrudan, bazı konularla ilgili bilgi alışverişinde bulunabilir. Kendisi ve eğitimi hakkında basit kalıplar ve cümleler kullanarak bilgi verebilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı 7. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Ders işlendiği bölümlere göre şekillenmektedir. Bu sebeple dersler grammer ağırlıklı ya da konuşma ve yazma ağırlıklı olarak işlenmektedir. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

2 Hafta Konuları Almanca Alfabe, Artikellerin tanınması, ne işe yaradıkları hakkında bilgilerin verilmesi. İsimler, şahıs zamirleri ve fiil çekimlerinin işlenmesi. İsmin yalının halinin işlenmesi İsmin yalın halinde şahıs zamirleri ve iyelik zamirlerinin verilmesi Haben ve sein yardımcı fiillerin işlenmesi. Gündelik hayattaki nesnelerin tanınması,bu zamana kadar işlenilen konuları ve kelimleri kapsayan okuma parçalarının derste irdelenmesi. 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim İ-halinin işlenmesi ve i-halinde artikellerde meydana gelen değişikliklerin anlatılması. 0 İ-haline göre şahıs zamirlerinin çekimi i-haline göre iyelik zamirlerini çekimleri Bu zamana kadar işlenilen konuları ve kelimleri kapsayan okuma parçalarının derste irdelenmesi Sayıların işlenmesi Sayıları kullanabileceğimiz ortamlar ile ilgili bilgilerin verilmesi. Ör. Yaş, yıl, tarih, doğum günü ya da alış veriş gibi. Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

3 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Okutman ZELKİF POLAT Ders Yardımcısı : Dersin Amacı :.Türk bağımsızlık savaşı, Atatürk İnkılapları ve Atatürkçü düşünce sistemi, Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru bilgiler vermek,. Türkiye ve Atatürk İnkılapları, İlkeleri ve Atatürkçü düşünceye yönelik tehditler hakkında doğru bilgiler vermek, Dersin Hedefleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci:. İnkılap kavramının içeriğini doğru tanımlar.. Milli Mücadele'yi doğru yorumlar. Milli egemenlik kavramının gelişme sürecini ve anlamı kavrar. Türk milletinin özelliklerini ve önceliklerini tanımlar.. Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci: *Atatürk dönemi modernleşme sürecinin Osmanlı modernleşme sürecinden farklı olan yanlarıyla ilgili kıyaslamalara gidebilir. *Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş felsefesini doğru yorumlar. *Atatürkçü düşünce doğrultusunda milli hedefler etrafında birleşir. *Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar yapabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Kemal Atatürk, Nutuk / - 7, (Bugünkü dile aktaran Zeynep Korkmaz), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Mustafa Kemal Atatürk, Anafartalar Muharebatına Ait Tarihçe. Mustafa Kemal Atatürk, Arıburnu Muharebeleri Raporu. Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıraları, ( Haz. Falih Rıfkı Atay) Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıra Defteri, (Haz.Ş.Tezer). Mustafa Kemal Atatürk'ün Karisbard Hatıraları. Atatürk'ün Söylev ve Demeçleri, (Bugünkü dile aktaran Ali Sevim vd.), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Bugünkü Dille Atatürk'ün Tamim, Telgraf ve Beyannameleri, (Bugünkü dille aktaran Ali Sevimvd.)Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

4 Hafta Konuları "Tanışma ve Dersin amacını anlatma. İnkılap Tarihi ilgili kavramlar ve kaynakların açıklanması Yenileşme Çabaları. Fikir Hareketleri Birinci Dünya Savaşı öncesi askeri ve siyasi gelişmeler Birinci Dünya Savaşı Mondros Mütarekesi 7 Vize geri bildirim 8 Vize geri bildirim Mustafa Kemal Paşa nın İstanbul daki faaliyetleri, Mustafa Kemal Paşa nın Samsun a çıkması. Son Osmanlı Mebusan Meclisi nin toplanması, İstanbul un işgal edilmesi. 0 Amasya Genelgesi, Erzurum, Batı Anadolu ve Sivas Kongreleri. "T.B.M.M. nin toplanması ve niteliği.t.b.m.m. nin açılmasından sonraki askeri ve siyasi gelişmeler." Mudanya Mütarekesi. Lozan Konferansı ve Sonuçları Final Haftası Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

5 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 BEDEN EĞİTİMİ KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Beden Eğitimi ve spor'la ilgili konularda bilgilenme, takım kültürünü geliştirme, fiziksel becerileri ortaya koyabilme ve birlikte hareket etme yeteneklerini geliştirebilmek. Dersin Hedefleri : Eğitsel oyunları yaş sınırlarına göre bilen öğrenciler yetiştirmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersin sonunda öğrenci;. Beden Eğitimi ve Sporla ilgili kavramları açıklayabilecektir... Beden eğitimini tanımlar... Sporu tanımlar... Beden Eğitimi ve Sporun, farklılıklarını saptar.. Fiziksel gelişim ve sağlıklı yaşam sürecini açıklayabilecektir... Temel motorik özellikleri kavrar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : *Savaş,İ. () Spor Sözlüğü Terimler ve Açıklamalar.İstanbul:Remzi Kitabevi *Türk Dil Kurumu.(8) Türkçe Sözlük.Ankara. *Yıldız,D.(7) Türk Futbol Tarihi.İstanbul:Eko Matbaası *Sage,G.H (7) Sport and the Social Sciences.Vol: *Woods,B.(8) Applying Psychology to Sport.Champaign:Human Kinetics *İnal,N.A.(00) Beden Eğitimi ve Spor Bilimlerine Giriş.Konya:Desen Ofset Matbaacılık *Keten,M.(7) Türkiye'de Spor. Ankara:Ayyıldız Matbaası *Nichols,B.() Moving and Learning the Elementary School Physical Education Experience.St.Louis:Mosby *Binbaşıoğlu,C. (0) Eğitim Psikolojisi.Ankara:Kadıoğlu Matbaası *Armağan,İ.(8) Sporun Toplum Bilimsel Temelleri. İzmir:Yayın no: Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Gözlem, Takım/Grup Çalışması, Sorun/Problem Çözme, Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

6 Hafta Konuları İnsan Gelişiminde beden eğitiminin rolü ilköğretim çocuklarının motor gelişim özellikleri Sağlıklı yaşam için egzersizler hakkında genel bilgi Beden eğitimi derslerinde düzen alıştırmaları. Beden eğitimi derslerinde düzen alıştırmaları. Beden eğitimi dersinde kullanılan, malzemelerin özellikleri, bireysel ve eşli cimnastik hareketleri. 7 Vize geri bildirim 8 Vize geri bildirim Beden eğitimi derslerinde ve günlük yaşantıda, ilk yardım. 0 Atletizm temel teknikleri ve kuralları Atletizm temel teknikleri ve kuralları Spor ve yaşam Olimpiyatlar hakkında genel bilgi Olimpiyatlar hakkında genel bilgi Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

7 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 088 FİZİK I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. MELİKE ULU Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Fiziğin temel kavramlarının anlaşılması Dersin Hedefleri : Bu ders fiziğin temellerini içerir. Dersin amacı fizik için temel alt yapı oluşturmaktır. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Fiziksel büyüklükler tanımlanması ve öğretilmesi Dersin uygulamalarında öğrenci günlük yaşam ve öğrendiği konular arasında ilişki kurma becerisi kazanır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Frederick J. Keller, W.Edward Gettys, Malcolm J. Skove, FİZİK I Frederick J. Bueche, David A. Jerde, FİZİK İLKELERİ I Raymond A. Serway, Fen ve mühendislik için FİZİK I Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

8 Hafta Konuları Fizik ve ölçme, Vektörler ve skalerler Hareket, Bir Boyutta Hareket İki Boyutta Hareket Newton un Hareket Kanunları Dairesel Hareket İş ve EnerjiPotansiyel Enerji ve Enerjinin Korunumu 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Çizgisel Momentum, Impuls, Çarpışmalar 0 Katı Cismin Sabit Bir Eksen Etrafında Dönmesi Açısal Momentum Statik denge ve esneklik Basit Harmonik Hareket, Titreşim hareketi Evrensel Çekim Kanunu Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

9 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 07 GENEL KİMYA I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS : 7,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. GÜLDEREN UYSAL AKKUŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders kimyanın esas temellerini içerir. Dersin amacı her kimyacı gerekli olan güçlü bir kimya temeli oluşturmaktır. Dersin Hedefleri : Atomun yapısı, elementler, kimyasal tepkimeler, reksiyon ısıları ve bağlar hakında temel bilgi seviyesi kazandırmak Temel kimya konularını öğrenmek Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Atomlar ve elementlerin önemini kavramak. Atom yapısı ve kimyasal bağın önemini kavramak. Elemetlerin fonksiyonlarını kavramak. Reaksiyon ısısının önemini kavramak Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : - Mortimer C.E. çevirisi, Modern Üniversite Kimyası I-II, Çağlayan Kitabevi, - Petrucci R.H., W.S. Harwood, General Chemsitry; Principles and Modern Applications, th ed., New Jersey, Prentice-Hall, Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım ve soru-cevap, slayt gösterimi Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

10 Hafta Konuları Atomlar ve atom kuramları Kimyasal bileşikler Kimyasal tepkimeler Sulu çözelti tepkimelerine giriş Gazlar TermokimyaAtmosfer gazları ve hidrojen 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Atomun elektron yapısı 0 Periyodik tablo ve Bazı atomik özellikler Kimyasal bağlar I :Basit temeller Kimyasal bağlar I :Basit temeller Kimyasal bağlar II: Ek konular Kimyasal bağlar II: Ek konular Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

11 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 GENEL KİMYA LABORATUVARI I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. LAÇİNE AKSOY Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders kimya laboratuvarının esas temellerini içerir. Dersin amacı her kimya okuyan öğrenciler ve her kimyacı için gerekli olan güçlü bir kimya lab. berecerisi kazandırmaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilerin temel kimya konularını uygulamalı olarak öğrenmesini sağlamak Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Laboratuar çalışması hakkında temel bilgiye sahip olma. Kimyasal süreçler hakında fikir sahibi olma. Kimya deneylerinin planlanması hakkında fikir sahibi olma. Bileşiklerin fiziksel ve kimyasal özellikleri hakkında yargıda bulunabilme yeteneğini kazanma. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Genel Kimya Lab., Doç.Dr.Hülya GÜLER, Yrd.Doç.Dr.Dursun SARAYDIN Genel Kimya Lab., Prof. Dr. Baki HAZER Dersin İşleniş Yöntemi : Laboratuar uygulaması Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

12 Hafta Konuları Kütlenin Korunumu Yasası Sıvıların Yoğunluğu ve Büret Ayarlaması Damıtma, Gazların Yayınımı Gazların Mol Kütlesi Çözelti Hazırlama Gazlarda Basınç-Hacim 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Asit Baz TitrasyonuBasınç-Sıcaklık İlişkisi 0 KClO ın Isıl Bozunması Bir Metalin Eşdeğer Ağırlığının Bulunması Metallerin Isı Kapasitesi Metallerin Aktifliği (HCl ile) Değerlendirme Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

13 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 GÜZEL SANATLAR KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

14 Hafta Konuları Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

15 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 İNGİLİZCE I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Okutman CAHİT ERDEM Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Zorunlu İngilizce I ders programı CEF (Common European Framework) hedeflerine göre hazırlanmıştır. Bu amaçla öğrencinin çok yönlü olarak dili kullanma becerisine sahip olması hedeflenmiştir. Dersin Hedefleri :. Kendisiyle, ailesiyle ve yakın çevresiyle ilgili tanıdık sözcükleri ve çok temel kalıpları anlayabilme. Katalog, duyuru ya da afiş gibi yazılı metinlerdeki bildik adları, sözcükleri ve çok basit tümceleri anlayabilme. Karşımdaki kişinin söylediklerini daha yavaş bir konuşma hızında yinelemesi, basit yoldan sözel iletişim kurabilme. İletişim kurabilme ve yaşadığı yeri ve tanıdığı insanları betimlemek için basit kalıpları ve tümceleri kullanabilme. Kısa ve basit tümcelerle kartpostal yazabilme becerilerini edinme Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Konuşma yeteneğini edinme ve iletişim kurmayı becerebilme. Basit yapılı cümlelerle ve kelimelerle yazım becerisini geliştirme. Karşıdakinin konuşmasını temel düzeyde anlama ve cevap verebilme. Temel düzeyde bilgi gerektiren gazete dergi ve kitapları okuma ve anlama Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı 7. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Communicative approach, grammar translation, eclectic method Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

16 Hafta Konuları The verb to be (singular) statements and questions,question words: who, what, how old, where?, countries nationalities and languages The verb to be (plural) statements and questions,this, that, these, those and plural nouns, adjectives has got / have got, possessive 's, possessive adjectives irregular plurals, family, colours Prepositions of time and place, there is / there are, positive imperatives, telling the time, months of the year, places in town Can / can't (ability), ordinal numbers & dates, abbreviations and sports Negative imperatives, adjectives describing feelings, Present Simple: positive and negative,like+ -ing, hobbies & interests 7 Vize geri bildirim 8 Vize geri bildirim be going to: intentions & predictions, holiday activities, future time expressions 0 why? Because,can / can't (asking for permission), clothes, money and prices must / mustn't, can't (prohibition), personality adjectives have to / don't have to, needn't, jobs present continuous for activities happening now, house and furniture present simple vs. present continuous, housework Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı 7 8 Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi 0 Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi 7 8 Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

17 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 KİMYA LABORATUVARLARINDA GÜVENLİ ÇALIŞMA KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. AYSEL BÜYÜKSAĞİŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Öğrencilerin kimya laboratuarlarında güvenli ve sağlıklarına zarar vermeyecek şekilde çalışmalarını sağlamak. Dersin Hedefleri : Bu ders öğrencilere. Öğrencilere kimya laboratuarlarında disiplinli ve kurallara uygun bir şekilde çalışmayı öğretir.. Öğrenim hayatları boyunca karşılaşabilecekleri kazaların önlenmesi ve kimyasal maddelerin olası tehlikelerinden korunma yollarını öğretir.. Laboratuarda çalıştıkları kimyasal maddelerin tehlikelerini, toksikolojik özelliklerini öğretir.. laboratuardaki cihaz ve malzemelerle nasıl çalışmaları gerektiğini öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu ders, öğrencilere laboratuarda disiplinli ve belli kurallar çerçevesinde güvenli bir şekilde çalışma becerisi kazandırmaktadır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Canel, M., Laboratuar Güvenliği A.Ü.F.F. Döner Sermaye İşletmesi Yayınları ANKARA, 00.. Fuscaldo A.A., Ehrlich B.J., Hindeman B., Laboratory Safety Theory and Practice, Academic Press, New York 80 Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, şekilli slayt gösterisi. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

18 Hafta Konuları Güvenli çalışmanın önemi Laboratuar çalışmalarına başlamadan önce yapılacak işlemler Kimyasal madde ortamı Cihazlar ve malzemeler Yüksek ve düşük basınç altında çalışma Malzemelerin temizlenmesi ve atık maddelere uygulanan işlemler 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Yangın ve patlama tehlikelerielektrikli cihazlarla çalışma 0 Radyoaktif madde ve ışınlarla çalışma Sağlığı etkileyen toksikolojik ve benzer tehlikeler Solunumla gelebilecek tehlikelerden korunma Kazalarda ilk yardım Kazalarda ilk yardım Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

19 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : KİMYADA FORMULASYON KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Prof.Dr. İBRAHİM EROL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Organik ve inorganik bileşiklerinin adlandırılması ve formüllerinin yazılması Dersin Hedefleri : -Kovalent bağlı bileşikleri adlandırmak ve formüllerini yazmak -İyonik bileşikleri adlandırmak ve formüllerini yazmak -Organik bileşikleri adlandırmak ve formüllerini yazmak -Kimyasal kanunlardan yararlanarak formülleri bulma Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan bir öğrenci; -Tüm bileşikleri adlandırır ve formüllerini yazabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: -SOLOMONS G., FRHYLE G., Organic Chemistry, John Wiley and Sons, 000 Çeviri: OKAY G., YILDIRIR Y. Organik Kimya, Literatür Yayıncılık 00 Önerilen Kaynaklar: - Genel kimya, palme yayıncılık Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

20 Hafta Konuları Elementlerin adları ve sembolleri Katyonların adları Anyonlar ve köklerin adlandırması İyonik bileşiklerin adları ve formülleri Kovalent bileşiklerin adları ve formülleri Alkanların adlandırması 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Karbonil bileşiklerinin adlandırmasıalken ve alkinlerin adlandırması 0 Karboksilik Asitler ve Türevleri nin adlandırması Bileşimden formül bulma Stokiyometri ile formül bulma Katlı oranlar kanunu Genel tekrar Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. 7 8 Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi 0 Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. 7 Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, 8 Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

21 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 MATEMATİK I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. MUHİTTİN BAŞER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Matematiğin temel konuları olan fonksiyonlar, fonksiyonların limiti, sürekliliği, türevi ve fonksiyon eğrileri kavramını öğretmektir. Dersin Hedefleri : Öğrencilerin temel matematik konularında yetiştirmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Fonksiyon, limit, süreklilik ve eğri çizimlerini öğretir Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı: Balcı M.,, Genel Matematik, Balcı yayınları. Önerilen Kaynaklar:. Hacısalihoğlu H. H., Balcı M. ve Gökdal F., 88, Temel ve Genel Metematik, Özyeşim web ofset tesisleri.. Çeviri Editörü: Akın Ö., 00, Matematik analiz ve Analitik Geometri, Palme yayıncılık.. Silwerman R. A., 00, Modern Calculus and Analytic Geometry, Pover Publications, New Jersey. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, öğrencilerle karşılıklı tartışma ve soru sorma. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

22 Hafta Konuları Fonksiyonlar, fonksiyon çeşitleri Uzaklık fonksiyonu ve R nin metrik uzay olması ve komşuluklar, fonksiyonlar üzerine işlemler Trigonometrik ve ters trigonometrik fonksiyonlar Logaritmik fonksiyonlar Limit Sağ ve sol limitler 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Çeşitli fonksiyonların türevisüreklilik, sürekli fonksiyonların özellikleri 0 Kapalı fonk., parametrik fonk. ve yüksek mertebeden türev Türevin geometrik anlamı ve türevin uygulamaları Ortalama değer teoremi ve Rolle teoremi Belirsiz şekiller (limit de) Belirsiz şekiller (limit de) Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

23 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 08 TEMEL BİLGİ TEKNOLOJİSİ KULLANIMI I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. MAHMUT KANTAR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bilgisayarı tanır, temel bilgisayar kavramlarını bilir, donanım parçalarını tanır, MS Windows işletim sistemini kullanır. Temel seviye MS Word kelime işlemcisini kullanır, MS Excel hesap tablosunu kullanır ve MS PowerPoint sunu hazırlama programını kullanır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere:. Öğrencilere teknolojik aygıtları tanımayı ve bunları kullanmayı sağlar;. Yazılım ve donanım kavramlarını bilir;. Bilgisayar kullanmayı öğretir;. Programları çalıştırmayı öğretir;. Amaca yönelik hangi programı kullanması gerektiğini öğretir;. MS Office programları veri aktarmasını öğretir; Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Bilgisayarın günlük hayattaki önemini anlar ve açıklar;. Temel bilgisayar kavramlarını bilir;. Temel donanım bileşenlerini tanır ve bunların bilgisayarın çalışmasına etkisi açıklar;. İşletim sistemlerini bilir;. Ofis yazılımlarını bilir ve bunları günlük hayatında kullanır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:. Özgüler, M. (007) Bilgisayar Donanımı. Abp Academic Book Publishing. Çebi Bal, H.(007) Bilgisayar ve İnternet Kullanımı P Abp Academic Book Publishing - İnteraktif Eğitim Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, bilgisayarlarda uygulama gösterimi ve öğrencilere uygulattırma Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

24 Hafta Konuları Temel bilgi teknolojisi kavramları: Donanım, Yazılım ve Bilgi Teknolojisi Bilgisayar Türleri Kişisel Bilgisayarın Temel Parçaları Bilgisayarın Verimi/Gücü Donanım : Merkezi İşlem Birimi Bellek Giriş Birimleri Çıkış Birimleri Giriş/Çıkış Birimleri Saklama Birimleri Yazılım, MS P Masaüstü ve Dosya Yönetimi: Masaüstü ve Dosya Yönetimi: Dosya Sıkıştırma ve Virüsler MS Office Word Kelime İşlemci: 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim MS Office Excel Hesap Tablosu 0 MS Office Excel Hesap Tablosu MS Office Excel Hesap Tablosu MS Office PowerPoint Sunu Hazırlama MS Office PowerPoint Sunu Hazırlama MS Office PowerPoint Sunu Hazırlama Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

25 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 TÜRK DİLİ I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Okutman VEDAT BALKAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yüksek öğrenimini tamamlamış olan her gence, ana dilinin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğice kavratabilmek; Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmektir. Dersin Hedefleri :. Türkçenin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek. Dil - düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek.. Öğretim birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Türkçenin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavrar..dil - düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak Türkçeyi doğru ve güzel kullanır.. Standart Türkçenin kuarllarını bilir ve uygular. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı: Türk Dili Ders Kitabı, Afyon Eğitim Sağlık ve Bilim Araştırma Vakfı Yayını, Afyonkarahisar, 00 Önerilen Kaynaklar: Türkçe Sözlük, TDK Yayınları, Ankara 00 Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatma, örnekleme, tartışma Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

26 Hafta Konuları DİL VE KÜLTÜR TÜRK DİLİ VE DÜNYA DİLLERİ ARASINDAKİ YERİ TÜRK DİLİNİN TARİHİ GELİŞİMİ I TÜRK DİLİNİN TARİHİ GELİŞİMİ II DİL DEVRİMİ TÜRKLERİN KULLANDIĞI ALFABELER, TÜRKÇENİN LEHÇELERİ SES BİLGİSİ TÜRKÇE KELİMELERDE BELLİ BAŞLI SES OLAYLARI VE ÖZELLİKLERİ SÖZCÜK TÜRLERİ I 7 Vize geri bildirim 8 Vize geri bildirim SÖZCÜK TÜRLERİ II, YAPIM EKLERİ 0 ÇEKİM EKLERİ - I ÇEKİM EKLERİ - II KELİME GRUPLARI VE CÜMLE BİLGİSİ NOKTALAMA İŞARETLERİ YAZIM KURALLARI Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

27 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0008 ALMANCA II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Üniversitemizde Almanca hazırlık bölümü bulunmamaktadır, ancak fakültelerden öğrencilerimiz seçmeli ders olarak Almancayı seçebilmekteler. Üniversitemizin Turizm Yüksek Okullarında ise öğrencilerimize almanca dersi verilmektedir. Bundan dolayı dersin verildiği bölümlere göre dersin amacı değişmektedir. Örneğin ders turizm bölümlerinde yapılıyorsa öğrencilerin çok yönl Dersin Hedefleri : Öncelikle öğrencilerimizin karşılarındaki konuşma partnerleri ile iletişim kurabilmeleri hedeflenmektedir. Ancak bunun yanında grammer bilgileri verilerek öğrencilerimiz girecekleri her hangi bir Almanca sınavına da hazırlanmaktalar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Almanca 'yi bitiren öğrencilerimiz de açık ve standart bir dil kullanıldığı ve bilindik konularla ilgili olduğu takdirde bir konuşmayı ya da işle ilgili bir bildiriyi v.s ana hatlarıyla anlayabilir. Dilin konuşulduğu ülkelere seyahat yapıldığı zamanlar karşılaşılabilecek rutin sorunlarla genelde başa çıkabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı 7. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Ders işlendiği bölümlere göre şekillenmektedir. Bu sebeple dersler grammer ağırlıklı ya da konuşma ve yazma ağırlıklı olarak işlenmektedir. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

28 Hafta Konuları İlk donem öğrenilen konuların ortam içinde tekrarı Yardımcı fiillerin çekimleri (Modal verben) Ayrılabilen ve ayrılmayan fiillerin çekimleri İsmin e-a halinin işlenmesi İsmin e-a halinde şahıs zamirleri İsmin e-a halinde iyelik zamirleri, Bu zaman kadar işlenilen konular ile ilgili metinlerin okunması ve onların irdelenmesi 7 Vize geri bildirim 8 Vize geri bildirim Genel anlamda ismin bütün hallerinin irdelenilmesi. 0 İ- hali gerektiren Praposizyonların işlenmesi. e- hali gerektiren Prapozisyonların işlenmesi. Duruma göre hem i- hem de e- hali gerektiren Prapozisyonlar. Bağlaçların işlenilmesi Aynı anlama gelen fakat kullanımı farklı olan bağlaçların işlenilmesi. Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

29 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I dersini almış olmak. Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı :.Türk bağımsızlık savaşı, Atatürk İnkılapları ve Atatürkçü düşünce sistemi, Türkiye Cumhuriyeti tarihi hakkında doğru bilgiler vermek,. Türkiye ve Atatürk İnkılapları, İlkeleri ve Atatürkçü düşünceye yönelik tehditler hakkında doğru bilgiler vermek, Dersin Hedefleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci:. İnkılap kavramının içeriğini doğru tanımlar.. Milli Mücadele'yi doğru yorumlar. Milli egemenlik kavramının gelişme sürecini ve anlamı kavrar. Türk milletinin özelliklerini ve önceliklerini tanımlar.. Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar yapabilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi başarıyla tamamlayan her öğrenci: *Atatürk dönemi modernleşme sürecinin Osmanlı modernleşme sürecinden farklı olan yanlarıyla ilgili kıyaslamalara gidebilir. *Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş felsefesini doğru yorumlar. *Atatürkçü düşünce doğrultusunda milli hedefler etrafında birleşir. *Günümüz dünyasında yaşanan problemlerin nedenlerini daha iyi anlar ve yorumlar yapabilir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Kemal Atatürk, Nutuk / - 7, (Bugünkü dile aktaran Zeynep Korkmaz), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Mustafa Kemal Atatürk, Anafartalar Muharebatına Ait Tarihçe. Mustafa Kemal Atatürk, Arıburnu Muharebeleri Raporu. Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıraları, ( Haz. Falih Rıfkı Atay) Mustafa Kemal Atatürk, Atatürk'ün Hatıra Defteri, (Haz.Ş.Tezer). Mustafa Kemal Atatürk'ün Karisbard Hatıraları. Atatürk'ün Söylev ve Demeçleri, (Bugünkü dile aktaran Ali Sevim vd.), Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Bugünkü Dille Atatürk'ün Tamim, Telgraf ve Beyannameleri, (Bugünkü dille aktaran Ali Sevimvd.)Atatürk Araştırma Merkezi yayını. Dersin İşleniş Yöntemi : Atatürk'ün İlkelerinin uygulama alanına aktarılmasına neden bugün yalnız Türk Ulusunun değil, tüm insanlığın her zamankinden daha çok gereksinim duyduğunu örne Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

30 Hafta Konuları TÜRK İNKILAP HAREKETLERİ.SİYASİ ALANDA YAPILAN İNKILAPLAR.ÇOK PARTİLİ REJİM DENEMELERİ VE SONUÇLARI. HUKUK ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR. EĞİTİM VE KÜLTÜR ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR. SOSYAL ALANDA YAPILAN İNKILAPLAR. EKONOMİ VE SAĞLIK ALANINDA YAPILAN İNKILAPLAR. ATATÜRK DÖNEMİ TÜRK DIŞ POLİTİKASI. 7 Vize geri bildirim 8 Vize geri bildirim ATATÜRK İLKELERİ. CUHURİYETÇİLİK, MİLLİYETÇİLİK, HALKÇILIK. 0 DEVLETÇİLİK, LAİKLİK, İNKILAPÇILIK. ATATÜRK'TEN SONRAKİ TÜRKİYE (İNÖNÜ'NÜN CUMHURBAŞKANLIĞI, II. DÜNYA SAVAŞI VE TÜRKİYE, DEMOKRAT PARTİNİN KURULUŞU VE ÇOK PARTİLİ HAYATA GEÇİŞ) DEMOKRAT PARTİ'NİN İKTİDAR YILLARI, TÜRKİYE'NİN NATO'YA GİRİŞİ VE 7 MAYIS 0 ASKERİ MÜDAHALESİ. 7 MAYIS 0'TAN EYLÜL 80'E TÜRKİYE'DE İÇ SİYASET GELİŞMELERİ. 0'DAN GÜNÜMÜZE TÜRKİYE'NİN DIŞ POLİTİKASI (SOĞUK SAVAŞ SÜRECİNDE TÜRKİYE, AVRUPA BİRLİĞİ İLE GELİŞMELER, KIBRIS BARIŞ HAREKATI, SÖZDE ERMENİ SOY KIRIM İDDİALARI VE TÜRKİYE, KOMŞULARLA MÜNASEBETLER ) Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

31 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : FİZİK II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersi başarıyla tamamlayan Kimya Bölümü lisans öğrencileri temel korunum yasalarını anlar ve devre analizi tekniklerini kullanarak doğru ve alternatif akım devrelerini kurabilmesini sağlar. Manyetizmanın kaynağını tanımlayarak temel kuvvetlerden olan elektro-manyetik kuvvete ulaşabilir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere,. Yük korunumu yasasını açıklar.. Temel matematik bilgilerini (integral alma, türev alma) ve kısmi türev kurallarını elektrostatik problemlere uygular;. Elektrostatik temel tanımlarını ve kavramlarını ifade eder.. Temel devre elemanlarını tanır.. Karmaşık elektrik devrelerini kurar ve analiz eder.. Manyetizmanın kaynağını bilir ve temel matematik tekniklerini kullanarak manyetik kuvveti hesaplar. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Sözle ifade edilen fizik problemlerini açıklar ve gösterir.. Temel matematik bilgilerini (integral alma, türev alma) ve kısmi türev kurallarını fizik problemlerine uygular.. Fiziksel durumlara uygun fizik yasalarını seçer ve uygular.. Matematik ve fizik yasalarını kullanarak fiziksel sistemin evrilmesini öngörür.. Fiziksel sistemin çıktısını açıklayabilir.. Fiziksel sistemi çoklu gösterimle; matematiksel, resimsel ve grafiksel gösterir. 7. Elektrostatik yüklerin nasıl depolandığını bilir. 8. Bir sığacın yüklenmesi ve boşaltılmasının matematiksel ve fiziksel açıklamasını yapar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:? KELLER, F. J. GETTYS, W. E. SKOVE, M. J. Physics, McGraw, SERWAY, R.A. and BEICHNER, R.J. Physics For Scientist And Engineers With Modern Physics, Sounders College Publishing, 000 -SERWAY, R.A. and BEICHNER, R.J. Physics For Scientist And Engineers With Modern Physics, Sounders College Publishing, 000 Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

32 Hafta Konuları Bölüm : Coulomb Yasası ve Elektrik Alanı:- Madde ve Elektrik Yükü- Coulomb Yasası Elektrik Alanı, Elektrik Alanının Hesaplanması, Elektrik Alan Çizgileri, Düzgün Bir Elektrik Alanındaki Yüklü Bir Parçacık Bölüm : Gauss YasasıAkı, Gauss Yasası, Gauss Yasası Kullanılarak Elektrik Alanının Bulunması Sürekli Yük Dağılımından Kaynaklanan Elektrik Alanının Hesaplanması Problem Çözümleri, Gauss Yasası Uygulamaları Bölüm : Elektrik PotansiyeliElektrik Potansiyel Enerjisi, Elektrik Potansiyeli, Potansiyel Fark, E ile V Arasındaki İlişki, Bir İletkenin Elektrostatik Özellikleri Bölüm : Sığa, Elektrik Enerjisi ve Yalıtkanların ÖzellikleriSığa ve Sığaçlar, Paralel ve Seri Bağlı Sığaçlar, Depolanan elektrik Enerjisi ve Enerji Yoğunluğu, Yalıtkanların Elektrostatik Özellikleri, Yalıtkanların Özelliklerinin atomik Betimi 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim 0 Kirchoff Kuralları ve RC Devreleri, Doğru Akım Devre AnaliziBölüm ve 7: Akım ve Direnç, DA DevreleriYüklerin Akışı, Direnç ve Ohm Yasası,Seri ve Paralel Bağlı Dirençler, Bir Üretecin EMK sı ve İç Direnç Bölüm 8 ve : Manyetik Alan ve Manyetik Alan KaynaklarıManyetik Alan, Elektromanyetik Alan İçerisinde Yüklerin Hareketi, Biot -Savart Yasası, Ampere Yasası Ampere Yasası Uygulamaları, Manyetik Akı ve Yerdeğiştirme AkımıProblem Çözümleri Bölüm 0 ve : Faraday Yasası ve İndüklemFaraday Yasası, Lenz Yasası İndüklem, LR Devreleri, Karşılıklı İndüklem Bölüm : Elektromanyetik Salınımlar ve AA DevreleriLC Salınımları, Seri Bağlı RLC Devreleri, AA Devre Analizi Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

33 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 077 GENEL KİMYA II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS : 7,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. GÜLDEREN UYSAL AKKUŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders kimyanın esas temellerini içerir. Dersin amacı her kimya okuyan öğrenciler ve her kimyacı için gerekli olan güçlü bir kimya temeli oluşturmaktır. Dersin Hedefleri : Kimyasal denge, kimyasal kinetik, entropi, periyodik tablodaki temel grup elementleri hakkında gerekli temel bilgileri kazandırmak Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Kimyasal dengenin önemi kavrama. Kimyasal kinetik ve entropi hakkında bilgi sahibi olma. Periyodik tablodaki temel grup elementleri hakkında bilgi sahibi olma Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : -Mortimer C.E. çevirisi, Modern Üniversite Kimyası I-II, Çağlayan Kitabevi, - Petrucci R.H., Harwood W.S., General Chemsitry; Principles and Modern Applications, th ed., New Jersey, Prentice-Hall, Dersin İşleniş Yöntemi : Ders verme, soru cevap, power point sunu Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

34 Hafta Konuları Sıvılar, Katılar ve Moleküllerarası Kuvvetler Kimyasal Kinetik Kimyasal Kinetik Kimyasal Dengenin temelleri Asit-Bazlar Çözünürlük ve Çözünürlük DengeleriÇözünürlük ve Çözünürlük Dengeleri 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim İstemli Değişme: Entropi ve Serbest Enerji 0 İstemli Değişme: Entropi ve Serbest Enerji Elektrokimya Elektrokimya Temel Grup Elementleri Temel Grup Elementleri Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

35 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : GENEL KİMYA LABORATUARI II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. LAÇİNE AKSOY Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders kimya laboratuvarının esas temellerini içerir. Dersin amacı her kimya okuyan öğrenciler ve her kimyacı için gerekli olan güçlü bir kimya lab. berecerisi kazandırmaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilerin temel kimya konularını uygulamalı olarak öğrenmesini sağlamak Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Laboratuar çalışması hakkında temel bilgiye sahip olma. Kimyasal süreçler hakında fikir sahibi olma. Kimya deneylerinin planlanması hakkında fikir sahibi olma. Bileşiklerin fiziksel ve kimyasal özellikleri hakkında yargıda bulunabilme yeteneğini kazanma. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Genel Kimya Lab., Doç.Dr.Hülya GÜLER, Yrd.Doç.Dr.Dursun SARAYDIN Genel Kimya Lab., Prof. Dr. Baki HAZER Dersin İşleniş Yöntemi : Laboratuar uygulaması Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

36 Hafta Konuları Donma Noktası Alçalması ile Mol Kütlesi Tayini Sıcaklığın Tepkime Hızına Etkisi Kimyasal Denge Tampon Çözeltiler Çöktürme ve Süzme Yükseltgenme ve İndirgenme Reaksiyonu 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Redoks titrasyonlarıalkollerin Yükseltgenmesi 0 Kompleks ve Çift Tuz Oluşumu Asit-Baz Reaksiyonu Entalpisinin Belirlenmesi Hess Yasası Kimyasal Kinetik Değerlendirme Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

37 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 İNGİLİZCE II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Zorunlu İngilizce I ders programı CEF (Common European Framework) hedeflerine göre hazırlanmıştır. Bu amaçla öğrencinin çok yönlü olarak dili kullanma becerisine sahip olması hedeflenmiştir. Dersin Hedefleri :. Öğrenciyi doğrudan ilgilendiren konularla ilişkili kalıpları ve çok sık kullanılan sözcükleri anlayabilme. Kısa ve basit metinleri okuyabilme, ilanlar, kullanım kılavuzları, mönüler ve zaman çizelgeleri gibi basit günlük metinlerdeki genel bilgileri kavrayabilme ve kısa kişisel mektupları anlayabilme.. Bildik konular ve faaliyetler hakkında doğrudan bilgi alışverişini gerektiren basit ve alışılmış işlerde iletişim kurabilme. Basit bir dille ailemi ve diğer insanları, yaşam koşullarımı, eğitim geçmişimi ve son işimi betimlemek için bir dizi kalıp ve tümceyi kullanabilme. Kısa, basit notlar ve iletiler, teşekkür mektubu gibi çok kısa kişisel mektupları yazabilme. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Konuşma yeteneğini edinme ve iletişim kurmayı becerebilme. Basit yapılı cümlelerle ve kelimelerle yazım becerisini geliştirme. Karşıdakinin konuşmasını temel düzeyde anlama ve cevap verebilme. Temel düzeyde bilgi gerektiren gazete dergi ve kitaplları okuyabilme Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Teknolojik donanımlar. Ders kitabı. Yardımcı kitap. Sözlük. Ek materyaller. CD oynatıcı 7. Web siteleri Dersin İşleniş Yöntemi : Communicative approach, grammar translation, eclectic method Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

38 Hafta Konuları countable and uncountable nouns, would you like? / I'd like / Can I have?food a/an, some and any, much and manyadjectives for describing people, parts of the body past simple: was/were positive, negative and question, past time expressions, past simple: regular verbs past simple: irregular verbscompound adjectives, sequencers comparative and superlative adjectives, too + adjective, (not) as.aspossessive pronouns, the weather 7 Vize geri bildirim 8 Vize geri bildirim first conditional, when / ifadjectives of feeling 0 past continuous, past continuous vs. past simplewhen and while present perfect, ever / neveranimals comparative adverbs, defining relative clauses defining relative clauses, question tagsadjective order present perfect simple, yet, already and just Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı 7 8 Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

39 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : KİMYA LABORATUAR TEKNİKLERİ KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. MELTEM DİLEK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Öğrencilerin kimya laboratuarlarında güvenli ve sağlıklarına zarar vermeyecek şekilde çalışmalarını sağlamak. Dersin Hedefleri : Bu ders öğrencilere. Öğrencilere kimya laboratuarlarında disiplinli ve kurallara uygun bir şekilde çalışmayı öğretir.. Öğrenim hayatları boyunca karşılaşabilecekleri kazaların önlenmesi ve kimyasal maddelerin olası tehlikelerinden korunma yollarını öğretir.. Laboratuarda çalıştıkları kimyasal maddelerin tehlikelerini, toksikolojik özelliklerini öğretir.. laboratuardaki cihaz ve malzemelerle nasıl çalışmaları gerektiğini öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu ders, öğrencilere laboratuarda disiplinli ve belli kurallar çerçevesinde güvenli bir şekilde çalışma becerisi kazandırmaktadır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Canel, M., Laboratuar Güvenliği A.Ü.F.F. Döner Sermaye İşletmesi Yayınları ANKARA, 00.. Fuscaldo A.A., Ehrlich B.J., Hindeman B., Laboratory Safety Theory and Practice, Academic Press, New York 80 Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, şekilli slayt gösterisi. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

40 Hafta Konuları Güvenli çalışmanın önemi Laboratuar çalışmalarına başlamadan önce yapılacak işlemler Kimyasal madde ortamı Cihazlar ve malzemeler Yüksek ve düşük basınç altında çalışma Malzemelerin temizlenmesi ve atık maddelere uygulanan işlemler 7 Vize geri bildirim 8 Vize geri bildirim Yangın ve patlama tehlikeleri 0 Elektrikli cihazlarla çalışma Radyoaktif madde ve ışınlarla çalışma Sağlığı etkileyen toksikolojik ve benzer tehlikeler Solunumla gelebilecek tehlikelerden korunma Kazalarda ilk yardım Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

41 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : KİMYA TARİHİ KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. AYSEL BÜYÜKSAĞİŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı kimya tarihi hakkında bilgi vermektir. Dersin Hedefleri : Dersin temel hedefi,öğrencilere Kimya Biliminin oluşma ve gelişme sürecini tanıtmaktır. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Kimya bilimine kaynaklık eden ilk gelişmeleri öğrenir. Kimyanın oluşma sürecini kavrar. Kimyanın öncü gelişmelerini ve kişilerini tanır. Simyanın bu gelişimdeki rolünü anlar. Modern Kimyanın ve Kimya Sanayiinin gelişimini değerlendirir Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin kitabı:. Tez.Z.,Bilimde ve Sanayide Kimya Tarihi, Ankara, Nobel D. Önerilen Kaynaklar:. Berkem,A.R., Türkiye de Son Yetmiş Yilda Kimya Alanındaki Gelişmeler, İstanbul, Türkiye Kimya Der.Yay Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

42 Hafta Konuları Kimya nın kökleri Kimyaya ait ilk yazılı kaynaklar, Antik çağlarda Kimya Simya çağı Rönesans Kimyası Modern Kimyanın doğuşukimyadaki gelişmeler 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Sanayi devrimi öncesi Kimya ve üretim 0 Sanayi devrimi sonrası Kimya sanayi Deneysel yöntemlerde gelişmeler Türkiye de Kimya öğretimi ve sanayinin gelişmesi Kimya Nobel ödülleri Önemli kimya kişiliklerinin bilim ve teknolojiye katkıları Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma 7 8 Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi 0 Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. 7 Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, 8 Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

43 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : KİMYADA HESAPLAMALAR KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Prof.Dr. İBRAHİM EROL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı teorik kimya uygulamalarını öğretmektir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere ) Birim dönüşümlerini öğretir ) Stokiyometrik hesapları yapmalarını sağlar ) Çözelti hazırlamayı öğretir. ) Derişim birimlerini birbirine dönüştürmeyi öğretir. ) Türev almayı öğretir. ) Kısmi türev kavramlarını öğretir. 7) Diferansiyel denklemleri öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Verilen kavramlar ve modeller çerçevesinde, öğrencilerin temel matematik eşitliklerini ve yasalarını kavramalarını sağlayarak problem çözme, yorumlama ve kimyasal olaylara uygulama becerilerinin geliştirilmesi. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Petrucci R.H., Çeviri editörleri T. Uyar, S. Aksoy, Genel Kimya, Palme Yayıncılık 00.. Kimyacılar için Matematik, Prof. Dr. M. Ayhan ZEREN, Doğan Ofset ve Matbaacılık.. Basic Mathematics for Chemist, Peter TEBBUTT, John Wiley and Sons, Toronto. 00. Dersin İşleniş Yöntemi : Uygulamalı laboratuar çalışması Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

44 Hafta Konuları Ölçmeler ve birimler Kimyada miktar ölçüleri Formül bulma Çözeltiler Reaksiyon stokiyometrisi Reaksiyon sınırlayıcılarderişim birimleri 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Buhar basıncı düşmesi Kaynama noktası yükselmesi ve donma noktası alçalması Osmoz 0 Türev Kısmi türev Diferansiyel denklemler İntegral İntegral Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, 8 Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

45 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 070 MATEMATİK II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. MUHİTTİN BAŞER Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Matematiğin temel konuları olan fonksiyonların belirli ve belirsiz integrallerini, alan ve hacim hesaplamalarını öğretmektir. Dersin Hedefleri : İntegral konusunu kavramak Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Belirli ve belirsiz integralleri kavratır ve uygulamalarını öğretir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Balcı M.,, Genel Matematik, Balcı yayınları. Önerilen Kaynaklar:. Hacısalihoğlu H. H., Balcı M. ve Gökdal F., 88, Temel ve Genel Metematik, Özyeşim web ofset tesisleri.. Çeviri Editörü: Akın Ö., 00, Matematik analiz ve Analitik Geometri, Palme yayıncılık.. Silwerman R. A., 00, Modern Calculus and Analytic Geometry, Pover Publications, New Jersey.. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik ve uygulamalı anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

46 Hafta Konuları İntegrasyon metodları Değişken değiştirme metodu Kısmi integrasyon metodu İndirgeme formülleri Trigonometrik integral Triginometrik ve hiperbolik dönüşümler yardımıyla integral hesabı 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Temel irrasyonel fonksiyonların integralirasyonel fonksiyonların ve basit kesirlere ayırma 0 Belirli integral Merdiven fonksiyonun integrali Dönel yüzeylarin hacmi Parametrik eğriler Düzlemsel bir eğrinin yay uzunluğu Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

47 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 08 TEMEL BİLGİ TEKNOLOJİSİ KULLANIMI II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ögr.Grv. MAHMUT KANTAR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Veri tabanı ve veri türleri kavramını bilir, Verilerin kümelenmesi, ilişkilendirilmesi ve sorgulama mantığını kavrar. İnternet üzerinden haberleşme becerisi kazanır, elektronik posta kullanır, temel yapılandırmaları yapabilir, dosya alır, gönderir. İnternetten arama becerisi kazanır, grafik, dosya yada web sayfası arama sınırlılıklarını kullanabilir. İnternet ortamında bilinçli Dersin Hedefleri : Öğrencilere:. ileri seviyede MS ofis, Excel ve powerpointi öğretir. İnternet üzerinden haberleşme yapılarını öğretir;. Elektronik posta kullanmasını öğretir;. İnternet üzerinden amaca uygun arama yapmasını öğretir;. Arama sınırlılıklarını öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. ileri seviyede MS ofis, Excel ve powerpointi kullanır. Elektronik posta ile etkin haberleşmeyi kullanır;. İnternet ortamında bilinçli gezinti yapar;. İnternet arama motorlarını etkin bir şekilde bilir ve kullanır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:. Özgüler, M. (007) Bilgisayar Donanımı. Abp Academic Book Publishing. Çebi Bal, H.(007) Bilgisayar ve İnternet Kullanımı P Abp Academic Book Publishing - İnteraktif Eğitim Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, bilgisayarlarda uygulama gösterimi ve öğrencilere uygulattırma Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

48 Hafta Konuları İLERİ KELİME İŞLEMCİ WORD İLERİ KELİME İŞLEMCİ WORD UYGULAMA ÖRNEKLERİ İLERİ HESAP TABLOSU ECEL İLERİ HESAP TABLOSU ECEL UYGULAMA ÖRNEKLERİ 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim İLERİ SUNUM UYGULAMASI 0 UYGULAMA ÖRNEKLERİ İnternet: İnternet: Arama-Tarama: Elektronik Posta: Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, 8 Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

49 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : TÜRK DİLİ II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : yok Öğretim Elemanı : Okutman VEDAT BALKAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yüksek öğrenimini tamamlamış olan her gence, ana dilinin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğice kavratabilmek; Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmektir. Dersin Hedefleri :. Türkçenin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek. Yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak, Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek.. Öğretim birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Türkçenin yapı ve işleyiş özelliklerini kavrar.. Yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak, Türkçeyi doğru ve güzel kullanır.. Yazılı ve sözlü anlatım türlerini bilir ve bu türlerde yazılı ve sözlü antatımlarda bulunabilir.. Standart Türkçenin kurallarını bilir ve uygular. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı: Türk Dili Ders Kitabı, Afyon Eğitim Sağlık ve Bilim Araştırma Vakfı Yayını, Afyonkarahisar, 00 Önerilen Kaynaklar: Türkçe Sözlük, TDK Yayınları, Ankara 00. Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatma, soru - cevap, örnekleme, çözümleme. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

50 Hafta Konuları ANLATIM BOZUKLUKLARI KOMPOZİSYON BİLGİLERİ KOMPOZİSYON YAZIMI KOMPOZİSYONDA ANLATIM BİÇİMLERİ YAZILI ANLATIM TÜRLERİ I YAZILI ANLATIM TÜRLERİ II 7 Vize geri bildirim 8 Vize geri bildirim ANLATI YAZILARI 0 YAZIŞMALAR ŞİİR TÜRLERİ SÖZLÜ ANLATIM VE TÜRKÇENİN SÖYLEYİŞ ÖZELLİKLERİ TOPLULUK ÖNÜNDE KONUŞMALAR BİLİMSEL YAZILARI HAZIRLAMA TEKNİKLERİ Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

51 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 TÜRK DİLİ II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : yok Öğretim Elemanı : Okutman VEDAT BALKAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yüksek öğrenimini tamamlamış olan her gence, ana dilinin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğice kavratabilmek; Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmektir. Dersin Hedefleri :. Türkçenin yapısı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek. Yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak, Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek.. Öğretim birleştirici ve bütünleştirici bir dili hakim kılmak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Türkçenin yapı ve işleyiş özelliklerini kavrar.. Yazılı ve sözlü ifade vasıtası olarak, Türkçeyi doğru ve güzel kullanır.. Yazılı ve sözlü anlatım türlerini bilir ve bu türlerde yazılı ve sözlü antatımlarda bulunabilir.. Standart Türkçenin kurallarını bilir ve uygular. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders Kitabı: Türk Dili Ders Kitabı, Afyon Eğitim Sağlık ve Bilim Araştırma Vakfı Yayını, Afyonkarahisar, 00 Önerilen Kaynaklar: Türkçe Sözlük, TDK Yayınları, Ankara 00. Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatma, soru - cevap, örnekleme, çözümleme. Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

52 Hafta Konuları ANLATIM BOZUKLUKLARI KOMPOZİSYON BİLGİLERİ KOMPOZİSYON YAZIMI KOMPOZİSYONDA ANLATIM BİÇİMLERİ YAZILI ANLATIM TÜRLERİ I YAZILI ANLATIM TÜRLERİ II 7 Vize geri bildirim 8 Vize geri bildirim ANLATI YAZILARI 0 YAZIŞMALAR ŞİİR TÜRLERİ SÖZLÜ ANLATIM VE TÜRKÇENİN SÖYLEYİŞ ÖZELLİKLERİ TOPLULUK ÖNÜNDE KONUŞMALAR BİLİMSEL YAZILARI HAZIRLAMA TEKNİKLERİ Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

53 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 000 ALAN DIŞI SEÇMELİ DERS KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. LEVENT ÖZCAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Radyasyon hakkında temel bilgileri ve radyasyonun günlük yaşamda ve endüstrideki çeşitli uygulamalarını öğretmek. Dersin Hedefleri : -Radyasyonun ne olduğunu ve tarihsel gelişimini öğretmek. -Radyasyonun avantajlarını ve dezavantajlarını öğretmek. -Radyasyonun günlük hayatta ve endüstride hangi amaçlarla ve nasıl uygulandığını öğretmek. -Radyasyonun zararlarından korunmak için neler yapılabileceğini öğretmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan bir öğrenci; -Radyasyonun ne olduğunu ve tarihsel gelişimini öğrenir. -Radyasyonun avantajlarını ve dezavantajlarını öğrenir.. -Radyasyonun günlük hayatta ve endüstride hangi amaçlarla ve nasıl uygulandığını öğrenir. -Radyasyonun zararlarından korunmak için neler yapılabileceğini öğrenir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitapları: - A. Rıza Berkem, Çekirdek Kimyası ve Radyokimya, İ.Ü. Basımevi,. -Selim Şeker, Osman Şekerci, Çevremizdeki Radyasyon ve Korunma Yöntemleri, Boğaziçi Üniversitesi Yayınevi, 7. Önerilen Kaynaklar: Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

54 Hafta Konuları Radyasyonla İlgili Temel Kavramlar Radyasyon Kaynakları ve Radyasyonun Sınıflandırılması Radyasyonun Canlılara Etkisi Radyasyonun Tıpta Kullanımı Radyasyonun Tıpta Kullanımı (devam) Nükleer Radyasyon ve Nükleer Enerji 7 Vize geri bildirim 8 Vize geri bildirim Radyoizotoplar Kullanılarak Yaş Belirleme 0 Kimyada Radyasyonun Kullanımı Biyolojik Araştırmalarda Radyasyonun Kullanımı Tarımda Radyasyondan Yararlanma Farklı Alanlarda Radyasyon Uygulamaları Radyasyondan Korunma Yöntemleri Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma 7 8 Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

55 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 ANALİTİK KİMYA I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. MUSTAFA UÇAR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin amacı, analitik kimyaya bir temel oluşturmaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, - Kimyasal analizdeki hataları ve gelişi güzel hataların kaynağını öğretmek, - Analiz sonuçlarının istatistiksel değerlendirilmesini öğretmek, - Gravimetrik ve titrimetrik analiz yöntemlerini anlatmak, - Sulu çözeltiler ve denge hesaplarını anlatmak, - Çoklu denge problemlerinin çözüm yöntemlerini ve çözünürlük denge hesaplarını öğretmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan bir öğrenci; -Kimyasal analizdeki hataları öğrenir. - Analiz sonuçlarının istatistiksel değerlendirilmesin öğrenir. -Sulu çözelti kimyası ve denge hesaplarını öğrenir. - Çoklu-denge problemlerinin çözüm yöntemleri öğrenir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Dauglas A.S, Donald, M. W, Holler F. J.() Fundamentals of Analytical ChemistryI(7th Edition). USA ( Kılıç E, Föseoğlu F. Analitik Kimya temeleri I çeviri, Özkan matbacılık,ankara) Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, soru ve cevap, Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

56 Hafta Konuları Analitik Kimyaya Giriş Kimyasal Analizde Hatalar Analizde Gelişigüzel Hatalar: Gelişigüzel hataların kaynağı, Gelişigüzel hataların istatistik değerlendirilmesi Analiz Sonuçlarının İstatistik Değerlendirilmesi Gravimetrik Analiz Yöntemleri Gravimetrik hesaplamalar, Çökelek ve çöktürücülerin özellikleri, Uygulamaları 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Titrimetrik Analiz Yöntemleri:Temel prensipler, Standard çözeltilersulu Çözelti Kimyası: Sulu çözeltilerin kimyasal bileşimi 0 Sulu Çözelti Kimyası: Sulu çözeltilerin kimyasal bileşimi Denge Hesaplamaları Denge Hesaplamaları Çoklu-denge problemlerinin çözüm yöntemleri, Çözünürlük denge hesaplamaları FİNAL SINAVI Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

57 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 08 ANALİTİK KİMYA LABORATUARI I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : - ÖMER HAZMAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı maddeler arasındaki kalitatif reaksiyonları öğrenmek ve anlatılacaktır: uygulamaktır. Bu derste aşağıdaki konular Dersin Hedefleri : Öğrencilere, - Kalitatif amaçlı lab. gereçleri (malzemeleri), ve laboratuvar atmosferinin korunması öğretmek; --. Grup katyonların karışımının analizini öğretmek; - Anyon analizleri ve numunelerin analize hazırlanmasını öğretmek; - Katı numunelerin çözünürleştirilmesi ve çözünen numunelerin analizlerini öğretmek.; Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan bir öğrenci; - Kalitatif amaçlı lab. gereçleri (malzemeleri), ve laboratuvar atmosferinin korunması öğrenir Grup katyonları karışımının analizini öğrenir. - Katı numunelerin çözünürleştirilmesi ve çözünen numunelerin analizlerini öğrenir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Gündüz, T. Kalitatif Analiz Labaratuar kitabı (), 7.baskı, Gazi Büro kitap evi, Ankara Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, soru ve cevap, Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

58 Hafta Konuları Kalitatif Laboratuvar Teknikleri Kalitatif amaçlı lab. gereçleri (malzemeleri), Laboratuvarda HS üretimi ve laboratuvar atmosferinin korunması, Santrifüj kullanımı ve kalitatif analizdeki önemi.grup Katyonlarının Kalitatif Analizi.Grup katyonların sistematik analizi.grup katyonların sistematik analizi.ggrup katyonların sistematik analizi 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim.Grup katyonların sistematik analizi-. Grup katyonların karışımının analizi 0 Anyon Analizleri: Anyonların sistematik analizi Numunelerin Analize Hazırlanması: Soda ekstraktı ve anyon analizinin uygulaması Katı numunelerin çözünürleştirilmesi, eritişler Çözünen numunelerin Analizleri FİNAL SINAVI Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

59 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : KİMYACILAR İÇİN MATEMATİK KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. AYSEL BÜYÜKSAĞİŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Anlamlı sayılar, logaritma, grafikle gösterme, fonksiyonlar ve grafikler, interpolasyon-ekstrapolasyon, diferansiyel hesap,integral hesap,diferansiyel denklemler, sonsuz seriler,olasılık, yönlü ve yönsüz nicelikler Dersin Hedefleri :. Temel matematiksel işlemlerin kimyadaki uygulamasını göstermek. Kimyadaki temel prensiplerin matematiksel esaslarını vermek Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Verilen kavramlar ve modeller çerçevesinde, öğrencilerin temel matematik eşitliklerini ve yasalarını kavramalarını sağlayarak problem çözme, yorumlama ve kimyasal olaylara uygulama becerilerinin geliştirilmesi. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Kimyacılar için Matematik, Prof. Dr. M. Ayhan ZEREN, Doğan Ofset ve Matbaacılık.. Basic Mathematics for Chemist, Peter TEBBUTT, John Wiley and Sons, Toronto The Chemistry Maths Book, Erich Steiner, Oxford University Pres, Oxford,.. Mathematics for Physical Chemistry, Robert G. Mortimer, Collier Mcmillan Publishers, London, 8 Dersin İşleniş Yöntemi : Sözlü sunum, ders verme,ev ödevi ve matematiksel hesaplamalar Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

60 Hafta Konuları Giriş, anlamlı sayılar, üslü sayılar, anlamlı sayılarla işlemler, üslü sayılarla işlemler Logaritma, antilogaritma, logaritma dizelgeleri, logaritmayla işlemler Grafikle gösterme, düzlemsel koordinat sistemleri, hacimsel koordinat sistemleri Fonksiyon tanımı, denklem tanımı, birinci dereceden bir ve iki değişkenli fonksiyonlar, birinci dereceden iki değişkenli fonksiyonlar, birinci dereceden iki değişkenli fonksiyonların grafikleri, doğru denklemlerinin bulunması birinci dereceden üç değişkenli fonksiyonlar, birinci dereceden üç değişkenli fonksiyonların grafikleri, doğru denklemlerinin bulunması, ikinci dereceden iki değişkenli fonksiyonlar, ikinci dereceden iki değişkenli fonksiyonların grafikleri Üstel ve logaritmalı fonksiyonlar, grafikle denklem çözümügerçek köke yaklaştırma yöntemleri 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Grafikle interpolasyon ve ekstrapolasyon, hesapla interpolasyon ve ekstrapolasyon 0 Diferansiyel hesap temel kavramlar, tek değişkenli fonksiyonların türevi, çok değişkenli fonksiyonların türevi-seçimli türev, fonksiyon fonksiyonunun türevi, türev almada bazı kolaylıklar, diferansiyel alma, türevin geometrik anlamı, türevin grafikte İntegral hesap, intagral alma kuralları, integral almada bazı kolaylıklar, ikili ve üçlü integraller, integral dizelgelerinin kullanışı, integralin geometrik anlamı Diferansiyel denklem, sabit katsayılı indirgenmiş doğrusal denklemler, değişkenleri ayırma yöntemleri, tam diferansiyel denklemler Sonsuz seriler, yakınsak ve ıraksak seriler, serilerde hesaplamalar, Fourier Serileri Olasılık, olanak ve yönsel olamak sayıları, olasılık kuralları, olasılık eğrileri, belirsizlik hesapları Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi 7 8 Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

61 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 KİMYADA BİLGİSAYAR UYGULAMLARI KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. HÜSEYİN ENGİNAR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : İleri seviye MS Word kelime işlemcisini kullanır, MS Excel hesap tablosunu kullanır ve MS PowerPoint sunu hazırlama programını kullanır, chem skatch ve chem draw gibi programları kullanır, basit seviyede SPSS kullanır, basit seviyede adobe flash programında animasyon yapar. Dersin Hedefleri : Öğrencilere:. Bazı kimya programları çalıştırmayı öğretir;. Amaca yönelik hangi programı kullanması gerektiğini öğretir;. MS Office programları veri aktarmasını öğretir; Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Ofis yazılımlarını bilir ve bunları günlük hayatında kullanır.. Bazı kimya programları çalıştırmayı öğrenir. Amaca yönelik hangi programı kullanması gerektiğini öğrenir Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:. Özgüler, M. (007) Bilgisayar Donanımı. Abp Academic Book Publishing. Çebi Bal, H.(007) Bilgisayar ve İnternet Kullanımı P Abp Academic Book Publishing - İnteraktif Eğitim Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, bilgisayarlarda uygulama gösterimi ve öğrencilere uygulattırma Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

62 Hafta Konuları İleri Kelime İşlemci Word Uygulama Örnekleri İleri Hesap Tablosu Excel İleri Sunum uygulaması Uygulama Örnekleri Chem Sketch Ve Chem Draw 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Uygulama Örnekleri 0 Adobe Flash Adobe Flash Uygulama Örnekleri SPSS SPSS Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. 7 8 Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi 0 Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) 7 Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, 8 Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

63 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 887 NÜKLEER KİMYA KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. HÜSEYİN ENGİNAR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Öğrencilere nükleer kimya hakkında bilimsel ve teknik bilgi vermek. Dersin Hedefleri : Çekirdeğin yapısı Radyoaktivite Çekirdek fisyonu Çekirdek enerjisi ve nukleer reaktorler hakkında bilgi vermek Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrenciler; Çekirdeğin yapısı Radyoaktivite Çekirdek fisyonu Çekirdek enerjisini açıklayabilir Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: -Berkem Ali Rıza, Çekirdek Kimyası ve Radyokimya, İstanbul Üniversitesi Yayını,. Önerilen Kaynaklar: - ARNİKAR H.J. Essential of Nuclear Chemistry, John Wiley 8. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik olarak bilgi vermek Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

64 Hafta Konuları Çekirdeğin yapısı Çekirdek karalılığı Radyoaktivite Bozunma şemaları Yapma radyoaktivite Çekirdek fisyonuçekirdek enerjisi 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Nükleer yakıtlar 0 Nükleer reaktörler Reaktörlerin bileşenleri Nükleer atıklar Nükleer atıkların depolanması Radyasyondan korunma Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. 7 8 Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi 0 Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

65 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 700 ORGANİK KİMYA I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Prof.Dr. İBRAHİM EROL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Organik kimyanın temel kavramlarını anlatmak, organik bileşik oluşumu ve reaksiyon mekanizmaları hakkında bilgi vermek. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, -Hibritleşme, elektronik etkenler, asitlik- bazlık, sterokimya gibi organik -Organik bileşiklerin oluşum mekanizmalarını anlatmak; -Fonksiyonel grup içeren bileşikleri tanıtmak; -Hidrokarbonların eldeleri ve reaksiyonlarını öğretmek; -Alkollerin ve eterlerin elde yöntemleri ve tepkimelerini öğretmek; kimyanın temel kavramlarını öğretmek; Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan bir öğrenci; -Karbon atomunun nasıl ve ne tür bağlar yaptığını öğrenir. -Organik bileşiklerin reaksiyonlarını öğrenir. -Yerdeğiştirme ve ayrılma tepkimelerinin mekanizmalarını öğrenir. -hidrokarbonların eldelerini ve reaksiyonlarını öğrenir. -Alkol ve eterlerin eldelerini ve reaksiyonlarını öğrenir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: -SOLOMONS G., FRHYLE G., Organic Chemistry, John Wiley and Sons, 000 Çeviri: OKAY G., YILDIRIR Y. Organik Kimya, Literatür Yayıncılık 00 Önerilen Kaynaklar: - FESSENDEN R., FESSENDEN J., Organic Chemistry, Wadsworth İnc., 0. Çeviri: UYAR T., Organik Kimya, Güneş Kitabevi, Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, soru ve cevap, Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

66 Hafta Konuları Karbon bileşikleri ve kimyasal Bağlar Karbon bileşikleri ve kimyasal Bağlar Tipik karbon bileşikleri :Fonsiyonel gruplar, Moleküller arası kuvvetler Organik Tepkimelere giriş: Asitler ve bazlar Aklanlar:Adlandırma ve konformasyon analizi Sterokimya 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bİldirim İyonik Tepkimeler-Alkil halojenürlerin Nükleofilik Yer Değiştirme Tepkimeleri 0 Alkenler ve Alkinler I Alkenler ve Alkinler I Alkenler ve Alkinler II:Katılma Tepkimleri Alkoller ve Eterler Alkoller ve Eterler Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

67 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 07 ORGANİK KİMYA LABORATUVARI I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. GÜLDEREN UYSAL AKKUŞ Yrd.Doç.Dr. MELTEM DİLEK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Organik sentez yapma becerisini kazandırmak. Dersin Hedefleri : -Organik kimyadaki temel işlemleri öğretmek. -Saflaştırma yöntemlerini öğretmek. -Organik sentez yöntemlerini öğretmek Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan öğrenciler; -Ayırma ve saflaştırma metotlarını öğrenir. -Sentez yöntemlerini öğrenir. -Sanayi kimyası hakkında bilgi edinir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Denel Organik Kimya, Erdik, E., Obalı, M., Yüksekışık, N., Öktemer, A., Pekel, T., İhsanoğlu, E.,Ankara Üniversitesi Fen Fakültesi,000 Önerilen kaynak: Survey of Organic Synthesis, C.A., Buehler and D.E., Pearson,,Willey 77. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

68 Hafta Konuları Kristallendirme-Süblimleştirme Damıtma (Adi Damıtma) Ekstraksiyon Kromatografi (İnce Tabaka Kromatografisi) Etanolun Saflaştırılması (Mutlak Etanol Eldesi) Sabun Eldesi 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Çaydan Kafein İzolasyonu 0 Benzamit Eldesi Telafi Telafi Telafi Telafi Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme 7 8 Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

69 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 08 YABANCI DİLDE OKUMA VE KONUŞMA KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Yok. Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. CEMAL ÇİFCİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Öğrencilerin okuma, anlama yetilerini geliştirmek. Konular ile ilgili sorular çıkarmak ve cevaplamak. Yazılı olarak özet yapmalarını sağlamak. Sözlü olarak kendilerini geliştirmelerine yardımcı olmak. Mesleki alanda kelime bilgilerini arttırmak. Kendi alanları ile ilgili cümle örneklerini incelemek. Dersin Hedefleri :.Okuma, anlama ve yazma becerilerini geliştirme..kelime bilgilerinin arttırılması.sözlü olarak kendilerini ifade edebilmesi.yabancı konuklar ile akıcı olarak konuşmasını sağlama.turizm alanında yeni bilgiler öğrenmesi.yabancı dilde etkili konuşma teknikleri hakkında bilgi sahibi olması Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :.Okuma, anlama ve yazma becerilerini geliştirir..kelime bilgilerini arttırır..sözlü olarak kendini ifade edebilir..yabancı konuklar ile akıcı olarak konuşabilir.turizm alanında yeni bilgiler öğrenir..yabancı dilde etkili konuşma teknikleri hakkında bilgi sahibi olur. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :.Velioğlu, A., Kandiller, B.,Tugay, N. (7) Reader at Work I: comprehension texts and exercises for students of English as a foreign language, Ankara, ODTÜ,.Velioğlu, A., Kandiller, B.,Tugay, N. (7) Reader at Work II: comprehension texts and exercises for students of English as a foreign language, Ankara, ODTÜ.Kocaman, A (000) Improve Your Vocabulary and Reading Skills, Ankara, Hacettepe Taş Yayınları..Peck J. and Coyle, M. () The Student s Guide to Writing, UK, Palgrave Macmillan.Ders notları Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Ders, Bilgisayar başında uygulama, Soru & Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

70 Hafta Konuları Kelime-Okuma-Yazma Alıştırmaları Kelime-Okuma-Yazma Alıştırmaları Kelime-Okuma-Yazma Alıştırmaları Kelime-Okuma-Yazma Alıştırmaları Kelime-Okuma-Yazma Alıştırmaları Kelime-Okuma-Yazma Alıştırmaları & 7 Kelime-Okuma-Yazma Alıştırmaları 8 Vize Geri Bildirim Vize Geri Bildirim 0 Kelime-Okuma-Yazma Alıştırmaları Kelime-Okuma-Yazma Alıştırmaları Kelime-Okuma-Yazma Alıştırmaları & Kelime-Okuma-Yazma Alıştırmaları GENEL DERS TEKRARI Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

71 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 000 ALAN DIŞI SEÇMELİ DERS KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. SEDAT YURDAKAL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Radyasyon hakkında temel bilgileri ve radyasyonun günlük yaşamda ve endüstrideki çeşitli uygulamalarını öğretmek. Dersin Hedefleri : -Radyasyonun ne olduğunu ve tarihsel gelişimini öğretmek. -Radyasyonun avantajlarını ve dezavantajlarını öğretmek. -Radyasyonun günlük hayatta ve endüstride hangi amaçlarla ve nasıl uygulandığını öğretmek. -Radyasyonun zararlarından korunmak için neler yapılabileceğini öğretmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan bir öğrenci; -Radyasyonun ne olduğunu ve tarihsel gelişimini öğrenir. -Radyasyonun avantajlarını ve dezavantajlarını öğrenir.. -Radyasyonun günlük hayatta ve endüstride hangi amaçlarla ve nasıl uygulandığını öğrenir. -Radyasyonun zararlarından korunmak için neler yapılabileceğini öğrenir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitapları: - A. Rıza Berkem, Çekirdek Kimyası ve Radyokimya, İ.Ü. Basımevi,. -Selim Şeker, Osman Şekerci, Çevremizdeki Radyasyon ve Korunma Yöntemleri, Boğaziçi Üniversitesi Yayınevi, 7. Önerilen Kaynaklar: Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

72 Hafta Konuları Radyasyonla İlgili Temel Kavramlar Radyasyon Kaynakları ve Radyasyonun Sınıflandırılması Radyasyonun Canlılara Etkisi Radyasyonun Tıpta Kullanımı Radyasyonun Tıpta Kullanımı (devam) Nükleer Radyasyon ve Nükleer Enerji 7 Vize geri bildirim 8 Vize geri bildirim Radyoizotoplar Kullanılarak Yaş Belirleme 0 Kimyada Radyasyonun Kullanımı Biyolojik Araştırmalarda Radyasyonun Kullanımı Tarımda Radyasyondan Yararlanma Farklı Alanlarda Radyasyon Uygulamaları Radyasyondan Korunma Yöntemleri Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma 7 8 Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

73 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 07 ANALİTİK KİMYA II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. MUSTAFA UÇAR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin amacı, analitik kimyaya bir temel oluşturmaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, - Nötralleşme titrasyonlarının teorisi ve uygulamalarını öğretmek; - Çöktürme, Arjantometrik ve Kompleks-Oluşum Titrasyonlarını anlatmak; - Redoks denge sabitlerinin hesabını ve standard elektrod potansiyellerinin uygulamalarını öğretmek; - Yükseltgenme / indirgenme titrasyonlarının uygulamalarını öğretmek; Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan bir öğrenci; - Nötralleşme titrasyonlarının teorisi ve uygulamalarını öğrenir. - Çöktürme, Arjantometrik ve kompleks-oluşum titrasyonlarını öğrenir. - Redoks denge sabitlerinin hesabını ve standard elektrod potansiyellerinin uygulamalarını öğrenir. - Yükseltgenme / indirgenme titrasyonlarının uygulamalarını öğrenir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Dauglas A.S, Donald, M. W, Holler F. J.() Fundamentals of Analytical ChemistryI(7th Edition). USA (Kılıç E, Föseoğlu F. Analitik Kimya Temelleri I çeviri, Özkan matbaacılık,ankara) Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, soru ve cevap, Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

74 Hafta Konuları Nötralleşme Titrasyonlarının Teorisi Poliprotik asitler ve titrasyon eğrileri, Poliprotik Bazlar ve titrasyon eğrileri, Karışımların titrasyonu, Amfiprotik tuzlar. Nötralleşme Titrasyonlarının Uygulamaları: Nötralleşme titrasyonlarında kullanılan kimyasal maddeler Çöktürme Titrasyonları:Titrasyon eğrileri, Arjantimetrik titrasyonlarda dönüm noktası, Standard gümüş nitrat çözeltisi ile yapılan tayinler Kompleks-Oluşum Titrasyonları: Aminokarboksilik asitlerle titrasyonlar, 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bİldirim Elektrokimyaya Giriş 0 Redoks denge sabitlerinin hesabı, Standard Elektrod Potansiyellerinin Uygulamaları: Redoks titrasyon eğrileri ve indikatörler Yükseltgenme/indirgenme titrasyonlarının uygulamaları FİNAL SINAVI Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

75 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 077 ANALİTİK KİMYA LABORATUARI II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : - ÖMER HAZMAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı maddeler arasındaki kantitatif reaksiyonları öğrenmek ve uygulamaktır. Bu derste aşağıdaki konular anlatılacaktır: Dersin Hedefleri : Öğrencilere, - Kantitatif laboratuvar teknikleri öğretmek; - Magnezyum, mangan, alüminyum ve nikel tayinini anlatmak; - İyodometrik Arjantometrik ve kompleksometrik tayinleri öğretmek; Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan bir öğrenci; - Kantitatif laboratuvar tekniklerini öğrenir. -Volumetrik analizleri ve uygulamalarını öğrenir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Gündüz, T.(),. Kantitatif Analiz laboratuar Kitabı. 8.Baskı, Gazi Büro kitapevi, Ankara Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, soru ve cevap, Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

76 Hafta Konuları Kantitatif Laboratuvar Teknikleri Gravimetrik amaçlı çöktürmeler Kantitatif amaçlı buharlaştırmalar, Kantitatif amaçlı süzme, Analitik terazi ve kullanımı, Fırın kullanımı-gravimetrik amaçlı sabit tartım Gravimetrinin Uygulamaları:Baryum tayini, Sülfat Tayini, Organik çöktürücülerle gravimetrik tayinler- nikel tayini Magnezyum, mangan tayini, Alüminyum tayini Volumetrik AnalizlerVolumetri Analizlerinin Uygulamaları 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim İyodometri-NaS0 ile titrimetrik bakır tayini, 0 Arjantometri-AgCl ile titrimetrik klorür tayini. Kompleksometri-EDTA ile Ca-Mg., Gravimetrik amaçlı kantitatif analizler Numunelerin analize hazırlanması FİNAL SINAVI Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

77 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 ÇEVRE KİMYASI KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. CEMAL ÇİFCİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı öğrencilerin cevre sorunlarına karşı duyarlı olmasını sağlamaktır. Dersin Hedefleri : Çevre Kimyasına Giriş, Atmosferin Bileşenleri, Atmosferde kimyasal ve fotokimyasal tepkimeler, Küresel Isınma, Sera Etkisi, Fotokimyasal Duman, Asit yağmurları, Hava ve hava Kirliliği, Hava Kalitesinin Tayini, Su ve Su kirliliği, Su kalitesi tayini, Toprak ve Toprak Kirliliği, Radyoaktif maddelerin tepkimeleri ve Radyoaktif atıklar hakkında bilgi vermek Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrenciler; Çevre Kimyasına Girişi. Atmosferin Bileşenlerini, Atmosferde kimyasal ve fotokimyasal tepkimeleri, Küresel Isınmayı, Sera Etkisini, Fotokimyasal Dumanı, Asit yağmurlarını, Hava ve hava Kirliliğini, Hava Kalitesinin Tayinini, Su ve Su kirliliğini, Su kalitesi tayinini, Toprak ve Toprak Kirliliğini, Radyoaktif maddelerin tepkimelerini ve Radyoaktif atıkları açıklar Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:. Gündüz T., Çevre Sorunları, Gazi Kitabevi, 8 Önerilen Kaynaklar:. Spiro T.G., Stigliani W.M., Chemistry of the Environment Prentice Hall, New Jersey, Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

78 Hafta Konuları Çevre Kimyasına Giriş, Kirlilik, Temel unsurlar, Atmosferin Bileşenleri, Atmosferde kimyasal ve fotokimyasal tepkimeler Küresel Isınma, Sera Etkisi, Fotokimyasal Duman, Asit yağmurları, Hava ve hava Kirliliği, Hava kirleticilerin kaynakları ve türleri, Hava Kalitesinin Tayini, 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Su ve Su kirliliği 0 Su kirleticilerin kaynakları ve türleri, Su kalitesi tayini, Toprak ve Toprak Kirliliği, Toprak kirleticilerin kaynakları ve türleri, Toprak Kalitesi tayini Radyoaktif maddelerin tepkimeleri, Radyoaktif atıklar Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

79 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 8 GÜNLÜK YAŞAMDA RADYASYON KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. HÜSEYİN ENGİNAR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Öğrencilere günlük yaşamda radyasyon hakkında bilimsel ve teknik bilgi vermek. Dersin Hedefleri : Radyoaktivite Radyasyon kaynakları Radyasyonun biyolojik etkileri Radyasyondan korunma hakkında bilgi vermek Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrenciler; Radyoaktivite, Radyasyon kaynakları, Radyasyonun biyolojik etkileri, Radyasyondan korunmayı açıklar Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: -Berkem Ali Rıza, Çekirdek Kimyası ve Radyokimya, İstanbul Üniversitesi Yayını,. Önerilen Kaynaklar: - ARNİKAR H.J. Essentials of Nuclear Chemistry, John Wiley 8. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik olarak bilgi vermek Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

80 Hafta Konuları Radyoaktivite, nükleer radyasyon İyonlaştırıcı radyasyon, radyasyon birimler Doğal radyasyon, kozmik radyasyon, karasal radyasyon, atmosferik radyasyon İyonlaştırıcı radyasyonun moleküler ve biyolojik etkileri, Radyasyonun organ ve dokulardaki etkileri, Radyasyonun organ ve dokulardaki etkileri,radyasyon dedeksiyon ortamları. 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Radyasyon dedeksiyon ortamları. 0 Radyolojik korunumun temel ilkeleri, Temel güvenlik, radyoaktif kontaminasyon Kontaminasyon gözlem ve ölçümleri Çevresel kontaminasyon, yüzey ve hava kontaminasyonu Kontaminasyona karşı önlemler, dekontaminasyon Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. 7 8 Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi 0 Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

81 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 70 ORGANİK KİMYA II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Prof.Dr. İBRAHİM EROL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Fonksiyonel grup (aromatiklik, aldehit, keton, karboksilli asit ) içeren bileşiklerin sentezini ve diğer bileşiklerle olan reaksiyonları öğretmek Dersin Hedefleri : -Aromatiklik kavramını öğretmek. - Aromatik bileşiklerin tepkimelerini öğretmek. -Aldehit ve ketonların sentez yollarını öğretmek. -Karbonil grubunun katılma- ayrılma tepkimelerini öğretmek. -Karboksilli asitler ile türevlerinin edelerini ve reaksiyonlarını öğretmek. -Aminlerin eldelerini ve reaksiyonlarını öğretmek Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan bir öğrenci; -Aromatik bileşikleri ve reaksiyonlarını öğrenir -Karbonil bileşiklerinin eldesini ve reaksiyonlarını öğrenir. -Aldol tepkimelerinin mekanizmasını öğrenir. -karboksilli asitleri ve sentez yollarını öğrenir. -Karboksilli asit türevlerinin eldelerini ve reaksiyonlarını öğrenir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: -SOLOMONS G., FRHYLE G., Organic Chemistry, John Wiley and Sons, 000 Çeviri: OKAY G., YILDIRIR Y. Organik Kimya, Literatür Yayıncılık 00 Önerilen Kaynaklar: - FESSENDEN R., FESSENDEN J., Organic Chemistry, Wadsworth İnc., 0. Çeviri: UYAR T., Organik Kimya, Güneş Kitabevi, Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, soru ve cevap, Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

82 Hafta Konuları Aromatik bileşikler Aromatik bileşiklerinin tepkimeleri Aromatik bileşiklerinin tepkimleri Aldehit ve ketonlar I Aldehit ve ketonlar I Aldehit ve ketonlar II. Aldol tepkimeleri 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Aldehit ve ketonlar II. Aldol tepkimeleri 0 Karboksilik Asitler ve Türevleri Karboksilik Asitler ve Türevleri Karboksilik Asitler ve Türevleri ß-Dikarbonil Bileşiklerinin Sentezleri ve Tepkimleri Aminler Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. 7 Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. 8 Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi 0 Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. 7 Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, 8 Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

83 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 ORGANİK KİMYA LABORATUVARI II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. GÜLDEREN UYSAL AKKUŞ Yrd.Doç.Dr. MELTEM DİLEK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Organik Kimya dersinde edinilen temel bilgilerin laboratuar çalışmalarında uygulanması Dersin Hedefleri : Verilen bir organik bileşiğin sentezi ve karışımdaki bileşenlerin kalitatif analizinin bireysel olarak yapılması, kaynak araştırması ve sonuçların yorumlanmasının öğretilmesi. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrencilere,. Laboratuvar ortamında organik sentez yapabilme becerisi.. Endüstride kullanılan laboratuar sentez yöntemlerini kavrama.. Saflaştırma tekniklerini kavrama. Satlaştırma tekniklerini uygulama.. Elde edilen sentezlerinin içeriklerini analiz edebilme. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :.Erdik, E., Obalı, M., Yüksekışık, N., Öktemer, A., Pekel, T., İhsanoğlu, E., Denel Organik Kimya, Ankara Üniversitesi Fen Fakültesi. Sırıt, A., Yılmaz, M., Organik kimya Laboratuarı, Mimoza Yayıncılık, Konya, 00. Wiberg K.B., Laboratory Technigue in Organic Chemistry, McGraw Hill, 0. Dersin İşleniş Yöntemi : Uygulamalı laboratuar çalışması Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

84 Hafta Konuları Ester sentezi Canizaro reaksiyonu Aldol reaksiyonu Naftalinin nitrolanması Pikrik asit sentezi Diazoaminobenzen eldesielement Analizi ( C,N,S, ) 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bİldirim Fonksiyonel Grup Testi 0 Türev Hazırlama Bilinmeyen Örnek Analizi Bilinmeyen Örnek Analizi Telafi deneyleri Telafi deneyleri Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. 7 Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, 8 Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

85 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 08 STEREOKİMYA KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. GÜLDEREN UYSAL AKKUŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Stereokimyanın temel ilkelerini ve moleküllerdeki atomların uzaydaki yönleniş farklılıklarından kaynaklanan stereoizomerlerin özelliklerini öğrenmek Dersin Hedefleri : Öğrencilere,. Yapı izomerliği, geometrik izomerlik, stereoizomerlik kavramlarını öğretir.. Açık zincirli bileşiklerde ve doymuş halkalı sistemlerde konformasyon izomerliği öğretir.. Mutlak konfigürasyonu öğretir.. Kiral bileşikleri stereokimyasal ve konformasyonel tanımlayıcılarını öğretir.. Kiral moleküllerde kiroptik özellikleri öğretir.. Prokirallik(topisite), bağıl ve mutlak konfigürasyon bulunmasına ilişkin yöntemleri öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Organik bileşikler ve bunların verdikleri tepkimelerin stereokimyasal bakış açısıyla değerlendirilmesi Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Ernest L.Eliel, Samuel H.Wilen(),Stereochemistry of Organic Compounds, John Wiley and Sons, Inc. New York.. Ernest L.Eliel, Samuel H.Wilen, Michael P.Doyle(00),Basic Organic Stereochemistry John Wiley and Sons,Inc.New York. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

86 Hafta Konuları I. Geometrik izomerlik,a. Alkenlerin geometrik izomerliği B. Halkalı bileşiklerde geometrik izomeri C. Açık zincirli bileşiklerin konformasyonlarıd. Halkalı bileşiklerin konformasyonları II. Enantiyomerler ve kiral moleküller Konfigürasyonun belirlenmesi (R ve S sistemi)enantiyomerlerin özellikleri: Optikçe aktiflikoptikçe aktifliğin kaynağı Kiral moleküllerin sentezleri,kiral ilaçlarbirden fazla stereomerkeze sahip moleküller 7 Vize Geri Bildirim 8 Vize Geri Bildirim Fischer izdüşüm formülleri 0 Halkalı bileşiklerde stereoizomeri Prokirallik(topisite) Enantiyomerlerin ayrılması: Yarılmalar Karbondan başka stereomerkez içeren bileşikler Dört farklı gruplu düzgün dörtyüzlü bir atoma sahip olmayan kiral moleküller Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. 7 8 Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi 0 Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. 7 Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, 8 Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

87 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 087 SU KİMYASI KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. MUSTAFA UÇAR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : İnsanlığın yaşamı için vazgeçilmez bir maddesi ve uygarlığın temel maddesi olan suyun Kimya açısından değerlendirilmesi Dersin Hedefleri : Öğrencilere, - Suyun tanınması - İçme suyu, - kullanma suyu, - atık su içerikleri ve faydalı kullanımları - Türkiyede ve dünyadaki su rezervleri - su analizi ve endüstride doğru kullanımı Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Suyun özelliklerini tam olarak tanıdıksan sonra, dünyadaki ve ülkemizdeki su rezervlerinin değerlendirilmesi, içme, kullanma ve atık suların önemi ve değerlendirilmesi bilgi ve becerisine sahip olma. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:. Prof. Dr. Göksel Akçin (ders notları). Su Kimyası H.Mutlu, A.Demirak. Beta basım yayım Dağıtım. Su Kirliliği ve Kontrolu, O.Uslu A.Türkman TC başbakanlık Çevre genel Müdürlüğü Yayınları Eğitim Dizisi. 87 Önerilen Kaynaklar: Water Chemistry, V.I.Snoeyınk, D. Jenkıns. John Wiley & Sons. Inc Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, soru ve cevap, Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

88 Hafta Konuları Suyun genel özellikleri- ve çevirimi,doğal sular Dünyada ve ülkemizde su kapasitesi Suyun molekül yapısı ve özellikleri Çözünme-çözünürlük ve çözünürlük çarpımı Problem çözümü Deniz suyunun-kimyasal açıdan incelenmesi 7 Ara Sınav 8 Ara sınav geri bildirim İçme suları ve analizi,su ortamında gazların taşınması 0 Sudaki zehirli maddeler Suların sertliği Suyun dezenfeksiyonu Problemler Final Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

89 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 07 ALETLİ ANALİZ I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. MELTEM DİLEK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Enstrümental analiz yöntemlerinin dayandığı temel kavramları edinmek ve kavramlar arasında ilişki kurmak Dersin Hedefleri : Öğrenciler,. Fiziksel, kimyasal ve biyolojik dünyada problem çözmede cihazların önemini ve rolünü anlar;. Herbir cihazla ilgili teorik kavramları bilir;. Matematik, fizik, kimya ve biyoloji bilimleri arasında bağlantı kurar;. Çeşitli cihazlar arasından uygun seçimler yaparak kimyasal problemleri kalitatif ve kanditatif olarak çözer;. Herbir cihazın ne derece karmaşık yapıda olduğunu, gücünü ve sınırlarını bilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Absorpsiyon olayının önemini açıklar.. Spektroskopik metodların önemini açıklar.. Kimyasal ve enstrümental analizin bileşimini bilir.. Kullanılan cihazların yapısı hakkında bilgi kazandırır.. Spektrumları (UV, IR ve AAS) değerlendirme ve açıklama becerisi kazanır Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin kitabı:. GÜNDÜZ, T., Aletli Analiz, Organik Kimyada Spektrostopik Yöntemler,.. A. Yıldız "Enstrümantal Analiz"Hacettepe Üniversitesi Yayınları. Skoog-Holler-Nieman"Enstrümantal Analiz İlkeleri" Ed:E. Kılıç F.Köseoğlu, H.Yılmaz.Bilim Yayıncılık.8 Önerilen Kaynaklar:. R.D.Braun."Introduction to Instrumental Analysis"Mc-Graw-Hill.87. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

90 Hafta Konuları Spektroskopik metodlar: Spektroskopik metodlar (devam): UV ve Görünür Bölge absorpsiyon spektroskopisi: UV ve Görünür Bölge absorpsiyon spektroskopisi (devam): UV ve Görünür Bölge absorpsiyon spektroskopisi (devam) Örnek problem çözümleri 7 Ara sınav geri bildirim 8 Ara sınav geri bildirim İnfra red spektroskopisi 0 İnfra red spektroskopisi (devam) Örnek spektrum analizleri Atomik absorpsiyon spektroskopisi: Atomik absorpsiyon spektroskopisi: Atomik absorpsiyon spektroskopisi: Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma 7 8 Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi 0 Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak 7 Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, 8 Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

91 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 07 ALETLİ ANALİZ LABORATUVAR KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : - ÖMER HAZMAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Asıl amaç öğrencilere cihazlar ve entrümantal metodlar ile ilgili uygulamaya yönelik bir alt yapı kazandırmak. Dersin Hedefleri : Öğrencilere,. Enstrümental analiz metodlarının temelini öğretmek ve öğrencilerin temel cihazları (UV, IR) kullanmalarını sağlamak Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Spektroskopik metodların önemini açıklar. 7. Kullanılan cihazların yapısı hakkında bilgi sahibi olur. 8. Herhangi bir numune analizi için hangi metodun uygun olacağını bilir.. UV ve IR spektroskopisi için numune hazırlar. 0. UV ve IR spektroskopisi uygulamalarını yapar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:. GÜNDÜZ, T., Aletli Analiz, Organik Kimyada Spektrostopik Yöntemler,,. Önerilen Kaynaklar:. R.D.Braun."Introduction to Instrumental Analysis"Mc-Graw-Hill.87.. A. Yıldız "Enstrümantal Analiz"Hacettepe Üniversitesi Yayınları. Skoog-Holler-Nieman"Enstrümantal Analiz İlkeleri" Ed:E. Kılıç F.Köseoğlu, H.Yılmaz.Bilim Yayıncılık.8. EnstrümentalAnaliz İlkeleri, Çeviri Ed. E. Kılıç, F. Köseoğlu, H. Yılmaz, Bilim Yayıncılık, 00. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

92 Hafta Konuları Dersin öneminin kısaca anlatılması, instrumental analiz metodlarına giriş UV ve Görünür alan absorpsiyon spektroskopisi (I.Grup) UV ve Görünür alan absorpsiyon spektroskopisi (II.Grup) I. Quiz IR spektrofotometresi (I. Grup) IR spektrofotometresi (II. Grup) 7 Ara sınav geri bildirim 8 Ara sınav geri bildirim Atomik absorpsiyon spektroskopisi (II.grup),Atomik absorpsiyon spektroskopisi (I.grup) 0 III. Quiz Telafi haftası Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, 8 Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

93 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 ANALİTİK BİYOKİMYA KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : - ÖMER HAZMAN Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı biyomoleküllerin yapısı, biyolojik fonksiyonlarını ve analitik metotlarla analizlerini yapabilmelerini öğretmektir. Dersin Hedefleri : Biyomoleküllerin yapısı, biyolojik fonksiyonlarını ve analitik metotlarla analizlerini yapabilmelerini öğretmektir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan bir öğrenci; biyomoleküllerin yapısını, biyolojik fonksiyonlarını ve analitik metotlarla analizlerini yapabilmelerini öğrenir Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : - KALAYCIOĞLU L, Biyokimya, Nobel Yayın Dağıtım, NELSON CO, Lehninger Biyokimyanın İlkeleri, Palme Yayıncılık, KEHA, E.E. AND KÜFREVIOĞLU, İ. Biyokimya, rd Edition, Aktif Yayınevi, Erzurum, Turkey. (00). - STRYER, L. Biochemistry, th Edition, W.H. Freeman and Company, New York, USA. (). - TIFTIK A, Klinik Biyokimya, Nobel Yayınevi, 000 Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

94 Hafta Konuları Giriş Analitik Kimyada Su Suyun Çözücü Özelliği Su ve buz Karbonhidratlar Monosakkaritler 7 ARA SINAV 8 Ara sınav geri bildirim Disakkaritler,Oligosakkaritler 0 Polisakkaritler Polisakkaritler (Devam) Nişastanın Hidrolizi Sakkarozun Hidrolizi FİNAL Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

95 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 ANORGANİK KİMYA I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. SABRİ ÇEVİK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders anorganik kimyanın esas temellerini içerir. Dersin amacı her kimyacı gerekli olan güçlü bir anorganik kimya temeli oluşturmaktır Dersin Hedefleri : Öğrencilerin kimyasal bağları, molekül yapılarını ve moleküller-arası etkileşimleri anlayarak bileşiklerin yapıları ile işlevleri arasındaki ilişkiler kurabilmesini sağlamak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Atomlar ve kimyasal bağlar hakkındaki bilgilerin ne kadar önemli olduğunu anlama.. Molekül yapıları ile işlevleri arasındaki ilişki olduğunu anlama.. Bileşiklerin fiziksel ve kimyasal özellikleri hakkında yargıda bulunabilme yeteneğini kazanma.. Modern anorganiğin geçirdiği evrimin ve kullandığı analitik metotlardan haberdar olma.. İnorganik Kimya nın temel konularını çok iyi bir şekilde anlama. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : G.L. Miessler, D.A. Tarr, Inorganic Chemistry, PrenticeHall. (Çeviri: Nurcan Karacan ve Perihan Gürkan, Palme Yayıncılık, 00) D.F.Shriver, P. W. Atkins, C. H. Langford, Inorganic Chemistry, Oxford Chem. (Çeviri Editörleri : Zeynel KILIÇ,Bekir ÇETİNKAYA, Ahmet GÜL, Bilim Yayınevi, ) H. Ölmez, V.T. Yılmaz, Anorganik Kimya, Furkan Kitabevi,. Baskı,8. N.K.Tunalı, S. Özkar, Anorganik Kimya, Gazi Kitabevi,. B Çetinkaya, Kavramlarla Anorganik Kimya, İnönü Üniversitesi Fen-Ed. Fak.Yayınları,. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, power point sunum ve soru-cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

96 Hafta Konuları Atom Yapısına Giriş Bohr Atom Modeli Schrödinger Eşitliği Atomların Periyodik Özellikleri Bağ Teorilerine Giriş Lewis Elektron-Nokta Diyagramları,VSEPR 7 Ara sınav geri bildirim 8 Ara sınav Değerlik Bağı Teorisi 0 Moleküllerarası Etkileşimler- Hidrojen Bağı Simetriye Giriş Nokta grupları Molekül Orbitallerine Giriş Molekül Orbitallerine Giriş Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

97 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 07 ANORGANİK KİMYA LABORATUARI KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. SABRİ ÇEVİK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders anorganik kimyanın esas temellerini içerir. Dersin amacı her kimyacı gerekli olan güçlü bir anorganik kimya temeli oluşturmaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilerin kimyasal bağları, molekül yapılarını ve moleküller-arası etkileşimleri anlayarak bileşiklerin yapıları ile işlevleri arasındaki ilişkiler kurabilmesini sağlamak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Atomlar ve kimyasal bağlar hakkındaki bilgilerin ne kadar önemli olduğunu anlama. 7. Molekül yapıları ile işlevleri arasındaki ilişki olduğunu anlama. 8. Bileşiklerin fiziksel ve kimyasal özellikleri hakkında yargıda bulunabilme yeteneğini kazanma.. Modern anorganiğin geçirdiği evrimin ve kullandığı analitik metotlardan haberdar olma. 0. İnorganik Kimya nın temel konularını çok iyi bir şekilde anlama. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : G.L. Miessler, D.A. Tarr, Inorganic Chemistry, PrenticeHall. (Çeviri: Nurcan Karacan ve Perihan Gürkan, Palme Yayıncılık, 00) D.F.Shriver, P. W. Atkins, C. H. Langford, Inorganic Chemistry, Oxford Chem. (Çeviri Editörleri : Zeynel KILIÇ,Bekir ÇETİNKAYA, Ahmet GÜL, Bilim Yayınevi, ) H. Ölmez, V.T. Yılmaz, Anorganik Kimya, Furkan Kitabevi,. Baskı,8. N.K.Tunalı, S. Özkar, Anorganik Kimya, Gazi Kitabevi,. B Çetinkaya, Kavramlarla Anorganik Kimya, İnönü Üniversitesi Fen-Ed. Fak.Yayınları,. Dersin öğretim elemanı tarafından verilen ders notları Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, power point sunum ve soru-cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

98 Hafta Konuları Demir (II) Okzalat Sentezi Bakır (I) İyodür Sentezi Bakır (I) Oksit Sentezi Krom(III) Oksit Sentezi Sodyum Perokso Borat Sentezi Amonyum Permanganat Sentezi,Kurşun İyodür Sentezi 7 Ara sınav geri bildirim 8 Ara sınav geri bildirim Potasyum Monoklor Kromat Sentezi 0 Amonyum Bakır(II) Sülfat Sentezi Tetratiyonatların sentezi İnterhalojenürlerin sentezi İnert cift etkisi Değerlendirme Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

99 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 088 FİZİKO KİMYA I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. HÜSEYİN ENGİNAR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Gaz davranışları, gaz yasalarını, yoldan bağımsız termodinamik büyüklükleri kavratmak ve saf maddelerin fiziksel dönüşümleri ve basit karışımlara yorum getirebilmelerini sağlamak. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, Gazların özellikleri Termodinamiğin I. Yasası Entropi ve termodinamiğin II. ve III. Yasalarını Saf maddelerin dönüşümleri Basit karışımları öğretir Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Gaz davranışlarını ve özelliklerini anlayabilme, Bir kimyasal reaksiyona eşlik eden enerji değişimlerini hesaplayabilme ve yorumlayabilme, Bir olayın gerçekleşip gerçekleşemeyeceği hakkında yorum yapabilme, İstemli olaylara termodinamik yaklaşım getirebilme. Faz diyagramlarını yorumlayabilme Basit karışımların genel özelliklerini anlayabilme Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: -ATKINS, P.W., Fizikokimya, Bilim Yayıncılık, 00 Önerilen Kaynaklar: - SARIKAYA Yüksel, Fizikokimya, Gazi Büro Kitabevi, 00 - CEBE Mustafa Fizikokimya, Nobel Yayınları, 00 Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik olarak ders anlatımı Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

100 Hafta Konuları Gazların Özellikleri -Problem çözümü - Isı ve iş - termokimya -Problem çözümü - hal fonksiyonları ve tam diferansiyel (devam) -Problem çözümü 7 Ara sınav 8 Ara sınav geri bildirim İkinci yasa ve işleyişi,- sistemlerdeki değişmelerin istemliliği 0 -Termodinamiğin I. Ve II. Yasaların birleştirilmesi -Problem çözümü - Faz karalılığı ve faz dönüşümleri - Fiziksel sıvı yüzeyi Basit karışımlar -Aktivite Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. 7 8 Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi 0 Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

101 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 000 FİZİKOKİMYA LABARATUARI I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. CEMAL ÇİFCİ Yrd.Doç.Dr. AYSEL BÜYÜKSAĞİŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Giriş, yüzey gerilimi, CCl içinde asetik asidin assosiyasyon derecesinin bulunması, kısmi molar hacim, donma noktası alçalması ile mol kütlesi saptanması, kırılma indisi, homojen denge, etil asetatın sabunlaşma reaksiyonu, polistiren eldesi ve dönüşüm hızının belirlenmesi, gaz yasaları, reaksiyon entalpisinin sıcaklığa bağlılığı, kaynama noktası diyagramları, Raoult kan Dersin Hedefleri : Fizikokimyanın temel kavramlarının nasıl değiştiğini deneylerle göstermek Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Deney yaparak, quiz, sözlü sınav ve yazılı sınavlarla öğrenme Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Melike KABASAKALOĞLU(ed), Fizikokimya Deneyleri, Bizim Büro Basımevi Ankara 00, 88 sayfa Samih Bayrakçeken, Ahmet Gürses,Deneysel Fizikokimya, Kültür ve Eğitim Vakfı yayınları,, 88 sayfa Y. Sarıkaya (ed.), Fizikokimya deneyleri, A. Ü. F. F., Ankara, Dursun SARAYDIN, Erdener KARADAĞ, Fizikokimya laboratuarı, HATİBOĞLU YAYINEVİ, Ankara 00, 78 sayfa D. P. Shoemaker and C. W. Garland. Experiments in Physical Chemistry McGraw-Hill, New York, Dersin İşleniş Yöntemi : Ders anlatma, deney yapma, quiz Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

102 Hafta Konuları Giriş Yüzey gerilimi CCl içinde asetik asidin assosiyasyon derecesinin bulunması Kısmi molar hacim Donma noktası alçalması ile mol kütlesi saptanması Kırılma indisi,homojen denge 7 Ara sınav geri bildirim 8 Ara sınav Etil asetatın sabunlaşma reaksiyonu 0 polistiren eldesi ve dönüşüm hızının belirlenmesi Gaz yasaları Reaksiyon entalpisinin sıcaklığa bağlılığı Kaynama noktası diyagramları Raoult kanunu Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. 7 8 Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi 0 Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. 7 Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, 8 Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

103 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 MESLEKİ YABANCI DİL II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. CEMAL ÇİFCİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı, kimyasl kavramları ingilizce dilinde öğretmektir. Dersin Hedefleri : Tuz giderme metodları, ham petrol, atomun yapısı, elementler ve bileşikler, izotoplar, elementlerin periyodik tablosu, atom sembolleri, mol, kimyasal eşitlikler, molar çözeltiler, iyonik bağ ve iyonlaşma enerjisi, basınç, ve kimyasal reaksiyonlarda enerji değişimleri hakkında ingilizce dilinde bilgi vermek Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrenciler; Tuz giderme metodları, ham petrol, atomun yapısı, elementler ve bileşikler, izotoplar, elementlerin periyodik tablosu, atom sembolleri, mol, kimyasal eşitlikler, molar çözeltiler, iyonik bağ ve iyonlaşma enerjisi, basınç ve kimyasal reaksiyonlarda enerji değişimlerini ingilizce dilinde Açıklar. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:. Mortimer C.E., Wadsworth Chemistry,: Belmont Calif., 8 Önerilen Kaynaklar: Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

104 Hafta Konuları Isı ölçümü Termokimya Hess yasası İdeal gaz yasası Buharlaşma Kaynama noktasıbuharlaşma entalpisi 7 Ara sınav geri bildirim 8 Ara sınav Kimyasal kinetik 0 Kimyasal denge Katalizör Le Chatelier ilkesi Asitler ve bazlar ph Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

105 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 METAL KİMYASI KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. SABRİ ÇEVİK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders metal kimyasının esas temellerini içerir. Dersin amacı her kimyacı gerekli olan güçlü bir anorganik kimya temeli oluşturmaktır. Dersin Hedefleri : Öğrencilerin metallerin özellikleri, kazanımları temel bileşikleri ve bunların özellikleri hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamak Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Metallerin önemi. Metallerin özellikleri ve bileşikleri. Sentezlerde kullanılan metallerin değerlendirilmesi Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : -SHRIVER AND ATKINS, Anorganik Kimya Çeviri Editörleri: KILIÇ Z., ÇETİNKAYA B., GÜL A. -COTTON A., İleri Anorganik Kimya, Bilim Yayınevi, Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım ve soru-cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

106 Hafta Konuları Metallerin ekstraksiyonu Potansiyel verilerinin diyagramlarla gösterilmesi S blok elementleri Geçiş elementleri Geçiş elementleri Cevherlerin metal üretimi için hazırlanması, Çözeltiden metal kazanımı 7 Ara sınav geri bildirim 8 Ara sınav Metal Kompleksleri 0 Metal Kompleksleri Metal Oksitleri Alaşımlar Seramik malzemeler Kompozit malzemeler Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

107 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 08 ORGANİK REAKSİYON MEKANİZMALARI KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. GÜLDEREN UYSAL AKKUŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Tepkime mekanizmasıyla yapı ve tepkime koşulları arasındaki ilişkiyi kavratmak, mekanizmaların öngörülmesini sağlamak. Dersin Hedefleri : Öğrencilere,. Organik reaksiyonlarda enerji bağıntılarını bulmayı öğretir.. Organik reaksiyonlarda oluşan kararsız ara ürünleri bulmalarını sağlar. Organik reaksiyonların nasıl sınıflandırıldıklarını öğretir.. Nüleofilik yer değiştirme tepkimelerini ve elektrofilik yer değiştirme tepkimelerini öğretir.. Serbest radikalik yer değiştirmelerini öğretir.. Karbon-karbon ve karbon-heteroatom katlı bağına katılmaları öğretir. 7. Ayrılma tepkimelerini öğretir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Organik kimyada tepkimelerin bütünlüğünü ve koşullara göre değişimini bir sistem içerisinde görebilmek. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Uyar, T. ; Organik Tepkimeler, Palme Yayıncılık Ltd. Şti., ANKARA, 8. Tüzün, C., Organik Reaksiyon mekanizmaları, Palme Yayıncılık, ANKARA,.. Carey, F. A.; Advanced Organic Chemistry, Mac Graw-Hill, BOSTON, USA, Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

108 Hafta Konuları Organik reaksiyonlarda enerji bağıntıları Alifatik Nüleofilik Yer Değiştirme Tepkimeleri Nükleofilik yerdeğiştirme reaksiyonlarında değişkenler Alifatik yerdeğiştirme reaksiyonlarına örnekler Aromatik Elektrofilik Yer Değiştirme Tepkimeleri Aromatik Nükleofilik Yer Değiştirme Tepkimeleri 7 Arasınav geri bildirim 8 Ara sınav geri bildirim Karbon-Karbon ve Karbon-Heteroatom Katlı Bağına Katılmalar,Ayrılma Tepkimeleri 0 E ve E reaksiyonlarının stereokimyası Yer değiştirme ve ayrılma reaksiyonlarının karşılaştırılması Serbest Radikal reaksiyonlar Çevrilme TepkimeleriA.Nükleofilik çevrilmeler B. Elektrofilik çevrilmeler Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. 7 8 Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi 0 Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. 7 Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, 8 Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

109 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 07 POLİMER KİMYASI KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. MELTEM DİLEK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Polimerler, Polimer reaksiyonlarının mekanizmaları, Polimerleşme kinetiği ve Polimerlerin uygulama alanları hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlar. Dersin Hedefleri : Öğrencilerin, Günlük yaşantımızın her alanında yaygın olarak kullanılmakta olan plastikler, kauçuklar, lifler, boyalar, yapıştırıcılar ve daha pek çok endüstriyel ürünün sentezi, karakterizasyonu ve endüstriyel son ürüne dönüşümü sırasında gerçekleşen temel kimyasal ve teknolojik kavramların verilmesi ve öğrencinin disiplinler arası çalışmaya yönlendirilmesi. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersten başarılı olan bir öğrenci, çeşitli polimerlerin sentezi ve karakterizasyonunun yanında, bunların fiziksel, kimyasal, reolojik, mekanik ve elektronik özellikleri hakkında da bilgi sahibi olacak ve yapı özellik ilişkilerini kavramış olacaktır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin kitabı: Polimer Kimyası: Mehmet Saçak, Gazi Kitabevi, 00, Ankara, Turkiye. Polymers: chemistry and physics of modern materilas: J.M.G. Cowie, Blackie, London. Polymer Chemistry: M.P. Stevens, Oxford University Pres, 0, Oxford. Önerilen Kaynaklar: EBEWELE R., Polymer Science and Technology, John Wiley and Sons, 00 BAYSAL B., Polimer Kimyası, ODTÜ, 8 Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

110 Hafta Konuları Temel tanımlamalar Kondenzasyon (Basamaklı) polimerizasyon reaksiyonları Serbest radikal polimerizasyonu Kopolimerizasyon, İyonik polimerizasyon Anyonik polimerizasyon,halkalı bileşiklerin polimerizasyonu 7 Ara sınav geri bildirim 8 Ara sınav geri bildirim Katyonik polimerizasyon 0 Stereospesifik polimerler Polimerizasyon sistemleri Polimerlerin uygulama alanları Polimerlerde ısıl geçişler, Tg Termoset ve termoplastik polimerler Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

111 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 07 ALETLİ ANALİZ II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. MELTEM DİLEK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Enstrümental analiz yöntemlerinin dayandığı temel kavramları edinmek ve kavramlar arasında ilişki kurmak Dersin Hedefleri : Öğrenciler,. Fiziksel, kimyasal ve biyolojik dünyada problem çözmede cihazların önemini ve rolünü anlar;. Herbir cihazla ilgili teorik kavramları bilir; 7. Matematik, fizik, kimya ve biyoloji bilimleri arasında bağlantı kurar; 8. Çeşitli cihazlar arasından uygun seçimler yaparak kimyasal problemleri kalitatif ve kanditatif olarak çözer;. Herbir cihazın ne derece karmaşık yapıda olduğunu, gücünü ve sınırlarını bilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Spektroskopik metodların önemini açıklar.. Kimyasal ve enstrümental analizin bileşimini bilir.. Kullanılan cihazların yapısı hakkında bilgi kazandırır.. Spektrumları (H-NMR, MS, GC) değerlendirme ve açıklama becerisi kazanır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin kitabı:. GÜNDÜZ, T., Aletli Analiz, Organik Kimyada Spektrostopik Yöntemler,,.. A. Yıldız "Enstrümantal Analiz"Hacettepe Üniversitesi Yayınları. Skoog-Holler-Nieman"Enstrümantal Analiz İlkeleri" Ed:E. Kılıç F.Köseoğlu, H.Yılmaz.Bilim Yayıncılık.8 Önerilen Kaynaklar:. R.D.Braun."Introduction to Instrumental Analysis"Mc-Graw-Hill.87. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

112 Hafta Konuları Nükleer Magnetik Rezonans spektroskopisi (NMR): Nükleer Magnetik Rezonans spektroskopisi (devam): Nükleer Magnetik Rezonans spektroskopisi (devam): Nükleer Magnetik Rezonans spektroskopisi (devam): Örnek spektrum analizleri Kütle spektrometresi: 7 Ara sınav geri bildirim 8 Ara sınav Örnek spektrum analizleri 0 Kütle spektrometresi (devam) Örnek problem çözümleri Gaz kromatografisi Gaz kromatografisi (devam) Örnek spektrum analizleri Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma 7 8 Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi 0 Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak 7 Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, 8 Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

113 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 08 ALETLİ ANALİZ LABORATUVARI II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. MELTEM DİLEK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Asıl amaç öğrencilere cihazlar ve entrümental metodlar ile ilgili uygulamaya yönelik bir alt yapı kazandırmak. Dersin Hedefleri : Enstrümental analiz metodlarının temelini öğretmek ve öğrencilerin temel cihazları (DTA, DSC, Elementel analiz) kullanmalarını sağlamak Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Spektroskopik metodların önemini açıklar.. Kullanılan cihazların yapısı hakkında bilgi sahibi olur. 7. Spektrumları (DSC,DTA, Elementel analiz) değerlendirme ve açıklama yeteneği kazanır Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin kitabı: GÜNDÜZ, T., Aletli Analiz, Organik Kimyada Spektrostopik Yöntemler,,. Önerilen Kaynaklar: R.D.Braun."Introduction to Instrumental Analysis"Mc-Graw-Hill A. Yıldız "Enstrümantal Analiz"Hacettepe Üniversitesi Yayınları 8. Skoog-Holler-Nieman"Enstrümantal Analiz İlkeleri" Ed:E. Kılıç F.Köseoğlu, H.Yılmaz.Bilim Yayıncılık.8. EnstrümentalAnaliz İlkeleri, Çeviri Ed. E. Kılıç, F. Köseoğlu, H. Yılmaz, Bilim Yayıncılık, Enstrümental Analiz Yöntemleri, A. Yıldız, Ö. Genç, S. Bektaş, Hacettepe Yayınları, 7. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

114 Hafta Konuları Dersin öneminin kısaca anlatılması, instrumental analiz metodlarına giriş Elementel analiz (I. Grup) Elementel analiz (II. Grup) I. Quiz DTA analizi (I. Grup) DTA analizi (II. Grup) 7 Ara sınav geri bildirim 8 Ara sınav geri bildirimi DSC analizi (I. Grup)DSC analizi (II. Grup) 0 III. Quiz Telafi haftası Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, 8 Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

115 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 ANORGANİK KİMYA II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. SABRİ ÇEVİK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders anorganik kimyanın esas temellerini içerir. Dersin amacı her kimyacı gerekli olan güçlü bir anorganik kimya temeli oluşturmaktır Dersin Hedefleri : Öğrencilerin,. Kimyasal bağları, molekül yapılarını ve moleküller-arası etkileşimleri anlayarak bileşiklerin yapıları ile işlevleri arasındaki ilişkiler kurabilmesini sağlamak.. Molekül Orbitallerini hakkında bilgi sahibi olmaları,. Katı hal bileşikleri hakkında bilgi sahibi olmaları,. Modern asit-baz kuramlarını öğrenerek ve onları profesyonel yaşama hazırlanması,. Koordinasyon bileşiklerinde bağlanmaları açıklayabilmeleri. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Atomlar ve kimyasal bağlar hakkındaki bilgilerin ne kadar önemli olduğunu anlama.. Molekül yapıları ile işlevleri arasındaki ilişki olduğunu anlama.. Bileşiklerin fiziksel ve kimyasal özellikleri hakkında yargıda bulunabilme yeteneğini kazanma.. Modern anorganiğin geçirdiği evrimin ve kullandığı analitik metotlardan haberdar olma.. İnorganik Kimya nın temel konularını çok iyi bir şekilde anlama. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : G.L. Miessler, D.A. Tarr, Inorganic Chemistry, PrenticeHall. (Çeviri: Nurcan Karacan ve Perihan Gürkan, Palme Yayıncılık, 00) D.F.Shriver, P. W. Atkins, C. H. Langford, Inorganic Chemistry, Oxford Chem. (Çeviri Editörleri : Zeynel KILIÇ,Bekir ÇETİNKAYA, Ahmet GÜL, Bilim Yayınevi, ) H. Ölmez, V.T. Yılmaz, Anorganik Kimya, Furkan Kitabevi,. Baskı,8. N.K.Tunalı, S. Özkar, Anorganik Kimya, Gazi Kitabevi,. B Çetinkaya, Kavramlarla Anorganik Kimya, İnönü Üniversitesi Fen-Ed. Fak.Yayınları,. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, power point sunum ve soru-cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

116 Hafta Konuları Molekül Orbitallerine Giriş Aynı Çekirdekli İkiatomlu Moleküller Farklı Çekirdekli İkiatomlu Moleküller Büyük Moleküller için Molekül Orbitalleri Asit-Baz Kavramı Asit ve Baz Kuvvetleri,Sert ve Yumuşak Asit ve Bazlar 7 Ara sınav geri bildirim 8 Ara Sınav Katı Haller 0 İyonik Kristal Oluşum Termodinamiği Molekül Orbitalleri ve Band Yapısı, İletkenliğin sınıflandırılması Koordinasyon kimyasına giriş Koordinasyon bileşiklerinin yapısı Kristal Alan Kuramı Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

117 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 07 ANORGANİK KİMYA LABORATUARI II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. SABRİ ÇEVİK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders anorganik kimyanın esas temellerini içerir. Dersin amacı her kimyacı gerekli olan güçlü bir anorganik kimya temeli oluşturmaktır Dersin Hedefleri : Öğrencilerin kimyasal bağları, molekül yapılarını ve moleküller-arası etkileşimleri anlayarak bileşiklerin yapıları ile işlevleri arasındaki ilişkiler kurabilmesini sağlamak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Atomlar ve kimyasal bağlar hakkındaki bilgilerin ne kadar önemli olduğunu anlama.. Molekül yapıları ile işlevleri arasındaki ilişki olduğunu anlama.. Bileşiklerin fiziksel ve kimyasal özellikleri hakkında yargıda bulunabilme yeteneğini kazanma.. Modern anorganiğin geçirdiği evrimin ve kullandığı analitik metotlardan haberdar olma.. İnorganik Kimya nın temel konularını çok iyi bir şekilde anlama. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : G.L. Miessler, D.A. Tarr, Inorganic Chemistry, PrenticeHall. (Çeviri: Nurcan Karacan ve Perihan Gürkan, Palme Yayıncılık, 00) D.F.Shriver, P. W. Atkins, C. H. Langford, Inorganic Chemistry, Oxford Chem. (Çeviri Editörleri : Zeynel KILIÇ,Bekir ÇETİNKAYA, Ahmet GÜL, Bilim Yayınevi, ) H. Ölmez, V.T. Yılmaz, Anorganik Kimya, Furkan Kitabevi,. Baskı,8. N.K.Tunalı, S. Özkar, Anorganik Kimya, Gazi Kitabevi,. B Çetinkaya, Kavramlarla Anorganik Kimya, İnönü Üniversitesi Fen-Ed. Fak.Yayınları,. Dersin öğretim elemanı tarafından verilen ders notları Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, power point sunum ve soru-cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

118 Hafta Konuları Geçiş Elementlerinin Diğer Metal İyonları ile Karşılaştırılması Tepkimeye Girmeye Eğilimli Olan Kompleksler Tepkimeye Girmeye Eğilimli Olmayan Kompleksler Komplekslerde Yükseltgenme ve İndirgenme Reaksiyonları Tetramin Bakır(II) Sülfat Eldesi Hegzamin Nikel(II) Klorür EldesiSodyum Hegzanitro Kobaltat(III) Eldesi 7 ara sınav geri bildirim 8 Ara sınav geri bildirim Cis-Potasyum Diokzalato Diakuakromat(III) 0 Trans-Potasyum Diokzalato Diakuakromat(III) Eldesi İyodik Asit Eldesi; Baryum Ferrat Eldesi Simetri elemanları ve nokta grupları Molekül modelleri Değerlendirme Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

119 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 ELEKTROKİMYA KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. AYSEL BÜYÜKSAĞİŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Elektrokimyaya Giriş, İndirgenme yükseltgenme reaksiyonları, Elektrokimyasal hücreler, Nernst eşitliği, Elektrokimyasal hücrelerin termodinamik potansiyeli, Standart potansiyeller,redoks denge sabitinin hesaplanması, Redoks titrasyon eğrileri, Potansiyometrik yöntemler, Potansiyometrinin genel prensipleri, Referans elektrotlar, Sıvı temas potansiyeli, İndikatör elektrot Dersin Hedefleri : Bu dersin amacı, elektrokimyanın temel kavramlarını ve bu kavramların gerçek sistemlere uygulanmasını öğretmeyi hedeflemektedir Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Elektrokimyanın uygulama alanlarını öğrenme Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. C. M. A. Brett ve A. M. O. Brett: Electrochemistry Principles, Methods, and Applications, Oxford University Press,.. S. Üneri: Elektrokimya Cilt, Ankara Üniversitesi Fen Fakültesi Yayınları,78.. D.Pletcher ve F.C.Walsh: Industrial Electrochemistry, Blackie Akademic/professional, Paperback Editon,. ZEREN, A., Elektrokimya, Birsen Yayınevi, Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatma, sözlü sunum, ödev ve matematiksel hesaplamalar Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

120 Hafta Konuları Elektrokimyaya Giriş İndirgenme yükseltgenme reaksiyonları. Elektrokimyasal hücreler, Nernst eşitliği, Elektrokimyasal hücrelerin termodinamik potansiyeli, Standart potansiyeller,redoks denge sabitinin hesaplanması Redoks titrasyon eğrileri Potansiyometrik yöntemler Potansiyometrinin genel prensipleri, Referans elektrotlar, Sıvı temas potansiyeli, İndikatör elektrotlar, Membran elektrotlarpotansiyometrinin Uygulamaları: 7 Ara sınav programı 8 arasınav Elektrogravimetrik ve Kulometrik Yöntemler 0 Doğrusal taramalı voltametri Amperometrik titrasyonlar Voltametrik ve Polarografik Yöntemler İletkenlik ölçümleri Korozyon ve yakıt pilleri Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, 8 Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

121 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 08 FİZİKOKİMYA II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. HÜSEYİN ENGİNAR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Elektriksel ve elektrokimyasal olayların incelenmesi ve tepkimelerin kinetik açıdan değerlendirilmesi Dersin Hedefleri : Öğrencilere, İkili faz diyagramları Kimyasal kinetik Reaksiyon kinetiği Reaksiyon hız teorisi Elektrokimya Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : İkili faz diyagramlarını, Kimyasal denge, Elektrokimyasal hücreleri, difüzyon olaylarını yorumlar Kimyasal reaksiyonların hızlarını ve hız denklemlerini açıklar Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: -ATKINS, P.W., Fizikokimya, Bilim Yayıncılık, 00 Önerilen Kaynaklar: - SARIKAYA Yüksel, Fizikokimya, Gazi Büro Kitabevi, 00 - CEBE Mustafa Fizikokimya, Nobel Yayınları Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik olarak ders anlatımı Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

122 Hafta Konuları Faz diyagramları - iki bileşenlisistemler(devam), -üç bileşenli sistemler Kimyasal denge -Kimyasal dengenin bazı sistemlere uygulanması Elektrokimya -elektrokimyasal hücreler(devam)- problem çözümü 7 Ara sınav geri bildirim 8 Ara sınav geri bildirim -sıvılarda moleküler hareket - difüzyonhareket halindeki moleküller 0 Kimyasal reaksiyonların hızları -Hız denklemlerinin açıklanması Karmaşık reaksiyonların kinetiği - polimerizasyon - problem çözümü Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. 7 8 Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

123 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 00 FİZİKOKİMYA LABARATUARI II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. HÜSEYİN ENGİNAR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Fizikokimya nın bazı temel yasalarının uygulamalı olarak öğretilmesi ve öğrencilere gruplar halinde ve bireysel olarak deney yapma alışkanlığı ve sorumluluğunun kazandırılması Dersin Hedefleri : Kısmen karışan sıvıların faz diyagramı, Üçlü faz diyagramı, dağılma yasası, İkili bir sistemin erime noktası diyagramı, Çözünürlük ve çözünürlük yasaları, aktivite katsayısının ölçümü, Adsorpsiyon, Asetik asidin aktif karbon üzerine adsorpsiyonu, Nötralleşme entalpileri, Halojen değişim hızı, Sıcaklığın tepkime hızı üzerine etkisi ve Potansiyometrik redoks titrasyonu hakkında bilgi vermek Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrencilerin fizikokimyanın temel yasalarını deney yaparak uygulama, sonuç çıkarma ve yorumlama becerilerinin geliştirilmesi. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Melike KABASAKALOĞLU(ed), Fizikokimya Deneyleri, Bizim Büro Basımevi Ankara 00, 88 sayfa Samih Bayrakçeken, Ahmet Gürses,Deneysel Fizikokimya, Kültür ve Eğitim Vakfı yayınları,, 88 sayfa Y. Sarıkaya (ed.), Fizikokimya deneyleri, A. Ü. F. F., Ankara, Dursun SARAYDIN, Erdener KARADAĞ, Fizikokimya laboratuarı, HATİBOĞLU YAYINEVİ, Ankara 00, 78 sayfa D. P. Shoemaker and C. W. Garland. Experiments in Physical Chemistry McGraw-Hill, New York, Dersin İşleniş Yöntemi : Ders anlatma, deney yapma, quiz Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

124 Hafta Konuları giriş Kısmen karışan sıvıların faz diyagramı Üçlü faz diyagramı, Dağılma yasası İkili bir sistemin erime noktası diyagramı Çözünürlük ve çözünürlük yasalarıiletkenlik ölçümü yardımı ile aktivite katsayısının tayini 7 Ara sınav programı 8 Ara sınav Adsorpsiyon 0 Asetik asidin aktif karbon üzerine adsorpsiyonu Nötralleşme entalpileri Halojen değişim hızı Sıcaklığın tepkime hızı üzerine etkisi Potansiyometrik redoks titrasyonu Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme 7 8 Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi 0 Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

125 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 GIDA KİMYASI KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. LAÇİNE AKSOY Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı temel gıdaları, yapılarını ve onların besin kimyasındaki uygulamalarını öğretmektir. Dersin Hedefleri : Temel gıdaları, yapılarını ve onların besin kimyasındaki uygulamalarını öğretmektir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan bir öğrenci; Temel gıdaları, yapılarını ve onların besin kimyasındaki uygulamalarını öğrenir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : SALDAMLI İ, Gıda Kimyası, Hacettepe Yayınları, 8. Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

126 Hafta Konuları Giriş Su ve Buz Suyun Çözücü Özelliği Gıdalarda Nem Su Aktifliği Gıdalarda Karbonhidratlar 7 ARASINAV 8 Ara sınav geri bildirim Gıdalarda Lipitler 0 Gıdalarda Lipitler (Devam) Gıdalarda Proteinler Gıdalarda Vitaminler Gıdalarda Vitaminler (Devam) FİNAL Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. 7 8 Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi 0 Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. 7 Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, 8 Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

127 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 87 İŞ HAYATI İÇİN YABANCI DİL KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. CEMAL ÇİFCİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu der iş hayatında başarılı iletişim kurabilmek için tasarlanmıştır. Bu ders öğrencilere iş ile ilgili iletişim becerilerini kullanacakları yabancı dillerini geliştirerek öğrenciye yardımcı olur. Dersin Hedefleri : Bu derste dinleme, İş İngilizcesi yazma ve konuşma becerilerini ekonominin değişik sektörlerinde kullanılan sistematik uygulama ve ilkeleri bulunmaktadır. Bu öğrencilerin anlama ve İngilizceyi uluslar arası kullanmalarına cevap verir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrencilerin etkili kitleye hitap edebilen ingilice konuşmaları bekleniyor. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:. Mascull, Bill. (00). Business Vocabulary in Use, Cambridge University Press; UK Önerilen kaynaklar:. Lecture Notes Dersin İşleniş Yöntemi : Theoritical Lectures, Listening and Speaking Practise, Dialogues, Questions & Answers Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

128 Hafta Konuları Jobs, People and Organizations? Work and jobs? Ways of working? Recruitment and selection Jobs, People and Organizations? Skills and qualifications? Pay and benefits? People and worjk place Jobs, People and Organizations? The career ladder? Problems at work? Managers, executives and directors Jobs, People and Organizations? Businesspeople and business leaders? Organizations Production? Manufacturing and services? The development process? Innovation and invention Production? Making things? Materials and suppliers? Business philosophies 7 MID-TERM EAM 8 Ara sınav geri bildirimi Marketing? Products and brands? Price? Place Marketing? Buyers, sellers and the market? Market and competitors? Marketing and market orientation 0 Marketing? Promotion? The internet and e-commerce Money? Sales and costs? Profitability and unprofitability? Getting paid Money? Assets, liabilities and the balance sheet? The bottom line? Share capital and debt Money? Success and failure? Mergers, takeovers and sell-offs FINAL EAM Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

129 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 08 ORGANİK SENTEZLER KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Prof.Dr. İBRAHİM EROL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Fonksiyonel grup (aromatiklik, aldehit, keton, karboksilli asit ) içeren bileşiklerin sentezini ve diğer bileşiklerle olan reaksiyonları öğretmek Dersin Hedefleri : -Aromatiklik kavramını ve bu bileşiklerin sentezini öğretmek. -Aldehit ve ketonların sentez yollarını öğretmek. -Karbonil grubunun katılma- ayrılma tepkimelerini öğretmek. -Karboksilli asitler ile türevlerinin edelerini ve reaksiyonlarını öğretmek. -Aminlerin eldelerini ve reaksiyonlarını öğretmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan bir öğrenci; -Aromatik bileşikleri ve reaksiyonlarını öğrenir -Karbonil bileşiklerinin eldesini ve reaksiyonlarını öğrenir. -Aldol tepkimelerinin mekanizmasını öğrenir. -karboksilli asitleri ve sentez yollarını öğrenir. -Karboksilli asit türevlerinin eldelerini ve reaksiyonlarını öğrenir Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: -SOLOMONS G., FRHYLE G., Organic Chemistry, John Wiley and Sons, 000 Çeviri: OKAY G., YILDIRIR Y. Organik Kimya, Literatür Yayıncılık 00 Önerilen Kaynaklar: - FESSENDEN R., FESSENDEN J., Organic Chemistry, Wadsworth İnc., 0. Çeviri: UYAR T., Organik Kimya, Güneş Kitabevi, Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

130 Hafta Konuları Alkanların sentezi Alkenler ve Alkinlerin sentezi Alkoller ve Eterlerin sentezi Aromatik bileşikler Aldehit ve ketonların sentezleri Aldol tepkimeleri 7 Ara sınav 8 Ara sınav geri bildirim Aldol tepkimeleri 0 Karboksilik Asitler ve Türevleri Karboksilik Asitler ve Türevleri Karboksilik Asitler ve Türevleri ß-Dikarbonil Bileşiklerinin Sentezleri ve Tepkimleri Aminler Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

131 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 07 SİMETRİ UYGULAMALARI KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. SABRİ ÇEVİK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders kimyada simetri uygulmalarını içerir. Dersin amacı simetrinin kimyada uygulama alanlarını yüzeysel olarak göstermektir. Dersin Hedefleri : Öğrencilerin,. simetrinin uygulama kimyada alanlarından haberdar olmasını sağlamak.. spektroskopik yöntemlerde simetrinin yerinin irdelenmesini sağlamak. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrencilerin,. modern anorganiğin geçirdiği evrimin ve kullandığı analitik metotlardan haberdar olması.. anorganik kimyada spektroskopinin ve onun temel aldığı unsurlardan simetrinin yerinin pekiştirilmesi ve haberdar olunması. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : G.L. Miessler, D.A. Tarr, Inorganic Chemistry, PrenticeHall. (Çeviri: Nurcan Karacan ve Perihan Gürkan, Palme Yayıncılık, 00) D.F.Shriver, P. W. Atkins, C. H. Langford, Inorganic Chemistry, Oxford Chem. (Çeviri Editörleri : Zeynel KILIÇ,Bekir ÇETİNKAYA, Ahmet GÜL, Bilim Yayınevi, ) H. Ölmez, V.T. Yılmaz, Anorganik Kimya, Furkan Kitabevi,. Baskı,8. N.K.Tunalı, S. Özkar, Anorganik Kimya, Gazi Kitabevi,. B Çetinkaya, Kavramlarla Anorganik Kimya, İnönü Üniversitesi Fen-Ed. Fak.Yayınları,. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, power point sunum ve soru-cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

132 Hafta Konuları Moleküler simetri Moleküler simetri Moleküler simetri Nokta grupları Nokta grupları Nokta grupları 7 Ara sınav programı 8 Ara sınav Grup teorinin tanımı ve prensipleri 0 Grup teorinin tanımı ve prensipleri Grup teorinin tanımı ve prensipleri Molekülün dönme ve titreşim spektrumlarına uygulanması Molekülün dönme ve titreşim spektrumlarına uygulanması Molekülün dönme ve titreşim spektrumlarına uygulanması Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

133 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 077 ANORGANİK SENTEZLER KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. SABRİ ÇEVİK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders anorganik sentez yöntemleri hakkında temel metodları içerir. Sentez uygulamalarında dikkat edilmesi gereken temel unsurları içerir. Dersin Hedefleri : Öğrencilerin anorganik sentezler, karakterizasyon ve saflaştırma da dikkat edilmesi gereken hususlara dikkatlerini çekmektir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrencilerin aşağıdaki unsurlarda farkındalığını arttırma;. Sentez ve tasarım arasında ilişki kurabilme,. Karakterizasyon teknikleri,. Saflaştırma teknikleri, Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : G.L. Miessler, D.A. Tarr, Inorganic Chemistry, PrenticeHall. (Çeviri: Nurcan Karacan ve Perihan Gürkan, Palme Yayıncılık, 00) D.F.Shriver, P. W. Atkins, C. H. Langford, Inorganic Chemistry, Oxford Chem. (Çeviri Editörleri : Zeynel KILIÇ,Bekir ÇETİNKAYA, Ahmet GÜL, Bilim Yayınevi, ) H. Ölmez, V.T. Yılmaz, Anorganik Kimya, Furkan Kitabevi,. Baskı,8. N.K.Tunalı, S. Özkar, Anorganik Kimya, Gazi Kitabevi,. B Çetinkaya, Kavramlarla Anorganik Kimya, İnönü Üniversitesi Fen-Ed. Fak.Yayınları,. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, power point sunum ve soru-cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

134 Hafta Konuları Anorganik sentez yöntemleri Anorganik sentez yöntemleri Anorganik sentez yöntemleri Karakterizasyon teknikleri Karakterizasyon teknikleri Saflaştırma teknikleri 7 Ara sınav geri bildirim 8 Ara sınav POM ve HPOM bileşiklerinin sentezi 0 Kataliz işlemlerinde kullanılan bazı anorganik bileşiklerin sentezi Kataliz işlemlerinde kullanılan bazı anorganik bileşiklerin sentezi Biyoanorganik bileşiklerin sentezi Biyoanorganik bileşiklerin sentezi Biyoanorganik bileşiklerin sentezi Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

135 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 08 AROMATİK BİLEŞİKLER KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. GÜLDEREN UYSAL AKKUŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı aromatik bileşikler hakkında bilgi vermektir. Dersin Hedefleri : Öğrencilere, 7. Aromatikliğin tanımı ve tarihçesini öğretir. 8. Benzenin yapısı ve bağlanma özelliklerini öğretir. Benzende orbital melezleşme modelini öğretir. 0. Aromatik bileşiklerin reaksiyonlarını gösterir.. Çok halkalı aromatik bileşikleri öğretir.. Heterohalkalı aromatik bileşikleri öğretir.. Elektrofilik aromatik yerdeğiştirmede sübstitüentlerin yönlendirme etkilerini gösterir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : To recognition and teach sibylline reactions. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. T.W. G., SOLOMONS, C.B.,FRYHLE, Organic Chemistry, John Willey & Sons, Inc., Carey, F. A.; Advanced Organic Chemistry, Mac Graw-Hill, Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

136 Hafta Konuları Benzen ve türevleri Aromatik bileşiklerin spektroskopisi Aromatik bileşiklerin tepkimeleri f) Friedel-Crafts alkillemesi Etkinlik ve yönlendirme üzerine sübstitüent etkileri Elektrofilik aromatik yerdeğiştirmede sübstitüent etkileri teorisi 7 Vize geri bildirim 8 Vize geri bildirim Alkilbenzenlerin yan zincir tepkimelerisentetik uygulamalar 0 Fenoller Benzendiazonyum tuzları Çok halkalı aromatik bileşikler a) Çok halkalı aromatik bileşiklerin yükseltgenmesi a) Kinolin ve izokinolin Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi 7 8 Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

137 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : BİTİRME TEZİ I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

138 Hafta Konuları Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

139 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 BİYOKİMYA I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. LAÇİNE AKSOY Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin temel hedefi, canlılığın devamında rol oynayan kimyasal bileşikleri tanımak, özelliklerini ve birbirleriyle etkileşimlerini incelemektir. Dersin Hedefleri : -Suyun biyokimyasal önemini öğretmek. - Organizmadaki biyomoleküllerin temel yapısı, sınıflandırılması ve biyokimyasal önemlerini öğretmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan bir öğrenci; - Suyun biyokimyasal önemini öğrenir. - Organizmadaki biyomoleküllerin temel yapısı, sınıflandırılması ve biyokimyasal önemlerini öğrenir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : - KALAYCIOĞLU L, Biyokimya, Nobel Yayın Dağıtım, NELSON CO, Lehninger Biyokimyanın İlkeleri, Palme Yayıncılık, KEHA, E.E. AND KÜFREVIOĞLU, İ. Biyokimya, rd Edition, Aktif Yayınevi, Erzurum, Turkey. (00). - STRYER, L. Biochemistry, th Edition, W.H. Freeman and Company, New York, USA. (). Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

140 Hafta Konuları Giriş Su Karbonhidratlar Karbonhidratlar (Devam) Lipitler Lipitler (Devam) 7 ARASINAV 8 Ara sınav programı Aminoasitler,Proteinler 0 Hormonlar Hormonlar (Devam) Vitaminler Vitaminler (Devam) FİNAL SINAVI Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

141 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 BİYOKİMYA LABORATUARI I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. LAÇİNE AKSOY Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin temel hedefi, öğrencilere bazı biyokimyasal tekniklerin öğretilmesi ve bu tür reaksiyonların laboratuvarlarda gerçekleştirilebilmesi için yeterlilik kazandırmaktır. Dersin Hedefleri :. Deneyde gerekli tüm çözeltileri hazırlayabilmeyi öğretmek.. Tehlikeli kimyasal maddelerin kullanımı ve etkisiz hale getirilme becerilerini öğretmek.. İlgili daldaki problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi öğretmek... Bilimsel yöntem ve araştırma becerilerini kazandırmayı öğretmek.. Deney tasarlama, yapma ve verileri analiz edebilme becerisi öğretmek.. Takım çalışması yapabilme becerisi öğretmek. 7. Çağdaş yöntemleri, teknikleri araçları uygulama ve analizlerde kullanabilme becerisi öğretmek Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu Dersi alan öğrenci;. Deneyde gerekli tüm çözeltileri hazırlayabilmeyi öğrenir.. Tehlikeli kimyasal maddelerin kullanımı ve etkisiz hale getirilme becerilerini öğrenir.. İlgili daldaki problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi öğrenir.. Bilimsel yöntem ve araştırma becerilerini öğrenir.. Deney tasarlama, yapma ve verileri analiz edebilme becerisi öğrenir.. Takım çalışması yapabilme becerisi öğrenir. 7. Çağdaş yöntemleri, teknikleri araçları uygulama ve analizlerde kullanabilme becerisi öğrenir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Tiftik A. M, Klinik Biyokimya, Mimoza Yayınları, Konya (). Güner, S., Çolak, A., Küçük M., Diçer, B., Sağlam, N., Kolaylı, S. and Doğan N. Temel Biyokimya Teknikleri ve Uygulamları, Meriç Kırtasiye, Trabzon (00).. Biyokimya Laboratuarı Ders Notları (Bölüm elemanları tarafından hazırlanmıştır). Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

142 Hafta Konuları Ön Görüşme Karbonhidrat Deneyleri; Molish, Seliwanoff, Fehling Deneyi Karbonhidrat Deneyleri; Benedict, Barfoed, Moore Deneyi Karbonhidrat Deneyleri; Gümüş Aynası, Fermentasyon Deneyi Karbonhidrat Deneyleri; Ozazon, Sakkoroz Hidrolizi, Polisakkarit Hidrolizi Lipit Deneyleri; Akrolein, Çift Bağın Gösterilmesi, EsteleşmeKolesterol Deneyleri; Salkowski, windaous, 7 Ara sınav geri bildirim 8 Ara sınav geri bildirim Amino Asit, Protein Deneyleri; Ksantoprotein, Sakaguchi, NinhidrinKolesterol Deneyleri; L. Burc, Hay Deneyi 0 Biüret, Tuz, Isı ve Asitle Çöktürme Ağır Metal, Alkoloid ve Organik Çözücüyle Çöktürme Safra Renkli Madde Deneyleri; Gmeli Safra Renkli Madde Deneyleri; Rosin Deneyi FİNAL SINAVI Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

143 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 ENDÜSTRİYEL KİMYA I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. AYSEL BÜYÜKSAĞİŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : kimyasal ve fiziksel temel işlemler, kimyasal madde üretimi ve kimya mühendisi ve kimyagerin görevleri, atık su saflaştırma ve çevre kirlenmesini kontrol, seramik endüstrileri, çimento endüstrileri, cam endüstrileri, klor-alkali ve elektrolitik endüstrileri, azot endüstrileri ve suni gübreler, sülfürik asit ve hidroklorik asit endüstrileri, nükleer endüstrileri, patlayıcı madd Dersin Hedefleri : Kimyacı, akademik bilgi ve başarılarına ek olarak, kimyasal proses endüstrilerindede profosyenel rolünü değerlendirmeye ihtiyaç duyar. Bu ders bütün kimyasal üretimlerde hazır bilgilerin sunulması ve en iyi, en küçük pratik özetlemenin değerlendirilmesini sağlar. Ham madde, onların kaynakları ve ekonomikliği ve üretim prosedürü ile kimyasal ilişkisi anlatımıştır. Üretim şartları altında enerji değişimi, unit operasyonlar ve kimyasal dönüşümler öğrencinin dikkatini çekecek şekilde sunulmuştur. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu ders ham maddeden kullanılabilir ve yararlı ürünlere kimyasal proses ile ilgilidir. Bu ders bu kimyasal prosesler üzerinde durmaktadır. Endüstriyel proseslereuygulanan kimyasal reaksiyonlar ) Belirli reaksiyonların temel kimyası ) Reaksiyonun olduğu yerdeki ekipman Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : )Kimyasal proses endüstrileri. A.İhsan Çataltaş, 8, İstanbul, ) Kimyasal teknolojiler ve analizler. Satılmış Basan, Cumhuriyet Üniversitesi Yayınları No: 87, Sivas,00. ) Kimyasal Teknolojiler. Aral Olcay, 00, Gazi Büro Kitapevi. Ankara ) Chemical Process Industries, Shereve and Brink, 77, McGraw-Hill.Inc. 8 Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatma, sözlü sunum, ödev Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

144 Hafta Konuları Kimyasal ve fiziksel temel işlemler. Su şartlandırma ve çevre kirlenmesini kontrol Seramik endüstrileri Çimento endüstrileri Cam endüstrileri Klor-alkali ve elektrolitik endüstrileriazot endüstrileri 7 ara sınav geri bildirim 8 Ara sınav Sülfürik asit endüstrileri 0 Hidroklorik asit endüstrileri Nükleer endüstrileri Patlayıcı, zehirli kimyasal madde ve roket yakıtları Fosfor endüstrileri Potasyum endüstrileri Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. 7 8 Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi 0 Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak 7 Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, 8 Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

145 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 78 ENDÜSTRİYEL KİMYA LABARATUARI I KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. SEDAT YURDAKAL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Endüstriyel kimya derslerinde teorik olarak anlatılan konularla ilgili laboratuarda mevcut cihazları kullanarak yapacakları deneyler sonucunda cihaz kullanma konusunda tecrübe sahibi olmuş olacaklar ayrıca yapılan teknik geziler ile de gerçek ölçekte üretimin nasıl gerçekleştiğini görecekler, iş hayatına hazırlanmış ve endüstriyel boyutta tecrübe kazanmış olacaklardır. Dersin Hedefleri : Gübre üretimi, Hekzan-toluen distilasyonu, Su analizleri, Bitkisel yağ analizi, Süt tozundan kazein, laktoz ve yağ eldesi, Ispanakta bulunan klorofil ve karoten tayin kromatografisi, Temizlik maddelerinin üretimi ve analizi ve Çeşitli endüstriyel üretim yapan fabrikalara teknik geziler. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersten başarılı olan bir öğrenci, endüstriyel önemi olan pek çok deney, cihazı kullanımı ve gerçek fabrikasyon üretim konularında gerekli bilgi alt yapısına sahip olacaktır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Sınai Kimya Deneyleri, Baki ERDOĞAN, Gazi Üniversitesi, Kimya Bölümü Yayını, 00, Ankara. Önerilen Kaynaklar: Kimyasal proses endüstrileri. A.İhsan Çataltaş, 8, İstanbul, Kimyasal teknolojiler ve analizler. Satılmış Basan, Cumhuriyet Üniversitesi Yayınları No: 87, Sivas,00 Dersin İşleniş Yöntemi : Laboratuar deneyi ve fabrika ziyareti Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

146 Hafta Konuları Gübre üretimi, Hekzan-toluen distilasyonu Su analizleri Bitkisel yağ analizi Süt tozundan kazein, laktoz ve yağ eldesi Ispanakta bulunan klorofil ve karoten tayin kromatografisi Temizlik maddelerinin üretimi (sabun) ve analizi 7 Ara sınav geri bildirim 8 Ara sınav Teknik gezi 0 Teknik gezi Teknik gezi Teknik gezi Teknik gezi Teknik gezi Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

147 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 KİMYASAL KİNETİK KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. CEMAL ÇİFCİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu dersin amacı, kimyasal kinetiğin temel kavramlarını ve bu kavramların gerçek değerlere uygulanmasını öğretmeyi hedeflemektedir. Dersin Hedefleri : Reaksiyon hızları, Reaksiyon derecelerinin belirlenmesi, Aktivasyon enerjisi, Reaksiyon mekanizmaları ve Gaz fazı reaksiyonları hakkında bilgi vermek Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrenciler; Reaksiyon hızlarını, Reaksiyon derecelerinin belirlenmesini, Aktivasyon enerjisini, Reaksiyon mekanizmalarını ve Gaz fazı reaksiyonlarını açıklar Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:. Saçak M, Kimyasal Kinetik, Gazi Kitabevi,00 Önerilen Kaynaklar:. Sarıkaya Y., Fizikokimya, Gazi Kitabevi, 7. Atkins, P.W., Physical Chemistry, W.H. Freeman & Company,00 Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

148 Hafta Konuları Reaksiyon hızı Reaksiyon hızı reaksiyon hız sabiti, reaksiyon derecesi tayini, reaksiyon hızı üzerine sıcaklığın aktivasyon enerjisi,çarpışma teorisi 7 Ara sınav geri bildirim 8 Ara sınav çözeltide oluşan reaksiyonların kinetik incelemesi 0 Zincir reaksiyonlar Katalize giriş kataliz adsorpsiyon kinetiği, fotokimya Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

149 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 08 SPEKTROSKOPİK YÖNTEMLER KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 7 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. MELTEM DİLEK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Enstrümental analiz yöntemlerinin dayandığı temel kavramları edinmek ve kavramlar arasında ilişki kurmak Dersin Hedefleri : Öğrenciler,. Fiziksel, kimyasal ve biyolojik dünyada problem çözmede cihazların önemini ve rolünü anlar;. Herbir cihazla ilgili teorik kavramları bilir;. Matematik, fizik, kimya ve biyoloji bilimleri arasında bağlantı kurar;. Çeşitli cihazlar arasından uygun seçimler yaparak kimyasal problemleri kalitatif ve kanditatif olarak çözer;. Herbir cihazın ne derece karmaşık yapıda olduğunu, gücünü ve sınırlarını bilir. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Absorpsiyon olayının önemini açıklar.. Spektroskopik metodların önemini açıklar.. Kimyasal ve enstrümental analizin bileşimini bilir.. Kullanılan cihazların yapısı hakkında bilgi kazandırır.. Spektrumları (UV, IR ve AAS) değerlendirme ve açıklama becerisi kazanır Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin kitabı:. GÜNDÜZ, T., Aletli Analiz, Organik Kimyada Spektrostopik Yöntemler,.. A. Yıldız "Enstrümantal Analiz"Hacettepe Üniversitesi Yayınları. Skoog-Holler-Nieman"Enstrümantal Analiz İlkeleri" Ed:E. Kılıç F.Köseoğlu, H.Yılmaz.Bilim Yayıncılık.8 Önerilen Kaynaklar:. R.D.Braun."Introduction to Instrumental Analysis"Mc-Graw-Hill.87. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik Anlatım, Soru ve Cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

150 Hafta Konuları Spektroskopik metodlar:a) Işın b) Foton c)işının absorplanması Spektroskopik metodlar (devam):d) Absorpsiyon kanunları UV ve Görünür Bölge absorpsiyon spektroskopisi:a) Elektronik geçişler b) Atomların elektronik durumları UV ve Görünür Bölge absorpsiyon spektroskopisi (devam):c) Çözücü etkisi d) Kırmızıya ve maviye kaymalar e) Kromoforlarf) Konjügasyon ve UV spektrumu UV ve Görünür Bölge absorpsiyon spektroskopisi (devam):e) UV spektrofotometreleri Örnek problem çözümleriinfra red spektroskopisi:a) Infrared absorpsiyonunun teorisi b) Vibrasyonal spektroskopi 7 Ara sınav geri bildirim 8 Ara sınav İnfra red spektroskopisi (devam)c) Grup frekansları d) Diğer fonksiyonel gruplar 0 İnfra red spektroskopisi (devam):e) IR cihazı f) Numune hazırlama teknikleri g) Yapı tayini Örnek spektrum analizleri Nükleer Magnetik Rezonans spektroskopisi (NMR)a) Rezonans c)kimyasal kayma b)relaksasyon prosesleri Nükleer Magnetik Rezonans spektroskopisi (devam)d) Kimyasal kaymanın nedenleri e) Spin-spin etkileşmesi (kapling) Nükleer Magnetik Rezonans spektroskopisi (devam):f) Spin-spin multipletlerinin analizleri g) Uygulamaları Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma 7 8 Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi 0 Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak 7 Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, 8 Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

151 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 AYIRMA TEKNİKLERİ KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. CEMAL ÇİFCİ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Öğrencilere ayırma teknikleri hakkında bilimsel ve teknik bilgi vermek. Dersin Hedefleri : Kristallenme, Damıtma, Süblimleştirme, Ekstraksiyon, Kromatografi hakkında bilgi vermek Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrenciler; Kristallenmeyi, Damıtmayı, Süblimleştirmeyi, Ekstraksiyonu ve Kromatografiyi açıklar Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı:. SKOOG D.A, WEST D. M., HOLLER F. J., Analitik Kimyanın Temelleri II Çeviri Editörleri: KILIÇ E., KÖSEOĞLU F., Bilim yayıncılık, Önerilen Kaynaklar:. POOLE, C.F., POOLE, S.K., Chromotography Today, Elsevier Science, Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

152 Hafta Konuları Ayırma metotlarına giriş Kristallenme Süblimleştirme Ekstraksiyon Damıtma ile ayırma ve teorisi Damıtma çeşitleri 7 ara sınav geri bildirim 8 Ara sınav Gaz kromatografi teorisi 0 Gaz kromatografide kullanılan kolonlar ve dedektörler Sıvı-sıvı kromatografisi sıvı- katı kromatografisi İyon kromatografisi ve iyon değişimi kromatografik teknik uygulamalarındaki gelişmeler Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

153 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 BİTİRME TEZİ II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin Hedefleri : Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

154 Hafta Konuları Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

155 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 BİYOKİMYA II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. LAÇİNE AKSOY Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin temel hedefi, canlılığın devamında rol oynayan kimyasal bileşikleri tanımak, özelliklerini ve birbirleriyle etkileşimlerini incelemektir. Dersin Hedefleri : -Metabolizmanın biyokimyasal önemini öğretmek. - Biyomoleküllerin metabolizmasını öğretmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan bir öğrenci; - Metabolizmanın biyokimyasal önemini öğrenir. - Biyomoleküllerin metabolizmasını öğrenir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : 0- KALAYCIOĞLU L, Biyokimya, Nobel Yayın Dağıtım, NELSON CO, Lehninger Biyokimyanın İlkeleri, Palme Yayıncılık, KEHA, E.E. AND KÜFREVIOĞLU, İ. Biyokimya, rd Edition, Aktif Yayınevi, Erzurum, Turkey. (00). - STRYER, L. Biochemistry, th Edition, W.H. Freeman and Company, New York, USA. (). Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

156 Hafta Konuları Giriş Metabolizma Karbonhidrat Metabolizması Karbonhidrat Metabolizması (Devam) Karbonhidrat Metabolizması (Devam) Lipit Metabolizması 7 ARASINAV 8 Ara sınav programı Protein MetabolizmasıAminoasit Metabolizması 0 Nükleikasit Metabolizması DNA Metabolizması RNA Metabolizması Enzim Metabolizması FİNAL Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

157 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : BİYOKİMYA LABORATUARI II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. LAÇİNE AKSOY Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin temel hedefi, öğrencilere bazı biyokimyasal tekniklerin öğretilmesi ve bu tür reaksiyonların laboratuarlarda gerçekleştirilebilmesi için yeterlilik kazandırmaktır Dersin Hedefleri :. Deneyde gerekli tüm çözeltileri hazırlayabilmeyi öğretmek.. Tehlikeli kimyasal maddelerin kullanımı ve etkisiz hale getirilme becerilerini öğretmek.. Enzimlerin laboratuvarda kullanımlarını öğretmek.. Biyokimyasal numunelerin analizini öğretmek.. İlgili daldaki problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi öğretmek.. Bilimsel yöntem ve araştırma becerilerini öğretmek. 7. Deney tasarlama, yapma ve verileri analiz edebilmeyi öğretmek. 8. Takım çalışması yapabilmeyi öğretmek. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan öğrenci;. Deneyde gerekli tüm çözeltileri hazırlayabilmeyi öğrenir.. Tehlikeli kimyasal maddelerin kullanımı ve etkisiz hale getirilme becerilerini öğrenir.. Enzimlerin laboratuvarda kullanımlarını gerçekleştirebilmeyi öğrenir... Biyokimyasal numunelerin analizini gerçekleştirebilmeyi öğrenir.. İlgili daldaki problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisini öğrenir.. Bilimsel yöntem ve araştırma becerilerini öğrenir. 7. Deney tasarlama, yapma ve verileri analiz edebilme becerisini öğrenir. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Tiftik A. M, Klinik Biyokimya, Mimoza Yayınları, Konya (). Güner, S., Çolak, A., Küçük M., Diçer, B., Sağlam, N., Kolaylı, S. and Doğan N. Temel Biyokimya Teknikleri ve Uygulamları, Meriç Kırtasiye, Trabzon (00).. Biyokimya Laboratuarı Ders Notları (Bölüm elemanları tarafından hazırlanmıştır). Dersin İşleniş Yöntemi : Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

158 Hafta Konuları Ön Görüşme Enzim Deneyleri; Üreaz Enzim Deneyleri; Amilaz, Katalaz Süt Deneyleri; Aseton ve Şeker Aranması, Kazeinin Çöktürülmesi Deneyi İdrar Deneyleri; Fiziksel Muayene Kimyasal Muayene; Protein ve Şeker AranmasıAseton Aranması (Legal Deneyi), Kan Aranması (Benzidin Deneyi) 7 Ara sınav geri bildirimi 8 Ara sınav geri bildirim İndikan Aranması (Obermayer Deneyi)Safra Renkli Madde Aranması (Rosin Deneyi), 0 Klorür Aranması (Mohr Deneyi) Üre Aranması (Brom Metodu) İdrarın Mikroskopik Muayenesi Serum ve Plazmada Protein Miktarının Biüret Metodu İle Tayini FİNAL Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

159 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 7 ENDÜSTRİYEL KİMYA II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. AYSEL BÜYÜKSAĞİŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Yüzey örtme endüstrileri, gıda katkı maddeleri, sabun ve deterjan endüstrileri, sıvı ve katı yağlar, mumlar, şeker ve nişasta endüstrileri, fermentasyon endüstrileri, kağıt endüstrileri, plastik endüstrileri, lastik endüstrileri, petrol endüstrileri, ilaç endüstrileri, parfüm endüstrileri Dersin Hedefleri : Kimyacı, akademik bilgi ve başarılarına ek olarak, kimyasal proses endüstrilerindede profosyenel rolünü değerlendirmeye ihtiyaç duyar. Bu ders bütün kimyasal üretimlerde hazır bilgilerin sunulması ve en iyi, en küçük pratik özetlemenin değerlendirilmesini sağlar. Ham madde, onların kaynakları ve ekonomikliği ve üretim prosedürü ile kimyasal ilişkisi anlatımıştır. Üretim şartları altında enerji değişimi, unit operasyonlar ve kimyasal dönüşümler öğrencinin dikkatini çekecek şekilde sunulmuştur. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu ders ham maddeden kullanılabilir ve yararlı ürünlere kimyasal proses ile ilgilidir. Bu ders bu kimyasal prosesler üzerinde durmaktadır. Endüstriyel proseslereuygulanan kimyasal reaksiyonlar ) Belirli reaksiyonların temel kimyası ) Reaksiyonun olduğu yerdeki ekipman Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : )Kimyasal proses endüstrileri. A.İhsan Çataltaş, 8, İstanbul, ) Kimyasal teknolojiler ve analizler. Satılmış Basan, Cumhuriyet Üniversitesi Yayınları No: 87, Sivas,00. ) Kimyasal Teknolojiler. Aral Olcay, 00, Gazi Büro Kitapevi. Ankara ) Chemical Process Industries, Shereve and Brink, 77, McGraw-Hill.Inc. 8 Dersin İşleniş Yöntemi : Anlatma, sözlü sunum, ödev Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

160 Hafta Konuları Yüzey örtme endüstrileri Gıda katkı maddeleri Sabun ve deterjan endüstrileri Sıvı ve katı yağlar, mumlar Şeker ve Nişasta endüstrileri Fermentasyon endüstrilerikağıt endüstrileri 7 Ara sınav geri bildirimi 8 Arasınav Plastik endüstrileri 0 Lastik endüstrileri Petrol endüstrileri petrokimyasallar İlaç endüstrileri parfüm endüstrileri Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. 7 8 Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi 0 Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak 7 Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, 8 Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

161 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 770 ENDÜSTRİYEL KİMYA LABARATUARI II KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : 0 Uygulama Saati : Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. SEDAT YURDAKAL Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Sınai kimya derslerinde teorik olarak anlatılan konularla ilgili laboratuarda mevcut cihazları kullanarak yapacakları deneyler sonucunda cihaz kullanma konusunda tecrübe sahibi olmuş olacaklar ayrıca yapılan teknik geziler ile de gerçek ölçekte üretimin nasıl gerçekleştiğini görecekler, iş hayatına hazırlanmış ve endüstriyel boyutta tecrübe kazanmış olacaklardır. Dersin Hedefleri : Boraks mineralinden borik asit eldesi. Akıllı polimer sentezi ve davranışlarının incelenmesi. Sentetik deterjan eldesi. Metallerin elektrokimyasal olarak kaplanması. Kalaylı hurda parçalarından kalay eldesi. Parfüm eldesi. Engler Distilasyonu ile petrol ürünlerinin ayrıştırılması. Çeşitli endüstriyel üretim yapan fabrikalara teknik geziler. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersten başarılı olan bir öğrenci, endüstriyel önemi olan pek çok deney, cihazı kullanımı ve gerçek fabrikasyon üretim konularında gerekli bilgi alt yapısına sahip olacaktır. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Sınai Kimya Deneyleri, Baki ERDOĞAN, Gazi Üniversitesi, Kimya Bölümü Yayını, 00, Ankara. Önerilen Kaynaklar: Kimyasal proses endüstrileri. A.İhsan Çataltaş, 8, İstanbul, Kimyasal teknolojiler ve analizler. Satılmış Basan, Cumhuriyet Üniversitesi Yayınları No: 87, Sivas,00 Dersin İşleniş Yöntemi : Laboratuar deneyi ve fabrika ziyareti Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

162 Hafta Konuları Boraks mineralinden borik asit eldesi. Akıllı polimer sentezi ve davranışlarının incelenmesi. Sentetik deterjan eldesi. Metallerin elektrokimyasal olarak kaplanması. Kalaylı hurda parçalarından kalay eldesi. Parfüm eldesiengler Distilasyonu ile petrol ürünlerinin ayrıştırılması. 7 Ara sınav programı 8 Arasınav Teknik gezi 0 Teknik gezi Teknik gezi Teknik gezi Teknik gezi Teknik gezi Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. 7 8 Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

163 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : KATALİZ KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. AYSEL BÜYÜKSAĞİŞ Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Giriş, kataliz, homojen ve heterojen kataliz, homojen katalizin mekanizması, heterojen katalizin mekanizması, Heterojen katalizde elektronik faktör, kimyasal adsorpsiyonun doğası, katı hal teorileri, Yarı iletken oksitler üzerinde kimyasal adsorpsiyon ve kataliz, Heterojen katalizin etkisi, Alan tarama mikroskobu ve kataliz ve kimyasal adsorpsiyonda bazı uygulam Dersin Hedefleri :. Katalitik reaksiyonlarda mekanizmanın tanıtımı. Homojen ve heterojen katalitik proseslerin tanımı. Homojen katalizlerden asid-baz katalizlerinin tanımı, mekanizması ve katalitik aktivitesinin tanıtımı. Heterojen katalitik proseslerin öğretilmesi Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Önceki dönemlerde öğrenmiş olduğu temel fizikokimya konularını, kataliz ve adsopsiyon konusuna uygulama. Araştırma yeteneğini geliştirme. Özel bir konu ile bilgi toplama ve bilgiyi değerlendirme Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları :. Cemil ŞENVAR Kimyasal Kinetik ve Makromoleküller (Fizikokimya Cilt IV), Marmara Ünv. Yayınları, İstanbul, 8. ATKINS Çeviri( Çeviri ed. Salih Yıldız, Hazma Yılmaz, Esma Kılıç), Fizikokimya, Birinci Baskı, Bilim Yayıncılık, Ankara, 00. G.W. CASTELLAN, Physical Chemistry, Addison Wesley Publishing Company Inc. Third d., USA, 8. W.J.MOORE Basic Physical Chemistry, Prentice Hal Inc., USA, 8.. W.G. FRANKENBURG, E.K. RIDEAL, V.I. KOMAREWSKY, Advanced in Catalysis, Academic Pres. Inc. Publishers, New York,8 Dersin İşleniş Yöntemi : Sözlü sunum, ders verme,ev ödevi ve matematiksel hesaplamalar Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

164 Hafta Konuları Giriş, kataliz, homojen ve heterojen kataliz, homojen katalizin mekanizması, heterojen katalizin mekanizması Heterojen katalizde elektronik faktör, kimyasal adsorpsiyonun doğası, katı hal teorileri Yarı iletken oksitler üzerinde kimyasal adsorpsiyon ve kataliz Heterojen katalizin etkisi Alan tarama mikroskobu ve kataliz ve kimyasal adsorpsiyonda bazı uygulamaları Metal yüzeyler üzerine adsorpsiyon Metalik katalizör ve kimyasal olarak adsorplanmış moleküller arasında elektronik etkileşim 7 Ara sınav programı 8 arasınav Heterojen katalizde genel problemler 0 Adsorpsiyon olayı, adsorpsiyon ve kataliz, fiziksel adsorpsiyon ve kemisorpsiyon Adsorpsiyona neden olan kuvvetler, değişik kuvvetler arasında işbirliği,hareketlilik ve yönelme Yüksek kaplanma kesrinde fiziksel adsorpsiyon olayı, farklı molekül veya atomların aynı anda adsorpsiyonu, Homojen katalizör ve homojen katalitik sistemler tarafından hidrojenin moleküler aktivasyonu Homojen katalitik sistemler, katalizin kinetiği, kuvvetli olmayan katalizörler, kuvvetli katalizörler Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. 7 8 Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi 0 Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi 7 8 Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

165 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 080 KATI HAL KİMYASI KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. SABRİ ÇEVİK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Bu ders katı hal kimyasının esas temellerini içerir. Dersin amacı kristal yapıları ve özellikleri arasındaki ilişkilere dikkat çekmektir. Dersin Hedefleri : Öğrencilerin kristal yapıları ile maddenin işlevleri arasındaki ilişkiler kurabilmesini yardımcı olmaktır. Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Öğrencilerin;. Kristal formdaki maddelerin fiziksel ve kimyasal özellikleri hakkında yargıda bulunabilme yeteneğini kazanma.. Modern anorganiğin geçirdiği evrimin ve kullandığı analitik metotlardan haberdar olma. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : G.L. Miessler, D.A. Tarr, Inorganic Chemistry, PrenticeHall. (Çeviri: Nurcan Karacan ve Perihan Gürkan, Palme Yayıncılık, 00) D.F.Shriver, P. W. Atkins, C. H. Langford, Inorganic Chemistry, Oxford Chem. (Çeviri Editörleri : Zeynel KILIÇ,Bekir ÇETİNKAYA, Ahmet GÜL, Bilim Yayınevi, ) H. Ölmez, V.T. Yılmaz, Anorganik Kimya, Furkan Kitabevi,. Baskı,8. N.K.Tunalı, S. Özkar, Anorganik Kimya, Gazi Kitabevi,. B Çetinkaya, Kavramlarla Anorganik Kimya, İnönü Üniversitesi Fen-Ed. Fak.Yayınları,. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, power point sunum ve soru-cevap Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

166 Hafta Konuları Katı çeşitleri Katı çeşitleri Kristal sistemler ve uzay grupları Kristal sistemler ve uzay grupları Kristal düzlemler Kristal düzlemler 7 Ara sınav 8 Ara sınav geri bildirimi -ışınları kristalografisi 0 Metalik bileşikler Metalik bileşikler Metalik iletkenlik Yarı iletkenler Yarı iletkenler ve süperiletkenler Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

167 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 0 KOORDİNASYON KİMYASI KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Doç.Dr. SABRİ ÇEVİK Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Öğrencilerin koordinasyon bileşikleri hakkında temel bilgi edinmeleri beklenmektedir. Dersin Hedefleri : Öğrencilerin koordinasyon bileşiklerindeki hakkında temel bilgileri kazandırmak, isimlendirime, temel teorilerileri öğrenmesini sağlamak Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri :. Koordinasyon bileşikleri hakkında temel bilgileri kazandırmak. İsimlendieme ve temel teorileri öğrenme. Bileşikler hakkında yorum yapabilme Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : GÜNDÜZ T., Koordinasyon Kimyası, Gazi Yayın evi, 8. Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, soru-cevap, power point sunu Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

168 Hafta Konuları Koordinasyon Kimyasının Tarihçesi Koordinasyon Bileşiklerinin Adlandırılması Kovalent Bağ ve Hibritleşme Kovalent Bağ ve Hibritleşme Etkin Atom Numarası Teorisi Valens Bağ Teorisi 7 Ara sınav geri bildirimi 8 Ara Sınav Elektrostatik ve Kristal Alan Teorileri 0 Elektrostatik ve Kristal Alan Teorileri Moleküler Orbital Ligand Alan Teorileri Geçiş Metallerinin Manyetik Özellikleri Koordinasyon Bileşiklerinde İzomeri Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.

169 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ DERS TANITIM FORMU Dersin Kodu / Adı : Bölüm / Anabilim Dalı : 87 STANDARDİZASYON VE KALİTE KİMYA Öğretim Dili : Türkçe Yarıyılı : 8 Türü (Zorunlu / Seçmeli ) : ZORUNLU AKTS :,0 Teori Saati : Uygulama Saati : 0 Toplam Saat : Ön Koşul : Öğretim Elemanı : Yrd.Doç.Dr. MUSTAFA UÇAR Ders Yardımcısı : Dersin Amacı : Dersin temel amacı; öğrencilere standardizasyon ve kalite kontrol konusunda bilgi sahibi yapmaktır. Dersin Hedefleri : Bu dersin sonunda öğrenci; Standardizasyon ve standartlar hakkında bilgi sahibi olmak Kalite kontrol konusunda bilgi sahibi olmak Endüstriyel kalite kontrol işlemleri konusunda bilgi sahibi olmak Dersin Öğrenme Çıktıları ve Yeterlilikleri : Bu dersi alan bir öğrenci; Standardizasyon ve standartlar hakkında bilgi sahibi olur. Kalite kontrol konusunda bilgi sahibi olur. Endüstriyel kalite kontrol işlemleri konusunda bilgi sahibi olur. Dersin Temel ve Yardımcı Kaynakları : Ders kitabı: Kalite Kontrol, Prof.Dr. Mustafa Akkurt, Birsen yayınevi, İstanbul Mühendislik ve Teknoloji Yönetimi, W.D. Compton, Beta Yayınevi, İstanbul Önerilen Kaynaklar:. Tekin,M : Kalite Güvence ve Standartlar,Günay Ofset,00.. Kıngır,S: Toplam Kalite Yönetimi,Nobel Yayın,00. Küçük,O: Kalite Yönetimi ve Kalite Güvence Sistemleri,Seçkin Yayıncılık,00. Milli Protüktivite Merkezi Yayınları. Önce Kalite Dergisi Dersin İşleniş Yöntemi : Teorik anlatım, soru ve cevap, Değerlendirme Ölçütleri :. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00. Ara Sınav = % 0,00 Yıl Sonu Sınav Oranı = % 0,00

170 Hafta Konuları Dersin hedef, içerik, öğretim şekli, değerlendirme yöntemlerinin tanıtılması Standart- tanım ve amaçlar Standartların üretim ile ilişkileri TSE ve ISO standartları Diğer standartlar Kalite kontrol kavramı 7 Ara sınav geri bildirimi 8 Ara sınav geri bildirimi Kalite kontrol ve endüstriyel uygulamaları 0 Toplam kalite kontrol TSE ve ISO kalite sistemleri ISO kalite standartları ISO kalite standartları ve Genel değerlendirme FİNAL SINAVI Program Kazanımları Hiç Yok Dersin Katkısı Kısmen Tam Katkı Kimyasal süreçleri değerlendirme kabiliyeti kazanma Kimyasal sentezlerde yeni metotlar ortaya koyma Kimyasal problemler hakkında fikir yürütebilme Kimyasal reaksiyonların oluşumları hakkında fikir yürütebilme Kimyasal süreçleri küçük ölçekte uygulama imkanı bulma Organizmadaki biyomoleküllerin (karbonhidratlar, lipitler, aminoasitler, proteinler, nükleik asitler, DNA, RNA, enzimler) temel yapısı, sınıflandırılması ve biyomedikal önemlerini kavrama. Kan ve idrarın analizlerini yapma ve değerlendirme kabiliyeti kazanma. Gıdalarda; su aktivitesi, besin bozulması, lipitler, proteinler, karbonhidratlar, mineraller, eser elementler, vitaminler, enzimler, yapıları ve fonksiyonlarında yorum yapma kabiliyeti kazanma Matematik ve fen bilgilerini uygulama becerisi Kimya bilgilerinin çevre, sanayi ve teknolojide kullanımı Deney tasarlama, deneye sonuçlarını yorumlama ve teknik gezilerle endüstriyel uygulamaları yerinde görmüş olan mezunlar yetiştirmek. Etkin iletişim kurma becerisi(türkçe ve İngilizce) Kimyasal reaksiyonlarda reaksiyon hızını ve oluşan verimi artırma metotlarını öğrenme Organik bileşiklerin özelliklerini ve reaksiyonlarını anlamak, tasarım ve sentez metodlarını kavramak Organik reaksiyon mekanizmalarını kullanarak organik sentez yapma becerisi Spektrum (UV, IR, NMR, MS) yorumlama yeteneği kazanır. Kalitatif ve kantitatif düşünme yeteneğini ve anlama kabiliyetini, Bilimsel materyaller ile yazılı ve sözlü sunum yapma yeteneğini, Mezuniyetten sonra kimya endüstrisi dahil, kimya ilgili iş yerlerinde yetenekli duruma gelir, kimya ile ilgili birçok bilim dallarında kullanılabilecek bilgi ve donanımına sahip olmaktadır.