Anestezi Asistanlarında Nöbetin Bilişsel İşlevler ve Ruhsal Durum Üzerine Etkisi



Benzer belgeler
HEMġEHRĠ ĠLETĠġĠM MERKEZĠ ÇALIġANLARIYLA STRES VE KAYGI DURUMLARI ÜZERĠNE BĠR DEĞERLENDĠRME

Gece ve Gündüz Vardiya Çalışmasının Bir Grup Anestezi Asistanının Dikkat ve Anksiyete Düzeyleri Üzerine Etkisi

İnfertilite ile depresyon ve anksiyete ilişkisi

TIP FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNDE GÜNDÜZ AŞIRI UYKULULUK HALİ VE DEPRESYON ŞÜPHESİ İLİŞKİSİ

ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ

Obsesif KompulsifBozukluk Hastalığının Yetişkin Ayrılma Anksiyetesiile Olan İlişkisi

VARDİYA SİSTEMİ İLE ÇALIŞAN HEMŞİRELERİN DİKKAT DÜZEYLERİ

Bariatrik cerrahi amacıyla başvuran hastaların depresyon, benlik saygısı ve yeme bozuklukları açısından değerlendirilmesi

İnfertil çiftlerde bağlanma ve mizaç özellikleri tedavi başarısını etkiler mi? Stresin aracı rolü

Üniversite Hastanesi mi; Bölge Ruh Sağlığı Hastanesi mi? Ayaktan Başvuran Psikiyatri Hastalarını Hangisi Daha Fazla Memnun Ediyor?

Bir Sağlık Yüksekokulunda Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Ve Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi

Gebelikte Ayrılma Anksiyetesi ve Belirsizliğe Tahammülsüzlükle İlişkisi

THOMAS TÜRKİYE PPA Güvenilirlik, Geçerlilik ve Standardizasyon Çalışmaları Özet Rapor

DSM-5 Düzey 2 Somatik Belirtiler Ölçeği Türkçe Formunun güvenilirliği ve geçerliliği (11-17 yaş çocuk ve 6-17 yaş anne-baba formları)

ANESTEZİ UYGULAMALARINDA HASTA ANKSİYETESİNİ NASIL AZALTABİLİRİZ?

Bir Üniversite Hastanesinin Yoğun Bakım Ünitesi Hemşirelerinde Yaşam Kalitesi, İş Kazaları ve Vardiyalı Çalışmanın Etkileri

HEMODİYALİZ VE PERİTON DİYALİZİ UYGULANAN HASTALARIN BEDEN İMAJI VE BENLİK SAYGISI ALGILARININ KARŞILAŞTIRILMASI

FARKLI BRANŞTAKİ ÖĞRETMENLERİN PSİKOLOJİK DAYANIKLILIK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. Abdulkadir EKİN, Yunus Emre YARAYAN

PSİKOZ İÇİN RİSK GRUBUNDA OLAN HASTALARDA OBSESİF KOMPULSİF VE DEPRESİF BELİRTİLERİN KLİNİK DEĞİŞKENLER VE BİLİŞSEL İŞLEVLERLE İLİŞKİSİ

Tedaviye Başvuran İnfertil Çiftlerde Kaygı, Öfke, Başa Çıkma, Yeti Yitimi Ve Yaşam Kalitesinin Değerlendirilmesi

ÖRNEK BULGULAR. Tablo 1: Tanımlayıcı özelliklerin dağılımı

HEMODİYALİZ HASTALARINDA HASTALIK ALGISI ÖLÇEĞİNİN KLİNİK SONUÇLAR İLE İLİŞKİSİ

Tip 1 diyabetli genç yetişkinlerin hastalığa psikososyal uyumları ve stresle başa çıkma tarzları

Dr. İkbal İnanlı Konya Eğitim ve Araştırma Hastanesi Psikiyatri Kliniği

Psoriazis vulgarisli hastalarda kişilik özellikleri ve yaygın psikiyatrik tablolar

ÖZ GEÇMİŞ. Doktora tez konusu: Hafızanın Anlamayla Etkileşimi. Tez danışmanı: Prof. Dr. Yılmaz Özakpınar.

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN BRANŞLARINA KARŞI TUTUMLARININ İNCELENMESİ

The Study of Relationship Between the Variables Influencing The Success of the Students of Music Educational Department

POSTPARTUM DEPRESYON VE ALGILANAN SOSYAL DESTEĞİN MATERNAL BAĞLANMAYA ETKİSİ

Özel Bir Hastane Grubu Ameliyathanelerinde Çalışan Hemşirelerine Uygulanan Yetkinlik Sisteminin İş Doyumlarına Etkisinin Belirlenmesi

RATLARDA ANNE YOKSUNLUĞU SENDROMUNA ZENGĠNLEġTĠRĠLMĠġ ÇEVRENĠN ETKĠSĠ. Serap ATA, Hülya İNCE, Ömer Faruk AYDIN, Haydar Ali TAŞDEMİR, Hamit ÖZYÜREK

ULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ

Özel Bir Hastanede Diyabet Polikliniğine Başvuran Hastalarda İnsülin Direncini Etkileyen Faktörlerin Araştırılması

ÖZET Amaç: Yöntem: Bulgular: Sonuç: Anahtar Kelimeler: ABSTRACT The Evaluation of Mental Workload in Nurses Objective: Method: Findings: Conclusion:

Üniversite Öğrencilerinde Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Belirtileri

HS-003. Nuray ŞAHİN ORAK (Marmara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Hemşirelik Bölümü, Hemşirelik Esasları Anabilim Dalı.

ÖZET Amaç: Yöntem: Bulgular: Sonuçlar: Anahtar Kelimeler: ABSTRACT Rational Drug Usage Behavior of University Students Objective: Method: Results:

Buse Erturan Gökhan Doğruyürür Ömer Faruk Gök Pınar Akyol Doç. Dr. Altan Doğan

YOĞUN BAKIM HEMŞİRELERİNİN İŞ YÜKÜNÜN BELİRLENMESİ. Gülay Göçmen*, Murat Çiftçi**, Şenel Sürücü***, Serpil Türker****

BASKETBOL OYUNCULARININ DURUMLUK VE SÜREKLİ KAYGI DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

«Psychological Effect of Shift Work on Nurses: Depression»

HEMODİYALİZ HASTALARININ GÜNLÜK YAŞAM AKTİVİTELERİ, YETİ YİTİMİ, DEPRESYON VE KOMORBİDİTE YÖNÜNDEN DEĞERLENDİRİLMESİ

Siirt Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Yrd. Doç. Dr. H. Coşkun ÇELİK Arş. Gör. Barış MERCİMEK

Kronik Böbrek Hastalarında Eğitim Durumu ve Yaşam Kalitesi. Antalya Eğitim ve Araştırma Hastanesi Nefroloji Kliniği, Prediyaliz Eğitim Hemşiresi

Yerinde Masaj ın İş Hayatına Etkileri İstanbul Konulu Akademik Araştırma Sonuçları Sayfa 1/4

FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN KİŞİLERARASI ÖZYETERLİK İNANÇLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Hemodiyaliz Hastalarının Psikolojik Dayanıklılık Durumları ve Etkileyen Faktörlerin Değerlendirilmesi

Gençlik Kamplarında Görev Yapan Liderlerin İletişim Becerilerinin Değerlendirilmesi *

ÇALIŞMAYAN KADINLARIN SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARI, SOSYAL GÖRÜNÜŞ KAYGISI VE FİZİKSEL AKTİVİTEYE KATILIMLARINI ENGELLEYEN FAKTÖRLER Zekai

GİRİŞ. Bilimsel Araştırma: Bilimsel bilgi elde etme süreci olarak tanımlanabilir.

AKUT LENFOBLASTİK LÖSEMİ TANILI ÇOCUKLARIN İDAME TEDAVİSİNDE VE SONRASINDA YAŞAM KALİTELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Dr. Emine Zengin 4 mayıs 2018

HEMODİYALİZ HASTALARINDA HUZURSUZ BACAK SENDROMU, UYKU KALİTESİ VE YORGUNLUK ( )

HATHA YOGANIN VE KALiSTENiK EGZERSiZLERiN STATiK DE GE ÜZERiNDEKi ETKiLERi

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

Dr. rer. nat. Serkan Het Psikolojik Psikoterapist Diplom Psikolog Özgeçmiş Doğum tarihi ve yeri , Essen

BEDEN EĞİTİMİ ve SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ALGILANAN SOSYAL DESTEK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

The International New Issues In SOcial Sciences

Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Kişisel ve Mesleki Gelişim Yeterlilikleri Hakkındaki Görüşleri. Merve Güçlü

İki Nörodejeneratif Hastalıkta Zihin Kuramı Becerileri ve İşlevsellik Düzeyinin karşılaştırılması: Alzheimer ve Parkinson Hastalığı

THE RELATIONSHIP BETWEEN THE PERCEIVED STRESS LEVEL AND THE STRESS COPING STRATEGIES IN UNİVERSİTY STUDENTS

HEMODĠYALĠZ HASTALARININ UMUTSUZLUK DÜZEYLERĠ

Şizofreni ve Bipolar Duygudurum Bozukluğu Olan Hastalara Bakım Verenin Yükünün Karşılaştırılması

ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞI

Pervin HORASAN Erciyes Üniversitesi Mehmet Kemal Dedeman Onkoloji Hastanesi

H.Ü. Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü BBY 208 Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri II (Bahar 2012) SPSS Ders Notları III (3 Mayıs 2012)

Hastane çalışanlarında hasta bina sendromu ile iç ortam hava kalitesinin ilişkisi

Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Özel Yetenek Sınavına Katılan Adayların Stresle Başa Çıkma Stillerinin İncelenmesi *

Orta yaş kadınların çoğu için psikososyal ve fiziksel semptomlarla ilişkili olarak reprodüktif dönemin sonu ve menopozun başlangıcını gösterir

14 Aralık 2012, Antalya

gelişmiş/olgunlaşmış

Araştırma. Yücel DEMİRAL 1, Yıldız AKVARDAR 2, Alp ERGÖR 1, Gül ERGÖR DEÜ TIP FAKÜLTESİ DERGİSİ CİLT 20, SAYI 3, (EYLÜL) 2006, S:

SAĞLIK ÇALIŞANLARIN GÜVENLİĞİ VE ETKİLEYEN FAKTÖRLER (TÜRKİYE NİN GÜNEYDOĞU ANADOLU BÖLGESİNDE BEŞ FARKLI HASTANE ÖRNEĞİ)

HUZUREVĠ ÇALIġANLARININ TUTUM VE STRES VERĠLERĠNĠN DEĞERLENDĠRMESĠ

HEMŞİRE TARAFINDAN VERİLEN EĞİTİMİN BESLENME YÖNETİMİNE ETKİSİ

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ HASTANE ÇALIŞANLARININ HASTA GÜVENLİĞİ KÜLTÜRÜNÜN ARAŞTIRILMASI

KOAH LI HASTALARDA ANKSİYETE, DEPRESYON VE SOSYAL DESTEK DURUMUNUN BELİRLENMESİ

TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN

ÖZGEÇMİŞ. Görev Unvanı Görev Yeri Yıl Öğretim Grevlisi. Görev Görev Yeri Yıl Psikolog GAMBRO Diyaliz Merkezi

Sağlık çalışanlarının iş doyumu ve algılanan iş stresi ile aralarındaki ilişkinin incelenmesi

Hemşirelik Lisans Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme ve Sağlıklı Yaşam Davranışları

Böbrek Hastalıklarında Yaşanan Ruhsal Sıkıntılar; Yaşamı Nasıl Güzelleştirebiliriz? Prof.Dr.Oğuz Karamustafalıoğlu Üsküdar Üniversitesi

Doç. Dr. Demet ÜNALAN Doç. Dr. Mehmet S. İLKAY Uzman Tülin FİLİK ERCİYES ÜNİVERSİTESİ

Birgül BURUNKAYA - Uzman Adana İl Sağlık Müdürlüğü Halk Sağlığı Hizmetleri Başkanlığı Çalışan Sağlığı Birimi ANTALYA

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Psikoloji (ÖSYM Burslu) Maltepe Üniversitesi 2005 Yükseklisans Psikoloji-Klinik Psikoloji (Burslu)

Prof. Dr. Erbil Gözükırmızı İ.Ü. Cerrahpaşa Tıp Fak. Nöroloji A.D. 11. Ulusal Uyku Tıbbı Kongresi 6-10 Kasım 2010, Antalya

Ankara Üniversitesi Hemşirelerinde İşe Bağlı Gerginlik Düzeyi ve Rol Çatışması-Rol Belirsizliği Durumu ve Diğer Etmenler

14. ULUSAL HALK SAĞLIĞI KONGRESİ, 4-7 EKİM 2011 P220 CEZAEVİNDE BULUNAN MAHKÛMLARIN İLKYARDIM BİLGİ DÜZEYLERİ

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE KARŞI TUTUMLARI

Tıp fakültesi son sınıf öğrencilerinin kaygı düzeyi ve etkileyen faktörler

7. Ulusal Beden Eğitimi ve Spor Öğrt. Kongresi Mayıs 2011, VAN/YYÜ Eğtim Fakültesi Dergisi Özel Sayısı,

İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ

Korelasyon testleri. Pearson korelasyon testi Spearman korelasyon testi. Regresyon analizi. Basit doğrusal regresyon Çoklu doğrusal regresyon

ABSTRACT $WWLWXGHV 7RZDUGV )DPLO\ 3ODQQLQJ RI :RPHQ $QG $IIHFWLQJ )DFWRUV

Kullanılacak İstatistikleri Belirleme Ölçütleri. Değişkenin Ölçek Türü ya da Yapısı

Bilişsel Kaynaşma ve Yaşantısal Kaçınmayla Aleksitimi İlişkisi: Kabullenme ve Kararlılık Penceresinden Bakış

SANAYİDE ÇALIŞAN GENÇ ERİŞKİN ERKEKLERİN YAŞAM KALİTESİ VE RİSKLİ DAVRANIŞLARININ BELİRLENMESİ

TEKİL VE ÇOĞUL GEBELİKLERDEN DOĞAN PREMATÜRE BEBEKLERİN GELİŞİMSEL DURUMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

YABANCI DİL EĞİTİMİ VEREN ÖZEL BİR EĞİTİM KURUMUNDAKİ ÖĞRENCİLERİN BEKLENTİLERİNİN ARAŞTIRILMASI. Sibel SELİM 1 Efe SARIBAY 2

Transkript:

Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi 33 (2) 75-79, 2007 ORİJİNAL YAZI Anestezi Asistanlarında Nöbetin Bilişsel İşlevler ve Ruhsal Durum Üzerine Etkisi Belgin YAVAŞCAOĞLU *, Birgül AYDIN **, Ebru Gökçen KARATAŞ *, Fatma Nur KAYA *, Berin ÖZCAN *, Selçuk KIRLI ** * ** Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi Anesteziyoloji ve Reanimasyon AD, Bursa. Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri AD, Bursa. ÖZET Bu çalışmada 32 saat ve 8 saat çalışan anestezi asistanlarının psikolojik ve bilişsel fonksiyonlarının karşılaştırılması amaçlanmıştır. Bilişsel ve psikolojik durumu değerlendiren nöropsikolojik ve psikolojik testler aynı anestezi asistanına 32 saat ve 8 saatlik çalışma sonrası uygulandı. 32 saat çalışan asistanların nöropsikolojik bozulma gösterdiği bulundu. Uygulanan psikolojik testler 32 saatlik çalışma sonrası depresif duygu durum, anksiyete ve stresin 8 saatlik çalışmaya göre daha sık bulunduğunu gösterdi. Bu bulgular ışığında, hataları azaltmak ve hasta güvenliğini arttırmak amacıyla, anestezi asistanlarının çalışma programlarının yeniden düzenlenmesinin uygun olduğu düşünüldü. Anahtar Kelimeler: Bilişsel fonksiyon. Asistan. Nöbet. The Effect of Night Duty On The Cognitive Function and Psychological Status of Anesthesia Residents ABSRACT In this study, it was aimed to compare the psychological and cognitive functions of 32- and 8- hour working shift in anesthesia residents. Neuropsychological and psychological tests that determine cognitive and psychological state were applied to same anesthesia resident after both 32 hr shift and 8 hr shift. It was found that the residents who were working 32-hour shift have shown neuropsychological impairment. Applied psychological tests were shown depressive mood, anxiety and stress were more frequently observed in the 32-hour working shift group when compared to the 8-hour group. It was concluded that the anesthesia residents working programs should be reconstructed in order to minimize the possible mistakes and increase the patient safety. Key Words: Neurocognitive function. Resident. Shift. Uzun çalışma saatleri, nöbetler, uykusuzluk, fiziksel yorgunluk ve yüksek düzeyde sorumluluk doktorların çalışma hayatları boyunca sahip oldukları mesleki zorluklardır. Anestezi asistanları da özellikle gece nöbetlerinde, uzun süre uykusuz kalabilmekte, fazla iş yükü ile çalışmaktadırlar. Nöbet sonrasında çalışmaya devam etmeleri, insan sağlığıyla uğraşmaları sırasında hata yapma açısından risk teşkil etmektedir. Gece boyu süren uykusuzluk hali ile dikkat azalması ve bilişsel işlevlerdeki performansın düşmesi arasında belirgin bir ilişki saptanmıştır 1. Geliş Tarihi: 15.10.2007 Kabul Tarihi: 30.11.2007 Dr. Belgin YAVAŞCAOĞLU Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi Anesteziyoloji ve Reanimasyon Anabilim Dalı ve Psikiyatri Anabilim Dalı 16059 Bursa-TÜRKİYE Tel: 224-295 31 17 Fax: 224-442 89 58 e-mail: belcan@uludag.edu.tr Çalışmamızın amacı anestezi asistanlarının hem nöbet sonrası ruhsal ve bilişsel durumunu değerlendirmek hem de nöbet olmadığı günlerdeki ruhsal ve bilişsel durumları ile karşılaştırma yaparak arada bir farklılaşma olup olmadığını belirlemektir. Gereç ve Yöntem Bu araştırmaya Anabilim Dalı mızda (AD) görevli, etik kurul onayı ve yazılı onamları alınmış, 40 anestezi asistanı katılmıştır. Ruhsal ve bilişsel değerlendirme için araştırma görevlilerine; Sosyodemografik Veri Formu, Cognistat Nöropsikoloji Testi, Algılanan Stres Düzeyi Testi, Beck Anksiyete Envanteri, Beck Depresyon Ölçeği testleri 2 aşamada uygulanmıştır. Birinci aşamada testler nöbet sonrası günde saat 12:30 ve sonrasında, ikinci aşamada öğrenmenin test sonuçlarına etkisini ortadan kaldırmak amacıyla ilk uygulamadan 6 ay sonra, nöbet tutulmayan günde, yine aynı saatlerde uygulanmıştır. 75

B. Yavaşcaoğlu, ark. Ölçüm Araçları Sosyodemografik Veri Formu: Yaş, cinsiyet, medeni durum, tıp fakültesinden mezun olma süresi, AD de çalışma süresi, günlük yaşamda nöbet dışında herhangi bir nedenle (hasta bakımı, bebek bakımı, uyku problemi, vb.) uyku bölünmesine neden olan bir durumun varlığı, hamilelik ya da kronik bir hastalığın varlığı, gece boyunca toplam uyku süresi maddelerini içeren sekiz maddeden oluşan bir formdur. Cognistat Nöropsikoloji Testi: Kiernan ve ark. 2 tarafından geliştirilen ölçek nörokognitif fonksiyonları temel beş alanda değerlendiren bir tarama testidir. Bu alanlar; lisan, yapılandırma, bellek, hesaplama, muhakemeden oluşur. Lisan işlevleri spontan konuşma, anlama, tekrarlama ve isimlendirme adı altında incelenmektedir. Spontan konuşma için puanlama yapılmamaktadır. Muhakeme, benzerlikler ve yargılama alt başlıklarından oluşmaktadır. Bellek testi hariç diğer tüm alanlarda kişilere yeterlilik sorusu verilmektedir. Bu şekilde kişinin test maddelerine başlamadan önce bu alandaki becerisi değerlendirilir. Eğer kişi yeterlilik sorusunu başarıyla tamamlayamazsa kolaydan zora doğru sıralanmış araştırma sorularına geçilir. Testin Türk toplumuna göre standardizasyon çalışması yoktur. Fakat testin 50 yaş ve üzerindeki popülasyon için standardizasyonu 2002 yılında yapılmıştır 3. Algılanan Stres Düzeyi Testi: Cohen ve ark. 4 tarafından geliştirilen ölçek, yetişkinlerin stres düzeylerini saptamada kullanılmaktadır. Ölçek maddeleri son bir ay süresince kişilerin çeşitli durumlardaki düşünce ve hislerini araştırır. Test, algılanan stresörlerin toplam değerini ölçen, 14 maddeden oluşmuş, beşli cevap seçeneği olan likert tipi bir ölçektir. Ölçeğin ülkemizdeki kullanımı için standardizasyon çalışmaları Baltaş ve ark. 5 tarafından yapılmıştır. Puanın 11-26 arası olması düşük stres düzeyine, 27-41 arası olması orta stres düzeyine, 42-56 arası olması yüksek stres düzeyine işaret etmektedir. Beck Anksiyete Envanteri: Kişilerin yaşadığı anksiyete belirtilerinin sıklığının belirlenmesi amacıyla Beck ve ark. 6 tarafından geliştirilen, ergen ve yetişkinlere uygulanan, 21 maddeden oluşmuş 0-3 arası puanlanan likert tipi bir ölçektir. Ölçekten alınan toplam puanların yüksekliği kişinin yaşadığı anksiyeteyi göstermektedir. Puan aralığı 0-63 tür. Türkçe geçerlilik ve güvenirlilik çalışmaları Ulusoy ve ark. 7 tarafından yapılmıştır. Beck Depresyon Envanteri: Depresyonun belirtilerinin derecesini objektif olarak belirlemek amacıyla geliştirilen ölçeğin türkçe standardizasyonu Hisli 8 tarafından yapılmıştır. Ölçekten alınan toplam puan maksimum 63 tür. 17 ve üstü puanlar tedavi gerektirebilecek depresyonu %90 üzerinde bir doğrulukla göstermektedir. İstatistiksel Analiz Verilerin istatiksel analizi SPSS 13.0 istatistik paket programında yapılmıştır. Verinin normal dağılım gösterip göstermediği Shapiro-Wilk testi ile incelenmiştir. Normal dağılmayan veri için bağımsız iki grup karşılaştırmasında Mann-Whitney U testi, normal dağılım gösteren veri için bağımsız t testi kullanılmıştır. Bağımlı verilerin karşılaştırmalarında normal dağılmayan veri için Wilcoxon testi, normal dağılım gösteren bağımlı veri için eşleştirilmiş t testi, kategorik verinin incelenmesinde Pearson Ki-kare testi kullanılmıştır. Değişkenler arasındaki ilişkilerin incelenmesi Pearson Korelasyon katsayısı ile hesaplanmıştır. Anlamlılık düzeyi p<0.05 olarak belirlenmiştir. Bulgular ve Sonuçlar Çalışmaya katılan asistanların sosyodemografik verileri Tablo I ve II de gösterilmektedir. Asistanların nöbet günündeki uyku süreleri ile nöbetsiz gündeki uyku süreleri arasında anlamlı düzeyde farklılık saptanmıştır (p<0.001) (Tablo II). Tablo I. Sosyodemografik veriler-i Karakteristikler Cinsiyet Kadın 24 (60) Erkek 16 (40) Medeni durum Evli 28 (70) Bekar 12 (30) Kronik hastalık durumu Var 4 (10) Yok 36 (90) Uyku bölünmesi Var 13 (32.5) Yok 23 (67.5) Nöbet yeri Ameliyathane 34 (85) Yoğun bakım ünitesi 6 (15) Tablo II. Sosyodemografik veriler-ii ort±ss (aralık) Yaş (yıl) 32.47±3.81 (27-40) Mezun olma süresi (yıl) 7.90±3.47 (3-16) Anestezide çalışma süresi (ay) 24.17±12.17 (2-49) Nöbetteki uyku süresi (dk) 287.25±90.29 (60-465)*** Nöbetsiz günde uyku süresi (dk) 366.75±70.76 (210-600) *** Nöbetsiz günde uyku süresi ile karşılaştırıldığında p<0.001 76

Anestezi Asistanlarında Nöbetin Bilişsel İşlevler ve Ruhsal Durumu Stres, anksiyete ve depresyon durumunun değerlendirildiği psikolojik testlerde, nöbet sonrası günde asistanların depresif duygu durumu açısından istatistiksel olarak anlamlı düzeyde farklılık gösterdikleri saptanmıştır (p<0.01) (Tablo III). Anksiyete ve stres düzeyi puanlarında iki uygulama açısından istatistiksel bir farklılık saptanmamıştır. Depresyon ölçeği puanının nöbet sonrası ve nöbetsiz dönemde karşılaştırılmasında; 17 ve üstü puan alan nöbet sonrası 13 kişi, nöbetsiz günde 1 kişi bulunmuştur. Stres düzeyi açısından hem nöbet sonrası hem nöbetin olmadığı günlerde yapılan uygulamalarda, anestezi asistanlarının genel olarak orta ve yüksek düzeyde strese sahip oldukları bulunmuştur (Tablo IV). Tablo III. Psikolojik test puanları Algılanan stres düzeyi Beck anksiyete envanteri Beck depresyon envanteri Nöbet sonrası Nöbetsiz günde ort±ss (aralık) 40.10±8.14 (20-58) 11.80±9.80 (0-51) 12.07±10.33 (0-31) ort±ss (aralık) 38.17±8.73 (24-59) 10.80±9.08 (0-41) 5.75±6.38 (0-36) Tablo IV. Depresyon ölçeği kesme puanı ve stres düzeyi grupları Nöbet sonrası Nöbetsiz günde Depresyon 17 ve üstü 13 (32.5) 1 (2.5) 16 ve altı 27 (67.5) 39 (97.5) Stres düzeyi Düşük 2 (5) 1 (2.5) Orta 23 (57.5) 25 (62.5) Yüksek 15 (37.5) 14 (35.0) P >0.05 >0.05 <0.01 Nörokognitif değerlendirmede kullanılan Cognistat nöropsikoloji testinde daha önce de belirtildiği gibi bellek testi hariç diğer tüm alanlarda kişilere yeterlilik sorusu verilmektedir. Eğer kişi yeterlilik sorusunu başarıyla tamamlayamazsa kolaydan zora doğru sıralanmış araştırma sorularına geçilir. Çalışmamızda, her alanı daha ayrıntılı değerlendirmek istememiz nedeniyle kişilere yeterlilik sorularında başarılı olmalarına rağmen araştırma soruları sorulmuş, istatistiksel analizler hem yeterlilik maddesini başarma durumuna hem de araştırma sorularından alınan puana ve zamana göre yapılmıştır. Yeterlilik sorusunu başarma durumuna göre iki uygulama arasında herhangi bir farklılık saptanmamıştır (Tablo V). Fakat her alanın ayrıntılı değerlendirilmesini sağlayan araştırma sorularından elde edilen puanlara göre iki uygulamada tekrarlama, yapılandırma puanı ve süresi, bellek ve yargılama açısından istatistiksel değerlendirmede anlamlı düzeyde farklılık saptanmıştır (p<0.05, p<0.05, p<0.01, p<0.001 p<0.05) (TabloVI). Tablo V. Cognistat nöropsikolojik test yeterlilik sorusu başarı durumları Başarılı Nöbet sonrası Başarısız Nöbetsiz günde Başarılı Başarısız Dikkat 30 (75) 10 (25) 35 (87.5) 5 (12.5) Anlama 39 (97.5) 1 (2.5) 39 (97.5) 1 (2.5) Tekrarlama 38 (95) 2 (5) 40 (100) 0 (0) İsimlendirme 40 (100) 0 (0) 40 (100) 0 (0) Yapılandırma 35 (87.5) 5 (12.5) 36 (90) 4 (10) Hesaplama 38 (95) 2 (5) 35(87.5) 5 (12.5) Muhakeme 28 (70) 12 (30) 28 (70) 12 (30) Yargılama 11 (72.5) 29 (27.5) 22 (55) 18 (45) TabloVI. Cognistat nöropsikolojik test puanları Nöbet sonrası Nöbetsiz günde P ort±ss aralık ort±ss aralık Oryantasyon 12.05±0.31 12-14 11.95±0.31 10-12 >0.05 Dikkat 6.70±1.28 3-8 6.60±1.03 4-8 >0.05 Anlama 5.80±0.40 5-6 5.85±0.36 5-6 >0.05 Tekrarlama 11.12±0.79 10-12 11.50±0.87 8-12 <0.05 İsimlendirme 7.67±0.52 6-8 7.57±1.05 3-8 >0.05 Yapılandırma Toplam 5.27±0.93 3-6 5.62±0.62 4-6 <0.05 Süre 68.75± 49.09 22-272 50.70±31.54 20-173 <0.01 Bellek 10.02±2.54 4-12 11.75±0.74 9-12 <0.001 Hesaplama Toplam 3.95±0.22 3-4 3.92±0.34 2-4 >0.05 Süre 10.55±4.39 8-28 10.30±3.81 8-25 >0.05 Muhakeme 6.90±1.29 3-8 7.07±1.20 4-8 >0.05 Yargılama 5.37±0.97 2-7 4.87±1.01 2-6 <0.05 Ruhsal durum değişkenleriyle nörokognitif işlevler arasındaki korelasyon değerlendirildiğinde nöbet sonrası uygulamada anksiyete arttıkça dikkatin azaldığı, depresif duygu durumu arttıkça hesap yapma süresinin uzadığı, nöbetsiz günde de stres ve depresif duygu durumu arttıkça hesap yapma süresinin uzadığı saptanmıştır (r= -0.447, 0.333, 0.334 ve 0.442) (p<0.01, p<0.05, p<0.01, p<0.01 ). Sosyodemografik değişkenler açısından, nöbet sonrası ve nöbetsiz gündeki uygulamalardan elde edilen nöropsikolojik test puanları karşılaştırıldığında istatistiksel olarak anestezide çalışma süresi haricindeki değişkenlerde herhangi bir farklılaşma saptanmamıştır. Anestezide çalışma süresi ile yapılandırma puanı (r= - 0.406, p<0.01) ve anlama puanı (r= - 0.371, p<0.05) arasında negatif korelasyon saptanmıştır. Anestezide çalışma yılı arttıkça her iki uygulamada yapılandırma ve anlamada zayıflamalar olduğu bulunmuştur. 77

B. Yavaşcaoğlu, ark. Tartışma Yoğun çalışma hayatı ve nöbetler doktorların sık karşılaştığı durumlardır. Bu şartlar uykusuzluğa, yorgunluğa, psikolojik ve fiziksel işlevlerde zayıflığa sebep olmaktadır 9. Gece boyu süren uykusuzluk hali ile dikkat azalması ve bilişsel fonksiyonlardaki performansın düşmesi arasında belirgin bir ilişki saptanmıştır 10. Anestezi asistanlarının çalışma saatleri ve nöbet sonrası performansları ile ilgili çalışmalar literatürde bulunmakla birlikte, aynı kişinin nöbet sonrası ve nöbetsiz dönemdeki ruhsal ve bilişsel durumunu karşılaştırmalı araştıran bir çalışmaya rastlamadık 10-12. Çalışmamızda anestezi asistanlarına ruhsal ve bilişsel değerlendirme için 5 adet test uygulanmıştır. Bu testler aynı asistana, nöbet sonrası günde saat 12.30 da ve öğrenmenin test sonuçlarına etkisini kaldırmak amacıyla 6 ay sonra nöbetsiz günde yine aynı saatte uygulanmıştır. Anestezi asistanlarının psikolojik durumunun değerlendirildiği testlerde nöbet sonrasında nöbetsiz güne göre depresif duygu durumunun daha fazla olduğu istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur. Bu sonuca göre nöbet tutma depresif duygu durumunu arttırmaktadır. Depresif duygu durumu ile bilişsel durum karşılaştırıldığında hem nöbet sonrası hem de nöbetsiz günde depresif duygu durumu arttıkça hesap yapma süresinin uzadığı saptanmıştır. Sarıcaoğlu ve ark.nın yaptığı çalışmada anestezi asistanlarının anksiyete ve stres düzeyi puanları gece ve gündüz vardiyası arasında istatiksel olarak farklı bulunmamıştır 10. Çalışmaya katılan anestezi asistanlarının Algılanan stres düzeyi testine göre genel olarak orta ve yüksek düzeyde stresli bulunmasının iş yükünün yoğunluğuna ve anestezinin hata kabul etmeyen yüksek riskli bir branş olmasından kaynaklandığını düşünmekteyiz. Stres ve bilişsel fonksiyonlar değerlendirildiğinde stresin arttıkça nöbetsiz günde hesap yapma süresinin uzadığı saptanmıştır. Anksiyete ile bilişsel fonksiyonlar arasındaki ilişkiye bakıldığında nöbet sonrası günde anksiyete arttıkça dikkat azalmaktadır. Stres ve anksiyete bir farklılık göstermemesine rağmen, stres ve anksiyetenin artmış olmasının kognitif fonksiyonlar üzerine olumsuz etkisi vardır. Bilişsel fonksiyonların değerlendirildiği Cognistat nöropsikoloji testine göre nöbet sonrasında tekrarlama, yapılandırma ve bellek puanları nöbetsiz güne göre daha düşük, yapılandırma süresi daha uzun bulunmuştur. Bu da bize iş gününün ardından tutulan nöbetteki yoğunluğun, uykusuzluğun ve ertesi gün tekrar çalışmaya devam edilmesinin bilişsel fonksiyonları olumsuz etkilediğini göstermektedir. Bu sonuçları literatürdeki birçok çalışma desteklemektedir. Bartel ve ark. 11, 33 anestezi asistanında nöbet sonrası psikomotor performansta % 52 oranında düşüş saptamışlardır. Halbach ve ark. 13, 30 kadın doğum asistanı ve tıp öğrencisinde nöbet sonrası psikomotor performansta anlamlı düşme olduğunu bildirmişlerdir. Çalışmamızda Cognistat nöropsikoloji testine göre yargılama puanları nöbet sonrasında nöbetsiz güne göre daha yüksek bulunmuştur. Bu beklenmeyen bir sonuçtur ve yapılacak diğer ileri çalışmalarla araştırılması gerekmektedir. Psikolojik testlerle nörokognitif alt alanlar değerlendirildiğinde nöbet sonrasında kişilerin anksiyeteli duygu durumu arttıkça dikkatinin azaldığı, depresif duygu durumu arttıkça hesap yapma süresinin uzadığı, nöbetin olmadığı günlerde de stres düzeyi ve depresif duygu durumu arttıkça hesap yapma süresinin uzadığı saptanmıştır. Bu durum da mesleğimiz gereği anksiyete ve stres altında bulunmamızın bir sonucu olduğunu göstermektedir. Sosyodemografik değişkenler içinden anestezide çalışma süresi arttıkça, hem nöbet sonrasında hem de nöbetsiz günde nörokognitif fonksiyonlardan yapılandırma ve anlamada zayıflamalar dışındaki diğer değişkenler açısından farklılık olmadığı saptanmıştır. Lederer ve ark. 14 yapmış olduğu kıdemsiz anestezi asistanları ile kıdemli anestezistler arasında yapılan psikomotor performans değerlendirmesinde, nöbet sonrasında yorgunluk ve subjektif konsantrasyon bozulması kıdemli asistanlarda daha yüksek bulunmuştur. Fakat diğer psikometrik testlerde farklılık saptanmamıştır. Bu sonuçların kıdemli anestezistlerin performansını etkilemediği sonucuna varılmıştır. Bizim çalışmamızda 8 nörokognitif fonsiyondan sadece ikisinde zayıflama saptanmıştır. Sonuç olarak nöbet sonrası günde depresif duygu durumu arttıkça, nörokognitif fonksiyonları bozulmuş asistanların nöbet sonrası günde de çalışmaya devam etmelerinin, anestezi uygulamalarında insan kaynaklı hataları arttırabileceğine dikkati çekerek, eğitim veren tüm kurumlarda araştırma görevlilerinin çalışma programlarının bu durum göz önüne alınarak yapılandırılması uygun olacaktır. Kaynaklar 1. Leproult R, Colecchia EF, Berardi AM ve ark. Individual differences in subjective and objective alertness during sleep deprivation are stable and unrelated. Am J Physiol Regul Integr Comp Physiol 2003; 284: 280-90. 2. Kiernan RJ, Mueller J, Langston JW, Van Dyke C. The neurobehavioral cognitive status examination: A brief but quantitative approach to cognitive assesment. Annals of internal medicine 1987; 107: 481-85. 3. Acarer A. Cognistat nöropsikoloji testinin standardize edilmesi ve Alzheimer demanslı olgularda uygulanması, (Uzmanlık Tezi), Danışman: Kumral E. İzmir, Ege Ün. Tıp Fak;2002. 4. Cohen S, Kamarcak T, Mermelstein R. A global measurement of perceived stress. Journal of health of social behavior 1983; 24: 385-96. 78

Anestezi Asistanlarında Nöbetin Bilişsel İşlevler ve Ruhsal Durumu 5. Baltaş Z, Atakuman Y, Duman Y. Standardization of the perceived stress scale: Perceived stress in turkish middle managers. Stress and Anxiety Research Society, 19th International Conference, İstanbul, 1998. 6. Beck AT, Epstein N, Brown G, Steer RA. An inventory for measuring clinical anxiety: Psicometric properties. Journal of consulting and clinical psychology 1988; 56: 893-97. 7. Ulusoy M, Erimken H, Şahin N. Turkish version of the Beck Anxiety Inventory: Psychometric properties. Journal of cognitive psychotherapy 1998; 12 :163-72. 8. Hisli N. Beck depresyon envanterinin geçerliği üzerine bir çalışma. Psikoloji Dergisi 1988; 6: 118-22 9. Howard SK, Gaba DM, Smith BE et al. Simulation study of rested versus sleep-deprived anesthesiologists. Anesthesiology 2003; 98: 1345-55. 10. Sarıcaoğlu F, Akıncı SB, Gözaçan A, Güner B, Rezaki M, Aypar Ü. Gece ve Gündüz Vardiya Çalışmasının Bir Grup Anestezi Asistanının Dikkat ve Anksiyete Düzeyleri Üzerine Etkisi. Türk Psikiyatri Dergisi 2005; 16: 106-12. 11. Bartel P, Offermeier W, Smith F, Becker P. Attention and working memory in resident anasthetists after night duty: group and individual effects. Occup Environ Med 2004;61: 167-70. 12. Weinger BM, Ancoli-Israel S. Sleep Deprivation and Clinical Performance. JAMA 2002; 287:955-7. 13. Halbach MM, Spann CO, Egan G. Effect of sleep deprivation on medical and student cognitive function: A prospective study. Am J Obstet Gynecol 2003; 188; 1198-201. 14. Lederer W, Kopp M, Hahn O, Kurzthaler I, Traweger C, Kinzl J, Benzer A. Post-duty psychomotor performance in young and senior anaesthetists. Eur J Anaesth 2006; 23:251-6. 79