DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Dilbilim1 YDA 201 3 3+0 3 4 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Almanca Lisans Zorunlu / Yüz Yüze Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dil konusunda bilinçlendirme, temel dilbilimsel kavramları anlama, dilbilim ile dil öğretimi arasında ilişki kurabilme, yeryüzündeki dillerin gelişimi, birbirleriyle olan etkileşimleri ve dil akımlarını kavrama Dersin İçeriği Dilbilimin kısa tarihçesi, temel sayıltıları, çalışma biçimi, temel soruları ve sorunları; dil olgusu, bir işaret sistemi olarak dil, insan dilini özellikleri, dilin bileşenleri (ses ve biçim bilgisi, tümce bilgisi ve çözümlemesi)
Dersin Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri 1) Dilbiliminin temel kavramlarını tanımlar. 1,2 1 2) Doğal dillerin gelişim süreçlerini kavrar. 1,2 1 3) Dil akımları hakkında bilgi sahibi olur. 1,2 1 4) Yapay diller ile doğal dillerin farkını tanımlar. 1,2 1 5) Önemli dilbilimciler hakkında bilgi edinir. 1,2 1 6) Doğal dillerin edinim sürecini tanımlar. 1,2 1,2 7) Yabancı dil öğretimi/öğrenimi ile dilbilim arasında ilişki kurar 1,2,4 1 Öğretim Yöntemleri: Ölçme Yöntemleri: 1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma 1-Sınav 2-Ödev 3-Seminer 4-Proje Ödevi Ders İçeriği Haftalar Konular Ön Hazırlık 1 Praktische Probleme mit der Sprache, Systematik der Linguistik
2 Definition von Sprache, Sprachsystem und Sprachverwendung 3 Erarbeitung eines Kommunikationsmodells 4 Sprache und Semiotik 5 Grundlagen der Phonetik und Phonologie (Phonemik) 6 Grundlagen der Morphologie (Morphemik) 7 Flexion und Wortbildung 8 Vize Sınavı 9 Syntax (Wort-Satzglied-Satz), Traditionelle Grammatik 10 Strukturelle Syntax (IC-Grammatik, GT- Grammatik) 11 Strukturelle Syntax (IC-Grammatik, GT- Grammatik) 12 Grammatiktheorien I 13 Grammatiktheorien II 14 Zusammenfassung und Ausblick 15 Zusammenfassung und Ausblick 16 Final Sınavı KAYNAKLAR Ders Notu Diğer 1. Gross, H. (1990): Einführung in die Germanistische Linguistik, iudicium Verlag, München. 2. Fischer, H. D. (1987): Einführung in die deutsche Sprachwissenschaft, Ehrenwirth Verlag, München 3. Spillmann, H.O. (2004): Einführung in die Germanistische Linguistik, Langenscheidt, München. 4. Toklu, O. (2003): Dilbilime Giriş, Akçağ Yayınları, Ankara. 5. Kıran, Z. (2002): Dilbilime Giriş, Seçkin Yayınları, Ankara. Alan ile ilgili çeşitli makaleler ve internet kaynakları
Kaynaklar DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 1 60 Kısa Sınav Ödev 1 40 Toplam 100 Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları 1 2 3 4 5 Katkı Düzeyi 1 1. İlk ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini anlama. 2 2. Dilbilimin, Almanca dilbilgisinin ve yabancı dil eğitiminin temel kavram ve ilkelerini açıklama. 3 3. Almanca öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirme.
4 4. Almanca öğretmenliğini etkileyebilecek kültürel unsurları karşılaştırmalı olarak betimleme. 5 6 7 5. Yabancı dil olarak Almancanın alanlarını ve işlevlerini açıklama. 6. Yabancı dil eğitiminde bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklama. 7. Alman Dili Eğitimi programını ve bu programın öğretiminde kullanılan öğretim yöntem, teknik ve stratejilerini açıklama. 8 8. Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama. 9 10 11 9. Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. 10. Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme - öğrenme sürecini planlama. 11. Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi teknolojilerini etkili olarak kullanma. 12 13 14 15 16 17 12. Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde kullanma. 13. Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izleme. 14. Alman diliyle ilgili karşılaştığı sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk üstlenme. 15. Okul, toplum ve dünya sorunlarına karşı duyarlı bir yurttaş olma. 16. Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme 17. Öğrencileriyle, meslektaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle sağlıklı iletişim kurma. 18 18. Alman dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanma
19 20 19. Almanca öğretmenliğindeki yeterliliği üzerinde düşünme ve sürekli gelişim için girişimde bulunma. 20. Alman dili eğitimiyle ilgili olarak çevresinde, ülkesinde ve dünyada olup biteni izleyerek çözümleyebilme. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik SAYISI Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası hariç) 14 x toplam ders saati 14 3 42 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42 Ara Sınav ve sınav hazırlık çalışmaları 1 10 10 Kısa Sınav Ödev 1 10 10 Final sınavı ve sınav hazırlık çalışmaları 1 10 10 Toplam İş Yükü 114 Toplam İş Yükü / 30 (s) 3.8 Dersin AKTS Kredisi 4