SAMSUN SAĞLIK YÜKSEKOKULU

Transkript

1 SAMSUN SAĞLIK YÜKSEKOKULU

2 İçindekiler SUNUŞ... 1 I- GENEL BİLGİLER... 2 A. Misyon ve Vizyon Misyon (Özgörev); Vizyon (Özgörüş);... 2 B. Yetki, Görev ve Sorumluluklar Yetki Görev Sorumluluk... 7 C. Birime İlişkin Bilgiler Fiziksel Yapı Teşkilat Şeması Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar İnsan Kaynakları Sunulan Hizmetler Yönetim ve İç Kontrol Sistemi II- AMAÇ VE HEDEFLER A. Birimin Amaç ve Hedefleri Stratejik Amaç ve Hedefler B. Temel Politika ve Öncelikler C. Diğer Hususlar III. FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER A. Mali Bilgiler Bütçe Uygulama Sonuçları Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar B. Performans Bilgileri Faaliyet ve Proje Bilgileri Performans Sonuçları Tablosu Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi Diğer Hususlar IV. KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ A. Üstünlükler B. Zayıflıklar C. Değerlendirme V. ÖNERİ VE TEDBİRLER VI. İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI EK TABLOSU... 34

3 SUNUŞ Yüksekokulumuz; 10 Ekim 1996 tarih ve 96/8665 Sayılı Bakanlar Kurulu Kararı Gereği, 2 Kasım 1996 tarih ve sayılı Resmi Gazetede Yayınlanan Sağlık Bakanlığı İle Yüksek Öğretim Kurumu arasında imzalanan 22/11/1996 tarihli işbirliği protokolü çerçevesinde 20 Mart 1997 tarihinde yasal işlemler yerine getirilerek kurulmuştur. Samsun Sağlık Yüksekokulu kurulduğu tarihten bu yana hasta bakımında farkını fark ettirebilecek hemşirelerin, ebelerin ve diyetisyenlerin yetişmesi için özveri ile çalışmış ve sağlık alanındaki gelişimlerin gereği olarak hep değişime açık olmuştur. Bu nedenle sürekli bilimsel platformda sesini duyurmuş ve gelişip büyüyen akademik kadrosu ile uluslararası standartlarda hemşire, ebe ve diyetisyen yetiştirmeyi amaç edinmiştir. Hemşirelik, ebelik, diyetisyenlik, sosyal hizmet uzmanlığı ve sağlık yöneticiliği meslekleri adına önümüzdeki en büyük hedef Ondokuz Mayıs Üniversitesi Samsun Sağlık Yüksekokulu nun, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi ne dönüştürülmesidir. Yüksekokulumuza ayrılan mali kaynaklar en etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde kullanılarak, bunlara ilişkin işlemler yasal sınırlar içerisinde kalarak sonuçlandırılmaya çalışılmıştır. Eğitim-Öğretim hizmetlerinde azami ölçüde tasarruf tedbirlerine uyularak önümüzdeki dönemi daha verimli yürütmek hedefimiz olacaktır. Prof.Dr.Nermin KILIÇ Yüksekokul Müdürü 1

4 I- GENEL BİLGİLER Samsun Sağlık Yüksekokulu olarak Sağlık Bilimleri Fakültesine dönüşüm amacımız; ülkemizin Sağlık hizmetlerinin etkili ve verimli yürütülmesine, toplumsal sağlık kültürünün geliştirilmesine, ülkemizin insanının yaşam kalitesinin yükseltilmesine, sağlık çalışanlarının niteliğinin geliştirilmesine katkı sağlamak için bağımsız ve analitik düşünebilen, bilimsel özelliği yüksek, vizyon sahibi sağlık profesyonelleri yetiştirmek ve genel anlamda toplumsal kalkınmayı desteklemektir. Samsun Sağlık Yüksekokulu 10 Ekim 1996 tarih ve 96/8665 Sayılı Bakanlar Kurulu Kararı Gereği, 2 Kasım 1996 Tarih ve sayılı Resmi Gazetede Yayınlanan Sağlık Bakanlığı İle Yüksek Öğretim kurumu arasında imzalanan 22/11/1996 tarihli işbirliği protokolü çerçevesinde 20 Mart 1997 Tarihinde Yasal işlemler yerine getirilerek kurulmuştur. Yüksekokulumuz Samsun il merkezinde ve 5000 m 2 lik alan üzerinde eski Sağlık Meslek Lisesi binalarında Eğitim Öğretim faaliyetlerini sürdürmekte iken 15/08/2011 tarihinde Ondokuz Mayıs Üniversitesi Kurupelit Yerleşkesindeki Yeni Binasına taşınmış olup halen bu binada eğitim öğretim faaliyetlerini sürdürmektedir. Samsun Sağlık Yüksek Okulunda Hemşirelik, Ebelik, Beslenme ve Diyetetik, Sosyal Hizmetler ve Sağlık Kurumları Yönetimi olmak üzere toplam 5 bölümümüz mevcuttur. Ancak Sağlık Kurumları Yönetimi Bölümünde öğretim elemanı yetersizliği nedeniyle öğrencimiz bulunmamaktadır. A. Misyon ve Vizyon 1. Misyon (Özgörev); Bölgenin ekonomik ve kültürel kalkınmasına katkı sağlamak, sorgulayan ve çözümleyen gençlik yetiştirmek amacıyla gelişen teknolojileri kullanarak evrensel etik değerlere bağlı, öncü, yenilikçi ve kalite anlayışıyla paydaşlarına bilim, eğitim ve sağlık hizmeti sunmaktır. 2. Vizyon (Özgörüş); Bilim ve teknolojide yeniliğin, eğitim ve öğretimde niteliğin, hizmette paydaş memnuniyetinin üst düzeyde olduğu bir üniversite olmaktır. 2

5 B. Yetki, Görev ve Sorumluluklar Samsun Sağlık Yüksekokulu 10 Ekim 1996 tarih ve 96/8665 Sayılı Bakanlar Kurulu Kararı Gereği, 2 Kasım 1996 Tarih ve sayılı Resmi Gazetede Yayınlanan Sağlık Bakanlığı İle Yüksek Öğretim kurumu arasında imzalanan 22/11/1996 tarihli işbirliği protokolü çerçevesinde 20 Mart 1997 Tarihinde Yasal işlemler yerine getirilerek kurulmuştur. Yüksekokulumuzun yönetim ve organizasyonu 2547 sayılı yasanın 20. Maddesi ile Üniversitelerde Akademik Teşkilat Yönetmeliğinin 12. maddesine göre belirlenmiştir. Yüksekokul yönetim organları Müdür, Yüksekokul Kurulu ve Yüksekokul Yönetim Kuruludur. 1.Yetki Yüksekokulumuzun yönetim ve organizasyonu 2547 sayılı yasanın 20. Maddesi ile Üniversitelerde Akademik Teşkilat Yönetmeliğinin 12. maddesine göre belirlenmiştir. Yüksekokul Müdürü Yüksekokulun ve bağlı birimlerin personelini görevlendirmeye, çalışmalarını izlemeye, denetlemeye, ödüllendirmeye, yasa hükümleri çerçevesinde cezalandırmaya yetkilidir. İta amiri olarak yetkilerini kullanır. 2.Görev Yüksekokul Müdürü: Yüksekokul kurullarına başkanlık etmek, alınan kararları uygulamak, birimlerin düzenli çalışmasını sağlamak, her öğretim yılı sonunda yüksekokulun genel durumu, işleyişi ve yapılan faaliyetlere ilişkin rektörlüğe rapor vermek, yüksekokulun ödenek ve kadro ihtiyaçlarını bildirmek, kaynakların ve ödeneklerin ihtiyaca uygun kullanımını denetlemek, tüm birimler ve her düzeydeki personelin üzerinde gözetim ve denetim sağlamak, 2547 sayılı kanunla kendisine verilen diğer görevleri yapmaktır. Yüksekokulun bütçe harcamalarında Harcama Yetkilisi görevini yerine getirir, Yüksekokul Muayene ve Komisyon Başkanıdır, Eğitim Öğretim ve tüm bilimsel ve sosyal faaliyetlerin, gözetim ve denetiminin yapılmasında rektöre karşı birinci derecede sorumludur. Rektör tarafından üç yıl için atanır sayılı kanunla dekanlara verilmiş olan görevleri yüksekokul açısından yerine getirir. Yüksekokul Kurulu; Müdürün başkanlığında, müdür yardımcıları ve Yüksekokulu oluşturan bölüm başkanlarından oluşur. Yüksekokul Kurulu, Yüksekokulun akademik organı olarak işlev görür. Bu kapsamda Yüksekokulun eğitim - öğretim, bilimsel araştırma ve yayım faaliyetlerinin esasları hakkında karar almak ve Yüksekokul Yönetim Kuruluna üye seçmek temel görevleri arasındadır. 3

6 Yüksekokul Yönetim Kurulu; Müdürün başkanlığında müdür yardımcıları ve müdür tarafından gösterilecek altı aday arasından yüksekokul kurulu tarafından üç yıl için seçilecek üç öğretim üyesinden oluşur. Yüksekokul Organları; Yüksekokul Müdürü, Yüksekokul Kurulu ve Yüksekokul Yönetim Kurulundan oluşur. Fakülte ve yüksekokullar bölüm, anabilim dalı ve bilim dalı olarak yapılanırlar. Yüksekokulda Müdüre bağlı ve Yüksekokul idari örgütünün başında bir Yüksekokul sekreteri, enstitü veya yüksekokullarda ise müdüre bağlı yüksekokul sekreteri bulunur. Bölüm kurulu: Bölüm Kurulu, Bölümün akademik organıdır. Bölüm Başkanı ve Yardımcısının (Yardımcılarının ) yanı sıra bölümün kadrolu öğretim elemanlarından oluşur. Bölüm Kurulu Üniversite ve başka birimlerde gerçekleştirilen uygulama programlarının düzenlenmesi, uygulama etkinlikleri için gerekli araç, gereç ve fiziksel olanaklardan en etkin biçimde yararlanılmasını sağlayacak önlemlerin alınması konusunda bölüm başkanına destek olur. Bölüm Kurulunun önerileri Bölüm Başkanlığınca değerlendirilerek Rektörlüğe sunulur ve Rektörlük Olur'u ile uygulamaya konulur. Akademik Unvanlar ve görev tanımları Bölüm Başkanı : Bölüm kuruluna başkanlık eder, bölümün her düzeydeki eğitimöğretim ve araştırmalarından ve bölümle ilgili her türlü faaliyetin düzenli ve verimli olarak yürütülmesinden sorumludur. Yüksekokul kuruluna bölümü temsilen katılır, öğretim elemanlarının görevlerini yapmalarını izler ve denetler, her eğitim öğretim yılı sonunda bölümün geçmiş yıldaki eğitim-öğretim ve araştırma faaliyeti ile gelecek yıldaki çalışma planını açıklayan raporu yüksekokul müdürüne sunar, Müdüre karşı sorumludur. Öğretim Üyesi : 2547 sayılı kanundaki amaç ve ilkelere uygun biçimde eğitim-öğretim ve uygulamalı çalışmalar yapmak, yaptırmak proje hazırlıklarını ve seminerleri yönetmek, bilimsel araştırmalar ve yayımlar yapmak, öğrencilere rehberlik etmek, yetkili organlarca verilecek görevleri yerine getirmek, bu kanunla verilen diğer görevleri yapmaktır. Her eğitimöğretim yılı sonunda müdürlüğe iletilmek üzere yapmış olduğu bilimsel ve sosyal faaliyetini bölüm başkanlığına sunar. 4

7 Öğretim Görevlisi : 2547 sayılı kanun uyarınca öğretim üyesi bulunmayan dersler veya herhangi bir dersin özel bilgi ve uzmanlık isteyen konularının eğitim-öğretim ve uygulamalarını yapmak üzere atanırlar ve üst birimlerce verilecek diğer görevleri ( danışmanlık, bilimsel, sosyal ve kültürel çalışmalar) yerine getirirler. Her eğitim- öğretim yılı sonunda müdürlüğe iletilmek üzere yapmış olduğu bilimsel ve sosyal faaliyetini bölüm başkanlığına sunar. Uzman : Öğretimle doğrudan doğruya veya dolaylı olarak ilgili olan, özel bilgi veya uzmanlığa ihtiyaç gösteren bir işle laboratuarlarda, kitaplıklarda, atölyelerde ve diğer uygulama alanlarında görevlendirilen öğretim yardımcılarıdır. Akademik Öğrenci Danışmanı : Öğrencinin üniversiteye girişinden öğrenciliği sona erinceye kadar geçen süre içinde, ders kaydı/kayıt yenileme, eğitim-öğretim çalışmaları ve öğrencinin yükseköğretimdeki sorunlarında yardımcı olmak üzere ders veren öğretim elemanları arasından, bölüm/program başkanınca önerilen, dekan/müdür ce görevlendirilen öğretim elemanıdır. Akademik öğrenci danışman/koordinatör yönergesinde belirlenen görevleri yerine getirmekle yükümlüdür. Yüksekokul idari teşkilatı ve görev tanımları Yüksekokul Sekreteri : Yüksekokulun tüm idari işlerini yürütür, idari hizmetlerin düzgün yürütülmesinden müdüre karşı birinci derecede sorumludur. Yüksekokul Sekreterliğine bağlı ihtiyaca göre kurulacak diğer idari büroların işleyişini ve tüm çalışmalarını takip ve kontrol eder. İdari kadronun birinci sicil amiridir. Yüksekokulun bütçe harcamalarında Gerçekleştirme Görevlisi olarak görevlidir. Yapılacak tüm harcamaların kayıt ve uygunluğunu takip ve kontrol eder, Yüksekokulun Taşınır Kayıt Kontrol Yetkilisidir; tüm taşınırların etkili, ekonomik, verimli ve hukuka uygun edinilmesinden, kullanılmasından kontrolünden kayıtlanmasından ve doğrudan Harcama Yetkilisine karşı sorumlu olan görevlidir. Yüksekokulun kurullarında oy hakkı olmaksızın raportör olarak görev alır, kararların kanun ve yönetmeliklere uygun olarak yazılması, karar defterlerinin düzgün tutulması ve korunmasını sağlar. Alınan malzemelerin uygunluğunu denetler, muayene ve denetleme komisyonu üyesidir. Mevzuatı takip eder, yazışmaların uygunluğunu ve zamanında iletilmesini takip eder ayrıca müdürün vereceği diğer görevleri yapar. 5

8 Yüksekokul sekreterliğine bağlı ilgili kanun gereği ihtiyaca göre yapılan görevlendirmeler ve görev tanımları aşağıdaki gibidir; Genel evrak :Yüksekokulun tüm gelen giden evrakının kayıtlanması ilgili birimlere ulaşımının sağlanması, genel yazışmaların yapılması, dosyalanması, kararların yazılması, izin formlarının yazılması, kayıtlarının tutulması, duyuruların takibi ve verilecek diğer görevler. Öğrenci İşleri : Öğrenci kesin kayıtlarının yapılması, ders kayıt evraklarının takibi, öğrenci harçlarının takibi, öğrenci sayılarının aylık takibi, sınav takvimlerinin ilanı, öğrencilerle ilgili her türlü yazışmaların yapılması, tüm öğrenci duyurularının takibi, öğrenci otomasyon sisteminde yapılması gereken tüm işlemler ve birime verilecek diğer görevler. Tahakkuk Memuru : Yüksekokulun tüm özlük haklarına ilişkin evraklar (maaş, ders ücreti, tedavi giderleri, sosyal yardımlar, yolluklar), Yüksekokul bütçe evrakları, yapılacak harcamaların harcama kalemlerine uygun evraklarının hazırlanması, e-bütçe evrakları, satın alma tekliflerinin hazırlanması, ayrıca verilecek diğer görevler. Taşınır Kayıt Kontrol Sorumlu Memuru: Tüm taşınırların giriş ve çıkışlarının yapılması, kayıtlarının tutulması, defter kayıtları, zimmet fişlerinin düzenlenmesi, istek belgelerinin takibi ve dayanıklı taşınırlar listesinin düzenlenmesi. Yüksekokul malzeme depolarının düzeni, takibi ve kayıt altına alınması. Bölüm Sekreteri : Bölümle ilgili tüm yazışmaları yapmak, bölümlerle ilgili verilen görevleri yapmak, bölümlerle müdürlük arasındaki yazışmaları takip etmek ve iletişimi sağlamak. Ayrıca verilecek diğer görevler. UZEM : Uzaktan Eğitim Ebelik Lisans Tamamlama programına devam eden öğrencilere ait tüm işlemlerinin yapılması. Ayrıca verilecek diğer görevler. Evrak Takip Memuru: Yapılan tüm evrakların Rektörlüğe götürülmesi, takibi, imzalarının takibi, alınacak malzemelerin takibi, tekliflerin dağıtılması ve toplanması Ayrıca verilecek diğer görevler. 6

9 Hizmetliler :Yüksekokul binası ve kampus alanının temizliği, birim evraklarının götürülüp getirilmesi, fotokopi çekimi, malzeme taşınması, yerleştirilmesi, Ayrıca verilecek diğer görevler 3.Sorumluluk Yüksekokulumuz akademik ve idari personeli, 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu ve 657 Sayılı Devlet Memurları Kanununun verdiği yetki ve sorumluluk çerçevesinde görevlerini yürütmektedir. Yüksekokulumuzdaki eğitim ve hizmet kalitesini yükseltmesini, akademik ve idari personelimiz kendilerine görev edinmişlerdir. Ayrıca 5018 sayılı Kamu Mali Yönetim ve Kontrol Kanunu ile Harcama Yetkiliği kapsamında getirilen görev ve sorumlulukları yerine getirmek. C. Birime İlişkin Bilgiler 1- Fiziksel Yapı Yüksekokul yeni binasına 2011 yılı Ağustos ayında taşınılmıştır. Dört katlı binamızda bir adet bilgisayar laboratuarı bulunmakta olup, Kimya laboratuvarı, Hemşirelik Uygulama, Ebelik Uygulama, Beslenme Uygulama laboratuarları ile Antropometri laboratuarı olmak üzere beş adet laboratuar daha faaliyete geçirilmeye çalışılmaktadır. Mevcut fiziki alanların kapasiteleri hakkında bilgi aşağıdaki tablolarda belirtilmiştir Taşınmazlar Mekânların Hizmet Alanlarına Göre Dağılımı I.C Kapalı Alan (m²) Eğitim (m²) Sağlık (m²) Barınma (m²) Beslenme (m²) Kültür (m²) Spor (m²) Akademik Personel Çalışma Ofisi (m²) İdari Personel Çalışma Ofisi (m²) Depo, Arşiv, Tesis vb. (m²) Diğer Toplam Kapalı Alan (m²) Açık Alan (m²) ,00 0,00 741,00 0,00 0,00 415,00 309,00 294,00 20, ,00 0 7

10 1.2. Eğitim Alanları Eğitim Alanı Sayıları Eğitim Alanı Kapasite Kapasite Kapasite Kapasite Kapasite Kapasite Üzeri I.C Toplam Amfi 1 1 Sınıf Atölye 0 Diğer (Konferans Salonu Seminer Salonu) Laboratuvarlar Eğitim Laboratuvarları 0 Sağlık Laboratuvarları 0 Araştırma Laboratuvarları 0 Diğer ( ) 1 1 TOPLAM Yüksekokulumuz konferans salonu ile seminer salonu Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu ile birlikte ortak kullanılmaktadır Eğitim Alanlarının Dağılımı Eğitim Alanı I.C Kapasite Kapasite Kapasite Kapasite Kapasite Kapasite Toplam Üzeri (m²) (m²) (m²) (m²) (m²) (m²) (m²) Amfi 171,00 171,00 Sınıf 1.242, ,00 Atölye 0,00 Diğer (Konferans Salonu,Seminer Salonu) 190,00 287,00 477,00 Laboratuvarlar Eğitim Laboratuvarları 0,00 Sağlık Laboratuvarları 0,00 Araştırma Laboratuvarları 0,00 Diğer (..) 100,00 100,00 TOPLAM 290, ,00 171,00 0,00 287,00 0, ,00 8

11 Rampa Sayısı Asansör Sayısı Özel Tuvalet Sayısı Uygun Kapı ve Girişleri Uygun Kaldırım ve Girişleri Uygun Yüksekliklerde Kontrol Düğmeleri Uygun Sınıflar Merdivenlerde Rampa Merdivenlerde Tırabzan Tekerlekli Merdiven İskemle Başlarında Kat ve Yön Gösteren Kabartma Yazı Engellilere Uygun Otopark Rampa Sayısı Asansör Sayısı Özel Tuvalet Sayısı Merdiven. Rampa Sesli Uyarı Sistemi 276 Samsun Sağlık Yüksekokulu İyileştirme Yapılan Eğitim Alanları Amfi Sınıf Atölye Eğitim Alanı Diğer (..) Laboratuvarlar Eğitim Laboratuvarları Sağlık Laboratuvarları Araştırma Laboratuvarları Diğer (Antropometri Lab.) 2014 Yılında İyileştirme Yapılan Eğitim Alanı (Adet) 2014 Yılında İlave Yapılan Eğitim Alanı (Adet) TOPLAM I.C Yılında Yapılan İyileştirme ve İlave Alanlarla İlgili Açıklama Faaliyete geçmesi için çalışmalar soruyor. Faaliyete geçmesi için çalışmalar soruyor. Faaliyete geçmesi için çalışmalar soruyor Engelli Öğrenciler İçin Yapılan Düzenlemeler I.C Yılında Düzenlemenin Yapıldığı Yer Adı Eğitim-Öğretim Materyalleri Otopark Açıklama Sayısı Samsun Sağlık Yüksekokulu TOPLAM Engelli Bireyler İçin Var Olan Olanaklar I.C Düzenlemenin Bulunduğu Yer Adı Samsun Sağlık Yüksekokulu TOPLAM

12 1.3. Sosyal Alanlar Yemekhaneler, Kantin / Kafeteryalar Yemekhane Adet Kapalı Alanı (m²) Kapasite (Kişi) Öğrenci Yemekhanesi Personel Yemekhanesi Ortak (Personel ve Öğrenci) Kantin / Kafeteryalar Diğer (.)* 2014 Yılında İyileştirme Yapılan Yemekhane, Kantin/Kafeterya Sayısı TOPLAM I.C Yılında Yapılan İyileştirme İle İlgili Açıklama Toplantı ve Konferans Salonları Toplantı Salonu Konferans Salonu Toplam Toplam Adet m² Adet m² (Adet) (m²) 2014 Yılında İyileştirme Yapılan Toplantı/ Konferans Salonu Sayısı 2014 Yılında İlave Yapılan Toplantı/ Konferans Salonu Sayısı ,00 30,00 1,00 30, ,00 84,00 1,00 84, , ,00 287,00 2,00 387, ,00 0, ,00 0, Üzeri 0,00 0, TOPLAM 3, ,00 287,00 4,00 501, I.C Yılında Yapılan İyileştirme ve İlave Alanlarla İlgili Açıklama 10

13 1.4. Hizmet Alanları Hizmet Alanları Akademik Personel Hizmet Alanları İdari Personel Hizmet Alanları Ofis Sayısı Alan (m²) Kullanan Kişi Sayısı 2014 Yılında İyileştirme Yapılan Hizmet Alanı Sayısı 2014 Yılında İlave Yapılan Hizmet Alanı Sayısı TOPLAM I.C Yılında Yapılan İyileştirme ve İlave Alanlarla İlgili Açıklama 1.5. Ambar ve Arşiv Alanları Adet Alan (m²) Ambar Alanları 5 216,00 Arşiv Alanları 1 78,00 Depo, Hangar ve Çeşitli Tamirat Atölyeleri 0 0,00 TOPLAM 6 294,00 I.C Yılında Yapılan İyileştirme ve İlave Alanlarla İlgili Açıklama 11

14 2. Teşkilat Şeması SAMSUN SAĞLIK YÜKSEKOKULU TEŞKİLAT ŞEMASI YÜKSEKOKUL MÜDÜRÜ Yüksekokul Yönetim Kurulu Yüksekokul Kurulu Müdür Yardımcısı Yüksekokul Sekreteri Akademik Birimler İdari İşler Şefliği Beslenme ve Diyetetik Bölüm Başkanlığı Kurullar Kalemi ve Genel Evrak Personel ve Yazı İşleri Ebelik Bölüm Başkanlığı Öğrenci İşleri Dil ve Konuşma Terapisi Bölüm Başkanlığı Bölüm Sekreteri Hemşirelik Bölüm Başkanlığı Tahakkuk-Satınalma Sağlık Kurumları Yönetimi Bölüm Başkanlığı Sosyal Hizmetler Bölüm Başkanlığı Taşınır Kayıt Kontrol Uzaktan Eğitim Ebelik Lisans Tamamlama Yardımcı Hizmetliler 12

15 3. Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar Yüksekokulumuzda aktif olarak kullanılmakta olan sınıf ve amfide projeksiyon ve bilgisayarların bakım ve onarımının düzenli olarak yapılabilmesi için teknik eleman ihtiyacı duyulmaktadır. Söz konusu cihazların bakım ve onarımları ancak kısmi zamanlı çalışan öğrenciler den yararlanarak karşılanmaktadır Teknolojik Kaynaklar Teknolojik Kaynaklar ve Diğer Kaynaklar Teknolojik Kaynaklar 2013 Yıl Sonu İtibariyle Teknolojik Kaynak Sayısı (Adet) 2014 Yılında Satın Alınan Teknolojik Kaynak Sayısı (Adet) I.C Yıl Sonu İtibariyle Teknolojik Kaynak Sayısı (Adet) Masaüstü Bilgisayar Dizüstü Bilgisayar Tablet Bilgisayar Cep Bilgisayarı Projeksiyon Slayt Makinesi Akıllı Tahta Mikroskoplar *Çok Fonksiyonlu Yazıcı Yazıcı Fotokopi Makinesi Tarayıcılar Faks Sunucular Yazılımlar Tepegöz Episkop Barkot Okuyucu Baskı Makinesi Fotoğraf Makinesi Kameralar Televizyonlar Müzik Setleri Diğer TOPLAM

16 Profesör Doçent Yrd. Doç. Öğr. Gör. Arş. Gör. Okutman Uzman Eğit. Öğr. Pl. Genel Toplam 276 Samsun Sağlık Yüksekokulu Açıklama: * Yazıcı özelliğine ek olarak Tarayıcı / Fotokopi / Faks Makinası özelliklerinden en az birine daha sahip cihazlar bu kapsamda değerlendirilmiştir. 4. İnsan Kaynakları Personel Sınıfı 2013 Yılı 2014 Yılı I.C Yılının Önceki Yıla Göre Artış ve Azalışı (%) Akademik Personel % Yabancı Uyruklu Akademik Personel 1 1 0% İdari Personel % Sözleşmeli İdari Personel % İşçi % TOPLAM % 4.1. Akademik Personel Akademik Personelin Kadro ve İstihdam Şekline Göre Dağılımı I.C BİRİMİ Samsun Sağlık Yüksekokulu Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı I.C Yaş Yaş Yaş Yaş 61- Üzeri Yaş Kişi Sayısı Yüzde 25% 34% 30% 11,36% 0,00% 14

17 Profesör Doçent Yrd.Doç. Öğr.Gör. Arş.Gör. Uzman Okutman Eğit.Öğr.Pl Genel Toplam 276 Samsun Sağlık Yüksekokulu Sayılı Kanun'un 35. Maddesine Göre Görevlendirilen Akademik Personel I.C Ünvan Bağlı Olduğu Birim Görevlendirildiği Üniversite Arş.Gör. SSYO Beslenme ve Diyetetik Böl. Gazi Üniversitesi Arş.Gör. SSYO Sosyal Hizmetler Bölümü Ankara Üniversitesi Yıllara Göre Akademik Personel Sayısı I.C UNVAN YILLAR Yılına Göre 2014 Yılındaki Değişim (%) 25% 27% -7% 33% 0% 19% 15

18 4.2. İdari Personel İdari Personelin Hizmet Sınıflarına Göre Dağılımı Hizmet Sınıfı Kadrosu Biriminizde Olan Personel Sayısı I.C Fiilen Çalışan Personel Sayısı K E Toplam K E Toplam Genel İdari Hizmetler Teknik Hizmetler Sınıfı Sağlık Hizmetleri Sınıfı Eğitim ve Öğretim Hizmetleri Sınıfı Avukatlık Hizmetleri Sınıfı Din Hizmetleri Sınıfı Yardımcı Hizmetler Sınıfı TOPLAM İdari Personelin Ünvana Göre Dağılımı Unvan Dağılımı Mevcut Kadrolar Dolu Kadrolar Yüksekokul Sekreteri Şef Bilgisayar İşletmeni Veri Hazırlama ve Kont.İşlet Memur Santral Memuru Hizmetli Diğer (Hemşire) TOPLAM I.C Fiilen Görev Yapanlar İdari Personelin Eğitim Durumu I.C İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Y.L. ve Dokt. Kişi Sayısı Yüzde 15,00% 30,00% 15,00% 30,00% 10,00% 16

19 İdari Personelin Hizmet Süresi I.C Yıldan Az 1 5 Yıl 6 10 Yıl Yıl Yıl Üzeri Yıl 31 Yıl ve Üzeri Kişi Sayısı Yüzde 5,00% 20,00% 10,00% 15,00% 15,00% 15,00% 15,00% 5,00% İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı I.C Yaş altı Yaş Yaş Yaş Yaş 60- Üzeri Kişi Sayısı Yüzde 10,00% 45,00% 40,00% 5,00% Diğer Pozisyonlarda Çalışan Personel Sayıları I.C Pozisyon Kişi Sayısı Sürekli İşçi 1 4/B li Sözleşmeli 0 4/C li Sözleşmeli 1 Hizmet Alımı 3 TOPLAM 5 17

20 5. Sunulan Hizmetler Yüksekokulumuzda eğitim- öğretim yılından itibaren Hemşirelik ve Ebelik, eğitim- öğretim yılından itibaren Beslenme ve Diyetetik Bölümü, eğitim- öğretim yılından itibaren Sosyal Hizmetler Bölümü, eğitim- öğretim yılından itibaren Sağlık Kurumları Yönetimi Bölümü ve Eğitim-Öğretim yılından itibaren Dil ve Konuşma Terapisi bölümü olmak üzere 6 lisans programı mevcuttur. Dil ve Konuşma Terapisi Bölümü ile Sağlık Kurumları Yönetimi Bölümünde öğretim elemanı yetersizliği nedeniyle öğrencimiz bulunmamaktadır Eğitim öğretim yılından itibaren Sağlık Kurumları Yönetimi Bölümüne öğrenci alınması için gerekli olan akademik kadro hızla tamamlanmaktadır. Sağlık Bilimleri Enstitüsüne bağlı olarak Evde Bakım Hemşireliği, Halk Sağlığı Hemşireliği, Ruh Sağlığı Hemşireliği, Beslenme Bilimleri, Sağlık Kurumları Yönetimi Anabilim Dalı olmak üzere beş yüksek lisans programı yürütülmektedir. Ayrıca okulumuzda Uzaktan Eğitim Ebelik Lisans Tamamlama Programı yürütülmektedir Eğitim-Öğretim yılında Uzaktan Eğitim Ebelik Lisans Tamamlama Programına yeni kayıt yaptıran öğrenci bulunmamaktadır. Toplamda 658 öğrenci mevcut olup, aktif öğrenci sayısı 28 dir.2014 yılında 630 öğrenci mezun olmuştur. Yüksekokulumuzun Sağlık Bilimleri Enstitüsü bünyesinde Halk Sağlığı Hemşireliği alanında yüksek lisans programı açma teklifi, Yükseköğretim Genel Kurulu nun tarihli toplantısında görüşülmüş ve Lisansüstü Eğitim-Öğretim Enstitülerinin Teşkilat ve İşleyiş Yönetmeliğinin 4. ve 7. maddeleri uyarınca bu programın açılması uygun görülmüştür eğitim öğretim güz yarıyılında Halk Sağlığı Hemşireliği alanında lisansüstü eğitime başlanmıştır Eğitim Öğretim yılı güz yarıyılı itibariyle toplam 14 öğrenci mezun olmuş, halen 17 yüksek lisans öğrencisi öğrenimine devam etmektedir. Yüksekokulumuzun Sağlık Bilimleri Enstitüsü bünyesinde Ruh sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği alanında yüksek lisans programı açma teklifi ise Yüksek Öğretim Genel Kurulu nun tarihli toplantısında görüşülmüş ve Lisansüstü Eğitim - Enstitülerinin Teşkilat Ve İşleyiş Yönetmenliğinin 4. ve 7. maddeleri uyarınca uygun görülmüştür eğitim öğretim yılı güz yarıyılında 3 öğrenci Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği alanında lisansüstü eğitime başlamıştır eğitim öğretim yılı itibariyle Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği alanında yüksek lisans programından 3 öğrenci mezun olmuştur eğitim öğretim yılında ise yeni kayıt bulunmamaktadır. Ayrıca Sağlık Bilimleri Enstitüsü bünyesinde yüksekokulumuz öğretim elemanları ve diğer bölümlerin desteği ile yürütülen 3 multidisipliner yüksek lisans programı mevcuttur. 18

21 Evde Bakım Hemşireliği Anabilim Dalı, bahar yarıyılında açılmış olup, halen güz yarıyılında tezli yüksek lisans programında 15 aktif, uzaktan eğitim tezsiz yüksek lisans programında ise 2 öğrenci öğrenim görmekte, 27 öğrenci ise mezun olmuştur eğitim öğretim yılı güz yarıyılında ikinci öğretimde 3 öğrenci aktif olarak öğrenim görmektedir. Beslenme Bilimleri Anabilim Dalı, bahar yarıyılında açılmış olup eğitim öğretim yılında 10 öğrencisi bulunmaktadır. Sağlık Yönetimi Anabilim Dalı, güz yarıyılında açılmış olup eğitim öğretim yılı tezli yüksek lisans programında 21, tezsiz ikinci öğretim programında 32 ve uzaktan eğitim tezsiz yüksek lisans programında ise 112 öğrenci bulunmaktadır. Bu programda eğitim öğretim yılı tezli yüksek lisans programında 2 öğrenci, uzaktan eğitimde ise 4 öğrenci kayıt sildirmiştir eğitim öğretim yılında toplam 71 öğrenci mezun olmuştur. Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı (ÖYP): 2013 yılı itibariyle Yüksekokulumuz Hemşirelik Bölümünde Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı kapsamında 5, Ebelik Bölümünde 1, Beslenme ve Diyetetik Bölümünde 1, Sosyal Hizmetler Bölümünde 1 olmak üzere toplamda 8 araştırma görevlisi mevcuttur. Araştırma görevlilerinden iki tanesi Yükseklisans ve doktora için 1 tanesi de Yabancı Dil Eğitimi için 2547 sayılı mevzuatın 35. Maddesine göre görevlendirmişlerdir Eğitim Hizmetleri Eğitim-Öğretim Verilen Programlar I.C Birim Adı: Samsun Sağlık Yüksekokulu Sıra No Program Adı 1 Hemşirelik 2 Ebelik 3 Beslenme ve Diyetetik 4 Sosyal Hizmetler 5 UELT-Ebelik Lisans Tamamlama Programı (U.Ö.) 19

22 Eğitim-Öğretim Birimi Öğrenci Sayıları I.C I. Öğretim II. Öğretim Uzaktan Eğitim Genel Toplam K E Toplam K E Toplam K E Toplam K E Toplam Engelli Öğrenci Sayıları I.C I. Öğretim II. Öğretim Uzaktan Eğitim Genel Toplam K E Toplam K E Toplam K E Toplam K E Toplam Sınıflara Göre Öğrenci Dağılımı I.C Hazırlık 1. Sınıf 2. Sınıf 3. Sınıf 4. Sınıf 5. Sınıf 6. Sınıf Toplam Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları I.C I. Öğretim II. Öğretim Uzaktan Eğitim Genel Toplam K E Toplam K E Toplam K E Toplam K E Toplam Mezun Olan Öğrenciler ve Yeni Kayıtlar I.C Mevcut Öğrenci Mezun Öğrenci Yeni Kayıt K E Toplam K E Toplam K E Toplam

23 Lisans ve Önlisans Programlarında Eğitim Gören Uluslararası Öğrenci Sayıları I.C I. Öğretim II. Öğretim Uzaktan Eğitim Genel Toplam K E Toplam K E Toplam K E Toplam K E Toplam Yatay ve Dikey Geçişle Birime Gelen Öğrenci Sayısı Ana Bilim Dalı Yatay Geçişle Gelen Öğrenci Sayısı I.C Dikey Geçişle Gelen Öğrenci Sayısı K E Toplam K E Toplam Ebelik Hemşirelik Beslenme ve Diyetetik TOPLAM Üniversiteden Ayrılan Öğrenci Sayısı (Birim Düzeyinde) Kendi İsteği ile Ayrılan Öğr. Ücr. ve Katkı Payı Yatırmayanlar Başarısızlık (Azami Süre) Yük. Öğr. Çıkarma I.C Yatay Geçiş Diğer Toplam

24 5.2. İdari Hizmetler Diğer Alım Türlerine İlişkin Veriler I.C Alım Türü Doğrudan Temin 4734/22-d Pazarlık Usulü 4734/21-f Mal Alımı ( ) Hizmet Alımı (03.5) Yapım İşi ( ) Alım Sayısı İhalelerin Tutarı (TL) 48, ,00 TL 0,00 0,00 TL 1,00 944,00 TL Alım Sayısı İhalelerin Tutarı (TL) TOPLAM 49, ,00 TL 0,00 0,00 TL 6. Yönetim ve İç Kontrol Sistemi Yılı İç ve Dış Denetim Faaliyetleri 2014 yılı içerisinde Yüksekokulumuzda herhangi bir iç veya dış denetim yapılmamıştır. 22

25 II- AMAÇ VE HEDEFLER A. Birimin Amaç ve Hedefleri 1. Stratejik Amaçlar Eğitim ve Öğretimi, Gelişmiş Sağlık Bilimleri Fakülteleri seviyesine Getirmek. 2. Akademik Gelişime Katkı Sağlamak 3. Kurum Kültürünü Geliştirmek Stratejik Hedefler Eğitim ve Öğretimin Fiziki Ortamı ve Teknik Malzeme Yönü İyileştirilecek Direkt Öğrenciye Verilen Hizmetler Korunup Geliştirilecek 2013 Yılına kadar Akademik personelin nitelik ve nicelik olarak gelişmesi sağlanacaktır. Yüksekokulumuz Sağlık Bilimleri Fakültesi ne dönüştürülecektir Yükseklisans programlarının artırılması ve Doktora programları açılması. Öğretim elemanları bilimsel olarak güçlendirilecek Çalışan ve öğrenci memnuniyeti artırılacak ve sürdürülecek Toplumun sağlık düzeyini korumak ve yükseltmeye yönelik hizmetler geliştirmek. 1. Stratejik Amaç ve Hedefler II.A-1.1 Stratejik Amaçlar 1. EĞİTİM ALANINI GÜÇLENDİRMEK KURUMSAL KAPASİTEYİ GELİŞTİRMEK 2.2. Stratejik Hedefler Öğretim elemanlarının yetkinliklerinin her yıl artırılması Organizasyon işleyişini, insan kaynağını ve kurum kültürünü geliştirmek Üniversitemiz II. Stratejik Planında Birimimizin sorumlu tutulduğu Stratejik Amaç ve Hedefler yazılmıştır. 23

26 B. Temel Politika ve Öncelikler Yüksekokulumuzun yönetim anlayışında izlemiş olduğu temel politika ve öncelikleri şunlardır: Dünyadaki bilimsel gelişmelerin ışığında; Akademik mükemmellik (üstünlük, seçkinlik), Dürüstlük (kişisel, akademik), Şeffaflık, İdealistlik, Evrensellik, Güvenilirlik Profesyonellik, Akademik özgürlük (eğitim, araştırma, ifade özgürlüğü), Sorumluluk bilinci Yenilikçilik, Katılımcılık, takım bilinci ve işbirliğine açık olmak, Liderlik, Etik değerlere saygı, Sürekli, eğitim ve öğretim, Toplumsal sorumluluk, Hesap verebilirlik, Hoşgörü, C. Diğer Hususlar Yüksekokulumuzun eğitim-öğretim kalitesini yükseltmek, en son teknolojiyi kullanmak, sağlık konusunda yapılan çalışmaları takip etmek, yüksekokulumuzu kendi alanında lider duruma getirmek amaç ve hedefimizdir. 24

27 III. FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER A. Mali Bilgiler 2014 mali yılı içinde yeterli olmayan kalemlerde ek ödenek talebinde bulunularak ihtiyaç duyulan alımlarda bulunulmuştur. 1. Bütçe Uygulama Sonuçları Yılı Bütçe Uygulama Sonuçları III.A.1-1 Tertip Başlangıç Ödeneği KBÖ Eklenen Düşülen Yıl Sonu Toplam Ödeneği Yıl Sonu Harcaması Yılsonu Kalan Toplam Ödeneğin Harcama Yüzdesi , ,00 0, , ,62 7,38 100% , ,00 0, , ,78 386,22 100% , ,00 0, , ,02 10,98 100% , ,00 0, , ,90 21,10 100% ,00 850,00 0, , ,85 126,15 95% , ,00 0, , ,36 1,64 100% , ,00 0, ,00 944,00 156,00 86% ,00 0,00 0, , , ,93 50% TOPLAM , ,00 0, , , ,40 97% 25

28 2. Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar 2.1. Mal ve Hizmet Alımına İlişkin Veriler Yolluklara İlişkin Veriler Yurtiçi Yolluk Giderlerine İlişkin Veriler Sıra No Açıklama III.A Yılı 1 Yurtiçi Geçici Görevlendirme Sayısı 19 2 Yurtiçi Geçici Görev Süresi (Gün) 85 3 Yurtiçi Sürekli Görev Yolluğu Alan Personel Sayısı Yurtdışı Yolluk Giderlerine İlişkin Veriler Sıra No Açıklama 2014 Yılı III.A Yurtdışı Geçici Görevlendirme Sayısı 12 2 Yurtdışı Geçici Görev Süresi (Gün) Yurtdışı Sürekli Görev Yolluğu Alan Personel Sayısı Mal ve Hizmet Tüketimine İlişkin Veriler III.A TELEFON GİDERİ (TL) m3 ISINMA GİDERİ Doğalgaz Kömür Fuil-Oil Tüketim Bedeli (TL) Ton Tüketim Bedeli (TL) Ton Tüketim Bedeli (TL) ELEKTRİK GİDERİ Kw/Saat Tüketim Bedeli (TL) SU GİDERİ m3 Tüketim Bedeli (TL)

29 B. Performans Bilgileri Hızla büyüyen Yüksekokulumuzda, sınıf, laboratuvar ve öğretim elemanı odasına duyulan ihtiyaç her geçen gün artmaktadır. Sağlık Bilimleri Enstitüsünün kendi binalarına taşınmasıyla boşalacak odalar, idari ve akademik personelin daha rahat ortamda çalışmalarını sağlayacaktır. Yapı İşleri Daire Başkanlığına gönderilen birçok resmi yazı ve ilgili daire başkanlığı ile yapılan şifai görüşmelere rağmen Kimya laboratuvarımız henüz faaliyete geçmemiştir Eğitim öğretim yılında eğitime başlayan Sosyal Hizmetler Bölümü öğrencileri ve Yükseklisans öğrencileri için sınıf oluşturuldu Eğitim öğretim yılında Ebelik, Hemşirelik ve ile Beslenme Uygulama laboratuvarı faaliyete geçti. Yüksekokulumuzun, Sağlık Bilimleri Fakültesine dönüştürülmesi amacıyla hazırlanan dosya Üniversitemiz Senatosunda onaylanarak, Yükseköğretim Kurulu Başkanlığına sunuldu. Hemşirelik Anabilim Dalına Yükseklisans ve Doktora programlarının dosyaları hazırlanarak Sağlık Bilimleri Enstitü Müdürlüğüne sunuldu Eğitim öğretim yılında Ebelik-Hemşirelik ile Beslenme ve Diyetetik Bölümüne ait müfredat ve yönergeler son halini aldı. Tüm bölümlerin program çıktıları gözden geçirildi. 1. Faaliyet ve Proje Bilgileri 1.1. Faaliyet Bilgileri nolu OMU Samsun sağlık Yüksekokulu ve Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Tıbbi Laboratuar Alt Yapı Projesi 27

30 PYO.SSY numaralı Antropometri Laboratuarı Hemşirelik Bölümü öğretim elemanlarından Doç. Dr. İlknur Aydın Avci nın Türkiye koordinatörü olduğu IP Erasmus projeleri kapsamında yürütülen People First - Intervention Supporting life quality of persons with dementia projesi tamamlanmıştır. Hemşirelik Bölümü öğretim elemanlarından Doç. Dr. İlknur Aydın Avci nın danışmanlığında hemşirelik bölümü öğrencileri tarafından Avrupa Birliği Gençlik Programları projesi olarak yürütülen Güçlü Kemikler projesi tamamlanmıştır. Hemşirelik Bölümü öğretim elemanlarından Doç. Dr. İlknur Aydın Avci nın yürütücüsü olduğu TÜBİTAK tarafından desteklenen Kemoterapi alan kolorektal kanserli hastalarda üç bileşenli hasta bakım yönetim programı HEWET in etkinliğinin değerlendirilmesi projesi başlamıştır Yılı Öğrenci Cari Hizmet Maliyet Tablosu III.B Fakülte/Enstitü/Yüksekokul Toplam Cari Gider (TL) Toplam Öğrenci Sayısı Cari Gider Öğrenci Maliyeti (TL/Kişi) Samsun Sağlık Yüksekokulu , , Öğrenci Başına Düşen Derslik Alanı Toplam derslik alanı 1990m 2 olup, lisans öğrenci sayımız 1154 dür. 1990/1154=1,72 oranı ile dönemin şartlarında bir sorun yaşanmamıştır. Ancak Eğitim öğretim döneminde öğrenci alacak olan Sağlık Kurumları Yönetimi ile ikinci sınıf olacak Sosyal Hizmetler Bölümü öğrencileri ve her yıl artan kontenjanlar düşünüldüğünde sınıf yetersizliği yaşanması kaçınılmazdır. Bu nedenle şubelendirme yapılan ders sayısının artırılması planlanmaktadır. 28

31 2. Performans Sonuçları Tablosu Yıl Hedef Gösterge Birim Kodu III.B Ocak Şubat Mart Nisan Mayıs Haziran Temmuz Ağustos Eylül Ekim Kasım Aralık Organizasyon işleyişini, insan kaynağını ve kurum kültürünü geliştirmek. 8-Organizasyon işleyişini, insan kaynağını ve kurum kültürünü geliştirmek. 8-Organizasyon işleyişini, insan kaynağını ve kurum kültürünü geliştirmek. 8-Organizasyon işleyişini, insan kaynağını ve kurum kültürünü geliştirmek. 8-Organizasyon işleyişini, insan kaynağını ve kurum kültürünü geliştirmek. 8-Organizasyon işleyişini, insan kaynağını ve kurum kültürünü geliştirmek. 56-Yurtdışı kongre, konferans, seminer vb. bilimsel toplantılara gönderilen akademik personel sayısı. 57-Yurtiçi kongre, konferans, seminer vb. bilimsel toplantılara gönderilen akademik personel sayısı. 58-Yurt içi seminer, konferans, eğitim vb. toplantılara gönderilen idari personel sayısı. 61-Verilen oryantasyon eğitim sayısı. 540-Hizmet içi eğitime katılan akademik personel sayısı. 541-Hizmet içi eğitime katılan akademik personel eğitim süresi

32 3. Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi 2014 yılına ait performans sonuçları III.B tablosunda gösterilmiştir yılında bilimsel ve akademik faaliyetlerde artma olmuş olup, stratejik planda hedeflenen faaliyetler yapılmıştır. 4. Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi Yüksekokulumuzda yapılan tüm faaliyetler personel veri tabanına kaydedilmiş, laboratuvarlar işler hale getirilmiştir. 5. Diğer Hususlar Hedeflenen laboratuvarlar açılmış olup, sadece Kimya laboratuvarındaki eksikler 2015 yılında giderilecektir Eğitim öğretim yılında eğitime başlayan Sosyal Hizmetler Bölümü öğrencileri için sınıf oluşturuldu. Fakat öğretim yılında Sosyal Hizmetler Bölümüne ikini sınıfın açılması ve Sağlık Kurumları Yönetimi Bölümüne yeni sınıf açılması gereğinden dolayı fiziki alan yetersizliği söz konusu olacaktır. 30

33 IV. KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ A. Üstünlükler 1. Yüksekokulun kendi binasının olması, 2. Yüksekokul binasında kantin, yemekhane ve geniş bir bahçesinin olması, 3. Mesleki uygulama alanlarının sayısının yeterli olması, 4. Aktif web sayfası ve online erişim olanaklarının olması, 5. Yüksekokulumuzda Lisansüstü eğitim olanağının bulunması, 6. Yöneticilerimizin ulaşılabilir, demokratik olması, 7. Akademik ve idari personelin öğrenci sorunlarını çözme konusundaki isteklilikleri. 8. Erasmus Programının faaliyete geçirilmiş olması 9. Farabi programının faaliyette olması 10.Mevlana Programının faaliyette olması 11. Öğrencilerimizin sosyal faaliyetler konusunda istekli olması B. Zayıflıklar 1. Eğitim ortamlarının teknolojik yetersizliği (Bilgisayar donanımı, öğrenci laboratuar donanımının yetersiz oluşu, modernize edilemeyişi), 2. Doktora programının olmaması, 3. İnteraktif ve aktif eğitim olmaması, 4. Öğretim Üyesi sayısının yetersizliği, 5. Ders yükü fazlalığı nedeniyle öğretim elemanlarının kendilerini geliştirmedeki eksikliği, 6. Bilimsel faaliyetlerde noksanlık, 7. Uluslararası toplantılar düzenleyememe, 8. Yüksekokulumuzun bir dergisinin olmaması, 9. Yüksekokul bütçesinin yetersizliği 10. İdari personelin sayısının azlığı 31

34 C. Değerlendirme Yüksekokulumuzda açılan Sağlık Kurumları Yönetimi Bölümü ve Sosyal Hizmetler Bölümünü öğretim elemanı eksikliği nedeniyle faaliyete geçememiştir. Öğretim elemanı eksikliklerimizin tamamlanması ve adı geçen bölümlerin faaliyete geçmesiyle öğrenci sayımız artacak olup yüksekokulumuz, eğitim öğretim yönüyle daha zengin bir yapıya ulaşacaktır. Fakülte olabilmek için gerekli başvurularda bulunulmuştur. Yeni çıkacak Yükseköğretim mevzuatıyla Sağlık Bilimleri Fakültesi olarak eğitim öğretim hayatına devam edilecektir. Öğretim elemanlarımızın gerek eğitim ve öğretim faaliyetleri gerekse bilimsel (kongre, konferans, seminer) yöndeki faaliyetleri 2013 yılı içinde de devam etmiştir. Mali kısıtlamalara rağmen akademik ve idari personelimizin özverili çalışmaları nedeniyle hizmette herhangi bir aksama olmamıştır. V. ÖNERİ VE TEDBİRLER Samsun Sağlık Yüksekokulu olarak 2014 mali yılda daha kaliteli ve sorunsuz eğitim hizmeti sunabilmemiz için birimimize ayrılan kadro ve harcama kalemlerinde artış ve ek ödenek desteğinin sürdürülmesi ve dileğimizdir. Yüksekokulumuza ayrılan mali kaynakların etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde kullanıldığının, bunlara ilişkin işlemler yasal sınırlar içerisinde kalarak sonuçlandırılmaya çalışılmıştır. Eğitim öğretim hizmetlerinde azami ölçüde tasarruf tedbirlerine uyularak önümüzdeki dönemi daha verimli yürütmek hedefimiz olacaktır. HAZIRLAYAN Adı ve Soyadı Unvanı Telefonu :Kader ÖZYILMAZ :Bilgisayar İşletmeni : Dahili:6369 İmza : 32

35 VI. İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI Harcama yetkilisi olarak yetkim dâhilinde; bu raporda yer alan bilgilerin güvenilir, tam ve doğru olduğunu beyan ederim. Bu raporda açıklanan faaliyetler için idare bütçesinden harcama birimimize tahsis edilmiş kaynakların etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde kullanıldığını, görev ve yetki alanım çerçevesinde iç kontrol sisteminin idari ve mali kararlar ile bunlara ilişkin işlemlerin yasallık ve düzenliliği hususunda yeterli güvenceyi sağladığını ve harcama birimimizde süreç kontrolünün etkin olarak uygulandığını bildiririm. Bu güvence, harcama yetkilisi olarak sahip olduğum bilgi ve değerlendirmeler, iç kontroller, iç denetçi raporları ile Sayıştay raporları gibi bilgim dâhilindeki hususlara dayanmaktadır. Burada raporlanmayan, idarenin menfaatlerine zarar veren herhangi bir husus hakkında bilgim olmadığını beyan ederim. (Samsun - 23/01/2015 ) Prof.Dr.Nermin KILIÇ Yüksekokul Müdürü 33

36 İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI EK TABLOSU Harcama Yetkilisi (Vekalet) Göreve Başlama Tarihi (Gün/Ay/Yıl) Görevden Ayrılma Tarihi (Gün/Ay/Yıl) İmza Prof.Dr.Niyazi TAŞÇI 12/12/2014 (1 gün) Doç.Dr.İlknur AYDIN AVCİ 01-02/12/2014 (2 gün) /10/2014 (2 gün) /2014 (24 gün) /05/2014 (5 gün) /05/2014 (4 gün) /03/2014 (1 gün) /03/2014 (4 gün) /02/2014 (5 gün)