T.C. ZEYTĠNBURNU KAYMAKAMLIĞI

Transkript

1 T.C. ZEYTĠNBURNU KAYMAKAMLIĞI Saniye Sezgin Elmas Ġlköğretim Okulu STRATEJĠK PLAN ĠSTANBUL

2 T.C. ZEYTĠNBURNU KAYMAKAMLIĞI SANĠYE SEZGĠN ELMAS ĠLKÖĞRETĠM OKULU STRATEJĠK PLAN ĠSTANBUL /

3 ĠSTĠKLÂL MARġI Korkma, sönmez bu Ģafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu Ģiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl... Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklâl! Ben ezelden beridir hür yaģadım, hür yaģarım. Hangi çılgın bana zincir vuracakmıģ? ġaģarım! KükremiĢ sel gibiyim, bendimi çiğner, aģarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taģarım. Garbın âfâkını sarmıģsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, Medeniyet!' dediğin tek diģi kalmıģ canavar? ArkadaĢ! Yurduma alçakları uğratma, sakın. Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın. Doğacaktır sana va'dettiği günler Hak'ın... Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın. Bastığın yerleri "toprak!" diyerek geçme, tanı: DüĢün altındaki binlerce kefensiz yatanı. Sen Ģehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı: Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı. Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki fedâ? ġühedâ fıģkıracak toprağı sıksan, Ģühedâ! Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Huda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüdâ. Ruhumun senden, Ġlâhi, Ģudur ancak emeli: Değmesin mabedimin göğsüne nâmahrem eli. Bu ezanlar-ki Ģahadetleri dinin temeli- Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli. O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taģım, Her cerîhamdan, Ġlâhi, boģanıp kanlı yaģım, FıĢkırır ruh-ı mücerred gibi yerden na'ģım; O zaman yükselerek arģa değer belki baģım. Dalgalan sen de Ģafaklar gibi ey Ģanlı hilâl! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl: Hakkıdır, hür yaģamıģ, bayrağımın hürriyet; Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklâl! Mehmet Âkif ERSOY 2

4 ATATÜRK'ÜN GENÇLĠĞE HĠTABESĠ Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. Ġstikbalde dahi, seni, bu hazineden, mahrum etmek isteyecek, dâhilî ve haricî, bedhahların olacaktır. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düģersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve Ģeraitini düģünmeyeceksin! Bu imkân ve Ģerait, çok namüsait bir mahiyette tezahür edebilir. Ġstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek düģmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiģ bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zapt edilmiģ, bütün tersanelerine girilmiģ, bütün orduları dağıtılmıģ ve memleketin her köģesi bilfiil iģgal edilmiģ olabilir. Bütün bu Ģeraitten daha elim ve daha vahim olmak üzere, memleketin dâhilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hatta hıyanet içinde bulunabilirler. Hatta bu iktidar sahipleri Ģahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr u zaruret içinde harap ve bîtap düģmüģ olabilir. Ey Türk istikbalinin evlâdı! ĠĢte, bu ahval ve Ģerait içinde dahi, vazifen; Türk istiklâl ve cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda, mevcuttur! 3

5 ZEYTĠNBURNU ĠLÇE HARĠTASI OKUL ĠLETĠġĠM BĠLGĠLERĠ OKUL ĠLETĠġĠM BĠLGĠLERĠ ADRESĠ Telsiz mh.seyitnizam Cd.No:214 Zeytinburnu TELEFON FAKS E- POSTA ADRESĠ WEB ADRESĠ saniyesezgin.k12.tr 4

6 STRATEJĠK PLANLAMA EKĠBĠ (OGYE) Kenan KARACA Okul Müdürü Oktay ERSEL Müdür BaĢyardımcısı Hilal GÜL Okul Psikolojik DanıĢmanı Rasime TUĞRAL Okul Psikolojik DanıĢmanı Oğuzhan ÖZEL BiliĢim Teknolojileri Öğretmeni Hatice Yıldız GEDĠKOĞLU Matematik Öğretmeni Ali Bahadır BURAK Ġngilizce Öğretmeni Ahmet URGANCI Sınıf Öğretmeni Ebru YILMAZ Sınıf Öğretmeni Münevver SULTANSU Okul Aile Birliği BaĢkanı Ceren ĠLDAN Öğrenci Kurulu BaĢkanı Sinan UĞURLU S.T.K. Temsilcisi Adem KIZILCIK Veli Zeki SANLI Veli Askeri YOLDAġ Destek Personel 5

7 ĠÇĠNDEKĠLER ĠSTĠKLAL MARġI..2 ATATÜRK ÜN GENÇLĠĞE HĠTABESĠ 3 Zeytinburnu Ġlçe Haritası 4 Okul ĠletiĢim Bilgileri.. 4 Stratejik Planlama Ekibi..5 BÖLÜM 1 STRATEJĠK PLAN SÜRECĠ..7 -Planın Amacı 7 -Planın Kapsamı 7 -Planın Dayanağı(Referanslar)..7 BÖLÜM 2 DURUM ANALĠZĠ Zeytinburnu Ġlçesi Tarihi Ve Bilgileri Okulun Tarihçesi Ve Yapısı 9 Okulun Tarihçesi... 9 Okul Bina Analizi.10 ÇalıĢanların Mevcut Durumu Okul Personel Analizi Mevzuat Analizi PaydaĢ Analizi PaydaĢ Mimarisi PEST Analizi GZFT Analizi BÖLÜM GELECEĞE YÖNELĠM Misyonumuz Vizyonumuz Ġlke ve Değerlerimiz 18 STRATEJĠK AMAÇ, HEDEF VE 19 STRATEJĠK HEDEF VE FAALĠYET MALĠYETLENDĠRMESĠ..27 6

8 1.BÖLÜM STRATEJĠK PLAN SÜRECĠ PLANIN AMACI Bu stratejik plan dokümanı, okulumuzun güçlü ve zayıf yönleri ile dıģ çevredeki fırsat ve tehditler göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaģmak üzere yeni stratejiler geliģtirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenmesini amaçlamaktadır. PLANIN KAPSAMI Bu stratejik plan dokümanı Saniye Sezgin Elmas Ġlköğretim Okulu nun yıllarına dönük stratejik amaçlarını, hedeflerini ve performans göstergelerini kapsamaktadır. PLANIN DAYANAĞI ( STRATEJĠK PLAN REFERANS KAYNAKLARI ) Sıra Referans Kaynağının Adı No sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 2 Stratejik Planlamaya ĠliĢkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik 3 DPT-Kamu KuruluĢları için Stratejik Planlama Kılavuzu dönemini kapsayan 9. Kalkınma Planı dönemini kapsayan Orta Vadeli Program Eğitim Özel Ġhtisas Komisyonu Raporu 7 Milli Eğitim ile ilgili Mevzuat 8 Milli Eğitim Strateji Belgesi 9 Bakanlık faaliyet alanı ile ilgili ulusal, bölgesel ve sektörel plan ve programlar 10 Milli Eğitim ġura Kararları 11 TÜBĠTAK Vizyon 2023 Eğitim ve Ġnsan Kaynakları Raporları 12 Bakanlık faaliyet alanı ile ilgili tüm projeler 13 Diğer Kaynaklar 7

9 2.BÖLÜM DURUM ANALĠZĠ 2.1. Ġstanbul Ġli Zeytinburnu Ġlçesi Tarihi ve Bilgileri: Zeytinburnu, Ġstanbul ilinin bir ilçesidir. 1 Eylül 1957 tarihinde ilçe olmuģtur. Trakya nın güneydoğusunda, Çatalca yarımadasının, Marmara Denizi'ne bakan yamaçlarının, bu denizle birleģtiği yerdedir. Tarihi yarımada ile surlarla ayrılmıģ, E-5 karayoluna sınır ve havalimanına dakikalık mesafededir. Bu sebeple Ġstanbul un dıģarı açılan önemli bir penceresidir. Doğusunda Fatih, kuzeyinde BayrampaĢa, batısında Güngören, Bakırköy, güneyinde ise Marmara Denizi'yle çevrilidir. Zeytinburnu'na ilk yerleģim Ġstanbul'un Türklerin eline geçmesini izleyen yıllarda KazlıçeĢme dolaylarına Kudüslü Papazlar diye adlandırılan insan topluluğu yerleģmesiyle baģladı. Ġstanbul, Türklerin eline geçince çok eskiden kentte yerleģmiģ olan Rumlar arasında anlaģmazlık çıktı. Bu anlaģmazlık sonucu, Kudüs'lü Papazlar bugün Zeytinburnu olarak bilinen deniz kıyısına yerleģtiler.buraya yerleģen papazların Ġstanbul içine kalanlara göre daha dindar oldukları, Ġstanbul içinde eski yerlerinde kalan papazların Hristiyan dininin kurallarını çiğnemelerine göz yummadıkları için o çağlarda boģ olan bu topraklar üzerine yerleģtikleri söylentileri günümüze değin ulaģmıģ bulunuyor. Bir süre sonra, Zeytinburnu ile KazlıçeĢme dolayları Kudüslü Papazların, türlü tarım ürünleri, zeytin ve birçok yemiģler yetiģtirerek, gönüllerince yaģam sürdürdükleri bir yöre durumuna geldi. Bakırköy tapu kayıtları incelendiğinde; bugünkü Zeytinburnu ilçesi topraklarının 3/4 ünün Kudüslü ġerif Çiftliği adı altında, Kudüslü papazların tapulu yerleri olduğu ortaya çıkmaktadır. Son yıllarda yapılan araģtırmalara göre, II. Bayezit çağından önce bu toprakların Türklerin tapulu yerleri olduğu ortaya çıkmıģtır. Bu nedenle Zeytinburnu topraklarının tapu kayıtlarında Kudüslü Papazların yeri olarak gözüken bölümlerden birçoğu Vakıflar yönetimine devredilmiģtir. Küdüslü papazların yaģadıkları çağlarda bu yerler güzel bir Zeytinburnu Ġlçesi Yıllara Göre Nüfus , , , , , , , , , , ,147 yöre durumuna geldi. Ġklimin zeytin bile yetiģtirilmesine elveriģli olduğu bu çağlarda Zeytinburnu yöresi bir gezinti yeriydi. Ġstanbul kentinin kıyısında bir eğlenme, dinlenme, gezinme yeri olarak uzun yıllar Ġstanbul halkının yaģamını etkiledi. Bakırköy ile KazlıçeĢme arasında Ġskender Çelebi adıyla bilinen bir gezinti yeri bulunuyordu. Çok güzel bir bahçe, bahçenin içinde köģkler, köģklerin önünde denizle kucak kucağa olan yalılar vardı. Burası Osmanlı Hakanlarının 8

10 (PadiĢahlarının) gönülerince yaģadıkları bir yerdi. Ġlçede dericiliğin baģlaması Zeytinburnu ilçesi toprakları üzerinde yerleģmeyi etkileyici ikinci olay; KazlıçeĢme de dericilik sanayisinin kurulmasıdır. Türkiye de dericilik sanayisinin 150 yılı aģkın tarihçesi KazlıçeĢme de baģlamıģtır denebilir. KazlıçeĢme kentin dıģında kalan boģ bir yöreydi. Dericilik sanayi, deniz kıyısında, suyu, güneģi kısaca kendisine gerekli tüm olanakları sağlayabileceği bir ortam bulmuģtu. Bu ortamda dericilik geliģirken çevreye yerleģenlerin sayısı da her geçen gün biraz daha çoğalıyordu. Dericilik sanayini, dokuma sanayi izledi yılında Bezmen ler KazlıçeĢme de dokuma sanayini kurunca çalıģan iģçiler çevreye yerleģmeye baģladılar 2.2. Okulun Tarihçesi ve Yapısı: Okulun Tarihçesi: Okulumuz eğitim öğretim yılında eğitime baģlamıģtır. Okul binası hayırsever iģadamlarımızdan Sezginler Firması sahipleri tarafından Saniye-Sezgin Elmas adına yaptırılmıģ ve Milli Eğitim Bakanlığına devredilmiģtir eğitim öğretim yılında tüm sınıflarda bölgemizdeki diğer okullardan nakil öğrenci alarak (Ayhan ġahenk Ġ.Ö.O, ġemsettin Sami Ġ.Ö.O) eğitime baģlamıģtır. Kurumun Yapısı: Kurumumuz, Zeytinburnu ilçesinde Seyitnizam Cd. No:214 adresinde 1000 m2 bina alanı 3800 m2 bahçe alanı ile hizmet vermekte; 21 derslik 34 Ģube, 2 anasınıfı ve 4 Ģube ile eğitim öğretime devam etmektedir. Okulumuz halen 21 derslik, 1 kütüphane, 1 Fen Laboratuarı, 1 BiliĢim Teknolojileri Sınıfı, 1 çok amaçlı salonu ve 1629 (755 kız, 874 erkek) öğrencisiyle eğitime devam etmektedir. Okulumuz bünyesinde Mini Saha Projesi çerçevesinde 2004 yılında BaĢbakan Recep Tayyib Erdoğan, BaĢbakan yardımcısı Mehmet Ali ġahin, Milli takımlar teknik direktörü Ersun Yanal ın da katılımı ile mini halı sahamız hizmete açılmıģtır. Okulumuz bahçe geniģliği ve çevre düzenlemesi alanında ilçemizde müstesna bir yere sahiptir. Okulumuzun dört bir yanı yeģilliklerle çevrilmiģtir. Ayrıca Bahçemizde 200 adet müteferrik ağaç, 50 tane çınar, 30 tane akasya, 100 kök gül fidanı, 75 kök ortanca, 3 adet erguvan, 6 adet palmiye, 1 ıhlamur, 1 manolya ve çok sayıda lale ve sümbül fidesi bulunmaktadır. Okulumuzu çevreleyen duvarlar öğrenci ve öğretmenlerimizin katkılarıyla çocuk kahramanları ve çizgi roman kahramanları ile süslenmiģtir. Ayrıca okulumuzun iç duvarları Pera Güzel Sanatlar Lisesi nin de katkıları ile minik kahramanlar ve çizgi karakterlerle süslenerek öğrencilerimize daha ferah ve mutluluk kaynağı bir okul oluģturmaya çalıģtık. 9

11 Okul Bina Analizi: 1 Müdür odası 1 Müdür BaĢ Yardımcısı odası 1 Müdür Yardımcıları odası Derslik 1 ġube Özel Eğitim Sınıfı Derslik 4 ġube Ana Sınıfı Ana Sınıfı mutfak ve beslenme odası 18 Derslik 36 ġube Kademe Öğretmenler odası Memur odası Beden Eğitimi ve spor odası Teknoloji Tasarım odası Bilgisayar Laboratuarı Fen Bilgisi Laboratuarı Rehberlik ve Psikolojik DanıĢmanlık Odası Kütüphane Çok amaçlı Salon Hizmetli odası ArĢiv Kantin WC Ana sınıfı-ilköğretim kız öğrenciler için-ilköğretim erkek öğrenciler Öğretmenler bayan-erkek tuvaletleri 1 adet Mini Futbol Sahası 1 adet Basketbol Sahası 1 adet Voleybol Sahası ÇalıĢanların Mevcut Durumu: Öğretmen Personel ve Öğrenci Sayıları: Öğretmen Sayısı 44 kadrolu - 5 ücretli- 2 görevlendirme 1 Aylıksız Ġzinli Yönetici Sayısı 1 Müdür,1 Müd. BaĢ Yrd., 3 Müd Yrd.(2 Müd Yard. Ġl ve ilçede görevli) Memur Sayısı 1 kiģi (Ücretli) Hizmetli Sayısı 4 kiģi (Ücretli) Güvenlik görevlisi 1 kiģi (Ücretli) Gece Bekçisi Sayısı 1 Öğrenci Sayısı 1629 Mezun Öğrenci Sayısı ( ) 104 Kız 116 Erkek (220) Mezun Öğrenci Sayısı ( )

12 Planlı Okul GeliĢim Modeli ve TKY uygulamaları kapsamında TKY felsefesine ve ilkelerine uygun olarak model çalıģmaları etkili Ģekilde yürütülür. OGYE yoluyla, çalıģmalarda eğitime taraf olan herkes temsil edilir. Okulda çalıģmalarda ekip çalıģması benimsenmiģtir. Her öğretmen eğitim teknolojini kullanmayı bilir ve bilgilerini öğretme sürecine aktarır Okul Personel Analizi ĠDARECĠLERĠMĠZ Kenan KARACA Müdür Oktay ERSEL Müd.BaĢyrd. Ġsmet KIZILCIK Müdür Yrd Hasan SÜPÇĠN Müdür Yrd (Ġlçe de Görevli) Yasin KEKLĠK Müdür Yrd (Ġl de Görevli) ÖĞRETMENLERĠMĠZ Kadrolu Görevlendirme Ücretli Toplam Türkçe Matematik Fen ve Teknoloji Sosyal Bilgiler Ġngilizce Din Kültürü Görsel Sanatlar Müzik Beden Eğitimi Teknoloji Tasarım BiliĢim Teknolojileri Psikolojik DanıĢman Sınıf Öğretmeni Anasınıfı Öğretmeni

13 2.4. Mevzuat Analizi FAALĠYET- MEVZUAT ANALĠZĠ Sıra No Mevzuatın Adı 1 Atama MEB Norm Kadro Yönetmeliği MEB Eğitim Kurumları Yöneticilerinin Atama MEB Öğretmenlerinin Atama ve Yer DeğiĢtirme Yönetmeliği 2 Ödül, Sicil ve Disiplin 657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu 1702 Ġlk ve Orta Tedrisat Muallimlerinin Terfi ve Tecziyeleri Hak. Kanun Milli Eğitim Bakanlığı Disiplin Amirleri Yönetmeliği Devlet Memurları Sicil Yönetmeliği MEB Sicil Amirleri Yönetmeliği MEB Personeline Takdir ve TeĢekkür Belgesi Verilmesine ĠliĢkin Yönerge MEB Personelinin Aylıkla Ödüllendirilmesine ĠliĢkin Yönerge 3 Okul Yönetimi 1793 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu Lise ve Ortaokullar Yönetmeliği Okul-aile Birliği Yönetmeliği MEB Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları Yönergesi MEB Yönetici ve Öğretmenlerinin Ders ve Ek Ders Saatlerine ĠliĢkin TaĢınır Karar Mal Yönetmeliği 4 Eğitim ve Öğretim MEB Ġlköğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği MEB Eğitim Öğretim ÇalıĢmalarının Planlı Yürütülmesine ĠliĢkin Yönerge MEB Öğrencileri YetiĢtirme Kursları Yönergesi Milli Eğitim Bakanlığı Ders Kitapları ve Eğitim Araçları Yönetmeliği Öğrencilerin Ders DıĢı Eğitim ve Öğretim Faaliyetleri Hakkında 5 Yönetmelik Personel ĠĢleri MEB Personeli Ġzin Yönergesi Devlet Memurları Tedavi ve Cenaze Giderleri Yönetmeliği Kamu Kurum ve KuruluĢlarında ÇalıĢan Personelin Kılık Kıyafet Yönetmeliği Memurların Hastalık Raporlarını Verecek Hekim ve Sağlık Kurulları Devlet memurlarının Hakkında Yönetmelik Tedavi Yardımı ve Cenaze Giderleri Yönetmeliği MEB Personeli Görevde Yükselme ve Unvan DeğiĢikliği Yönetmeliği 12

14 Öğretmenlik Kariyer Basmaklarında Yükselme Yönetmeliği 6 Mühür, YazıĢma, ArĢiv Resmi Mühür Yönetmeliği Resmi YazıĢmalarda Uygulanacak Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik MEB Evrak Yönergesi MEB ArĢiv Hizmetleri Yönetmeliği 7 Rehberlik ve Sosyal Etkinlikler Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma Hizmetleri Yönetmeliği MEB Ġlköğretim ve Ortaöğretim Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği MEB Bayrak Törenleri Yönergesi Okul Spor Kulüpleri Yönetmeliği MEB Okul Kütüphaneleri Standart Yönetmeliği MEB Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği 8 Öğrenci ĠĢleri MEB Ġlköğretim Öğrencileri Ödül ve Disiplin Yönetmeliği MEB Ġlköğretim Kurumları Öğrenci Nakil ve GeçiĢ Yönergesi MEB Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri Yönergesi Okul Servis Araçları Hizmet Yönetmeliği 9 Ġsim ve Tanıtım Milli Eğitim Bakanlığı Kurum Tanıtım Yönetmeliği MEB na Bağlı Kurumlara Ait Açma, Kapatma ve Ad Verme 10 Yönetmeliği Sivil Savunma Daire ve Müesseseler Ġçin Sivil Savunma ĠĢleri Kılavuzu Sabotajlara KarĢı Koruma Yönetmeliği Binaların Yangından Korunması Hakkında Yönetmelik 24 Saat ÇalıĢma Planı 2.5. PaydaĢ Analizi: Ġç PaydaĢlar: 1 Milli Eğitim Bakanlığı 2 Valilik 3 Ġl Milli Eğitim Müdürlüğü 4 Ġl Özel Ġdaresi 5 Kaymakamlık 6 Ġlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 13

15 7 Öğretmenler 8 Öğrenciler 9 Aile birlikleri 10 Memurlar 11 Destek Personeli DıĢ PaydaĢlar: 1 Ġl Özel Ġdaresi 2 Veliler 3 Hayırseverler 4 Yerel Yönetimler 5 Medya 6 Üniversiteler 7 Sivil Toplum Örgütleri 8 Devletin diğer bağlı kurumları 2.6. PaydaĢ Mimarisi: PAYDAŞ HİZMET MATRİSİ Eğitim ve Öğretim Yatırım Donanım Sosyal kültürel ve sportif etkenlikler Hizmetiçi Eğitim Rehberlik Sivil Savunma Çok güçlü Orta derecede iliģkili DüĢük derecede ĠliĢkili Avrupa Birliği Projeleri Toplum Hizmeti Milli Eğitim Öğretmenler Müdürü Öğrenciler Veli Okul Aile Eğitim Birliği Vakfı Mezunlar Memurlar Destek Personeli Yerel Yönetimler Medya Üniversiteler Sivil Toplum Kuruluşları 14

16 Etkisi Çok Olumsuz Etkisi Olumsuz Etkisiz Etkisi Olumlu Etkisi Çok Olumlu 2.7. PEST Analizi: ETKĠ DEĞERLENDĠRMESĠ PEST Analizi (Politik, Ekonomik, Sosyal, Teknoloji) POLĠTĠK sayılı Ġlköğretim ve Eğitim Kanunu x TEKNOLOJĠ Bilgisayar ve internet kullanımının artması x - Ġnternet kafelerin amacına uygun hizmet vermemesi x EKONOMĠK MarkalaĢmıĢ kuruluģların bölgemize yatırım yapması x SOSYO-KÜLTÜREL Veli eğitim seviyesinin düģüklüğü x - Sosyal-Kültürel faaliyet alanlarının yeterli olması x 15

17 2.8. GZFT Analizi: Güçlü Yönler 1. Okulda Okul Gelişim Modeli sürecinin sağlıklı işlemesi 2. TKY çalışmalarında önder ve örnek okul olmak 3. Öğretmen yönetici iletişimin iyi olması 4. Okulda olumlu kurum kültürünün varlığı 5. Okulun kültürel, sosyal, sportif etkinliklerdeki başarısı 6. Okul Aile Birliği nin okuldaki her türlü çalışmaya katkısı 7. İdari kadronun yeterli olması ve M.E.M ile iyi ilişkiler içerisinde olması 8. Okulumuzun araç, gereç ve eğitim teknolojileri yönünden yeterli olması 9. Sosyal faaliyetlere katılımın olması 10. Öğretmenler arasındaki mesleki ve kişisel dayanışmanın olması 11. Öğrencilerde disiplin cezası gerektirecek davranışlar olmaması 12. Okul personelinin yeniliğe açık olması 13. Okul bahçesinin öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayacak genişlikte olması 14. Öğretmen sayısının yeterli olması 15. Okul güvenlik görevlisinin olması 16. Okul hijyen ve temizlik sorununun olmaması Zayıf Yönler 1. Kadrolu hizmetlinin yetersiz oluşu 2. Sınıflardaki öğrenci mevcutlarının standart sayıların üzerinde olması 3. Okulumuzun merkezi yerde olmaması 4. Velilerin okula karşı ilgisizliği ve sorumluluğu paylaşmaması 5. Eskiyen okul ses düzeninin ihtiyaçlarını karşılayamaması 6. Spor salonu ve soyunma odasının olmaması 7. Mesleki bölümlerde araç ve gereç eksikliği. 8. Tam teşekküllü Yabancı dil laboratuarının olmaması. 9. Konferans salonumuzun bulunmaması(tiyatro vb. faaliyetler için) 10. Sınıflarda ve idare odalarında ecza dolabı bulunmaması, mevcut olan ecza dolaplarında yeterli malzeme olmaması 11. Su deposunun bulunmaması Fırsatlar 1. Milli Eğitim Müdürlüğü ile işbirliğinin güçlü olması 2. Okulun diğer Okul/kurumlarla işbirliğinin güçlü olması 3. Okula yönelik veli, toplum desteğinin güçlü olması 4. Personel arasında işbirliğinin olması 5. Çevremizde gürültü kirliliğinin olmaması 6. Valilik ve İl Milli Eğitim Müdürlüğünün düzenlemiş olduğu kültürel ve sportif yarışmaların oluşu 7. MEB ve diğer bakanlıkların düzenlemiş olduğu yarışmalar 8. Zeytinburnu (ilçe) Belediyesinin ilköğretim okulları arasında düzenlediği yarışmalar 9. Zeytinburnu Belediyesine bağlı Bilgi Evlerinin ödüllü kitap okuma yarışması Tehditler 1. Okulumuz çevresinde bulunan mezarlıkların güvenlik açısından kontrol altında tutulamaması 2. Okul çevresinin trafik açısından güvenli olmaması 3. Parçalanmış aile problemlerinin çocuklara yansıtılması 4. İlçenin sürekli göç alarak nüfusunun hızlı bir şekilde artması 16

18 3.BÖLÜM GELECEĞE YÖNELĠM 3.1. Misyonumuz: Biz Saniye Sezgin Elmas İlköğretim Okulu olarak; Bütün öğrencilerimizin öğrenebilir olduğu bilinciyle başarılı ve başarısız öğrenciler arasındaki farkı en aza indiren; onların bireysel ilgi ve yetenekleri doğrultusunda gelişimlerine olanak sağlayan, kendine güvenen, sorumluluk sahibi, çağımızın gelişen ihtiyaçlarına yanıt verebilecek geleceğimizi hazırlamak için varız Vizyonumuz: Atatürk ilke ve inkılâplarına bağlı öğrenciler yetiştirmek ve öğrencilerin kabiliyetlerine ve ihtiyaçlarına uygun bir eğitim hizmetini sunmak; onların sosyal, kültürel ve ekonomik ihtiyaçlarını karşılayacak yeteneklerini geliştirmelerine ortam hazırlamak ve okulda öğrenmenin kalitesini artırmak; eğitim-öğretim programını çevre faktörlerini de dikkate alarak etkili ve verimli bir şekilde eğitim vermek. Her zaman, her yerde önde, önder ve örnek olmak Ġlke ve Değerlerimiz: 1. Genellik ve eģitlik, 2. Planlılık 3. Bireyin ve toplumun ihtiyaçları, 4. Yöneltme, 5. Eğitim Hakkı, 6. Fırsat ve Ġmkan EĢitliği, 7. Süreklilik 8. Atatürk Ġnkılap ve Ġlkeleri ve Atatürk Milliyetçiliği, 9. Demokrasi Eğitimi, 10. Laiklik, 17

19 11.Bilimsellik, 12.Karma Eğitim, 13.Okul ve ailenin iģbirliği, 14.Her yerde Eğitim STRATEJĠK AMAÇLAR, HEDEFLER VE Stratejik Amaç 1:Hizmetli Personel Ġhtiyacını Gidermek Stratejik Hedef 1: Bir hizmetli personel daha iģe almak için araģtırma yapmak. Stratejik Hedef 2: Hizmetli personelimiz için verimlerini nasıl arttırabilecekleri yönünde eğitici seminerler uygulamak. Stratejik Hedef 3: Temizlik firmaları ile iletiģime geçerek daha kaliteli ürünleri daha ucuza satın alma yollarını araģtırmak. Faaliyet 1: Bir hizmetli personel daha iģe almak için okulumuz web sitesinden ve okulumuzun yakın çevresine ilan asmak suretiyle iģe girmek isteyen adayların belirlenmesi. Adaylar arasından en iyi hizmet kalitesini sunabileceğine inandığımız adayın iģe alınması. Faaliyet 2: Okulumuzun rehber öğretmeni ve müdür yardımcısı, personelimizin verimini arttırmaya yönelik eğitici seminer programlarını araģtırarak; okulumuzun çok amaçlı salonunda iki saat teorik seminer programı uygulanması. Faaliyet 3: Temizlik firmaları ile görüģülerek TSE, ĠSO9000, ĠSO9001 belgelerine sahip, öğrencilerimizin sağlığını tehdit etmeyen, hijyen sağlamada baģarısı onaylanmıģ kaliteli ürünleri; firma sahipleri ile tanıģıklığı olan velilerimizin giriģimleri ve sponsor olmayı kabul eden hayırsever velilerimizin katkılarıyla satın alınması. 18

20 Stratejik Amaç 2:Okulumuzda Müzik Dersliği OluĢturmak Stratejik Hedef 1: Okulumuzun çok amaçlı salonunun müzik derslerinin olduğu saatlerde müzik dersliği olarak tahsis edilmesini sağlamak. Stratejik Hedef 2: Okulumuz müzik dersi ve önemli günlerde kullanılmak üzere çeģitli cd ve materyal temin etmek. Faaliyet 1: Müzik dersinin olduğu saatlerde, çok amaçlı salonda herhangi bir etkinlik düzenlenmemesinin sağlanması. Müzik dersinde kullanılmak üzere, çok amaçlı salonun demirbaģ listesine eklenecek bir bilgisayar, ses sistemi, piyano, ritim aletlerinin temin edilmesi. Faaliyet 2: Okulumuz müzik dersi ve önemli günlerde kullanılmak üzere çeģitli cd ve materyal temin ederek bir arģivin oluģturulması. Stratejik Amaç 3: Sportif Faaliyetler Ġçin Uygun Ortam Hazırlamak Stratejik Hedef 1: Okulumuz spor odasını kız öğrencilerin soyunma odası, erkek öğrencilerin ise kendi sınıflarını soyunma odası olarak kullanılmasını sağlamak. Stratejik Hedef 2: Beden Eğitimi dersi ve sportif faaliyetler için malzeme temin etmek. Stratejik Hedef 3: Okul bahçesindeki spor alanlarını düzenlemek. Faaliyet 1: Okul spor odasının yeniden düzenlenmesi. Spor odasına askı ve dolap temin edilmesi. Sınıflara yeni askılıkların alınması. Faaliyet 2: Futbol, voleybol, basketbol ve atletizm için gerekli malzemelerin alınması. Spor malzemeleri için dolap temin edilmesi. Faaliyet 3: Mini futbol sahasının tamir edilmesi. Basketbol ve voleybol sahalarının çizgilerinin çizilmesi. 19

21 Stratejik Amaç 4: Ġngilizce Derslerini BiliĢim Teknolojileri Sınıfında ĠĢleyerek Ders Verimini Artırmak Stratejik Hedef 1: BiliĢim teknolojileri sınıfını ingilizce dersi için gerekli donanımlarla yapılandırmak. Stratejik Hedef 2: BiliĢim teknolojileri sınıfının aynı zamanda ingilizce derslerine de tahsis edilmesini sağlamak. Faaliyet 1: BiliĢim Teknolojileri sınıfının aynı zamanda dil laboratuarı olarak kullanılması için, gerekli donanımların temin edilmesi. BiliĢim Teknolojileri sınıfındaki tüm bilgisayarlara Dyned programının kurulumunun yapılması. Faaliyet 2: BiliĢim Teknolojileri sınıfının boģ olduğu ders saatleri belirlenerek, Ġngilizce Öğretmenleriyle bir plan yapılması. Sınıfların ayda bir kez, gerekli donanımları hazırlanmıģ olan BT sınıfında, Ġngilizce derslerinin yapılmasının sağlanması. Stratejik Amaç 5: Okulumuzun Çok Amaçlı Salonunu Verimli Olarak Kullanmak Stratejik Hedef 1: Okulumuz çok amaçlı salonunun günlük, haftalık ve aylık kullanım planlarını, ilgili müdür yardımcısı ve öğretmenler tarafından hazırlamak. Stratejik Hedef 2: Çok amaçlı salonda sürekli olarak kullanılmak üzere bir bilgisayar ve ses sistemi temin etmek. Stratejik Hedef 3: Konferans, seminer, veli toplantısı vb. etkinliklerin yapılacağı tarihten önce, ilgili müdür yardımcısına bildirilmesi gerekliliğini tüm öğretmenlere duyurmak. Faaliyet 1: Çok amaçlı salonu, derslerinde ve çeģitli etkinliklerde kullanan öğretmenlerin; günlük, haftalık ve aylık kullanım programlarını ilgili müdür yardımcısına iletmesinin sağlanması. Bu Ģekilde, çok amaçlı salonun 20

22 kullanılmadığı saatlerde konferans, seminer vb. etkinlikleri bu salonunda yapılması. Faaliyet 2: Çok amaçlı salonda yapılan etkinliklerde kullanılmak üzere, salonun demirbaģ listesine eklenecek bir bilgisayar ve ses sisteminin temin edilmesi. Bu Ģekilde, etkinliklerde bilgisayar temini sırasında doğabilecek sorunların önüne geçilmesi. Faaliyet 3: Konferans, seminer, veli toplantısı vb. etkinlikleri hazırlayacak öğretmenlerin etkinlik tarihinden önce ilgili müdür yardımcısına bildirmeleri gerektiğinin duyurulması. Bu Ģekilde çok amaçlı salonun kullanımı sırasında oluģabilecek aksaklıkların önüne geçilmesi. Stratejik Amaç 6: Okuma Yazma Kursları Açarak Toplumumuzun Bilinçlenmesini Sağlamak. Stratejik Hedef 1: Okuma yazma kurslarına katılımın sağlanması için okul çevresinde okuma yazma bilmeyen velileri tespit etmek, tespit edilen veliler için ikna ekipleri kurularak ev ziyaretleri gerçekleģtirmek. Stratejik Hedef 2: 18. Milli Eğitim ġurasında Milli Eğitim 2023 Vizyonu için belirlenen Eğitim ortamları, dünyada ve Türkiye de kabul gören hayat boyu öğrenme stratejisi dikkate alınarak tasarlanmalıdır maddesine istinaden okulumuzda yetiģkinlere yönelik okuma yazma kursları açmak ve devamlı hale getirmek. Faaliyet 1: Okul çevresinde okuma yazma bilmeyen velilerin tespit edilmesi için sınıflarda duyuru yapılması, okul web sitesinde ilan edilmesi. Faaliyet 2: Tespit edilen yetiģkinler için ikna ekipleri kurularak ev ziyaretlerinin gerçekleģtirilmesi. Faaliyet 3: Okulumuzda yetiģkinlere yönelik okuma yazma kursu açılması. 21

23 Stratejik Amaç 7: Öğrencilerimizin Sosyal, Kültürel Ve Sportif Faaliyetler Yapacağı Ortamlar Hazırlamak Stratejik Hedef 1: Milli Eğitim 2023 vizyonunda var olan Öğrencilerin ders dıģı etkinliklere katılımını kolaylaģtırmak için, Rehberlik Servisince yürütülen Öfke Kontrolü Grup Rehberliği çalıģmasında yer alan öğrencilerden oluģturulacak grupla tiyatro oyununu sergilemek. Stratejik Hedef 2: Sosyal ve sportif etkinlikler için uygun koģulların oluģturulmasına yönelik okulumuzun spor alanlarını yenilemek. Faaliyet 1: Öfke Kontrolü Grup Rehberliği çalıģmasında yer alan öğrencilerden gönüllü olanların seçilmesi. Faaliyet 2: Öğrencilere uygun tiyatro eserinin ve tiyatro çalıģması yaptıracak öğretmenin seçilmesi. Faaliyet 3: Tiyatro oyunun sergilenmesi. Faaliyet 4: Okul arka bahçemizde bulunan halı sahanın bozulan zemininin onarılması. Faaliyet 5: Okul arka bahçemizde bulunan basketbol ve voleybol saha çizgilerinin yeniden çizilmesi, voleybol filesinin yenilenmesi. Stratejik Amaç 8: Değerler Eğitimi Projesini Aile ve Çevre ĠĢbirliği ile GerçekleĢtirmek Stratejik Hedef 1: Milli Eğitim 2023 vizyonunda bulunan Değerler eğitiminin aile ve çevre iģbirliğinin sağlanarak uygulanması maddesine istinaden her ay bir değer ile ilgili veli seminerlerini yapmak. Stratejik Hedef 2: Her ayın değerler eğitimi konusu ile ilgili Veliler arasında resim, Ģiir, kompozisyon ve slogan yarıģmaları yapmak, dereceye giren eserleri okul web sitesinde yayınlamak. 22

24 Stratejik Hedef 3: Değerler eğitimi açısından örnek davranıģlar sergileyen öğrencilere çeģitli ödüller vermek. Faaliyet 1: Değerler Eğitimi Projesinde belirlenen her ayki değer için veli bilgilendirme semineri düzenlenmesi. Faaliyet 2: Her ayın değerler eğitimi konusu ile ilgili Veliler arasında resim, Ģiir, kompozisyon ve slogan yarıģmalarının yapılması, dereceye giren eserlerin okul web sitesinde yayınlanması. Faaliyet 3: Değerler eğitimi açısından örnek davranıģlar sergileyen öğrencilere çeģitli ödüller verilmesi Stratejik Amaç 9: Mesleki Rehberlik ÇalıĢmalarına Aile ve Tüm Öğretmenlerin katılımını Sağlamak Stratejik Hedef 1: Milli Eğitim 2023 vizyonunda Psikolojik DanıĢma, rehberlik ve yönlendirme baģlığı altında bulunan Mesleki rehberlik çalıģmalarına ailelerin ve tüm öğretmenlerin etkin katılımını sağlamak. Stratejik Hedef 2: Ulusal Mesleki Bilgi Sistemine tüm öğrencilerin kayıt olmasını sağlamak. Ölçeklerden elde edilen verilerin öğretmen ve veli iģbirliği ile yorumlanarak öğrencileri desteklemek. 23

25 Faaliyet 1: Mesleki rehberlik çalıģmalarına öğretmenlerin etkin katılımını sağlamak için Mesleki Bilgilendirme temalı öğretmen toplantılarının düzenlenmesi. Faaliyet2: Mesleki rehberlik çalıģmalarına öğretmenlerin etkin katılımını sağlamak için Zeytinburnu Belediyesi tarafından organize edilen Mesleğimi Seçiyorum projesi hakkında detaylı veli bilgilendirme toplantısı yapılması. Faaliyet 3: Mesleki rehberlik çalıģmalarına velilerin etkin katılımını sağlamak için Mesleki Bilgilendirme temalı veli toplantılarının periyodik olarak düzenlenmesi. Faaliyet 4: Çevrede bulunan meslek lisesi bölüm baģkanları veya idarecilerinin okulumuz 8. Sınıf öğrencilerine seminer vermesi. Faaliyet 5: Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan Ulusal Mesleki Bilgi Sistemi(Ġnternet Portalı) ne 6-7 ve 8. Sınıf öğrencilerimizin kayıt olmasının sağlanması, sistemde bulunan ölçeklerden elde edilen verilerin öğretmen ve veli iģbirliği ile yorumlanarak öğrencilerin desteklenmesi. Stratejik Amaç 10: Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma Hizmetlerini Daha Etkin Hale Getirmek Ġçin Araç- Gereç Temini Stratejik Hedef 1: Milli eğitim 2023 Vizyonunda var olduğu gibi, Okulumuzdaki Rehberlik ve psikolojik danıģma servisleri psikolojik danıģma, ölçme ve değerlendirme ile yönlendirme hizmetlerini yerine getirebilmesi için donatım ve araç-gereç yönünden güçlendirmek. Faaliyet 1: Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma Servisimizin psikolojik danıģma, ölçme ve değerlendirme ile yönlendirme hizmetlerini yerine getirebilmesi için donatım ve araç-gereç yönünden güçlendirilmesi. 24

26 Stratejik Amaç 11: Okulumuzu Yangın Ve Doğal Afet Durumlarına KarĢı Hazırlıklı Hale Getirmek Stratejik Hedef 1: Okulumuzu yangın ve doğal afet durumlarına karģı hazırlıklı hale getirmek. Faaliyet 1: Yangın ve su kesintisi durumlarında kullanılmak üzere su deposu temin edilmesi. Faaliyet 2: Doğal afet durumlarında ihtiyaçları gidermek için gerekli ilk yardım malzemelerinin temin edilmesi. 25

27 STRATEJĠK HEDEFLERĠ VE Ġ MALĠYETLENDĠRME Stratejik Faaliyet Maliyetlendirme 1. Faaliyet 1: Bir hizmetli personel daha iģe almak için okulumuz web sitesinden ve okulumuzun yakın çevresine ilan asmak suretiyle iģe girmek isteyen adayların belirlenmesi. Adaylar arasından en iyi hizmet kalitesini sunabileceğine inandığımız adayın iģe alınması. Maliyet 1: Hizmetli personel alımı için hazırlanan ilanlar, okul yazıcı ve fotokopi makinaları ile basılıp, çoğaltılarak okul yakın çevresine asılacaktır. Faaliyet 2: Okulumuzun rehber öğretmeni ve müdür yardımcısı, personelimizin verimini arttırmaya yönelik eğitici seminer programlarını araģtırarak; okulumuzun çok amaçlı salonunda iki saat teorik seminer programının uygulanması. Maliyet 2: Hizmetli personelimizin iģ verimini arttırmak için düzenlenen seminer programı, rehber öğretmen ve müdür yardımcısı tarafından maliyetsiz olarak gerçekleģtirilecektir. Faaliyet 3: Temizlik firmaları ile görüģülerek TSE, ĠSO9000, ĠSO9001 belgelerine sahip, öğrencilerimizin sağlığını tehdit etmeyen, hijyen sağlamada baģarısı onaylanmıģ kaliteli ürünleri; firma sahipleri ile tanıģıklığı olan velilerimizin giriģimleri ve sponsor olmayı kabul eden hayırsever velilerimizin katkılarıyla satın alınması. Maliyet 3: Temizlik firmalarıyla yapılan görüģmelerin sonunda en uygun fiyatı veren firmayla anlaģılacaktır, Hayırsever velilerimizin yardımıyla maliyet karģılanacaktır. 26

28 Stratejik Faaliyet Maliyetlendirme 2. Faaliyet 1: Müzik dersinin olduğu saatlerde, çok amaçlı salonda herhangi bir etkinlik düzenlenmemesinin sağlanması. Müzik dersinde kullanılmak üzere, çok amaçlı salonun demirbaģ listesine eklenecek bir bilgisayar, ses sistemi, piyano, ritim aletlerinin temin edilmesi. Maliyet 1: Ġstanbul Avrupa Kültür BaĢkenti fonundan okulumuza piyano temin edilecektir. Müzik dersinde kullanılmak üzere okulumuza alınan ritim aletleri için 200 TL harcanacaktır. Faaliyet 2: Okulumuz müzik dersi ve önemli günlerde kullanılmak üzere çeģitli cd ve materyal temin ederek bir arģivin oluģturulması. Maliyet 2: Müzik dersi ve önemli günlerde kullanılmak üzere cd ve materyaller temin edilecektir. Tüm bu materyaller için 250 TL harcanacaktır. Stratejik Faaliyet Maliyetlendirme 3. Faaliyet 1: Okul spor odasının yeniden düzenlenmesi. Spor odasına askı ve dolap temin edilmesi. Sınıflara yeni askılıkların alınması. Maliyet 1: Okul spor odasının yeniden düzenlenmesi sırasında 500 TL masraf edilecektir. Faaliyet 2: Futbol, voleybol, basketbol ve atletizm için gerekli malzemelerin alınması. Spor malzemeleri için dolap temin edilmesi. Maliyet 2: Futbol, voleybol, basketbol ve atletizm için gerekli malzemeler 500 TL ye alınacaktır. Spor malzemeleri için alınan dolap 200 TL ye alınacaktır. Faaliyet 3: Mini futbol sahasını tamir edilmesi. Basketbol ve voleybol sahalarının çizgilerinin çizilmesi. 27

29 Maliyet 3: Mini futbol sahası 1000 TL masraf edilerek tamir edilecektir. Basketbol ve voleybol sahalarının çizgileri okulda var olan boyalar kullanılarak çizilecektir. Stratejik Faaliyet Maliyetlendirmesi 4. Faaliyet 1: BiliĢim Teknolojileri sınıfının aynı zamanda dil laboratuarı olarak kullanılması için, gerekli donanımların temin edilmesi. BiliĢim Teknolojileri sınıfındaki tüm bilgisayarlara Dyned programının kurulumunun yapılması. Maliyet 1: Bu faaliyet BiliĢim Teknolojileri Öğretmeni tarafından gerçekleģtirilecektir. Faaliyet 2: BiliĢim Teknolojileri sınıfının boģ olduğu ders saatleri belirlenerek, Ġngilizce Öğretmenleriyle bir plan yapılması. Sınıfların ayda bir kez, gerekli donanımları hazırlanmıģ olan BT sınıfında, Ġngilizce derslerinin yapılmasının sağlanması. Maliyet 2: Ġngilizce ve BiliĢim Teknolojileri Öğretmenlerinin ortak çalıģması sonucu maliyet gerekmeksizin tüm iģlemler yapılacaktır. Stratejik Faaliyet Maliyetlendirmesi 5. Faaliyet 1: Çok amaçlı salonu, derslerinde ve çeģitli etkinliklerde kullanan öğretmenlerin; günlük, haftalık ve aylık kullanım programlarını ilgili müdür yardımcısına iletmesinin sağlanması. Bu Ģekilde, çok amaçlı salonun kullanılmadığı saatlerde konferans, seminer vb. etkinlikleri bu salonunda yapılması. 28

30 Maliyet 1: Çok amaçlı salonun daha verimli kullanılması için yapılan tüm etkinlikler, müdür yardımcıları ve öğretmenlerimizin yoğun çalıģmaları ile maliyetsiz bir Ģekilde gerçekleģtirilecektir. Faaliyet 2: Çok amaçlı salonda yapılan etkinliklerde kullanılmak üzere, salonun demirbaģ listesine eklenecek bir bilgisayar ve ses sisteminin temin edilmesi. Bu Ģekilde, etkinliklerde bilgisayar temini sırasında doğabilecek sorunların önüne geçilmesi. Maliyet 2: Çok amaçlı salonda yapılan etkinliklerde kullanılmak üzere, okulumuzdaki bilgisayarlardan biri bu salona tahsis edilecektir. Ses sistemi hayırsever bir velimiz tarafından okulumuza verilecektir. Bu ses sistemi çok amaçlı salonda kullanılacaktır. Faaliyet 3: Konferans, seminer, veli toplantısı vb. etkinlikleri hazırlayacak öğretmenlerin etkinlik tarihinden önce ilgili müdür yardımcısına bildirmeleri gerektiğinin duyurulması. Bu Ģekilde çok amaçlı salonun kullanımı sırasında oluģabilecek aksaklıkların önüne geçilmesi. Maliyet 3: Çok amaçlı salonun kullanımı sırasında oluģabilecek aksaklıklar, ilgili müdür yardımcısının yaptığı çalıģmalarla önüne geçilecektir. Stratejik Faaliyet Maliyetlendirmesi 6. Faaliyet 1: Okul çevresinde okuma yazma bilmeyen velilerin tespit edilmesi için sınıflarda duyuru yapılması, okul web sitesinde ilan edilmesi. Maliyet 1: Okuma yazma kursu duyuruları maliyetsiz bir Ģekilde gerçekleģtirilmektedir. Faaliyet 2: Tespit edilen yetiģkinler için ikna ekipleri kurularak ev ziyaretlerinin gerçekleģtirilmesi. Maliyet 2: Ev ziyaretleri sırasından ikram olarak götürülecek (pasta, tatlı, çiçek vb.) malzemeler için tahmini 300 TL maliyet hesaplanmıģtır. Faaliyet 3: Okulumuzda yetiģkinlere yönelik okuma yazma kursu açılması. Maliyet 3: Okuma yazma kursu maliyetsiz bir Ģekilde gerçekleģtirilmektedir. 29

31 Stratejik Faaliyet Maliyetlendirmesi 7. Faaliyet 1: Öfke Kontrolü Grup Rehberliği çalıģmasında yer alan öğrencilerden gönüllü olanların seçilmesi. Maliyet 1: Tiyatroda görev alacak öğrencilerin seçimi maliyetsiz bir Ģekilde gerçekleģtirilecektir. Faaliyet 2: Öğrencilere uygun tiyatro eserinin ve tiyatro çalıģması yaptıracak öğretmenin seçilmesi. Maliyet 2: Tiyatroda görev alacak öğretmenin seçimi maliyetsiz bir Ģekilde gerçekleģtirilecektir. Faaliyet 3: Tiyatro oyunun sergilenmesi. Maliyet 3: Tiyatro oyunun sergilenmesi salon kirası, kostüm vb. ihtiyaçlar için tahmini maliyet 350 TL olarak belirlenmiģtir. Faaliyet 4: Okul arka bahçemizde bulunan halı sahanın bozulan zemininin onarılması. Maliyet 4: Okul arka bahçemizde bulunan halı sahanın bozulan zemininin onarılması için ilk etapta sponsor arama yoluna gidilmesi, sponsor bulunamadığı takdirde tahmini 500 TL maliyet belirlenmiģtir. Faaliyet 5: Okul arka bahçemizde bulunan basketbol ve voleybol saha çizgilerinin yeniden çizilmesi, voleybol filesinin yenilenmesi. Maliyet 5: Okul arka bahçemizde bulunan basketbol ve voleybol saha çizgilerinin yeniden çizilmesi, voleybol filesinin yenilenmesi için gereken tahmini 200 TL maliyet hesaplanmıģtır. 30

32 Stratejik Faaliyet Maliyetlendirmesi 8. Faaliyet 1: Değerler Eğitimi Projesinde belirlenen her ayki değer için veli bilgilendirme semineri düzenlenmesi. Maliyet 1: Veli bilgilendirme seminerleri Rehber Öğretmenlerimiz tarafından maliyetsiz bir Ģekilde gerçekleģtirilecektir. Faaliyet 2: Her ayın değerler eğitimi konusu ile ilgili Veliler arasında resim, Ģiir, kompozisyon ve slogan yarıģmalarının yapılması, dereceye giren eserlerin okul web sitesinde yayınlanması. Maliyet 2: YarıĢmalar maliyetsiz bir Ģekilde gerçekleģtirilecektir. Faaliyet 3: Değerler eğitimi açısından örnek davranıģlar sergileyen öğrencilere çeģitli ödüller verilmesi. Maliyet 3: Değerler eğitimi açısından örnek davranıģlar sergileyen öğrencilere çeģitli ödüller verilmesi için her ay 50 TL lik bütçe ayrılacaktır. Stratejik Faaliyet Maliyetlendirmesi 9. Faaliyet 1: Mesleki rehberlik çalıģmalarına öğretmenlerin etkin katılımını sağlamak için Mesleki Bilgilendirme temalı öğretmen toplantılarının düzenlenmesi. Maliyet 1: Toplantılar maliyetsiz bir Ģekilde gerçekleģtirilecektir. 31

33 Faaliyet2: Mesleki rehberlik çalıģmalarına öğretmenlerin etkin katılımını sağlamak için Zeytinburnu Belediyesi tarafından organize edilen Mesleğimi Seçiyorum projesi hakkında detaylı veli bilgilendirme toplantısı yapılması. Maliyet 2: Toplantılar maliyetsiz bir Ģekilde gerçekleģtirilecektir. Faaliyet 3: Mesleki rehberlik çalıģmalarına velilerin etkin katılımını sağlamak için Mesleki Bilgilendirme temalı veli toplantılarının periyodik olarak düzenlenmesi. Maliyet 3: Toplantılar maliyetsiz bir Ģekilde gerçekleģtirilecektir. Faaliyet 4: Çevrede bulunan meslek lisesi bölüm baģkanları veya idarecilerinin okulumuz 8. Sınıf öğrencilerine seminer vermesi. Maliyet 4: Seminerler maliyetsiz bir Ģekilde gerçekleģtirilecektir. Faaliyet 5: Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan Ulusal Mesleki Bilgi Sistemi(Ġnternet Portalı) ne 6-7 ve 8. Sınıf öğrencilerimizin kayıt olmasının sağlanması, sistemde bulunan ölçeklerden elde edilen verilerin öğretmen ve veli iģbirliği ile yorumlanarak öğrencilerin desteklenmesi. Maliyet 5: Ulusal Mesleki Bilgi Sistemi ile ilgili iģlemler okulumuz BiliĢim Teknolojileri odamızda maliyetsiz bir Ģekilde gerçekleģtirilecektir. Stratejik Faaliyet Maliyetlendirmesi 10. Faaliyet 1: Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma Servisimizin psikolojik danıģma, ölçme ve değerlendirme ile yönlendirme hizmetlerini yerine getirebilmesi için donatım ve araç-gereç yönünden güçlendirilmesi. Maliyet 1: Rehberlik ve Psikolojik DanıĢma Servisimize donatım ve araç-gereç temini için tahmini 250 TL maliyet hesaplanmıģtır. 32

34 Stratejik Faaliyet Maliyetlendirmesi 11. Faaliyet 1: Yangın ve su kesintisi durumlarında kullanılmak üzere su deposu temin edilmesi. Maliyet 1: Yangın ve su kesintisi durumlarında kullanılmak üzere su deposu temin edilmesi için ilk önce sponsor aranması bulunamadığı takdirde okul aile birliği bütçesinden tahmini 2500 TL nin karģılanması. Faaliyet 2: Doğal afet durumlarında ihtiyaçları gidermek için gerekli ilk yardım malzemelerinin temin edilmesi. Maliyet 2: Doğal afet durumlarında ihtiyaçları gidermek için gerekli ilk yardım malzemelerinin temin edilmesi adına tahmini 300 TL maliyet hesaplanmıģtır STRATEJĠK PLANI, 2023 VĠZYONU 18. EĞĠTĠM ġurasinda ALINAN KARARLARA GÖRE DÜZENLENMĠġTĠR. 33

35 T.C ZEYTİNBURNU KAYMAKAMLIĞI Zeytinburnu İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Sayı : Konu : Stratejik Planı İlgi : a) 24/12/2003 tarih ve 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu. b) 26/05/2006 tarihli Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik. c) 19/06/2006 tarih ve B.08.0.SGB /2673 sayılı yazı (Genelge No: 2006/55). d) 09/02/2010 tarihli ve B.08.0.SGB /924 sayılı yazı (Genelge No: 2010/14). Kalkınma planları ve programlarında yer alan politika ve hedefler doğrultusunda, kamu kaynaklarının etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde elde edilmesi ve kullanılmasını, hesap verilebilirliği ve saydamlığı sağlamak üzere kamu mali yönetiminin yapısını ve işleyişini, raporlanmasını ve mali kontrolü düzenlemek amacıyla çıkartılan İlgi (a) nın 9 uncu maddesinde; Kamu idareleri; kalkınma planları, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe ilişkin misyon ve vizyonlarını oluşturmak, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler saptamak, performanslarını önceden belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmek ve bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yapmak amacıyla katılımcı yöntemlerle stratejik plan hazırlarlar denilmektedir sayılı Kanunda öngörülen ve stratejik plan hazırlamakla yükümlü kamu idarelerinin ve stratejik planlama sürecine ilişkin takvimin tespiti ile stratejik planların, kalkınma planları ve programlarla ilişkilendirilmesine yönelik usul ve esasların belirlenmesi amacıyla hazırlanan İlgi (b) nin Resmî Gazete de yayımlanmasını müteakiben, Bakanlığımız, İlgi (c) Genelge ile stratejik planlama sürecini başlatmıştır. Bakanlığımız, Türk eğitim sistemini düzenleyen mevzuat ile birlikte, eğitim sistemi için referans bir politika belgesi niteliğinde olan ve Türkiye nin AB vizyonuna uygun olacak şekilde hazırlanan Millî Eğitim Bakanlığı Stratejik Planı İlgi (d) Bakan Onayı ile 01 Ocak 2010 tarihi itibariyle uygulamaya konulmuştur. Millî Eğitim Bakanlığı Stratejik Planı ile aynı süreçte ve eş zamanlı olarak merkez teşkilatı birimleri ile İl millî eğitim müdürlükleri de beş yıllık stratejik planlarını hazırlayarak uygulamaya koymuşlardır. Bakanlığımız Stratejik Planı ( ) ve İl millî eğitim müdürlükleri stratejik planlarının uygulamaya girmesiyle bu planlara uyumlu olarak ilçe millî eğitim müdürlükleri ve okul/kurum müdürlüklerinin de stratejik plan hazırlamaları İlgi (d) Genelge ile uygun görülmüştür. Stratejik yönetim anlayışının İl, İlçe millî eğitim müdürlükleri ve okul/kurumlarımıza yayılması ve bu suretle yönetim uygulamalarımızda yeni bir kültürün oluşturulması amaçlanmaktadır yıllarını kapsayan Saniye Sezgin Elmas İlköğretim Okulu Stratejik Planı nın Makamınızca uygun görüldüğü takdirde gereğini tensiplerinize arz ederim. Kenan KARACA Okul Müdürü OLUR./../.. Yakup HAYIRLIOĞLU İlçe Milli Eğitim Müdürü 34