SUNUŞ TEKNİKLERİ. SUNUM SÜRECİNDE AŞAMALAR Sunum yapma aşamaları
|
|
- Esen Özbilen
- 7 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 SUNUŞ TEKNİKLERİ SUNUM KAVRAMI SUNUM NEDİR? Kişinin, belli bir konu hakkındaki bilgilerinin ve çalışma sonuçlarının, belirli yöntem, etik kuralları ve standartlar içinde, görsel ve işitsel araçlardan yararlanarak bir kitleye anlatması ve aktarmasıdır. EŞ ANLAMLI TERİMLER TAKDİM: Arapça kökenli karşılık PREZANTASYON: Fransızca kökenli karşılık (presenter :sunmak, presentation:sunum) TERİMLER Sunu : Sunumda aktarılan içeriktir. Sunum:aynı anlamda kullanılabilir. Sunuş:Sunma eylemidir. Sunum yapmak da aynı anlamda kullanılabilir. sunuş yapmak yanlış bir terim. önemi Etkin sunum becerileri, özenle kullanılan bir sözel/ yazılı ifade, anlamlı beden dili ve teknolojik görsel - işitsel araçların desteği ile izleyicileri kendinden emin, saygın ve ikna edici biçimde bilgilendirmek, yönlendirmek veya etkilemek adına çağımızda önem kazanmıştır. Sunum nedir? Sunum"u Konuşma/Konferans" tan ayıran özellik Görsel- İşitsel Araçlar/ Teknolojik donanım ile desteklenmesi ve bu biçim gereği yapılan açıklamalardır. Ne zaman ve neden sunum yapılır? Sunumlara eğitimin her düzeyinde Mesleki hayatta Ürün veya hizmet tanıtımlarında Satışlarla ilgili bilgilendirmede Yeni bilgi paylaşımlarında Seminerlerde Beceri geliştirme çalışmalarında SUNUM YAPILABİLİR SUNUM SÜRECİNDE AŞAMALAR Sunum yapma aşamaları SUNUŞ HAZIRLAMA AŞAMALARI 1. Sunuş analizi yapma 2. Veri toplama 3. Veri düzenleme 4. Sunuş planını çıkarma 5. Metin yazma 6. Görsel materyal seçimi 7. Metni konuşmaya dökme 8. Sunum provası
2 SUNUMA HAZIRLIK HAZIRLIK sorulari :5N1K 1. Ne? 2. Neden? 3. Nerede? 4. Ne Zaman? 5. Nasıl? 6. Kimlere? HEDEF KİTLE ANALİZİ Hedef kitle Dinleyici kitlesinin Bilgi Deneyim Gereksinimleri Amaçları nelerdir? Katılımcı/ İzleyicilerin Tanımı Sunum taslağını yapmadan yanıtlamanız gereken sorular: Hitap edeceğiniz grup kimlerden oluşuyor? - Yaş / Cinsiyet dağılımı - Grubun büyüklüğü / Katılımcı sayısı Katılımcı/ İzleyicilerin Tanımı Hitap edeceğiniz grup kimlerden oluşuyor? (Yaş/ Cinsiyet dağılımı, Grubun büyüklüğü/ Katılımcı sayısı) Katılımcıların bilmesi gerekenler neler? Bildikleri neler? Katılımcı/ İzleyicilerin Tanımı Katılımcıların bilmesi gerekenler neler? Bildikleri neler? - İçerik ve Yöntem hakkında katılımcı beklentileri neler? - Katılımcılar konuya ne kadar hakim - Konuyu kavrama için hazır oluş durumları ne düzeyde? - Katılımcıların ilgi alanları/ uzmanlık konuları/ tercihleri neler? Aşama KONU SEÇİMİ Konunun seçimi 1. Bu konu hakkında bazı bilgilere sahip miyim ve daha fazla bilgi elde edebilir miyim? 2. Seçtiğim bu konuya ilgi duyuyor muyum 3. Konu dinleyiciler için uygun mudur? Konu dinleyicilerin ilgisini çekecek mi? 4. Konu saptanan süre içinde tartışılabilir mi? Konuyu sınırlandırma Bazı konular o kadar karmaşık ve geniştir ki saptanmış bir süre içinde gereğince konuyu kapsayamazsınız.
3 Başlık seçme 1. Başlık, yapacağınız konuşmaya vereceğiniz özel bir addır. 2. Genellikle konuşmanıza vereceğiniz başlık, konuşmanın ana hatları ortaya çıkıncaya kadar kararlaştırılmaz. 3. Etkileyici bir başlık, konuyla ilgili, güdüleyici ve kısa öz olmalıdır. hazırlık süreci Aşama AMAÇ BELİRLEME Amaç ne olabilir? Dinleyicilerden almak istediğiniz sonuca göre konuşmanızın amacını tanımlayın: Bilgilendirme İkna etme Eyleme çağırma Rapor sunma Öğretme Eğitme Onay alma AMAÇ Her sunumun mutlaka bir amacı olmalıdır. Bu amaçlar: - Bilgi tazeleme- pekiştirme, bilgilendirme (derlemelerde) - Bilinçlendirme (önem vurgulayıcı derlemelerde) - Bilime katkıda bulunma (araştırma, çalışma, anket) maddelerinden biri olabilir. AMAÇLAR 1. Amaç belirlerken dinleyicilerin ʺ Neden buradalar? ʺ 2. ʺ Ne umuyorlar? ʺ 3. ʺ Ne istiyorlar?ʺ, 4. ʺ İhtiyaçları nedir? ʺ sorularının cevapları aranmalıdır. AMAÇLAR Neden konuşuyorum? ʺ Dinleyicilerimde ne gibi tepkilerin doğmasını bekliyorum? ʺ Özel amaçlar Özel amaçlar, konuşmacının dinleyicilerde meydana gelmesini beklediği tepkilerin ifadesidir. Bu özel amaçlar konuşmanın genel amacı olan bilgi verme, İkna etme ve eğlendirmenin sınırları içinde kalır. Genel amaç Dinleyicilerin tepkisi ÖZEL AMAÇLAR Bilgilendirme/Öğretme/Eğitme Harekete geçirme/güdüleme İkna/İnandırma/Satma Keşfetme/Tartışma/Pazarlık Eğlendirme / Güdüleme Amaç ve yöntem eşleşmesi Bir konuyu kavrama öğrenme Yönlendirme, ilgi uyandırma İnançlarda tutumlarda değişiklik Olasılıklar doğru fikirler uygulama Neşelenmek, hoş vakit geçirmek
4 BİLGİ TOPLAMA İHTİYAÇ BELİRLEME YÖNTEMLERİ 1. anketler 2. mülakatlar 3. testler 4. görüşmeler Bilgi kaynakları 1. yazılı yayınlar 2. Görsel kaynaklar 3. Kişisel tecrübe 4. başkalarının tecrübeleri Tek bir konuşma hazırlığı için bu kaynakların hepsine başvurabilirsiniz. Kendi tecrübeleriniz Kendi dışınızdaki kaynaklara başvurmadan önce konu hakkında kendi bilgilerinizi saptamalısınız. Burada, tecrübe ve bilgilerinizi esas alan fikirleri alt alta yazmanız gerekir. Bu şekilde davranmanız sizi araştırmaya yöneltecek bir rehber olur. Diğerlerinin tecrübeleri Konuyla ilgili meslektaş ve arkadaşlarınız, konuşma için eksik olan noktalarınızın tamamlanmasında size yarar sağlar. Bu uzmanlar fikirlerinizi açığa kavuşturmada, olguları desteklemenizde ve ileri düzeyde araştırma yapmanızda en büyük yardımcı kaynaklardır. Kütüphaneler Yazılı kaynakları bulabileceğiniz geniş alandır. Burada sürdüreceğiniz araştırmalar sırasında dikkat edeceğiniz çok önemli bir husus, geçerliliğini yitirmiş kaynaklardan uzak durmanızdır. hazırlık aşamasında girişeceğiniz en son iş topladığınız bu bilgilerin değerlendirilmesidir Aşağıdaki konulara için nasıl bilgi toplarsınız? Nüfus planlaması Keçe işleme sanatı Trafik eğitimi Akdeniz anemisi KONUŞMAYI YAPILANDIRMA Etkili konuşma için açık seçik bir yapılanma kaçınılmazdır. Konuşmacılar arasında karşılaşılan en yaygın eksiklik, ellerindeki bilgileri yapılandıramamaktan kaynaklanmaktadır. Konuşmacının iletmek istediği mesaj dinleyicinin kafasında yerleşecek biçimde yapılandırılmalı, dinleyicinin düşünme süreci ve beklentilerine uygun sıra izlemelidir. KONUŞMA KURGUSU
5 1. giriş 2. gelişme 3. sonuç bölümü PÜF NOKTASI Çoğunlukla giriş ve sonuç bölümleri, konuşmanın gelişme bölümü tamamlandıktan sonra hazırlanır, çünkü, gelişme bölümünde kullanılan bilgiler giriş ve sonuç bölümü için bir rehberdir. ANA VE ALT NOKTALAR Gelişme bölümünü ana noktaların ve alt noktaların düzenlenmesi hem konuşmacıya hem de dinleyiciye hatırlamada yardımcı olur. Trafik eğitimi için konuşmayı yapılandırınız YAPILANDIRMA KALIPLARI Ana ve alt noktaları yapılandırmada kullanılan en yaygın kalıplar: 1. zaman, 2. coğrafya, 3. neden/sonuç, 4. problem/çözüm, 5. tez/antitez, 6. tümdengelim, 7. tüme varım ve 8. konu kalıplarıdır. KALIPLAR Zaman kalıbı Bazı olayları anlatırken ya en eski olaydan bulunduğunuz güne kadar geçen süre içinde ya da bulunduğumuz günden geri giderek en eski tarihe kadar bir sıra izleriz. Bu kalıp yalnızca zaman değişkenini göz önünde bulunduran kalıp olarak düşünülmemelidir. Bu kalıbı belirli bir işlem sırası gerektiren etkinliklerin anlatılması içinde kullanabiliriz. Örneğin, doğumlar, nişanlanmalar, evlilikler, ölümler. Örneğin; bir an için bir kişinin hayat öpücüğü tekniğini anlattığını düşünelim. Kişi burada bu kalıbı kullanabilir. Çikolata sunumu için zaman kalıbını nasıl kullanırsınız? Coğrafya /Mekansal konuşma kalıbı Bu kalıp genellikle yönle ilgili anlatımlarda kullanılır. Örneğin, batıdan doğuya, doğudan batıya, kuzeyden güneye, güneyden kuzeye doğru olay ve özellikler anlatılırken bu kalıbı kullanabilirsiniz. Yukarıdan aşağıya, aşağıdan yukarıya bir yol izlerken de bu kalıbı kullanıyorsunuz demektir.
6 Örneğin, yangın söndürme cihazını anlatırken ya tepeden aşağıya ya da aşağıdan tepeye doğru bir sıra izlersiniz. Aynı şekilde bir örgütü anlatırken en yüksek pozisyondan en alta ya da en alttan en yüksek pozisyona doğru bir sıra izlemeniz gerekir. Bazen bu kalıbı merkezden dışa şeklinde uygulayabilirsiniz. Kız isteme ve kına geleneği sunumu için coğrafya kalıbını nasıl kullanırsınız? Neden/Sonuç kalıbı İsminden de anlaşılacağı gibi bu kalıpta önce bir grup olayın nedeni olan şartlar anlatılır ve daha sonra bu olayların sonuçları ortaya konur. Bu kalıp bazen ters yüz edilir ve sonuç/ neden şeklinde kullanılabilir. Örneğin, bu kalıp; yani sonuç/ neden kalıbının çocuğun dayakla cezalandırılması konusunda uygulandığını düşünelim. Öncelikle çocukların dayakla cezalandırılmasının çocuklar, ana- babalar ve toplum üzerindeki sonuçlarını anlatırız. Ondan sonra da çocukların dayakla cezalandırılmasının nedenlerini ana- babalardaki eğitimsizlik ya da ana- babaların çocuklukları döneminde dayakla cezalandırılmaları olarak koyabiliriz. Püf noktası 1. Hatalı nedenlerin farkında olun: Bir olay sadece diğer bir olaydan önce geldiği için onun nedeni olamaz. 2. Tek bir nedenin farkında olun: Çok az sonuç bir tek nedene bağlı olabilir. Yani genellikle sonuçların nedeni tek değil, pek çoktur. Örneğin, şehirler arası yollarda kazaların bir tek nedeni aşırı hız değildir. Siarasız hayat sunumu için neden sonuç kalbını nasıl kullanırsınız? Problem /Çözüm kalıbı Bu kalıp bazen, hastalık /çare ya da gereksinim/tatmin olarak isimlendirilir. Burada ortaya önce bir problem konur, daha sonra da bu problemin çözümü anlatılır. Bu çözümler: Uygulanabilir, Kabul edilebilir, Probleme çözüm getirebilir nitelikte olmalıdır. Püf noktası Bir problemin pek çok çözümü olabilir. Bu durumda önce problemi ortaya koyun. Ondan sonra olası çözümleri tartışın ve en iyi çözümü nedenleriyle açıklayın. Örneğin konumuz: Dünya enerji krizini çözümlemede en iyi yolun güneş enerjisi olduğu şeklindedir. Bu durumda ana noktalarımız şunlar olacaktır. Dünyanın içine düştüğü enerji problemi, Olası pek çok çözüm yolları, Güneş enerjisi en iyi ve uzun ömürlü çözüm. Küresel ısınma sunumu için problem/çözüm kalıbını nasıl kullanırsınız? Tez/Antitez- sentez kalıbı Bu kalıp bazen lehte/aleyhte olarak isimlendirilir. Bazılarına göre önce konunun lehinde ya da aleyhinde görüşlerin ortaya konmasında fark yoktur. Asıl olan konunun lehinde ve aleyhinde görüşleri koyduktan sonra bir sonuca ulaşmak gerekir.
7 Örneğin Sağlıklı yaşam için koşu lehindeki (tez) ve aleyhindeki (antitez) görüşler konur ve sonunda bir senteze gidilir. Eğitimde ceza yöntemi Tümdengelim Tümdengelim yöntemi öğrenilen bir ilke, çeşitli durumlara uygulanarak genelden, özele doğru indirgenir. Örneğin, konumuz Yaratıcılığa engel olan nedenler, sınıf içi eğitimine yeniliklerin getirilmesini köstekler olsun. Genelden özele doğru hareket edecek olursak şu şekilde davranırız. Yaratıcılığın engelleri olarak dört şeyi bilmekteyiz: Bunlar: Korku, önyargı, alışkanlık ve durgunluktur. Yaratıcılığa engel olan nedenler sınıf içi eğitime yeniliklerin getirilmesini köstekler, Korku (önyargı, alışkanlık, durgunluk) yaratıcılık için bir engeldir. O halde korku, sınıf içi eğitime yeniliklerin girmesini engeller. Tümevarım kalıbı Bu da özelden genele ulaşma kalıbıdır. Burada önce pek çok ipucu olabilecek bilgiler verilir ve bu bilgilerden hareketle bir genel yargıya varılır. Bu ipucu olarak verilen bilgiler; tanımlar, örnekler, istatistikler, karşılaştırmalar şeklindedir. Örneğin, 2000 yılında okulu bitirenlerin okudukları süre içinde başlarından geçen atölye kazalarını aktarırken, bu kazaları nedenleriyle birlikte sıralar ve ortak nedenleri saptarsınız. Bu kazaların hemen hepsi ders öğretmeni atölyedeyken olmuştur. Konu kalıbı Bu kalıp konunun alt basamaklara bölünmesini gerektirir. Yani konu kendi içinde A,B,C, şeklinde bölünebilir. Bu şekilde sınıflama ya da basamaklara ayırma doğrudan konunun kendisinden kaynaklanmaktadır. Personelin konut sorunuyla ilgili bir konu hazırlarken de konuyu lojmanda oturanlar, kirada oturanlar, kendi konutlarında oturanlar diye ayırabiliriz. Benzer şekilde konu kalıbını bilinenden- bilinmeyene genelden- özele, özelden- genele olarak da kullanabiliriz. Trafik eğitimi için konu kalıbı Kalıpların birleştirilmesi Ana noktaları yapılandırmak için tek bir kalıp kullanma konunun anlaşılması açısından daha yararlıdır. Böylece dinleyicilere anlatılanları izlemede kolaylık sağlamış olur.alt noktaları farklı kalıplarla açıklayabilirsiniz. Örneğin beden dili sunumu için Ana noktalar Konuşmacının davranışlarıyla ilgili ögeler, Konuşmacının davranışlarıyla ilgili olmayan ögeler, konu kalıbına göre düzenlenmiştir.
8 Birinci ana noktanın, alt noktaları ( vücudun üst, orta ve alt kısmı ) coğrafya kalıbına uygundur. Olumlu- olumsuz etkiler için tez- antitez kalıbına baş vurulmuştur. İkinci ana noktanın alt bölümlerinde ( nesneler, mesafe, zaman ) konu kalıbına uygun olarak düzenlenmiştir. KONUŞMAYA HAZIRLANMA Hazırlık Bir dakika etkili konuşmak için 30 dakika hazırlanmak gerekir. Hazırlanmadıysanız, başarısız olmaya hazır olun. Kalabalık karşısında konuşma biçimlerinin hepsinde, hazırlık etkili sunuşun en çok ihmal edilen kısmıdır. hazırlık Konuşmadan önce hazırlanmak, söylenecek sözün başkaları üzerinde bir iz bırakmasına dikkat etmek gerekir. Başkalarının ne düşündüğünü değil, konuşmacının sözlerine, düşüncelerini, kişiliğini, deneyimlerini katmasıdır. Hazırlanmak konuyla ilgili kitap okumak değildir. Kitap okumak gereklidir ancak yeterli değildir. Hazırlanmak ezberlenmiş cümleleri bir araya getirmek değildir. Püf noktası Hazırlanma Olumlu bir yaklaşım sağlayın. Söylediklerinize önem verin. Başarılı olduğunuzu düşünün. Dinleyicilerin tepki verdiğini düşünün. Kendinize cesaretlendirici konuşmalar yapın. Sözsüz iletişim 1. Konuşmacının davranışlarıyla ilgili ögeler a. Vücudun üst kısmı ( baş, yüz ) 1. Olumlu etkileri 2. Olumsuz etkileri b. Vücudun orta kısmı ( kollar, eller, gövde ) 1. Olumlu etkileri 2. Olumsuz etkileri c. Vücudun alt kısmı ( kalçalar, bacaklar, ayaklar ) 1. Olumlu etkileri 2. Olumsuz etkileri 2. Konuşmacının davranışlarıyla ilgili olmayan ögeler a. Nesneler b. Mesafe 1. Kişiler 2. Eşyalar c. Zaman
9 DESTEK ÖGELERİNİN SEÇİMİ Dinleyicinin çoğunluğu, desteklenmeyen fikirleri anlamakta güçlükle karşılaşır. Destek ögelerini sözel destek ve görsel destek unsurları oluşturmaktadır. Sözel Destek Sözel destek, ileri sürdüğünüz noktaların açıklığa kavuşturulması ya da iddialarınızın kanıtlanması için kullanılabilir. Sözel destek ögeleri şunlardır: Tanımlar Tanımlar, genellikle bir terimin, kavramın ya da ilkenin, anlamının açıklanması için gereklidir. Yaptığınız konuşmaların pek çoğunda dinleyicileriniz için karmaşık ya da yabancı olan sözler (kelimeler) kullanmak zorunda kalabilirsiniz. Tanımlar, kısa, net anlaşılır olmalı. Yabancı kelimeler doğru telaffuz edilmeli. Gerekirse açıklanmalıdır. Örnekler Kullanmayı planladığınız örneklerin uygunluğu için şu soruları gözden geçirmeniz gerekir. Örnekleriniz, ileri sürdüğünüz noktaları doğru biçimde slayttmakta mıdır? Örnekleriniz, konunuzun içeriğine uygun mudur? Örnekler ilginç midir? Verdiğiniz örnekler çok uzun mudur? Karşılaştırmalar Birbirine çok benzeyen ya da birbirine benzemeyen şeyleri karşılaştırabilirsiniz. Örneğin, devlet okulları ile özel okullardaki eğitim farkını göstermek için bu yola başvurabilirsiniz. Uzman beyanları Konuşmacılar, diğer uzmanların fikirlerini ya olduğu gibi alarak konuşmalarına katarlar ya da onları özetleyerek kendi sözcükleriyle aktarırlar. Her iki durumda şu hususlara dikkat etmeniz gerekir: 1. Kaynaklar konunun uzmanı mıdır? 2. Kaynaklar güvenilir midir? Bunun yanında uzman beyanlarının konuyla ilgisini, belirginliğini, ilginçliğini ve gereğinden fazla uzun olup olmadığını göz önünde bulundurmalısınız. İstatistikler İstatistikler belki de en hatalı kullanılan sözel desteklerdir. Uygun biçimde toplandıklarında ve akıllıca kullandıklarında istatistikler, fikirlerini açıklığa kavuşturmada büyük yardım sağlayabilir. İstatistikleri seçerken su soruları yanıtlamanız gerekir: İstatistikler en son durumları mı slayttmaktadır? İstatistikler slayttmak istediğimiz anlamı mı desteklemektedir?
10 Mizah Sunumun başında mizah dinleyicilerinizi gevşetir ve sizin gerginliğinizi alır. Dinleyiciler küçük bir grup içinde bile, onlara konuşmak için ayağa kalktığınız anda hissettiğiniz gerilimi hisseden emin ellerde olmak isterler. Onları gülümsetebildiğinizde her şeyin kontrolünüz altında olduğunu onlara gösterirsiniz. Fıkralar dinleyicilerden olumlu tepki istediği için riskli olduğu unutulmamalıdır. Dinleyiciden bir tepki gelmediğinde fıkranın bir fiyaskoya dönüşmüş olduğu açıktır. Eğer dinleyicilerinizi gülümsetmek için fıkra kullanmaya niyetliyseniz, ortak problemin ve deneyimlerin neler olduğunu bilmelisiniz. Asla anekdotları, esprileri, hikâyeleri, fıkraları kâğıttan okumayın. Espriniz kendiliğinden ve plânlanmamış görünmeli Doğal olarak anlattığınız fıkranın dinleyicilerden nasıl bir tepki aldığını anlamak için göz temasında bulunabilirsiniz. Espriyi yaptıktan sonra ara verin ama dinleyicinin tepkisini alır almaz konuşmanıza devam edin. Eğer hiçbir tepki almıyorsanız üzülmeyin ve telâşa kapılmadan sakin bir tavırla konuşmanıza devam edin. Dinleyicilerinizden bazıları içinden gülüyordur. GÖRSEL DESTEK ÖGELERİNİN SEÇİMİ Görsel malzemenin kullanılış amacı Dinleyicilerin verilen bilgileri iyi algılamaları için Fikirleri, kavramları vb. anlatırken zaman kazanmak için Yanlış anlamalardan kaçınmak için Fikirleri sağlamlaştırmak için Tat ve espri katmak için GÖRSEL DESTEKLER SLAYT TASARLAMA iletisimi/?utm_campaign=share&utm_medium=copy Slaytların hazırlanması Dinleyici olarak katıldığınız konuşmaları bir düşünün. slayt perdesini görebiliyor muydunuz? Perdeye yansıtılan yazılar okunabilir miydi? slaytın perdeye yansıtılma süresi, tüm bilgileri özümlemenize, okumanıza yetiyor mu? Konuşmacı, slayt üzerinde yazılı her şeyi, kelimesi kelimesine tekrar ediyor muydu? 6*6 veya 8*8 Her slaytta tek bir fikri yansıtmaya çalışın ve slaytlarınızda en fazla altı satır, her satırda da en fazla altı sözcük kullanın. slaytların renklendirilmesi onları ilginç hale getirebilir, fakat renklendirme işinde aşırıya kaçmayın. Tasarlama
11 Vereceğiniz sununun özetini çıkarın ve slaytların sununuzu destekleyeceği uygun yerleri belirleyin. Daha sonra renk, vurgu, açıklık, ek bilgi sağlayacak şekilde slaytlarınızı tasarlayın. Pek çok eğitimci/ konuşmacı, slaytları bir okuma makinesi gibi kullanmaktadır. Siz kullanmayın. SLAYT düzenleme slaytların çerçevesi üzerine sıra numarası koyun. Böylece herhangi bir nedenle karışma halinde, kısa sürede sıraya sokmanız mümkün olur. slaytlarınızı bir daha gözden geçirin. Gerektiğinde kullanmayacaklarınızı belirleyin, belirlediğiniz bu slaytların köşelerine kırmızı bir yıldız işareti koyun; aynı işareti kullanacağınız sunu metninin belirli yerlerini de çiziniz. Konuşmanızı kısa kesmek istediğiniz zaman bunlar size duruma uymanızda büyük yarar sağlayabilir. Aynı şablonun farklı slayt kalıplarını kullanın. (TEMA- LAYOUT) Farklı şablonlardan slayt sunumlarını birleştirmeyin. İkiden fazla farkli font kullanmayin. Ayni slaytta çok sayida süsleme ve animasyondan kaçinin. Fon müziğü kullanacaksaniz konuya uygun ve destekleyici olmasina çalişin. Dikkati odaklayin. Görsel ve müzik ritmi uyumlu olsun. Sözlü müziği sözlü bir sunumda kullanmayın. Slayt yönetim yardımcıları Sunum kumandası İşaret çubuğu Lazer pointer sesli slaytlar Slayt sunumunda problemler gömülü videolar- - - kodek problemi animasyon ayarları ses yüksekliği- fade out komutu hoparlör ayarı SUNUM YEDEKLEME laptop- pc yedekli çalışma CD kaydı USB kaydı bulut yedeği kağıt çıktı SUNUŞ / ETKİLEŞİM
12 İyi tasarlanmış yansılarla, dikkatlice yapılmış hazırlıktan sonra, artık sunu yapmaya hazırsınız. Bu noktada yapacağınız en önemli şey, dinleyicilerin dikkatlerini dağıtmamaktır. Konuşma anında bazı şeyleri kontrol etmek çok zordur. Dinleyicilerin bazıları konuşma salonunu terk etmeğe hazır bir tavır içindedir. Bazıları esnerken, bazıları da öksürüp aksırmak, burun çekme, önlerindeki kâğıtlarla oynama, fısıldaşma davranışları gösterebilirler. açış İlgi çekici bir açış konuşması yapın Dinleyici gereksinimiyle bağlantılı bir soru kullanın. İçten bir övgü sunun. Bağlantılı bir olay anlatın. PROVA (ÖN SUNUM) Sunum Yapanların Kendini Hazırlaması Vücut dilinizi oluşturan mimik ve el, kol hareketlerinizi izleyebilmeniz için ayna önünde prova yapın. Provaya zaman ayırıp özen göstermeniz, Görünüş ve giysinize özen Sunum kartlarınızı, sunum sırasında akıcılığı sağlamak açısından, numaralayın. Sunum'da kesintisiz akışı sağlayacak YAZILI PLANINIZI hazırlayın sunumlarda fiziki ortam ve donanım Etkin sunumlarda fiziki ortam ve donanımın etkisi büyüktür. Gerekli yapılanmanın sağlanması için belirtilen konularda koşullar en az üç gün önceden belirlenmelidir: SALON İdeal salon Aydınlatma Akustik düzen Havalandırma Sıcak, soğuk Gürültü Su bardağı- su
13 SALONDA OTURMA DÜZENLERİ U - biçimi oturma düzeni En çok kullanılan masa düzenidir, katılımcı sayısı ile sınırlıysa bu en iyi oturma şeklidir. Bu düzenin faydası katılımcıların herhangi bir konu tartışması sırasında birbirlerini görebilmeleridir. Sunucunun da her bir katılımcıyla direk göz teması iletişim kurabilmesine olanak sağlar. Tek kötü yanı sahnede yapılacak bir aktivite için izleyicilerin başlarını çevirmelerinin gerekmesidir. Yuvarlak masa oturma düzeni Sunuşların çoğunda bu masa düzeninden kaçınmak gerekir! Bu düzende sunucu üzerindeki dikkat tamamen kaybolur. Sadece yuvarlak masa toplantıları için uygundur. İzleyicilerin not almaları ve/veya herhangi bir yazılı malzeme kullanmaları gerekmediği kısa süreli sunuşlarda uzun sıralar halinde koltuklardan oluşan bu düzen uygun olabilir. SALONA HAKİM OLMA TÜYOLARI Erken gelin ve tüm salonu gezin, Oturma düzenini, Kağıtlı yazı tahtasını, Projektör konumlamasını ve diğer eğitim materyallerini nasıl ve nerede kullanacağınızın provasını ve düzenlemesini yapın varsayalım ki erken gelemediniz Sunum Salonunun Denetimi Katılımcıların birbirlerini görebildiği yarı daire oturma şeklini uygulayın. Tüm teknolojik donanımı mutlaka sunum ÖNCESİ kontrol edin. Ekran, projektör ve ses düzenini sunum ÖNCESİ deneyin.
14 Sunum odasının aydınlatma, perde, ısınma ve havalandırma sistemlerini inceleyip, dikkate alın. SUNUMLARDA YAPILMASI GEREKENLER Yapılmaması Gerekenler Sunumlarda Yapılması Gerekenler 1. Konuşmanızı düzenli ve tutarlı bir şekilde düzenleyin. 2. Konuşmanızı en az üç kez prova edin. 3. Adınızı, soyadınızı ve konumunuzu vererek kendinizi tanıtın. 4. Sunumunuzun ana hatlarını öğretim üyesi/ uzman kişiye sunum öncesi verin. 5. Dinleyicileriniz ile göz teması içinde bulunun ve beden dilinize dikkat edin. Her bölümün başlığının yeterince açıklayıcı olmasına dikkat edin. Görsel malzemelerinizle sözlü anlatımınız arasında denge olmasına dikkat edin. Konuşmanız süresince görsel malzemelerinize işaret edin. Sesinizin vurgularında ve tonlamada önem ve tekrarlama için içeriğe uygun değişiklikler yapın. Zamanınızı iyi kullanın. Sunumlarda Yapılması Gerekenler Yapılmaması Gerekenler 1. Kolay okunmayan görsel malzeme kullanmayın. 2. Görsel malzemeyi çok fazla yazılı metinle, resimlerle veya çok farklı renklerle doldurmayın. 3. Görsel malzemeyle ilgili olmayan bir konudan bahsetmeyin. 4. Dinleyicilere sırtınızı dönmeyin. 5. Çok hızlı, çok yavaş, ya da okuma biçiminde monoton bir şekilde konuşmayın. 6. Sunum boyunca kartlar üzerindeki notlarınızdan okumayın. 7. Gösterilen slayt'ta yazılı olan metindeki cümlelerin tıpa tıp aynısını konuşmanızda kullanmayın. KONUŞMA KORKUSU Sunum esnasında veya öncesinde Titreyen eller Kırmızı yanaklar Titrek ses tonu Söyleyeceklerinizi unutmanız Kalp çarpıntısı, Ağız kuruması, Soluk alıp vermede güçlük, Sesinizin çatallanması, tamamıyla normaldir! Konuşma Korkusu - Nedenleri Ø Ne olacak? Ø Kontrolü kaybeder miyim? Ø Yedek planım var mı? Ø Herkes beni seyrediyor? Ø Ne konuşacağımı unutur muyum? Ø Sunumu beğenecekler mi? Sunum kaygısı bedeninizin hazırlanmanız için sizi uyarma yoludur.
15 Sunum kaygısının konuşmanız üzerinde olumlu bir etkisi olabilir. Durumu ciddiye almanızı sağlar çünkü durumun ciddiyetini anlayamazsanız başarılı olamazsınız. Öyleyse bu kaygıyı hiç yaşamamak yerine, kaygıyı belirli düzeyde tutarak onunla rahat etmeyi öğrenmeniz önemlidir. Sunum sırasında heyecanlanmanın normal olduğunu ve bir süre sonra geçeceğini kabul etmelisiniz. Böylesi bir kabul paniğinizi yatıştırır ve kaygınızı çıkarınız için kullanabilmenizi sağlar. Konuşma Korkusunu Nasıl Yenersiniz? Fiziksel ve Zihinsel Olarak Kendinizi Hazırlayın Ø Ağır yemek yemeyin Ø Gazlı içecek içmeyin Ø Sunum yapacağınız yere erken gelin, ortama alışın Ø Gerektiğinde size yardımcı olabilecek bir kişi belirleyin ve ön sıralarda olmasına dikkat edin Konuşma Korkusunu Nasıl Yenersiniz? Fiziksel ve Zihinsel Olarak Kendinizi Hazırlayın Ø Ağır yemek yemeyin Ø Gazlı içecek içmeyin Ø Sunum yapacağınız yere erken gelin, ortama alışın Ø Gerektiğinde size yardımcı olabilecek bir kişi belirleyin ve ön sıralarda olmasına dikkat edin Konuşma Korkusunu Nasıl Yenersiniz? Muhtemel sorulara karşı hazırlık yapın Prova yapın PROVA yapın PROVA YAPIN!!! Gözünüzde Başarılı Bir Sunum Yaptığınızı Canlandırın Başarılıyım, Güçlüyüm, Kendime güven duymaktayım, Çok sakinim, KAPANIŞ Gerekiyorsa kısa bir özet yapma Sunumun bittiğini bildiren bir cümle ile kapanış yapma Dinleyicilere ilgileri için teşekkür etme Sorular için teşekkür etme Soruları cevaplandırma Cevabın yeterli olup olmadığını sorma Eleştiri ve görüşleri saygıyla dinleme Eleştiriler için teşekkür etme
Etkili Sunum Teknikleri
Etkili Sunum Teknikleri Giriş Sunumlar eğitimin her düzeyinde ve mesleki hayatta önemlidir. İletişim tüm öğretim faaliyetlerinin temelini oluşturur. Düşünceleriniz ve siz, iletişim kurabilme yeteneğinize
DetaylıETKİLİ SÖZLÜ SUNU/BİLİMSEL SUNU HAZIRLAMA TEKNİKLERİ. Derleyen: Yrd.Doç.Dr. Banu GÜNER
ETKİLİ SÖZLÜ SUNU/BİLİMSEL SUNU HAZIRLAMA TEKNİKLERİ Derleyen: Yrd.Doç.Dr. Banu GÜNER Sunum İçeriği TEMEL BİLGİLER SUNUMUN PLANLANMASI SÖZLÜ SUNUMUN HAZIRLANMASI SUNUMA HAZIRLANMA SUNUMUN YAPILMASI TEMEL
DetaylıETKİLİ SUNUM TEKNİKLERİ
ETKİLİ SUNUM TEKNİKLERİ Sunum Yapanın Adı-Soyadı Kurumu e-mail Telefon Hedef Etkili sunum yapma tekniklerini bilme Etkili Power Point hazırlamada ilkeleri bilme KAPSAM Sunumu planlama, Görsel malzeme kullanma,
DetaylıHedef SÖZEL SUNUM TEKNİKLERİ. İçerik. Etkili sunum yapma tekniklerini bilme Etkili PowerPointhazırlamada ilkeleri bilme
Hedef Etkili sunum yapma tekniklerini bilme Etkili PowerPointhazırlamada ilkeleri bilme SÖZEL SUNUM TEKNİKLERİ İçerik Sunumu planlama, Görsel malzeme kullanma, Sunuyu etkin kılma, Sunum korkusu ve baş
DetaylıETKİLİ SUNUM TEKNİKLERİ
ETKİLİ SUNUM TEKNİKLERİ Y.Doç.Dr. Mustafa Sert msert@baskent.edu.tr Bilgisayar Mühendisliğ i Bölümü Baş kent Universitesi Ankara 06810 TÜRKİ YE İçerik 2 Giriş Sunum Kaygısı Sunum Aşamaları Sunum öncesinde
DetaylıEtkili Sunum Teknikleri. Öğr. Gör. Murat YAZICI
Etkili Sunum Teknikleri Öğr. Gör. Murat YAZICI ETKİLİ SUNUM TEKNİKLERİ Nedir? Bir konuyu, mesajı iletmek amacıyla gerçekleştirilen sözlü ve/veya görsel iletişimdir. Amaç? İletilmek istenilen mesajların
DetaylıEtkili Sunum Teknikleri
Etkili Sunum Teknikleri Giriş Sunumlar eğitimin her düzeyinde ve mesleki hayatta önemlidir. İletişim tüm öğretim faaliyetlerinin temelini oluşturur. Düşünceleriniz ve siz, iletişim kurabilme yeteneğinize
DetaylıSerkan KAMBER. Trabzon Tevfik Serdar Anadolu Lisesi Bilgi ve İletişim Teknolojisi Öğretmeni
Serkan KAMBER Trabzon Tevfik Serdar Anadolu Lisesi Bilgi ve İletişim Teknolojisi Öğretmeni Tam isabet Fena değil Daha çok çalışmalısın İnsanlar sizi ve düşüncelerinizi iletişim kurabilme yeteneğinize göre
DetaylıYrd. Doç. Dr. ERCAN BULUŞ
ETKİLİ SUNUM TEKNİKLERİ Yrd. Doç. Dr. ERCAN BULUŞ E-Posta ercanbulus@nku.edu.tr ed Web Sayfası www.ercanbulus.com ETKİLİ SUNUM BECERİSİ Tam isabet Fena değil Daha çok çalışmalısın HANGİSİNİ DUYMAK İSTERDİNİZ???
DetaylıSunum Teknikleri Eğitimine HOŞ GELDİNİZ. Program. Neler bilmem gerekir?
Sunum Teknikleri Eğitimine HOŞ GELDİNİZ 19 Aralık 2015 İdil Şeytanoğlu Program Giriş Dinleyici Analizi Sunum Sunumu Tasarım Görsel Materyal Soru Cevap Hazırlık Bireysel Sunumlar 2 Neler bilmem gerekir?
DetaylıEtkili Sunum Teknikleri
Etkili Sunum Teknikleri Samsun Eylül 2015 ISBN: 978-605-65962-1-6 GENEL YAYIN YÖNETMENİ: Taha Yasir Bilgin KİTAP YAYIN KOORDİNATÖRÜ: Furkan Kaan Işıtan EDİTÖR: Refik Cihan Uzun KAPAK TASARIM: Volkan Öz
DetaylıEtkili sunum yapma tekniklerini bilme. Etkili sunum hazırlama ilkelerini bilme. Sunum Uygulamaları
Etkili sunum yapma tekniklerini bilme Etkili sunum hazırlama ilkelerini bilme Sunum Uygulamaları 1. İnsanları harekete geçirmek için (harekete geçirmek için inandırmak gerekir) 1. Güvenilirlik 2. Heyecan
DetaylıEtkili Sunum Teknikleri. Nuri KUTLU
Etkili Sunum Teknikleri 1 Nuri KUTLU Etkili Sunuş Teknikleri Giriş Sunum kaygısını anlama ve denetleme Sunuma hazırlık Sunumun hazırlanması Görsel ve işitsel araçların seçimi ve kullanımı Uygulama önerileri
DetaylıRapor Yazma Teknikleri
Rapor Yazma Teknikleri Yrd. Doç. Dr. Deniz KILINÇ Celal Bayar Üniversitesi Celal Bayar Üniversitesi 1 BÖLÜM - 6 Etkili Sunum Hazırlama Teknikleri Bu bölümde; Sunum Hazırlarken Nelere Dikkat Etkili Sunum
DetaylıAMAÇ. Etkili sunum teknikleri konusunda bilgi kazandırmak Etkili sunum teknikleri konusunda tutum oluşturmak
AMAÇ 2 Etkili sunum teknikleri konusunda bilgi kazandırmak Etkili sunum teknikleri konusunda tutum oluşturmak İÇERİK 1 Etkili sunum ve önemi Etkili sunum ve interaktif yöntemler Bir sunumda olması gereken
DetaylıSUNUMUN ÖNEMİ VE SUNUM TÜRLERİ
Ünite 1 SUNUMUN ÖNEMİ VE Öğr. Gör. Şadiye Nur GÜLEÇ SUNUŞ VE ÖNEMİ Eğitim ve/veya meslek yaşamımız boyunca başarımızın önemli bir kısmı, yazılı, sözlü ve görsel iletişimi ne derece iyi yapabildiğimiz ile
Detaylı03.01.2015 ETKĐLĐ BĐR SUNUM HAZIRLAMA. Bunları yapın
ETKĐLĐ BĐR SUNUM HAZIRLAMA Bülent Turan Bunları yapın Siz "keşke ölseydim de bu eziyete katlanmasaydım" diyene kadar bu sunumdaki her kelimeyi yüksek sesle okuyacağım. Konuşmanızı düzenli ve tutarlı bir
DetaylıBİLİMSEL SUNU HAZIRLAMA
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ FBE 501 BİLİMSEL ETİK BİLİMSEL SUNU HAZIRLAMA DOÇ. DR. AYŞEGÜL İYİDOĞAN 13.03.2015 SUNUM İÇERİĞİ Giriş Sunumu Yapan Kişinin Görsel Özellikleri Bilimsel Sunumun
DetaylıBİL 101 - Bilişim Teknolojileri. PowerPoint 2007. http://bil.etu.edu.tr/bil101
BİL 101 - Bilişim Teknolojileri PowerPoint 2007 http://bil.etu.edu.tr/bil101 Etkili Sunum Hazırlama Teknikleri 2 Etkili Sunum Hazırlama Dinleyici kitlenizi belirleyin. Dinleyiciler uzman kişiler mi? Sıradan
DetaylıETKILI SUNUM SıRLARı
ETKILI SUNUM SıRLARı Temel Hazırlıklar Başarılı bir sunum yaptığınız hazırlığa bağlıdır. Bu bölümde etkili bir sunum yapmak için gereken sağlam zemini nasıl kuracağınız anlatılıyor. Bu zemin yaratıcı düşünmeyi,
DetaylıEtkili Sunum Teknikleri - Dilek Tokay, SU 2004
Etkili Sunum Teknikleri - Dilek Tokay, SU 2004 Sunumlar eğitimin her düzeyinde ve mesleki hayatta önemlidir. Okuma, yazma, dinleme, konuşma ve araştırma becerilerinin tümünü içererek, belirli bir amaca
Detaylı3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK
3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 04 22 OCAK TÜRKÇE ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme amacını belirler. 3. Dinleme amacına uygun yöntem belirler.
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
B İ R E Y V E T O P L U M EYLÜL EYLÜL 19-23 EYLÜL (1. Hafta) 1. TEMA 26-30 EYLÜL (2. Hafta) GÖRSEL GÖRSEL Dinleme kurallarını uygulama: 1 Dinlediğini anlama: 1, 3, Konuşma kurallarını uygulama: 1, 2, 3,
DetaylıEtkili Sunum Teknikleri
Giriş Sunumlar eğitimin her düzeyinde ve mesleki hayatta önemlidir. İletişim tüm öğretim faaliyetlerinin temelini luşturur. Etkili Sunum Teknikleri Düşünceleriniz ve siz, iletişim kurabilme yeteneğinize
DetaylıDoç. Dr. H. Zafer Güney
ETKİLİ SUNUM TEKNİKLERİ Doç. Dr. H. Zafer Güney Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Farmakoloji Anabilim Dalı 05.10.2005 18. Ulusal Farmakoloji Kongresi 1 ETKİLİ SUNUM TEKNİKLERİ Tam isabet Fena değil Daha
DetaylıETKİLİ BİR SUNUM NASIL YAPILIR?
ETKİLİ BİR SUNUM NASIL YAPILIR? Yard.Doç.Dr.Ayşe Selda Tekiner Dr.Hatice Bilgin Etkili bir sunum yapmak lezzetli bir yemek yapmaya benzer,ikisininde mutfağı çok önemlidir! Gerek eğitim,gerek iş yaşamınız
DetaylıETKİLİ SUNUM TEKNİKLERİ. Yrd.Doç.Dr. Gülçin TAN ŞİŞMAN
ETKİLİ SUNUM TEKNİKLERİ Yrd.Doç.Dr. Gülçin TAN ŞİŞMAN SUNUM YAPMAK... Korkunç bir şey! O kadar insanın karşısına çıkıp ne konuşabilirim? Ya bir yerde takılır kalırsam ve herkes bana gülerse?? SUNUM SONUNDA
DetaylıSunumla ilgili en önemli iş içeriğin hazırlanmasıdır. Size göre önemli ve ilgi çekici bilgilerin, dinleyici kitlesini gözeterek seçilip düzenlenmesi
1 Sunumla ilgili en önemli iş içeriğin hazırlanmasıdır. Size göre önemli ve ilgi çekici bilgilerin, dinleyici kitlesini gözeterek seçilip düzenlenmesi sunumunuzun başarısını da belirler. Bu bölümde, sunumunuzu
DetaylıEtkileyici Sunum Yapma Kuralları
Etkileyici Sunum Yapma Kuralları TEMEL KURALLAR 20 Slayt: Ne daha çok, ne daha az! 5 Dakika: Her slayt 15 saniyede bir otomatik geçecek. Böylece 15 saniye x 20 slayt= 5 Dakika Slaytlarınız İçin Bazı İpuçları
DetaylıETKİLİ SUNUM TEKNİKLERİ. Yrd.Doç.Dr. Gülçin TAN ŞİŞMAN
ETKİLİ SUNUM TEKNİKLERİ Yrd.Doç.Dr. Gülçin TAN ŞİŞMAN SUNUM YAPMAK... Korkunç bir şey! O kadar insanın karşısına çıkıp ne konuşabilirim? Ya bir yerde takılır kalırsam ve herkes bana gülerse?? SUNUM SONUNDA
DetaylıSEMİNER Dersi ( )
SEMİNER Dersi (2016-2017) Prof. Dr. Ercan ARICAN Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümü SEMİNERİN ANLATIMI Seminer için ayrılan süre en az 30 dakika civarında olmalıdır. Sorulacak sorular ve cevaplamalar
Detaylı1. Bölüm: Toplumsal Yapı ve Sınıf Yönetimi...1
İçindekiler 1. Bölüm: Toplumsal Yapı ve Sınıf Yönetimi...1 Giriş...1 ÖĞRENCİ DAVRANIŞINI ETKİLEYEN TOPLUMSAL ETMENLER...2 Aile...3 Anne Babanın Çocuğu Yetiştirme Biçimi...3 Ailede Şiddet...4 Aile İçi Çatışmanın
DetaylıKAZANIMLAR(KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR)
. İLKOKULU ÖZEL EĞİTİM SINIFI TÜRKÇE DERSİ KABA DEĞERLENDİRME ARACI KAZANIMLAR(KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR) 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemek için hazırlık yapar. 2. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır.
DetaylıBİLİMSEL ARAŞTIRMA NASIL YAPILIR I YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM ÇÜTCÜ
BİLİMSEL ARAŞTIRMA NASIL YAPILIR I YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM ÇÜTCÜ 1 SUNUM PLANI 1. Giriş 2. Araştırma Sürecindeki Temel Aşamalar 3. Araştırmanın Yazım Dili (Üslup) 4. Etkili Sunum Teknikleri 2 GİRİŞ Yeni
Detaylı2.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ
2.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ Sayın Velimiz, 22 Ekim 2012-14 Aralık 2012 tarihleri arasındaki ikinci temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına
Detaylı..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÇERÇEVE PLANI
SÜRE YÖNTEM- TEKNİKLER ETKİNLİKLER ARAÇ-GEREÇLER GEZİ-GÖZLEM- İNCELEME ATATÜRKÇÜLÜK ÖLÇME- DEĞERLENDİRME..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; 5.6.7.8. SINIFLAR
Detaylı1. Çocukları Tanıma Çocukların fiziksel özelliklerini tanıma Çocukların sosyo-ekonomik özelliklerini tanıma
Milli Eğitim Bakanlığı ve öğretmen yetiştiren yüksek öğretim kurumları temsilcilerinden oluşturulan "Öğretmen Yeterlikleri Komisyonu" 1999 yılında başlattığı çalışmalarını 2002 yılında tamamlayarak öğretmen
Detaylı3. SINIF 3. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Öğretim Yılı
3. SINIF 3. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ 2017-2018 Öğretim Yılı DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA Düşünceleri, duyguları, doğayı, kültürü, inançları, değerleri keşfetme ve ifade etme yollarını sorgulama;
DetaylıEtkili Sınıf Sunumları için PowerPoint Hazırlama Kuralları
Etkili Sınıf Sunumları için PowerPoint Hazırlama Kuralları Muhammet Demirbilek, Ph.D. Süleyman Demirel Üniversitesi PowerPoint nedir? PowerPoint bir fikri yada konuyu görsel ve işitsel yardımlarla etkili
DetaylıEtkili Sunum Teknikleri H. Gökçe Bilgiç
Etkili Sunum Teknikleri H. Gökçe Bilgiç 31.05.2010 BİL101-Bilişim Teknolojileri 1 Başarılı bir sunum için bilmemiz gerekenler Sunum Hayatımızda Sunumların Yeri Sunum Hazırlamadan Sorulması Gereken Sorular
DetaylıODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MART AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ
ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MART AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme
Detaylı% 83 % 10 % 4 % 2 % 1. Görme. İşitme. Koklama. Dokunma. Tatma
% 10 % 83 İşitme Görme % 1 % 2 % 4 Dokunma Tatma Koklama ÖĞRENME Araç gereçler öğrenme işlemine katılan duyu sayısını artırarak daha fazla ve kalıcı öğrenmenin gerçekleşmesine yardımcı olurlar. Öğretim
DetaylıSUNUM, TARTIŞMA, PANEL. Sunum, Tartışma, Panel
SUNUM, TARTIŞMA, PANEL Sunum, Tartışma, Panel SUNUM Bilim ve sanat konularında veya herhangi bir konuda dinleyicileri bilgilendirmek amacıyla düzenlenen, bu düzenlemeyi kimi teknolojik aletlerle destekleyerek
Detaylı1
www.ahmetsaltik.net 1 20.12.2012 Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü BİLİMSEL ARAŞTIRMA METODOLOJİSİ DERSİ 2 GÖRSEL SUNUM ARAÇLARINI ETKİLİ KULLANMA Dr. Ahmet SALTIK www.ahmetsaltik.net Ankara
DetaylıSUNUM TEKNİKLERİ. Burcu Örentürk Aybat
SUNUM TEKNİKLERİ Burcu Örentürk Aybat Isınalım! Çoklu ortam araçlarında sunum hazırlarken dikkat etmeniz gereken bir fikir/kural/ipucu düşünün. Power Point programını kullanın. Bu fikiri/kuralı/ipucunu
Detaylı< Konular SUNUM TEKNİKLERİ
Genel Amaç : Amaçlar Bu Sunum Sonucunda Katılımcılar; Verimli ve Çekici Bir Şekilde Sunum Yapabileceklerdir. Öğretim Amaçları: - Etkili Bir Sunuş Planlaması Yapabilme - Sunuş Sırasında Gerekli İletişim
DetaylıGüz Dönemi Sunu ve Sunum Teknikleri Dersi İçin Soru Örnekleri ve Yanıtları
www.makgunjeofizik.com 2018-2019 Güz Dönemi Sunu ve Sunum Teknikleri Dersi İçin Soru Örnekleri ve Yanıtları Soru 1. Etkili bir sunum için temel olarak kaç bileşen kullanılır? Sırasıyla ve Kısaca açıklayınız.
DetaylıBetül SAYGIN Esma İNAH Emre BOZKAYA Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Gülen Muharrem Pakoğlu Ortaokulu
Betül SAYGIN Esma İNAH Emre BOZKAYA Bilişim Gülen Muharrem Pakoğlu Ortaokulu 15.04.2014 1 Dinleyici kitlenizi belirleyin. Sunumun ana mesajını belirleyin. Sunumun 1. ve 2. slaytında olması gerekenler.
DetaylıZihinsel Yetersizliği olan bireylere Okuma- Yazma Öğretimi. Emre ÜNLÜ
Zihinsel Yetersizliği olan bireylere Okuma- Yazma Öğretimi Emre ÜNLÜ Neden okuma yazma öğretmeliyiz? Yaşama katılım Yaşamsal tercihler Okuma yazma Bilgiye ulaşma Bağımsızlaşma Sessel farkındalık Metni
Detaylı4. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ
4. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ TEMALAR 1. TEMA: BİREY VE TOPLUM 2. TEMA: DEĞERLERİMİZ 3. TEMA: ATATÜRK 4. TEMA: ÜRETİM-TÜKETİM VE VERİMLİLİK 5. TEMA: SAĞLIK VE ÇEVRE 6. TEMA: YENİLİKLER VE GELİŞME 7. TEMA:
DetaylıEtkili Konuşmanın Özellikleri
Etkili Konuşmanın Özellikleri Yalın bir tanımla konuşma, duygu ve düşüncelerimizi, görüp yaşadıklarımızı karşımızdakilere sözle iletme işidir. Konuşma günlük yaşamımızın bir parçası gibidir. Tıpkı soluk
Detaylı..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÇERÇEVE PLANI
SÜRE YÖNTEM- TEKNİKLER ETKİNLİKLER ARAÇ- GEREÇLER GEZİ- GÖZLEM- İNCELEME ATATÜRKÇÜLÜK ÖLÇME- DEĞERLENDİRME..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; 1.-2.-3.-4
DetaylıGÖRÜŞME GÖRÜŞME GÖRÜŞME. Sanat vs Bilim? Görüşme Yapma Becerileri. Hangi Amaçlar için Kullanılır? (mülakat-interview)
Görüşme Görüşme Türleri Görüşme Süreci (mülakat-interview) Nitel araştırmada en sık kullanılan veri veri toplama aracıdır. Amacı, bir bireyin iç dünyasına girmek ve onun bakış açısını anlamaktır. Odak
DetaylıEtkili Bir Sunuş Gerçekleştirmek. Anadolu Üniversitesi
Etkili Bir Sunuş Gerçekleştirmek Anadolu Üniversitesi Sunuş İçeriği Sunuşa hazırlık Sunuşu gerçekleştirme Elektronik görüntü oluşturma Sözsüz iletişim unsurları Sunuş sonrası Önce gerçekler... İnsanların
DetaylıEğitimin Amacı: Eğitimin İçeriği: STRES YÖNETİMİ Eğitimin Süresi*:
Stres Yönetimi Etkili Zaman Yönetimi İkna Teknikleri Sunum Teknikleri Kriz Yönetimi İletişim Becerileri Sosyal Davranış ve Protokol Müzakere Teknikleri EĞİTİMLER Müşteri Odaklılık İş Süreçlerini İyileştirme
DetaylıEtkin Dinleme. Yönetici tarafından yazıldı Salı, 03 Mart :38 - Son Güncelleme Çarşamba, 18 Mart :25. Etkin Dinleme
Etkin Dinleme DİNLEMEK Dinlemeyi öğrenen kişi, her konuşmadan olumlu bir mesaj alır... İnsan iletişiminin büyük bir çoğunluğu sözeldir. Sözel iletişimin ancak yarısı kısa bir süre sonra hatırlanabilir.
DetaylıEğiticilerin Sınıf Yönetimi Yeterliklerinin Geliştirilmesi. Doç.Dr. Ali E. Şahin Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Eğiticilerin Sınıf Yönetimi Yeterliklerinin Geliştirilmesi Doç.Dr. Ali E. Şahin Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi İçerik Sınıf ve sınıf yönetimi kavramları Sınıf yönetiminin boyutları Düzeni oluşturma
DetaylıMicrosoft Power Point
Microsoft Power Point Ne kadar bilirsen bil, söylediklerin, karşındakinin anladığı kadardır... Hz. Mevlana Dinleyici kitlenizi belirleyin. Dinleyiciler uzman kişiler mi? Sıradan dinleyiciler mi? Sunumun
DetaylıETKİLİ SUNU TEKNİKLERİ. AFAD Sivil Savunma Uzmanları Hizmet İçi Eğitimi
ETKİLİ SUNU TEKNİKLERİ AFAD Sivil Savunma Uzmanları Hizmet İçi Eğitimi İçerik 1. Sunum için Uygun Kişi misiniz? 2. Sununun Gerekliliği ve Sunum Hazırlama 3. Amaç Belirleme ve Planlama Yapılması 4. Sunu
DetaylıEğitim Durumlarının Düzenlenmesi
Eğitim Durumlarının Düzenlenmesi Program geliştirme sürecinin üçüncü öğesi öğrenme öğretme süreci dir. Eğitim durumları olarak da bilinen bu öğe nasıl? sorusuna yanıt arar. Eğitim durumları, öğrencilere
DetaylıAĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI TEKNİKERLİĞİ EĞİTİMİ - IV - İLETİŞİM BECERİLERİ
AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI TEKNİKERLİĞİ EĞİTİMİ - IV - İLETİŞİM BECERİLERİ AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI TEKNİKERLİĞİ EĞİTİMİ - IV - İLETİŞİM BECERİLERİ Eğitim içeriği Ağız ve Diş Sağlığı Teknikerliği Eğitim ve Sınav Komisyonu
DetaylıİLETİŞİM BECERİLERİ. DOÇ. Dr. Bahar Baştuğ
İLETİŞİM BECERİLERİ DOÇ. Dr. Bahar Baştuğ İşİTMEK VE DİNLEMEK İki ya da daha fazla kişi arasındaki iletişimin gerçek bir diyalog olabilmesinin bir koşulu: söz hakkının tanınması diğer koşulu: konuşanın
Detaylı5. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ
5. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ 1. TEMA: BİREY VE TOPLUM 2. TEMA: ATATÜRK 3. TEMA: DEĞERLERİMİZ 4. TEMA: DÜNYAMIZ VE UZAY 5. TEMA: ÜRETİM TÜKETİM VE VERİMLİLİK 6. TEMA: SAĞLIK VE ÇEVRE 7. TEMA: GÜZEL ÜLKEM
DetaylıT.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ANABİLİMDALI İLKÖĞRETİM PROGRAM SINIF ÖĞRETMENLİĞİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR
T.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ANABİLİMDALI İLKÖĞRETİM PROGRAM SINIF ÖĞRETMENLİĞİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR HAZIRLAYAN KEMAL ÖZDEMİR 201291321308 KÜTAHYA@2012 Konu: Türkçe
DetaylıEtkinlik Listesi BÖLÜM II İLİŞKİLENDİRME AŞAMASI 67
İçindekiler Etkinlik Listesi Önsöz XII XIV BÖLÜM I GİRİŞ 1 1. Danışmanlık ve yardım nedir? 3 Bölüm sonuçları 3 Danışmanlık, psikoterapi ve yardım 4 Danışmanlık nedir? 9 Yaşam becerileri danışmanlığı yaklaşımı
Detaylı4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (10 Eylül-19 Ekim 2012)
4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (10 Eylül-19 Ekim 2012) Sayın Velimiz, Sizlerle daha önce paylaştığımız gibi okulumuzda PYP çalışmaları yürütülmektedir. Bu kapsamda 6 PYP disiplinler üstü teması ile ilgili
DetaylıÇukurova Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Eğitici Gelişimi Programı. EĞİTİM ve ÖLÇME DEĞERLENDİRME KURSU
Çukurova Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Eğitici Gelişimi Programı EĞİTİM ve ÖLÇME DEĞERLENDİRME KURSU 14-15 HAZİRAN 2016 Saat 14 Haziran Salı 15 Haziran Çarşamba 09.00-09.30 Açılış-Tanışma Katılımcı
DetaylıÖğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı
Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Görsel Materyalleri Tasarlama Süreci Görsel Tasarımın Unsurları: Yazılı Unsurlar Yrd. Doç. Dr. Levent DURDU Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
DetaylıEğitim Kataloğumuz 2017
Eğitim Kataloğumuz 2017 Etkili İletişim Teknikleri Üst ve orta kademe yöneticiler, işyeri sahipleri, hekimler, memurlar, iletişim sektöründe çalışanlar, şirket sunumlarını yapan görevliler, öğrenciler,
DetaylıEĞĠTĠM TEKNOLOJĠLERĠNDE TEMEL KAVRAMLAR. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme
EĞĠTĠM TEKNOLOJĠLERĠNDE TEMEL KAVRAMLAR Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme Giriş Öğretim bir sanattır ve her sanat dalında olduğu gibi öğretim alanında da incelikler vardır. Disiplinler arası
Detaylı4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu
4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz
DetaylıDinleme DİNLEME. Dinlemenin Amaçları. Dinlemeyi Etkileyen Faktörler. Motivasyonun, Duyguların ve Amacın Etkisi
Dinleme DİNLEME Öğr. Gör. A. Alper ERTEM Dinleyicinin, daha önce söylenilenler ile bir sonra söylenilen cümle arasında bağlantı kurma ve iletişim içindeki işlevini anlama yeteneğidir. Duyma farklılıklar
DetaylıTEDU EPE. B. Yazma 25% C. Dil Kullanımı 25%
TEDU İNGİLİZCE YETERLİLİK SINAVI İÇERİK ŞEMASI VE TABLOLAR TEDU EPE 1. Oturum 10.00-12.00 2. Oturum 14.00-16.00 A. Dinleme 25% B. Yazma 25% C. Dil Kullanımı 25% D. Okuma 25% Dinlerken Cevaplama Kompozisyon
DetaylıETKİN BİR SUNUM NASIL OLMALIDIR? Araş. Gör. Atilla DAMCI Yapı İşletmesi Anabilim Dalı
ETKİN BİR SUNUM U NASIL OLMALIDIR? Araş. Gör. Atilla DAMCI Yapı İşletmesi Anabilim Dalı İçerik Sunumu planlama Sunumu hazırlama Dikkat edilmesi gerekenler Sunumdan önce yapılması gerekenler 2 Sunumu Planlama
DetaylıGRT 283 KİTLE İLETİŞİM KURAMLARI. Ha$a 1
GRT 283 KİTLE İLETİŞİM KURAMLARI Ha$a 1 Duygu Beykal İz dbeykal@hotmail.com İLETİŞİM NEDİR? Bir başkasıyla konuşma Duymak Dokunmak Televizyon Gazete Bir eleşbri yazısı İnternet Mağara duvarındaki
DetaylıPROJEYİ OLUŞTURAN ÖĞELER PROJE RAPORU YAZMA
PROJE NEDİR? Öğrencilerin grup hâlinde veya bireysel olarak, istedikleri bir alanda/konuda inceleme, araştırma ve yorum yapma, görüş geliştirme, yeni bilgilere ulaşma, özgün düşünce üretme ve çıkarımlarda
Detaylı*Öğrenme, öğrencilerin fikri katılımını ve uygulamasını gerektirir. *Kendi başına açıklama ve gösterim, Uzun süreli öğrenmeyi sağlamaz.
*Öğrenme, öğrencilerin fikri katılımını ve uygulamasını gerektirir. *Kendi başına açıklama ve gösterim, Uzun süreli öğrenmeyi sağlamaz. Aktif öğrenme bunu sağlamaktadır. 2 ÖĞRENME NEDEN AKTİF OLMALIDIR?
DetaylıYöntem Seçimine Etki Eden Etmenler ve Öğretimde Planlama
Yöntem Seçimine Etki Eden Etmenler ve Öğretimde Planlama Öğretim Yöntem Ve Tekniklerinin Genel Sınıflandırılması Öğreten Merkezli Anlatım Öğrenen merkezli Soru Yanıt Problem Çözme Gösteri Gözlem gezisi
DetaylıAKTIF (ETKİN) ÖĞRENME
AKTIF (ETKİN) ÖĞRENME 2 AKTIF (ETKİN) ÖĞRENME Aktif öğrenme, bireyin öğrenme sürecine aktif olarak katılımını sağlama yaklaşımıdır. Bu yöntemle öğrenciler pasif alıcı konumundan çıkıp yaparak yaşayarak
DetaylıVERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ
VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ ETKİLİ ÖĞRENME, uygun yöntem ve teknikleri kullanarak öğrenme amacını gerçekleştirmektir. ETKİLİ ÖĞRENME İÇİN, Zamanı planlama, Çalışma ortamı düzenleme, Etkili okuma, Etkili
DetaylıANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (19 Aralık Şubat 2017)
ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (19 Aralık 2016-10 Şubat 2017) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca
DetaylıPROJE GÖREVİ BEKLENEN BECERİLER. Problem çözme Akıl yürütme İletişim İlişkilendirme Araştırma
Doğadaki Matematik Bu görevde sizden: Arılar ve hayvanlardaki matematiksel beceriler hakkında araştırma yapmanız, peteklerin hangi geometrik şekle benzediklerinin ve bu şeklin sağladığı avantajların araştırılması,
Detaylıİnsanlar, tarihin her döneminde olduğu gibi bundan sonra da varlıklarını sürdürmek, haberleşmek, paylaşmak, etkilemek, yönlendirmek, mutlu olmak gibi
İLETİŞİMLETİŞİİŞİM İnsanlar, tarihin her döneminde olduğu gibi bundan sonra da varlıklarını sürdürmek, haberleşmek, paylaşmak, etkilemek, yönlendirmek, mutlu olmak gibi amaçlarla iletişim kurmaya devam
DetaylıREHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI PDR Bülteni 2017-2018 Sayı: 07 YÖNDER OKULLARI 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI Yönder Okulları
DetaylıSINIF ORTAMININ FİZİKSEL DÜZENİ
Sınıfta Fiziksel Düzenin Önemi SINIF ORTAMININ FİZİKSEL DÜZENİ Öğrenciler için fiziksel konfor Derse motivasyon/dikkat çekme Öğrenmeyi kolaylaştırma Yrd. Doç. Dr. Çetin ERDOĞAN cerdogan@yildiz.edu.tr 2
DetaylıNASIL ÇALIŞILIR? NASIL BAŞARILI OLUNUR?
NASIL ÇALIŞILIR? NASIL BAŞARILI OLUNUR? BEYNİ ÖĞRENMEYE HAZIRLAMAK 1. Fizyolojik Hazırlık Duruşunuzu Düzeltin İyi Beslenin Sağlığınıza Dikkat Edin Olumlu Yüz İfadesi Oluşturun Hareket Edin Gerginlikten
DetaylıPREZANTASYON 1/20 DBE-Ib 01.2007
PREZANTASYON 1/20 DBE-Ib 01.2007 Prezantasyon : Bir moderatörün, belli bir içeriğin dinleyicilere ulaşması onlarda merak uyandırması ve belli etkileri yaratması için yaptığı sunuştur. 2/20 DBE-Ib 01.2007
DetaylıAkademik Rapor Hazırlama ve Yazışma Teknikleri
Akademik Rapor Hazırlama ve Yazışma Teknikleri 12.DERS AKADEMİ K RAPORLARIN SÖZLÜ SUNUMU Gündem Akademik raporların sözlü sunumu Poster hazırlanması 1 Sözlü Sunum Makale vb. yayınlarda deneyin tekrarlanabilirliği,
DetaylıANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (07 Aralık Ocak 2016)
ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (07 Aralık 2015-15 Ocak 2016) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca
DetaylıÖğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı
Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Eğitim Teknoloji ve İletişim Yrd.Doç.Dr. Levent DURDU BÖTE @ KOÜ Önceki Ders Tanışma ve Genel Bilgilendirme Değerlendirme Ölçütleri, Devamsızlık Limitleri Ders
DetaylıIntel Eğitim Çözümleri. En İleri Teknolojilerle, Dijital Eğitimde Yeni Bir Döneme Geçin
Intel Eğitim Çözümleri En İleri Teknolojilerle, Dijital Eğitimde Yeni Bir Döneme Geçin Intel Eğitim Çözümleri Gelişmiş Öğrenci ve Öğretmen Sınıf Yönetim Yazılımı GELIŞMIŞ ÖĞRENCI VE ÖĞRETMEN ETKILEŞIMI
DetaylıArş. Grv. Gültekin ALTUNTAŞ İ. Ü. Ulaştırma ve Lojistik Y. O. Etkili Sunum Teknikleri. Giriş. Etkili Sunum Teknikleri. Neden Sunum Yaparız?
Giriş Etkili Sunum Teknikleri Büyük iletişimci doğulmaz; büyük iletişimci olunur! Sunum yapma becerisi, eğitim ve deneyim yoluyla elde edilebilecek bir beceridir. Giriş Gündem Sunum Hazırlık aşaması, İçeriğin
DetaylıAYLIK PLAN (48-60 AYLAR) GÜNEŞ GRUBU 2016 / 2017 EĞİTİM YILI. Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır. K. ATATÜRK
AYLIK PLAN (48-60 AYLAR) GÜNEŞ GRUBU 2016 / 2017 EĞİTİM YILI DÜNYA V Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır. K. ATATÜRK BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR ÖZEL GÜNLER İlköğretim Haftası Hayvanları Koruma
DetaylıDers Yazılımlarının Sahip Olması Gereken Özellikler:
1 Ders Yazılımlarının Sahip Olması Gereken Özellikler: Amaç Öğesi İçerik Öğesi Yöntem Öğesi Öğretim Öğesi Değerlendirme Öğesi Kullanım Kolaylığı Öğesi Ekran Düzeni Öğesi Genel Özellikler Öğesi Yazılı Belgeler
DetaylıİLETİŞİM TEKNİKLERİ. Diğer Sağlık Personeli Temel Eğitim Programı. Dr.V.Aydan İZGİ
İLETİŞİM TEKNİKLERİ Diğer Sağlık Personeli Temel Eğitim Programı Dr.V.Aydan İZGİ İşyerinde iletişim İşyerinde eğitim İletişim Nedir? Bireylerin karşılıklı bilgi, duygu ve düşüncelerini paylaşma sürecidir.
Detaylı3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (10 Eylül - 19 Ekim 2018 )
3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (10 Eylül - 19 Ekim 2018 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her
Detaylıelif bengü Bölüm 4 İLETİŞİM VE EĞİTİM
Bölüm 4 İLETİŞİM VE EĞİTİM İletişim Nedir? Birey veya bireylerin karşılıklı bilgi, duygu ve düşüncelerini paylaşma süreci iki birim arasındaki mesaj alış-verişi Öğretim Teknolojisinde İletişim Çağdaş eğitim
Detaylı3. SINIFLAR EYLÜL EKİM AYI BÜLTENİ
ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR EYLÜL VE EKİM AYI BÜLTENİ Eylül ve Ekim ayı kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi konularımız 3. SINIFLAR EYLÜLVE EKİM AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE
DetaylıÖĞRENME ALANI: KONUŞMA KAZANIM: Konuşmaya Hazırlık Yapma
KAZANIM: Konuşmaya Hazırlık Yapma 1. Bir konuşma yapmak için aşağıdaki hazırlıklardan hangisine gerek yoktur? A) Konu seçilir ve sınırlanır. B) Konuyla ilgili bilgi toplanır. C) Konuşmanın amacı belirlenir.
Detaylı3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014)
3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 16 Aralık 2013-24 Ocak 2014 tarihleri arasında
Detaylı