YILLARA GÖRE KARŞILAŞTIRMALI YÖDEK ANALİZİ ( )

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "YILLARA GÖRE KARŞILAŞTIRMALI YÖDEK ANALİZİ ( )"

Transkript

1 YILLARA GÖRE KARŞILAŞTIRMALI YÖDEK ANALİZİ ( ) No Gösterge Ölçme Yöntemi Birimi 2008 Yılı 2009 Yılı 2010 Yılı 2011 Yılı 2012 Yılı 2013 Yılı 2014 Yılı Önlisans programlarına 1 sınavlı veya sınavsız geçişle yerleşen tüm öğrencilerin niteliği Orta öğretim başarı puanlarının ortalaması 67,69 68,51 240,94 (Sistem değişmiştir) 149,76 202,63 319,51 325, YGS1 ile yerleştirilen öğrencilerin yerleştirme 291, , , , , YGS2 ile yerleştirilen öğrencilerin yerleştirme 267,12 278, , , , YGS3 ile yerleştirilen öğrencilerin yerleştirme 240, , , , , YGS4 ile yerleştirilen öğrencilerin yerleştirme 246, , , , , YGS5 ile yerleştirilen öğrencilerin yerleştirme 357, , , , , YGS6 ile yerleştirilen öğrencilerin yerleştirme 222, , ,54 226, , MF1 ile yerleştirilen öğrencilerin yerleştirme 298, ,65 320, , ,196 2 Lisans programlarına 2.8. MF3 ile yerleştirilen öğrencilerin yerleştirme yerleşen öğrencilerin niteliği Puan türleri değişmiştir Puan türleri değişmiştir 455, , , , , MF4 ile yerleştirilen öğrencilerin yerleştirme 364, ,74 302, , , TM1 ile yerleştirilen öğrencilerin yerleştirme 285, , , , , TM2 ile yerleştirilen öğrencilerin yerleştirme 380, , , , , TM3 ile yerleştirilen öğrencilerin yerleştirme 366, , , , , TS1 ile yerleştirilen öğrencilerin yerleştirme 318, , ,09 278, , TS2 ile yerleştirilen öğrencilerin yerleştirme 367, , , , , DİL1 ile yerleştirilen öğrencilerin yerleştirme 338, , , , ,382 1

2 3.1. {[Sayısal programa kabul edilenler için Sayısal ALES puanlarının yüz üzerinden ortalaması] + [lisans mezuniyet notlarının yüz üzerinden ortalaması (4 69,31 71,13 71,13 71,91 73,87 72,94 70,10 üzerinden olan notlar 25 ile çarpılacak)]} / 2 3 Yüksek lisans programlarına kabul edilen öğrencilerin niteliği 3.2. {[Sözel programa kabul edilenler için Sözel ALES puanlarının yüz üzerinden ortalaması] + [lisans mezuniyet notlarının yüz üzerinden ortalaması (4 üzerinden olan notlar 25 ile çarpılacak)]} / 2 67,89 70,33 70,33 69,75 70,73 72,44 68, {[Eşit Ağırlıklı programa kabul edilenler için Eşit Ağırlıklı ALES puanlarının yüz üzerinden ortalaması] + [lisans mezuniyet notlarının yüz üzerinden ortalaması 67,10 67,10 64,60 65,30 69,21 70,64 67,75 (4 üzerinden olan notlar 25 ile çarpılacak)]} / {[Sayısal programa kabul edilenler için Sayısal ALES puanlarının yüz üzerinden ortalaması] + [lisans mezuniyet notlarının yüz üzerinden ortalaması (4 81,31 81,31 76,99 78,01 80,91 79,03 77,31 üzerinden olan notlar 25 ile çarpılacak)] + [yüksek lisans mezuniyet notlarının yüz üzerinden ortala 4 Doktora programlarına kabul edilen öğrencilerin niteliği 4.2. {[Sözel programa kabul edilenler için Sözel ALES puanlarının yüz üzerinden ortalaması] + [lisans mezuniyet notlarının yüz üzerinden ortalaması (4 üzerinden olan notlar 25 ile çarpılacak)] + [yüksek lisans mezuniyet notlarının yüz üzerinden ortalaması Sözel programlı doktora programımız yoktur. Sözel programlı doktora programımız yoktur. Sözel programlı doktora programımız yoktur. Sözel programlı doktora programımız yoktur. Sözel programlı doktora programımız yoktur. Sözel programlı doktora programımız yoktur. Sözel programlı doktora programımız yoktur {[Eşit ağırlıklı programa kabul edilenler için Eşit Ağırlıklı ALES puanlarının yüz üzerinden ortalaması] + [lisans mezuniyet notlarının yüz üzerinden ortalaması (4 üzerinden olan notlar 25 ile çarpılacak)] + [yüksek lisans mezuniyet notlarının yüz üz 76,19 77,58 77,81 74,28 79,93 0,00 0, Personel Giderleri , , , , , , , Sosyal Güvenlik Giderleri , , , , , , , Mal ve Hizmet Giderleri , , , , , , Cari Transfer Giderleri 6.131, , , , , ,48 750, Sermaye Giderleri Bütçe Ödenekleri TL Eğitim Giderleri , , , , , , , Sağlık Giderleri , ,58 661, , , , , Teknolojik Araştırma Giderleri , , Spor Giderleri , , , , , , , Toplam Bütçe Giderleri , , , , , , ,00 2

3 6 Öğrenci başına düşen ödenekler 6.1. Hazine Ödeneği (ileri teknoloji payı hariç) / Toplam öğrenci (hazırlık sınıfı, önlisans, lisans, lisansüstü, özel öğrenci, bilimsel hazırlık ) 6.2. Öğrenci katkı payları geliri (öğrenim kredisi dahil birinci öğretim, ikinci öğretim, lisansüstü öğrenci, özel öğrenci, yaz okulu, açık öğretim, uzaktan eğitim, bilimsel hazırlık, SUNY üniversite payı) / Toplam öğrenci 6.3. Özel gelirler ( yurt, yemek, kira, nakit bağış, şartname ve benzeri; saymanlıklara gelir kaydedilen, muhasebe kayıtlarına giren her türlü gelir) / Toplam öğrenci 6.4. Döner sermaye gelirlerinin yükseköğretim kurumu payı / toplam öğrenci TL , , , , , , ,50 221,36 209,79 251,44 264,79 285,42 315,57 554,62 Döner Sermaye Döner Sermaye Döner Sermaye Döner Sermaye Döner Sermaye Döner Sermaye Uygulaması Uygulaması Uygulaması Uygulaması Yoktur. Uygulaması Yoktur. Uygulaması Yoktur. Yoktur. Yoktur. Yoktur. Döner Sermaye Uygulaması Yoktur Toplam bütçe (yukarıdakilerin toplamı) / Toplam öğrenci 8.996, , , , , , ,12 7 Öğretim elemanı (Prof., Doç., Yrd. Doç., Öğr. Gör., Döner sermaye gelirleri ( ilgili değerlendirme yılı içinde Araş. Gör., Okutman, muhasebeleşen proje, danışmanlık, deney v.b. gelirler Uzman) başına düşen döner KDV hariç) / Öğretim elemanı sermaye geliri (Ciro) 8.1. İleri teknoloji projeleri gelirleri / Öğretim üyesi TL Döner Sermaye Döner Sermaye Döner Sermaye Döner Sermaye Döner Sermaye Döner Sermaye Uygulaması Uygulaması Uygulaması Döner Sermaye Uygulaması Yoktur. Uygulaması Yoktur. Uygulaması Yoktur. Uygulaması Yoktur. Yoktur. Yoktur. Yoktur Bilimsel araştırma projelerine ayrılan döner sermaye katkı payı gelirleri / Öğretim üyesi Öğretim üyesi başına düşen 8.3. TÜBİTAK proje gelirleri üniversite payı / Öğretim araştırma geliştirme gelirleri üyesi (ilgili değerlendirme yılı içinde muhasebeleştirilen ve ilgili üniversitenin payına 8.4. Uluslar arası proje gelirleri üniversite payı / düşen gelir göz önüne Öğretim üyesi alınacak, diğer proje 8.5. Diğer kamu finanslı proje ödeneği gelirleri ortaklarının gelirleri hesaba üniversite payı / Öğretim üyesi katılmayacaktır.) 8.6. Diğer proje gelirleri üniversite payı / Öğretim üyesi TL 246,98 299,30 242,46 155,12 151,84 153,02 58, ,78 383,08 389,62 49, , , Toplam araştırma geliştirme gelirleri (yukarıdakilerin toplamı) / Öğretim üyesi 1.745, ,52 242,46 395,90 534,93 542,64 107,57 9 Kadrolu idari personelin kadrolu akademik personele oranı Kadrolu idari personel (657 sayılı Kanuna tabi olan personel ve daimi statüdeki işçiler) / Kadrolu akademik personel 0,66 0,66 0,73 0,75 0,73 0,69 0,77 3

4 İdari personelin kadrolu 10 akademik personele oranı İdari personelin (Kadrolu, sözleşmeli (657/4b) ve hizmet alınan) / Kadrolu akademik personel 0,66 0,66 0,75 0,75 0,73 0,69 0,77 Kadrolu öğretim üyesi başına 11 düşen öğrenci Öğrenci / Kadrolu öğretim üyesi Kadrolu ders veren öğretim elemanı ( Öğretim üyesi, 12 öğretim görevlisi, okutman) başına düşen öğrenci Öğrenci / Kadrolu ders veren öğretim elemanı Kadrolu toplam öğretim elemanı (Öğretim üyesi, 13 öğretim görevlisi, okutman, araştırma görevlisi, uzman) başına düşen öğrenci Öğrenci / Kadrolu toplam öğretim elemanı (35. md. Ve ÖYP dahil) Öğrenci / Kadrolu toplam öğretim elemanı (35. md. Ve ÖYP hariç) Hazırlık sınıfı öğrenci oranı (Hazırlık sınıfı öğrenci / Toplam öğrenci ) x 14,97 15,43 12,46 11,45 11,95 11,31 9,87 15 Önlisans öğrenci oranı (Önlisans öğrenci / Toplam öğrenci 3,33 8,42 13,12 13,85 13,96 14,30 13,06 16 Lisans öğrenci oranı (Lisans öğrenci / Toplam öğrenci 88,19 82,61 82,19 80,61 79,51 76,52 75,56 Lisansüstü (yüksek lisans ve 17 doktora) öğrenci oranı (Lisansüstü öğrenci / Toplam öğrenci ) x 8,38 8,98 4,68 5,54 6,52 9,17 10,59 Lisansüstü (yüksek lisans ve 18 doktora) öğrencilerinin lisans Lisansüstü öğrenci / Lisans öğrenci 0,09 0,11 0,06 0,07 0,08 0,11 0,14 öğrencilerine oranı Yükseköğretim kurumunun 19 bulunduğu ilin dışından gelen öğrencilerin oranı (İl dışından gelen öğrencilerin (Aile ikametgah adresleri il dışında olanlar) / Toplam öğrenci ) x 11,12 8,77 15,35 13,27 13,44 10,31 7,27 Önlisans programlarına yerleşme oranı (ÖSYM den 20 temin edilebildiği durumlarda hesaplanacaktır) (Önlisans programlarını kazanan öğrenci / Tercihleri arasında ilgili önlisans programlarına başvuran öğrenci 17,07 13,72 7,29 3,82 4,17 3,13 3,73 4

5 Lisans programlarına yerleşme oranı (ÖSYM den 21 temin edilebildiği durumlarda hesaplanacaktır) (Lisans programlarını kazanan öğrenci / Tercihleri arasında ilgili lisans programlarına başvuran öğrenci 12,65 10,63 4,81 7,58 5,55 5,17 4,92 Yüksek lisans programlarına 22 kabul edilme oranı (Yüksek lisans programlarına kabul edilen öğrenci / Yüksek lisans programlarına başvuran öğrenci ) x 61,39 19,9 78,81 73,24 78,63 85,80 81,95 Doktora programlarına kabul 23 edilme oranı (Doktora programlarına kabul edilen öğrenci / Doktora programlarına başvuran öğrenci 41,30 56,25 50,82 90,70 91,67 92,85 84, (Yabancı uyruklu lisans öğrenci / Toplam lisans öğrenci 0,43 0,38 0,45 0,52 0,59 0,69 0, ( Yabancı uyruklu yüksek lisans öğrenci / Toplam yüksek lisans öğrenci 0,15 0,13 0,49 0,27 0,00 0,59 1,37 Yabancı uyruklu öğrencilerin 24 oranı (Yabancı uyruklu doktora öğrenci / Toplam doktora öğrenci 1,01 0,83 0,25 0,00 0,00 0,56 0, (Toplam yabancı uyruklu öğrenci / Toplam öğrenci 0,40 0,33 0,40 0,43 0,47 0,58 0, (Yan dala izin veren lisans programlarının / Toplam lisans programlarının 10,2 11,5 13,5 11,1 14,5 48,1 63, (Her bir programın izin verdiği yan dal lisans 25 Lisans programlarında yan dal ve çift ana dal program oranı program sayılarının toplamı / Toplam lisans program (Çift ana dala izin veren lisans programlarının / Toplam lisans programlarının 32,7 36,5 38,5 38,9 41,8 42,6 48,1 10,2 9,6 11,5 9,3 12,7 42,6 50, (Her bir programın izin verdiği çift ana dal lisans program sayılarının toplamı / Toplam lisans program Lisans programlarında yan (Yan dal lisans öğrenci / Toplam lisans dal ve çift ana dal öğrenci 26 programlarına katılan öğrenci (Çift ana dal lisans öğrenci / Toplam lisans oranı öğrenci Disiplinlerarası (lisansüstü (Disiplinlerarası tezli lisansüstü program / programlardaki mevcut Toplam lisansüstü program bölüm/anabilim/ana sanat dallarının kendi aralarında (Disiplinlerarası tezsiz yüksek lisans program 27 oluşturdukları ve mevcut / toplam lisansüstü program bölüm/anabilim/ana sanat dallarından farklı bir isim (Disiplinlerarası toplam lisansüstü program taşıyan) lisansüstü program / Toplam lisansüstü program oranı 30,6 28,8 28,8 25,9 32,7 38,9 42,6 0,28 0,11 0,10 0,08 0,08 0,12 0,11 0,32 0,19 0,15 0,14 0,30 0,55 0,83 8,70 9,76 14,00 13,73 10,94 9,21 8,54 10,87 12,2 10,00 9,80 7,81 6,57 6, ,95 24,00 23,53 18,75 15,78 14,63 5

6 28.1. (Birinci yılda kaydı silinen hazırlık sınıfı öğrencilerinin / Toplam hazırlık sınıfı öğrencilerinin 0,89 0,60 4,87 2,95 1,88 2,80 2, (Birinci yılda kaydı silinen önlisans öğrencilerinin / Toplam önlisans öğrencilerinin Birinci yılda herhangi bir nedenle kaydı silinen önlisans 28 / lisans ve lisansüstü (Birinci yılda kaydı silinen lisans öğrencilerinin öğrencilerin oranı / Toplam lisans öğrencilerin (Birinci yılda kaydı silinen yüksek lisans öğrencilerinin / Toplam yüksek lisans öğrencilerinin (Birinci yılda kaydı silinen doktora öğrencilerinin / Toplam doktora öğrencilerinin ) x 0 0 4,46 3,59 4,34 7,92 5,66 0,03 0,01 0,20 0,31 0,52 0,60 0,83 0,31 2,01 14,39 34,75 36,56 63,21 41,90 1,01 0 6,36 12,62 15,52 52,71 50, (Birinci yılda kaydı silinen öğrenci toplamı / Toplam öğrenci ) x (Kaydı silinen hazırlık sınıfı öğrencilerinin / Toplam hazırlık sınıfı öğrencilerinin (Kaydı silinen önlisans öğrencilerinin / Toplam önlisans öğrencilerinin 0,19 0,26 2,22 2,46 2,99 5,80 5,39 8,85 5,37 11,10 6,45 2,68 3,74 3,34 4,01 3,69 9,68 8,14 7,54 11,93 10,00 Herhangi bir nedenle kadı silinen (mezuniyet hariç) 29 önlisans / lisans ve lisansüstü öğrencilerin oranı (Kaydı silinen lisans öğrencilerinin / Toplam lisans öğrencilerin (Kaydı silinen yüksek lisans öğrencilerinin / Toplam yüksek lisans öğrencilerinin 2,50 1,09 3,78 3,28 2,61 2,57 2,48 9,33 1,74 9,35 16,72 3,23 5,28 4, (Kaydı silinen doktora öğrencilerinin / Toplam doktora öğrencilerinin ) x 8,08 4,13 13,64 16,50 2,59 3,87 4, (Kaydı silinen öğrenci toplamı / Toplam öğrenci ) x (Kendi kurumlarında yüksek lisans programlarına kayıt olan lisans mezun / Toplam lisans mezun Lisans mezunlarının kendi 30 kurumlarında lisansüstü (Kendi kurumlarında doktora programlarına kayıt programlara kayıt olma oranı olan yüksek lisans mezun / Toplam yüksek lisans mezun 4,43 2,23 6,28 5,35 3,62 4,48 3,98 4,31 4,06 4,48 6,04 10,33 11,32 12,55 1,07 0,34 0,90 7,14 11,36 12,62 6, Önlisans Programlarında mezun olan öğrencilerin ortalama önlisans mezuniyet süresi / Ön Lisans programlarının normal mezuniyet süresi 31.2.Lisans Programlarında mezun olan öğrencilerin Mezunları ortalama mezuniyet oranı (Rapor, ortalama lisans mezuniyet süresi / Lisans askerlik v.b. yasan izin programlarının normal mezuniyet süresi 31 süreleri ile yaz okulu ve Yüksek Lisans Programlarında mezun olan hazırlık süreleri hesaplamaya öğrencilerin ortalama yüksek lisans mezuniyet süresi / katılmayacaktır.) Yüksek Lisans programlarının normal mezuniyet süresi Doktora Programlarında mezun olan öğrencilerin ortalama doktora mezuniyet süresi / Doktora programlarının normal mezuniyet süresi 1,25 1,25 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,125 1,125 1,125 1,125 1,125 1,125 1,125 1,25 1,25 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,125 1,125 1,125 1,125 1,125 1,125 1,125 6

7 32.1. (Normal süre içinde mezun olan önlisans öğrenci / Normal süre içinde mezun olması gereken önlisans öğrenci (Normal sürede içinde mezun olan lisans öğrenci / Normal süre içinde mezun olması gereken lisans öğrenci (Normal süre içinde mezun olan yüksek lisans Normal sürede mezun olan öğrenci / Normal süre içinde mezun olması öğrenci oranı (Rapor, gereken yüksek lisans öğrenci askerlik, v.b. yasal izin 32 süreleri ile yaz okulu ve (Normal süre içinde mezun olan doktora öğrenci hazırlık süreleri hesaplamaya / Normal süre içinde mezun olması gereken katılmayacaktır.) doktora öğrenci 39,09 37,04 61,20 76,79 85,39 85,38 76,42 53,32 61,62 59,66 55,26 62,69 57,66 59,51 42,05 91,45 86,53 44,74 38,16 31,52 23,49 31,25 34,62 17,65 50,00 28,57 16,67 41, (Normal süre içinde mezun olan öğrenci toplamı / Normal süre içinde mezun olması gereken öğrenci toplamı) x 51,60 68,61 63,66 60,63 67,73 62,00 61, (Mezun olan önlisans öğrencilerin / Toplam önlisans öğrenci (Mezun olan lisans öğrencilerin / Toplam lisans öğrenci 25,42 8,87 40,91 39,72 39,18 38,78 42,62 17,26 19,8 18,92 17,58 18,00 18,88 17,62 33 Mezuniyet oranı (Mezun olan yüksek lisans öğrencilerin / Toplam yüksek lisans öğrenci 71,71 78,52 60,07 32,13 23,66 22,68 21, (Mezun olan doktora öğrencilerin / Toplam doktora öğrenci 8,08 12,4 18,18 12,62 12,07 12,62 12, (Mezun olan toplam öğrenci / Toplam öğrenci 21,40 23,32 24,12 20,94 21,09 21,72 20,07 Mezunların mezuniyet not ortalaması (4 lük sistem üzerinden hesaplanacak 34 lük sistem üzerinden verilen notlar 25 e bölünecektir.) Önlisans mezunlarının mezuniyet notlarının ortalamalarının toplamı / Mezun olan önlisans öğrencilerinin Lisans mezunlarının mezuniyet notlarının ortalamalarının toplamı / Mezun olan lisans öğrencilerinin Yüksek lisans mezunlarının mezuniyet notlarının ortalamalarının toplamı / Mezun olan yüksek lisans öğrencilerinin Doktora mezunlarının mezuniyet notlarının ortalamalarının toplamı / Mezun olan doktora öğrencilerinin 2,49 2,64 2,69 2,62 2,60 2,60 2,59 2,50 2,48 2,58 2,53 2,52 5,51 2,52 3,41 3,5 3,47 3,26 3,30 3,30 3,41 3,56 3,96 3,58 3,70 3,69 3,52 3, Mezunlarının mezuniyet notlarının ortalamalarının toplamı / Mezun olan öğrenci 2,73 2,76 2,69 2,60 3,53 3,50 3,60 7

8 35.1. (Değerlendirme yılı içinde işe yerleşen bir önceki Değerlendirme yılının bir önceki yılında mezun olan 35 öğrencilerin değerlendirme yılı içerisinde işe yerleşme oranı yılın önlisans mezun / Değerlendirme yılının bir önceki yılında mezun olan toplam önlisans öğrenci (Değerlendirme yılı içinde işe yerleşen bir önceki yılın lisans mezun / Değerlendirme yılının bir önceki yılında mezun olan toplam lisans öğrenci ) x (Değerlendirme yılı içinde işe yerleşen bir önceki yılın yüksek lisans mezun / Değerlendirme yılının bir önceki yılında mezun olan toplam yüksek lisans öğrenci (Değerlendirme yılı içinde işe yerleşen bir önceki yılın doktora mezun / Değerlendirme yılının bir önceki yılında mezun olan toplam doktora öğrenci (Değerlendirme yılı içinde işe yerleşen bir önceki yılın mezun / Değerlendirme yılının bir önceki yılında mezun olan toplam öğrenci (Bölüm /Program/Anabilim Dalı/Anasanat Dalı öğrenci temsilcisinin seçildiği turda seçime katılan öğrenci / İlgili birimlerdeki toplam öğrenci 0,66 19,87 22,99 4,36 21,90 22,50 Derleme Derleme Derleme Aşamasındadır Derleme Aşamasındadır Aşamasındadır Aşamasındadır 4,08 12,50 14,56-14,28 15,38 3,42 20,88 22, (Fakülte / Yüksekokul /Konservatuar / Meslek Öğrenci Konseyi seçimlerine 36 katılım oranı Yüksekokul/ Enstitü öğrenci temsilcisinin seçiminde ilgili birimde seçime katılan Bölüm /Program/Anabilim Dalı/Anasanat Dalı öğrenci temsilci bölü İlgili birimlerdeki toplam Bölüm /Program/Anabilim 44,07 36, (Öğrenci Konseyi Yönetim Kurulu seçimlerinde seçime katılan Genel Kurul üyelerinin / Öğrenci Konseyi Genel Kurul üyelerinin toplam (Lisans programlarına gelen yabancı uyruklu öğrenci / Toplam lisans öğrenci 0,05 0,11 0,05 0,14 0,28 0,36 0, (Yüksek lisans programlarına gelen yabancı uyruklu öğrenci / Toplam yüksek lisans öğrenci (Doktora programlarına gelen yabancı uyruklu öğrenci / Toplam doktora öğrenci Uluslararası öğrenci değişim 37 programlarına katılma oranı (Lisans, yüksek lisans ve doktora programlarına gelen yabancı uyruklu öğrenci sayıları toplamı / Toplam lisans, yüksek lisans ve doktora öğrenci sayıları) x 0,05 0,1 0,05 0,13 0,26 0,33 0, (Lisans programlarına giden öğrenci / Toplam lisans öğrenci 0,39 0,45 0,79 0,66 0,46 0,54 0, (Yüksek lisans programlarına giden öğrenci / Toplam yüksek lisans öğrenci 0,15 0,13 0, (Doktora programlarına giden öğrenci / Toplam doktora öğrenci (Lisans, yüksek lisans ve doktora programlarına giden öğrenci sayıları toplamı / Toplam lisans, yüksek lisans ve doktora öğrenci sayıları) x 0,37 0,42 0,75 0,62 0,45 0,85 0, Hazırlık okulu öğrenci / Hazırlık okulu sınıflarının (şubelerinin) Sınıfların (şubelerin) 38 ortalama öğrenci Önlisans sınıflarına (şubelerine) kayıtlı öğrenci / Önlisans sınıflarının (şubelerinin) Lisans sınıflarına (şubelerine) kayıtlı öğrenci / Lisans sınıflarının (şubelerinin) Toplam sınıflara (şubelere) kayıtlı öğrenci / Toplam sınıf (şube)

9 39.1. Mezun olmak için önlisans programlarında alınması gereken ders toplamı / Önlisans program Mezun olmak için lisans programlarında alınması gereken ders toplamı / Lisans program Program başına ortalama 39 ders Mezun olmak için tezli yüksek lisans programlarında alınması gereken ders toplamı / Tezli yüksek lisans program Mezun olmak için tezsiz yüksek lisans programlarında alınması gereken ders toplamı / Tezsiz yüksek lisans program Mezun olmak için doktora programlarında alınması gereken ders toplamı / Doktora program Önlisans programlarında haftalık ders saati (ders, uygulama ve laboratuar) toplamı / Önlisans program Lisans programlarında haftalık ders saati (ders, uygulama ve laboratuar) toplamı / Lisans program Program başına ortalama 40 haftalık ders saati Yüksek lisans programlarında haftalık ders saati (ders, uygulama ve laboratuar) toplamı / Yüksek lisans program Doktora programlarında haftalık ders saati (ders, uygulama ve laboratuar) toplamı / Doktora program (Önlisans programlarında açılan seçmeli derslerin / Önlisans programlarında toplam ders ) x ,39 0,74 2,58 2,80 3,12 3,57 3, (Lisans programlarında açılan seçmeli derslerin / Lisans programlarında toplam ders 37,51 23,3 16,92 15,45 14,34 11,11 8, (Yüksek lisans programlarında açılan seçmeli derslerin / Yüksek lisans programlarında toplam ders (Doktora programlarında açılan seçmeli derslerin / Doktora programlarında toplam ders ) x 41 Seçmeli derslerin oranı (Önlisans programlarından mezun olmak için alınması gereken seçmeli ders / Önlisans programlarında mezun olmak için alınması gereken toplam ders (Lisans programlarından mezun olmak için alınması gereken seçmeli ders / Lisans programlarında mezun olmak için alınması gereken toplam ders ) x (Yüksek lisans programlarından mezun olmak için alınması gereken seçmeli ders / Yüksek lisans programlarında mezun olmak için alınması gereken toplam ders (Doktora programlarından mezun olmak için alınması gereken seçmeli ders / Doktora programlarında mezun olmak için alınması gereken toplam ders 13,13 8,47 11,53 7,89 7,52 9,56 8,60 16,28 14,81 11,93 8,56 10,09 12,59 11,40 12,09 11,03 10,93 8,65 10,57 23,22 23,50 10,15 10,34 10,60 10,77 11,22 19,11 19,51 29,14 71,36 71,63 71,64 74,28 42,07 43,23 32,43 58,96 58,96 56,00 58,61 76,96 76,52 9

10 42.1. (Önlisans programlarında yeni açılan ders / Önlisans programlarında açılan (kayıt olunan) toplam ders 18,89 57,51 52,84 1,77 13,11 8,88 3,83 42 Yeni açılan ders oranı (Lisans programlarında yeni açılan ders / Lisans programlarında açılan (kayıt olunan) toplam ders (Yüksek lisans programlarında yeni açılan ders / Yüksek lisans programlarında açılan (kayıt olunan) toplam ders 18,31 5,46 5,42 3,51 3,05 3,09 2,89 23,26 17,83 25,15 23,11 15,30 22,58 64, (Doktora programlarında yeni açılan ders / Doktora programlarında açılan (kayıt olunan) toplam ders 15,49 16,52 6,06 4,21 14,29 32,81 52, Ders veren kadrolu öğretim elemanlarının verdiği haftalık ders saati nın iki dönemlik ortalaması (uygulama, laboratuar ve tez danışmanlığı hariç) / Ders veren tam zamanlı öğretim elemanlarının 9,93 9,11 8,59 9,24 9,11 9,12 8, Ders veren kadrolu öğretim elemanlarının verdiği Ders veren Öğretim Elemanı başına düşen haftalık 43 ortalama ders saati (Önlisans, Lisans, Lisansüstü programların tamamında) haftalık ders saati nın iki dönemlik ortalaması (uygulama, laboratuar ve tez danışmanlığı dahil) / Ders veren tam zamanlı öğretim elemanlarının Ders veren kadrolu ve ek zamanlı öğretim elemanlarının verdiği haftalık ders saati nın iki dönemlik ortalaması (uygulama, laboratuar ve tez danışmanlığı hariç) / Ders veren kadrolu ve ek zamanlı öğretim elemanlarının Ders veren kadrolu ve ek zamanlı öğretim elemanlarının verdiği haftalık ders saati nın iki dönemlik ortalaması (uygulama, laboratuar ve tez danışmanlığı dahil) / Ders veren kadrolu ve ek zamanlı öğretim elemanlarının 15,27 14,03 13,45 14,52 14,05 14,75 13,19 7,54 6,45 6,75 7,30 6,47 7,68 7,95 11,44 9,92 10,54 11,44 9,98 12,65 13, Tamamlanan yüksek lisans tez / Öğretim üyesi 0,18 0,12 0,13 0,14 0,16 0,13 0,21 Öğretim üyesi başına Tamamlanan doktora tez / Öğretim üyesi 44 tamamlanan tez Tamamlanan tez (doktora ve yüksek lisans) / Öğretim üyesi 0,03 0,04 0,05 0,03 0,03 0,03 0,04 0,21 0,17 0,17 0,17 0,20 0,16 0,25 Öğretim üyesi başına düşen değerlendirme yılı içerisinde 45 basılmış tam metin yayın (SCI-expanded, SSCI ve AHCI) Tam metin yayın (SCI-expanded, SSCI ve AHCI) / Öğretim üyesi 1,51 1,26 1,10 0,95 0,84 1,03 0,90 Öğretim üyesi başına düşen toplam yayın ve bilimsel faaliyetlerin (makale, Toplam yayın ve bilimsel faaliyet / Öğretim üyesi 46 kongre, konferans bildirileri, sergi, konser, performans vb) 8,29 7,47 8,05 6,61 6,10 6,11 6,35 Öğretim üyesi başına düşen 47 atıf Doçentlikte geçerli indeksli dergilerde yer alan toplam atıf / Öğretim üyesi 11,36 13,95 13,66 15,15 15,69 12,06 11,63 10

11 Öğretim üyesi başına düşen 48 bilimsel ve sanatsal ödül Kazanılan bilimsel ve sanatsal ödül (yayın teşvik ödülleri hariç) / Öğretim üyesi 0,14 0,11 0,07 0,05 0,05 0,04 0,06 Kazanılan bilimsel ve sanatsal ödül (yayın teşvik ödülleri dahil) / Öğretim üyesi 0,14 0,11 0,07 0,05 0,05 0,04 0,06 Alınan patent (faydalı 49 model endüstriyel tasarım tescili dahil) Sayılacak Alınan Patent yoktur. Alınan Patent yoktur. Alınan Patent yoktur. Alınan Patent yoktur. 2 Alınan Patent yoktur. 2 Kurum tarafından düzenlenen ulusal ve uluslararası bilimsel 50 Sayılacak konferans, seminer, panel v.b. faaliyetlerin DPT, TUBİTAK ve diğer kamu finanslı projelerin (değerlendirme yılı içinde tamamlanan) / Öğretim 0,078 0,027 0,033 0,039 0,035 0,027 0,029 üyesi Öğretim üyesi başına düşen DPT, TUBİTAK ve diğer Kurum içi, destekli proje / Öğretim üyesi 0,414 1,301 0,655 0,743 0,754 0,906 0, kamu finanslı projelerin (değerlendirme yılı içinde tamamlanan) Sanayi destekli proje / Öğretim üyesi 0 0 0,016 0,005 0,020 0,018 0, Uluslararası destekli proje (değerlendirme yılı içinde tamamlanan) / Öğretim üyesi 0,023 0,027 0,003 0,034 0,022 0,027 0, Toplam proje / Öğretim üyesi 0,514 1,358 0,707 0,821 0,831 0,993 0, Önlisans sınıflarındaki toplam derslik alanı / Önlisans öğrenci 0,47 0,17 0,12 0,11 0,11 0,11 0,11 Öğrenci başına düşen derslik 52 alanı Lisans sınıflarındaki toplam derslik alanı / Lisans öğrenci (m²) 1,58 1,57 1,75 1,76 1,76 1,76 2, Toplam derslik alanı / Toplam öğrenci 1,41 1,44 1,45 1,52 1,52 1,52 1, Önlisans programlarında öğrenci kullanımına açık bilgisayar / Önlisans programlarındaki öğrenci Öğrenci başına düşen öğrenci Lisans programlarında öğrenci kullanımına açık 53 kullanımına açık bilgisayar bilgisayar / Lisans programlarındaki öğrenci Öğrenci kullanımına açık toplam bilgisayar / Toplam öğrenci 2,01 0,74 0,52 0,49 0,56 0,52 0,53 0,07 0,08 0,08 0,08 0,10 0,10 0,10 0,07 0,07 0,07 0,07 0,08 0,08 0, Önlisans programlarındaki laboratuar alanı / Önlisans öğrenci 1,48 0,55 0,39 0,36 0,35 0,33 0,33 Öğrenci başına düşen 54 laboratuar alanı Lisans ve lisansüstü programlarındaki laboratuar alanı / Lisans ve lisansüstü programlardaki öğrenci (m²) 0,59 0,53 0,67 0,67 0,66 0,64 0, Toplam laboratuar alanı / Toplam öğrenci 0,62 0,57 0,63 0,71 0,70 0,67 0,71 11

12 Kütüphanede takip edilen basılı ve veri tabanları ile 55 ulaşılabilen tam metin elektronik periyodik dergi Öğrenci başına düşen 56 üniversite kütüphanesindeki kitap Kütüphanenin haftalık 57 ortalama hizmet süresi Web ana sayfasının aldığı 58 yıllık ziyaretçi Maksimum internet bağlantı 59 kullanımı kapasitesi Ortalama yıllık internet 60 bağlantı kullanım kapasitesi Sayılacak Toplam kitap / Öğrenci 11,9 12,6 14,44 14,89 15,72 16,09 30,47 Haftalık ortalaması alınacak Saat 71 saat 72 saat 71 saat 71 saat 71 saat 71 saat 91 saat Sayılacak Ölçülecek Mbps 22 Mbps 26 Mbps 37 Mbps 150 Mbps 150 Mbps 150 Mbps 150 Mbps Ölçülecek Mbps 52,7 TB 52,7 TB 6 Mbps 10 Mbps 30 Mbps 30 Mbps 69 Mbps Ana sunucu Web sitesi 61 büyüklüğü Yemekhane hizmetlerinden 62 yararlanan öğrenci oranı Yemekhane hizmetlerinden 63 yararlanan personel oranı Sağlık hizmetlerinden 64 yararlanan öğrenci oranı Sağlık hizmetlerinden 65 yararlanan personel oranı Web sitesi büyüklüğü sunucu üzerindeki dosyaların ve veri tabanlarının Gb olarak büyüklüklerinin toplamı (Öğrencilere sunulan yemek servisi nın günlük ortalaması / Toplam öğrenci (Personele sunulan yemek servisi nın günlük ortalaması / Toplam personel (Öğrencilere sunulan sağlık hizmeti (vizite) nın günlük ortalaması / Toplam öğrenci (Personele sunulan sağlık hizmeti (vizite) nın günlük ortalaması / Toplam personel (Yükseköğretim Kurumu nun yurtlarında kalan öğrenci / Toplam öğrenci Gb 16 Gb 16 Gb 11 Gb 1.1 Gb 1,0 Gb 1,6 Gb 2,17 Gb 51,8 53,1 68,9 68,1 89,5 86,4 94,2 66,6 67,3 74,2 75,2 78,2 78,0 76,1 0,36 0,47 0,42 0,37 0,36 0,41 0,30 1,6 1,6 Kayıt tutulmamaktadır. İzleme için özel yazılım İzleme için özel yazılım İzleme için özel yazılım programı programı programı geliştirilmektedir. 1,0 geliştirilmektedir. geliştirilmektedir. 5,13 5,23 5,46 4,87 4,71 4,77 4,65 Yurt hizmetlerinden 66 yararlanan öğrenci oranı (Kredi ve Yurtlar Kurumu nun yurtlarında kalan öğrenci / Toplam öğrenci 1,67 1,71 Veri Sağlanamamıştır. 1,87 1,95 Veriler yazı ile istenmiştir. Veriler yazı ile istenmiştir (Yurtlarda kalan öğrenci / Toplam öğrenci 6,80 6,94 Veri Sağlanamamıştır. 6,7 6,7 Veriler yazı ile istenmiştir. Veriler yazı ile istenmiştir (Yükseköğretim Kurumu tarafından desteklenen (yemek, yurt ve vb.) öğrenci / Toplam öğrenci 22,88 27,72 29,6 29,8 35,8 34,5 48,3 67 Burs alan öğrenci (Kredi ve Yurtlar Kurumu tarafından öğrenim katkı payı ve öğrenim kredisi verilen öğrenci / Toplam öğrenci (Kredi ve Yurtlar Kurumu tarafından karşılıksız burs verilen öğrenci / Toplam öğrenci ) x (Burs, kredi ve destek verilen öğrenci / Toplam öğrenci 1,16 1,19 Veri Sağlanamamıştır. 2,7 19, ,00 1,02 Veri Sağlanamamıştır. 0,9 2, ,03 29,93 Veri Sağlanamamıştır. 33,4 57,

13 Topluma katkı amaçlı düzenlenen bilimsel, sosyal, 68 kültürel etkinliklerin (46. maddede sayılanlar hariç) Yaşam boyu öğrenim 69 kapsamında düzenlenen etkinliklerin Sayılacak Kurum çalışanları ve öğrencileri için yaşam boyu öğrenim kapsamında düzenlenen etkinliklerin Topluma yönelik yaşam boyu öğrenim kapsamında düzenlenen etkinliklerin Tanımlanmış ve yazılı hale 70 Sayılacak getirilmiş toplam süreç 71 Öğrenci memnuniyeti Anket Akademik personel 73 memnuniyeti Anket İdari personel memnuniyeti Anket Hizmet verilen kurum dışı 75 toplum kesimlerinin memnuniyeti Yükseköğretim misyonunu 76 başarma performansı düzeyi Anket Anket

ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ Yabancı Diller Yüksek Okulu 2011 YILI PERFORMANS GÖSTERGELERİ. No Gösterge Ölçme Yöntemi Birimi Değeri 1

ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ Yabancı Diller Yüksek Okulu 2011 YILI PERFORMANS GÖSTERGELERİ. No Gösterge Ölçme Yöntemi Birimi Değeri 1 ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ Yabancı Diller Yüksek Okulu 2011 YILI PERFORMANS GÖSTERGELERİ No Gösterge Ölçme Yöntemi Birimi Değeri 1 Ön lisans programlarına sınavlı veya sınavsız geçişle yerleşen tüm

Detaylı

EK 4 CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ 2011 YILI PERFORMANS GÖSTERGELERİ

EK 4 CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ 2011 YILI PERFORMANS GÖSTERGELERİ EK 4 CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ 2011 YILI PERFORMANS GÖSTERGELERİ No Gösterge Ölçme Yöntemi Birimi 1 Önlisans programlarına kabul edilen öğrencilerin niteliği Orta öğretim başarı puanlarının ortalaması 152.43

Detaylı

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ MAKİNA MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ. Performans Göstergeleri 2008

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ MAKİNA MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ. Performans Göstergeleri 2008 KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ MAKİNA MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ Performans Göstergeleri 2008 G7: Öğretim elemanı (Prof, Doç, Yrd.Doç, Öğr.Gör., Okutman, Arş.Gör., Uzman) başına düşen döner

Detaylı

Lisans programlarında yan dal ve çift ana dal program oranı

Lisans programlarında yan dal ve çift ana dal program oranı Lisans programlarında yan dal ve çift ana dal program oranı 25.1 Yan dala izin veren lisans programlarının /toplam lisans programlarının 18/57 31,57 G25 25.2 25.3 Her bir programın izin verdiği yan dal

Detaylı

2011 YILI PERFORMANS GÖSTERGELERİ G35:

2011 YILI PERFORMANS GÖSTERGELERİ G35: 2011 YILI PERFORMANS GÖSTERGELERİ G35: Değerlendirme yılının bir önceki yılında mezun olan öğrencilerin değerlendirme yılı içerisinde işe yerleşme oranı 35.2 (değerlendirme yılı içinde işe yerleşen bir

Detaylı

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Kurumsal Değerlendirme Verileri

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Kurumsal Değerlendirme Verileri Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi 2011-2013 Kurumsal Değerlendirme Verileri İSTATİSTİKSEL GÖSTERGE A. GENEL GÖSTERGELER NO 2011 2012 2013 1 Öğrenci Sayıları 2 Personel Sayıları A.1.1 Önlisans Öğrenci Sayısı

Detaylı

No Gösterge Ölçme Yöntemi Birimi Değeri. Ortaöğretim başarı puanlarının ortalaması

No Gösterge Ölçme Yöntemi Birimi Değeri. Ortaöğretim başarı puanlarının ortalaması ORTA DOĞU TEKNĠK ÜNĠVERSĠTESĠ 2008 YILI PERFORMANS GÖSTERGELERĠ No Gösterge Ölçme Yöntemi Birimi Değeri 1 2 Ön lisans programlarına sınavlı veya sınavsız geçişle yerleşen tüm öğrencilerin niteliği Lisans

Detaylı

KESKİN MESLEK YÜKSEKOKULU PROGRAM PERFORMANS GÖSTERGELERİ

KESKİN MESLEK YÜKSEKOKULU PROGRAM PERFORMANS GÖSTERGELERİ No Gösterge Ölçme Yöntemi 2014 2015 2016 2017 2018 YGS4 %100 YGS4 %100 YGS4 %100 YGS4 %100 YGS4 %100 YGS6 %92.5 YGS6 %94 YGS6 %97 YGS6 %99 YGS6 %100 1 2 Önlisans programlarına kabul edilen Lisans programlarına

Detaylı

No Gösterge Ölçme Yöntemi Birimi 2014 2015 2016 2017 2018

No Gösterge Ölçme Yöntemi Birimi 2014 2015 2016 2017 2018 KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ PERFORMANS GÖSTERGELERİ (Her diploma programı ayrı ayrı dolduracak, daha sonra her birim Fakülte, YO kendi tablosunu oluşturacak) (SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ) No Gösterge Ölçme Yöntemi

Detaylı

2008 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU

2008 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU 2008 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU Mayıs 2009 İÇİNDEKİLER 1. GİRİŞ... 3 2. AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME KURULU ÇALIŞMA SÜRECİ... 3 3. BELİRLENEN PERFORMANS GÖSTERGELERİ...

Detaylı

2006 YILI AKADEMĐK DEĞERLENDĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME RAPORU

2006 YILI AKADEMĐK DEĞERLENDĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME RAPORU 2006 YILI AKADEMĐK DEĞERLENDĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME RAPORU Mart 2007 ĐÇĐNDEKĐLER ĐÇĐNDEKĐLER... 2 1. GĐRĐŞ... 3 2. AKADEMĐK DEĞERLENDĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME KURULU VE ÇALIŞMA SÜRECĐ... 3 3. BELĐRLENEN

Detaylı

Erciyes Üniversitesi Stratejik Plan İç Değerlendirme Komisyonu 2009 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU

Erciyes Üniversitesi Stratejik Plan İç Değerlendirme Komisyonu 2009 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU Erciyes Üniversitesi Stratejik Plan İç Değerlendirme Komisyonu 2009 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU Komisyon Başkanı Prof. Dr. Ekrem ERDEM Hazırlayanlar Prof. Dr. Ekrem ERDEM Erciyes

Detaylı

2007 YILI AKADEMĐK DEĞERLENDĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME RAPORU

2007 YILI AKADEMĐK DEĞERLENDĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME RAPORU 2007 YILI AKADEMĐK DEĞERLENDĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME RAPORU Temmuz 2008 ĐÇĐNDEKĐLER ĐÇĐNDEKĐLER... 2 1. GĐRĐŞ... 3 2. AKADEMĐK DEĞERLENDĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME KURULU VE ÇALIŞMA SÜRECĐ... 3 3. BELĐRLENEN

Detaylı

GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ÖZDEĞERLENDİRME EL KİTABI

GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ÖZDEĞERLENDİRME EL KİTABI GİRESUN ÜNİVERSİTESİ ÖZDEĞERLENDİRME EL KİTABI KASIM 2010 İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ. 3 ÖZDEĞERLENDİRME KONULARI. 4 PUANLAMA. 4 ÖZDEĞERLENDİRME KONULARINA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR 5 1. Girdiler (Kaynaklar ve İlişkiler)..

Detaylı

2008 YILI AKADEMĐK DEĞERLENDĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME RAPORU

2008 YILI AKADEMĐK DEĞERLENDĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME RAPORU 2008 YILI AKADEMĐK DEĞERLENDĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME RAPORU Mayıs 2009 ĐÇĐNDEKĐLER 1. GĐRĐŞ... 3 2. AKADEMĐK DEĞERLENDĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME KURULU ÇALIŞMA SÜRECĐ... 3 3. BELĐRLENEN PERFORMANS GÖSTERGELERĐ...

Detaylı

Erciyes Üniversitesi Stratejik Plan İç Değerlendirme Komisyonu 2010 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU

Erciyes Üniversitesi Stratejik Plan İç Değerlendirme Komisyonu 2010 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU Erciyes Üniversitesi Stratejik Plan İç Değerlendirme Komisyonu 2010 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU Komisyon Başkanı Prof. Dr. Ekrem ERDEM Hazırlayanlar Prof. Dr. Ekrem ERDEM Erciyes

Detaylı

ĐZMĐR EKONOMĐ ÜNĐVERSĐTESĐ 2005 YILI AKADEMĐK DEĞERLENDĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME RAPORU

ĐZMĐR EKONOMĐ ÜNĐVERSĐTESĐ 2005 YILI AKADEMĐK DEĞERLENDĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME RAPORU ĐZMĐR EKONOMĐ ÜNĐVERSĐTESĐ 2005 YILI AKADEMĐK DEĞERLENDĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME RAPORU Ekim 2006 ĐÇĐNDEKĐLER ĐÇĐNDEKĐLER... 1 1. GĐRĐŞ... 2 2. AKADEMĐK DEĞERLENDĐRME VE KALĐTE GELĐŞTĐRME KURULU VE ÇALIŞMA

Detaylı

Erciyes Üniversitesi Stratejik Plan İç Değerlendirme Komisyonu 2011 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU

Erciyes Üniversitesi Stratejik Plan İç Değerlendirme Komisyonu 2011 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU Erciyes Üniversitesi Stratejik Plan İç Değerlendirme Komisyonu 2011 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU Komisyon Başkanı Prof. Dr. Ekrem ERDEM Hazırlayanlar Prof. Dr. Ekrem ERDEM Erciyes

Detaylı

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan İçerik Çankaya Üniversitesi Genel Bilgiler Mühendislik Fakültesi Bilgileri Yerleşke Programlar Öğretim Elemanları Laboratuarlar

Detaylı

Erciyes Üniversitesi Stratejik Plan İç Değerlendirme Komisyonu 2008 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU

Erciyes Üniversitesi Stratejik Plan İç Değerlendirme Komisyonu 2008 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU Erciyes Üniversitesi Stratejik Plan İç Değerlendirme Komisyonu 2008 YILI AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU Komisyon Başkanı Prof. Dr. Ekrem ERDEM Hazırlayanlar Prof. Dr. Ekrem ERDEM Erciyes

Detaylı

EĞİTİM FAKÜLTESİ AKADEMİK_İDARİ_HİZMETLER

EĞİTİM FAKÜLTESİ AKADEMİK_İDARİ_HİZMETLER EĞİTİM FAKÜLTESİ AKADEMİK_İDARİ_HİZMETLER Akademik Personel Hizmet Alanları Sayısı (Adet) Alanı (m 2 ) Kullanan Kişi Sayısı Çalışma Odası 51 720 85 Öğretim Elemanı Dinlenme Odası - - - Toplam 51 720 85

Detaylı

NAMIK KEMAL ÜNĐVERSĐTESĐ 2007 YILI

NAMIK KEMAL ÜNĐVERSĐTESĐ 2007 YILI NAMIK KEMAL ÜNĐVERSĐTESĐ ŞARKÖY MESLEK YÜKSEKOKULU 2007 YILI KURUMSAL DEĞERLENDĐRME RAPORU Sürüm no. 1.0 1 Đçindekiler listesi Resmi yazı Kapak. 1 Đçindekiler.. 2 Tablo, şekil listeleri 3 1.Sunuş...4 2.Giriş.4

Detaylı

STRATEJİK HEDEFLER. Eğitim-Öğretim Stratejik Hedefleri

STRATEJİK HEDEFLER. Eğitim-Öğretim Stratejik Hedefleri STRATEJİK AMAÇLAR Eğitim-Öğretim Stratejik Amaçları STRATEJİK HEDEFLER Eğitim-Öğretim Stratejik Hedefleri Tablolar 1.1 Akademik kadro ihtiyacı olan birimlerdeki kadro eksikliğinin 2019 yılına kadar kademeli

Detaylı

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 1 AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ STRATEJİK PLANI (2014 2018) Kasım 2012 2 ÖNSÖZ Afyon Mühendislik Fakültesi nin 2014 2018 yıllarını kapsayan bu stratejik plan, 10.12.2003 tarih ve 5018

Detaylı

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLAR ÖĞRENİM ÜCRETLERİ

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLAR ÖĞRENİM ÜCRETLERİ İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLAR ÖĞRENİM ÜCRETLERİ 2016-2017 Eğitim Öğretim Yılı Bahar Yarıyılı İçin Lisansüstü Ücretler, Ücret İndirimi ve Ödeme Esasları AMAÇ: Günümüzde nitelikli iş

Detaylı

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan İçerik Çankaya Üniversitesi Genel Bilgiler Mühendislik Fakültesi Bilgileri Yerleşke Programlar Öğretim Elemanları Laboratuarlar

Detaylı

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLAR ÖĞRENİM ÜCRETLERİ

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLAR ÖĞRENİM ÜCRETLERİ İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLAR ÖĞRENİM ÜCRETLERİ 2016-2017 Eğitim-Öğretim Yılı Bahar Yarıyılı ve 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı Lisansüstü Ücretler, Ücret İndirimi ve Ödeme Esasları

Detaylı

T.C. MERSİN ÜNİVERSİTESİ ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU. Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu

T.C. MERSİN ÜNİVERSİTESİ ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU. Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu T.C. MERSİN ÜNİVERSİTESİ ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu İÇİNDEKİLER İçindekiler 1 Tablolar Dizini 2 Şekiller Dizini 4 Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme

Detaylı

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU FAKÜLTE/BÖLÜM ADI: STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU Stj. Amaç No Hedef No Faaliyet No Performans no Stratejik Amaç / Hedef / Faaliyet Tanımı 2008 mevcut durum 2009 2010 2011 2012 2013 Faaliyet

Detaylı

% % % % % % 84 kişi- 566 Öğrenci %

% % % % % % 84 kişi- 566 Öğrenci % Stratejik Amaç Stratejik Hedef 1.1. Performans Göstergesi Mevcut Durum Hedef 2013 2014 2015 2016 1.1.1. Üniversiteye ilişkin haberlerin Üniversite web sitesinde yayınlanma H.1.1.2. Bartın Üniversitesi

Detaylı

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ GELİŞTİRME VAKFI BURS VE TEŞVİK YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ GELİŞTİRME VAKFI BURS VE TEŞVİK YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ GELİŞTİRME VAKFI BURS VE TEŞVİK YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Madde 1- a) Bu yönergenin amacı Üniversitede eğitim öğretim

Detaylı

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ 2012 YILI ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ 2012 YILI ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU TRAKYA ÜNİVERSİTESİ 2012 YILI ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU i İÇİNDEKİLER GİRİŞ... 1 1. GİRDİLER (KAYNAKLAR VE İLİŞKİLER):... 2 A.Güçlü Olduğumuz Alanlar... 2 Öğrenci niteliğinde beklenen düzey:... 2 Bilgi Teknolojileri

Detaylı

DEĞERLENDİRMEDE GÖZ ÖNÜNDE BULUNDURULMASI GEREKEN ÖNEMLİ NOTLAR:

DEĞERLENDİRMEDE GÖZ ÖNÜNDE BULUNDURULMASI GEREKEN ÖNEMLİ NOTLAR: BÖLÜM 11 11 EK-5: PERFORMANS GÖSTERGELER İ * A şağ daki verilen performans göstergeleri, yükseköğretim kurumlar n n kendi içlerinde yapacaklar kurumsal değerlendirme ve planlama çal şmalar nda kullan labilecek

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI FAALİYET RAPORU HAZIRLAMA REHBERİ

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI FAALİYET RAPORU HAZIRLAMA REHBERİ YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI FAALİYET RAPORU HAZIRLAMA REHBERİ 2006 YILI..ÜNİVERSİTESİ FAALİYET RAPORU (BİRİMLER İÇİN FAKÜLTE/YO/MYO/ENSTİTÜ/DAİRE BAŞKANLIĞI/HUKUK MÜŞAVİRLİĞİ)

Detaylı

KURUMSAL PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU

KURUMSAL PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU BİLKENT ÜNİVERSİTESİ KURUMSAL PERFORMANS DEĞERLENDİRME RAPORU 2017 1 A. Kurumsal Performans Kriterleri Bilkent Üniversitesinin kuruluş amacından yola çıkarak Kalite Komisyonu tarafından belirlenen performans

Detaylı

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ 2014 YILI ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ 2014 YILI ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU TRAKYA ÜNİVERSİTESİ 2014 YILI ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU i İÇİNDEKİLER TABLO LİSTESİ... V GRAFİK LİSTESİ... V GİRİŞ... 1 1. GİRDİLER (KAYNAKLAR VE İLİŞKİLER):... 2 A. Güçlü Olduğumuz Alanlar... 2 Bilgi Teknolojileri

Detaylı

MİSYONUMUZ. Toplumun ihtiyaçlarına yönelik ve çevreye duyarlı, yüksek standartlarda, kaliteli, güvenilir ve hızlı hizmet vermek.

MİSYONUMUZ. Toplumun ihtiyaçlarına yönelik ve çevreye duyarlı, yüksek standartlarda, kaliteli, güvenilir ve hızlı hizmet vermek. 1 MİSYONUMUZ Yeterli bilgiye sahip, etik değerlere bağlı, toplumsal sorumluluk bilinci gelişmiş, akılcı, yaratıcı, üretken ve dünyadaki gelişmeleri izleyebilen, ulusal ve evrensel sorunları saptayabilen

Detaylı

T.C ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ GEREDE UYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU

T.C ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ GEREDE UYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU T.C ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ GEREDE UYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU 2016 YILI FAALİYET RAPORU OCAK 2017 GEREDE Gerede Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu 2016 Yılı Faaliyet Raporu İÇİNDEKİLER SUNUŞ...3

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ Sağlık Bilimleri Fakültesi FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON Bölümü FAALİYET RAPORU 2013 Yılı Ankara 2014 1 İnsan Kaynakları Akademik Personel Hizmet Sınıflandırması Yıl Akademik Personel

Detaylı

ATILIM ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNETMELİĞİ

ATILIM ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNETMELİĞİ ATILIM ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNETMELİĞİ Kapsam Madde 1- Bu yönetmelik Atılım Üniversitesi Mütevelli Heyeti tarafından Atılım Üniversitesinde öğrenim gören öğrencilere burs verilmesiyle ilgili hükümleri kapsar.

Detaylı

CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME KURULU (CÜ-ADEK) 2012 YILI KURUMSAL DEĞERLENDİRME RAPORU

CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME KURULU (CÜ-ADEK) 2012 YILI KURUMSAL DEĞERLENDİRME RAPORU CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME KURULU (CÜ-ADEK) 2012 YILI KURUMSAL DEĞERLENDİRME RAPORU Üniversitemizin Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu (CÜ-ADEK)

Detaylı

ATILIM ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNETMELİĞİ

ATILIM ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNETMELİĞİ ATILIM ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNETMELİĞİ Kapsam Madde 1- Bu yönetmelik Atılım Üniversitesi Mütevelli Heyeti tarafından Atılım Üniversitesinde öğrenim gören öğrencilere burs verilmesiyle ilgili hükümleri kapsar.

Detaylı

Girdiler: Kaynaklar ve İlişkiler Öğrenci niteliğindeki düzey Bu soruyu; ilgili olduğunuz bölüm veya programlara yerleştirilen öğrenci niteliğini

Girdiler: Kaynaklar ve İlişkiler Öğrenci niteliğindeki düzey Bu soruyu; ilgili olduğunuz bölüm veya programlara yerleştirilen öğrenci niteliğini Girdiler: Kaynaklar ve İlişkiler Öğrenci niteliğindeki düzey Bu soruyu; ilgili olduğunuz bölüm veya programlara yerleştirilen öğrenci niteliğini (üniversiteye giriş puanlarını ve yüzdelik dilimlerini)

Detaylı

Necmettin Erbakan Üniversitesi Öğretim Üyeliği Kadrolarına Atanma Ve Yükseltilmelerde Dikkate Alınacak Puanlama Ve Değerlendirme Sistemi *

Necmettin Erbakan Üniversitesi Öğretim Üyeliği Kadrolarına Atanma Ve Yükseltilmelerde Dikkate Alınacak Puanlama Ve Değerlendirme Sistemi * Necmettin Erbakan Üniversitesi Öğretim Üyeliği Kadrolarına Atanma Ve Yükseltilmelerde Dikkate Alınacak Puanlama Ve Değerlendirme Sistemi * A. MAKALELER A1 SCI, SCI-Expanded, SSCI ve AHCI 40 kapsamında

Detaylı

CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURACAK ADAYLARIN AKADEMİK ETKİNLİKLERİNİ DEĞERLENDİRME FORMU

CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURACAK ADAYLARIN AKADEMİK ETKİNLİKLERİNİ DEĞERLENDİRME FORMU CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURACAK ADAYLARIN AKADEMİK ETKİNLİKLERİNİ DEĞERLENDİRME FORMU Müracaat Eden Adayın Adı Soyadı : Adayın Şu andaki Başvurduğu Unvanı Kadrosu Fakülte/Yüksekokul/MYO

Detaylı

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ UYGULAMA ESASLARI

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ UYGULAMA ESASLARI T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ UYGULAMA ESASLARI Amaç, kapsam ve tanımlar MADDE 1 (1) Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Fen

Detaylı

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ BİRİNCİBÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde 1- (1) Bu Yönergenin amacı, eğitimin niteliğini artırmaya yönelik

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ BİRİNCİBÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde 1- (1) Bu Yönergenin amacı, eğitimin niteliğini artırmaya yönelik YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ BİRİNCİBÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde 1- (1) Bu Yönergenin amacı, eğitimin niteliğini artırmaya yönelik olarak, grubu içindeki başarı sırası yüksek olan üniversite

Detaylı

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ KASIM 2016

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ KASIM 2016 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ KASIM 2016 AKADEMİK BİRİMLERİMİZ 13 FAKÜLTE 3 ENSTİTÜ 5 YÜKSEKOKUL 1 KONSERVATUAR FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ ( Kuruluş: 1992 ) FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ( Kuruluş: 1992 ) ZONGULDAK

Detaylı

PERFORMANS VERİLERİ DEĞERLENDİRME TABLOSU

PERFORMANS VERİLERİ DEĞERLENDİRME TABLOSU PERFORMANS VERİLERİ DEĞERLENDİRME TABLOSU İdare Adı Harcama Birimi Adı 38.44 - AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ Kurum Geneli Performans Hedefi Program döneminin birinci yılı içerisinde Avrupa Üniversiteler

Detaylı

T.C. ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL İLK VE YENİDEN ATAMA KRİTERLERİ

T.C. ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL İLK VE YENİDEN ATAMA KRİTERLERİ T.C. ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL İLK VE YENİDEN ATAMA KRİTERLERİ PROFESÖRLÜĞE YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI 247 Sayılı Yükseköğretim Kanunu ve ilgili yönetmelik hükümleri saklı kalmak kaydıyla

Detaylı

T.C. CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURMA ATAMA VE GÖREV SÜRESİ UZATIMI İLE İLGİLİ YÖNERGE

T.C. CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURMA ATAMA VE GÖREV SÜRESİ UZATIMI İLE İLGİLİ YÖNERGE T.C. CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURMA ATAMA VE GÖREV SÜRESİ UZATIMI İLE İLGİLİ YÖNERGE AMAÇ VE KAPSAM Bu yönerge; akademik personelin yükseltilme ve atanmalarında, Üniversitelerde

Detaylı

DOĞUŞ ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ

DOĞUŞ ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ DOĞUŞ ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ (Üniversite Senatosunun 13/02/2014 tarih ve 2014/06 sayılı toplantısında kabul edilerek, 17.02.2014 tarih ve 2014/10 sayılı Mütevelli Heyeti yazısı ile onaylanmıştır.)

Detaylı

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011-2012 1 İÇİNDEKİLER 1 GİRİŞ... 8 2 ÖZDEĞERLENDİRME KAPSAMI... 9 2.1 Girdiler (Kaynaklar ve İlişkiler)... 9 2.1.1 Öğrenci niteliğinde beklenen düzey...10

Detaylı

Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Raporu 2013

Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Raporu 2013 Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Raporu 2013 İÇİNDEKİLER MİSYONUMUZ VE VİZYONUMUZ 3 SUNUŞ 4 AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME KURULU 5 1. KURUMSAL DEĞERLENDİRME 6 1.1 ÖZDEĞERLENDİRME

Detaylı

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ BİRİNCİBÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde 1- Bu Yönergenin amacı, eğitimin niteliğini artırmaya yönelik olarak, grubu içindeki başarı sırası yüksek olan üniversite adaylarını

Detaylı

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA ATANMA VE YÜKSELTİLME İLKELERİ

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA ATANMA VE YÜKSELTİLME İLKELERİ ANKARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA ATANMA VE YÜKSELTİLME İLKELERİ I FEN MÜHENDİSLİK VE SAĞLIK BİLİMLERİ ALANLARI Fen - Mühendislik ve Sağlık Bilimleri Alanlarında Bilimsel Yayınlara İlişkin

Detaylı

PUAN TABLOSUNDA YER ALAN PUANLARIN UYGULAMADAKİ KISA HESAPLAMA YÖNTEMİ; AKADEMİK TEŞVİK FAALİYET TÜRÜ PUANLANDIRMA TABLOSU:

PUAN TABLOSUNDA YER ALAN PUANLARIN UYGULAMADAKİ KISA HESAPLAMA YÖNTEMİ; AKADEMİK TEŞVİK FAALİYET TÜRÜ PUANLANDIRMA TABLOSU: PUAN TABLOSUNDA YER ALAN PUANLARIN UYGULAMADAKİ KISA HESAPLAMA YÖNTEMİ; a. Bir öğretim elemanının bir faaliyet türünden aldığı puan şu şekilde hesaplanır: b. Bu faaliyet türünden aldığı puan, toplam puanının

Detaylı

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLAR ÖĞRENİM ÜCRETLERİ

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLAR ÖĞRENİM ÜCRETLERİ İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLAR ÖĞRENİM ÜCRETLERİ 2016-2017 Eğitim Öğretim Yılı Bahar Yarıyılı İçin üstü Ücretler, Ücret İndirimi ve Ödeme Esasları AMAÇ: Günümüzde nitelikli iş bulma,

Detaylı

TOBB ETÜ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI:

TOBB ETÜ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI: TOBB ETÜ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI: Şartlar Süre Yabancı dil Öğretim Görevlisi - Akademisyen Öğr.Gör. (6) Yardımcı Doçent Doçent Profesör.(5) - Doktoradan sonra en az 2 yıl herhangi bir üniversitede

Detaylı

ARAŞTIRMA VE ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ALIM ŞARTLARI VE TÜBİTAK BURSLARI

ARAŞTIRMA VE ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ALIM ŞARTLARI VE TÜBİTAK BURSLARI 1 ARAŞTIRMA VE ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ALIM ŞARTLARI VE TÜBİTAK BURSLARI Murat EMİR Araştırma Görevlisi Tarım Ekonomisi Bölümü iletisim@muratemir.com 0362 312 1919/1480 ALES 2 Akademik Personel ve Lisansüstü

Detaylı

İŞ PLANI HARÇLAR,BURSLAR VE MALİ İŞLER ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ

İŞ PLANI HARÇLAR,BURSLAR VE MALİ İŞLER ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ AYLAR YAZI İŞLERİ VE KAYIT KABUL ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ HARÇLAR,BURSLAR VE MALİ İŞLER ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ ÖĞRENCİ İŞLERİ VE OTOMASYON ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ OCAK Üniversitemiz Fakülte ve Yüksekokul programlarına Dikey Geçişle

Detaylı

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ANKETİ

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ANKETİ Hiç yeterli değil Yeterli değil Kararsızım Oldukça yeterli Tamamen yeterli KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ANKETİ AKADEMİK PERSONEL Aşağıdaki ifadeler

Detaylı

III- Doçentlik Kadrosuna Başvurma ve Atanma 1. ÜAK tarafından verilen doçentlik unvanını almış olmak.

III- Doçentlik Kadrosuna Başvurma ve Atanma 1. ÜAK tarafından verilen doçentlik unvanını almış olmak. T.C. ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATAMA EK KOŞULLARI (Senato Karar Tarihi: 19.07.2017 - Karar No: 2017-25-01) (YÖK Genel Kurul Tarihi: 03.08.2017) Ankara Yıldırım

Detaylı

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ 2011 YILI ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ 2011 YILI ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU TRAKYA ÜNİVERSİTESİ 2011 YILI ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU i İÇİNDEKİLER GİRİŞ... 1 1. GİRDİLER (KAYNAKLAR VE İLİŞKİLER):... 2 Öğrenci niteliğinde beklenen düzey:... 2 Bilgi Teknolojileri ve kaynaklarının (Bilgisayar,

Detaylı

FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ 2010 STRATEJİK PLAN DURUM BİLGİSİ

FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ 2010 STRATEJİK PLAN DURUM BİLGİSİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ 2010 STRATEJİK PLAN DURUM BİLGİSİ Bölümün Tarihçesi Bölüm Amaç ve Faaliyetleri Bölümümüz 1974 yılında o günkü adıyla Ziya Gökalp Üniversitesi Fen- Edebiyat Fakültesi Matematik

Detaylı

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU KOŞULLARI VE UYGULAMA İLKELERİ HAKKINDA YÖNERGE

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU KOŞULLARI VE UYGULAMA İLKELERİ HAKKINDA YÖNERGE MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU KOŞULLARI VE UYGULAMA İLKELERİ HAKKINDA YÖNERGE Amaç MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi öğretim üyelerinin

Detaylı

Dokuz Eylül Üniversitesi Stratejik Plan ile Uyumlu Anahtar Performans Göstergeleri

Dokuz Eylül Üniversitesi Stratejik Plan ile Uyumlu Anahtar Performans Göstergeleri Akredite Merkezi Laboratuvar sayısı (İlave edilmesi hedeflenen) Laboratuvar Sayısı Akreditasyon Çalışması Yapılan Laboratuvar Adı Akreditasyon Çalışması Yapılan Yetkili Kurum ve Belge Adı Akreditasyon

Detaylı

T.C. TRAKYA ÜNİVERSİTESİ SENATO KARARLARI

T.C. TRAKYA ÜNİVERSİTESİ SENATO KARARLARI T.C. TRAKYA ÜNİVERSİTESİ SENATO KARARLARI TOPLANTI TARİHİ : 16 ARALIK 2016 TOPLANTI SAYISI : 13 KARAR 15: Trakya Üniversitesi Lisansüstü Eğitim-Öğretim Yönetmeliği nin 5. maddesinde değişiklik yapılmasına

Detaylı

TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISININ YILLAR İTİBARIYLA DEĞİŞİMİ

TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISININ YILLAR İTİBARIYLA DEĞİŞİMİ TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISININ 16.746 19.128 21.610 23.871 26.503 26.343 2010 2011 2012 2013 2014 Ocak 2015 Kaynak: Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı (31.01.2015 itibarıyla) LİSANS ÖĞRENCİ SAYISININ ÖNLİSANS ÖĞRENCİ

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI İÇİN BAŞVURU KOŞULLARI ve KONTENJANLARI

2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI İÇİN BAŞVURU KOŞULLARI ve KONTENJANLARI 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI İÇİN BAŞVURU KOŞULLARI ve KONTENJANLARI BAŞVURU TARİHLERİ ve YERİ Başvuru Tarihleri 16-27 Haziran 2014

Detaylı

İLKÖĞRETİM ANABİLİM DALI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ DOKTORA PROGRAMI

İLKÖĞRETİM ANABİLİM DALI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ DOKTORA PROGRAMI MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ÜSTÜ (DOKTORA, TEZLİ/TEZSİZ ) PROGRAM İLANI 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI İÇİN; BAŞVURU TARİHLERİ: 06-10 Temmuz 2015 tarihleri arasında

Detaylı

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı 2014 YILI ÜNİVERSİTEMİZ KALİTE HEDEF PLANI

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı 2014 YILI ÜNİVERSİTEMİZ KALİTE HEDEF PLANI Strateji Geliştirme Sayfa 1 / 13 Sıra No Hedef Hedefin Gerçekleşmesi için Planlanan Faaliyetler Sorumlu Kişi/Birim Ocak-Haziran Dönemi Değerlendirme Sonuçları ve Kararlar Temmuz-Aralık Dönemi Hedef Değerlendirme

Detaylı

İLAN AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ'NDEN

İLAN AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ'NDEN Başvurular, https://bys.akdeniz.edu.tr/enstitu adresinden ONLINE olarak yapılacaktır. Başvuru Adresi Tel: 0242 227 78 57, 0 242 310 19 18 Fax: 0242 227 78 56 GENEL AÇIKLAMALAR 1 İlan kadrosuzdur. 2 Lisansüstü

Detaylı

- Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi Sağlık Bilimleri Akademik Etkinlik Puanları Formu, (Üniversitemiz web sayfasında

- Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi Sağlık Bilimleri Akademik Etkinlik Puanları Formu, (Üniversitemiz web sayfasında BAŞVURU İÇİN GEREKLİ BELGELER - Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi Öğretim Elemanı Başvuru Formu ve Dilekçesi, - Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi Sağlık Bilimleri Akademik Etkinlik ları Formu, (Üniversitemiz web

Detaylı

447 - ZİRAAT FAKÜLTESİ UYGULAMA LİSTESİ

447 - ZİRAAT FAKÜLTESİ UYGULAMA LİSTESİ 447 - ZİRAAT FAKÜLTESİ UYGULAMA LİSTESİ 1 - Senato ve Kurul Sekretarya İşlemleri Süreci 1.3 - Akademik Kurul Altsüreci 1.3.1 - Akademik Kurul İşlemleri 1.4 - Enstitü, Fakülte, Yüksekokul ve Meslek Yüksekokulu

Detaylı

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ İYTE REKTÖRLÜĞÜ

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ İYTE REKTÖRLÜĞÜ SAYILARLA İYTE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ İYTE REKTÖRLÜĞÜ Nisan 2016 SAYILARLA İYTE HAKKINDA Sayılarla İYTE; Rektörlük Ölçme ve Değerlendirme Birimi tarafından Nisan 2016 tarihinde hazırlanmıştır. Veriler,

Detaylı

AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU

AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU 2006 ŞUBAT 2007 AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU 2006 İÇİNDEKİLER Sayfa 1. Özet 2 2. Performans Göstergelerinin 2005 Yılı İle Kıyaslanması

Detaylı

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ UYGULAMA ESASLARI

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ UYGULAMA ESASLARI T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ UYGULAMA ESASLARI MADDE 1 Amaç, kapsam ve tanımlar (1) Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Fen

Detaylı

ÖSYM sitesinde yayınlanan ALES hakkında yer alan bilgilere göre ; Sınavda 4 ayrı grupta soru çıkacaktır. Bunlar:

ÖSYM sitesinde yayınlanan ALES hakkında yer alan bilgilere göre ; Sınavda 4 ayrı grupta soru çıkacaktır. Bunlar: ALES HAKKINDA GENEL BĠLGĠ ÖSYM sitesinde yayınlanan ALES hakkında yer alan bilgilere göre ; Sınavda 4 ayrı grupta soru çıkacaktır. Bunlar: Sayısal 1 ( 50 Soru ) Sayısal 2 (50 Soru ) Sözel 1 ( 50 Soru )

Detaylı

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ İPSALA MESLEK YÜKSEKOKULU 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ İPSALA MESLEK YÜKSEKOKULU 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU TRAKYA ÜNİVERSİTESİ İPSALA MESLEK YÜKSEKOKULU 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU TRAKYA ÜNİVERSİTESİ İpsala Meslek Yüksekokulu Müdürlüğü Tel: (0284) 616 1348 Faks: (0284) 616 3534 E posta: ipsalamyo@trakya.edu.tr

Detaylı

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU 2011 İÇİNDEKİLER 1 GİRİŞ... 8 2 ÖZDEĞERLENDİRME KAPSAMI... 9 2.1 Girdiler (Kaynaklar ve İlişkiler)... 9 2.1.1 Öğrenci niteliğinde beklenen düzey...

Detaylı

ONDOKUZ MAYIS ÜNĠVERSĠTESĠ ĠLETĠġĠM FAKÜLTESĠ YARDIMCI DOÇENT KADROSUNA YENĠDEN ATANMA FORMU

ONDOKUZ MAYIS ÜNĠVERSĠTESĠ ĠLETĠġĠM FAKÜLTESĠ YARDIMCI DOÇENT KADROSUNA YENĠDEN ATANMA FORMU Adayın Adı : Soyadı : Son Atanma Tarihi : T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNĠVERSĠTESĠ ĠLETĠġĠM FAKÜLTESĠ YARDIMCI DOÇENT KADROSUNA YENĠDEN ATANMA FORMU SON ATANDIĞI TARĠNTEN SONRAKĠ BĠLĠMSEL ARAġTIRMA, YAYIN VE EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM

Detaylı

İLAN AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ'NDEN

İLAN AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ'NDEN Lisansüstü Başvuru Tarihi LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARLA İLGİLİ BİLGİLER VE İSTENEN BELGELER TABLONUN DEVAMINDA YER ALMAKTADIR. BAŞVURU TAKVİMİ Giriş Sınavı Tarihi 1415 Ağustos 2017 Giriş Sınavı Sonuçlarının

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR DÖNEMİ, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ EĞİTİMİ İÇİN BAŞVURU KOŞULLARI ve KONTENJANLARI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR DÖNEMİ, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ EĞİTİMİ İÇİN BAŞVURU KOŞULLARI ve KONTENJANLARI 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR DÖNEMİ, SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ EĞİTİMİ İÇİN BAŞVURU KOŞULLARI ve KONTENJANLARI BAŞVURU TARİHLERİ ve YERİ Başvuru Tarihleri 03-07 Şubat 2014 saat 16.00

Detaylı

T.C. İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA YÖNERGESİ

T.C. İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA YÖNERGESİ T.C. İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA YÖNERGESİ AMAÇ MADDE 1. İstanbul Aydın Üniversitesi Akademik Yükseltme ve Atama Yönergesinin amacı, Üniversitenin kadro gereksinimlerinin karşılanmasında,

Detaylı

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ 2010 YILI ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ 2010 YILI ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU TRAKYA ÜNİVERSİTESİ 2010 YILI ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU i İÇİNDEKİLER GİRİŞ... 1 1. GİRDİLER (KAYNAKLAR VE İLİŞKİLER):... 2 Öğrenci niteliğinde beklenen düzey:... 2 Bilgi Teknolojileri ve kaynaklarının (Bilgisayar,

Detaylı

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ 2008 YILI ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ 2008 YILI ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU TRAKYA ÜNİVERSİTESİ 2008 YILI ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU i İÇİNDEKİLER GİRİŞ... 1 1. GİRDİLER (KAYNAKLAR VE İLİŞKİLER):... 2 Öğrenci niteliğinde beklenen düzey:... 2 Bilgi Teknolojileri ve kaynaklarının (Bilgisayar,

Detaylı

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ DEĞERLENDİRME ESASLARI ve BAŞVURU KOŞULLARI

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ DEĞERLENDİRME ESASLARI ve BAŞVURU KOŞULLARI BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ DEĞERLENDİRME ESASLARI ve BAŞVURU KOŞULLARI Bursa Teknik Üniversitesi Senatosunun 12.08.2011 tarih ve 19 sayılı oturumunda alınan 8 nolu karar ile uygun bulunmuştur.

Detaylı

IŞIK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ESASLARI

IŞIK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ESASLARI IŞIK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ESASLARI Amaç Madde 1. Işık Üniversitesi akademik yükseltme ve atamaya ilişkin esasların saptanmasında amaç, Üniversite ye lisans ve lisansüstü düzeyde eğitim-öğretim,

Detaylı

AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU

AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU 2006 ŞUBAT 2007 AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME RAPORU 2006 İÇİNDEKİLER Sayfa 1. Özet 2 2. Performans Göstergelerinin 2005 Yılı İle Kıyaslanması

Detaylı

TOBB ETÜ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI:

TOBB ETÜ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI: TOBB ETÜ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI: Şartlar Süre Yabancı dil Öğretim Görevlisi - Akademisyen Öğr.Gör. (6) Yardımcı Doçent Doçent Profesör.(5) - Doktoradan sonra en az 2 yıl herhangi bir üniversitede

Detaylı

2016-2017. Aday Öğrenci Bilgilendirme Kitapçığı

2016-2017. Aday Öğrenci Bilgilendirme Kitapçığı 2016-2017 Aday Öğrenci Bilgilendirme Kitapçığı FAKÜLTE VE BÖLÜMLER FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü Matematik Bölümü Mütercim Tercümanlık Bölümü Psikoloji Bölümü GÜZEL SANATLAR,

Detaylı

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ ESASLAR AMAÇ

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ ESASLAR AMAÇ T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ ESASLAR AMAÇ MADDE 1- Akademik Yükseltme ve Atama Ölçütleri İstanbul Bilim Üniversitesi ( İBÜ ) Fakülte, Enstitü ve Yüksekokullarında

Detaylı

MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATANMA İLKELERİ

MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATANMA İLKELERİ MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATANMA İLKELERİ YARDIMCI DOÇENT KADROSUNA ATANMA BAŞVURU KRİTERLERİ 1. 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunun 23. maddesinin b fıkrasının 2. bendi uyarınca yapılacak

Detaylı

TOROS ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ KADROLARINA

TOROS ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ KADROLARINA TOROS ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ KADROLARINA BAġVURMA, ATAMA, YÜKSELTME VE YENĠDEN DEĞERLENDĠRME YÖNERGESĠ (Kabulü: 05/03/2014 tarih ve 02/8 sayılı Senato Kararı) Amaç ve Kapsam: Madde 1- Bu yönergenin

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ (Ankara Devlet Konservatuvarı ve Güzel Sanatlar Fakültesi Hariç)

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ (Ankara Devlet Konservatuvarı ve Güzel Sanatlar Fakültesi Hariç) HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ (Ankara Devlet Konservatuvarı ve Güzel Sanatlar Fakültesi Hariç) PROFESÖRLÜK KADROSUNA YÜKSELTİLME VE ATANMA BAŞVURUSU İÇİN: Doçent

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİNİN PLANLANMASI PROSEDÜRÜ

EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİNİN PLANLANMASI PROSEDÜRÜ Sayfa 1/6 Revizyon Takip Tablosu REVİZYON NO TARİH AÇIKLAMA 00 01.03.2012 İlk Yayın. 1. AMAÇ Bu prosedürün amacı, YTÜ eğitim öğretim hizmetlerinin belirlenmesi ve planlanmasıdır. 2. KAPSAM Bu prosedür,

Detaylı

İLAN AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ'NDEN

İLAN AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ'NDEN Başvurular, https://bys.akdeniz.edu.tr/enstitu adresinden ONLINE olarak yapılacaktır. Başvuru Adresi Tel: 0242 227 78 57, 0 242 310 19 18 Fax: 0242 227 78 56 GENEL AÇIKLAMALAR 1 İlan kadrosuzdur. 2 Lisansüstü

Detaylı

T.C. MERSİN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ

T.C. MERSİN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ T.C. MÜDÜRLÜĞÜ Mersin Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsüne 2013-2014 Eğitim-Öğretim Yılı Güz Yarıyılında Aşağıda Belirtilen Anabilim Dallarına Yüksek Lisans ve Doktora Öğrencisi Alınacaktır. Anabilim/Bilim

Detaylı