Ümumtəhsil məktəblərində istifadədə olan 8-ci sinif Coğrafiya dərslik komplektinə dair İLKİN RƏY
|
|
- Levent Çiçek
- 7 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 Azərbaycan Respublikasının Tələbə Qəbulu üzrə Dövlət Komissiyası Ümumtəhsil fənləri üzrə dərsliklərin, dərs vəsaitlərinin və digər tədris vasitələrinin elmi-metodiki monitorinqi şöbəsi Ümumtəhsil məktəblərində istifadədə olan 8-ci sinif Coğrafiya dərslik komplektinə dair İLKİN RƏY
2 Respublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 8-ci sinifləri üçün Coğrafiya dərslik komplekti Müəlliflər: Zakir Eminov Qabil Səmədov Aygün Əliyeva Xəzər Etiket Bakı-2015
3 Azərbaycan Respublikasının ümumtəhsil məktəblərinin 8-ci sinifləri üçün coğrafiya fənni üzrə təhsil proqramı (kurikulumu) Dərslikdəki materiallarda yeni təhsil proqramına (kurikulum) əsasən aşağıdakı 3 məzmun xətti üzrə 6 əsas və 20 alt standartın reallaşdırılması nəzərdə tutulmuşdur. Məzmun xətləri: 1. Coğrafi məkan 2. Təbiət 3. Cəmiyyət
4 1. Coğrafi məkan 1.1. Coğrafi kəşflər nəticəsində cəmiyyətdə və xəritədə baş verən dəyişikliklərə aid bilik və bacarıqlar nümayiş etdirir Yeni elm sahələrinin yaranmasını izah edir Yerin Günəş sistemində mövqeyi və hərəkətlərinə dair bilik və bacarıqlar nümayiş etdirir Günəş şüalarının Yer kürəsinə düşmə bucağının dəyişməsini hesablayır Yerin hərəkətinin coğrafi nəticələri ilə həyatın inkişafı arasındakı əlaqəni izah edir Kartoqrafik təsvirlər üzərində bilik və bacarıqlar nümayiş etdirir Kartoqrafik təsvirlərin müxtəlifliyini, əhəmiyyətini izah edir Kartoqrafik təsvirlər üzərində hesablamalar aparır.
5 2. Təbiət 2.1. Coğrafi təbəqədə baş verən hadisə və proseslərin ekocoğrafi nəticələrini mənimsədiyini nümayiş etdirir Litosfer tavalarının hərəkətini müasir relyef formalarının yaranması ilə əlaqələndirir Tektonik xəritələrdə litosfer tavalarının hərəkətinin nəticələrini oxuyur İqliməmələgətirən amilləri və dünyanın iqlimində baş verən dəyişiklikləri izah edir Atmosfer hadisələrinə dair sxem və diaqramlar tərtib edir Dünya okeanında baş verən fiziki-kimyəvi və dinamik prosesləri təhlil edir Okean sularının xüsusiyyətləri ilə bağlı hesablamalar aparır Biosferin digər təbəqələr ilə əlaqəsini şərh edir Təbii zonalar xəritəsini oxuyur.
6 3. Cəmiyyət 3.1. Dünya əhalisinin müxtəlifliyinin səbəblərinə dair bilik və bacarıqlar nümayiş etdirir Əhalinin təbii və mexaniki hərəkətinin səbəblərini izah edir Əhalinin təbii artımına görə hesablamalar aparır Cəmiyyətlə iqtisadiyyatın qarşılıqlı əlaqəsinə aid bilik və bacarıqlar nümayiş etdirir Ölkələri inkişaf səviyyəsinə görə təhlil edir Xəritə üzərində ölkələri inkişaf səviyyəsinə görə qruplaşdırır Təsərrüfatın inkişafında təbii ehtiyatların rolunu qiymətləndirir Təbii ehtiyatların təsnifatı sxemini qurur Ekoloji problemlərin insan həyatına təsirini izah edir.
7 Ümumi təhsili həyata keçirən bütün təhsil müəssisələrində istifadədə olan dərslik, dərs vəsaiti və digər tədris vasitələrinin elmi-metodiki monitorinq meyarları Ümumi təhsili həyata keçirən bütün təhsil müəssisələrində istifadədə olan dərslik, dərs vəsaiti və digər tədris vasitələrinin elmi-metodiki monitorinqi 5 parametr üzrə həyata keçirilir: 1. Məzmunun işlənməsi baxımından 2. Dil və yazı üslubu baxımından 3. Dizayn və bədii tərtibat baxımından 4. Tapşırıqların elmi-metodiki uyğunluğu baxımından 5. Müəllim üçün metodik vəsaitin (MMV-nin) məzmununun işlənməsi baxımından
8 Dərsliyin strukturu Dərslik komplekti dərslikdən və müəllim üçün metodik vəsaitdən ibarətdir. Dərslik 192 səhifədən ibarət olub, 10 tədris vahidi ( Coğrafi kəşflərdən tədqiqatlara doğru, Xəritələr və onların üzərində təsvir üsulları, Yerin hərəkəti və onun coğrafi nəticələri, Yerin fəal tektonik təbəqəsi, Atmosfer, Yerin su təbəqəsi, Biosfer, Dünya ölkələrinin təsnifatı, Əhali və təsərrüfatın ərazi təşkili, Ekoloji mühit və onun mühafizəsi ) üzrə 57 mövzunu əhatə edir. Mövzular üzrə Açar sözlər, Təhlil edək, Nə öyrəndik, Mövzuya aid suallar, Özünüzü yoxlayın, Ev tapşırığı, hər tədris vahidinin sonunda Ümumiləşdirici tapşırıqlar, dərsliyin sonunda isə Terminlərin izahlı lüğəti verilmişdir.
9 Məzmunun işlənməsi baxımından Qeyd etmək lazımdır ki, Təhsil Nazirliyinin rəsmi müraciətinə əsasən dərslik komplektinin qiymətləndirilməsi ilə bağlı Tələbə Qəbulu üzrə Dövlət Komissiyası tərəfindən hazırlanmış rəydə göstərilən irad və təkliflərin xeyli hissəsi bu nəşrdə nəzərə alınmışdır. Lakin bəzi iradlar olduğu kimi qalıb, əlavə və dəyişikliklər zamanı isə yeni nöqsanlara yol verilmişdir. Bunlar aşağıdakılardır: Dərslikdə verilən materialların elmiliyi təmin olunsa da, özünütəhsil, əməkdaşlıq, kollektivçilik, təlimin həyatla əlaqələndirilməsi prinsipləri yerinə yetirilməmiş, əyanilik, ekoloji, biliklərin möhkəmləndirilməsi prinsipləri isə bəsit formada verilmişdir.
10 Məzmunun işlənməsi baxımından Bəzi mövzularda yuxarı sinif fənn kurikulumunun alt standartlarına aid materiallar verilmişdir: Səhifə 13. Açar sözlər dəki Siyasi coğrafiya ifadəsi 10-cu sinfin Ölkələrin geosiyasi mövqeyini qiymətləndirir və Siyasi münaqişələrin xəritədə yaratdığı dəyişiklikləri qeyd edir alt standartlarının, Ekoloji coğrafiya, Tibbi coğrafiya və Rekreasiya coğrafiyası terminləri isə 9-cu sinfin Ətraf mühitdə yaranmış ekoloji vəziyyəti qiymətləndirir alt standartının məzmununa aiddir. Səhifə cı tapşırıqdakı Rekreasiya coğrafiyasının öyrəndiyi sahələrə aid etmək olar: şərti 9-cu sinfin Ətraf mühitdə yaranmış ekoloji vəziyyəti qiymətləndirir alt standartının məzmununa aiddir. Səhifə 28. Tapşırıq bölməsindəki bütün tapşırıqlar 11-ci sinfin Kartoqrafik təsvirlər əsasında hər hansı ərazinin fiziki-iqtisadi təsvirini verir alt standartının məzmununa aiddir və çox yüklüdür.
11 Məzmunun işlənməsi baxımından Səhifə 133. Mövzuda Ümumi Daxili Məhsul (ÜDM) haqqında verilən məlumat 11-ci sinfin Beynəlxalq iqtisadi münasibətlərin ölkələrin inkişafındakı roluna dair təqdimatlar edir alt standartının məzmununa aiddir. Səhifə 151. Əhalinin təbii artımı və miqrasiyası mövzusunda verilmiş demoqrafik böhran, demoqrafik partlayış, demoqrafik siyasət anlayışları 9-cu sinfin Əhalinin artım dinamikasını ölkənin inkişaf səviyyəsi ilə əlaqələndirir alt standartının məzmununa aiddir. Səhifə 155. Hesablayın da verilmiş tapşırıq 11-ci sinfin Mineral ehtiyatların istifadəsinin proqnozlarına dair hesablamalar aparır alt standartının məzmununa aiddir.
12 Məzmunun işlənməsi baxımından Səhifə 30. Səhifənin əvvəlində verilmiş Sinoptik xəritə də şərti işarələrdə qeyd olunmuş bəzi terminlər haqqında əvvəlki mövzularda məlumat verilməmişdir. Məsələn, atmosfer cəbhələri və s.
13 Məzmunun işlənməsi baxımından Səhifə 39. Sonuncu abzasda Paletka üsulu ilə sahələrin hesablanmasında izahat tam verilməmişdir, yəni yarımçıq damaların hesablanma qaydası göstərilməmişdir. Hesablama qaydası Tam damaların sayı + yarım damaların sayının 1/2-i kimi verilməlidir. Həmçinin bu üsul 8-ci sinif şagirdinin yaş səviyyəsinə uyğun deyil.
14 Məzmunun işlənməsi baxımından Səhifə 43. Qurşaq vaxtı mövzusunun 2-ci abzasında Beynəlxalq razılaşmaya əsasən qurşaqların hesablanması hər hər 15 -dən bir Qrinviç meridianından başlanır cümləsindən hər hər 15 -dən bir ifadəsinin çıxarılması tövsiyə edilir.
15 Məzmunun işlənməsi baxımından Səhifə 70. Təhlil edək də 2-ci bənddə Materiklərin eyni coğrafi enliklərində eyni xassələrə malik süxurların tapılmasını nə ilə izah etmək olar? cümləsi dəqiqləşdirilməlidir. Çünki süxurların əmələ gəlməsi coğrafi enlikdən asılı deyil. Səhifə ci azbasda Troposferin ümumi fiziki xassələrə (temperatura, rütubətliyə, təzyiqə və s) malik olan və geniş əraziləri əhatə edən axınları hava kütlələri adlanır cümləsi redaktə edilməlidir. Çünki hava kütlələri axınlar kimi təqdim olunsa da, əslində hava kütləsi böyük hava həcmidir.
16 Məzmunun işlənməsi baxımından Səhifə 100. Bilirsinizmi? bölməsində Ekspedisiya müəyyən etdi ki, okean dibində dərinliyi 5000 metrdən çox olan çökəkliklər, dağlar və sıra dağlar vardır cümləsi Ekspedisiya müəyyən etdi ki, okean dibində dərinliyi 5000 metrdən çox olan çökəkliklər və hündürlüyü okean yatağından hesablanan sualtı dağlar və orta okean dağ silsilələri vardır ilə əvəz edilməlidir.
17 Məzmunun işlənməsi baxımından Səhifə 106. Səhifənin sonunda 1 l dəniz suyunun tərkibində duzların miqdarı kimi verilmiş məlumatlar mövzuda əks edilməmişdir.
18 Məzmunun işlənməsi baxımından Səhifə 149. Hesablayın da orta illik artım faizinin və orta illik artımın hesablanmasına dair çalışmalar verilmiş, lakin mövzunun izahında bu hesablamalara aid nümunələr göstərilməmişdir. Belə nümunələrin mövzunun izahında verilməsi tövsiyə edilir. Hesablayın ci ildə Azərbaycanda əhalinin sayı 5117 min nəfər, 1999-cu ildə 7953 min nəfər olmuşdur. Əhalinin sayının orta illik artım faizini tapın. 2. Dünyada 1970-ci ildə əhalinin sayı 3635,0 mln. nəfər, 1990-cı ildə 5235,0 mln. nəfər olmuşdur. Əhalinin sayının orta illik artımının neçə nəfər olduğunu müəyyən edin ci ildə dünya əhalisinin sayı 6250 mln. nəfər olmuşdur. Əhalinin sayının orta illik artımının 2% olduğunu nəzərə alaraq 2015-ci ilə bu göstərici neçə nəfərə çata bilər?
19 Dil və yazı üslubu baxımından Səhifə ci abzasın 3-cü cümləsindəki Okeanlarda suların axım istiqamətləri ifadəsində axım sözü axın kimi yazılmalıdır. Səhifə 58. Açar sözlər dəki qırılmalar və qırışıqlıqlar terminlərinin mətndə adları çəkilsə də, onların tam izahı verilməmişdir. Səhifə 71. Səhifənin əvvəlində 1-ci şəkilaltı yazıda Hazırkı dövr ifadəsinin Müasir dövr ilə əvəz edilməsi məqsədəuyğundur.
20 Dil və yazı üslubu baxımından Səhifə 171. Səhifənin sonundakı şəkilaltı yazı ( Sənaye sularının təmizlənməsi qarşıda duran əsas vəzifələrdən biridir ) şüar kimi göstərildiyindən, dəyişdirilməsi tövsiyə edilir. Sənaye sularının təmizlənməsi qarşıda duran əsas vəzifələrdən biridir
21 Dizayn və bədii tərtibat baxımından Dərslikdə verilən bir çox xəritələrdə miqyasın yazılması düzgün deyil. Səhifə 33, 68, 89, 98, 129, 145.
22 Dizayn və bədii tərtibat baxımından Səhifə 30. Topoqrafik plan da olan məlumatlar aydın deyil. Planın şərti işarələri verilmədiyindən, dəyişdirilməsi tövsiyə edilir. Səhifə 33. Nöqtələr üsulu ilə kənd əhalisinin yerləşməsi və sayının təsiri xəritəsində nöqtələrin ölçüləri eyni verilmişdir. Lakin xəritədə verilmiş obyektlərin ərazi üzrə yayılması və onların kəmiyyət göstəricilərini fərqləndirmək üçün bu nöqtələrin ölçülərinin fərqli verilməsi məqsədəuyğundur.
23 Dizayn və bədii tərtibat baxımından Səhifə 35. Dünyanın fiziki xəritəsi ndə coğrafi obyektlərin adının verilməsi tövsiyə edilir.
24 Dizayn və bədii tərtibat baxımından Səhifə 39. Səhifənin əvvəlində təqdim edilmiş Bakı şəhərinin yerləşdiyi coğrafi enlik (40 şm.e) xəritəsində Bakı şəhəri aydın görünmədiyindən, xəritənin dəyişdirilməsi məqsədəuyğundur. Səhifə 46. Yerin Günəş ətrafında hərəkəti sxemi aydın deyil. Belə ki, yarımkürələrin hansının qaranlıq, hansının işıqlı olması seçilmir.
25 Dizayn və bədii tərtibat baxımından Səhifə 51. Səhifənin sonunda verilmiş İşıqlanma qurşaqları xəritə- sxemində qurşaqların sərhəddi aydın deyil, rənglər birbirinə qarışmışdır.
26 Dizayn və bədii tərtibat baxımından Səhifə ci tapşırıqda verilən sxemin nəyi ifadə etdiyi aydin deyil. Bu sxemin keyfiyyət fon üsulunda 3 rəngin çaları ilə verilməsi tövsiyə edilir. Səhifə 60. Səhifənin əvvəlində verilmiş şəkilaltı yazı ( Süxurların nisbi yaşını canlı orqanizmlərin daşlaşmış qalıqlarının ardıcıllığına görə müəyyən etmək olar ) uğursuzdur. Çünki şəkildə çökmə süxurlar görünmür.
27 Dizayn və bədii tərtibat baxımından Səhifə 62. Litosfer tavalarının hərəkəti sxemi ndə dərin okean çökəkliyi (nov) aydın verilməmişdir. Həmin sxemdə Rift dərəsi nin materik yer qabığında, litosfer tavalarının sərhədindən kənarda verilməsi düzgün deyil. Belə ki, səhifə 67-də 1-ci abzasda rift dərəsi nin orta okean dağ silsilələrinin sərhədində olduğu yazılır. Bunlar uyğunsuzluq təşkil edir.
28 Dizayn və bədii tərtibat baxımından Səhifə 93. Dünyanın iqlim xəritəsi ndə rənglər çox qarışıq olduğundan, şagirdin müstəqil fəaliyyətini təmin edə bilmir. Xəritənin dəyişdirilməsi məqsədəuyğundur.
29 Dizayn və bədii tərtibat baxımından Səhifə 100 və 101. Hər iki səhifədə verilmiş şəkillər uğursuz seçilmiş, həmçinin xronoloji baxımdan düzgün sıralanmamışdır.
30 Dizayn və bədii tərtibat baxımından Səhifə 103. Okeanda dərinliyə doğru temperaturun dəyişməsi qrafikində dərinlik göstəricilərinin şaquli, temperatur göstəricilərinin isə üfüqi xəttdə verilməsi məqsədəuyğundur.
31 Dizayn və bədii tərtibat baxımından Səhifə 116. Coğrafi təbəqənin sərhədləri ndə Qabarma zonası aydın deyil. Dərslikdə bu ifadə haqqında məlumat verilməmişdir.
32 Dizayn və bədii tərtibat baxımından Səhifə 117. Coğrafi təbəqənin inkişaf mərhələləri kimi elmi məlumatlar doğru deyil. Məsələn, ilkin dumanlığın 8 mlrd. il əvvəl yarandığı qeyd edilmişdir. Lakin ilkin dumanlıqların yaranması daha əvvələ təsadüf edir. Coğrafi təbəqənin inkişaf mərhələləri ifadəsi qeyd edilsə də, şəkil coğrafi təbəqənin inkişafına aid olmayıb, onun yaranmasından daha əvvəlki mərhələləri əks etdirir. Həmçinin şəklin mövzu ilə heç bir əlaqəsi yoxdur.
33 Dizayn və bədii tərtibat baxımından Səhifə ci diaqramın kənarlarında ölçü vahidləri və diaqramdakı xətlərin hansının əhalinin sayına, hansının isə proqnoza aid olması verilməlidir.
34 Dizayn və bədii tərtibat baxımından Səhifə 148. Səhifənin sonundakı Azərbaycanda əhalinin sayının artımı qrafiki uğursuzdur. Belə ki, burada əhalinin artımı 2005-ci ilə kimi hər 5 ildən bir, sonra isə hər il üçün verilmişdir. Müxtəlif dövrlər üçün verilən bu rəqəmləri müqayisə etmək şagirdlər üçün çətinlik yaradır.
35 Tapşırıqların elmi-metodiki uyğunluğu baxımından Səhifə 55. Tapşırıq dakı şəkil şagirddə tapşırığı həll etmək üçün lazım olan təssəvürü tam formalaşdırmır. Şəklin dəyişdirilməsi tövsiyə edilir.
36 Tapşırıqların elmi-metodiki uyğunluğu baxımından Səhifə 55. Hesablayın da verilmiş cədvəldə Durban şəhərinin şagirdlərə tanış olan digər bir şəhərlə əvəz edilməsi tövsiyə edilir. Səhifə 56. Ümumiləşdirici tapşırıqlar da 2-ci tapşırıqda London (0o ş.u.) ifadəsinin London (0o) kimi verilməsi məqsədəuyğundur. Səhifə 72. Ümumiləşdirici tapşırıqlar da 1-ci tapşırıqda Qədim quru sahələrinin adlarını müvafiq olaraq yazın cümləsi qeyd edilmişdir. Lakin şagirdə adları necə və harada yazmaq haqqında məlumat verilməmişdir. 1. Qədim quru sahələrinin adlarını müvafiq olaraq yazın.
37 Tapşırıqların elmi-metodiki uyğunluğu baxımından Səhifə 73. Ümumiləşdirici tapşırıqlar da 7-ci tapşırığın şərtində ( Litosfer tavalarını materik və okeanlarda yerləşməsinə uyğun olaraq qruplaşdırın ) litosfer tavalarının materik və okeanda yerləşməsinə görə qruplaşdırılması tələb olunsa da, cədvəldə tavaların qruplaşdırılması üçün 3 sütun ( Materik, Okean, Materik və okean ) verilmişdir. Uyğunsuzluq aradan qaldırılmalıdır. 7. Litosfer tavalarını materik və okeanlarda yerləşməsinə uyğun olaraq qruplaşdırın: 1. Avrasiya; 2. Şimali Amerika; 3. Sakit okean; 4. Ərəbistan; 5. Naska; 6. Kokos; 7. Antarktida; 8. Hind-Avstraliya; 9. Afrika; 10 Karib; 11. Cənubi Amerika; 12. Filippin. Materik Okean Materik və okean
38 Tapşırıqların elmi-metodiki uyğunluğu baxımından Səhifə 72 və 73. Ümumiləşdirici tapşırıqlar da 5-ci və 9-cu tapşırıqlar demək olar ki, eynidir. Tapşırıqlardan birinin dəyişdirilməsi tövsiyə edilir. 5. Litosfer tavalarının parçalanması ardıcıllığına əsasən sxemi tamamlayın: 9. Uyğunluğu müəyyən edin: Lavrasiya 1. Afrika Hondvana 2. Cənubi Amerika 3. Avrasiya 4. Antarktida 5. Şimali Amerika 6. Hind-Avstraliya
39 Müəllim üçün metodik vəsait in (MMV-nin) məzmununun işlənməsi baxımından Müəllim üçün metodiki vəsait 176 səhifədən ibarətdir. Burada Dərslik komplekti haqqında, Dərslik komplektinin strukturu, VIII sinif üzrə məzmun standartları, Fənn üzrə məzmun standartlarının və fənlərarası inteqrasiyanın reallaşması cədvəli, Mövzuların illik planlaşdırılmasına dair nümunə, Coğrafiya fənninin tədrisində istifadə olunan fəal təlim formaları və üsulları, Şagirdlərin nailiyyətlərinin qiymətləndirilməsinə aid tövsiyələr, gündəlik planlaşdırma nümunələri, sonda isə İstifadə edilmiş ədəbiyyat və hər tədris vahidinin sonunda kiçik summativ qiymətləndirmə üçün nəzərdə tutulmuş tapşırıqlar da verilmişdir.
40 Müəllim üçün metodik vəsait in (MMV-nin) məzmununun işlənməsi baxımından Bəzi mövzuların Motivasiya hissəsində (səhifə 56, 58, 83, 112 və s.) video süjetlərdən istifadə etmək qeyd edilsə də, müəllimə kömək məqsədi ilə heç bir sayt və mənbə göstərilməmişdir. Səhifə 72. Litosfer tavalarının hərəkətinin nəticələri mövzusuna aid Litosfer tavalarının hərəkəti nəticəsində yaranan relyef formalarını xəritədə göstərir məqsədində verilmiş xəritədə göstərir ifadəsi kontur xəritədə qeyd edir kimi yazılmalıdır. Səhifə 87. Tapşırıq bölməsindəki cədvəldə siklon sütununda Saat əqrəbinin hərəkətinin əksi istiqamətində olur fikrinə düzəliş edilməsi məqsədəuyğundur. Çünki siklonların hərəkət istiqaməti şimal və cənub yarımkürəsində müxtəlifdir.
41 Müəllim üçün metodik vəsait in (MMV-nin) məzmununun işlənməsi baxımından Səhifə 97 və 99. Səhifə 97-də Dünya okeanın yaranması mövzusunda reallaşdırılması nəzərdə tutulan alt standart kimi Dünya okeanında baş verən fiziki-kimyəvi və dinamik prosesləri təhlil edir, səhifə 99-da Okeanların öyrənilməsi mövzusunda isə Dünya okeanında baş verən fiziki-kimyəvi və dinamik prosesləri təhlil edir və Okean sularının xüsusiyyətləri ilə bağlı hesablamalar aparır qeyd edilmişdir. Lakin bu mövzularda qeyd edilmiş müvafiq alt standartların reallaşdırılması mümkün olmadığından, dəyişdirilməsi tövsiyə edilir.
Respublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 2-ci sinifləri üçün İnformatika dərslik komplekti
Respublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 2-ci sinifləri üçün İnformatika dərslik komplekti Müəlliflər: İsmayıl Sadıqov Naidə İsayeva Aygün Əzizova Bahar Kərimova Rahilə Əliyarzadə Mətanət Əhmədova Bakı:
DetaylıRespublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 1-ci sinifləri üçün Təsviri incəsənət fənni üzrə müəllim üçün metodik vəsait
Respublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 1-ci sinifləri üçün Təsviri incəsənət fənni üzrə müəllim üçün metodik vəsait Müəllif: Kəmalə Cəfərzadə Bakı: Bakı Nəşr, 2012. Müəllim üçün metodik vəsaitlə bağlı
DetaylıRespublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 8-ci sinifləri üçün İnformatika dərslik komplekti. Müəlliflər: Ramin Mahmudzadə İsmayıl Sadıqov Naidə İsayeva
Respublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 8-ci sinifləri üçün İnformatika dərslik komplekti Müəlliflər: Ramin Mahmudzadə İsmayıl Sadıqov Naidə İsayeva Bakı: YaгNəşr, 2015. Dərslik komplekti ilə bağlı TQDK-вa
DetaylıRespublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 7-ci sinifləri üçün İnformatika dərslik komplekti
Respublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 7-ci sinifləri üçün İnformatika dərslik komplekti Müəlliflər: Ramin Mahmudzadə İsmayıl Sadıqov Naidə İsayeva Bakı: YAZNƏŞR, 2014. Dərslik komplekti ilə bağlı TQDK-ya
DetaylıRespublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 5-ci sinifləri üçün İnformatika dərsliyi YEKUN RƏY
Respublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 5-ci sinifləri üçün İnformatika dərsliyi Müəlliflər: Ramin Mahmudzadə İsmayıl Sadıqov Naidə İsayeva Bakı: Bakı Nəşr, 2012. Dərsliklə bağlı TQDK-ya daxil olan qeydlər,
DetaylıRespublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 9-cu sinifləri üçün Fransız dili dərsliyi
Respublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 9-cu sinifləri üçün Fransız dili dərsliyi Müəlliflər: Bilal İsmayılov Çəmən Babaxanova Rəfiqə İsayeva Bakı: Kövsər, 2011. Dərsliklə bağlı TQDK-ya daxil olan və açıq
DetaylıAZƏRBAYCANDA INNOVASIYA POTENSIALı. Mehdiyev Əkbər 1313A
AZƏRBAYCANDA INNOVASIYA POTENSIALı Mehdiyev Əkbər 1313A Dunya təcrubəsi gostərir ki, innovasiya texnologiyalarından geniş istifadə olunması olkənin hərtərəfli inkişafına xidmət edir. Bu texnologiyalar
DetaylıRespublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 4-cü sinifləri üçün Həyat bilgisi dərsliyi
Respublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 4-cü sinifləri üçün Həyat bilgisi dərsliyi Müəlliflər: Gülər Mehdiyeva Bahar Kərimova Bakı: Aspoliqraf, 2013. Dərsliklə bağlı TQDK-ya daxil olan qeydlər, iradlar
Detaylı3. Mütəhərrik oyunlara fiziki tərbiyyə vasitəsi kimi nəzəri əsas verən kim olmuşdur (rus alimi)?
s 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 sual 1. A.M.Qorki mütəhərrik oyun haqqında hansı fikri söyləmişdir? 2. Mütəhərrik oyunların təhsil sisteminə daxil olmasında, habelə oyunların nəzəri və praktiki
DetaylıSİ
A variantı 41. 42. 43. 44. Nəticəyönümlülük dedikdə kurikulumda nə 45. nəzərdə tutulur? A) Fərdin, cəmiyyətin və dövlətin dəyişən ehtiyac və tələbatlarının nəzərə alınması. B) Fəaliyyətin təhsilalanın
DetaylıAZƏRBAYCAN DİLİ. 4-cü sinif. Müəlliflər: Rafiq İsmayılov Solmaz Abdullayeva Dilrüba Cəfərova Xanım Qasımova
AZƏRBAYCAN DİLİ. 4-cü sinif. Müəlliflər: Rafiq İsmayılov Solmaz Abdullayeva Dilrüba Cəfərova Xanım Qasımova 1 Yekun rəydə verilmiş qeydlər Cavablar 1. Məzmunun işlənməsi baxımından 1. Dərslik komplekti
DetaylıAZƏRBAYCANIN XARİCİ İQTİSADİ ƏLAQƏLƏRİ
AZƏRBAYCANIN XARİCİ İQTİSADİ ƏLAQƏLƏRİ Elşən Bağırzadə iqtisad üzrə fəlsəfə doktoru Bakı - 2014 XARİCİ İQTİSADİ ƏLAQƏLƏRİN BAŞLICA İSTİQAMƏTLƏRİ Bir ölkənin xarici iqtisadi əlaqələri əsasən aşağıdakı istiqamətlər
DetaylıÜmumi təhsil müəssisələri üzrə rəsmi hesabatların formalaşdırılması, təqdim və qəbul edilməsi Q A Y D A L A R I. I.
Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin 2 sentyabr 2013-cü il tarixli 791 saylı əmri ilə təsdiq edilmişdir. Ümumi təhsil müəssisələri üzrə rəsmi hesabatların formalaşdırılması, təqdim və qəbul edilməsi
DetaylıTəcrübəçi və Yeni Məzunların işə qəbulu
Təcrübəçi və Yeni Məzunların işə qəbulu 2013 Məzmun Nə etməli Texniki müsahibəyə dair məsləhətlər Seçim prosesinə ümumi baxış Gənc mütəxəssis (Challenge) proqramı Nə etməli Müsahibədə uğur qazanmaq üçün
DetaylıRespublikanın tədris rus dilində olan ümumtəhsil məktəblərinin 11-ci sinifləri üçün Azərbaycan dili dərsliyi
Respublikanın tədris rus dilində olan ümumtəhsil məktəblərinin 11-ci sinifləri üçün Azərbaycan dili dərsliyi Müəllif: Afad Qurbanov Bakı: XXI YNE, 2012. Dərslik ilə bağlı TQDK-ya daxil olmuş və açıq müzakirələrdə
DetaylıAzərbaycan Respublikasının Mərkəzi Bankı yanında Maliyyə Monitorinqi Xidmətində daxili proseduralarla bağlı qəbul edilmiş qaydalar
Monitorinqi Xidmətində daxili proseduralarla bağlı qəbul edilmiş qaydalar Qaydanın adı «Azərbaycan Respublikasnın Mərkəzi Bankı yanında Maliyyə Monitorinqi Xidmətində protokol işinin təşkili üzrə Qaydalar»
DetaylıMÖVZU: Simsiz şəbəkələr. Plan: 1. WiMax tüxnologiyası 2. Digər simsiz texnologiyalar və onların xüsusiyyətləri
MÖVZU: Simsiz şəbəkələr Plan: 1. WiMax tüxnologiyası 2. Digər simsiz texnologiyalar və onların xüsusiyyətləri Hal-hazırda simsiz lokal şəbəkələrdən istifadəyə ildən-ilə daha çox üstünlük verilir. Simsiz
DetaylıElmi tədqiqatların təsnifatı. Məqsədli təyinatı üzrə: Fundamental; Tətbiqi; Axtarış; Işləmə.
A.D.Hüseynova Elmi tədqiqatlar - yeni hadisələrin öyrənmə prosesi və praktiki istifadə üçün öyrənilən obyektin müxtəlif amillərin təsirindən asılı olaraq dəyişmə qanunauyğunluğunun açıqlanmasıdır. Elmi
Detaylı3. əyanilik 4. ifadəlilik 5. mənbələrin gostərilməsi 6. fəal təlim ucun şəraitin yaradılması 36. Multimediya nədir? 37.Fənn kurikulumunun təlim
Ümumtəhsil kurikulumunun əsasları fənni üzrə test imtahanı sualları V kurs 1.İnkişafedici təlim prinsipinin əsasları hansı pedaqoq tərəfindən işlənmişdir? 2.Konstruktivizm nəzəriyyəsinin mahiyyəti nədən
DetaylıBAKI BEYNƏLXALQ DƏNİZ TİCARƏT LİMANI QSC AZƏRBAYCAN. Statistik İcmal
BAKI BEYNƏLXALQ DƏNİZ TİCARƏT LİMANI QSC AZƏRBAYCAN Statistik İcmal 215 www.portofbaku.com Bakı 216 215 Statistik İcmal MÜNDƏRİCAT İcmal...2 Gəmilərin Hərəkəti...4 Yükaşırmanın Xülasəsi...4 Qalaq Səpkili
DetaylıRespublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 5-ci sinifləri üçün Təsviri incəsənət dərsliyi
Respublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 5-ci sinifləri üçün Təsviri incəsənət dərsliyi Müəlliflər: Məhsəti Məmmədova Bənövşə Mirzəyeva Nəzakət Əliyeva Bakı: Aspoliqraf, 2012. Dərsliklə bağlı TQDK-ya daxil
DetaylıRespublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 2-ci sinifləri üçün Azərbaycan dili dərsliyi
Respublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 2-ci sinifləri üçün Azərbaycan dili dərsliyi Müəlliflər: Rafiq İsmayılov Gülşən Orucova Zahid Xəlilov Dilrubə Cəfərova Bakı: Altun Kitab, 2013. Dərsliklə bağlı TQDK-ya
DetaylıAZƏRBAYCAN DÖVLƏT İQTİSAD UNİVERSİTETİ
AZƏRBAYCAN DÖVLƏT İQTİSAD UNİVERSİTETİ KAFEDRA: QİDA MƏHSULLARININ TEXNOLOGİYASI FƏNN: BİOTEXNOLOGİYANIN ƏSASLARI GENETIK MÜHƏNDISLIK VƏ ONUN ƏSAS ANLAYIŞLARI Tərtib etdi: Dos.,t.e.n. Qədimova Natəvan
DetaylıAZƏRBAYCAN BANKLAR ASSOSİASİYASI BANK SEKTORU TRENDLƏRİ 2016 /12/
AZƏRBAYCAN BANKLAR ASSOSİASİYASI BANK SEKTORU TRENDLƏRİ 2016 /12/ BAKI - 2017 1 MÜNDƏRİCAT BANKLARIN SAYI, XİDMƏT ŞƏBƏKƏSİ VƏ HEYƏTİ HAQQINDA 3 BANK SEKTORUNUN İCMAL BALANSI 4 BANK SEKTORUNUN MƏNFƏƏT (ZƏRƏR)
DetaylıRespublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 3-cü sinifləri üçün Həyat bilgisi dərsliyi
Respublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 3-cü sinifləri üçün Həyat bilgisi dərsliyi Müəlliflər: Gülər Mehdiyeva Firəngiz Bayramova Bakı: Aspoliqraf, 2012. Dərsliklə bağlı TQDK-ya daxil olan qeydlər, iradlar
DetaylıNüşabə Məmmədova Könül Mahmudova Sevil Bəhrəmova. Ümumtəhsil məktəblərinin 7-ci sinfi üçün Həyat bilgisi fənni üzrə dərsliyin METODİK VƏSAİTİ
Nüşabə Məmmədova Könül Mahmudova Sevil Bəhrəmova HЯЙАТ BИLGИSИ 7 Ümumtəhsil məktəblərinin 7-ci sinfi üçün Həyat bilgisi fənni üzrə dərsliyin METODİK VƏSAİTİ Bu nəşrlə bağlı irad və təkliflərinizi info@eastwest.az
DetaylıƏlavə C3 ƏMSSTQ Əlavəsi Düzəlişlər Reyestri
Əlavə C3 ƏMSSTQ Əlavəsi Düzəlişlər Reyestri QOŞMA C3 ƏMSSTQ SƏNƏDİNƏ ƏLAVƏYƏ DÜZƏLİŞLƏRİN REYESTRİ Qoşma C3: ƏMSSTQ sənədinə Əlavəyə Düzəlişlərin Reyestri i MÜNDƏRİCAT 1 MÜQƏDDİMƏ... I Cədvəllər Cədvəl
DetaylıC OĞRAFİYA. (II ixtisas qrupu üçün) Coğrafiya
Abituriyentlər qəbul proqramındakı materialı dərindən bilməklə yanaşı, aşağıdakıları da bacarmalıdırlar: müasir dövrü mətbuatın müvafiq materiallarından hərtərəfli istifadə etməyi; fənnin xüsusiyyətlərindən
DetaylıTİTUL VƏRƏQİ MƏKTƏBLİLƏRİN KİMYA FƏNNİ ÜZRƏ RESPUBLİKA OLİMPİADASI FİNAL MƏRHƏLƏSİ IX SİNİF. İştirakçı S.A.A. Şəhər, məktəb
TİTUL VƏRƏQİ MƏKTƏBLİLƏRİN KİMYA FƏNNİ ÜZRƏ RESPUBLİKA OLİMPİADASI FİNAL MƏRHƏLƏSİ IX SİNİF İştirakçı S.A.A. Şəhər, məktəb Sinif Tapşırıq 1 2 3 4 5 Cəmi Ballar Münsiflər heyyəti tərəfindən doldurulur 1
DetaylıMALIYYƏ VƏZIYYƏTI HAQQINDA HESABAT. 31 dekabr 2013-ci il tarixə
MALIYYƏ VƏZIYYƏTI HAQQINDA HESABAT "Qeyrihökumət təşkilatının forması, məzmunu və təqdim edilməsi Qaydası»na 1 nömrəli əlavə 31 dekabr 2013ci il tarixə FORMA 1 Müəssisə, təşkilat Vətəndaşların Əmək Hüquqlarını
DetaylıAzərbaycan Respublikası Prezidentinin
Azərbaycan Respublikasında torpaqların elektron kadastr uçotu informasiya sisteminin yaradılması və rəqəmsal kadastr xəritəsinin tərtib olunması QAYDALARI 1. Ümumi müddəalar Azərbaycan Respublikası Prezidentinin
DetaylıİŞ YERİNƏ DAİR ARAYIŞ ELEKTRON XİDMƏTİNDƏN İSTİFADƏ ÜZRƏ MEDODİKİ GÖSTƏRİŞLƏR
İŞ YERİNƏ DAİR ARAYIŞ ELEKTRON XİDMƏTİNDƏN İSTİFADƏ ÜZRƏ MEDODİKİ GÖSTƏRİŞLƏR Mündəricat 1. Elektron xidmətdən istifadə üçün sisteminə daxil olmaq.... 2 Şəkil 1. Sisteminə giriş... 2 Şəkil 2. Elektron
DetaylıRespublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 4-cü sinifləri üçün Azərbaycan dili dərsliyi
Respublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 4-cü sinifləri üçün Azərbaycan dili dərsliyi Müəlliflər: Rafiq İsmayılov Solmaz Abdullayeva Dilrüba Cəfərova Xanım Qasımova Bakı: Altun Kitab, 2013. Dərsliklə bağlı
DetaylıEkologiyanın müasir problemləri fənnindən II kollokvium üçün suallar Esgerova Mehriban 258m
Ekologiyanın müasir problemləri fənnindən II kollokvium üçün suallar Esgerova Mehriban 258m 1)Alimlər urbanizasiya prosesini necə adlandırmışlar və XXI əsrə aid proqnozlar necədir? 2)Demoqrafik proses
DetaylıV SİNİFDƏ DİL QAYDALARI MƏZMUN XƏTTİNİN REALLAŞDIRILMASI İMKANLARI
V SİNİFDƏ DİL QAYDALARI MƏZMUN XƏTTİNİN REALLAŞDIRILMASI İMKANLARI Artıq yeddinci ildir ki, orta ümumtəhsil məktəblərində Kurikulum konseptual sənədi əsasında hazırlanmış dərsliklər və dərs vəsaitləri
DetaylıRespublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 3-cü sinifləri üçün Texnologiya dərsliyi
Respublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 3-cü sinifləri üçün Texnologiya dərsliyi Müəlliflər: Natiq Axundov Hümeyir Əhmədov Svetlana Yahyayeva Xuraman Səlimova Bakı: Aspoliqraf, 2012. Dərsliklə bağlı TQDK-ya
DetaylıRespublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 1-ci sinifləri üçün İnformatika dərsliyi
Respublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 1-ci sinifləri üçün İnformatika dərsliyi Müəlliflər: Ramin Mahmudzadə İsmayıl Sadıqov Naidə İsayeva Bakı: Bakı Nəşr, 2012. Dərsliklə bağlı TQDK-ya daxil olan qeydlər,
DetaylıAzər-Türk Bank Açıq Səhmdar Cəmiyyəti üzrə xidmət haqqı tarifləri. Ödəniş kartları və onlarla aparılan əməliyyatlar üzrə tariflər cədvəli
Azər-Türk Bank Açıq Səhmdar Cəmiyyəti üzrə xidmət haqqı tarifləri Ödəniş kartları və onlarla aparılan əməliyyatlar üzrə tariflər cədvəli Xidmət növü MasterCard Debet (yalnız ə/h layihəsi üçün) VISA Electron
DetaylıRespublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 6-cı sinifləri üçün Azərbaycan dili dərslik komplekti
Respublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 6-cı sinifləri üçün Azərbaycan dili dərslik komplekti Müəlliflər: Rafiq İsmayılov Dilrüba Cəfərova Sahibə Məmmədova Aynur Rüstəmova (MMV) Bakı: Altun Kitab, 2013.
DetaylıRespublikanın təlim rus dilində olan ümumtəhsil məktəblərinin 1-ci sinifləri üçün Azərbaycan dili dərsliyi
Respublikanın təlim rus dilində olan ümumtəhsil məktəblərinin 1-ci sinifləri üçün Azərbaycan dili dərsliyi Müəlliflər: Məcid İsmixanov Aynur Rüstəmova Ceyran Bayramova Bakı: XXI YNE, 2012. Dərsliklə bağlı
DetaylıMarketinq. Mehdiyev Əkbər
Marketinq Mehdiyev Əkbər 1313A Marketinqin mahiyyəti Marketinq, planlaşdirma prosesidir; Bu proses, məhsulun yaradilması, qiymətləndirilməsi, təbliğatının aparılması və yayılmasından ibarətdir; Marketinqin
DetaylıÖDƏNİŞ KARTLARI ÜZRƏ TARİFLƏR
ÖDƏNİŞ KARTLARI ÜZRƏ TARİFLƏR 1.1 Kartın növü İllik (əsas kart) İllik (əlavə kart) 1. ÖDƏNİŞ KARTLARI ÜZRƏ TARİFLƏR Gold Virtual* Gold Gold İnfinite 1 il 10 AZN 5 AZN 5 AZN 8 AZN 20 AZN 40 AZN 3 AZN 10
DetaylıTəhsil müəssisələrinin akkreditasiyası qaydaları. 1. Ümumi müddəalar
Azərbaycan Respublikası Nazirlər Kabinetinin 28 sentyabr 2010-cu il tarixli 167 nömrəli qərarı ilə təsdiq edilmişdir Təhsil müəssisələrinin akkreditasiyası qaydaları 1. Ümumi müddəalar 1.1. Bu Qaydalar
DetaylıELBRUS ƏLİZADƏ, NƏRMİNƏ SEYFULLAYEVA İRKƏN AKTOPRAK, YELENA ŞABANOVA
ELBRUS ƏLİZADƏ, NƏRMİNƏ SEYFULLAYEVA İRKƏN AKTOPRAK, YELENA ŞABANOVA 9 Ümumtəhsil məktəblərinin 9-cu sinfi üçün Coğrafiya fənni üzrə DƏRSLİK Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin 03.06.2016-cı il
DetaylıMALIYYƏ VƏZIYYƏTI HAQQINDA HESABAT VÖEN
MALIYYƏ VƏZIYYƏTI HAQQINDA HESABAT «Qeyri-hökumət təşkilatının illik maliyyə hesabatının forması, məzmunu və təqdim edilməsi Qaydası»na 1 nömrəli əlavə 31 dekabr 2009 il tarixə FORMA 1 VÖEN 1 3 0 0 1 2
DetaylıBiznes əməliyyatları hesabatı 2015-ci ilin 1-ci yarısının nəticələri
Biznes əməliyyatları hesabatı 2015-ci ilin 1-ci yarısının nəticələri Əsas göstəricilər Hasilat AÇG neft (min barel/gün) neft (milyon ton) Sahdəniz qaz (milyard kubmetr) kondensat (milyon ton) Əməliyyat
DetaylıQrant haqqında Azərbaycan Respublikasının Qanunu
Qrant haqqında Azərbaycan Respublikasının Qanunu Bu Qanun Azərbaycan Respublikasında qrantların (o cümlədən sub-qrantın, qranta əlavənin, habelə ianələr istisna olmaqla, bu Qanunun 1-ci maddəsinin birinci
DetaylıBakı Tədris proqramı. Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi. Təhsil Problemləri İnstitutu
Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi Təhsil Problemləri İnstitutu Ilk peşə ixtisas təhsilli mütəxəssislərin hazırlığı üçün Kompüterlərin konstruksiyası və komponovkası fənninin Tədris proqramı Bakı
DetaylıAzərbaycan Respublikasının bank sistemində ödəniş vasitələrinin maliyyə hesabatlarında uçotu Qaydaları
Azərbaycan Respublikası Mərkəzi Bankı İdarə Heyəti 18 yanvar 2003-ci il tarixli qərarı ilə təsdiq edilmişdir. Protokol N 01 Reyestr N 32 İdarə Heyətinin Sədri Elman Rüstəmov Azərbaycan Respublikasının
DetaylıAZƏRBAYCAN RESPUBLIKASI TƏHSIL NAZIRLIYI AZƏRBAYCAN TEXNIKI UNIVERSITETI. KREDİT SİSTEMİ İLƏ BaKALAVR HAZIRLIĞININ Tədris planı
AZƏRBAYCAN RESPUBLIKASI TƏHSIL NAZIRLIYI AZƏRBAYCAN TEXNIKI UNIVERSITETI 050627- Elektronika, telekommunikasiya və radiotexnika mühəndisliyi Təhsil müddəti 4 il (əyani) Sıra Fənlərin şifri Fənlərin adı
Detaylı2014-cü ilin üçüncü rübünün nəticələri
2014-cü ilin üçüncü rübünün nəticələri Əsas göstəricilər Hasilat AÇG neft (min barel/gündə) neft (milyon ton) ŞD qaz (milyard kubmetr) kondensat (milyon ton) Əməliyyat məsrəfləri, $milyon AÇG BTC ŞD CQBK
DetaylıBİOSFER
BİOSFER Yer kürəsinin səthi canlılar və cansızlar arasında bölünmüşdür. Yerin cansız aləminin yaşı 5 mlrd. il, canlı aləminin yaşı isə 3 mlrd. il olaraq qəbul edilmişdir. Məhz bu səbəbdən bəzi alimlərin
Detaylıİllik maliyyə hesabatlarının tərtib olunması üzrə kommersiya təşkilatları üçün nümunəvi formalar. Bakı Çinar Soyuducuları ASC (Təşkilatın adı)
İllik maliyyə hesabatlarının tərtib olunması kommersiya təşkilatları üçün nümunəvi formalar Bölmə/ Maddə -si Bölmə/Maddələrin adı Bakı Çinar Soyuducuları ASC (Təşkilatın adı) Mühasibat balansı 31 dekabr
DetaylıCARİ MƏNFƏƏT VERGİSİ ÜZRƏ KOMMERSİYA TƏŞKİLATLARI ÜÇÜN 3 li MİLLİ MÜHASİBAT UÇOTU STANDARTI
Azərbaycan Respublikası Maliyyə Nazirliyinin 2007-ci il 29 dekabr tarixli I-130 nömrəli əmri ilə təsdiq edilmişdir CARİ MƏNFƏƏT VERGİSİ ÜZRƏ KOMMERSİYA TƏŞKİLATLARI ÜÇÜN 3 li MİLLİ MÜHASİBAT UÇOTU STANDARTI
DetaylıAZЯRBAYCAN DИLИ. METOДИK ВЯSAИTИ (дювлят дили) LAYİHƏ
AZЯRBAYCAN DИLИ 11 METOДИK ВЯSAИTИ (дювлят дили) MÜNDƏRİCAT Giriş... 3 Məzmun xətləri üzrə əsas və alt standartlar... 6 Təlimin təşkilinin forma və üsulları barədə tövsiyələr... 7 Fəal dərsin mərhələlərinin
DetaylıRespublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 1-ci sinifləri üçün Həyat bilgisi dərsliyi
Respublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 1-ci sinifləri üçün Həyat bilgisi dərsliyi Müəlliflər: Aybəniz İbrahimova Saməddin İbrahimov Bakı: Şərq-Qərb, 2012. Dərsliklə bağlı TQDK-ya daxil olan qeydlər, iradlar
DetaylıAzərbaycan Texniki Universiteti. Maşınqayırma texnologiyası kafedrası
Azərbaycan Texniki Universiteti Maşınqayırma texnologiyası kafedrası KAFEDRA ELMİ-TƏDQİQAT İŞLƏRİNİN TƏŞKİLİ VƏ PLANLAŞDIRILMASI HAQQINDA ƏSASNAMƏ 1.Ümumi müddəalar 2. Kafedranın elm-tədqiqat fəaliyyəti
DetaylıElektron Təhlükəsizlik Mərkəzi. Qaynar xətt: Ünvan: Azərbaycan, Bakı, Droqal döngəsi, 702-ci məhəllə
Qaynar xətt: 1654 Email: reports@cert.az Ünvan: Azərbaycan, Bakı, Droqal döngəsi, 702-ci məhəllə Elektron Təhlükəsizlik Mərkəzi, 2014 İnformasiya təhlükəsizliyi insidentlərinin qarşısının alınması və nəticələrinin
DetaylıAzərbaycan Respublikasında çimərlik turizminin inkişafına dair ci illər üçün. Tədbirlər Planı
Azərbaycan Respublikası Prezidentinin 2017-ci il 30 mart tarixli Sərəncamı ilə təsdiq edilmişdir Azərbaycan Respublikasında çimərlik turizminin inkişafına dair -ci illər üçün Tədbirlər Planı Tədbirin adı
DetaylıRespublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 10-cu sinifləri üçün Ədəbiyyat dərsliyi
Respublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 10-cu sinifləri üçün Ədəbiyyat dərsliyi Müəlliflər: Nizami Cəfərov Teymur Kərimli Zaman Əsgərli Afət Bakıxanova Bakı: Çaşıoğlu, 2012. Dərsliklə bağlı TQDK-ya daxil
DetaylıFərdi ev və kottec qəsəbələri üçün IP həllər
Fərdi ev və kottec qəsəbələri üçün IP həllər sayta keçid www.grandstream.az Rəsmi nümayəndə Pronet şirkəti Fərdi ev və kottec qəsəbələri üçün IP həllər Grandstream avadanlığının bazası əsasında fərdi ev
DetaylıCənubi Qafqaz Boru Kəmərinin Genişləndirilməsi Layihəsi, Azərbaycan Ətraf Mühitə və Sosial Sahəyə Təsirin Qiymətləndirilməsinin Əlavəsi
Yekun variant Cənubi Qafqaz Boru Kəmərinin Genişləndirilməsi Layihəsi, Azərbaycan Ətraf Mühitə və Sosial Sahəyə Təsirin Qiymətləndirilməsinin Əlavəsi Cənubi Qafqaz Boru Kəməri Şirkəti İYUN 2014-CÜ IL RSK
DetaylıKİÇİK SUMMATİV QİYMƏTLƏNDİRMƏ FƏNN SİNİF TARİX VARİANT ŞAGİRD
BAKI MODERN MƏKTƏBİ KİÇİK SUMMATİV QİYMƏTLƏNDİRMƏ FƏNN SİNİF TARİX VARİANT ŞAGİRD Qiymət ÜMUMİ TARIXI 6A1 01.2016 A 1. Finikiyalıların əkib-becərdikləri bitkilərin sırasını tamamlayın: : Zeytun Xurma?
DetaylıƏVVƏLKİ VƏ YENİ BEYNƏLXALQ TERMİNALDA REKLAM MƏKANLARI. Brendlərin Uçuş Zolağı
ƏVVƏLKİ VƏ YENİ BEYNƏLXALQ TERMİNALDA REKLAM MƏKANLARI Brendlərin Uçuş Zolağı MÜNDƏRİCAT BİZ KİMİK? VİZYONUMUZ YENİ TERMİNALA BİR NƏZƏR NİYƏ BEYNƏLXALQ TERMİNALDA REKLAM? HƏDƏF KÜTLƏMİZ MƏHSULLARIMIZ BİZ
DetaylıACCESSPAY XİDMƏTİ. 7/23/2014 AccessBank Sales Training - 1 -
ACCESSPAY XİDMƏTİ 7/23/2014 AccessBank Sales Training - 1 - ACCESSPAY XİDMƏTİ ƏSAS FUNKSİYALAR AccessBank-ın və ya digər Bankın plastik kartı vasitəsilə AccessBank-da olan cari, debit kart, əmanət hesablarına
DetaylıAZƏRBAYCAN DÖVLƏT NEFT VƏ SƏNAYE UNİVERSİTETİ. Kafedra: Metrologiya, standartlaşdırma və keyfiyyətin idarəə olunması
AZƏRBAYCAN DÖVLƏT NEFT VƏ SƏNAYE UNİVERSİTETİ Fakültə: İqtisadiyyatt və menecment Kafedra: Metrologiya, standartlaşdırma və keyfiyyətin idarəə olunması Fənn: Standartlaşdırma və sertifikasiya SƏRBƏST İŞ
DetaylıMən hansı ədədəm? Mən hansı ədədəm? İN S I V SİNİF
1 Mən hansı ədədəm? Mən hansı ədədəm? 1 Altından xətt çəkilmiş rəqəm hansı ədədi göstərir? 9802 Altından xətt çəkilmiş rəqəm hansı ədədi göstərir? 846513 2 3 Ədədin yazılışının mövqeli sistemi 93765 Yüzlük
DetaylıUniMiles 3 illik 100 AZN və ekvivalenti
Unibank Kommersiya Bankı Açıq Səhmdar Cəmiyyətində fiziki şəxslərə göstərilən Plastik kart xidməti üzrə tariflər (Yeni redaksiyada) PLASTİK KARTLAR ÜZRƏ TARİFLƏR 1. Plastik kartın verilməsi (illik xidmət
DetaylıProtokolundan Çıxarış aprel 2016-cı il
MHŞT üzrə Çoxtərəfli Qrupun iclasının Protokolundan Çıxarış 43 Bakı şəhəri 15 aprel 2016-cı il İştirak edirdilər: Çoxtərəfli Qrupun sədri Şahmar Mövsümov - ARDNF-nin İcraçı direktoru, MHŞT üzrə Komissiyanın
DetaylıUNEC. Universitet Daxili İki Diplom Proqramı (UDİD)
Əlavə 1 UNEC Universitet Daxili İki Diplom Proqramı (UDİD) Bakı - 2017 1. ÜMUMİ MÜDDƏALAR 1.1. Bu Qaydalar "Təhsil haqqında" Azərbaycan Respublikasının Qanununa, Azərbaycan Respublikası Nazirlər Kabinetinin
DetaylıRespublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 11-ci sinifləri üçün Ən yeni tarix dərsliyi
Respublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 11-ci sinifləri üçün Ən yeni tarix dərsliyi Müəlliflər: İsaq Məmmədov Seyfəddin Qəndilov Musa Qasımlı Tahir Qaffarov Sevda Süleymanova Əkbər Qocayev Murad Vəliyev
DetaylıBanklarda stress testlərin aparılması haqqında Qaydalar
Dövlət qeydiyyatına alınmışdır Azərbaycan Respublikasının Ədliyyə Nazirliyi Qeydiyyat 2010-cu il Təsdiq edilmişdir Azərbaycan Respublikası Mərkəzi Bankının İdarə Heyəti Protokol 2010-cu il Nazir müavini
DetaylıAzər-Türk Bank ASC üzrə
Azər-Türk Bank ASC üzrə XİDMƏT HAQQI TARİFLƏRİ Fiziki şəxslərə göstərilən bank xidmətləri üzrə TARİFLƏR CƏDVƏLİ 1 1.1 1.2 1.3 2 Bank hesablarının açılması: Cari hesabın açılması (əmanət qoyulması, kredit
DetaylıSəth Su Keyfiyyətinin Monitorinqi. Qərar Qəbul Edən Tərəflər üçün Rəhbər Sənəd
Kür Çayının Transsərhəd Çay İdarəçiliyi Mərhələ II Ermənistan, Gürcüstan və Azərbaycan TACIS/2007/134-398 Səth Su Keyfiyyətinin Monitorinqi Qərar Qəbul Edən Tərəflər üçün Rəhbər Sənəd Texniki Hesabat Son
DetaylıCorabların qarışdırılması. Üç müxtəlif corab cütünü bir biri ilə elə qarışdırın ki, heç bir cütdə eyni rəngli corab olmasın.
Corabların qarışdırılması Üç müxtəlif corab cütünü bir biri ilə elə qarışdırın ki, heç bir cütdə eyni rəngli corab olmasın. 1 2 Neçə kvadrat görürsünüz? Neçə üçbucaq görürsünüz? 2 Batuminin gəmi dayanacağında
DetaylıMilli iqtisadiyyat və iqtisadiyyatın əsas sektorları üzrə strateji yol xəritəsinin başlıca istiqamətləri Milli iqtisadiyyat
Azərbaycan Respublikası Prezidentinin 2016-cı il 16 mart tarixli Sərəncamı ilə TƏSDİQ EDİLMİŞDİR və ın əsas sektorları üzrə strateji yol xəritəsinin başlıca istiqamətləri 1 : Azərbaycan ının dərindən və
DetaylıRespublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 5-ci sinifləri üçün Azərbaycan dili dərsliyi
Respublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 5-ci sinifləri üçün Azərbaycan dili dərsliyi Müəlliflər: Rafiq İsmayılov Dilrüba Cəfərova Gülarə Xudiyeva Xanım Qasımova Bakı: Altun Kitab, 2012. Dərsliklə bağlı
DetaylıBiznes əməliyyatları hesabatı 2016-cı ilin birinci yarısının nəticələri
Biznes əməliyyatları hesabatı 2016-cı ilin birinci yarısının nəticələri Əsas göstəricilər Hasilat AÇG neft (min barel/gün) neft (milyon ton) Sahdəniz qaz (milyard kubmetr) kondensat (milyon ton) Əməliyyat
DetaylıAzərbaycan Respublikası Prezidentinin cı il 5 oktyabr tarixli Fərmanı ilə təsdiq edilmişdir. Əlavə Ümumi müddəalar
Xarici ölkələrə ixrac missiyalarının təşkilinə, xarici bazarların araşdırılması və marketinq fəaliyyətinə, Made in Azerbaijan brendinin xarici bazarlarda təşviqinə, yerli şirkətlərin ixracla bağlı xarici
DetaylıAvropa ali təhsil məkanında keyfiyyət təminatı üzrə standartlar və təlimatlar (ESG)
Avropa ali təhsil məkanında keyfiyyət təminatı üzrə standartlar və təlimatlar (ESG) Ali Təhsildə Keyfiyyətə Təminat üzrə Avropa Assosiasiyası (ENQA) Avropa Tələbələr Birliyi (ATB) Avropa Universitetlər
DetaylıBiznes əməliyyatları hesabatı 2015-ci ilin ilk üç rübünün nəticələri
Biznes əməliyyatları hesabatı 2015-ci ilin ilk üç rübünün nəticələri Əsas göstəricilər Hasilat AÇG neft (min barel/gün) neft (milyon ton) Sahdəniz qaz (milyard kubmetr) kondensat (milyon ton) Əməliyyat
DetaylıRespublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 1-ci sinifləri üçün Riyaziyyat dərsliyi
Respublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 1-ci sinifləri üçün Riyaziyyat dərsliyi Müəlliflər: Nayma Qəhrəmanova Cəmilə Əsgərova Leyla Qurbanova Bakı: Radius, 2012. Dərsliklə bağlı TQDK-ya daxil olan qeydlər,
DetaylıBakı Ali Neft Məktəbinin tələbələrinin HESABATLARIN YAZILMASI QAYDALARI ÜZRƏ TƏLİMAT KİTABÇASI
Bakı Ali Neft Məktəbinin nömrəli 2016-cı il tarixli əmri ilə təsdiq edilmişdir. Bakı Ali Neft Məktəbinin tələbələrinin HESABATLARIN YAZILMASI QAYDALARI ÜZRƏ TƏLİMAT KİTABÇASI 1 S ə h i f ə Mündəricat 1.
DetaylıKƏND TƏSƏRRÜFATI ÜZRƏ ELEKTRON QİYMƏT İNFORMASİYA PORTALININ STRUKTURUNA VƏ FƏALİYYƏTİNƏ DAİR TƏLİMAT. I. Ümumi bölmə
KƏND TƏSƏRRÜFATI ÜZRƏ ELEKTRON QİYMƏT İNFORMASİYA PORTALININ STRUKTURUNA VƏ FƏALİYYƏTİNƏ DAİR TƏLİMAT I. Ümumi bölmə 1. Bu Təlimat Kənd Təsərrüfatı üzrə Elektron İnformasiya Portalında (bundan sonra KEQİP)
DetaylıAzərbaycanda alternativ və bərpa olunan enerji mənbələrinin (ABOEM) inkişafı: nailiyyətlər və hədəflər
Azərbaycanda alternativ və bərpa olunan enerji mənbələrinin (ABOEM) inkişafı: nailiyyətlər və hədəflər AREA-nın yaranması Alternativ və bərpa olunan enerji mənbələrindən istifadə olunması üzrə Dövlət Proqramı
DetaylıRespublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 3-cü sinifləri üçün Azərbaycan dili dərsliyi
Respublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 3-cü sinifləri üçün Azərbaycan dili dərsliyi Müəlliflər: Rafiq İsmayılov Gülşən Orucova Dilrüba Cəfərova Zahid Xəlilov Bakı: Altun Kitab, 2012. Dərsliklə bağlı TQDK-ya
DetaylıRespublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 10-cu sinifləri üçün Ümumi biologiya dərsliyi
Respublikanın ümumtəhsil məktəblərinin 10-cu sinifləri üçün Ümumi biologiya dərsliyi Müəlliflər: Məcnun Babayev Əli Hüseynov Nüşabə Məmmədova Bakı: Çaşıoğlu, 2012. Dərsliklə bağlı TQDK-ya daxil olmuş və
DetaylıMÜTƏXXƏSSİSLƏR dünya standartları tələblərinə cavab verən, 6 ayından 6 yaşınadək uşaqlar üçün inkişafetdirici oyuncaqlar əsasında xüsusi olaraq bütöv
MÜTƏXXƏSSİSLƏR dünya standartları tələblərinə cavab verən, 6 ayından 6 yaşınadək uşaqlar üçün inkişafetdirici oyuncaqlar əsasında xüsusi olaraq bütöv bir ERKƏN İNKİŞAF SİSTEMİ hazırlamışlar. Bizim SERTIFIKATLAŞDIRILMIŞ
DetaylıT.C. DEVLET PERSONEL BAŞKANLIĞI
T.C. DEVLET PERSONEL BAŞKANLIĞI Avrupa Birliği ve Dış İlişkiler Birimi Temmuz 2013 T.C. DEVLET PERSONEL BAŞKANLIĞI İçindekiler Azerbaycan Cumhuriyeti Hakkında Genel Bilgiler...5 Azerbaycan Cumhuriyeti
DetaylıSabancı Universiteti
Sabancı Universiteti 1996-cı ildə qurulan Sabancı Universiteti, araşdırmalara və fərdə fokuslanan fənlərarası təhsillə qabaqda gələn bir qlobal universitetdir; Akademik seçki və performansın azadlığı və
DetaylıTəsdiq edilmişdir Azərbaycan Respublikasının Mərkəzi Bankı cü il. Sədr. Elman Rüstəmov
Təsdiq edilmişdir Azərbaycan Respublikasının Mərkəzi Bankı Qərar 2014-cü il Sədr Elman Rüstəmov Azərbaycan Respublikasının Mərkəzi Bankı tərəfindən ödəniş sistemlərində hesablaşmaların təşkili Qaydaları
DetaylıALİ TƏHSİL PİLLƏSİNİN DÖVLƏT STANDARTI T Ə H S İ L P R O Q R A M I AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASI TƏHSİL NAZİRLİYİ
AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASI TƏHSİL NAZİRLİYİ Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin 1463 saylı 31 avqust 2012-ci il tarixli əmri ilə təsdiq edilmişdir. ALİ TƏHSİL PİLLƏSİNİN DÖVLƏT STANDARTI MAGİSTRATURA
Detaylıİyul 2017 AZƏRBAYCAN İQTİSADİ İSLAHATLAR İCMALI
İyul 2017 AZƏRBAYCAN İQTİSADİ İSLAHATLAR İCMALI AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASINDA İXTISASLAŞMIŞ TURİZM SƏNAYESİNİN İNKİŞAFINA DAİR STRATEJİ YOL XƏRİTƏSİ Strateji Yol Xəritəsi nəzərdə tutulmuş müddətlər ərzində
DetaylıBaş redaktor AZƏRBAYCAN İQTİSADİ İSLAHATLAR İCMALI. Dr. Vüsal Musayev. İqtisad Elmləri Doktoru London Universiteti FEVRAL 2017
FEVRAL 2017 1 Baş redaktor Dr. Vüsal Musayev İqtisad Elmləri Doktoru London Universiteti www.vusalmusayev.com dr.vusal.musayev@ereforms.org AZƏRBAYCAN İQTİSADİ İSLAHATLAR İCMALI 2 TİCARƏT FESTİVALLARI
Detaylıİnformasiya, informasiyalaşdırma və informasiyanın mühafizəsi haqqında. Azərbaycan Respublikasının Qanunu
İnformasiya, informasiyalaşdırma və informasiyanın mühafizəsi haqqında I fəsil Ümumi müddəalar Maddə 1. Qanunun təsir dairəsi Azərbaycan Respublikasının Qanunu Bu Qanun informasiyanın yığılması, işlənməsi,
DetaylıAzərbaycanın fiziki coğrafiyası İzahat vərəqəsi
Azərbaycanın fiziki coğrafiyası İzahat vərəqəsi Qələndərov Ç.S. Azərbaycanın fiziki coğrafiya fənni fiziki coğrafiya fənləri arasında ən mühüm fən olmaqla coğrafiya fakultəsinin magistr pilləsi üzrə I
Detaylıİbtidai icma quruluşunun bölündüyü dövrlər. Bilet 1. Azığ mağarasında insanlar necə yaşayırdılar? İbtidai icma quruluşu dövründə cədvəlini doldurun.
İbtidai icma quruluşunun bölündüyü dövrlər Bilet 1 Azığ mağarasında insanlar necə yaşayırdılar? İbtidai icma quruluşu dövründə cədvəlini doldurun. Azıx mağarası bu şəhərin ərazisində yerləşir. Qan qohumu
DetaylıAzərbaycanda turizmin vəziyyəti
Azərbaycanda turizmin vəziyyəti İqtisadi islahatların həyata keçirilməsində iqtisadi və sosial mexanizmlərin formalaşması, dinamikası və proqnozlaşdırılması, xüsusi tədqiqat obyekti kimi təhlili, islahatların
Detaylı2017-ci ilin 4 ayında qeyri-neft sektoru üzrə 5 əsas ixrac ölkəsi
2017-ci ilin 4 ayında qeyri-neft sektoru üzrə 5 əsas ixrac ölkəsi 2017-ci il/may 2 2 Azexport portalının yaradılması çox müsbət hadisədir və getdikcə bu portala dünyada maraq artacaq Azərbaycan Respublikasının
Detaylı2. Müəssisələrdə müəllimlərə tələbatın müəyyənləşdirilməsi
Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi sisteminə daxil olan ümumi təhsil müəssisələrində müəllimlərə tələbatın müəyyənləşdirilməsi, pedaqoji kadrların işə qəbulu və yerdəyişməsi QAYDALARI 1. Ümumi müddəalar
Detaylı