* 5n1k Soruları * Bilgi Hazinem *Bul-Çöz-Eğlen *Kelime Oyunları *Değerler Eğitimi * Çek-Kopart Sayfalar * Eğlenceli Sınıf ve Ev Etkinlikleri * Özgün

Transkript

1 * 5n1k Soruları * Bilgi Hazinem *Bul-Çöz-Eğlen *Kelime Oyunları *Değerler Eğitimi * Çek-Kopart Sayfalar * Eğlenceli Sınıf ve Ev Etkinlikleri * Özgün Masal, Öykü ve Hikâyeler 1

2 Oku Anla Eğlen Öğren İLKOKUL 2. SINIF Bu kitabın tüm yayın hakları; ARTIBİR YAYINLARI na aittir. Kitaptaki özgün metin, soru, şekil ve resimlerin tamamının veya bir kısmının Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu uyarınca yayınevi ve yazarının yazılı izni olmaksızın elektronik, mekanik, fotokopi ya da başka bir şekilde çoğaltılması, yayımlanması ve dağıtılması yasaktır. ISBN: Editörler: Nur ÖZBALCI Muzaffer ÖZDEMİR Genel Yayın Yönetmeni: Tahsin ÖZBALCI Sayfa Düzeni: Artıbir Yayınları 1. Baskı Kasım, 2016 Yayıncı Sertifika Nu: Matbaa Sertifika Nu: Baskı & Cilt Olgunçelik Matbaa Ltd. Şti. Büsan Organize Sanayi Bölgesi Fevzi Çakmak Mah Sk. No: 26/D Karatay / Konya Fevzi Çakmak Mah Sk. No: 18 Karatay / Konya Tel: artibiryayinevi@gmail.com 2

3 SUNUŞ Değerli öğretmenlerimiz, sevgili öğrenciler; Sizlerin de çok iyi bildiği gibi okuma, bireyin zihinsel gelişimine en büyük katkı sağlayan öğrenme biçimidir. Basit gibi görünen okuma süreci; görme, algılama, seslendirme, anlama, zihinde canlandırma gibi insan beyninin birçok işlevinin bir arada çalıştığı karmaşık bir süreçtir. Okumak insana, düşünme, anlama, sorgulama, sorun çözme ve yeni bilgiler üretme becerisi kazandırır. Kazanılan bu beceriler, sadece okulda değil; hayatın her alanında başarılı olma şansını artıcı etkilere sahiptir. Bu yönüyle okumak çok önemlidir; ancak ne okunacağı, okunanın anlaşılması ve yorumlanması da ayrıca önemlidir. Sevgili öğrencilerimizin güzel Türkçemizi doğru ve etkili kullanabilmeleri; milli, manevi, ahlaki, tarihi, kültürel ve sosyal değerlere önem veren bireyler olarak yetişmelerine katkı sağlamak amacıyla; Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca belirlenen ilköğretim Türkçe dersi öğretim program ve ilkelerine uygun olarak kaleme aldığımız bu kitabımızda; Öğrencilerimizin ilgi ve dikkatini canlı tutacak, okumayı sevdirecek özgün masal, öykü ve hikâyelere yer verilmiştir. Okuma parçaları yazılırken, kullanılan kelimelerin seviye uygunluğuna, konuların merak uyandırıcı ve motive edici olmasına, değerler eğitimi içermesine büyük bir özen gösterilmiştir. Resim ve görsellerle desteklenen okuma parçaları sonrasında, sınıf içi ve eğlenceli ev etkinlikleri ile okuma-anlama becerisinin geliştirilmesi hedeflenmiştir. Bu bağlamda; Kısa masal, öykü ve hikâyelerle öğrencilerimizin okumayı sevmeleri, anlamaları, düşünmeleri, değerlerimizle tanışmaları, dillerini geliştirmeleri amaçlanmışken; 3

4 Oku Anla Eğlen Öğren Doğru Yanıtı İşaretleyelim başlıklı çoktan seçmeli deneme testleri ile öğrencilerimizin okuduğunu anlama becerisinin ölçülmesi, Hangi Cümle Doğru Hangi Cümle Yanlış başlıklı bölümde; düşünce ve yorum yeteneğinin gelişmesi, sebep-sonuç ilişkisi kurabilmesi, olayları sıralayabilmesi, sonuçları tahmin yeteneğinin gelişmesi, Bilgi Hazinem başlıklı bölümde; Türkçemiz ile ilgili önemli bilgilerin öğrenilmesi, Kelime Oyunları başlıklı bölümde; okuma parçalarında yer alan kelime ve cümlelerin eğlenceli kullanımı sayesinde kelime dağarcığının geliştirilmesi, Bul, Çöz, Eğlen başlıklı bölümde ise görsellerden yararlanarak söz varlığının geliştirilmesi, parça-bütün ilişkisinin kurulması, yorumlama, konuyu kavrama kazanımlarının elde edilmesi amaçlanmıştır. Eserimizin tüm öğrencilerimize faydalı olması dileğiyle. Ali ÜNLÜ 4

5 Oku Anla Eğlen Öğren KEÇİ İLE MİNİK KUZU Vakti zamanında bir keçi, ormanda gezintiye çıkmış. Gezerken minik bir kuzu görmüş. Kuzuya: Merhaba minik, beraber gezelim mi? diye seslenmiş. Minik kuzu, keçinin teklifini kabul etmiş. Birlikte ormanda gezmeye başlamışlar. Bir süre sonra Minik kuzu: Benim karnım çok acıktı. Haydi, şu güzel otlarla karnımızı doyuralım, demiş. Keçi, ormanı çok iyi biliyormuş. Olmaz minik! Çünkü bu otlar zehirli; yersek midemize dokunur. Biraz sabret, şu karşıki yamaçta yiyebileceğimiz taze otlar var. Onlardan yiyelim, demiş. Keçi önde, minik kuzu arkada, yamaca doğru yürümeye başlamışlar. Minik kuzu daha fazla sabredememiş ve yeşil otlardan bir iki tutam yemiş. Yemiş ama karnına bir ağrı saplanmış. Keçi, durumu fark edince hemen minik kuzuya ağrı kesici bir ot yedirmiş. Minik kuzu: Keşke söz dinleyip biraz daha sabretseydim; böyle karnım ağrımazdı! diye düşünmüş. O gün sabretmenin önemini daha da iyi anlamış. 5

6 DOĞRU YANITI İŞARETLEYELİM 1 Keçi, nerede gezintiye çıkmış? A) Köyde B) Kasabada C) Ormanda 5 Keçi ve kuzunun yiyebilecekleri otlar neredeymiş? A) Köyde B) Yaylada C) Yamaçta 2 Keçi, gezerken kimi görmüş? A) Minik kuzuyu B) Minik tavşanı C) Minik serçeyi 6 Minik kuzu, kaç tutam ot yemiş? A) Bir iki tutam B) İki üç tutam C) Üç dört tutam 3 Aşağıdakilerden hangisi ormanı çok iyi biliyormuş? A) Aslan B) Keçi C) Timsah 4 Ot yemeyi kim istemiş? A) Keçi B) Koyun C) Minik kuzu 7 Minik kuzunun karnı niçin ağrımış? A) Çok yediği için B) Çok aç olduğu için C) Zehirli ot yediği için 8 Minik kuzunun hatası neymiş? A) Korkak olması B) Sabırsız olması C) Tembel olması 6

7 Eğlenceli Ev Etkinlikeri HANGİ CÜMLE DOĞRU, HANGİ CÜMLE YANLIŞ? Aşağıdaki cümleleri okuyalım. Doğru ise doğru kutucuğunu, yanlış ise yanlış kutucuğunu işaretleyelim. 1 Keçi, köyde gezintiye çıkmış. 2 Keçi, minik kuzu ile karşılaşmış. 3 Kaplan, ormanı çok iyi biliyormuş. 4 Minik kuzu, çok sabırlıymış. 5 Minik kuzu, üç tutam ot yemiş. DOĞRU YANLIŞ Soruların cevabını cümle kurarak el yazısı ile boşluklara yazınız. 1 Keçi, gezerken kimi görmüş? 2 Keçi, minik kuzuya ne tavsiye etmiş? 3 Minik kuzu, neyin önemini iyi anlamış? BİLGİ HAZİNEM Benim akıllı arkadaşım; alfabemizdeki 29 harften sekizinin (a, e, ı, i, o, ö, u, ü) ünlü harfler olduğunu biliyorsun. Bu harflerden; (a, ı, o, u) kalın; (e, i, ö, ü) ise ince ünlülerdir. 7

8 Eğlenceli Ev Etkinlikeri B U L Ç Ö Z E Ğ L E N Aşağıda boş bırakılan peteklere yazılması gereken harfleri yazalım. 1 a b ç d f g h ı j k m o ö s u v y 2 Aşağıdaki görsellerin adlarını hecelerine ayırarak yazalım. Boş olan daireye ise harf sayısını yazalım. 4 8

9 Oku Anla Eğlen Öğren BENEKLİ İNEK İLE EŞEK Buralardan çok çok uzak bir ülkede bir orman varmış. Ormanın sakinlerinden benekli inek, biraz şişmanmış. İyi kalpli Benekli ineği tüm arkadaşları çok seviyormuş. Bir sabah eşek: Hey şişko! Bu gün nasılsın bakalım? diye sormuş. Benekli inek biraz duraksamış, sonra: Teşekkür ederim eşek kardeş, iyiyim. Umarım sen de iyisindir, demiş. Aslında benekli inek kendisine şişko denilmesine çok üzülmüş; ama arkadaşı eşeği kırmamak için bir şey söylememiş. Eşek ile benekli ineğin konuşmalarını duyan sarı at, eşeğin yanına yaklaşmış, usulca: Birisine hoşlanmayacağı bir lakap takman doğru değil, bak benekli inek üzülüyor, demiş. Hatasını anlayan eşek, benekli inekten özür dilemiş. O günden sonra hiçbir arkadaşına kötü lakap takmamış. 9

10 DOĞRU YANITI İŞARETLEYELİM 1 Okuma parçasındaki hangi hayvan şişmanmış? A) At B) Eşek C) Benekli inek 5 Benekli inek, nasıl bir hayvanmış? A) Uyuşuk B) İyi kalpli C) Geveze 2 Benekli ineği kimler seviyormuş? A) Sadece at B) Sadece eşek C) Tüm arkadaşları 6 Benekli inek, eşeğe niçin bir şey söylememiş? A) Duymadığı için B) Eşeği sevmediği için C) Eşeği kırmamak için 3 Eşek, benekli ineğe ne diye hitap etmiş? A) Akıllı B) Şişko C) Küçük 7 Eşek, benekli ineğin halini ne zaman sormuş? A) Bir sabah vakti B) Bir öğlen vakti C) Bir akşam vakti 4 Benekli inek, nerede yaşıyormuş? A) Köyde B) Şehirde C) Ormanda 8 Eşek ile benekli ineğin konuşmalarını kim duymuş? A) Tavşan B) Sarı at C) Kaplumbağa 10

11 Eğlenceli Ev Etkinlikeri HANGİ CÜMLE DOĞRU, HANGİ CÜMLE YANLIŞ? Aşağıdaki cümleleri okuyalım. Doğru ise doğru kutucuğunu, yanlış ise yanlış kutucuğunu işaretleyelim. 1 Benekli inek, ormanda yaşıyormuş. 2 Benekli ineği sadece keçi seviyormuş. 3 Benekli inek, kendisine şişko denmesine üzülmüş. 4 Eşek, benekli inekten özür dilemiş. 5 Sarı at, benekli ineğe şişko demiş. DOĞRU YANLIŞ Okuma parçasında geçen cümleleri, oluş sırasına göre sıralayalım. Eşek, benekli ineğin halini hatırını sormuş. Sarı at, eşeği usulca uyarmış. Benekli inek, ormanda yaşıyormuş. Sarı at, eşek ile ineğin konuşmalarını duymuş. BİLGİ HAZİNEM Benim akıllı arkadaşım; sesli harfleri yanına başka bir harf getirmeden tek başına da okuyabiliriz. Bu nedenle sesli harfler tek başına birer hecedir. Bir sözcükte bulunan sesli harfleri sayarak da sözcükteki hece sayısını kolayca bulabiliriz. 11

12 Eğlenceli Ev Etkinlikeri B U L Ç Ö Z E Ğ L E N 1- Aşağıdaki sözcükleri hecelerine ayırarak yazalım. 2- Boş dairelere hece sayılarını yazalım. 3- Sözcükleri, sözlükteki sıralarına göre yazalım. Heceleme Hece sayısı Sözlükteki sırası misafir acelecilik öğretmen üniversite acelecilik kahverengi lacivert bilgisayar kütüphane avukat kurabiye sandalye İstanbul Mevlana 12

13 Oku Anla Eğlen Öğren UZUN BOYLU ZÜRAFA (1) Afrika nın uçsuz bucaksız topraklarında bir zürafa yaşarmış. Upuzun boyuyla yüksek ağaçlardaki yapraklarla karnını doyururmuş. Zürafa, kendinden başka kimseyi beğenmez, Bu ülkede benden daha uzun kimse yok! diye övünür dururmuş. Bir gün bir tavşan: Hey zürafa kardeş, benimle arkadaş olur musun? diye seslenmiş. Zürafa, tavşanı görünce gülmeye başlamış. Sen kim oluyorsun da boyuna posuna bakmadan benimle arkadaş olmak istiyorsun? Çekil git yolumdan! diye tavşanı terslemiş. Tavşan: Yanlış düşünüyorsun zürafa kardeş. Hepimizin birbirine ihtiyacı olabilir. Hem kendinle bu kadar övünmen hiç doğru değil, demiş. Zürafa: Senin neyine ihtiyacım olacak ki! demiş. Sonra gururlu adımlarla tavşanın yanından uzaklaşmış. 13

14 DOĞRU YANITI İŞARETLEYELİM 1 Zürafa, hangi kıtada yaşıyormuş? A) Asya B) Avrupa C) Afrika 5 Tavşan, zürafadan ne istemiş? A) Yiyecek istemiş. B) Yardım istemiş. C) Arkadaş olmak istemiş. 2 Aşağıdaki sözcüklerden hangisi okuma parçasında geçmemektedir? A) Uzun B) Kiraz C) Ağaç 3 Zürafa, ne ile karnını doyuruyormuş? A) Et ile B) Meyve ile C) Ağaç yaprakları ile 4 Zürafa, tavşanı görünce ne yapmış? A) Kaçmış B) Gülmeye başlamış. C) Koşmaya başlamış. 6 Zürafanın hatalı davranışı nedir? A) Kibirli olması B) Yalancı olması C) Tembel olması 7 Aşağıdakilerden hangisi okuma parçasına başlık olarak konabilir? A) Beyaz Tavşan B) Kibirli Zürafa C) Yaşlı Zürafa 8 Okuma parçasından hangi ders çıkarılabilir? A) Kibirli olmak yanlıştır. B) Çok gezmek yanlıştır. C) Çok yemek yanlıştır. 14

15 Eğlenceli Ev Etkinlikeri HANGİ CÜMLE DOĞRU, HANGİ CÜMLE YANLIŞ? Aşağıdaki cümleleri okuyalım. Doğru ise doğru kutucuğunu, yanlış ise yanlış kutucuğunu işaretleyelim. 1 Zürafa, hayvanat bahçesinde yaşıyormuş. 2 Zürafanın boyu çok uzun değilmiş. 3 Zürafa, tavşan ile arkadaş olmak istememiş. 4 Tavşan, zürafadan çok korkmuş. 5 Kendini beğenmek doğru değildir. DOĞRU YANLIŞ Aşağıdaki cümlelerdeki boşlukları uygun sözcükle dolduralım. 1 Zürafa,.. yapraklarıyla besleniyormuş. 2 Zürafa, tavşanı.. 3 Zürafa.. başlamış. 4 Zürafa, gururlu adımlarla... gülmeye uzaklaşmış ağaç terslemiş BİLGİ HAZİNEM Benim akıllı arkadaşım; bir sözcük satır sonuna sığmadığında, sözcüğü hecelerine ayırırız ve ayırdığımız son hecenin yanına kısa çizgi (-) koyarız. Ayırdığımız heceyi ise satır başına yazarız. Bu arada, satır sonunda veya satır başında tek harf bırakmanın yanlış olduğunu unutmayalım. 15

16 Eğlenceli Ev Etkinlikeri B U L Ç Ö Z E Ğ L E N Aşağıda karışık olarak verilen harflerden anlamlı sözcüğü bulalım ve noktalı yere yazalım. 1 M U T R A 2 R O Z H O 3 S I R M I 4 T A Ç A N 5 M A L E 6 B E R B İ 7 A H V U Ç 8 R Ö K E D KELİME OYUNLARI Aşağıda yanlış olarak hecelerine ayrılmış sözcüklerin doğrusunu heceleyerek yazalım. sar-ı kır-mız-ı tur-un-cu pe-m-be yeş-il bey-az siy-ah lac-iv-ert 16