Tümevarım yaklaşımı Ailenin önemi Petrol rezervi cvp venezuela Okul servisleri ile ilgili yorum

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Tümevarım yaklaşımı Ailenin önemi Petrol rezervi cvp venezuela Okul servisleri ile ilgili yorum"

Transkript

1 Televizyon yayin için nerden izin alır 3.renklerin öğrenciler üzerindeki etkisini nedir aciklayiniz. 4.teknolojinin eğitimdeki yeri nedir aciklayiniz. Soruları bana soruldu. 5. Komisyon: internetteki eğitim videoları hakkında ne düşünüyorsunuz +Tümden gelim yöntemini açıklayınız +Doğalgaz rezervi bakımından kanıtlanmış ülke hangisidir. Arkadaşlar çoklu zeka kuramından bir kaç tane söyleyiniz, çalıkuşu rmoni sahibi, kullanıcı dostu teknoloji ne demektir, Aritmetik ortalama türkiye ralli şampiyonu kimdir teknolojik aletler olmazsa öğrencileri nasıl yönlendirirsiniz birde öğrencileri ilgi ve yeteneklerine göre nasıl yönlendirirsiniz 1- köpeklerle klasik koşullanma deneyi yapan adam? 2-sirnak ile silopiyi bağlayan Irak sınır kapısı 3-nicin öğretmenler birlikte ders için bilgi alışverişi yapmalı mı neden? 4-veli öğrencinin kağıdını ve çözüm kağıdının fotoğrafını istiyor buna izin verir misin Telafon kullanımı ile ilgili ne düşünüyorsunuz Sorunlarla ilgili çocuklarda nasıl farkındalık yaratırsonız ABD ve Rusya dan sonra kim aya araç gönderdi, çin Nöbet tutmasıyla ilgili öğretmenlerin neler düşünüyorsunuz Gizil öğrenme nedir Lisede matematik yazılısında öğrenci basit işlemler için hesap makinesi kullanmayı teklif etti ne yapardınız ne derdiniz Lisede okutulan bi dersin tanımını vermiş hangi derstir dedi Petrol rezervi bakimindan en zengin ulke tumevarim nerdir okul servislerinde hangi teknolojileri kullanirsiniz bi soru daha vardi aile ile okul egitimi arasindaki iliski gibi biseydi [14:45, 1. Tümdengelim yaklaşımını açıklayınız 2. Dünyanın en çok doğal gaz rezervi hangi ülkededir 3. Etik davranış veya olay nedir 4. İnternet üzerinden yapılan canlı etkileşimli eğitim hakkında ne düşünüyorsunuz Bunlar da benim sorularımdı. Kolay gelsin girecek olanlara. Başarılar Gizil öğrenmeyle ilgili bir soru vardi. turkiyenin en buyuk sınır komşusu okula saglayacagin katkilar. belgeseli nasıl izlletirsin sinifa bu sorular soruldu ankara mtal 24.komisyon [14:45, 1 ölçme türleri nelerdir. Doğrudan dolaylı türetilmiş 2 İslam öncesi Türk devletlerinde yönetici kadına ne denir. Hatun 3yapay zeka ve sanal gerçekliği nasıl kullanırsınız 4farklı türde öğrencilerin olduğu sınıfta nasıl dikkat çekersiniz Tümevarım yaklaşımı Ailenin önemi Petrol rezervi cvp venezuela Okul servisleri ile ilgili yorum 1-Gelisime etki eden faktörler neler 2-İpsala sınır kapısı hangi ülkeyi turkiyeye baglar 3-okulda ogretmen için ne gibi imkanlar sunulmali 4-öğrenciye internette güvenli bilgiye erişmesi için neler yaparsın Hocalarım 1. Gelişim psikolojisi neleri inceler 2.kağıt ve maatbayı icat eden devlet 3.öğretmenler alanıyla ilgili her şeyi bilmek zorunda mı bunu öğrenciye nasıl aktarır4.finlandiya da robot öğretmen yapılmış öğretmenin yerini tutabilir mi Hipotez nedir İlk cumhurbaşkanı kimdir Öğretmenin öğrenci ve velilerle cevrimiçi ortamda bulunmasının etkileri Okul öncesi eğitimin etkisi Arkadaşlar benim mülakat sorularım 1. Öğrenmede ön koşullar nelerdir 2.Artemis Tapınağı nerde bulunur 3.Bir öğretmenin yüksek lisans doktora gibi eğitimler almasının ne gibi etkiler olur? 4. Çocuklara bilgisayar kullanmayı öğretmek teknolojiyi öğretmek anlamına gelmez sözünü yorumlayın

2 1.okullarda öğretilen değerlerimiz nelerdir. 2. Fransada akıllı telefon kullanımının yasaklanması hakkında ne düşünüyorsunuz 3. Abd ve rusyadan sonra aya keşif robotu gönderen ülke (çin) 4.öğrencilerinize sosyal sorunlarda farkındalık oluşturmak için nasıl bi yol izlersiniz Arkadaşlar bana tümdengelim yöntemini açıklayınız? Kanıtlanmış en çok petrol rezervi olan ülke hangisidir? Okul servisinde çocukların güvenliğini sağlamak için teknolojiden nasıl faydalanılır? Çocuğun toplumsallaşması aile eğitimiyle başlar bu konuda ne düşünüyorsunuz? Benim pek de iyi geçmedi herkese başarılar diliyorum Arkadaşlar kültürlenmeyi sordular.türkiyede en fazla yağış alan il.müdür öğretmen için neler yapmalıdır ve sağlık sorunları neşediyle derslere giremeyen öğretmen bunun için neler yapmalı gibi bişeylerdi arkadaşlar Gelişime etki eden faktörleri söyleyiniz. İpsala sınır kapısı hangi ülke ile sınır kapımızdır. Öğrencilerinize interneti nasıl anlatırsınız. Teknolojinin faydaları nelerdir. Rusya ve abd den sonra uzaya insan gönderen ülke Telefon derste yasaklanmalimi neden Sorunu olan öğrenciye nasıl yaklasilmali Bende sorularımı yazayım 1) farkında olmadan şarkı sözlerini ezberlemek hangi öğrenme türüdür 2) Türkiye nin en büyük yüz ölçümüne sahip sınır komşusu hangisidir 3) Atanacağınız okul için ne gibi projeler düşünüyorsunuz 4) hatırlamıyorum ama yorum sorusuydu tenefus arasi nobetci ogretmen uygulamasi neden gereklidir..gizil ogrenme nedir..fizik dersi tanimi vermis hangi derstir diyor..bide lise ogrencileri matematik sinavinda basit hesap makinesi kullanmak istese izin verirmisiniz neden diyordu İstanbul Ataşehir de girdim mülakata 1-öğrenme nedir. 2- en büyük ada hangisidir 3- öğretmen olduğunuzda tahtayı nasıl kullanırsınız 4- simülasyon nedir 1.soru gelişim psikojisi alanları 2.yaziyi Matbaayi kullanan ilk Türk devleti 3.ogretmenin alanını bilmesi ve öğrenciye yansıması 4.finlandiya robot öğretmen sizce nasıl gibi yorum sorusu Sorularım Gizil öğrenme nedir Liselerde okutulan enerji madde arası ilişkileri felan öğreten ders hangisidir gibi bi sey cvp.fizik dersi Tenefüslerde öğretmenlerin nöbet tutmasini nasıl buluyorsunuz Lise de öğrencilerin matematik sinavinda basit hesap makinası kullanılması teklifine cevabınız ne olur Artemis tapınağı nerededir? Öğrenme için koşul nedir ( kalıcı izli davranış değişiklik), teknolojiyi dersinizdze nasıl kullanırsınız, yüksek lisans ve doktoranın öğretmene katkısı nasıl olur, böyleydi sorularım arkadaşlar, birde sıralama sordular kontenjanda olan kişilerin atanacağı söylendi gayet ilimli rahat ortamdı başarılar dikerim 1. Tümevarım nedir açıklayınız 2.en büyük dogalgaz rezervine sahip ülke 3. Etik anlayış nedir size göre etik davranışlar nelerdir 4. Uzaktan eğitimin faydaları nelerdir ya da değil-dir Ankara İzmir 1nolu komisyon hepsi çok iyiydi 1.soru örnek vermiş cevabı örtük öğrenme 2.soru ülkemizin yüzölçümü en büyük komşusu İran 3.soru TV de bir belgeselin izlenmesini istediniz izleyemeyen öğrenciye nasıl izlettirirsiniz 4.soru çalıştığınız okula ne gibi katkı saglarsiniz

3 1.Fizigin tanimi verilmisti- 2. Soru okullarda nobet tutmayla alakali idi- 3. Gizil öğrenme 4. Basit sorularin oldgu matematik sinavinda öğrenciler hesap makinesi isteseydi cevabın ne olurdu ve neden? Ekstra 3 soru sordular. Dersi nasil anlatiyisosun tarzinda sorular soruldu. Suan ozel okulda mi çalışıyorsun dediler puanimi sordular daha once mülakata girip girmedigimi sordular baya uzun gecti- :)))) : Konya 1.kültürlenme nedir? 2. En fazla yağış alan ilimiz (Rize) 3.okul müdürünün rahat bir ortam oluşturmak için görevi nedir? 4. Sağlık sorunu nedeniyle derse gelemeyen öğrenciye teknolojik olarak nasıl bir imkan sağlarsınız? 1) Öğrenme nedir 2)similasyon yöntemi ile ilgili ne düşünüyosunuz 3)Türkiyenin büyük adalarından birini söyleyin 4) Öğretmen tahtayı nasıl kullanmalıdır siz kaç renk kalem tasımayı düşünüyosunuz Bunlar da benim sorularımdı Ataşehir/ 17.komisyon 101) Milli Eğitim Bakanı ve İnsan Kaynakları Genel Müdürü nün adı nedir? (Hamza Aydoğdu) 102) Abide projesi hakkında bilgi veriniz? (Farklı soru türleri kullanılarak öğrencilerin üst düzey zihinsel becerilerinin geliştirilmesi) 103) Her çocuk özeldir filminde oynayıp Türkiye yi ziyaret eden sanatçı kimdir? (Amir Khan) 104) İlk kadın Vali? (Lale Aytaman) 105) YÖK Başkanı kimdir? (Yekta Saraç) 106) Uluslararası para birimi? (DOLAR) 107) Milli Eğitimin Temel ilkeleri ( Genellik ve eşitlik- Ferdin ve Toplumun İhtiyaçları- Yöneltme- Eğitim Hakkı- Fırsat ve İmkan Eşitliği- Planlılık- ) 108) Ders kitaplarını kim hazırlar? (Talim ve Terbiye Kurumu) 109) Dijital para nedir? (Bir mal veya hizmet karşılığında bir ödeme alarak, takas noktalarından kullandıkları para birimi karşılığına satın alarak, tanıdıkları bir kişi ile takasta bulunarak veya madencilik yolu ile edinebilirler) 110) Yaygın Eğitim Çeşitleri nelerdir? (Halk eğitimi-hizmet İçi Kursları) 111) Somut öğenmeler için neler yapılabilir? 112) Plevne kahramanı kimdir? (Gazi Osman Paşa) 113) Yurtdışında okul açan vakıf? (Maarif Vakfı) 114) Tesla nın kurucusu kimdir? (Elon Musk) 115) Özel Eğitimin amaçları nelerdir? -Günlük hayatta kendilerine yetecek kadar temel beceri ve alışkanlıklar kazandırarak bağımsız yaşama gücü vermek, -Özel eğitim gereksinimi olan bireylerde görülen problem davranışları, bilimsel yöntem ve teknikler kullanarak ortadan kaldırmak veya en aza indirgemek, -Bireyin yetenekleri ve potansiyeli ölçüsünde eğitim hakkından yararlanmasını sağlamak, 116) Kendinizi akademik olarak tanıtın. 117)Video kullanımının olumsuz olumlu yanları nelerdir? 118) Avrupa konseyine katılan ilk Türk kimdir? 119) En tiz kadın sesi hangisidir? (Soprano) 120) Üniversitelerin bağlı olduğu kurum hangisidir? (YÖK) MÜLAKATTA 2. GÜN SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI 1)Meslek seçiminde iki kuram söyleyiniz. 2) Dünya tek bir ülke olsaydı başkenti İstanbul olurdu diyen komutan kimdir? (Napolyon) 3)Ders sırasında birbirini sürekli şikayet eden öğrenciye nasıl davranırdınız? 4)Etkileşimli tahtanın derste kullanmanın avantajı nedir? 5)Mors balığının Latincesi nedir? (Odobenus) 6) Edimsel koşullanmada ceza ve pekiştirme türlerinden iki tanesine örnek veriniz.. (Olumlu-Olumsuz Pekiştirme,1 ve 2. Tip ceza) 7) Yılda kaç kez gündüz gece eşitliği sağlanır? (2 kez Ekinoks) 8) Freud un Psikoseksüel dönemlerinden iki tanesini söyleyiniz.

4 9)Muallim-i Sani olarak bilinen bilgin kimdir? (Farabi) 10)Öğretmen sınıfta güvenli ortam hazırlamak için neler yapmalıdır? 11) Etkileşimli tahta,tablet vb teknolojinin derslerde kullanımı hakkında bilgi veriniz.. 12) Maarif davamız kitabının yazarı kimdir? (Nurettin Topçu) 13)Kohbergin ahlaki gelişim kuramı evrelerinden iki tanesini söyleyiniz. 14) Ülkemizde deniz üzerine yapılan hava limanının adı nedir_ (Ordu-Giresun) 15) Sınıfta görmezden gelinecek davranışlara örnek veriniz. Bazı davranışlar yoğunluk, süreklilik, yaygınlık göstermeden sadece o anın durumsal koşullarına bağlı olarak ortaya çıkan masum öğrenci kusurlarıdır. Bu tür sorunları promlem durumu gibi algılamak doğru değildir.ancak öğretmen görmezden geldiği davranışı pekiştirmekten kaçınmalıdır 16) Etkileşimli tahtayı sınıfta kullanmanın öğrenciler üzerinde avantajları nelerdir? 17)Bireyi tanıma tekniklerinden 2 tanesini söyleyiniz. (Kimdir bu-sosyometri) 18) Gece gündüz eşitliğine ne denir? (Ekinoks) 19) Teknolojiyi alanında nasıl kullanırsın? 20)Müsteşarın adı nedir? (Yusuf Tekin) 21) Çocukları derse sevdirmek için neler yapılabilir? 22) Öğrenmeyi dışarıdan etkileyen iki etken söyleyiniz? (Yaşantı-Dikkat) 23) Klasik koşullanmanın 5 temel ilkesinden 2 tanesini söyleyiniz (Bitişiklik-Habercilik) 24)Test uygularken nelere dikkat edilmelidir? (Objektiflik ve Kapsam geçerliliği) 25) Karadeniz e düşen rus uçağında bulunan koronun adı nedir? (Kızıl Ordu) 26)Anne baba tutumlarına 2 örnek veriniz. 27)Doğu Anadolu Bölgesinin en büyük kayak merkezi hangisidir? (Tesis bakımından Palandöken) 28)Çoklu zeka kuramına göre ders işlerken ne gibi zorluklarla karşılaşırsınız ve bu zorlukları nasıl çözersiniz? 29)Etkileşimli tahtanın ülkemize kattığı önem kendi alanınızda nasıl daha etkili kullanırsınız? 30) Toplum değerlerini öğrencilere nasıl kazandırabilirsiniz? 31) Etkileşimli tahtalar sözel derslerde mi sayısal derslerde mi daha işlevseldir.kendi alanınıza göre yorumlayınız. 32)Öğrenmeyi etkileyen unsurları göz önüne alarak öğrenenle ilgili faktörlerden iki tane söyleyiniz. 33) Öğretmenler odasındaki öğretmen iletişiminin öğrenciye katkısını söyleyiniz. 34) Akıllı tahtaya kitap yükleyip ders işlemenin öğrenciye katkısı nedir? 35) Felsefe yolda olmak demektir sözünü anlatınız. 36) Silahlı insansız hava aracının adı? (SİHA-Bayraktar) 37)Teknolojiyi kendi alanınızda nasıl kullanabilirsiniz? 38)Engel türlerinden 2 tane örnek veriniz. 39) Öğretmen merkezli eğitimden öğrenci merkezli eğitime geçişin avantaj ve dezavantajları? 40) Problem alanlarına göre 2 rehberlik modeli söyleyiniz. Eğitsel-Kişisel sosyal 41) Altın Koza nerede yapılıyor? (Adana) 42) Derse giriş aşamalarından 2 tanesini söyleyiniz. Dikkat Çekme-Güdüleme 43) Modern Türk müziğinin kurucusu kimdir? (Itri) 44) İdeal öğretmenin yeri nasıl olmalıdır? 45) Etkileşimli tahta ihtiyaçtan mı doğmuştur nasıl yaygınlaştırılabilir? 46) Öğretmenin sınıftaki rolü nedir? 47) Eriksonun psikososyal kuramı evrelerinden 2 tanesini yazınız. 48) Hava sahası ihlali nedir? (Angajman Kuralı) 49) Etkileşimli tahtayı dersin hangi aşamasında kullanırsınız 50) Görmezden gelme nedir? (Cezaya alternatif davranış kontrol tekniği) 51) Yaygın Eğitime iki örnek (Halk Eğitim-Hizmet içi Kursları) 52) 2017 Dünya Atletizm şampiyonu (Ramil Guliyev) 53) Ahmet Haşim şiiri soruldu 54) 100 liranın arkasında kim var? BUHURİZADE MUSTAFA ITRİ 55) Dersin giriş aşamasındaki ilkelerden iki tanesini söyleyin Dikkat Çekme- Güdüleme 56) Güvenli eğitim öğretim ortamını nasıl oluşturursunuz? 57) Mona Lisa tablosu kimindir? Leonardo da Vinci 58) Cumhurbaşkanlığı kültür sanat ödülünü alan sanatçı? İlber Ortaylı 59) Öğrenilmiş çaresizlik nedir? Öğrenilmiş çaresizlik, genelde kişilerin bazı durumlarda çok sayıda başarısızlık yaşayarak tekrar yapsa da olayların kendi

5 kontrolünde olmadığını, o konuda bir daha asla başarıya ulaşamayacağını düşünüp, bir daha deneme cesaretini kaybetmesidir 60) Güneşe en yakın gezegen hangisi? Merkür 61) Yaratıcı düşünmenin önündeki engeller nelerdir? 62) Öğrencinin tutum ve hareketlerine bakarak not vermenin olumlu ve olumsuz yanları nelerdir? 63) Etkili iletişim için 5 kriter? 64) Batıyı hep örnek almamız gerekir mi? 65) Lisansüstü eğitimde ÖSYM^ nin yaptığı sınavın adı? ALES 66)Sınavlarda şans faktörünü nasıl azaltabilirsiniz? Açık uçlu sorular sorulmasıyla 67) Test geliştirme aşamaları nelerdir? Testin amacının ve kapsamının belirlenmesi 2) Ölçülecek özelliklerin (davranışların) belirlenmesi 3) Belirtke tablosu hazırlama 4) Kullanılacak soru (madde) türünün ve sayısının belirlenmesi 5) Soruların yazılması (soru havuzunun oluşturulması) 6) Soruların (maddelerin) gözden geçirilmesi (redaksiyonu) ve seçilmesi 7) Soruların çoğaltmaya hazırlanması 8) Uygulama 9) Puanlama 68) Sanal ortamdaki bilgileri ölçme değerlendirmede nasıl kullanırsınız? 69) Köy okuluna gittiniz öğrenciler akıllı tahta ve tablet ile oyun oynuyor bu olaya tepkiniz ne olurdu? 70)Tamamlayıcı ölçme araçlarından 2 tanesini söyleyiniz? Akran Değerlendirme-Öz Değerlendirme 71) Diyanet İşleri Başkanlığını kim yürütür? Ali Erbaş 72) Ehliyet sınavını kim hazırlar? MEB 73) Teknolojinin çocuklar üzerindeki bilgi kirliliğini nasıl azaltabiliriz? 74) Eğitimde süreç ve sonucun değerlendirilmesinin hem olumlu hem olumsuz yanları nelerdir? 75) Ülkemizin en eski köprüsü nerededir? Adana-Taş Köprü 76)Arandığınız okulda kimse teknolojiyi kullanmıyor nasıl onları özendirip kullandırırsınız? 77) 2018 BM dönem ev sahibi hangi ülkedir? 78) Ölçme değerlendirmede madde geçerliliği için neler yapılabilir? Bir aracın geçerli olması için, onun sadece ölçmek için düzenlediği özelliği ölçmesi, yani onu başka özelliklerle karıştırmadan ölçmesi de gerekir. 79)2018 kış olimpiyatları nerede yapıldı? PyeongChang 80) Öğretmen öğrenciyi neden tanımalıdır? 2. Gün #mülakat soruları. Alıntı "Üniversite not ortalamalarının KPSS puanını etkisi"buradaki bağımsız değişken nedir? ( Not ortalaması ) 2. Serbest piyasada rekabeti düzenleyen kurum? ( Rekabet kurumu ) 3. Derse öğrencilerin ilgisini çekmek için neler yaparsınız? 4. İnternetin olmadığı yerde eğitimi nasıl düzenlersin? 5.aritmetik ort. Tanimi 6 öğrencilerin ilgi yeteneklerini ortaya cikarmak icin ne yapılabilir 7 teknolojik uyg. Icin okulda imkanlar yetersiz ne yaparsiniz 8-Test hazirlanirken uyulmasi gereken ilk basamak ne. Cevap AMAÇ olacak. 9-Sermaye Piyasasi Kurulu nun tanimini vermiş, cevabi istiyordu sadece.. 10.Neden öğretmen olmak istiyorsunuz. Öğretmen olursaniz gayeniz nedir tarzi bir soru 11.Bilgisayar, tablet, telefon gibi aletleri geri dönüşüme kazandirmak adina ne düşünüyorsunuz 12. fallik dönemin tanımı verilmişti hangi dönem diye sordular 13 merkez bankasının tanımını vermişti hangi kurum diye sordular ralli pilotuna hazırlanan bayan ( Burcu Çetinkaya) 15.ilgi ve yeteneklerini bildiğiniz öğrencilerinizle neler yaparsınız gibi bir soru vardı 16. Proje ödevi verdiğiniz öğrencileriniz için teknoloji yetersiz ise neler yaparsınız? 17.Sans basarisinin dusuk oldugu teknikler 18.Rtük tanımı 19.Sinifin duvarlari nasil olmali ogrenciye etkisi 20.Teknoloji ogrenci basarisini etkilemede nasil kullanilir 21.Çiçek ve çocuk festivali? 22.Bireyi tanıma test teknikleri expo 23.Bireysel farklılıklar ile ilgili bir soru 24.Seçme ve karar vermeyi öğretirken teknolojiyi nasıl kullanırsınız 25.Küçük Prens Yazarı 26. Değerlendirme nedir 27.Bilim nedir 28.Kültürel farklılık ve teknoloji ilişkisi 29.Geofit bahçesi nerede 30.Okulun çevresini nasıl düzenlerdiniz 31.Hizmetiçi eğitim gerekli midir neden yapılır tarzında bir soru vardı 32.MEBin başında e bulunan hizmetlerine örnek veriniz. 33.İletişimin kullanılması veli öğretmen ilişkisinde iletişim nasıl kullanılır 34.Olcmede kullanislilik nedir 35.Ilk yuz nakli nerede yapildi Akdeniz uni 36.Mudur yardımcısı yaraticiligi gelistirmek icin neler yapabilir 37.Dersin ozet kisminda teknolojiyi nasil kullanirsiniz 38.Ölçek türlerinden sınıflama ölçeği 39.Almanya da 13 yasinda Mozart ödülünü alan Ali İhsan 40.Sınıfınızda teknolojiyi kullnarak nasıl ders işlersiniz 41Ekonomiklik ilkesininin tanımı verilmiş ne olduğu sorulmuştu 42.ilk yüz nakli yapılan hastane 43-Dersin tekrarını teknolojiden faydalanarak nasıl yaparsınız 44-Okulda yaratıcılığı geliştirmek için yöneticilere ne gibi görevler düşer

6 45.Özel eğitimin amaçları 2 tane 46.Bir öğretmenin memur olduğu için ne gibi yükümlülükleri vardır 2 tane 47.Mevlananın ne kadar bilgili olursan bildiklerin karşıdakilerin anladığı kadardır sözünü öğretmen öğrenci ilişkisi doğrultusunda değerlendiririz. 49.Performans ödevi verilen bi öğrenci kaynakça olarak İnterneti göstermiş. Öğretmen bunu kabul etmemiş. Bununla ilgili ne gibi çalışmalar yapılabilir 50.Bursa örgün eğitim nedir açıklayınız 51.Unescoya giren gastronomi şehrimiz 52. ders kitapları nasıl olmalıdır zararlı alışkanlıkları teknoloji yardımıyla nasıl engelleriz 53) Formal eğitimin özelliklerinden 3 tane sayınız. 54 Tevhid-i Tedrisat kanunu nedir? 55 Tek tip eğitim sistemi gerekli midir? Düşüncelerinizi açıklayınız. 56 Teknolojiyle donatılan okullar cazibe merkezi olur mu? 57.Hizmetiçi eğitim nedir? 58 İdealistlik nedir. İdealist ogretmen nasil olmali dünya botanik Expo su nerede düzenlendi? 60 bireyi tanıma tekniklerinden test tekniklerinden 2 tanesini söyleyiniz? 61-bireysel farklılıkları neden dikkate almalıyız 62. çocukların kendi başlarına karar vermelerinde teknolojiden nasıl yararlanırız 63.malezya hangi kıtada 64.Guvenirligin tanimi 65.Eren Bulbul 66.Metabilis dusunme Öğrenmenin gerçekleşmesi için ilk koşul nedir? 68. Artemis Tapınağı nerededir? 69. Bilgisayar kullanmayı öğretmek, teknoloji kullanmayı öğretmek değildir. sözünden ne anlıyorsunuz? 70. Öğretmenlerin mesleki bakımdan yüksek lisans ve doktora yapmalarını olumlu karşılıyor musunuz? 71. öğrenmeogretme sürecinin en önemli 3 öğesi 72) yüzölçümü en küçük ülke 73) öğrencilere meslek seçiminde nasıl yardımcı olabiliriz 74) eğitimde teknolojinin sıkıntıları 75. Öğrenme nedir 76 )similasyon yöntemi ile ilgili ne düşünüyosunuz 77.Türkiyenin büyük adalarından birini söyleyin 78.Öğretmen tahtayı nasıl kullanmalıdır siz kaç renk kalem taşımayı düşünüyosunuz? 79.Ölçme türleri? 80.islamiyet öncesi Türk devletlerinde kadınlara verilen unvan? 81.Birden fazla zeka alanina sahip ogrencilerin oldugu sinifta dersi nasil islersiniz? 82.Yapay zeka derste nasil kullanilir? 83.1-Çoklu zeka kuramını açıklayınız 84. çalıkuşu yazarı 85.kullanıcı dostu yazılımlar ile ilgili yorum sorusu 86.örtük öğrenme 87.ülkemizin yüzölçümü en büyük komşusu İran 88. TV de bir belgeselin izlenmesini istediniz izleyemeyen öğrenciye nasıl izlettirirsiniz 89.soru çalıştığınız okula ne gibi katkı saglarsiniz 90.Fizigin tanimi 91. okullarda nobet tutmayla alakali 92.Gizil öğrenme 93. Basit sorularin oldgu matematik sinavinda öğrenciler hesap makinesi isteseydi cevabın ne olurdu ve neden? 94.Öğretmen ve Veli iletişiminde teknolojiyi nasıl kullanır? 95.Manisa daki jeopark(kula) 96.Hizmetiçi eğitim nedir? 97.kültürlenme nedir? 98. En fazla yağış alan ilimiz 99 okul müdürünün rahat bir ortam oluşturmak için görevi nedir? 100. Sağlık sorunu nedeniyle derse gelemeyen öğrenciye teknolojik olarak nasıl bir imkan sağlarsınız? 101.Tümevarımı açıklayınız 102. Kanıtlanmış petrol rezervi en çok olan ülke( Venezüela) 103.Toplumsallaşmada bir çocuğun ailede aldığı ilk eğitim ne kadar önemli 104. Okul servislerinde güvenliği sağlamak için teknolojik olarak ne gibi önlemler alınabilir? 105.Öğrenmenin gerçekleşmesi için ilk koşul nedir? 106. Artemis Tapınağı nerededir? 107. Bilgisayar kullanmayı öğretmek, teknoloji kullanmayı öğretmek değildir. sözünden ne anlıyorsunuz? 108. Öğretmenlerin mesleki bakımdan yüksek lisans ve doktora yapmalarını olumlu karşılıyor musunuz? 109.Gelişimi etkileyen faktörler 110.İpsala sınır kapısı hangi ülkeye açılır 111.öğretmenlerin okulda rahat olması için neler yapılmalı 112.öğrencilerin bilinçli internet kullanması için neler yapılmalı yılında güney Kore ortak yapımı ABD de 2 ödül alan film. 114.öğrencide özdisiplin ve otokontrol becerilerini öğrenme ortamında nasıl geliştirirsiniz? 115.öğrencinin evinde bilgisayar ve internet olmalı mı? 116.Dünya bir ülke olsaydı başkenti İstanbul olurdu sözü kime aittir 117.Akıllı tahta kullanmamanın avantaj ve dezavantajları nelerdir? 118. Meslek seçimi ile ilgili ortaya atılan kuramlar nelerdir? 119. Birbirini sürekli şikayet öğrenciler için ne tür önlemler alırsınız? 120.kolberg ahlak gelişim evresinde 2 tane söyleyiniz 121. ülkemizde deniz üzerine kurulan Havalimanları hangileridir kış olimpiyatları nerde olacak 123.Bloom taksonomisini söyleyin 124.Bireyi tanıma tekniklerine örnek verin 125.Sosyal medyanın zararları 126. Matematik dersinden her zaman başarısız olacağına inanan bir öğrenci var. Bu durumun adı? 127.Orhun Yazıtları hangi ülkenin sınırları içindedir. 128.Exstra öğretim nedir? 129.Geleneksel öğretim ile yeni öğretim farklılıkları Teknolojiyi bölümünde nasıl kullanırsın? 131.Göbeklitepe hangi ilimiz sınırları içindedir.

7 132.Gelişim alanlarını kısaca aciklayiniz 133.Sizce bir öğretmen alanında ne kadar şey bilmelidir ve ne kadarını öğrencilerine aktarmalidir? 134.Kağıt ve matbaayı kullanann ilk türk devleti 135.Robot öğretmenle ilgili ne düşünüyorsunuz 136.Tümdengelim nedir açıklayınız 137.Petrol bakımından en zengin ülke 138. Okul servisleri için teknolojiden nasıl faydalanirsiniz 139.çocuk için aile herşeydir sözünü açıklayınız 140.Doğalgaz rezervine en çok sahip olan ülke? 141. etik olmak nedir? 142. internet üzerinden yapılan canlı dersler ile ilgili ne düşünüyorsunuz? 143. Informal eğitim hakkında bilgi verin 144. Güvenirlik ve geçerlilik kavramları aciklayiniz. 145.Cocuk gelişiminde Anne baba yaklaşımı nasıl olmalıdır.?

2.Vergi piyasası kurulu gayrimenkul kıymetler borsası sermaye kurulu piyasası kurumunun adı nedir gibi bir soru.

2.Vergi piyasası kurulu gayrimenkul kıymetler borsası sermaye kurulu piyasası kurumunun adı nedir gibi bir soru. 1. Bi örnek vermiş bağımlı bağımsız değişken hangisi demiş 2. İnternet olmasa eğitim nasıl olurdu 3. Cevabı rekabet kurumu olan bi soru Diğerini hatırlamıyorum [13/12 10:07] Czi Mehmet Canbolat: 1. Test

Detaylı

EK-1 BEDEN EGİTİMİ DERSİNDE ÖĞRENCİ BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİ

EK-1 BEDEN EGİTİMİ DERSİNDE ÖĞRENCİ BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİ BEDEN EGİTİMİ DERSİNDE ÖĞRENCİ BAŞARISININ DEĞERLENDİRİLMESİ EK-1 Beden eğitimi dersinde öğrencilerin başarıları; sınavlar, varsa projeler, öğrencilerin performanslarını belirlemeye yönelik çalışmalardan

Detaylı

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı.

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı. Ders T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı Tablo 1. ve Kredi Sayıları I. Yarıyıl Ders EPO535 Eğitimde Araştırma Yöntemleri

Detaylı

1. ÜNİTE İÇİNDEKİLER EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1

1. ÜNİTE İÇİNDEKİLER EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1 İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... iii YAZARLAR HAKKINDA... iv 1. ÜNİTE EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1 Giriş... 2 Eğitim Psikolojisi ve Öğretmen... 3 Eğitim Psikolojisi... 3 Bilim... 6 Psikoloji... 8 Davranış... 9 Eğitim...

Detaylı

BÖLÜM I GELİŞİM İÇİNDEKİLER 1. ÜNİTE 2. ÜNİTE. ÖNSÖZ... v YAZARLAR HAKKINDA... vii

BÖLÜM I GELİŞİM İÇİNDEKİLER 1. ÜNİTE 2. ÜNİTE. ÖNSÖZ... v YAZARLAR HAKKINDA... vii İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... v YAZARLAR HAKKINDA... vii BÖLÜM I GELİŞİM 1. ÜNİTE GELİŞİMLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR, GELİŞİMİN TEMEL İLKELERİ VE GELİŞİMİ ETKİLEYEN ETMENLER... 1 GELİŞİM İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR...

Detaylı

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ TANIM Çalıştığı eğitim kurumunda öğrencilerine matematik ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN, ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Öğrencilerine matematik ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve

Detaylı

BİYOLOJİ ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere biyoloji ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER

BİYOLOJİ ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere biyoloji ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER TANIM Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere biyoloji ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Biyoloji konusu ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların,

Detaylı

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI Program Tanımları İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI Kuruluş: İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programı 2013 yılından itibaren öğrenci almaya başlamıştır ve henüz mezun vermemiştir. Amaç: İlköğretim

Detaylı

OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER DERSİ (1-4. SINIFLAR) DERSI. Öğretim Programı Tanıtım Sunusu

OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER DERSİ (1-4. SINIFLAR) DERSI. Öğretim Programı Tanıtım Sunusu OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER DERSİ (1-4. SINIFLAR) DERSI Öğretim Programı Tanıtım Sunusu Sunu Akışı Program Geliştirme Süreci Programın Temel Felsefesi ve Genel Amaçları Programda Temel Beceriler Değerler

Detaylı

BÖLÜM 1 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE TEMEL KAVRAMLAR

BÖLÜM 1 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE TEMEL KAVRAMLAR İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE TEMEL KAVRAMLAR I. Öğretimde Ölçme ve Değerlendirmenin Gerekliliği... 2 II. Ölçme Kavramı... 3 1. Tanımı ve Unsurları... 3 2. Aşamaları... 3 2.1. Ölçülecek

Detaylı

Öğrencilerin Üst Düzey Zihinsel Becerilerinin Belirlenmesi. Öğrenci Portfolyoları

Öğrencilerin Üst Düzey Zihinsel Becerilerinin Belirlenmesi. Öğrenci Portfolyoları Öğrencilerin Üst Düzey Zihinsel Becerilerinin Belirlenmesi Öğrenci Portfolyoları Doç.Dr. İsmail KARAKAYA Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Eğitim Bil. Böl. Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme ABD. 1

Detaylı

EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI 2011 2012 EĞİTİM ÖĞRETİM PLANI

EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI 2011 2012 EĞİTİM ÖĞRETİM PLANI EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI 2011 2012 EĞİTİM ÖĞRETİM PLANI BİLİMSEL HAZIRLIK GÜZ YARIYILI DERSLERİ EGB501 Program Geliştirmeye Giriş

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Giriş...1

İÇİNDEKİLER. Giriş...1 İÇİNDEKİLER Giriş...1 BİRİNCİ BÖLÜM ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜREÇLERİ Temel Kavramlar...5 Öğrenme ve Öğrenme İlkeleri...8 Öğretim ve Öğretme...10 Öğretim İlkeleri...12 1. Amaca Dönüklük İlkesi...12 2. Öğrenciye

Detaylı

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN GENEL YAPISI

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN GENEL YAPISI İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN GENEL YAPISI Giriş... 1 Türk Eğitim Sisteminin Amaçları... 2 1. Genellik ve eşitlik... 3 2. Bireyin ve toplumun ihtiyaçları... 3 3. Yöneltme... 3 4. Eğitim hakkı...

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Eğitim Psikolojisi MB 102 2 3+0 3 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Zorunlu / Yüz Yüze Dersin

Detaylı

MATBAA ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, matbaa meslek alanı ile ilgili eğitim veren kişidir.

MATBAA ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, matbaa meslek alanı ile ilgili eğitim veren kişidir. TANIM Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, matbaa meslek alanı ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER Matbaa meslek alanı ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü. Mesleki Gelişim Programı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü. Mesleki Gelişim Programı T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü 1. ETKİNLİĞİN ADI Zihinsel Engellilerin Eğitimi Kursu 4 Mesleki Gelişim Programı 2. ETKİNLİĞİN AMAÇLARI Bu faaliyeti başarı

Detaylı

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Bilimleri Tezli Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı. Ders Kodları AKTS

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Bilimleri Tezli Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı. Ders Kodları AKTS Ders T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Tezli Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı Tablo 1. ve Kredi Sayıları I. Yarıyıl Ders EPO501 Eğitimde Program Geliştirme 3 0 3 8

Detaylı

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...III

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...III İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...III Ünite:I Eğitim Psikolojisinde Bilimsel Araştırma Yöntem ve Teknikleri 13 Psikoloji ve Eğitim Psikolojisi 15 Eğitim Psikolojisi ve Bilim 17 Eğitim Psikolojisi ve Bilimsel Araştırma

Detaylı

FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK İLKÖĞRETİM OKULU 5. SINIFA HAZIRLIK

FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK İLKÖĞRETİM OKULU 5. SINIFA HAZIRLIK FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK İLKÖĞRETİM OKULU 5. SINIFA HAZIRLIK 1 BU YIL OKUTULACAK DERSLER Bu yıl haftada; 6 saat, Türkçe 3 saat, Sosyal Bilgiler 3 saat, Fen ve Teknoloji 4 saat, Matematik 2 saat, Din Kültürü

Detaylı

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI MERKEZİ SINAVI

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI MERKEZİ SINAVI T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI MERKEZİ SINAVI 1.SINAVA İLİŞKİN BİLGİLER 1.1 Sınav Süresi ve Sınav Oturumları Öğrencilere, sınava gireceği her

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ölçme ve Değerlendirme MB302 6 3+0 3 3

DERS BİLGİLERİ. Ölçme ve Değerlendirme MB302 6 3+0 3 3 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Ölçme ve Değerlendirme MB302 6 3+0 3 3 Ön Koşul Dersleri Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır. Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin

Detaylı

DARICA ANADOLU LİSESİ 9. SINIF REHBERLİK PLANI

DARICA ANADOLU LİSESİ 9. SINIF REHBERLİK PLANI OCAK ARALIK KASIM EKİM EYLÜL AY HAFTA DARICA ANADOLU LİSESİ 9. SINIF REHBERLİK PLANI ETKİNLİKLER YETERLİK ALANLARI KAZANIM NUMARASI VE KAZANIMLAR UYGULAMA Öğrencilerle tanışılması, okulun tanıtılması,

Detaylı

ALAN ALT ALAN KODU. Kalite ve Strateji Planlama Proje

ALAN ALT ALAN KODU. Kalite ve Strateji Planlama Proje T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Mesleki Gelişim Programı ALAN ALT ALAN KODU Kalite ve Strateji Planlama Proje.01.01.0.00 1-ETKİNLİĞİN ADI FATİH Projesi Eğitimde

Detaylı

Orhan KAYA KPSS ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME PROGRAM GELİŞTİRME

Orhan KAYA KPSS ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME PROGRAM GELİŞTİRME T A K K İ D ÖSYM nin Vazgeçemedigi Orhan KAYA KPSS ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME PROGRAM GELİŞTİRME Soru Tipleri Güzel ülkemin güzel insanı... Eser Adı Dikkat Çıkabilir Ölçme ve Değerlendirme & Program Geliştirme

Detaylı

KPSS/1-EB-CÖ/ Bir öğretim programında hedefler ve kazanımlara yer verilmesinin en önemli amacı aşağıdakilerden hangisidir?

KPSS/1-EB-CÖ/ Bir öğretim programında hedefler ve kazanımlara yer verilmesinin en önemli amacı aşağıdakilerden hangisidir? 82. Belgin öğretmen öğrencilerinden, Nasıl bir okul düşlerdiniz? sorusuna karşılık olarak özgün ve yaratıcı fikir, öneri ve değerlendirmeleri açıkça ve akıllarına ilk geldiği şekilde söylemelerini ister.

Detaylı

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI Ders ismi Ders kodu Dönem Teori+Pratik Kredi AKTS Bilimsel Araştırma Yöntemleri

Detaylı

Ders Adı : ÖĞRETİM TEKNOLOJİSİ VE MATERYAL TASARIMI Ders No : Teorik : 2 Pratik : 2 Kredi : 3 ECTS : 4. Ders Bilgileri.

Ders Adı : ÖĞRETİM TEKNOLOJİSİ VE MATERYAL TASARIMI Ders No : Teorik : 2 Pratik : 2 Kredi : 3 ECTS : 4. Ders Bilgileri. Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ÖĞRETİM TEKNOLOJİSİ VE MATERYAL TASARIMI Ders No : 0310400081 Teorik : 2 Pratik : 2 Kredi : 3 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Test 11 (Bitişiklik Kuramı)...94. Test 12 (Bilişsel - Davranışçı Kuramlar)...97. Test 13 (Bilişsel - Davranışçı Kuramlar)...

İÇİNDEKİLER. Test 11 (Bitişiklik Kuramı)...94. Test 12 (Bilişsel - Davranışçı Kuramlar)...97. Test 13 (Bilişsel - Davranışçı Kuramlar)... III İÇİNDEKİLER GELİŞİM PSİKOLOJİSİ Test 1 (Psikolojiye Giriş)... 1 Test 2 (Gelişim Psikolojisine Giriş)... 3 Test 3 (Gelişim Psikolojisine Giriş)... 7 Test 4 (Bilişsel Gelişim)...11 Test 5 (Bilişsel Gelişim)...15

Detaylı

COĞRAFYA ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere coğrafya ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER

COĞRAFYA ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere coğrafya ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER TANIM Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere coğrafya ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Coğrafya konusu ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların,

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Ders No : 0310380127 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili

Detaylı

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI MERKEZİ SINAVI

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI MERKEZİ SINAVI T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI MERKEZİ SINAVI 1.SINAVA İLİŞKİN BİLGİLER 1.1 Sınav Süresi ve Sınav Oturumları Öğrencilere, sınava gireceği her

Detaylı

AKŞEHİR ŞEHİT ÖZDEN ÇINAR MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI

AKŞEHİR ŞEHİT ÖZDEN ÇINAR MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI AKŞEHİR ŞEHİT ÖZDEN ÇINAR MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Alanı Nasıl Bir Alandır Çocuk gelişimi ve eğitimi ile ilgili bilgi, beceri, tutum ve

Detaylı

BÖLÜM I:TEMEL KAVRAMLAR

BÖLÜM I:TEMEL KAVRAMLAR İÇİNDEKİLER Önsöz. III BÖLÜM I:TEMEL KAVRAMLAR 13 Eğitim.. 13 Eğitim Türleri ve Sınıflandırılması. 17 Formal (Resmi, Biçimsel) Eğitim.... 18 İnformal (Resmi Olmayan, Biçimsel Olamayan).. 20 Davranış..

Detaylı

İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAM BİLGİLERİ

İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAM BİLGİLERİ İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAM BİLGİLERİ Amaç: Programımız, kalite kültürüne verilen önem bağlamında, öğretim üyelerinin öğrencilerle birebir iletişim kurabilmesini, Bilgi ve İletişim Teknolojilerini yetkin

Detaylı

ORTAOKUL SINAVLARINDA SON DURUM

ORTAOKUL SINAVLARINDA SON DURUM ORTAOKUL SINAVLARINDA SON DURUM TEOG GİTTİ YENİ SİSTEM GELDİ!! TEOG yerine gelecek SBS benzeri yeni modelin ayrıntıları şekillendi. 5, 6 ve 7 nci sınıfta yazılılar yapılacak. Buna göre, sorular bakanlıkça

Detaylı

İÇİNDEKİLER 1. Bilim Tarihine Genel Bir Bakış / 1 2. Bilimde Paradigmalar ve Bilimin Doğası / Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı / 59

İÇİNDEKİLER 1. Bilim Tarihine Genel Bir Bakış / 1 2. Bilimde Paradigmalar ve Bilimin Doğası / Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı / 59 İÇİNDEKİLER 1. Bilim Tarihine Genel Bir Bakış / 1 ESKİÇAĞDA BİLİM / 5 Mısır ve Mezopotamya'da Bilim / 6 Hindistan ve Çin de Bilim / 8 Antik Grek (Yunan) Dünyasında Bilim / 9 ORTAÇAĞDA BİLİM / 12 İslam

Detaylı

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI Ders ismi Ders kodu Dönem Teori+Pratik Kredi AKTS Beden Eğitimi ve Spor Kültürü

Detaylı

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Nasıl Olmalı? Durum ve Çözüm Önerileri

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Nasıl Olmalı? Durum ve Çözüm Önerileri Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Nasıl Olmalı? Durum ve Çözüm Önerileri Prof.Dr. R. Nükhet Demirtaşlı Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Ölçme ve Değerlendirme Bölümü E-posta: ndemirtasli@ankara.edu.tr

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : REHBERLİK Ders No : 0310400210 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi

Detaylı

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T + U Kredisi AKTS. Türkçe. Seçmeli. Bu dersin sonunda öğrenci;

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T + U Kredisi AKTS. Türkçe. Seçmeli. Bu dersin sonunda öğrenci; Dersin Adı Kodu Yarıyılı T + U Kredisi AKTS Kültür ve Matematik ĠMATS002 2+0 2 4 Ön KoĢul Dersler Dersin Dili Dersin Türü Türkçe Seçmeli Dersin Koordinatörleri Dersi Veren Dersin Yardımcıları Dersin Amacı

Detaylı

HASAN KALYONCU ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ SINIF ÖĞRETMENLĠĞĠ ANABĠLĠM DALI DERSĠN TANIMI VE UYGULAMASI

HASAN KALYONCU ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ SINIF ÖĞRETMENLĠĞĠ ANABĠLĠM DALI DERSĠN TANIMI VE UYGULAMASI HASAN KALYONCU ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ SINIF ÖĞRETMENLĠĞĠ ANABĠLĠM DALI DERSĠN TANIMI VE UYGULAMASI Döne Teori+Prati Ders ismi Ders kodu Kredi AKTS m k TEMEL MATEMATİK I SNF101 1 2+0 2 4 Ön Şartlı

Detaylı

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... III ŞEKİLLER LİSTESİ. VIII ÇİZELGELER LİSTESİ.. IX EKLER LİSTESİ... IX BÖLÜM I. ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK..

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... III ŞEKİLLER LİSTESİ. VIII ÇİZELGELER LİSTESİ.. IX EKLER LİSTESİ... IX BÖLÜM I. ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK.. İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ.... III ŞEKİLLER LİSTESİ. VIII ÇİZELGELER LİSTESİ.. IX EKLER LİSTESİ... IX BÖLÜM I. ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK.. 11 Rehberliğin Amacı... 13 Psikolojik Danışma Ve Rehberlik

Detaylı

BEM. Öğrencinin tüm hayatını temelden etkileyen öğrenme stillerini belirleyerek. Eğilimlerini belirleyerek. Öğrencinin kendini tanımasını sağlayarak

BEM. Öğrencinin tüm hayatını temelden etkileyen öğrenme stillerini belirleyerek. Eğilimlerini belirleyerek. Öğrencinin kendini tanımasını sağlayarak B E M Öğrencinin tüm hayatını temelden etkileyen öğrenme stillerini belirleyerek Eğilimlerini belirleyerek Öğrencinin kendini tanımasını sağlayarak Bireye uygun akademik programlara yönlendirerek Öğrencinin

Detaylı

ZİHİN ENGELLİLER SINIF ÖĞRETMENİ

ZİHİN ENGELLİLER SINIF ÖĞRETMENİ TANIM Çalıştığı eğitim kurumunda zihinsel engelli öğrencilere çeşitli bilgi, beceri ve tutumları kazandırmak üzere eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER Zihin Engelliler Sınıf Öğretmeninin, zihin engelli öğrencilere

Detaylı

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 ÖLÇMENİN TEMEL KAVRAMLARI / 1

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 ÖLÇMENİN TEMEL KAVRAMLARI / 1 İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 ÖLÇMENİN TEMEL KAVRAMLARI / 1 ÖLÇMENİN TEMEL KAVRAMLARI... 2 Ölçmenin önemi ve ölçmeye genel bir bakış... 2 Ölçmenin Tanımı... 3 Ölçmenin Türleri... 3 Doğrudan Ölçme... 4 Dolaylı Ölçme...

Detaylı

KPSS KONU ANLATIMI. Web: http://www.rehberlik.biz.tr Mail: civelek.murat@gmail.com

KPSS KONU ANLATIMI. Web: http://www.rehberlik.biz.tr Mail: civelek.murat@gmail.com KPSS KONU ANLATIMI Web: http://www.rehberlik.biz.tr Mail: civelek.murat@gmail.com 9. ÜNİTE REHBERLİK HİZMETLERİNDE ÖRGÜTSEL YAPI KPSS de bu bölümden bazen ortalama 1 soru gelmektedir. Bu bölümdeki sorular

Detaylı

YABANCI DİL ÖĞRETMENİ

YABANCI DİL ÖĞRETMENİ TANIM Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, İngilizce, Fransızca, Almanca, Japonca ve Arapça dillerinden birinde eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER Yabancı dil ile ilgili

Detaylı

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (X) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temaları ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

KPSS-EB-CÖ/ Öğrenciyi merkeze alan sınıf içi öğretim etkinlikleri düzenlenirken aşağıdakilerden öncelikle hangisi dikkate alınmalıdır?

KPSS-EB-CÖ/ Öğrenciyi merkeze alan sınıf içi öğretim etkinlikleri düzenlenirken aşağıdakilerden öncelikle hangisi dikkate alınmalıdır? 39. Aşağıdakilerden hangisi, buluş yoluyla öğrenme yönteminden yararlanmaya çalışan bir öğretmenin, öğrencilerin derse aktif katılımlarını sağlaması için yapması gereken davranışlardan biri olamaz? A)

Detaylı

SANAT TARİHİ ÖĞRETMENİ

SANAT TARİHİ ÖĞRETMENİ TANIM Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere sanat tarihi ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Sanat tarihi ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların,

Detaylı

SEKRETERLİK GRUBU ÖĞRETMENİ

SEKRETERLİK GRUBU ÖĞRETMENİ TANIM Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, sekreterlik ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Sekreterlik ile ilgili hangi bilgi,

Detaylı

GİYİM/HAZIR GİYİM/MODA TASARIMI ÖĞRETMENİ

GİYİM/HAZIR GİYİM/MODA TASARIMI ÖĞRETMENİ TANIM Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere giyim, hazır giyim ve moda tasarımı ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER Giyim/hazır giyim/moda tasarımı ile ilgili

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ANNE BABA EĞİTİMİ Ders No : 0100101 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 5 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR KÜLTÜRÜ Ders No : 0310400058 Teorik : 1 Pratik : 2 Kredi : 2 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim

Detaylı

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI Ders ismi Ders kodu Dönem Teori+Pratik Kredi AKTS EĞİTİM FELSEFESİ SNF114 1 2+0 2 3 Ön Şartlı Ders(ler)

Detaylı

İÇİNDEKİLER BÖLÜM-I. Doç. Dr. Günseli GİRGİN

İÇİNDEKİLER BÖLÜM-I. Doç. Dr. Günseli GİRGİN İÇİNDEKİLER BÖLÜM-I Doç. Dr. Günseli GİRGİN ÇAĞDAŞ EĞİTİM SİSTEMLERİNDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK... 1 Giriş... 2 Çağdaş Eğitimde Öğrenci Kişilik Hizmetlerinin Yeri... 2 Psikolojik Danışma

Detaylı

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T + U Kredisi AKTS Çocuk Edebiyatı SNFS Ön Koşul Dersler

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T + U Kredisi AKTS Çocuk Edebiyatı SNFS Ön Koşul Dersler Dersin Adı Kodu Yarıyılı T + U Kredisi AKTS Çocuk Edebiyatı SNFS002 2 + 0 2 4 Ön Koşul Dersler Dersin Dili Türkçe Dersin Türü Dersin Koordinatörleri Dersi Veren Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin

Detaylı

ANTALYA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM

ANTALYA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM ANTALYA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM 14/11/2013 1 ( MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI / TÜRKİYE GENELİ) 2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN, E-OKUL SİSTEMİNDE YER ALAN

Detaylı

İÇİNDEKİLER REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMADA ÖLÇME ARAÇLARININ KULLANIM

İÇİNDEKİLER REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMADA ÖLÇME ARAÇLARININ KULLANIM REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMADA ÖLÇME ARAÇLARININ KULLANIM REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMADA ÖLÇME ARAÇLARININ KULLANIMI... 3 Ölçme Araçlarının Kullanılmasında Gözetilecek Hususlar... 4 KARAR STRATEJİLERİ

Detaylı

Fa#h Çalıştayı Sonuç Sunusu Okan Üniversitesi. Dr. Aydın Kolat Verisis A.Ş. TBV 11-12 Haziran 2012

Fa#h Çalıştayı Sonuç Sunusu Okan Üniversitesi. Dr. Aydın Kolat Verisis A.Ş. TBV 11-12 Haziran 2012 Sunusu Okan Üniversitesi Dr. Aydın Kolat Verisis A.Ş. TBV 11-12 Haziran 2012 KATILIMCILAR 11.06.2012 3. grup 12.06.2012 3 ve 10. grup STRATEJİ MEB Rolü 1 Projenin amacı açık ve net olmalı, ölçümlenebilmeli,

Detaylı

Eğitim, bireyin gelişmesi, hayatındaki rol ve görevleri en iyi şekilde yerine getirmesi için ihtiyacı olan tutum ve davranışları kazandırma

Eğitim, bireyin gelişmesi, hayatındaki rol ve görevleri en iyi şekilde yerine getirmesi için ihtiyacı olan tutum ve davranışları kazandırma Eğitim, bireyin gelişmesi, hayatındaki rol ve görevleri en iyi şekilde yerine getirmesi için ihtiyacı olan tutum ve davranışları kazandırma sürecidir. Eğitim yaşantısının nihayetindeki önemli amaçlarından

Detaylı

Akdeniz Üniversitesi

Akdeniz Üniversitesi F. Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Bilgisayar II Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans ( ) Lisans (x) Yüksek Lisans( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (x) Dersin Türü Zorunlu (x) Seçmeli

Detaylı

SEYAHAT İŞLETMECİLİĞİ VE TURİZM REHBERLİĞİ ÖĞRETMENİ

SEYAHAT İŞLETMECİLİĞİ VE TURİZM REHBERLİĞİ ÖĞRETMENİ TANIM Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, seyahat işletmeciliği ve turizm rehberliği ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER Seyahat işletmeciliği ve turizm rehberliği

Detaylı

1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma

1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS ARAP DİLİ VE EDEBİYATI I İLH 103 1 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS FELSEFEYE GİRİŞ DKB

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS FELSEFEYE GİRİŞ DKB DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS FELSEFEYE GİRİŞ DKB211 3 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Sağlığın Geliştirilmesi Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans ( ) Lisans ( x) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim ( X) Uzaktan

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Rehberlik MB 403 7 3+0 3 3

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Rehberlik MB 403 7 3+0 3 3 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Rehberlik MB 403 7 3+0 3 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Zorunlu / Yüz Yüze Dersin Koordinatörü

Detaylı

BARTIN ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BARTIN ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Bartın Üniversitesinden: Amaç BARTIN ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Bartın

Detaylı

KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ. gelişim psikolojisi öğrenme psikolojisi rehberlik ve özel eğitim program geliştirme

KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ. gelişim psikolojisi öğrenme psikolojisi rehberlik ve özel eğitim program geliştirme kpss 2015 Yeni sorularla son sınav sistemine göre hazırlanmıştır. ezberbozan ezberletmezöğretir! KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ SORU BANKASI gelişim psikolojisi öğrenme psikolojisi rehberlik ve özel eğitim program

Detaylı

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİMİ LİDERLİK EĞİTİMİ KURS PROGRAMI

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİMİ LİDERLİK EĞİTİMİ KURS PROGRAMI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİMİ LİDERLİK EĞİTİMİ KURS PROGRAMI 2016 ANKARA İÇİNDEKİLER PROGRAMIN ADI... 1 PROGRAMIN DAYANAĞI... 1 PROGRAMIN GİRİŞ

Detaylı

Zirve Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ABD Ders Ġçerikleri

Zirve Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ABD Ders Ġçerikleri Zirve Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği ABD Ders Ġçerikleri 5.DÖNEM 6.DÖNEM DERSLER T U K ECTS DERSLER T U K ECTS SNF 301 FEN VE TEK. ÖĞR. 4 0 4 6 SNF 304 TÜRKÇE ÖĞRETIMI 4 0 4 6 SNF 303

Detaylı

DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS A- Seçmeli IV-Okul Öncesi Eğitimde Kaynaştırma Ön Koşul -

DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS A- Seçmeli IV-Okul Öncesi Eğitimde Kaynaştırma Ön Koşul - DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS A- Seçmeli IV-Okul Öncesi 478 8 2 2 4 Eğitimde Kaynaştırma Ön Koşul - Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Seçmeli Dersi Veren Öğretim

Detaylı

SINIF REHBERLİK PLANLARI

SINIF REHBERLİK PLANLARI 07-08 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SINIF REHBERLİK PLANLARI 0.SINIF REHBERLİK PLANI..LİSESİ nin Görevleri Madde 5 - *Sınıf rehber öğretmeni aşağıdaki görevleri yapar a) Okulun rehberlik ve psikolojik danışma programı

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Mesleki Gelişim Programı 1-ETKİNLİĞİN ADI FATİH Projesi Eğitimde Teknoloji Kullanımı Kursu -ETKİNLİĞİN AMAÇLARI Bu faaliyeti

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS EVRENSEL İNSANİ DEĞERLER İLH

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS EVRENSEL İNSANİ DEĞERLER İLH DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS EVRENSEL İNSANİ DEĞERLER İLH320 6 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Seçmeli

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. DİN EĞİTİMİ DKB (Güz) Yüz Yüze / Zorunlu / Seçmeli

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. DİN EĞİTİMİ DKB (Güz) Yüz Yüze / Zorunlu / Seçmeli DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DİN EĞİTİMİ DKB 101 1 (Güz) 3+0 3 4 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu / Seçmeli

Detaylı

TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN TEMEL İLKELERİ VE YASAL DAYANAKLARI

TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN TEMEL İLKELERİ VE YASAL DAYANAKLARI TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNİN TEMEL İLKELERİ VE YASAL DAYANAKLARI Türk Eğitim Sisteminin Genel Amaçları Türk Eğitim Sisteminin genel amaçları 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu nda ifadesini bulmaktadır. Türk

Detaylı

DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Araştırma Yöntemleri III Güz

DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Araştırma Yöntemleri III Güz DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Araştırma Yöntemleri III Güz 2+0 2 2 Ön Koşul Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin

Detaylı

TED ANTALYA KOLEJİ ÖZEL LİSESİ PDR BİRİMİ

TED ANTALYA KOLEJİ ÖZEL LİSESİ PDR BİRİMİ TED ANTALYA KOLEJİ ÖZEL LİSESİ PDR BİRİMİ TED Antalya Koleji PDR Birimi olarak öncelikli amacımız; kişilik özellikleri ve gelişimsel özellikleri göz önünde bulundurarak sorun ortaya çıkmadan öğrencilerimize

Detaylı

TRİKOTAJ ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, trikotaj ile ilgili eğitim veren kişidir.

TRİKOTAJ ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, trikotaj ile ilgili eğitim veren kişidir. TANIM Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, trikotaj ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Trikotaj konusu ile ilgili hangi

Detaylı

Okul Temelli Mesleki Gelişim Nedir?

Okul Temelli Mesleki Gelişim Nedir? Okul Temelli Mesleki Gelişim Nedir? Okul Temelli Mesleki Gelişim (OTMG), okul içinde ve dışında öğretmenlerin mesleki bilgi, beceri, değer ve tutumlarının gelişimini destekleyen, etkili öğrenme ve öğretme

Detaylı

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI Ders ismi Ders kodu Dönem Teori+Pratik Kredi AKTS Türk Dili II :Cümle ve Metin

Detaylı

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Kısaltma ve Tanımlar Amaç MADDE 1. Bu Yönergenin amacı; öğretmenlik becerilerinin kazandırılması

Detaylı

FİZİK ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda öğrencilere fizikle ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER

FİZİK ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda öğrencilere fizikle ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER TANIM Çalıştığı eğitim kurumunda öğrencilere fizikle ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Fizikle ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların, hangi yaş düzeylerindeki

Detaylı

Antropometri (MTT383) Ders Detayları

Antropometri (MTT383) Ders Detayları Antropometri (MTT383) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Kredi AKTS Saati Antropometri MTT383 Seçmeli 2 0 0 2 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü Dersin

Detaylı

DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Ebelikte Yönetim Ön koşul dersi yoktur

DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Ebelikte Yönetim Ön koşul dersi yoktur DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Ebelikte Yönetim 744004031997 7 2+0 2 3 Ön Koşul Ön koşul dersi yoktur Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim

Detaylı

REHBER ÖĞRETMEN (PSİKOLOJİK DANIŞMAN)

REHBER ÖĞRETMEN (PSİKOLOJİK DANIŞMAN) TANIM Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilerin ilgi, yetenek ve kişilik özelliklerini gerçekçi ve ayrıntılı olarak tanımalarına, kendilerine açık eğitim, meslek ve iş olanakları hakkında

Detaylı

İÇİNDEKİLER GİRİŞ...1 BİRİNCİ BÖLÜM ÖĞRENME ÖĞRETME SÜREÇLERİ

İÇİNDEKİLER GİRİŞ...1 BİRİNCİ BÖLÜM ÖĞRENME ÖĞRETME SÜREÇLERİ İÇİNDEKİLER GİRİŞ...1 BİRİNCİ BÖLÜM ÖĞRENME ÖĞRETME SÜREÇLERİ 1. TEMEL KAVRAMLAR... 5 2. ÖĞRENME VE ÖĞRENME İLKELERİ... 8 3. ÖĞRETİM VE ÖĞRETME... 10 3.1. Öğretim İlkeleri... 12 3.1.1. Amaca Dönüklük İlkesi...

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I Ders No : 0310380096 Teorik : 2 Pratik : 2 Kredi : 3 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim

Detaylı

Uzaktan Eğitim. Öğr. Gör. Fırat YÜCEL Akdeniz Üniversitesi Enformatik Bölümü

Uzaktan Eğitim. Öğr. Gör. Fırat YÜCEL Akdeniz Üniversitesi Enformatik Bölümü Uzaktan Eğitim Öğr. Gör. Fırat YÜCEL Akdeniz Üniversitesi Enformatik Bölümü İçerik Eğitim Türleri Uzaktan Eğitim Uzaktan Eğitim Etkili midir? Uzaktan Eğitimin Bireylere Sağladığı Olanaklar Dünyada ve Türkiye

Detaylı

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI Ders ismi Ders kodu Dönem Teori+Pratik Kredi AKTS UYGARLIK TARİH SNF105 1 2+0 2 3 Ön Şartlı Ders(ler)

Detaylı

3/7/2010. ÇAĞDAŞ EĞİTİMDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİNİN YERİ ve ÖNEMİ EĞİTİM EĞİTİM ANLAYIŞLARI EĞİTİM

3/7/2010. ÇAĞDAŞ EĞİTİMDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİNİN YERİ ve ÖNEMİ EĞİTİM EĞİTİM ANLAYIŞLARI EĞİTİM EĞİTİM REHBERLİK ÇAĞDAŞ EĞİTİMDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK NİN YERİ ve ÖNEMİ Eğitim? İnsana en iyi olgunluğu vermektir (Eflatun). İnsana tabiatında bulunan gizli bütün kabiliyetlerin geliştirilmesidir (Kant). Bireyin

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS İSLAM EĞİTİM TARİHİ ILA323 5 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Seçmeli Dersin

Detaylı

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır Öğrencinin ilgi alanları, becerileri ve yetenekleri düşünüldüğü zaman kendi öğrenme yöntemlerine göre akademik ve/veya kültürel alanda başarılı olabilir.

Detaylı

Akdeniz Üniversitesi

Akdeniz Üniversitesi F. Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Akdeniz Üniversitesi Bilgi Teknolojileri Kullanımı Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans ( ) Lisans (x) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi

Detaylı

2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.

2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır. K. K. T. C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM ORTAK HİZMETLER DAİRESİ MÜDÜRLÜĞÜ PSİKOLOJİK DANIŞMA REHBERLİK VE ARAŞTIRMA ŞUBESİ 2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı kapsamlı gelişimsel psikolojik

Detaylı

KONAKLAMA İŞLETMECİLİĞİ ÖĞRETMENİ

KONAKLAMA İŞLETMECİLİĞİ ÖĞRETMENİ TANIM Çalıştığı eğitim, kurum ya da kuruluşlarında; öğrencilere konaklama işletmeciliği konularda bilgi, beceri, tutum ve davranışları kazandıran kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN

Detaylı

6. Sınıf. Kazanım Değerlendirme Sınavı - 1. Birinci Ünite konularını kapsar.

6. Sınıf. Kazanım Değerlendirme Sınavı - 1. Birinci Ünite konularını kapsar. 4-)Aşağıdakilerden hangisi Bilimsel Araştırma Basamaklarından biri değildir? 1-) Aşağıdakilerden hangisi Sosyal Bilgiler dersinin bize kazandırdıklarından biri olamaz? A) Haklarımızı sorumluluklarımızı,

Detaylı