STRATEJİK PLANI

Transkript

1 STRATEJİK PLANI BOYABAT İBN-İ SİNA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ 2015 BOYABAT

2 T.C. BOYABAT KAYMAKAMLIĞI Boyabat İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü BOYABAT İBN-İ SİNA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ DÖNEM STRATEJİK PLAN Boyabat 2015

3 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada istiklal ve istikballerini kaybederler. Mustafa Kemal ATATÜRK

4 İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl... Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklâl! Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, Medeniyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar? Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın. Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın. Doğacaktır sana va'dettiği günler Hak'ın... Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın. Bastığın yerleri "toprak!" diyerek geçme, tanı: Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı: Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı. Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki fedâ? Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ! Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Huda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüdâ. Ruhumun senden, İlâhi, şudur ancak emeli: Değmesin mabedimin göğsüne nâmahrem eli. Bu ezanlar-ki şahadetleri dinin temeli- Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli. O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım, Her cerîhamdan, İlâhi, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-ı mücerred gibi yerden na'şım; O zaman yükselerek arşa değer belki başım. Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl: Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet; Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklâl! Mehmet Âkif ERSOY

5 İÇİNDEKİLER SAYFA NO SUNUŞ GİRİŞ 1. BÖLÜM: STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ Amaç Kapsam Yasal Dayanak Stratejik Plan Üst Kurul ve Stratejik Plan Ekibi-Çalışma Takvimi 3 2. BÖLÜM: DURUM ANALİZİ A) Tarihsel Gelişim Okulun Tarihçesi ve Yapısı B) Mevcut Durum Mevzuat Analizi Okulun Personel Yapısı Okulun Örgüt Yapısı Okulun Öğrenci Durumu Okulun Fiziki İmkânları Mali Durum C) Paydaş Analizi Paydaşların Belirlenmesi D) GZFT (Swot) Analizi Kurum İçi Analiz Güçlü ve Zayıf Yönler Kurum Dışı Analiz Fırsatlar-Tehditler BÖLÜM: GELECEĞE YÖNELİM Misyon Vizyon BÖLÜM: İZLEME ve DEĞERLENDİRME Okul Gelişim Planı İmza Listesi Geleceğe Yönelim Performans ve Bütçeleme İzleme ve Değerlendirme Esasları İmza Sirküleri Kaynaklar BÖLÜM: TEŞEKKÜR BÖLÜMÜ 21

6 SUNUŞ Okulumuz, daha iyi bir eğitim seviyesine ulaşmak düşüncesiyle Sürekli yenilenmeyi ve kalite kültürünü kendisine ilke edinmeyi amaçlamaktadır. Kalite kültürü oluşturmak için eğitim ve öğretim başta olmak üzere insan kaynakları ve kurumsallaşma, sosyal faaliyetler, alt yapı, toplumla ilişkiler ve kurumlar arası ilişkileri kapsayan stratejik planı hazırlanmıştır. Geleceğimiz teminatı olan öğrencilerimizi daha iyi imkânlarla yetişip, düşünce ufku ve yenilikçi ruhu açık Türkiye Cumhuriyetinin çıtasını daha yükseklere taşıyan bireyler olması için öğretmenleri ve idarecileriyle özverili bir şekilde tüm azmimizle çalışmaktayız. Boyabat İbn-i Sina Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi olarak en büyük amacımız yalnızca mezun öğrenciler yetiştirmek değil, girdikleri her türlü ortamda çevresindekilere ışık tutan, hayata hazır, hayatı aydınlatan, bizleri daha da ileriye götürecek gençler yetiştirmektir. İdare ve öğretmen kadrosuyla bizler çağa ayak uydurmuş, yeniliklere açık, Türkiye Cumhuriyetini daha da yükseltecek gençler yetiştirmeyi ilke edinmiş bulunmaktayız. Nuri ASLAN Okul/Kurum Müdürü

7 OKUL KİMLİK BİLGİSİ İLİ: SİNOP İLÇESİ: BOYABAT OKULUN ADI: BOYABAT İBN-İ SİNA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER PERSONEL İLE İLGİLİ BİLGİLER Okul Adresi: Zincirlikuyu Mah. Hastane Sk. No3 Boyabat / SİNOP KURUMDA ÇALIŞAN PERSONEL SAYISI ları Erkek Kadın Okul Telefonu 0 (368) Yönetici 2 1 Belgegeçer 0 (368) Sınıf öğretmeni - Elektronik Posta Adresi @meb.k12.tr Branş Öğretmeni 3 10 Web sayfa adresi Rehber Öğretmen - 1 Öğretim Şekli Okulun Hizmete Giriş Tarihi Normal ( x ) İkili ( ) Memur Yardımcı Personel - - Kurum Kodu Toplam 6 12 OKUL VE BİNA DONANIM BİLGİLERİ Toplam Derslik sı 11 Kütüphane Kullanılan Derslik sı 11 Çok Amaçlı Salon İdari Oda sı 5 Çok Amaçlı Saha Laboratuvar sı 6 Yatılı Pansiyon (Yeni) Var ( X ) Var ( X ) Var ( ) Var ( X ) Yok ( ) Yok ( ) Yok ( x ) Yok ( ) ÖĞRENCİ BİLGİLERİ Erkek Kız Toplam 9. Sınıf Sınıf Sınıf Sınıf Genel Toplam

8 1 OKULUN İLETİŞİMBİLGİLERİ ADRESİ Zincirlikuyu Mah. Hastane Sok.No:3 - Boyabat / SİNOP Tel. ve Fax No 0 (368) (368) Elektronik Posta Adresi Web Adresi @meb.k12.tr

9 BÖLÜM 1: 1 STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ Okulumuzun Stratejik Planına ( ) Stratejik Plan Üst Kurulu ve Stratejik Planlama Ekibi tarafından, taslak oluşturularak başlanmıştır. Stratejik Planlama Çalışmaları kapsamında okul personelimiz içerisinden Stratejik Plan Üst Kurulu ve Stratejik Planlama Ekibi kurulmuştur. Önceden hazırlanan anket formlarında yer alan sorular katılımcılara yöneltilmiş ve elde edilen veriler birleştirilerek paydaş görüşleri oluşturulmuştur. Stratejik planlama konusunda 2014 yılı MART ayında İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Birimi tarafından gerçekleştirilen seminerlerle okul müdürü ve müdür yardımcısı paydaş katılmıştır. Stratejilerin Belirlenmesi; Stratejik planlama ekibi tarafından, tüm iç ve dış paydaşların görüş ve önerileri bilimsel yöntemlerle analiz edilerek planlı bir çalışmayla stratejik plan hazırlanmıştır. Bu çalışmalarda izlenen adımlar; 1.Okulun var oluş nedeni (misyon), ulaşmak istenilen nokta (vizyon) belirlenip okulumuzun tüm paydaşlarının görüşleri ve önerileri alındıktan da vizyona ulaşmak için gerekli olan stratejik amaçlar belirlendi. Stratejik amaçlar; a. Okul içinde ve faaliyetlerimiz kapsamında iyileştirilmesi, korunması veya önlem alınması gereken alanlarla ilgili olan stratejik amaçlar, b. Okul içinde ve faaliyetler kapsamında yapılması düşünülen yenilikler ve atılımlarla ilgili olan stratejik amaçlar, c. Yasalar kapsamında yapmak zorunda olduğumuz faaliyetlere ilişkin stratejik amaçlar olarak da ele alındı. 2. Stratejik amaçların gerçekleştirilebilmesi için hedefler konuldu. ler stratejik amaçla ilgili olarak belirlendi. lerin spesifik, ölçülebilir, ulaşılabilir, gerçekçi, zaman bağlı, sonuca odaklı, açık ve anlaşılabilir olmasına özen gösterildi. 3. lere uygun belli bir amaca ve hedefe yönelen, başlı başına bir bütünlük oluşturan, yönetilebilir, maliyetlendirilebilir faaliyetler belirlendi. Her bir faaliyet yazılırken; bu faaliyet amacımıza ulaştırır mı sorgulaması yapıldı. 4. lerin/faaliyetlerin gerçekleştirilebilmesi için sorumlu ekipler ve zaman belirtildi. 5. Faaliyetlerin başarısını ölçmek için performans göstergeleri tanımlandı. 6. Strateji, alt hedefler ve faaliyet/projeler belirlenirken yasalar kapsamında yapmak zorunda olunan faaliyetler, paydaşların önerileri, çalışanların önerileri, önümüzdeki dönemde beklenen değişiklikler ve GZFT (SWOT) çalışması göz önünde bulunduruldu. 7. GZFT çalışmasında ortaya çıkan zayıf yanlar iyileştirilmeye, tehditler bertaraf edilmeye; güçlü yanlar ve fırsatlar değerlendirilerek kurumun faaliyetlerinde fark yaratılmaya çalışıldı; önümüzdeki dönemlerde beklenen değişikliklere göre de önlemler alınmasına özen gösterildi. 8. Strateji, ve Faaliyetler kesinleştikten sonra her bir faaliyet maliyetlendirilmesi yapıldı.

10 2 AMAÇ AMAÇ Bu stratejik plan dokümanı, okulumuzun güçlü ve zayıf yönleri ile dış çevredeki fırsat ve tehditler göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaşmak üzere yeni stratejiler geliştirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenmesini amaçlamaktadır. KAPSAM KAPSAM Bu stratejik plan dokümanı Boyabat İbn-i Sina Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi yıllarına dönük stratejik amaçlarını, hedeflerini ve performans göstergelerini kapsamaktadır. YASAL DAYANAKLAR DAYANAK SIRA NO REFERANS KAYNAĞININ ADI yılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu Kalkınma Planı ( ) 3 Yüksek Planlama Kurulu Kararları 4 DPT Müsteşarlığı tarafından hazırlanan Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu 5 Maliye Bakanlığı Tarafından Hazırlanan Performans Esaslı Bütçeleme Rehberi 6 Kamu İdareleri Faaliyet Raporlarının Düzenlenmesi ile Bu İşlemlere İlişkin Diğer Esas ve Usuller Hakkında Yönetmelik Hükümet Eylem Planı 8 Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Planı 9 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı /26 No lu Genelge

11 3 STRATEJİK PLAN ÜST KURULU OKUL GELİŞİM YÖNETİM EKİBİMİZ SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ 1 Nuri ASLAN OKUL MÜDÜRÜ 2 Ramazan TEMİZ MÜDÜR BAŞ YARDIMCISI 3 Mehmet ULUSOY ÖĞRETMEN 4 Fikret KARA OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI 5 Nadir KAYA OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ OKUL GELİŞİM YÖNETİM EKİBİMİZ SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ 1 Nuray BALCI MÜDÜR YARDIMCISI (ÜST KURUL ÜYESİ OLMAYACAK) 2 Esra ALGÜL P.D. ve REHBER ÖĞRETMEN 3 Gülay ASLAN ÖĞRETMEN 4 Yurdagül BAŞ ÖĞRETMEN 5 Dursun YEŞİLOVA GÖNÜLLÜ VELİ 6 Ali YEŞİLOVA GÖNÜLLÜ VELİ 7 Recep KUŞÇU GÖNÜLLÜ VELİ ÇALIŞMA TAKVİMİ

12 BÖLÜM 2: 4 DURUM ANALİZİ A) TARİHİ GELİŞİM OKULUN TARİHÇESİ VE YAPISI Boyabat Sağlık Meslek Lisesi 1990/1991 öğretim yılında 48 Hemşirelik Bölümü öğrencisi ile Sağlık Bakanlığı na bağlı olarak eğitim/öğretime başlamıştır. Okulumuz bir zamanlar Şehir Kulübü, Devlet Hastanesi gibi alanlarda kullanılan 2 katlı küçük bir binada faaliyete başlamıştır. Sonraki yıllarda mevcut bina kifayet etmediğinden Devlet Hastanesi lojmanlarının iki dairesi de okulumuza derslik olarak tahsis edilmiştir. Devlet Hastanesinin yeni binasına taşınmasından sonra boşaltılan Devlet Hastanesinin yeni bölümü okulumuza tahsis edilmiş ve gerekli tadilatlar yapıldıktan sonra okulumuz 1998 yılında yeni binasına taşınmıştır. Okulumuz ilk mezunlarını 46 Hemşire ile 1994 yılında vermiştir. 1996/1997 öğretim yılından itibaren Hemşirelik Bölümlerinin kapatılması sebebi ile Tıbbi Teknisyenlik Bölümü ile eğitim öğretime devam edilmiştir. Tıbbi Sekreterlik Bölümü ilk mezunlarını 1999/2000 eğitim öğretim yılında 51 öğrenci ile vermiştir. 2000/2001 öğretim yılından itibaren Acil Tıp Teknisyenliği Bölümüne geçilmiştir. 2005/2006 öğretim yılından itibaren ikinci bölüm olarak Laboratuar Teknisyenliği Bölümü açılmıştır. 2011/2012 Eğitim Öğretim Yılı Acil Tıp Teknisyenliği Bölümünde 18, Hemşirelik Bölümünde 147 öğrenci olmak üzere toplam 165 öğrenci, Eğitim-Öğretim Yılı tamamı Hemşirelik Bölümleri olmak üzere toplam 158 öğrenci ile eğitim öğretime devam etmiştir Eğitim Öğretim Yılı okulumuzda sadece Hemşirelik Bölümü 223 öğrenci ile öğretime devam etmiştir Eğitim Öğretim Yılı Meslek Liselerinin yeniden yapılanması kapsamında Okulumuzun adı İbn-i Sina Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi olarak yeniden adlandırılmış ve 9.sınıflar tüm Meslek Liseleri ile aynı ders programı içermiştir, Eğitim Öğretim Yılında 301 öğrenci ile öğrenime devam edilmektedir.

13 5 B) MEVCUT DURUM MEVZUAT ANALİZİ KANUN Tarih No Adı 23/07/ Devlet Memurları Kanunu 24/10/ Bilgi Edinme Hakkı Kanunu 24/06/ Millî Eğitim Temel Kanunu YÖNETMELİK Yayımlandığı Resmi Gazete/Tebliğler Dergisi Tarih 12/10/ /09/ /11/ Adı Milli Eğitim Bakanlığı Personelinin Görevde Yükselme, Unvan Değişikliği ve Yer Değiştirme Suretiyle Atanması Hakkında Yönetmelik Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Okul Öğrencilerinin Kılık ve Kıyafetlerine Dair Yönetmelik YÖNERGE Tarih Yayın Adı 31/12/ /2676 Milli Eğitim Bakanlığı Eğitimde Kalite Yönetim Sistemi Yönergesi 08/05/ İl Milli Eğitim Müdürlükleri Araştırma Geliştirme (AR-GE) Birimleri Yönergesi Milli Eğitim Bakanlığı

14 6 OKULUN PERSONEL YAPISI 2015 YILI YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN DURUMU SIRA NO Görevi E K T Lisans Y.Lisans Uzman 1 MÜDÜR 1 2 MÜDÜR BAŞ YARDIMCISI 1 3 MÜDÜR YARDIMCISI 2 4 BÖLÜMŞEFİ (SAĞLIK/SAĞLIK 1 HİZMETLERİ) 5 REHBER ÖĞRETMEN 1 6 EDEBİYAT 1 7 TARİH 1 8 MATEMATİK 1 9 İNGİLİZCE 1 10 DİN KÜL. VE AHL. BİL COĞRAFYA 1 12 SAĞLIK/SAĞLIK HİZMETLERİ ÜCRETLİ ÖĞRETMEN 2 1 TOPLAM İDARECİ HARİÇ (BRANŞ S.) 5 14 SIRA NO Görevi E K T 1 MEMUR HİZMETLİ SÖZLEŞMELİ PERSONEL GEÇİCİ PERSONEL TOPLAM 2 4 OKULUN ÖRGÜT YAPISI Fuat ŞEROLAR Tarih Öğretmeni

15 7 OKULUN ÖĞRENCİ DURUMU Öğrenci sı Dağılımı Öğrenci Başarı Durumu ÖĞRENCİ BAŞARI ANALİZİ SINIF TEKRARI YAPAN ÖĞRENCİ SAYILARI Yıllar Öğrenci sı Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci sı Yok Yok Yok Yok Yok ÖDÜL VE DİSİPLİN DURUMU ANALİZİ ÖĞRENCİ SAYILARI Yıllar Disiplin Kurulu Disiplin Cezası Alan Kınama Uzaklaştırma Toplanma sı Öğrenci sı (3 gün)

16 8 Sosyal Etkinlikler Durumu SOSYAL ETKİNLİK KULÜPLERİ Yıllar Sosyal kulüp sayısı Kulüp çalışmalarında belge alan Öğrenci sı Rehberlik Hizmetleri REHBERLİK HİZMETLERİNDEN YARARLANAN ÖĞRENCİ SAYISI EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ GÖRÜŞMESİ VELİ GÖRÜŞMESİ BİREYSEL PSİKOLOJİK DANIŞMADAN FAYDALANAN BİREYSEL EĞİTSEL DANIŞMADAN FAYDALANAN BİREYSEL MESLEKİ DANIŞMADAN FAYDALANAN GRUPLA EĞİTSEL REHBERLİK HİZMETİ ALAN Merkezi Sınavlardaki Başarı Durumu Sınava Giren Öğrenci sı Yerleşen Öğrenci sı OKULUN FİZİKİ İMKÂNLARI Bina Durumu YERLEŞİM TOPLAM ALAN BİNALARIN ALANI BAHÇE ALANI m2 532 m m2

17 9 Fiziki Durumu FİZİKİ İMKANLAR SIRA NO FİZİKİ İMKANIN ADI SAYISI 1 Derslik sı 11 2 Laboratuar sı 6 3 Çok Amaçlı Salon 1 4 Kütüphane sı 1 5 Müdür Odası 1 6 Müdür Yardımcısı Odası 4 7 Öğretmenler Odası 1 8 Memur Odası 1 9 Spor Odası 1 10 Harita ve Afiş Odası 1 11 Sınav Salonu 1 12 Bölüm Şefi Odası 1 13 Arşiv 1 14 Depo 1 15 Nöbetçi Öğrenci Odası - 16 Kooperatif 1 17 Hizmetli Odası 1 Kuruluşun Teknolojik Altyapısı Donanım Türü Mevcut İhtiyaç Bilgisayar 20 Projeksiyon 2 Faks 1 Tarayıcı 1 Fotokopi makinesi 3 Dizüstü bilgisayar 2 Renkli Fotokopi 1 Fatih Projesi AkıllıTahta 20...

18 10 MALİ DURUM BOYABAT ANADOLU SAĞLIK MESLEK LİSESİNİN MALİ KAYNAKLARI 1- Okul-Aile Birliğinden Aktarılan Kaynaklar 2- Genel Bütçeden Aktarılan Kaynaklar OKUL AİLE BİRLİĞİ GELİR GİDER TABLOSU YILLAR GELİRLER TOPLAMI GİDERLER TOPLAMI GELECEK YILA DEVREDEN GELİR GİDER FARKI ,97.-TL 6.524,82.-TL 3.632,15.-TL ,62.-TL ,62.-TL ,06.-TL ,59.-TL 1.501,47.-TL ,17.-TL 7.751,54.-TL 7.492,10.-TL ,30.-TL ,90.-TL 1.606,50.-TL ,95.-TL 2.283,25.-TL 1.892,20.-TL ,55.-TL 3.860,44.-TL 2.426,31.-TL ,02-TL 1.753,50 -TL 4.406,52.-TL C) PAYDAŞ ANALİZİ PAYDAŞLARIN BELİRLENMESİ İç Paydaşlar Eğitim Yöneticileri Öğretmenler Öğrenciler Okul Aile Birlikleri Kuruluşun bağlı olduğu bakanlık: MEB MTEG Müd. İlçe Mili Eğitim Müdürlüğü Eğitim Yöneticileri Dış Paydaşlar Anne, Baba ve Veliler Eğitim Sendikaları Üniversiteler Meslek Kuruluşları ve Sivil Toplum Örgütleri Diğer Bakanlık Kuruluşları Medya Yayınevleri ve Yazarlar Yerel Yönetimler Hayırseverler Mezun Dernekleri Eğitim Materyali Üreten Özel Firmalar Aile hekimlikleri çalışanları Sağlık Grup Başkanlığı ve Toplum Sağlığı çalışanları Boyabat Kaymakamlığı

19 11 D) GZFT (SWOT) ANALİZİ Paydaş anketleri, görüşmeler, toplantılar vb yöntemlerle okulun güçlü yönleri zayıf yönleri, fırsatları, tehditleri belirlenecektir. KURUM İÇİ ANALİZ Güçlü Yönler 1-Demokratik, şeffaf ve eleştiriye açık okul ortamının olması 2-Dinamik, donanımlı ve özverili bir öğretmen kadromuzun olması 3-Nitelikli, özverili ve adil bir idari personelinin olması 6-Çok amaçlı salonun olması 7-Okulun disiplinli olması, disiplin olaylarının çok az olması 11-Okul yönetiminin her konuda öğretmeni desteklemesi 12-Okul Yönetiminin sorunlara pratik çözümler getirmesi ve uygulaması 13-Öğretmenlerin bilgi düzeyinin yüksekliği 15-Öğrencilerde eğitimi engelleyici şiddet yönelimlerinin olmaması 16-Öğrencilerin okul içerisinde internetten rahatlıkla yararlanması 17- WEB sayfası, tanıtım filmi ve diğer görsel araç-gereçlerin bulunması ve sürekli güncellenmesi 18-Velilerimizin okula güven duyması 19-Derslerde teknolojik araçların kullanılması ve teknolojik malzeme imkanları. 20-Her yıl ilçe genelinde düzenlenen şiir, kompozisyon yarışmalarında dereceye girilmesi. ZAYIF YÖNLER 1. Okulumuzun kadrolu yardımcı personelinin olmaması, okulumuza geçici görevli olarak görevlendirilen personelin çalışmasının yarattığı olumsuzluklar 2. Sosyal faaliyetlerin yürütüleceği uygun ortam ve mekânların olmaması, 3. Spor Salonunun olmaması, 4. Uzak yerden gelen öğrenciler barınma durumu 5. Okulumuza yönelik toplum ve veli desteğinin güçlü olmaması bütün sorumluluğu okula bırakması. KURUM DIŞI ANALİZ FIRSATLAR 1-İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü desteği 2-Diğer kurum ve kuruluşlarla işbirliği yapabilmemiz 3-Okul bahçesinin kiraya vermek için uygun olması 4-Çevrede bulunan kurumlarına, okullara ulaşımın kolay olması 5-Hazırlanacak etkinliklerle toplumla bütünleşmenin kolay olması 6-Yatılı Pansiyonun çok kıza zamanda açılacak olması TEHDİTLER 1- Öğrencilerin motivasyon eksikliği 4- Medya ve televizyonlardaki şiddet görüntüleri 5- Ailelerin ekonomik durumunun düşük olması 6- Bulunduğumuz bölgenin sosyo-ekonomik düzeyinin az gelişmişliği 7- Madde kullanımı konusunda öğrencilerimizin risk grubu içinde olması 9- Velilerin hayat zorluğuna karşı ilgisiz ve duyarsız olması

20 12 BÖLÜM 3 GELECEĞE YÖNELİM 3.1. MİSYONUMUZ Atatürk İlke ve İnkılâpları doğrultusunda; Toplumun sağlık personeli ihtiyacını karşılamak amacıyla mesleki bilgi ve becerilerle donatılmış, sağlık hizmetlerinin kalitesini daha da ykseltecek, sağlık hizmetlerine güveni artıracak, kendisi ve toplumuyla barışık, mesleğiyle ilgili yenilik ve gelişmeleri yakından takip eden ve sürekli kendini yenileyen milli, manevi, ahlaki ve insani değerleri benimseyen sağlık elemanları yetiştirmektir VİZYONUMUZ Okulda verilen bilgileri becerileriyle birleştiren, sorumlu, empatik, sempatik ve kaliteli sağlık personelinin yetiştiği bölgemizdeki tek adres olarak tercih edilirken fark yaratan ve saygınlığı olan güzide bir Anadolu Sağlık Meslek Lisesi olmak.

21 OKUL GELİŞİM PLANI İMZA LİSTESİ S. NO KONU HEDEF ADI VE SOYADI TARİH İMZA 1 HEDEF:1-Öğrencilerin okuma alışkanlıklarını geliştirmek. Gülcan DEMİR Hatice BAYINDIR./ /20 2 HEDEF:1-Sosyal kulüp faaliyetlerine öğrenci katılımını yükseltmek. Tahsin KABASAKAL Nursevil YAYLACI./ /20 3 HEDEF:2-Öğrenci rehberlik hizmetlerini iyileştirmek. Fadime İNAN Esra ALGÜL Vasfiye ZEKİ./ /20 4 HEDEF:1-Sene başı öğretmenler kurulunda o yıl ile ilgili performans kriterlerinin çalışanlara net bir şekilde bildirmek.. Ramazan TEMİZ Nuray BALCI./ / HEDEF:2-Çalışanlara yönelik sosyal, kültürel ve sportif faaliyetleri planlamak. HEDEF:3-Okulun yaptığı etkinliklere tüm öğretmenlerin katkısı ve katılımını sağlamak. Tahsin KABASAKAL Sema TEKİN./ /20 Nursevil YAYLACI Sebahat Songül KOCASARI./ /20 7 HEDEF:4-Öğretmenlerin hizmet içi eğitimlere katılmasını sağlamak. Nuri ASLAN Ramazan TEMİZ./ /20 8 HEDEF:1-Çalışanlar arasında iletişimi maksimum düzeye çıkarmak. Fadime İNAN Sevil ÖZTÜRK./ /20 9 HEDEF:2-Veli iletişiminin sağlıklı temel üzerine oturtulması ve sürdürülebilir olmasını sağlamak 10 HEDEF:1-Okul eğitim ortamlarını geliştirmek. 11 HEDEF:2-Okul bütçesini en verimli şekilde acil ihtiyaçlar için öncelikli şekilde planlamak. Fuat ŞEROLAR Esra ALGÜL./ /20 Mehmet ULUSOY Ünzüle KAHYAOĞLU İlhan İNAL./ /20 Ramazan TEMİZ Gülay ASLAN./ /20

22 GELECEĞE YÖNELİM TEMA EĞİTİM-ÖĞRETİM STRATEJİK AMAÇ AMAÇ 1 : Öğrencilerimize okuma alışkanlığı kazandırmak, yüksek öğretime yerleştirilen öğrenci sayımızı artırmak, AMAÇ 2 : Öğrencilerin sosyal ve kültürel faaliyetlere katılımlarını artırmak, özel yetenek sınavlarına öğrenci yetiştirmek, öğrenciye verilen rehberlik hizmetlerini hızlandırmak STRATEJİK HEDEF HEDEF:1-Öğrencilerin okuma alışkanlıklarını geliştirmek. HEDEF:1-Sosyal kulüp faaliyetlerine öğrenci katılımını yükseltmek. HEDEF:2-Öğrenci rehberlik hizmetlerini iyileştirmek. FAALİYETLER Okumanın gerekliliği ve sınavlara etkisi konusunda seminerler düzenlenmesi. 2- Okuma saati daha uygun bir zaman olması konusunda öğrencilerin bilgisine başvurulması. MAALİYET 4.000,00 TL 2015 Her Dönem Her Dönem Her Dönem Her Dönem Her Dönem 3- Ödüllendirmeye ağırlık verilmesi. Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 4- Kitap tanıtımına önem verilmesi. Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 5- Hızlı okuma teknikleri konusunda seminer çalışmalarının yapılması Ölçme ve değerlendirmede kitap okumanın değerlendirilmeye alınması. Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 7- Velilere kitap okuma konusunda bilgi verilerek çalışmalara dahil edilmesi. Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 1- Kulüp faaliyetlerinde öğrenci katılımının sağlanması için faaliyet çeşitlerinin artırılması ,00 TL Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 2- Faaliyetlere katılan öğrencilere ödül sisteminin geliştirilmesi. Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 3- Öğrenci sayısına göre kulüp çeşitlerinin artırılması Okul kulüp çalışmaları için haftalık bir gün belirlenmesi. Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 5- Kulüplere öğrenci seçimlerinin ilgi ve yeteneklere göre seçim yapma. Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 6- Kulüp faaliyet panolarının oluşturulması. Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 7- Öğrencilerin bilişim teknolojilerini en iyi ve aktif kullanmaları için kurslara alınması Disiplin olaylarının hiç olmamasını sağlamak. Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 9- Öğrencilerin devamsızlık sürelerini en aza indirmek Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 1- Öğrencilere yönelik yaklaşım konusunda birlikteliğin sağlanması. 2- Okula 2. rehber öğretmen görevlendirilmesi için gerekli çalışmaların yapma ,00 TL Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 3- Okul rehberlik servisinin çalışmalarının geliştirilmesi. Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 4- Sınıf rehber öğretmenlerine rehberlik konusunda gerekli seminerlerin verilmesini sağlamak Ergin psikolojisi konusunda veli bilgilendirmesi yapılması FAALİYETİ YÜRÜTECEK EKİP ÜYELERİ Gülcan DEMİR Hatice BAYINDIR Tahsin KABASAKAL Nursevil YAYLACI Tahsin KABASAKAL Fadime İNAN Esra ALGÜL Vasfiye ZEKİ

23 15 TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEF FAALİYETLER MAALİYET FAALİYETİ YÜRÜTECEK EKİP ÜYELERİ EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ AMAÇ 1 : Okulumuz çalışanlarına yapılacak çalışmaları net açıklamak, çalışanlara yönelik sosyal ve kültürel faaliyetler düzenlemek, çalışanların hizmetiçi faaliyetlere katılmalarını teşfik etmek ve aldıkları bilgileri paylaşmalarını sağlamak. 1 HEDEF: HEDEF:1-Sene başı öğretmenler kurulunda o yıl ile ilgili performans kriterlerinin çalışanlara net bir şekilde bildirmek.. Çalışanlara yönelik sosyal, kültürel ve sportif faaliyetleri HEDEF:3-Okulun yaptığı etkinliklere tüm öğretmenlerin katkısı ve katılımını sağlamak. HEDEF:4-Öğretmenlerin hizmet içi eğitimlere katılmasını sağlamak. 1- Öğretmen Yetiştirme Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan Öğretmen genel ve özel yeterlilikleri kriterlerini içeren kitapçıkların öğretmenlere dağıtılması ,00 TL Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 2- Yıllık öğretmen performans çizelgelerinin hazırlanması ve sene başı öğretmenler kurulunda duyurulması. Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 3- Personelin görev ve sorumluluklarının tanımı yapılarak, personele duyurulması. Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 4- Ekip çalışmasının önemi konulu bilgilendirme toplantıları yapılması Toplantılarda beyin fırtınası tekniğine ağırlık verilmesi Çalışanları motive edici geziler düzenlenmesi 3.000,00 TL Çalışanların özel günlerinin okulda personel arasında kutlanması Öğretmenler odasında etkinlikler panosu oluşturulması. 150,00 TL Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 2- Etkinliklerin zamanı çalışanlara göre ayarlanması. Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 1- Öğretmenlerin Hizmet içi eğitimlere katılmalarının teşvik edilmesine ağırlık verilemesi. 2- İdare tarafından branşlar bazında hizmet içi eğitimler konusunda öğretmenlere bilgi verilmesi. 200,00 TL Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Öğretmenlerin katıldıkları hizmet içi eğitim konularının diğer personele de aktarmaları için fırsat yaratılması Ramazan TEMİZ Nuray BALCI Tahsin KABASAKAL Sema TEKİN Nursevil YAYLACI Sebahat Songül KOCASARI Nuri ASLAN Ramazan TEMİZ

24 16 TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEF FAALİYETLER MAALİYET FAALİYETİ YÜRÜTECEK EKİP ÜYELERİ EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ AMAÇ 2 : Çalışanlar arsında iletişimi pekiştirmek, veliler ile iletişime geçip okul ile bağlantılarını sıkı tutmak, mezun öğrencilere ulaşıp, okul ile bağlarını koparmamak. AMAÇ 3 : Okulumuzu her yönü ile eğitim-öğretim ortamı için hazır hale getirmek, ihtiyaç duyulan alanları eğitime katılmasını sağlamak, harcamalarda tasarrufu elden bırakmamak HEDEF:1-Çalışanlar arasında iletişimi maksimum düzeye çıkarmak. HEDEF:2-Veli iletişiminin sağlıklı temel üzerine oturtulması ve sürdürülebilir olmasını sağlamak HEDEF:1-Okul eğitim ortamlarını geliştirmek. HEDEF:2-Okul bütçesini en verimli şekilde acil ihtiyaçlar için öncelikli şekilde planlamak. 1- Branşlar arasında bilgi akışının sağlanması. 100,00 TL Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 2- Şube, zümre toplantılarının sonuç odaklı olarak düzenlenmesi. Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 1- Okul veli profilinin çıkarılması ,00 TL Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 2- Sınıf öğretmeni veli iletişiminin sağlanması. Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 3- Veli okul öğrenci faaliyetlerinin planlanması. Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 4- Ev ziyaretlerinin planlanması Spor alanlarının ve araçlarının geliştirilmesi ,00 TL Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 2- Bahçe düzenlemesinin yapılması. Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 3- Dersliklerin öğrencilerin bilgiye anında ulaşacakları şekilde yeniden düzenlenmesi. Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 4- Okulumuzu tanıtıcı broşür hazırlayarak, ilçemiz ilköğretim okullarına ulaştırmak. Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl Her Yıl 5- Okul pansiyonunun hizmete girmesi için çalışmaların hızlandırılması Kırtasiye giderlerinin asgariye indirilmesi. 2- Fotokopi makinalarının bakım ve onarımının yaptırılması. 3- Isınma giderlerinin aza indirilmesi için öğrencileri bilinçlendirme ,00 TL Her Dönem Her Dönem Her Dönem Her Dönem çalışmalarının yapılması Kağıt israfının önlenmesi için çalışma yapılması Her Dönem Fadime İNAN Sevil ÖZTÜRK Fuat ŞEROLAR Esra ALGÜL Mehmet ULUSOY Ünzüle KAHYAOĞLU İlhan İNAL Ramazan TEMİZ Gülay ASLAN

25 PERFORMANS VE BÜTÇELEME YAPILAN HARCAMA ALANI TÜKETİM MALLARI VE MALZEME ALIMLARI 2012/ /2014 YAKACAK ALIMLARI (Fuel Oil) , , , , , , ,56 ELEKTİRK 2.400, , , , , , ,43 SU 810, ,84 893, , , ,63 KIRTASİYE ALIMLARI 6.311, , , , ,81-944,00 LAB. MALZEMESİ ALIMLARI 6.505, ,65 TEMİZLİK MAL.ALIMLARI 2.529, , , ,12 TÖREN MALZEMELERİ 1.950, HİZMET ALIMLARI TELEFON ABONELİK VE KULLANIM ÜCRETLERİ 1.117,25 892,5 813,41 974, , , ,00 POSTA VE TELGRAF GİDERLERİ BİLGİYE ABONELİK GİDERLERİ ,25 683,25 BAKIM VE ONARIM GİDERLERİ MAKİNA TEÇHİZAT BAKIM VE ONARIM GİDERLERİ 1.260, , , , ,12 DİĞER DAYANIKLI MAL VE MALZEME ALIMLARI , ,50 OKUL BAKIM VE ONARIM GİDERLERİ 9.556, , TIBBİ GEREÇLER ALIMLARI 9.961,

26 18 BÖLÜM 4 İZLEME VE DEĞERLENDİRME İZLEME VE DEĞERLENDİRME ESASLARI Okulumuz Stratejik Planı onay işleminin ardından yürütülmesi ve değerlendirilmesi başlayacaktır. Amaç ve hedeflerin geçekleştirilmesine ilişkin gelişmelerin belirli bir sıklıkta raporlanacaktır. İlgili taraflar ile kurum içi ve kurum dışı paydaşların değerlendirilmesine sunulması izleme faaliyetlerini oluşturur. Performans göstergelerinin izlenmesi, izleme faaliyetlerinin temelidir. İzleme ve değerlendirme süreci, kurumsal öğrenmeyi ve sürekli iyileştirmeyi de sağlayacak şeffaflık ilkelerine katkıda bulunacaktır. Stratejik Planımızda ortaya konulan ve dönemine yönelik hedeflere ilişkin gerçekleşmeler sistematik olarak takip edilecek ve raporlanacaktır. Değerlendirme ise, uygulama sonuçlarının stratejik amaç ve hedeflere ölçülmesi ve bunların tutarlılık ve uygunluğunun analizin yapılacaktır. İzleme ve değerlendirme işlevinin yerine getirilmesinde verilerin toplanması, veri toplama sıklığı, analiz, raporlama büyük önem taşımaktadır. Stratejik Planın uygulanma sürecinde, izleme ve değerlendirme faaliyetleri sonucunda elde edilen bilgiler kullanılarak geri bildirim işlemi gerçekleştirilecektir. Faaliyet gerçekleşmeleri, zamanlama ve hedeflere uygunluk bakımından incelendikten sonra stratejiler ve faaliyetler planlandığı şekilde gerçekleşiyorsa, plan doğrulanmış olacak ve uygulama devam edecektir. Ancak beklenmeyen sonuçlar ortaya çıktığı takdirde, plan revize edilecek ve güncellenmiş şekliyle uygulanmaya devam edilecektir. Planın Uygulanması ve Değerlendirmesi Aşağıdaki Kriterlere Göre Yapılacaktır: Stratejik planın etkin bir şekilde uygulanması, üst yönetimin desteği alınarak tüm birimler için önemli düzeydedir. Stratejik planın tüm paydaşları tarafından paylaşılması, özümsenmesi ve sahiplenilmesi esastır. Müdürlüğümüzün kaynakları stratejik plana uygun olarak verimli, etkin ve şeffaflık anlayışı içerisinde paylaştırılır. Stratejik plan uygulama süreci, her zaman için sürekli iyileştirme ve geliştirme kalite anlayışı içerisinde gerçekleştirilir. Stratejik planın uygulama süreci içerisinde bilgi ve deneyimlerinin tüm birimlerce paylaşımı, sinerji oluşturma ve işbirliği esastır.

27 İMZA SİRKÜLERİ STRATEJİK PLAN ÜST KURULU SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ İMZA 1 Nuri ASLAN OKUL MÜDÜRÜ 2 Ramazan TEMİZ MÜDÜR BAŞ YARDIMCISI / MÜDÜR YARDIMCISI 3 Mehmet ULUSOY ÖĞRETMEN 4 Fikret KARA OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI 5 Nadir KAYA OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ

28 KAYNAKLAR 657 sayılı Devlet Memurları Yönetmeliği sayılı Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği 2152 sayılı Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları ve Öğrencileri Spor Yarışmaları Ödül Yönetmeliği sayılı Millî Eğitim Bakanlığı Okul-Aile Birliği Yönetmeliği sayılı Millî Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği sayılı Millî Eğitim Bakanlığı Kurum Tanıtım Yönetmeliği sayılı Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliği sayılı Millî Eğitim Bakanlığı Sosyal ve Kültürel Yarışmalar Yönetmeliği 2417 sayılı Millî Eğitim Bakanlığı Hizmet İçi Eğitim Yönetmeliği sayılı Ortaokul ve Orta Öğretim Kurumlarındaki Öğrencilerin Ders Dışı Eğitim ve Öğretim Faaliyetleri Hakkında Yönetmelik sayılı Spor Hizmet ve Faaliyetlerinde Üstün Başarı Gösterenlerin Ödüllendirilmesi Hakkında Yönetmelik sayılı Lise ve Ortaokullar Yönetmeliği 5018 lı Kamu Mali Yönetimi Ve Kontrol Kanunu sayılı Strateji Geliştirme Birimlerinin Çalışma Usul ve Esasları Hakkında Yönetmelik sayılı Taşınır Mal Yönetmeliği Milli Eğitim Bakanlığı 17. Milli Eğitim Şura Kararları. MEB Çalışma Programı. Millî Eğitim Strateji Belgesi. Bilgi Toplumu Stratejisi ve Eylem Planı. Okul ve Kurumlarımızın Stratejik Taslak Planları. Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar hakkında Yönetmelik. Milli Eğitim ile ilgili mevzuat (Milli Eğitim Temel Kanunu) Kurum ve Kuruluşların Stratejik Planlar

29 21 STRATEJİK PLANIN HAZIRLANMASINDA EMEĞİ GEÇEN TÜM EKİBİMİZE TEŞEKKÜR EDERİZ Nuri ASLAN Okul Müdürü