bağlı farklılaşmaları öğrenirler

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "bağlı farklılaşmaları öğrenirler"

Transkript

1 1 şağıdakilerden hangisi rehberlik hizmetlerinin ortaya çıkmasını sağlayan nedenlerden biri olamaz? ) Gelişen şartlarda meslek alanı seçiminin zorlaşması B ) Bireylerin seçme özgürlüklerinin önem kazanması C ) Eğitimde bireysel farklılıkların dikkate alınması D ) Psikometri alanındaki gelişmeler E ) Klasik eğitim anlayışlarının rehberlik hizmetlerine önem vermesi 4 Rehberliğin bireylerde geliştirmeye çalıştığı özellikler her eğitim kademesinde farklıdır. şağıdakilerden hangisi rehberliğin ilköğretim düzeyindeki öğrencilerde geliştirmeyi amaçladığı özelliklerden biri değildir? ) Öz-yeterlik duygusu B ) Üstün başarı gösterme C ) Sosyal beceriler D ) Benlik saygısını artırma E ) İletişim becerileri 2 Bir okulda psikolojik danışman olarak çalışan Serpil Hanım, "Rehberlik ve duyguların insan yaşamı için önemi" konu başlıklı bir seminer verirse, Serpil Hanım rehberliğin hangi temeline vurgu yaptığı söylenilebilir? ) Ekonomik temeller B ) Sosyolojik temeller C ) Kişisel temeller D ) Kültürel temeller E ) Felsefi temeller 3 Mevla'nın "Ya olduğun gibi görün ya da göründüğün gibi ol" deyişi, aşağıdaki psikolojik danışma kavramlarından hangisini anlatmada kullanılabilir? ) Koşulsuz olumlu kabul B ) İçgörü C ) Saydamlık D ) Empati E ) Farkındalık 5 şağıdaki ifadelerden hangisi ergenlik dönemindeki gelişim özellikleri ile ilgili olarak yanlış bir açıklamadır? ) Ergenler bu dönemde sosyal rollerdeki cinsiyete bağlı farklılaşmaları öğrenirler B ) Ergenler bu dönemde kimlik geliştirme çabaları sırasında karmaşa yaşarlar C ) Ergenlerin meslek seçimine yönelik olarak bilgi toplamaya başlanan bir dönemdir D ) Ergenler bu dönemde model olarak özdeşim kurabilecekleri kişileri ararlar E ) Ergenler bu dönemde her konuda ailelerinin dediklerini yapmaya çalışırlar 6 şağıdakilerden hangisi rehberliğin ortaya çıkmasını gerektiren nedenler arasında yer almaz? ) Meslek seçiminin zorlaşması B ) Bireye verilen değerin artması C ) Meslekte yükselmenin zorlaşmaya başlaması D ) Geleneksel aileden çekirdek aileye geçiş E ) Demokratik eğitim anlayışının benimsenmesi 1

2 7 Rehberliğin tanımıyla ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır? ) Rehberlik, bireyin yetenek, ilgi ve isteklerini dikkate alarak, karşılaştıkları sorunları çözmesinde bireyin çözüm yollarını kendisinin üretmesine ve uygulamasına yapılan yardımdır. B ) Rehberlik, karşıdan karşıya geçmek isteyen görme engelli bir kişiye, yardıma ihtiyacı olup olmadığını sormaktır. C ) Rehberlik, öğrencinin ailesi ile yaşadığı sorunları, ailesi ile görüşülerek çözülmesine yardım etme sürecidir. D ) Rehberlik, bireyin bağımsız bir birey haline gelebilmesi için bireye verilen yardım sürecidir. E ) Rehberlik, bireyin içinde yaşadığı toplumun sorumlu bir üyesi olabilmesi için bireye verilen yardım sürecidir. 8 ilesinin tüm gayretlerine rağmen Hakan, verimli çalışma alışkanlıkları kazanamamıştır. ynı zamanda okul başarısı düşen Hakan'ın okuma ve öğrenme ile ilgili problemleri olduğunu düşünen öğretmen, rehberlik türlerinden hangisini okul rehberlik servislerinden isteyebilir? ) Sosyal Rehberlik B ) Mesleki Rehberlik C ) Kişisel Rehberlik D ) Eğitsel Rehberlik E ) İyileştirici Rehberlik 9 şağıda yer alan rehberlik ilkelerinden hangisi yanlıştır? ) Rehberlik hizmeti sadece sorunlu öğrencilere yönelik bir hizmettir. B ) Rehberlik hizmetlerinde gönüllülük esastır. C ) Bireyler seçme özgürlüğüne sahiptir. D ) Rehberlik hizmetlerinin yürütülmesinde işbirliği esastır. E ) Rehberlik uygulamaları her okulun ihtiyaç ve amaçlarına göre değişiklik gösterir. 10 Okula yeni başlayan bir öğrencinin okula sağlıklı bir şekilde uyum sağlayabilmesi için verilmesi en uygun öncelikli rehberlik hizmeti hangisidir? ) İzleme B ) Yöneltme C ) Oryantasyon D ) Bilgi toplama E ) Müşavirlik 11 şağıda sınıfında sürekli konuşarak, arkadaşlarını rahatsız ederek sınıf disiplini sorunu yaratan bir öğrenciye karşı sergilenebilecek öğretmen davranışları verilmiştir. Bu davranışlardan hangisi rehberliğin temel ilke ve anlayışlarına uygun olur? ) Öğrenciyi disipline vermek B ) Öğrenciyi cezalandırmak C ) Öğrenciyi ailesine şikayet etmek D ) Öğrenciye düşük not vermek E ) Konuyu okul psikolojik danışmanı ile görüşmek 2

3 12 'Bireyin her yönüyle gizil güçlerini sonuna dek geliştirebilmesi, daha verimli ve mutlu bir düzeye ulaşabilmesidir' tanımı aşağıdakilerden hangisini karşılar? ) Kendine güvenme B ) Kendini gerçekçi görme C ) Kendini gerçekleştirme D ) Kendini geliştirme E ) Kişinin fizyolojik ihtayaçlarının karşılanması 15 Rehberliğin ortaya çıkmasını gerektiren nedenler arasında hangisi yer almaz? ) Meslek çeşidinin artmasıyla meslek seçiminde bireyin zorlanması B ) Toplumlardaki demokratikleşme çabaları C ) Bireysel farklılıkların eğitim için önemli hale gelmesi D ) Çağdaş eğitim anlayışının benimsenmesi E ) Küresel gelişmeler ve yarış süreci 13 nne-babanın ayrılması ya da bunlardan birinin kaybı, okul değişikliği, cinsel istismar, şiddete maruz kalma, intihar girişimi gibi durumlarla ilgilenen rehberlik yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? ) Sistematik rehberlik yaklaşımı B ) Önleyici rehberlik yaklaşımı C ) yarlayıcı rehberlik yaklaşımı D ) Kriz yönelimli rehberlik yaklaşımı E ) Gelişimsel rehberlik yaklaşımı 16 "Hatasız kul olmaz, hatamla sev beni" sözleri insancıl (hümanistik) kuramın hangi kavramıyla ilişkilendirilebilir? ) Kendini açma B ) Özerklik C ) Saydamlık D ) Empati E ) Koşulsuz kabul 14 Rehberlik hizmetlerinin ortaya çıkmasını kolaylaştıran ve rehberliği ihtiyaç olarak gösteren başlıklar, rehberliğin temelleri başlığı altında toplanmıştır. Yukarıda anlatılan bilgiye göre, aşağıdakilerden hangisi bu başlıklar arasında yer almaz? ) Ekonomik temeller B ) Felsefi temeller C ) Sosyolojik temeller D ) Mesleki ve eğitsel temeller E ) Bireysel temeller 17 "kıl ve davranış duyguları yönetir. Bireyin gelişimi akılcı, tutarlı, gerçekçi, düşünerek olaylara yaklaşması sayesinde olur" bu ifade psikolojik danışma kuramlarından hangisiyle açıklanır? ) Davranışçı B ) Fenomenolojik C ) Hümanistik D ) Bilişsel E ) Gestalt 3

4 18 şağıdakilerden hangisi Hümanistik Kuramının ilkeleri arasında yer almaz? ) Özerklik B ) Bireyin değerliliği C ) Mantıkdışı düşünceler D ) Gerçekleşim gücü E ) Gönüllülük 19 şağıdaki kuram-kuramcı eşleşmelerinden hangisi doğrudur? 21 Kişiliğin doğuştan getirilen organik, fizyolojik yanıdır. İç salgı bezlerinin ve sinir sisteminin faaliyetleri ile belirlenir. Kişiliğin duygusal yaratılış özelliği olduğu için kolay kolay değişmez. şağıdakilerden hangisi yukarıdaki açıklamayı en iyi ifade eden kavramdır? ) Özsaygı B ) Karakter C ) Mizaç D ) Benlik E ) Özgüven ) Hümanistik-Ellis B ) Bilişsel-Rogers C ) Gestalt-Wertheimer D ) Davranışçı-Koffka E ) Varoluşcu-Glasser 20 'Bütün dileklerimi gerçekleştiriyorlar. rkadaşlarımın almayı hayal bile edemediği şeylere sahibim. Her zaman ihtiyacımdan fazla harçlık alıyorum, ama bir kez bile sarılmadılar bana, bir kez canım demediler. Yanlarına gittiğimde dizlerine yatamıyorum, büyüdün diyorlar, sanki çocukken sarıldılar da, onlar sadece para veriyorlar ama ben para istemiyorum.' Lise öğrencisi Nermin yukarıdaki sözleri ile Maslow'un ihtiyaçlar hiyerarşisindeki hangi ihtiyaca gereksinimi vardır? ) Estetik B ) it olma- sevgi C ) Saygınlık- statü D ) Bilme- anlama E ) Fizyolojik 22 Tedavi yöntemi olarak "oyun ve drama teknikleri kullanılan" kuram, aşağıdakilerinden hangisidir? ) Psikoanalitik B ) Davranışçı C ) Bilişsel D ) Varoluşcu E ) Gestalt 23 Danışanın sorunlarının oluşumunu ilk yıllarda arayan ve o zamanki yaşantılarını araştıran bir danışman hangi psikolojik kuramı kullanmaktadır? ) Bilişsel Yaklaşım B ) Davranışçı Yaklaşım C ) Varoluşçu Yaklaşım D ) Gerçeklik Yaklaşım E ) Psikoanalitik Yaklaşım 4

5 24 "İnsanın duygusal problemleri, onun mantıksız düşüncelerine bağlıdır. İnsan mantık gücünü yükselterek kendini duygusal rahatsızlıktan kurtarabilir" Yukarıdaki açıklama hangi psikolojik danışma yaklaşımları için uygundur? ) Psikoanalitik Yaklaşım B ) Varoluşçu Yaklaşım C ) Hümanistik Yaklaşım D ) Davranışçı Yaklaşım E ) kılcı Duygusal Yaklaşım 25 "İnsan iki içgüdünün etkisinde davranmaktadır. Cinsellik ve saldırganlık. Toplum tarafından hoş karşılanmayan bu duygular bilinçdışına itilirler". şağıdaki kuramcılardan hangisi yukarıdaki görüşü desteklemektedir? ) J. Watson B ) J. Dewey C ) C. Rogers D ) S. Freud E ) W. Wundt 26 şağıdakilerden hangisi Histrionik Kişilik Bozukluğunun DSM-IV-TR tanı ölçütlerinden biri değildir? ) İlgiyi üzerine çekmek için sürekli olarak fizik görünümünü kullanır B ) Hızlı değişen ve yüzeysel kalan duygular sergiler C ) İlgi odağı olmadığı durumlarda rahatsız olur D ) Gösteriş yapmaz ve yapmacık davranmaz E ) İlişkilerin olduğundan daha yakın olması gerektiğini düşünür 27 şağıdakilerden hangisi Obsesif-Kompulsif kişilik bozukluğunun yerleşik düşünceleri arasında yer almaz? ) Her şeyin en iyisini yapmak önemlidir. B ) yrıntılar son derece önemli değildir. C ) Yöntemim olmasa herşey darmadağın olur. D ) Yapılan hatalar, kusurlar ve yanlışlar bağışlanamaz. E ) Benim yapış tarzım genellikle en iyisidir. 28 "Büyüsel düşünceleri vardır. Kendilerine özgü, aşılmamış, acayip görüşleri, referans düşünceleri, illüzyonları ve gerçekdışılık duyumları olur" Yukarıda tanımı verilen kişilik bozukluğu aşağıdakilerden hangisidir? ) Narsisistik Kişilik Bozukluğu B ) ntisosyal Kişilik Bozukluğu C ) Bağımlı Kişilik Bozukluğu D ) Paranoid Kişilik Bozukluğu E ) Şizotipal Kişilik Bozukluğu 5

6 29 Özgüveni düşük bir öğrenciye, özgüvenini yükseltmek için aşağıdaki hizmetlerden hangisi öncelikli olarak sunulmalıdır? ) Oryantasyon (duruma alıştırma) B ) Bilgi verme C ) Müşavirlik (konsültasyon) D ) Psikolojik danışma E ) İzleme ve değerlendirme 32 şağıdaki verilen bilgilerden hangisi Psikolojik danışma hizmetinin kapsamı altında değildir? ) Kendini üstün görebilmesi B ) Kendini geliştirmesi C ) Sorunlarını çözebilmesi D ) Bireyin kendini tanıması E ) Sağlıklı kararlar verebilmesi 30 "Bireyin hayatında önemli olan kişilere ilişkin olumlu veya olumsuz duygularını psikolojik danışmana aktarmasıdır" şağıdaki kavramlardan hangisi yukarıdaki verilen bilgiyi en iyi açıklar? ) Direnç B ) Transferans C ) Matriks D ) Bağlama E ) Karşıt Transferans 33 Bir psikolojik danışma oturumunda "rkadaşlarım gittikleri bir yere beni çağırmıyor; kendimi çok yalnız hissediyorum." diyen bir danışana, danışmanın aşağıdakilerden hangisini söylemesi en uygundur? ) Sana öyle geliyor olabilir mi acaba? B ) Bunun nedenini onlara sordun mu? C ) Bunu arkadaşlarına söylemelisin D ) rkadaşlarının sana daha yakın davranmalarını istiyorsun. E ) Sence arkadaşların seni niye istemiyor olabilir. 31 Psikolojik danışma alanında yapılan uygulamalara ilişkin, psikolojik danışmanın, kendisinden daha üst düzeyde olan alanda yetişmiş kişilerce denetlenmesidir" Yukarıdaki açıklama aşağıdaki kavramlardan hangisidir? ) Bağlama B ) Refere etmek C ) Konsültasyon D ) Grup lideri E ) Süpervizyon 34 nne babası boşanmak üzere olan Berk, kendi içine kapanmış ve akademik başarısı düşmüştür. Bu durumda Berk'e hangi psikolojik danışma hizmeti verilmelidir? ) Grup rehberliği hizmeti B ) Eğitsel rehberlik hizmeti C ) Bireysel rehberlik hizmeti D ) Grupla psikolojik danışma hizmeti E ) Bireysel psikolojik danışma hizmeti 6

7 35 * Meslektaşların, psikolojik danışma oturumlarını tartışarak bilgi alışverişinde bulunmalarıdır. * Psikolojik danışmanın, kendisinden daha üst düzeyde olan alanda yetişmiş kişilerce denetlenmesidir. Yukarıdaki bilgilere göre, aşağıdaki eşleşmelerden hangisi doğru olarak verilmiştir? ) Refere etmek-süpervizyon B ) Bağlanma-Süpervizyon C ) Konsültasyon-Süpervizyon D ) Konsültasyon-Metailetişim E ) Hiçbiri 36 Sınıfta sürekli olarak üzgün ve huzursuz görünen bir öğrenciye yardım etmek için öğretmenin aşağıdakilerden hangisini yapması en uygun olur? ) Ders sırasında, üzüntüsünün nedenini sormak B ) Rehberlik ve psikolojik danışma uzmanıyla görüşmesini sağlamak C ) Doktora gitmesi gerektiğini söylemek D ) nne-babasını görüşmeye çağırmak E ) Öğrencinin yakın arkadaşlarından onun hakkında bilgi almak 37 Bireysel olarak uygulanan rehberlik hizmeti daha çok hangi etkinlik boyutunda yoğunlaşmaktadır? ) yarlayıcı rehberlik boyutunda B ) Yönlendirici rehberlik boyutunda C ) Eğitsel rehberlik boyutunda D ) Psikolojik danışma boyutunda E ) Mesleki rehberlik boyutunda 38 Meslek seçimini, bireyin kişiliği ile çevreye uyumu sonucunda gerçekleşen, kişiliğin bireyin çevre ile ilişkisinde benimsediği uyum yönteminin bir mesleki etkinlik alanına yansıması olarak kabul eden meslek seçimi kuramı hangisidir? ) Ginzberg'in gelişim kuramı modeli B ) Holland'ın mesleki gelişim modeli C ) Super'ın mesleki gelişim modeli D ) Parson modeli E ) Yöneltici rehberlik modeli 39 "Sistematik ve pratik çalışanlardır. Planları takip etme ve ayrıntılara dikkat etme konusunda başarılıdırlar" Holland'ın Tipoloji Kuramına göre verilen bilgi aşağıdakilerinden hangisine aittir? ) Girişimci B ) raştırmacı C ) Geleneksel D ) Gerçekçi E ) Sosyal 40 şağıdakilerden hangisi mesleki olgunluğun boyutlarından biri değildir? ) Meslek tercihlerinin tutarlılığı B ) Özelliklerin billurlaşması C ) Meslek seçimine planlı yöneliş D ) Mesleki bilgilerin belirgenleşmesi ve planlama yapma E ) Meslek tercihlerinde görüşlerin uyumluluğu 7

8 41 şağıdaki görüşlerden hangisi, çağdaş mesleki rehberlik anlayışına uygun değildir? ) Her mesleğin gerektirdiği farklı kişilik özellikleri vardır. B ) Her meslek önemlidir ve değerlidir. C ) Öğrenciler toplumun insan gücü ihtiyacına göre yönlendirilmelidir. D ) Her öğrenci tek ve benzersizdir. E ) Meslek gelişimi bir süreçtir. 42 Öğrencileri mesleklere yönlendirmede dikkate alınması gereken birincil faktör aşağıdakilerden hangisidir? ) İlgileri B ) Yetenekleri C ) Kişiliği D ) Değerleri E ) Tutumları 43 şağıdakilerden hangisi özellik faktör kuramının temelindeki görüşlerdendir? ) Meslek seçimi birey ile mesleği eşlemekten ibaret yalın bir süreçtir B ) Bireyin nitelikleri ile seçtiği mesleğin nitelikleri ne kadar benzeşirse başarılı olma olasılığı yüksek olur C ) Her birey kendine özgü bir takım özelliklere sahiptir D ) Her meslekde görevlerinin gereği olarak, üyelerinin belli özelliklere sahip olmalarını gerektirir E ) Hepsi 44 şağıdakilerden hangisi mesleki bilgi vermenin amaçlarından değildir? ) Bireylerin sadece ilgi ve yeteneklerine uygun değil diğer meslekleri de tanımasını sağlamak B ) Öğrencinin ilgi duyduğu meslekleri tanımalarına yardımcı olmak C ) Bireylerin kendilerine en uygun kararı vermelerine yardımcı olmak D ) Bireyin kişilik özelliklerine uygun bir meslek seçmesine yardımcı olmak E ) Kaybolmaya yüz tutmuş meslekleri canlandırmak 45 Mesleğe yönlendirme çalışmalarında aşağıdaki ölçme araçlarından hangisinden yararlanılmaz? ) Girişimci B ) Gerçekçi C ) Geleneksel D ) raştırmacı E ) Sosyal 46 şağıdakilerden hangisi ilgi türleri arasında yer almaz? ) İş ayrıntıları ilgisi B ) Fen ilgisi C ) Sosyal yardım ilgisi D ) Bilimsel ilgi E ) Müzik Sanat İlgisi 8

9 47 şağıdakilerin hangisi grupla psikolojik danışmanın özellikleri arasında yer almaz? ) Süresi 90 dakikadır B ) Grup sayısı kişiden oluşur C ) Grup sayısı 8-12 kişiden oluşur D ) Sadece psikolojik danışman yürütebilir E ) Psikolojik danışman grubun lideridir 50 Grupla psikolojik danışmada, grubun genel kuralları arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz? ) Gönüllük ilkesine uyma B ) Gözle iletişim kurma C ) Cep telefonunu kapalı tutmak D ) Birbirine saygı göstermek E ) Her üye kendi adına konuşmalı 48 şağıdaki ifadelerden hangisi gruptaki direnç ve belirtileri arasında yer almaz? ) Grupta güveni sorgulama B ) Başkaları hakkında konuşma C ) Seçici sessizlikler D ) Öğüt isteme E ) Davranışsal amaçları belirleme 49 Grupla Psikolojik Danışmada, daha önceden kaç oturum olacağı, kaç kişinin katılacağı planlanan ve daha sonraki oturumlarda gruba hiçbir üyenin alınmadığı grup aşağıdakilerden hangisidir? ) Destek grupları B ) Bağlanma grupları C ) çık gruplar D ) Kapalı gruplar E ) Maraton grupları 51 şağıdaki ifadelerden hangisi kapalı grup olarak gerçekleştirilen danışma oturumları için geçerlidir? ) Yeni gelen üye grubun parçası olmakta zorlanabilir. B ) yrılan kişinin yerine başkası gelebilir. C ) Her yeni gelen üye ile grup bağlılığı etkilenebilir. D ) Gruptan ayrılma olursa grup süreci bundan olumsuz etkilenir. E ) Grup üyesi arzu ettiği zamanlarda gruptan ayrılıp ihtiyaç duyduğunda geri gelebilir. 52 Danışmanın, danışanı ilgi ile dinlemesi, onun ihtiyaçlarına karşı duyarlı olması, düşüncelerini, tercihlerini, kararlarını değerli bulması, kararlarına sağlam dayanak aramasına yardımcı olması, bilgi ve destek vermesi aşağıdaki ilkelerden hangisini benimsediğinin somut göstergeleridir? ) Saydamlık B ) Süreklilik C ) Koşulsuz saygı D ) Gönüllülük E ) Topluma karşı sorumluluk 9

10 53 şağıdakilerden hangisi etik ilkeler açısından en çok yapılan ihlallerden biri değildir? ) Kayıtların Saklanması B ) Terapiyi Yarıda Bırakma C ) Cinsel İçerikli İhlaller D ) Gizlilik İhlali E ) Toplumsal Sorumluluk 54 "Psikolojik Danışma ve Rehberlik; temelde insana yönelik bir hizmetler bütünüdür. Bu nedenle alanda verilen hizmetlerin doğası gereği, danışmanların birincil görevi ve sorumluluğu, insana yöneliktir" verilen açıklamaya göre aşağıdaki temel ilkelerden hangisinden söz edilmektedir? ) Duyarlılık ve Hoşgörü B ) Dürüstlük C ) Toplumsal Sorumluluk D ) Yeterlilik E ) Hiçbiri 55 şağıdakilerden hangisi Psikolojik Danışmanların benimsemeleri gereken başlıca temel ilkelerden biridir? 56 "Yardım edecek olan uzman ile yardıma gereksinim duyan kişi, grup ya da kurum arasında gönüllülüğe dayalı bir ilişkidir" tanıma göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur? ) Uzmanlıkta Sürekli Gelişme B ) Bireysel Farklılıklar C ) Profesyonel Kimlik D ) Konsültasyon E ) Hiçbiri 57 I. Öğrenciler çeşitli yönleriyle tanınmaya çalışır. II. Bireyi tanıma çalışmaları sürekli olmalıdır. III. Okullarda tanıma hizmetleri tüm öğrencilere yöneliktir. IV. Bireyi tanıma çalışmaları sınıf öğretmenleri tarafından yürütülür. V. Bireyler hakkında toplanan bilgiler geçerli ve güvenilir olmalıdır. Yukarıda verilenlerden hangisi bireyi tanımada dikkat edilmesi gereken ilkelerden birisi değildir? ) I B ) III. C ) II. D ) IV. E ) V. ) Yetkilerinin sınırlarını bilirler. B ) Danışmanlar ayrımı yaparak hizmet verirler. C ) Birey hak ve özgürlüklerine duyarsızdırlar. D ) Mesleki niteliklerinden söz ederlerken abartılı ifadeler kullanırlar. E ) Bilgilerini sürekli olarak yenilememelidir. 10

11 58 "Yeteri kadar paranız olsaydı, kendinize nasıl bir ev kurar, anne baba ve kardeşinize neler almak isterdiniz?" tarzındaki bir soru, aşağıdaki rehberlik tekniklerinden en çok hangisinin amaçlarını gerçekleştirmeye yöneliktir? ) Zaman Çizelgesi B ) rzu Listesi Tekniği C ) Sosyo Drama Tekniği D ) nketdot Tekniği E ) Kimdir Bu Tekniği 59 Sınıf rehber öğretmenlerinin uygulaması ve yorumlaması uygun olmayan test tekniği aşağıdakilerden hangisidir? ) nket B ) Sosyometri C ) Öğretmen Yapımı Başarı Testleri D ) Kimdir Bu? E ) Kişilik Testleri 60 şağıdakilerden hangisi sosyogramda tespit edilen kişilik tipleri veya ilişki türleri arasında yer almaz? ) Terkedilmişler B ) Düşmanlar C ) Liderler D ) Reddedilenler E ) Klikler 61 Sosyogram sonucuna göre öğrencilere uygun yardımın yapılabilmesi için sorular sorulmaktadır. şağıdaki sorulardan hangisinin, sorulması uygun olmaz? ) Gruptaki küslüklerin nedeni aileleri midir? B ) Öğrenciler arasında gruplaşmalar var mıdır? C ) Grupta hiç istenmeyen öğrenciler varsa bunların istenmeme nedenleri nelerdir? D ) Sınıf veya grup bir bütün mü, yoksa parçalanmış mı? E ) Üyeler arasında 1.,2. ve 3. derece yakınlaşmalar var mıdır? 62 şağıdakilerden hangisi test dışı tekniklerinden birisi olan "Kimdir Bu?" tekniğinin uygulanma amaçlarındandır? ) Öğrenci-öğretmen ilişkisinin niteliğini belirlemek için B ) Öğrencilerinin yetenek alanlarını belirlemek için C ) Öğrencilerin başkaları tarafından nasıl algılandığını belirlemek için D ) Öğrencilerin problemlerini öğrenmek için E ) Sınıf içinde ortaya çıkan problemleri çözmek için 63 Okul öncesi dönemde ve ilkokulda kullanılabilinen bireyi tanıma tekniği aşağıdakilerden hangisidir? ) Kişilik Testi B ) İlgi Envanteri C ) Bibliyoterapi D ) Psikolojik Danışma E ) Rol Oynama Tekniği 11

12 64 Öğrenciyle özel görüşme yaparken, bir danışmanın hangisine dikkat etmesi gerekmez? ) Saydam Davranma B ) Koşulsuz Kabul C ) Hoşgörülü olma D ) Kendini açma E ) İlgi Çekme 65 "Öğrencilerin değer ve tutumları, öğrencilerin benlik algıları, geçmişe dönük bastırılmış duygularını, öğrencilerin kendi ağızlarından ifade etmelerine" olanak tanıyan rehberlik tekniği aşağıdakilerden hangisidir? ) Problem Tarama B ) Vaka Kaydı C ) Kimdir bu? D ) Otobiyografi E ) Sosyometri TEST BİTTİ CEVPLRINIZI KONTROL EDİNİZ 12

1.ÇAĞDAŞ EĞİTİM SİSTEMİNDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK. Abdullah ATLİ

1.ÇAĞDAŞ EĞİTİM SİSTEMİNDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK. Abdullah ATLİ 1.ÇAĞDAŞ EĞİTİM SİSTEMİNDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK Geleneksel eğitim anlayışı bireyi tüm yönleri ile gelişimini sağlama konusunda sorunlar yaşanmasına neden olmuştur. Tüm bu anlayış ve

Detaylı

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... III ŞEKİLLER LİSTESİ. VIII ÇİZELGELER LİSTESİ.. IX EKLER LİSTESİ... IX BÖLÜM I. ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK..

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... III ŞEKİLLER LİSTESİ. VIII ÇİZELGELER LİSTESİ.. IX EKLER LİSTESİ... IX BÖLÜM I. ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK.. İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ.... III ŞEKİLLER LİSTESİ. VIII ÇİZELGELER LİSTESİ.. IX EKLER LİSTESİ... IX BÖLÜM I. ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK.. 11 Rehberliğin Amacı... 13 Psikolojik Danışma Ve Rehberlik

Detaylı

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Amacı Nedir?

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Amacı Nedir? Rehberlik Nedir? Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri; bireyin kendini tanıması, anlaması, sahip olduğu gizil güçleri keşfetmesi, geliştirmesi ve bulunduğu topluma aktif uyum sağlayarak kendini gerçekleştirmesi

Detaylı

İÇİNDEKİLER BÖLÜM-I. Doç. Dr. Günseli GİRGİN

İÇİNDEKİLER BÖLÜM-I. Doç. Dr. Günseli GİRGİN İÇİNDEKİLER BÖLÜM-I Doç. Dr. Günseli GİRGİN ÇAĞDAŞ EĞİTİM SİSTEMLERİNDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK... 1 Giriş... 2 Çağdaş Eğitimde Öğrenci Kişilik Hizmetlerinin Yeri... 2 Psikolojik Danışma

Detaylı

REHBERLİK NEDİR? Bahsedilen rehberlik tanımlarının ortak yönleri ise:

REHBERLİK NEDİR? Bahsedilen rehberlik tanımlarının ortak yönleri ise: REHBERLİK SÜREÇLERİ REHBERLİK NEDİR? Bireye kendini anlaması, çevredeki olanakları tanıması ve doğru kararlar vererek özünü gerçekleştirebilmesi için yapılan sistematik ve profesyonel yardım sürecidir

Detaylı

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ Psikolojik Danışma ve Rehberlik RPD 201 Not II Uz. Gizem ÖNERİ UZUN Eğitimde Rehberlik *Rehberlik, bireyin en verimli bir şekilde gelişmesini ve doyum verici

Detaylı

OKUL ÖNCESİ REHBERLİK HİZMETİ

OKUL ÖNCESİ REHBERLİK HİZMETİ OKUL ÖNCESİ REHBERLİK HİZMETİ Marmara Evleri Anaokulunda Rehberlik Hizmetleri (3 6 yaş) Okulumuzdaki tüm öğrencilerin her yönüyle sağlıklı gelişmeleri, okul ortamına uyum sağlamaları ve kapasitelerini

Detaylı

Geleneksel PDR Modeli ( ) Prof. Dr. Serap NAZLI

Geleneksel PDR Modeli ( ) Prof. Dr. Serap NAZLI Geleneksel PDR Modeli (1920-1960) Prof. Dr. Serap NAZLI Sanayi Çağında PDR Hizmetleri Geleneksel eğitim anlayışı bireyi tüm yönleri ile gelişimini sağlama konusunda sorunlar yaşanmasına neden olmuştur.

Detaylı

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 ÇAĞDAŞ EĞİTİMDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİNİN YERİ VE ÖNEMİ BÖLÜM 2 EĞİTİM SÜRECİNDE REHBERLİK HİZMETLERİ

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 ÇAĞDAŞ EĞİTİMDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİNİN YERİ VE ÖNEMİ BÖLÜM 2 EĞİTİM SÜRECİNDE REHBERLİK HİZMETLERİ İÇİNDEKİLER ÇAĞDAŞ EĞİTİMDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİNİN YERİ VE ÖNEMİ BÖLÜM 1 Çağdaş Anlayışa Göre Eğitim...3 Eğitimin Amaçları...3 İşlevi....4 Okulun Yapısı...4 Öğrenci Kişilik Hizmetleri (Ö.K.H.)....5

Detaylı

Trabzon Rehberlik ve Araştırma Merkezi

Trabzon Rehberlik ve Araştırma Merkezi Trabzon Rehberlik ve Araştırma Merkezi Süleyman SÜRÜL Rehberlik Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri Bölüm Başkanı Trabzon 2013 Nelerden Bahsedeceğiz *Rehberlik Nedir? *Rehberlikte Hizmet Alanları *Mesleki

Detaylı

SULTANGAZİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİ

SULTANGAZİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİ SULTANGAZİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİ A. AMACIMIZ Öğrencilerimizin gelişim süreci içinde karşılaştıkları güçlükleri problem haline dönüşmeden çözmelerine yardımcı

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİM PROGRAMI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİM PROGRAMI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİM PROGRAMI EK-2 1. ETKİNLİĞİN ADI Rehberlik Kursu 2. ETKİNLİĞİN AMAÇLARI Bu faaliyeti başarı ile tamamlayan

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Rehberlik MB 403 7 3+0 3 3

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Rehberlik MB 403 7 3+0 3 3 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Rehberlik MB 403 7 3+0 3 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Zorunlu / Yüz Yüze Dersin Koordinatörü

Detaylı

REHBERLİK BİRİMİNİN İDARECİLER-ÖĞRETMEN- ÖĞRENCİ İLE OLAN İLİŞKİLERİ SEMİNERİNE HOŞ GELDİNİZ

REHBERLİK BİRİMİNİN İDARECİLER-ÖĞRETMEN- ÖĞRENCİ İLE OLAN İLİŞKİLERİ SEMİNERİNE HOŞ GELDİNİZ REHBERLİK BİRİMİNİN İDARECİLER-ÖĞRETMEN- ÖĞRENCİ İLE OLAN İLİŞKİLERİ SEMİNERİNE HOŞ GELDİNİZ Özel Gençliğin Rehberlik Modeli Gelişimsel Rehberliktir. Gelişimsel Rehberlik, sadece Okul Rehber Öğretmeninin

Detaylı

3/7/2010. ÇAĞDAŞ EĞİTİMDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİNİN YERİ ve ÖNEMİ EĞİTİM EĞİTİM ANLAYIŞLARI EĞİTİM

3/7/2010. ÇAĞDAŞ EĞİTİMDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİNİN YERİ ve ÖNEMİ EĞİTİM EĞİTİM ANLAYIŞLARI EĞİTİM EĞİTİM REHBERLİK ÇAĞDAŞ EĞİTİMDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK NİN YERİ ve ÖNEMİ Eğitim? İnsana en iyi olgunluğu vermektir (Eflatun). İnsana tabiatında bulunan gizli bütün kabiliyetlerin geliştirilmesidir (Kant). Bireyin

Detaylı

ÖZEL NASİBE ERYETİŞ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ EYLÜL AYI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BÜLTENİ

ÖZEL NASİBE ERYETİŞ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ EYLÜL AYI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BÜLTENİ ÖZEL NASİBE ERYETİŞ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ EYLÜL AYI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BÜLTENİ REHBERLİK SERVİSİ NEDİR? Öğrencilerin gelişim süreci içerisinde karşılaştıkları güçlükleri, problem

Detaylı

R E H B E R L İ K B Ü L T E N İ - 1

R E H B E R L İ K B Ü L T E N İ - 1 1886 ÖZEL GETRONAGAN ERMENİ LİSESİ R E H B E R L İ K B Ü L T E N İ - 1 2010 2011 Bilgili olduğumuz oranda özgür oluruz. Sokrates 9. S ı n ı f l a r LĠSELĠ OLMAK ve REHBERLĠK SERVĠSĠNĠN TANITIMI Sevgili

Detaylı

PSİKOLOJİK DANIŞMAN. Prof. Dr. Serap NAZLI

PSİKOLOJİK DANIŞMAN. Prof. Dr. Serap NAZLI PSİKOLOJİK DANIŞMAN Prof. Dr. Serap NAZLI Okul Psikolojik Danışmanı Geleneksel 3 rolü vardır: Psikolojik danışma, konsültasyon ve koordinasyon. Gelişimsel rehberlikte 6 rolü vardır: Bireysel- grupla psikolojik

Detaylı

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Uzm. Psikolojik Danışman/Rehber Öğretmen Feyza UYGUN Sakarya Cemil Meriç Sosyal Bilimler Lisesi Rehberliğin tanımı Rehberliğin amacı Rehberlik türleri İçerik

Detaylı

2. PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİKTE HİZMET TÜRLERİ. Abdullah ATLİ

2. PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİKTE HİZMET TÜRLERİ. Abdullah ATLİ 2. PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİKTE HİZMET TÜRLERİ Psikolojik Danışma ve Rehberlik 1. Hizmet alanlarına göre 2. Temel işlevlerine göre 3. Birey Sayısına göre 4. Öğretim basamaklarına göre 5. Problem alanlarına

Detaylı

3. OKULLARDA REHBERLİK SERVİSLERİ HİZMETLER. Abdullah ATLİ

3. OKULLARDA REHBERLİK SERVİSLERİ HİZMETLER. Abdullah ATLİ 3. OKULLARDA REHBERLİK SERVİSLERİ HİZMETLER Abdullah ATLİ Okullardaki rehberlik hizmetleri, öğrenciyi merkez alan bir anlayışla ve öğrencinin bütün yönlerinin gelişimini ve kendini gerçekleştirmesini amaçlayan

Detaylı

ÖN SÖZ I ÖN SÖZ II ÖN SÖZ II BÖLÜM: ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK

ÖN SÖZ I ÖN SÖZ II ÖN SÖZ II BÖLÜM: ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ I... iii ÖN SÖZ II...iv ÖN SÖZ II...vi 1. BÖLÜM: ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK...1 ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ...2 KİŞİLİK HİZMETLERİNİN UZMANLIK MESLEĞİ OLMA NİTELİKLERİ...3

Detaylı

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI PDR Bülteni 2017-2018 Sayı: 07 YÖNDER OKULLARI 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI Yönder Okulları

Detaylı

İÇİNDEKİLER 1. BÖLÜM DANIŞMANLIĞIN TANIMI VE TARİHÇESİ 2. BÖLÜM DANIŞMANLARIN İŞLEVLERİ VE ÇALIŞMA ALANLARI

İÇİNDEKİLER 1. BÖLÜM DANIŞMANLIĞIN TANIMI VE TARİHÇESİ 2. BÖLÜM DANIŞMANLARIN İŞLEVLERİ VE ÇALIŞMA ALANLARI İÇİNDEKİLER 1. BÖLÜM DANIŞMANLIĞIN TANIMI VE TARİHÇESİ I. DANIŞMANLIĞIN TANIMI VE TARİHÇESİNE GİRİŞ... 3 A. Danışmanlığın Tanımı... 4 B. Rehberliğin Tanımı... 4 C. Psikoterapinin Tanımı... 5 D. Danışmanlık...

Detaylı

KPSS 2007 EB (103) EĞT. BİL. SOR. BANK. TEST 13 / 5. SORU 103. Okul rehberlik programlarıyla ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Okul psikolojik danışmanı tarafından yürütülür. B)

Detaylı

Pedagojik Formasyon Eğitimi EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ

Pedagojik Formasyon Eğitimi EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ Pedagojik Formasyon Eitimi SERTİFİKA PROGRAMI EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ Yrd. Doç. Dr. Fatih CAMADAN PROBLEM ALANLARINA GÖRE REHBERLİK HİZMETLERİ 1. EĞİTSEL REHBERLİK 2. MESLEKİ REHBERLİK 3. KİŞİSEL SOSYAL

Detaylı

İçindekiler BÖLÜM 1 PSİKOLOJİK DANIŞMANIN TARİHÇESİ VE MESLEKİ TEMELLERİ 1

İçindekiler BÖLÜM 1 PSİKOLOJİK DANIŞMANIN TARİHÇESİ VE MESLEKİ TEMELLERİ 1 İçindekiler BÖLÜM 1 PSİKOLOJİK DANIŞMANIN TARİHÇESİ VE MESLEKİ TEMELLERİ 1 KONU 1 Psikolojik Danışmanın Tarihçesi ve Eğilimleri 2 Psikolojik Danışmayı Tanımlama 4 Rehberlik 5 Psikoterapi 6 Psikolojik Danışma

Detaylı

ÜNİTE PSİKOLOJİ İÇİNDEKİLER HEDEFLER PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK

ÜNİTE PSİKOLOJİ İÇİNDEKİLER HEDEFLER PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK HEDEFLER İÇİNDEKİLER PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK Rehberlik Hizmetleri Rehberlik Hizmetlerinin Amacı Kendini Gerçekleştirme Rehberlik Hizmetlerinde Temel İlkeler Başlıca Rehberlik Hizmetleri Psikolojik

Detaylı

PDR de Üç Gelişim Alanı (Mesleki gelişim) Prof. Dr. Serap NAZLI

PDR de Üç Gelişim Alanı (Mesleki gelişim) Prof. Dr. Serap NAZLI PDR de Üç Gelişim Alanı (Mesleki gelişim) Prof. Dr. Serap NAZLI Mesleki Rehberlik & Kariyer Gelişimi Meslek seçiminden Kariyer Gelişimi 1909 Parsons ın tanımı: Gençlerin çeşitli meslekleri tanımaları ve

Detaylı

OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİNİN TANITIMI

OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİNİN TANITIMI OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİNİN A. AMACIMIZ: TANITIMI Öğrenci yaşamında bilgi ve başarının yanı sıra düşünce ve davranış hazırlığının da önemli bir etken lduğumdan hareketle yla çıkan

Detaylı

Yarışma Sınavı. 3 Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A ) Tanıma teknikleri kullanılırken, sonuçlar o anda

Yarışma Sınavı. 3 Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A ) Tanıma teknikleri kullanılırken, sonuçlar o anda 1 şağıdakilerden hangisi psikolojik danışma kapsamına girer? ) Çeşitli mesleklerden kişileri okula getirerek toplantılar düzenleme B ) Verimli ders çalışma yöntemlerini anlatan kitapları öğrencilerin kullanımına

Detaylı

Rehberlik Servisi Tanıtımı

Rehberlik Servisi Tanıtımı Rehberlik Servisimiz, öğrencilerimizin gelişim süreci içinde karşılaştıkları güçlükleri problem haline dönüşmeden çözmelerine yardımcı olmak, kendini tanıyan, uyum ve iletişim becerisine sahip, çevresine

Detaylı

PSİKOLOJİK BOZUKLUKLARIN TEDAVİSİ. PSİ154-PSİ162 Psikolojiye Giriş II

PSİKOLOJİK BOZUKLUKLARIN TEDAVİSİ. PSİ154-PSİ162 Psikolojiye Giriş II PSİKOLOJİK BOZUKLUKLARIN TEDAVİSİ Psikolojik bozukluklar nasıl iyileştirilir? Tedavi için uygun kişi kimdir? En mantıklı tedavi yaklaşımı hangisidir? Bir terapi biçimi diğerlerinden daha iyi midir? Herhangi

Detaylı

Okulumuzda gelişimsel rehberlik anlayışı benimsenmiştir. Rehberlik

Okulumuzda gelişimsel rehberlik anlayışı benimsenmiştir. Rehberlik BAHÇELİİEVLER İİLKOKULU PDR HİİZMETLERİİNİİN TANIITIIMII 1. REHBERLİK SERVİSİ Rehberlik servisi; bireysel veya grupla psikolojik danışma, veli görüşmesi, rehberlik çalışmalarının dokümanlarının oluşturulması,

Detaylı

Rehberlik bir süreçtir. Bir anda olup biten bir iş değildir. Etkili sonuçlar alabilmek için belli bir süre gereklidir.

Rehberlik bir süreçtir. Bir anda olup biten bir iş değildir. Etkili sonuçlar alabilmek için belli bir süre gereklidir. Rehberlik Servisinin Ve Rehberliğin Tanıtılması Rehberlik Nedir? Rehberlik; eğitimde bir hizmet alanı olarak demokratik ortam içinde öğrencinin bedensel, zihinsel ve sosyal bütün kapasitelerini en ileri

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Test 11 (Bitişiklik Kuramı)...94. Test 12 (Bilişsel - Davranışçı Kuramlar)...97. Test 13 (Bilişsel - Davranışçı Kuramlar)...

İÇİNDEKİLER. Test 11 (Bitişiklik Kuramı)...94. Test 12 (Bilişsel - Davranışçı Kuramlar)...97. Test 13 (Bilişsel - Davranışçı Kuramlar)... III İÇİNDEKİLER GELİŞİM PSİKOLOJİSİ Test 1 (Psikolojiye Giriş)... 1 Test 2 (Gelişim Psikolojisine Giriş)... 3 Test 3 (Gelişim Psikolojisine Giriş)... 7 Test 4 (Bilişsel Gelişim)...11 Test 5 (Bilişsel Gelişim)...15

Detaylı

wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq SERVİSİ

wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq SERVİSİ ORTAKÖY ANADOLU LİSESİ PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK SERVİSİ 2012 ORTAKÖY ANADOLU LİSESİ PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK SERVİSİ Rehberlik, bireye kendini anlaması, çevredeki olanakları tanıması ve doğru

Detaylı

2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.

2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır. K. K. T. C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM ORTAK HİZMETLER DAİRESİ MÜDÜRLÜĞÜ PSİKOLOJİK DANIŞMA REHBERLİK VE ARAŞTIRMA ŞUBESİ 2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı kapsamlı gelişimsel psikolojik

Detaylı

I. Hafta 1. Gün / Cumartesi. Prof. Dr. İrfan Erdoğan 1. PSİKOLOJİK DANIŞMADA KURAMSAL YAKLAŞIMLAR. Doç. Dr. İlkay Demir. Doç. Dr.

I. Hafta 1. Gün / Cumartesi. Prof. Dr. İrfan Erdoğan 1. PSİKOLOJİK DANIŞMADA KURAMSAL YAKLAŞIMLAR. Doç. Dr. İlkay Demir. Doç. Dr. I. Hafta 1. Gün / Pedagojiden Psikolojik Danışmaya: Rehberlik ve psikolojik danışmanın gelişimi, yeri ve önemi İrfan Erdoğan 1 Ekim 2016 1. PSİKOLOJİK DANIŞMADA KURAMSAL YAKLAŞIMLAR 1.1. Psikanalitik Yaklaşım

Detaylı

4/16/2010 İÇERİK. Kişisel Rehberlik? Geleneksel vs Gelişimsel Yaklaşıma Göre Kişisel Rehberlik? KENDİNİ GERÇEKLEŞTİRME

4/16/2010 İÇERİK. Kişisel Rehberlik? Geleneksel vs Gelişimsel Yaklaşıma Göre Kişisel Rehberlik? KENDİNİ GERÇEKLEŞTİRME İÇERİK KİŞİSEL REHBERLİK Gelişimsel Yaklaşıma Göre Kişisel Rehberlik Kişisel Rehberlik Açısından Etkili Öğretmenlik Farklı Eğitim Dönemlerinde Kişisel Rehberlik Kişisel Rehberlik? GELİŞİMSEL YAKLAŞIMA

Detaylı

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ Psikolojik Danışma ve Rehberlik RPD 201 Not V Uz. Gizem ÖNERİ UZUN Bireyi Tanıma ve Tanıma Teknikleri *Kendilerine özgü birer varlık olan bireyler, gerek doğuştan

Detaylı

Okullarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlığın Doğuşu 8 Okul Psikolojik Danışmanlığının Genişlemesi 14 Yirmi Birinci Yüzyıl 19

Okullarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlığın Doğuşu 8 Okul Psikolojik Danışmanlığının Genişlemesi 14 Yirmi Birinci Yüzyıl 19 İçindekiler 1 Okul Psikolojik Danışmanlığı Mesleği 1 Bir Meslek Olarak Psikolojik Danışmanlık 2 Tarihsel Geçmiş 3 Kimlik 5 Okul Psikolojik Danışmanlığının Gelişimi 6 Okullarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlığın

Detaylı

PSİKOLOJİK REHBERLİK BÖLÜMÜ DANIŞMANLIK VE. Gamze EREN Anaokulu Uzman Psikoloğu

PSİKOLOJİK REHBERLİK BÖLÜMÜ DANIŞMANLIK VE. Gamze EREN Anaokulu Uzman Psikoloğu PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BÖLÜMÜ Gamze EREN Anaokulu Uzman Psikoloğu İÇERİK Rehberlik Birimi Tanıtımı Gelişim Dönemleri ve Okula Uyum Süreçleri Öğrencilerimizin; Zihinsel, bedensel, sosyal ve

Detaylı

REHBERLİK DERSİ. Yahya AKTU

REHBERLİK DERSİ. Yahya AKTU REHBERLİK DERSİ Yahya AKTU [email protected] I. ÜNİTE: ÇAĞDAŞ EĞİTİM VE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ II. ÜNİTE - BÖLÜM 1: REHBERLİĞE GİRİŞ II. ÜNİTE - BÖLÜM 2: BAŞLICA REHBERLİK MODELLERİ III. ÜNİTE -

Detaylı

DARICA ANADOLU LİSESİ 9. SINIF REHBERLİK PLANI

DARICA ANADOLU LİSESİ 9. SINIF REHBERLİK PLANI OCAK ARALIK KASIM EKİM EYLÜL AY HAFTA DARICA ANADOLU LİSESİ 9. SINIF REHBERLİK PLANI ETKİNLİKLER YETERLİK ALANLARI KAZANIM NUMARASI VE KAZANIMLAR UYGULAMA Öğrencilerle tanışılması, okulun tanıtılması,

Detaylı

BİREYLERE YÖNELİK HİZMETLER

BİREYLERE YÖNELİK HİZMETLER EKİBİMİZ Altis; 1989 yılında Dr. Bülent Madi tarafından nöroloji ve sanat çalışmalarının birlikteliği amacıyla kurulmuştur. İki yıl süren çalışmalarının ardından 1991 yılında diğer bilim dalları ile interdisipliner

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Özel Eğitim, Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Özel Eğitim, Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Özel Eğitim, Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü AFYONKARAHİSAR REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ 1 MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA

Detaylı

YIL BOYU REHBERLİK FAALİYETLERİ

YIL BOYU REHBERLİK FAALİYETLERİ YIL BOYU REHBERLİK FAALİYETLERİ Öğrenci profilini belirlemek amacıyla 1.sınıfa başlayacak öğrencilerimize metropolitan (okul olgunluğu) testleri uygulandı. 1. Sınıf velilerine hoş geldiniz söyleşisi yapıldı.

Detaylı

Bölüm 2 Kariyer Gelişimi Kuramlarını Anlama ve Uygulama 42

Bölüm 2 Kariyer Gelişimi Kuramlarını Anlama ve Uygulama 42 Bölüm 1 Kariyer Gelişimi Müdahalelerine Giriş 1 Zaman Boyunca Çalışmanın/İşin Anlamı 8 Çalışma ile Kendine Değer Verme Arasındaki Bağ 11 Sistematik Olarak Kariyer Gelişimi Müdahaleleri Sağlama 14 Kavramların

Detaylı

Yarışma Sınavı. 3 Aşağıdakilerden hangisi rehber öğretmenin. A ) Öğrenci kişilik hizmetleri hakkında

Yarışma Sınavı. 3 Aşağıdakilerden hangisi rehber öğretmenin. A ) Öğrenci kişilik hizmetleri hakkında 1 şağıdakilerden hangisi, eğitim-öğretim kurumlannda bir sınıfın rehberlik hizmetlerini yürüten ve rehberlik saatlerine giren öğretmeni tanımlamaktadır? ) Rehber Öğretmen (Psikolojik Danışman) B ) Psikolog

Detaylı

Gelişimsel PDR (1970- sonrası) Prof. Dr. Serap NAZLI Ankara Üniversitesi

Gelişimsel PDR (1970- sonrası) Prof. Dr. Serap NAZLI Ankara Üniversitesi Gelişimsel PDR (1970- sonrası) Prof. Dr. Serap NAZLI Ankara Üniversitesi 21. yy. bireylerden bir çok beceri bekler. Gelişimsel rehberlik modeli, öğrencilerin kişiselsosyal, eğitsel ve kariyer gelişimlerini

Detaylı

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ Psikolojik Danışma ve Rehberlik RPD 201 Not I Uz. Gizem ÖNERİ UZUN Çağdaş Eğitim *Toplumların ihtiyaç ve beklentileri durmadan değişmiş, eğitim de değişen bu

Detaylı

1. ÜNİTE İÇİNDEKİLER EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1

1. ÜNİTE İÇİNDEKİLER EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1 İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... iii YAZARLAR HAKKINDA... iv 1. ÜNİTE EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1 Giriş... 2 Eğitim Psikolojisi ve Öğretmen... 3 Eğitim Psikolojisi... 3 Bilim... 6 Psikoloji... 8 Davranış... 9 Eğitim...

Detaylı

MİLLÎ EĞİTİM UZMAN YARDIMCILIĞI GÜNCELLENMİŞ TEZ KONULARI LİSTESİ

MİLLÎ EĞİTİM UZMAN YARDIMCILIĞI GÜNCELLENMİŞ TEZ KONULARI LİSTESİ MİLLÎ EĞİTİM UZMAN YARDIMCILIĞI GÜNCELLENMİŞ TEZ KONULARI LİSTESİ (Not: Tez konuları listesi 25 yeni tez konusu da ilave edilerek güncellenmiştir.) 1. Öğretmen yetiştirme sisteminde mevcut durum analizi

Detaylı

Hizmetiçi Eğitimler.

Hizmetiçi Eğitimler. Hizmetiçi Eğitimler Altis; 1989 yılında Dr. Bülent Madi tarafından nöroloji ve sanat çalışmalarının birlikteliği amacıyla kurulmuştur. İki yıl süren çalışmalarının ardından, 1991 yılında diğer bilim dalları

Detaylı

5 Yaş : En sevdiğim arkadaşım Yaş : Kurallar ve törenler 9-11 yaş : Kuvvetlenen Arkadaşlık Bağları

5 Yaş : En sevdiğim arkadaşım Yaş : Kurallar ve törenler 9-11 yaş : Kuvvetlenen Arkadaşlık Bağları 1. Ay : İşte geldim, buradayım! 3. Ay : Harika bir oyuncağım var: Ellerim! 6. Ay : Ben bir enerji küpüyüm! 9. Ay : Güvenlik önlemlerini artırdınız mı? Emekliyorum! 12. Ay : Yürüyorum! Bağımsızım, Mutluyum,

Detaylı

uzman yaklaşımı rehberlik Branş Analizi Taner DEMİR

uzman yaklaşımı rehberlik Branş Analizi Taner DEMİR Branş Analizi rehberlik 2012 sınavı ile birlikte 2013 sınavında da rehberlik sorularının kalitesiyle ilgili hayal kırıklığı devam etmektedir. Sorular genel olarak değerlendirildiğinde kolay ve orta güçlükte

Detaylı

2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı, kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır.

2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı, kapsamlı gelişimsel psikolojik danışmanlık hizmetleri anlayışına bağlı kalınarak hazırlanmıştır. KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM ORTAK HİZMETLER DAİRESİ MÜDÜRLÜĞÜ PSİKOLOJİK DANIŞMA REHBERLİK VE ARAŞTIRMA ŞUBESİ. 2014 2015 Öğretim Yılı Rehberlik Çerçeve Programı, kapsamlı

Detaylı

AİLE EĞİTİM PROGRAMLARI (AÇEV)

AİLE EĞİTİM PROGRAMLARI (AÇEV) AİLE EĞİTİM PROGRAMLARI (AÇEV) Eylül, 2009 Çocuk İstismarını ve İhmalini Önleme Kongresi, Ankara Uzm. Seda YILMAZ İNAL AÇEV Ankara Temsilcisi Ailenin Önemi Anne-babalar, ilk eğiticiler olarak çocukların

Detaylı

GÖKKUŞAĞI KOLEJİ ÖZEL ÖĞRETİM İHTİYAÇLARI POLİTİKASI

GÖKKUŞAĞI KOLEJİ ÖZEL ÖĞRETİM İHTİYAÇLARI POLİTİKASI GÖKKUŞAĞI KOLEJİ ÖZEL ÖĞRETİM İHTİYAÇLARI POLİTİKASI OKUL MİSYONU Gökkuşağı Eğitim Kurumları, öğrencilerinin entelektüel, sosyal, duygusal ve bireysel yeteneklerinin gelişimine odaklanmış, akademik olarak

Detaylı

KİŞİLİK GELİŞİMİ. Carl Rogers & Abraham Maslow

KİŞİLİK GELİŞİMİ. Carl Rogers & Abraham Maslow KİŞİLİK GELİŞİMİ Carl Rogers & Abraham Maslow 1 CARL R. ROGERS(1902 1987) 2 CARL ROGERS IN YAŞAMI Illinois de 8 Ocak 1902 de katı dini görüşleri olan çiftçi bir ailenin ortanca çocuğu olarak dünyaya geldi.

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SÜMER ANAOKULU AİLE EĞİTİMİ PROGRAMI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SÜMER ANAOKULU AİLE EĞİTİMİ PROGRAMI 18 Kasım KASIM 4 Kasım 21 Ekim EKİM 7 Ekim AY HAFTA 2016 2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SÜMER ANAOKULU AİLE EĞİTİMİ PROGRAMI Verilecek Konu Kaynakça Görevli Öğretmen OKULDAKİ REHBERLİK ÇALIŞMALARI 4.1. Tanımı

Detaylı

7. BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİ. Abdullah ATLİ

7. BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİ. Abdullah ATLİ 7. BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİ Abdullah ATLİ Bireyi tanıma teknikleri neden gereklidir Rehberlik Hizmetlerinin en nihai amacı bireyin kendini gerçekleştirmesidir. Bireyin kendini gerçekleştirebilmesi için

Detaylı

GRUPLA PSİKOLOJİK DANIŞMA. Doç. Dr. İlhan YALÇIN

GRUPLA PSİKOLOJİK DANIŞMA. Doç. Dr. İlhan YALÇIN GRUPLA PSİKOLOJİK DANIŞMA Doç. Dr. İlhan YALÇIN Kişilerarası ilişkilerin geliştirilmesini hedefleyen, üyelerin duygu, değer ve tutumlarının üzerinde durulduğu, ayrıca her bir üyenin davranışsal amacının

Detaylı

I. YARIYIL Psikolojiye Giriş Fizyolojik Psikoloji Türkçe I: Yazılı Anlatım Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I Yabancı Dil I Bilgisayar I

I. YARIYIL Psikolojiye Giriş Fizyolojik Psikoloji Türkçe I: Yazılı Anlatım Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I Yabancı Dil I Bilgisayar I I. YARIYIL Psikolojiye Giriş Psikolojinin tanımı, psikoloji tarihi, psikolojinin alanları (sosyal psikoloji, klinik psikoloji, eğitim psikolojisi vs.), psikoloji kuramları (davranışcı kuramlar, bilişsel

Detaylı

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...III ÜNİTE: 1. PSİKOLOJİ VE GELİŞİM PSİKOLOJİSİ15

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...III ÜNİTE: 1. PSİKOLOJİ VE GELİŞİM PSİKOLOJİSİ15 İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...III ÜNİTE: 1. PSİKOLOJİ VE GELİŞİM PSİKOLOJİSİ15 Bilimin Anlamı ve Özellikleri...17 Psikoloji...18 Gelişim Psikolojisi...25 Öğrenme Psikolojisi...26 Psikolojide Araştırma Yöntemleri...26

Detaylı

içindekiler BÖLÜM 1 GİRİŞ 1 B Ö L Ü M 2 PUBERTE, SAĞLIK VE BİYOLOJİK TEMELLER 49 B Ö L Ü M 3 BEYİN VE BİLİŞSEL GELİŞİM 86

içindekiler BÖLÜM 1 GİRİŞ 1 B Ö L Ü M 2 PUBERTE, SAĞLIK VE BİYOLOJİK TEMELLER 49 B Ö L Ü M 3 BEYİN VE BİLİŞSEL GELİŞİM 86 içindekiler BÖLÜM 1 GİRİŞ 1 Tarihsel Bakış Açısı 3 Erken Tarih 3 Yirminci ve Yirmi Birinci Yüzyıllar 3 Ergenliğe İlişkin Kalıpyargılar 6 Ergenliğe Pozitif Bir Bakış Açısı 7 Amerika Birleşik Devletleri

Detaylı

REHBERLİK NEDİR? 1.Rehberlik bir süreçtir 2.Rehberlik bireye yardım etme işidir: 3.Rehberlik yardımı bireye dönüktür

REHBERLİK NEDİR? 1.Rehberlik bir süreçtir 2.Rehberlik bireye yardım etme işidir: 3.Rehberlik yardımı bireye dönüktür REHBERLİK NEDİR? En geniş anlamında rehberlik; bir insanın başka bir insana ya da gruba, o insanın ya da grubun en iyi bir biçimde yaşamasına, insanların kendilerini gerçekleştirmelerine en elverişli yolları

Detaylı

1. Çocukları Tanıma Çocukların fiziksel özelliklerini tanıma Çocukların sosyo-ekonomik özelliklerini tanıma

1. Çocukları Tanıma Çocukların fiziksel özelliklerini tanıma Çocukların sosyo-ekonomik özelliklerini tanıma Milli Eğitim Bakanlığı ve öğretmen yetiştiren yüksek öğretim kurumları temsilcilerinden oluşturulan "Öğretmen Yeterlikleri Komisyonu" 1999 yılında başlattığı çalışmalarını 2002 yılında tamamlayarak öğretmen

Detaylı

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK ANABİLİM DALI OKULLARDA GÖZLEM DERSİ YAPILACAK ETKİNLİKLER VE DEVAM

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK ANABİLİM DALI OKULLARDA GÖZLEM DERSİ YAPILACAK ETKİNLİKLER VE DEVAM KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK ANABİLİM DALI OKULLARDA GÖZLEM DERSİ YAPILACAK ETKİNLİKLER VE DEVAM ÇİZELGESİ Öğrenci Ad-Soyad: Sınıf: Uygulama Okulu: Yapılacak

Detaylı

Prof. Dr. Serap NAZLI. BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİ-Testler

Prof. Dr. Serap NAZLI. BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİ-Testler Prof. Dr. Serap NAZLI BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİ-Testler PDR de bireyi tanımanın amacı öğrencinin kendisini tanımasına yardımcı olmaktır. NEDEN???? Bireyin hangi yönleri???? Bireylerin Tanınması Gereken

Detaylı

YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ KLİNİK ODAKLI SOSYAL HİZMET DOKTORA PROGRAMI

YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ KLİNİK ODAKLI SOSYAL HİZMET DOKTORA PROGRAMI YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ KLİNİK ODAKLI SOSYAL HİZMET DOKTORA PROGRAMI Sosyal hizmet, toplumun farklı kesimlerinden gelen, kendi kontrolleri dışında ortaya çıkan psikososyal

Detaylı

Etkinlik Listesi BÖLÜM II İLİŞKİLENDİRME AŞAMASI 67

Etkinlik Listesi BÖLÜM II İLİŞKİLENDİRME AŞAMASI 67 İçindekiler Etkinlik Listesi Önsöz XII XIV BÖLÜM I GİRİŞ 1 1. Danışmanlık ve yardım nedir? 3 Bölüm sonuçları 3 Danışmanlık, psikoterapi ve yardım 4 Danışmanlık nedir? 9 Yaşam becerileri danışmanlığı yaklaşımı

Detaylı

Öğretmenlik Meslek Etiği

Öğretmenlik Meslek Etiği 1 Öğretmenlik Meslek Etiği 2 Öğretmenlik Meslek Etiği Dünyadaki uygulamalara bakıldığında öğretmenlerin etik ilkeler çerçevesinde yetiştirilmesi, hizmet öncesi eğitim süreçlerinde başlamaktadır. Genellikle

Detaylı

ÇOCUKLARDA ÖZGÜVEN GELİŞİMİ

ÇOCUKLARDA ÖZGÜVEN GELİŞİMİ ÇOCUKLARDA ÖZGÜVEN GELİŞİMİ ÇOCUKLARDA ÖZGÜVEN GELİŞİMİ Özgüven Nedir? Özgüven en basit tanımıyla kişinin kendisine güvenmesidir. Daha geniş anlatımla, kişinin yapabildikleri ve yapamadıklarıyla, olumlu

Detaylı

2.c. Başkalarının Görüşlerine Dayalı Teknikler

2.c. Başkalarının Görüşlerine Dayalı Teknikler 2.c. Başkalarının Görüşlerine Dayalı Teknikler Sosyometri: Bireyin üyesi bulunduğu grup içinde sosyal statü ve durumunu saptamak, bir grupta karşılıklı kişisel ilişkileri ortaya çıkarmak için kullanılan

Detaylı

İTHAF... 3 İÇİNDEKİLER... 4 TABLO LİSTESİ ŞEKİL LİSTESİ ÖNSÖZ GİRİŞ...

İTHAF... 3 İÇİNDEKİLER... 4 TABLO LİSTESİ ŞEKİL LİSTESİ ÖNSÖZ GİRİŞ... İÇİNDEKİLER İTHAF... 3 İÇİNDEKİLER... 4 TABLO LİSTESİ... 13 ŞEKİL LİSTESİ... 13 ÖNSÖZ... 14 GİRİŞ... 18 Ebeveynlerin Önemi... 18 Üstün Yetenekli Çocuğun Ebeveyni Olmak Benzersiz Bir Deneyimdir 19 Üstün

Detaylı

Sonra demek artık bana zarar veriyor! diyorsanız; Akademik Erteleme Davranışıyla Baş Etme Beceri Eğitimi Grup Yaşantısına Katılın

Sonra demek artık bana zarar veriyor! diyorsanız; Akademik Erteleme Davranışıyla Baş Etme Beceri Eğitimi Grup Yaşantısına Katılın Sınava sonra çalışırım. Okuma ödevlerimi sonra yaparım. Notlarımı sonra düzenlerim. Raporumu sonra veririm. Akademik danışmanımı görmeye sonra giderim. Sonra demek artık bana zarar veriyor! diyorsanız;

Detaylı

GRP406 MESLEK ETİĞİ VE YASAL KONULAR. Doç. Dr. İlhan YALÇIN

GRP406 MESLEK ETİĞİ VE YASAL KONULAR. Doç. Dr. İlhan YALÇIN GRP406 MESLEK ETİĞİ VE YASAL KONULAR Doç. Dr. İlhan YALÇIN SUNU PLANI Etik kodlar Temel ilkeler Meslek örgütü (Türk PDR-DER) ilkeleri Profesyoneller için 5 temel etik ilke: Özerklik Sadakat Zarar vermeme

Detaylı

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi 1 / 20

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi 1 / 20 Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi 1 / 20 Notre Dame de Sion Fransız Lisesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi olarak amacımız veli-öğretmen-idare ile işbirliği sağlayarak öğrencilerimizin

Detaylı

MESLEKİ REHBERLİK ve Kariyer Danışmanlığı

MESLEKİ REHBERLİK ve Kariyer Danışmanlığı MESLEKİ REHBERLİK ve Kariyer Danışmanlığı *Yeşilyaprak, Binnur (2014). Mesleki Rehberlik ve Kariyer Danışmanlığı (Kuramdan Uygulamaya). Pegem Akademi,Ankara. Bölüm 1. Mesleki Rehberlik ve Kariyer Danışmanlığına

Detaylı

İÇİNDEKİLER KISIM I PSİKOLOJİK DANIŞMA ETİĞİ İÇİN GENEL ÇERÇEVE. 1. Bölüm: Etiğe Giriş: Temel Kavramlar

İÇİNDEKİLER KISIM I PSİKOLOJİK DANIŞMA ETİĞİ İÇİN GENEL ÇERÇEVE. 1. Bölüm: Etiğe Giriş: Temel Kavramlar İÇİNDEKİLER Birkaç Söz: Kültüre Uyarlanarak Yenilenen ve Geliştirilen Yeni Baskı Üzerine...v Çeviri Editörünün Ön Sözü... xiii Çeviri Editörünün Teşekkürü...xv Ön Söz... xvii Teşekkür... xix KISIM I PSİKOLOJİK

Detaylı

YAŞAMKENT SEVİYE KOLEJİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DANIŞMANLIK SİSTEMİ

YAŞAMKENT SEVİYE KOLEJİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DANIŞMANLIK SİSTEMİ YAŞAMKENT SEVİYE KOLEJİ 2018-2019 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DANIŞMANLIK SİSTEMİ Ağustos, 2018 1 YAŞAMKENT SEVİYE KOLEJİ 2018-2019 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DANIŞMANLIK SİSTEMİ SİSTEMİN AMACI: Öğrencilerimizin; Kendi

Detaylı

DEĞERLER EĞİTİMİ. Değerler Eğitimi Planımız;

DEĞERLER EĞİTİMİ. Değerler Eğitimi Planımız; Değerler Eğitimi Planımız; DEĞERLER EĞİTİMİ Kurul ve komisyonların kuruluş, işleyiş, görev, yetki ve sorumluluklarına ilişkin usul ve esasların tüm okullarımızda 2010/53 no lu genelgeye uygun, birlik içinde

Detaylı

YÖNETMELİK. İstanbul Arel Üniversitesinden: İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİK DANIŞMA, REHBERLİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

YÖNETMELİK. İstanbul Arel Üniversitesinden: İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİK DANIŞMA, REHBERLİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ 7 Aralık 2009 PAZARTESİ Resmî Gazete Sayı : 27425 İstanbul Arel Üniversitesinden: YÖNETMELİK İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİK DANIŞMA, REHBERLİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

Detaylı

Eğitimde Rehberlik Ve Psikolojik Danışma Hizmetleri: Aday Öğretmenler İçin Eğitim Programı

Eğitimde Rehberlik Ve Psikolojik Danışma Hizmetleri: Aday Öğretmenler İçin Eğitim Programı Eğitimde Rehberlik Ve Psikolojik Danışma Hizmetleri: 1 Aday Öğretmenler İçin Eğitim Programı Okul Hem bireyin hem de toplumun ihtiyaçları göz önüne alınarak bir program dahilinde öğretim ve yönetim faaliyetlerini

Detaylı

Tarihsel Süreç İçinde Baba Olma Kavramı

Tarihsel Süreç İçinde Baba Olma Kavramı Tarihsel Süreç İçinde Baba Olma Kavramı Sosyo-ekonomik ve bilimsel gelişmeler, geleneksel aile yapısının çekirdek aileye dönüşmesi, çalışan anne sayısının artması tarihsel süreç içinde baba olma kavramını

Detaylı

Erken çocukluk eğitim dalı; okul öncesi eğitim programı hazırlama, öz bakım becerileri, yetersizlik türleri ve kaynaştırma, oyunu gelişim alanları ve

Erken çocukluk eğitim dalı; okul öncesi eğitim programı hazırlama, öz bakım becerileri, yetersizlik türleri ve kaynaştırma, oyunu gelişim alanları ve 0-18 yaş çocuklarının gelişim alanlarını (fiziksel, motor, bilişsel, dil, sosyal ve duygusal) ve özelliklerini tanıyıp alışkanlık ve gereksinimleri konusunda bilgi kazanmış olan, onların sorunlarını giderici

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ANNE BABA EĞİTİMİ Ders No : 0100101 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 5 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim

Detaylı

MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI. Programın Temel Yapısı

MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI. Programın Temel Yapısı MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Programın Temel Yapısı MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI İlkokul ve Ortaokul 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar Çıkmış soru (ÖABT-LS) Uygulanmakta olan Ortaöğretim Matematik

Detaylı

ANNE BABA TUTUMLARI. ÇOCUGUN GELĠġĠMĠNE ETKĠLERĠ

ANNE BABA TUTUMLARI. ÇOCUGUN GELĠġĠMĠNE ETKĠLERĠ ANNE BABA TUTUMLARI VE ÇOCUGUN GELĠġĠMĠNE ETKĠLERĠ Çocuk eğitiminde En etkili anne baba tutumu hangisidir? Çocuklarımıza farklı durumlarda nasıl davranacağımızı bilemiyoruz. Acaba hoşumuza gitmeyen, yapmamaları

Detaylı

Sekreterlik ve Büro Hizmetleri. Ders-9 Bürolarda Mobbing (Psikolojik Taciz)

Sekreterlik ve Büro Hizmetleri. Ders-9 Bürolarda Mobbing (Psikolojik Taciz) Sekreterlik ve Büro Hizmetleri Ders-9 Bürolarda Mobbing (Psikolojik Taciz) Akran Baskısı 2 Mobbing Nedir? İş yerlerinde belirli bir kişiyi hedef alarak söz konusu kişinin çalışmalarını baltalama, huzursuz

Detaylı

IŞIK LI ANNE BABA REHBERİ

IŞIK LI ANNE BABA REHBERİ Rehberlik Bilgi Bülteni Ekim 2014 IŞIK LI ANNE BABA REHBERİ İLKOKUL ÇAĞI ÇOCUKLARDA RUHSAL OKUL SÜREÇLERİ KAYGILAR VE SORUMLULUKLAR EYVAH ÖDEVİM VAR! 1 Sevgili Velilerimiz, En değerli varlıklarımız olan

Detaylı

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI MERKEZİ SINAVI

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI MERKEZİ SINAVI T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI MERKEZİ SINAVI 1.SINAVA İLİŞKİN BİLGİLER 1.1 Sınav Süresi ve Sınav Oturumları Öğrencilere, sınava gireceği her

Detaylı

BİREYSEL PLANLAMA MÜDAHALE HİZMETLERİ. Okula yeni başlayan. öğrencilere yönelik. gözlem çalışmaları yapılması.

BİREYSEL PLANLAMA MÜDAHALE HİZMETLERİ. Okula yeni başlayan. öğrencilere yönelik. gözlem çalışmaları yapılması. LÜLEBURGAZ REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ 2013/2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ANALARI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YILLIK ÇERÇEVE PROGRAM TASLAĞI EYLÜL 23-27 EYLÜL 16-20 EYLÜL 9-13 EYLÜL

Detaylı

A-PDF PPT TO PDF DEMO: Purchase from www.a-pdf.com to remove the watermark REHBERLİK DERSİ. Doç. Dr. DİĞDEM MÜGE SİYEZ

A-PDF PPT TO PDF DEMO: Purchase from www.a-pdf.com to remove the watermark REHBERLİK DERSİ. Doç. Dr. DİĞDEM MÜGE SİYEZ A-PDF PPT TO PDF DEMO: Purchase from www.a-pdf.com to remove the watermark REHBERLİK DERSİ Doç. Dr. DİĞDEM MÜGE SİYEZ REHBERLİKTE TEMEL KAVRAMLAR Eğitimin Amacı Bedence ve ruhsal yönden sağlıklı topluma

Detaylı

DOĞU AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ DAÜ-PDRAM

DOĞU AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ DAÜ-PDRAM DOĞU AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ DAÜ-PDRAM Yayına Hazırlayan: DAÜ-PDRAM Kataloğu Hazırlayan: Funda Ortunç Haziran 2013 (2. Baskı) Yayın no:16 1 2 DAÜ ÇALIŞANLARI

Detaylı

Rehberlik. 3. Okullarda Rehberlik Hizmetleri. Yrd. Doç. Dr. Ali Gurbetoglu

Rehberlik. 3. Okullarda Rehberlik Hizmetleri. Yrd. Doç. Dr. Ali Gurbetoglu Rehberlik 3. Okullarda Rehberlik Hizmetleri Yrd. Doç. Dr. Ali Gurbetoglu 3. Okullarda Rehberlik Hizmetlerinin Sınıflandırılması 3.1. Öğrenciye Dönük Doğrudan Hizmet Alanları 1. Pdr Hizmetleri 2. Oryantasyon

Detaylı

30 GÜNDE EĞİTİM BİLİMLERİ

30 GÜNDE EĞİTİM BİLİMLERİ KPSS KONU LÜĞÜ 30 DE EĞİTİM BİLİMLERİ ISBN: 978-605-9340-98-4 Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Kısayol Yayıncılık a aittir. Anılan kuruluşun izni alınmadan yayınların tümü ya da herhangi bir bölümü

Detaylı