Namık Kemal Üniversitesi Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü 2008 Yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu

Transkript

1 Namık Kemal Üniversitesi Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü 2008 Yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu (Sürüm No:2) Tekirdağ, Aralık 2009

2 Đçindekiler listesi Đçindekiler, tablo, şekil listeleri Sunuş Giriş Yönetici Özeti Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışmaları Bölümün Tarihçesi Bölüm Organizasyon Şeması Özdeğerlendirme Girdiler Kurumsal nitelikler ve özellikler Eğitim ve öğretim süreçleri Araştırma ve geliştirme süreçleri Uygulama ve hizmet süreçleri Đdari süreçler ve destek süreçlerinin değerlendirilmesi Yönetsel özelliklerin (yapısal) değerlendirilmesi Yönetsel özelliklerin (davranışsal) değerlendirilmesi Çıktılar/sonuçların değerlendirilmesi Yükseköğretim misyonunu başarma performansının değerlendirilmesi Çevre Değerlendirme Çalışmaları Paydaş analizi SWOT (GZFT) Analizi Özdeğerlendirme Çevre değerlendirmesi Sonuç Kaynakça Ekler Performans göstergeleri

3 Tablo listesi Tablo 1 Bölüm Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Grubu Tablo 2Bölüm Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Programı 13 Tablo 3 Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü Bölüm Kurulu Üye Listesi Tablo 4 Girdiler (Kaynaklar ve Đlişkiler) Değerlendirme Tablosu Tablo 5 Kurumsal nitelikler ve özellikler değerlendirme tablosu Tablo 6 Kurumsal Nitelikler Veri Tablosu Tablo 7 Akademik Personel Verileri Tablo 8 Bölüm 2008 yılı Ağırlıklı Hizmet Alanı/Alanları Tablo 9 Eğitim ve Öğretim Süreçleri Değerlendirme Tablosu Tablo 10 Mezun Öğrenci Verileri Tablo 11 Bölüm Programları Tablo 12 Peyzaj Mimarlığı Bölümü Lisans Ders Programı: Güz ve Bahar Yarıyılları Tablo 13 Peyzaj Mimarlığı Anabilim Dalı Yüksek Lisans Ders Programı: Güz ve Bahar Yarıyılları Tablo 14 Örnek ders karnesi Peyzaj Mimarlığına Giriş Tablo 15 Fen Bilimler Enstitüsü Peyzaj Mimarlığı Anabilim Dalı Yüksek Lisans Programı Ders Đçerikleri Tablo 16 Araştırma ve Geliştirme (Bilgi Üretme) Süreçleri Değerlendirme Tablosu Tablo 17 Bilimsel Yayın ve Etkinlik ları Tablo 18 Uygulama ve Hizmet Süreçleri Değerlendirme Tablosu Tablo 19 Đdari Süreçler ve Destek Süreçleri Değerlendirme Tablosu Tablo 20 Yönetsel Özelliklerin (Yapısal) Değerlendirme Tablosu Tablo 21 Yönetsel Özelliklerin (Davranışsal) Değerlendirme Tablosu Tablo 22 Çıktılar/Sonuçların Değerlendirme Tablosu Tablo 23 Yükseköğretim Misyonunu Başarma Performansının Değerlendirme Tablosu Tablo 24 Paydaşlar

4 Tablo 25 YÖDEK Performans Göstergeleri Şekil listesi Şekil 1 Bölüm Organizasyon Şeması

5 1. Sunuş Namık Kemal Üniversitesi Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü nün 2008 yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu belgede yer alan ana başlıklar altında sunulmaktadır. Bölümümüz, 21.yüzyılın en popüler disiplinlerinden birisi olan peyzaj mimarlığı lisans ve yüksek lisans programında eğitim vermektedir. Bölümümüz geniş bir yelpazede çalışma olanağına sahip bir meslek eğitimi verdiğinden, öğrenciler tarafından tercih edilmektedir. Ziraat Fakültesi bünyesindeki 3 ana programdan birisi olan Peyzaj Mimarlığı lisans programından mezun olan 4 yıllık eğitim sonunda mezun olanlar Peyzaj Mimarı unvanını almaktadır. Đki yıllık yüksek lisans programını tamamlayanlar da Yüksek Peyzaj Mimarı unvanını almaktadır. Bölümümüz, eğitimöğretim döneminde lisans programına başlamış olmakla birlikte, yeterli olmayan fiziksel alt yapı ve akademik personele karşın, bölümümüzde en iyi eğitimi verebilmek amacıyla azami çaba ve özveri gösterilmektedir. Ancak en sağlıklı eğitimi vermek, piyasada aranan peyzaj mimarları yetiştirebilmek için, bölümümüzde fiziki olanakların yeterli düzeye getirilmesi ve öğretim elemanı kadrosunun artırılması en önemli konudur. Bölümümüz eğitim ve öğretim faaliyetleri yanında araştırma, planlama, tasarım, uygulama ve danışmanlık alanlarında da hizmet vermektedir. Bu alanlarda vermiş olduğu hizmetlerin kalitesini olanaklar ölçüsünde artırmayı hedeflemektedir. Bu çalışmada emeği geçen bölüm kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışma grubuna, çeşitli şekillerde çalışmalarımıza yardımcı olan Ziraat Fakültesi Dekanlığı ve Namık Kemal Üniversitesi Rektörlüğü ne teşekkürlerimi sunarım. Prof. Dr. Aslı Korkut Namık Kemal Üniversitesi Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü Başkanı Tekirdağ, Aralık

6 2. Giriş Dokümanın amacı: Bu dokümanın amacı Namık Kemal Üniversitesi Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümünün 2008 yılı kurumsal değerlendirme Raporu ve yılları stratejik planını sunmaktır. Dokümanın kapsamı: Bu doküman Namık Kemal Üniversitesi Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümünün 2007 yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu ve buna dayalı olarak yılları stratejik planını sunmaktadır. Kamu Đdareleri için Stratejik Planlama Kılavuzu 2. sürüm ışığında Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Rehberi Sürüm no. 2007/1.0 örnek alınarak Namık Kemal Üniversitesi Rektörlüğü tarafından hazırlanmış olan kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama rehberi esas alınarak hazırlanmıştır. Tanımlar ve kavramlar: Bu kısımda kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışmaları sırasında benzer bir dil kullanmayı sağlamak amacı ile kullanılan temel tanımlar ve kavramların verilmesi istenmektedir. Bölümümüz tarafından kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışmaları sırasında benzer bir dil kullanmayı sağlamak amacı ile kullanılan temel tanımlar ve kavramlar aşağıda verilmiştir. Birey Hedefleri: Bölümümüzün belirlemiş olduğu hedeflerini gerçekleştirmek için Bölümümüzde çalışan bireylerin yapmaları gereken faaliyet ve çalışmaları gösteren ölçülebilir nitelikteki hedeflerdir. Bölümümüzün hedefi, o hedefi gerçekleştirecek olan bireylerin hedeflerine dönüştürülür. Bireylerimiz hedeflerini gerçekleştirdiklerinde, Bölümümüzün hedefi gerçekleşmiş olur. Bölüm Hedefleri: Üniversitemizin belirlemiş olduğu stratejiler doğrultusunda Bölümümüzün ulaşmak istediği noktaları gösteren temel amaçlarıdır. Bu hedeflerin net anlaşılır ve ölçülebilir etkinlik ve eylemleri içermesi gerekir. Bölüm hedefleri, kurumsal değerlendirmede Fakülteyi; Bölüm bazında değerlendirmelerde alt birimlerin (programların) hedeflerini kapsamaktadır. Bölümümüz Öğrenci Konseyi: Bölümümüz öğrencilerin kendi aralarında ilgili yönetmelik ışığında demokratik usullerle kurdukları Bölümümüz öğrenci 6

7 birliğidir. Bölümümüz öğrenci konseyi Bölümümüzün akademik değerlendirme ve kalite geliştirme çalışmalarında öğrenci temsilcileri aracılığı ile rol almıştır. Bölümümüz Yıllık Değerlendirme Raporu: Bölümümüzün, akademik değerlendirme ve kalite geliştirme çalışmalarının sonuçlarını içeren ve Bölümümüz tarafından her yıl hazırlanan raporudur. Bölümümüzün Misyonu: Bölümümüzün kendisi için belirlediği temel varlık gerekçesi ve görevleridir. Bölümümüzün Vizyonu: Bölümümüzün gelecekte ulaşmak istediği idealleridir. Çevre Değerlendirme: Bölümümüzün stratejik planlama sürecinde etkilendiği ve etkilediği çevresel koşulların değerlendirilmesidir. Örneğin; toplumsal unsurların Bölümümüz ile ilişkileri, yasal uygulamalar, eğitimöğretim teknolojilerindeki gelişmeler, YÖK, ÜAK, uluslararası gelişmeler bu kapsamda ele alınabilir. Kurumsal değerlendirme sürecinin ikinci adımıdır. Faaliyet ve Projeler: Bölümümüzün stratejilerini hayata geçirmesini sağlayan ve performanslarını gösteren faaliyetleri ve projeleridir. Đyileştirme Eylem Planları: Bölümümüzün, iç değerlendirme sonuçlarına göre yapılacak olan iyileştirme eylemlerini, ilgili sorumlularını ve zamanlamasını gösteren planları ifade eder. Đyileştirme: Bölümümüzde belirlenen sonuçlarla elde edilen sonuçların arasındaki sapmanın azaltılması için yapılan çalışmalardır. Kalite Geliştirme: Bölümümüzün, eğitimöğretim, araştırma faaliyetleri ile topluma hizmet ve idari (yönetim) hizmetlerinin kalitesinin sürekli iyileştirilmesidir. Kaynak Planlaması: Bölümümüzün hedeflerini gerçekleştirmek için gerekli olan ekonomik ve insan gücü kaynaklarının planlanmasıdır. Kurum Đçi Periyodik Gözden Geçirme: Bölümümüzün, eğitim, öğretim, araştırma faaliyetleri ile toplum ve idari hizmetlerinin kalitesini, kalite geliştirme 7

8 çalışmalarını, iyileştirme faaliyetlerini ve sonuçlarını periyodik olarak değerlendirmesidir. Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Grupları: Bölümümüzde kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışmaları yapmak üzere görevlendirilen ekiplerdir. Bu ekiplerimiz eğitimöğretim, araştırma, yönetim ve idari hizmetler ve toplum hizmetleri alanlarında çalışmışlardır. Kurumsal Değerlendirme: Bölümümüzün YÖDEK akademik değerlendirme ve kalite geliştirme süreci kapsamında yaptığı özdeğerlendirme ile çevre değerlendirmesinin bir bütünüdür. Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme sürecinin ilk ayağıdır. Kurumsal Hedefler: Bölümümüzün kendi stratejilerini hayata geçirmek için kurumsal temelde belirlediği ölçülebilir nitelikte faaliyet ve projelerdir. Özdeğerlendirme: Bölümümüzün, eğitim, öğretim, araştırma faaliyetleri ile toplum ve idari hizmetlerinin kalitesinin ve kurumsal kalite geliştirme çalışmalarının, Bölüm Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Grubu tarafından kapsamlı, sistematik ve düzenli olarak değerlendirilmesidir. Kurumsal değerlendirme sürecinin ilk ayağıdır. Performans Göstergesi: Bölümümüz tarafından belirlenen hedeflere ne oranda ulaşıldığını gösteren ölçülebilir nitelikteki unsurlardır. Bu amaçla YÖDEK Göstergeleri esas alınmıştır. Performans: Bölümümüzün, belirlediği stratejik hedeflerine ulaşabilme derecesidir. Politika: Bölümümüzün günlük uygulamalarını yönlendiren yaklaşımlardır. Sorgulama ve Ölçme: Bölümümüzün belirlemiş olduğu faaliyet ve projeleri ne oranda gerçekleştirildiğinin sorgulanması ve sonuçların ölçülebilir göstergelere göre belirlenmesidir. Strateji: Bölümümüzün temel amacı doğrultusunda nasıl yönlendirilmesi gerektiğini belirleyen ve davranışını oluşturan yaklaşımdır. 8

9 Stratejik Hedefler: Bölümümüzün, misyonu doğrultusunda belirlenmiş stratejik önemi olan amaçlarıdır. Stratejik Plan Uygulama Süreci: Bölümümüz tarafından yapılan eylem planlarında belirlenen eylemlerin hayata geçirilmesi sürecidir. Stratejik Planlama Öncesi Çalışmalar: Stratejik planlama çalışmasına başlamadan önce yapılması gereken çalışmalardır. Şunları kapsar: Planlama kurulunun oluşturulması, Stratejik planlama eğitimlerinin verilmesi, bölümün paydaşlarının belirlenmesi, planlamada uyulması gereken ilkelerin belirlenmesi, kurumsal varsayımlarının oluşturulması, değerlendirmede ne tür bilgilerin kullanılacağına karar verilmesi ve stratejik planlama yol haritasının oluşturulması. Stratejik Planlama: Bölümümüzün, iç değerlendirme sonuçlarına göre zayıf ve kuvvetli yönlerini, dış değerlendirme sonuçlarına göre önündeki fırsat ve tehditleri belirlemesi, bunların ışığında kalitesini geliştirecek olan stratejilerini oluşturması, bu stratejileri ölçülebilir hedeflere dönüştürmesi ve performans göstergelerini belirleyerek onları sürekli izlemesi sürecidir. Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme süreçlerinin ikinci ayağıdır. Süreç: Belirli bir amacı gerçekleştirmek için gerekli her türlü girdiyi alarak beklenen sonuçları oluşturmak için gerçekleştirilen eylemlerin bütünüdür. SWOT (GZFT) Analizi: Bölümümüzün kuvvetli ve zayıf yönlerini, önündeki fırsatları ve tehditleri ortaya çıkaran ve buna dayalı olarak stratejilerin geliştirildiği analizdir. [Güçlü yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar ve Tehditler]. Kurumsal değerlendirme sürecinin temel çıktılarından birisi olup daha sonra gelen stratejik planlama sürecinin temel girdisidir. Uygulama Planı: Bölümümüzün, strateji ve hedeflerine dayalı yapılacak olan faaliyet ve projeleri ile ilgili sorumlularını ve zamanlamasını gösteren planlardır. Üniversitemiz Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu (ADKG): Üniversitemizdeki akademik değerlendirme ve kalite geliştirme sürecinden sorumlu kuruldur. 9

10 Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu (YÖDEK): Üniversitelerarası Kurul tarafından oluşturulan, yükseköğretim kurumlarında akademik değerlendirme ve kalite geliştirme çalışmalarının düzenlenmesi ve koordinasyonundan sorumlu komisyonudur. Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu Raporu (YÖDEK Raporu): Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu nun (YÖDEK) yükseköğretim kurumlarının yıllık değerlendirme raporlarını dikkate alarak, her yıl hazırladığı veya hazırlattığı raporudur. Yükseköğretim Kurumları: Üniversiteler ve yüksek teknoloji enstitüleridir. Yükseköğretim Üst Kurulları: Yükseköğretim Kurulu (YÖK), Yükseköğretim Denetleme Kurulu (YÖK DK) ve Üniversitelerarası Kuruludur (ÜAK). 3. Yönetici Özeti Namık Kemal Üniversitesi (2008) Namık Kemal Üniversitesi Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü 2008 yılı Kurumsal Değerlendireme Raporu, Sürüm no. 2, Aralık 2009, 67 sayfa (Tekirdağ, Namık Kemal Üniversitesi). Namık Kemal Üniversitesi, Ziraat Fakültesi, Peyzaj Mimarlığı Bölümü, Ziraat Fakültesinin 10 uncu bölümü olarak biri olarak 1995 yılında kurulmuştur. Bölümün ve programın temel amacı; kentsel ve kırsal alanlarda doğal ve kültürel çevrenin korumakullanım dengesi gözetilerek; ekolojik, ekonomik, işlevsel ve estetik ölçütlere uygun olarak planlanması, tasarımı, korunması ve yönetimi konularında hizmet vermektir. Bu konular 4 ana başlık halinde sunulmuştur: Peyzaj planlanma alanında: Ülkesel ve yerel ölçeklerdeki alan kullanım projeleri üretmek, Koruma alanı statüsündeki yerlerin (milli parklar, tarihi ve arkeolojik alanlar vb.) Gelişme ve Yönetim Planlarını yapmak, Doğal kaynakların sürdürülebilir kullanımı için envanter oluşturma, haritalama, analiz ve ekolojik öncelikli planlama çalışmaları yapmak, Kentsel açık ve yeşil alan sistemleri oluşturulmasını sağlar. 10

11 Peyzaj tasarımı alanında: Kentsel tasarım ve kent yenileme çalışmalarını yürütmek, Topluma açık yeşil alanların [parklar, meydanlar, yaya yolu ve bölgesi, kıyı bantları, spor alanları vb] tasarımını yapmak, uygulama ve bakımını yürütmek, Toplu konut alanları ve toplu kullanım ortamlarında (üniversite yerleşkeleri, alışveriş merkezleri, toplu işyerleri vb.) tasarım, uygulama ve bakım çalışmaları yapmak, Turizm ve dinlenme tesislerinin tasarımını yapmak, uygulamak ve bakımını yürütmek Çevre koruma ve peyzaj onarımı alanında; Karayolları, sulak alanlar, maden ocakları, ormanlar gibi insanlar tarafından tahrip edilmiş veya edilmekte olan alanların sürdürülebilirliği ve onarımı için planlama yapmak, Peyzaj mühendisliği hizmetlerini ilgilendiren sulama, aydınlatma, drenaj, atık bertaraf etme, arazi şekillendirme gibi çalışmaları yürütmek, Çevresel Etki Değerlendirmesi çalışmalarında yer alarak raporlarını hazırlamak, Peyzaj yönetimi alanında; Kentsel veya kırsal peyzaj yönetimi konularında fikir üretimi, projelendirme, uygulama, izleme, denetleme ve danışmanlık hizmetlerini yürütmek, Kırsal yerleşim kalkınma programlarında yer almak, Bölge, yöre ve havza yönetimi çalışmalarında yer almak, Bölümümüz ayrıca Trakya Bölgesindeki tek peyzaj mimarlığı bölümü olup, peyzaj planlama ve tasarım konularında sorunlara yönelik çözümler üretmektedir. Bölümümüz, Peyzaj Mimarlığı öğrencilerine Peyzaj Mimarlığı Programı içerisinde ülkenin ihtiyacı olan ve çağdaş bilgilerle donanımlı Peyzaj Mimarı yetiştirmek gibi bir sorumluluk taşımaktadır. Aynı zamanda, Ziraat Mühendisliği Programı öğrencilerine temel Peyzaj Mimarlığı servis dersi de bölümümüz tarafından verilmektedir. Bu ders, Ziraat Fakültesi öğrencilerinin çevreye bakış açılarının değişmesi yönünden önemli katkı sağlamaktadır. Bölümümüzde belirlenen ana hedeflere ulaşmakta, özellikle akademik kadro ve fiziksel alt yapı açısından bazı sıkıntılar mevcuttur. Özellikle bölümümüzdeki bir öğretim üyesinin başka bir kurumda yönetici olarak görevlendirilmesi kısıtlı olan öğretim üyesi sayımızı daha da kısıtlamıştır. Öncelikle, akademik kadromuz olması gereken sayıya ulaşmalıdır. Bazı bölümlerde bir öğretim üyesi başına çok az öğrenci düşerken, bölümümüzde 28,3 öğrenci düşmekte, bu da eğitimde zorluklara neden olmaktadır. 11

12 Planlama ve tasarım ağırlıklı olan bölümümüzde, öğrencilerin ders dışındaki saatlerde de proje çalışmalarını yürütebilmeleri için planlama ve tasarım stüdyolarına ihtiyaç duyulmaktadır. Bu stüdyoların olmaması eğitimdeki en önemli eksikliğimizdir. Mevcut seramızda teknik eleman bulunmaması nedeniyle sürekli faaliyet yapılamamaktadır. Seramızın dört mevsim kullanılabilecek düzeye getirilmesi, eksikliklerinin de giderilerek sağlıklı bir işleyişe kavuşturulması gerekmektedir. Eğitim ve öğretim için uygun maket odası, iç mekan bitkileri için koleksiyon odası, çizim salonu bölümümüzün diğer eksiklikleridir. 4. Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışmaları Bu çalışma grubu 2008 yılında 3 akademik personelden oluşmuştur: Bölüm öğrenci temsilcisi de öğrencilerimizi temsilen çalışmalarımıza katkıda bulunmuştur. Bölüm KDSP Çalışma Grubu, Üniversite Rektörlüğü tarafından kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama üzerine verilmiş olan bilgilendirme, eğitim ve danışmanlık hizmetlerinden yararlanmıştır. Kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışmalarında yararlanılmak üzere başta öğrencilerimiz, personelimiz ve programlarımız ile bilimsel yayınlarımıza ilişkin veriler Bölüm KDSP Grubumuz tarafından itina ile toplanması için alt yapı oluşturma çalışmaları Üniversitemizin koordinasyonunda yıl içerisinde sürdürülmüştür yılında Bölümümüz tarafından takip edilmiş olan çalışma programı aşağıdaki tabloda sunulmuştur. Planların tesliminden sonra maliyetlendirme ve düzeltme aşamalarında da Bölüm KDSP Çalışma Grubu Üniversitemizin planlama ve maliyetlendirme ekipleri ile yakın çalışacaktır. Yapılmış olan düzeltmeler ve maliyetlendirme çalışmaları ışığında Bölüm Stratejik Planı güncellenip planın ikinci sürümü hazırlanmıştır. Bölüm KDSP çalışma grubu tarafından hazırlanmış olan Bölüm stratejik planın ilk sürümü paydaş görüşüne açılacaktır. Tablo 1 Bölüm Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Grubu Soyad, Ad Unvan Görev Program/Ana Bilim Dalı Elif E. ŞĐŞMAN Yrd. Doç. Dr. Bölüm Başkan Yardımcısı Koordinatör Peyzaj Mimarlığı ABD Tuğba KĐPER Yrd. Doç. Dr. Üye Peyzaj Mimarlığı ABD 12

13 Bahar UYGUNER Arş.Gör. Üye Peyzaj Mimarlığı ABD Gökcan HERSEK Lisans Öğrencisi Bölüm Öğrenci Temsilcisi Elif ĐNCE Yüksek Lisans Öğrencisi Bölüm Öğrenci Temsilcisi Tablo 2 Bölüm Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Programı Sıra no. Tarih Çalışma 1 31 Mart 2008 Bölüm 2007 yılı Kurumsal Değerlendirme Raporunun teslimi 2 30 Haziran 2008 Bölüm yılları stratejik planı taslağının teslimi 3 30 Eylül 2008 Bölüm yılları stratejik planının teslimi 4 1 Aralık 2008 Bölüm yılları stratejik planının güncellenmiş sürümünün sunulması 5 31 Aralık 2009 Bölüm 2008 yılı Kurumsal Değerlendirme ve Eğitim ve Öğretim yılı Faaliyet Raporunun teslimi 6 15Haziran Yılı Stratejik Plan Taslaklarının Teslimi (1.Sürüm) 7 01 Eylül Yılı Stratejik Plan Taslaklarının Teslimi (2.Sürüm) 5. Bölümün Tarihçesi Bölümümüz, Yüksek Öğretim Yürütme Kurulu nun tarihli toplantısında 2547 lı Kanun un 2880 lı Kanun la değişik 7/d2 Maddesi uyarınca; Tekirdağ Ziraat Fakültesi bünyesinde 10. Bölüm olarak kurulmuştur. Yüksek Öğretim Kurulu Başkanlığı nın tarihli Yürütme Kurulu toplantısında, 2547 lı Kanun un 2880 lı Kanun la değişik 7/d2, 7/e ve 7/h Maddeleri uyarınca; eğitimöğretim yılından itibaren, Ziraat Fakültelerinde Gıda Mühendisliği, Peyzaj Mimarlığı, Ziraat Mühendisliği olmak üzere 3 Lisans Programının uygulanması karar altına alınmıştır. Bu yapılanma içinde bölümümüz Ziraat Fakültesi içinde Peyzaj Mimarlığı Programı adı ile bağımsız bir program haline gelmiştir. Bölümümüze ilk olarak eğitimöğretim yılında ek kontenjan ile öğrenci alınmıştır. Bölümümüzde

14 2008 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavı sonuçlarına göre en yüksek yerleştirme puanı , en düşük puan 291,187 ortalama puan ise 294,160 olmuştur. Anabilim Dalımızda Yüksek Lisans Programının açılması, Üniversitemiz Senatosunun tarih ve 3 sayılı toplantısında alınan 5 nolu kararla uygun görülmüştür. 6. Bölüm Organizasyon Şeması Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü 2008 yılı sonu itibarı ile organizasyon şeması aşağıdaki şekilde verilmiştir yılı sonu itibarı ile Prof. Dr. Aslı KORKUT başkanlığındaki Bölümümüzde Peyzaj Mimarlığı Ana Bilim Dalı nda faaliyet gösterilmiş olup Lisans ve yüksek lisans düzeyinde Peyzaj Mimarlığı programı ile hizmet verilmiştir sayılı yasa gereğince kurulan Bölüm Kurulu 2008 yılında tüm öğretim elemanlarımızın katılımı ile 11 kez toplanmıştır. Bölüm Kurulunun tüm üyelerinin listesi 2008 yılı sonu itibarı ile Tablo 3 de verilmiştir. Şekil 1 Bölüm organizasyon şeması 14

15 Tablo 3 Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü Bölüm Kurulu Üye Listesi Đsim Anabilim dalı/program Đdari görev Bölüm dışı idari görev 1 Korkut, Aslı, Prof. Dr. Peyzaj Mimarlığı Bölüm Başkanı, Fakülte Kurulu Üyesi 2 *Yılmaz, Rüya, Yrd. Doç.Dr. 3 Şişman, Elif Ebru, Yrd. Doç.Dr. 4 Tuğba Kiper, Yrd. Doç.Dr. Peyzaj Mimarlığı Hayrabolu MYO Müdürü Peyzaj Mimarlığı Bölüm Başkan Yardımcısı Peyzaj Mimarlığı * Dışarıda idari görevli iken bölüm kurul toplantılarına düzenli olarak katılmaktadır. 7. Özdeğerlendirme YÖDEK beklenen düzey e dayalı beş ölçekli bir değerlendirme sistemi getirmiştir. Beklenen düzeyin çok altı : 1 puan, Beklenen düzeyin altı : 2 puan, Beklenen düzey : 3 puan, Beklenen düzeyin üstü : 4 puan, Beklenen düzeyin çok üstü : 5 puan 7.1. Girdiler Tablo 4 Girdiler (Kaynaklar ve Đlişkiler) Değerlendirme Tablosu 1) Öğrenci niteliğinde beklenen düzey 2) Akademik personel niteliğinde beklenen düzey 3) Đdari Personel niteliğinde beklenen düzey; 4) Mali kaynakların yeterliliği; 5) Bilgi Teknolojileri ve kaynaklarının (Bilgisayar, internet, iletişim, kitap, yayın, vb)yeterliliği; 6) Đş Teknolojilerinin yeterliliği; 7) Fiziksel olanakların yeterliliği; Değerlendirme notu

16 8) Temin edilen hizmetlerin yeterliliği; 9) Sanayi ile ilişkilerin yeterliliği; 10) Toplum ile ilişkilerin yeterliliği; 11) Kamu Kurum ve Kuruluşları ile ilişkilerin yeterliliği; 12) Mezunlar ile ilişkilerin yeterliliği; 13) Çalışanlar ile ilgili ilişkilerin yeterliliği; 14) Öğrenciler ile ilişkilerin yeterliliği; 15) Yükseköğretim alanında ulusal ilişkilerin yeterliliği; 16) Yükseköğretim alanında uluslararası ilişkilerin yeterliliği; Kurumsal nitelikler ve özellikler Tablo 5 Kurumsal Nitelikler ve Özellikler Değerlendirme Tablosu Değerlendirme notu 1) Öğrenci sayıları (Fakülte, Yüksekokul, Meslek Yüksekokullar, Yüksek Lisans ve Doktora) ve yeterliliği; 2) Öğretim elemanı sayıları (Profesör, Doçent, Yrd. Doçent, Öğretim Görevlisi, Okutman, Araştırma görevlisi, Uzman vb) ve yeterliliği; 3 1 3) Đdari personel sayıları (kadrolu ve sözleşmeli) ve yeterliliği; 1 4) Çalışanların yaş ortalamaları (Öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) ve yeterliliği; 5) Çalışanların kadınerkek personel dağılımının değerlendirilmesi (öğretim üyeleri, öğretim elemanları, araştırma görevlileri ve idari personel için ayrı ayrı) ve yeterliliği; 6) Çalışanların kıdem ortalamaları (Öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) ve yeterliliği; ) Akademik personelin ortalama unvan düzeyi; 4,33* 8) Đdari Personelin Eğitim Düzeyi; 1 9) Akademik birimlerin ve bu birimlerdeki programların sayıları (Fakülte, Yüksekokul, Meslek Yüksekokulları, Yüksek Lisans ve Doktora) ve yeterliliği; 3 16

17 10) Kurumun ağırlıklı akademik alanı/alanları ve yeterliliği; 3 11) Kurumun fiziksel büyüklüğü ve altyapısı (m²) ve yeterliliği; 1 i) Kampus alanı; 1 ii) Toplam kapalı alan; 1 iii) EğitimÖğretim ve Araştırma; 1 iv) Sosyal ve diğer hizmet alanları; 1 *Hesaplamaya dışarıdaki kurumda görevli olan öğretim üyesi katılmamıştır. Akademik personelin ortalama ünvan düzeyi = [(7 x 1) + (5 x 2) + (4 x 2) + (1 x 1)] / 6 = 4,33 Bölümdeki akademik personelin ortalama unvan düzeyi 4,33dir. Tablo 6 Kurumsal nitelikler veri tablosu sayılar I Öğrenci sayıları Önlisans öğrenci sayısı Lisans öğrenci sayısı 88 Yüksek lisans öğrenci sayısı 13 Doktora öğrenci sayısı Toplam öğrenci sayısı 101 Engelli öğrenci sayısı Uluslar arası değişim programına katılan öğrenci sayısı II Öğretim elemanı sayıları Profesör 1 Doçent Yardımcı doçent 2* 17

18 Öğretim görevlisi Okutman Uzman Doktoralı Araştırma görevlisi 2 Araştırma görevlisi 1* Toplam öğretim üyesi sayısı 3* Toplam ders veren öğretim elemanı sayısı 3* Toplam öğretim elemanı sayısı 6* III Đdari personel sayısı Kadrolu personel Sözleşmeli personel 0,5 Diğer personel Toplam idari personel sayısı 0,5 IV Çalışanların yaş ortalaması Öğretim üyeleri 40* Diğer öğretim elemanları 31* Tüm öğretim elemanları 35,8* Đdari personel V Çalışanlar arasında bayan sayısı Öğretim üyeleri 3 Diğer öğretim elemanları 2 Tüm öğretim elemanları 5 Đdari personel 18

19 VI Çalışanların kıdem ortalaması Öğretim üyeleri Diğer öğretim elemanları Tüm öğretim elemanları Đdari personel VII Öğretim elemanlarının ortalama akademik unvan ortalaması 4,33 VIII Bölümün ağırlıklı akademik alanı/alanları (alan adları) Alan 1: Peyzaj Mimarlığı Alan 2: Alan 3: IX Bölüm program/abd sayısı Program sayısı 1 ABD sayısı 1 X Đdari personel eğitim düzeyi Lise öncesi diplomalı eleman sayısı Lise mezun sayısı Önlisans mezun sayısı Lisans mezun sayısı Yüksek lisans mezun sayısı Doktoralı eleman sayısı *Hesaplamaya dışarıdaki kurumda görevli olan öğretim üyesi ve Fen Bilimleri Araş.Gör. dahil edilmemiştir. 19

20 Tablo 7 Akademik personel verileri ( itibari ile) Sıra no Đsim Unvan Anabilim dalı/program Temel Bilim Alanı Đdari görev Bölüm içi Đdari görev bölüm dışı Notlar (Görev Yeri) 1 KORKUT, Aslı Prof. Dr. Peyzaj Mimarlığı Ziraat ve Ormancılık Temel Alanı Bölüm Başkanı Fakülte Kurul üyesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü 2 YILMAZ, Rüya Yrd.Doç. Dr. Peyzaj Mimarlığı Ziraat ve Ormancılık Temel Alanı Hayrabolu MYO Müdürü Hayrabolu Meslek Yüksek Okulu 3 ŞĐŞMAN, Elif Ebru Yrd.Doç. Dr. Peyzaj Mimarlığı Ziraat ve Ormancılık Temel Alanı Bölüm Başkan Yardımcısı Bölüm KDSP Koordinatörü Peyzaj Mimarlığı Bölümü 4 KĐPER, Tuğba Yrd.Doç. Dr. Peyzaj Mimarlığı Ziraat ve Ormancılık Temel Alanı Bölüm KDSP üyesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü 5 UYGUNER, Bahar Arş.Gör. Peyzaj Mimarlığı Ziraat ve Ormancılık Temel Alanı Bölüm KDSP üyesi, Bölüm Erasmus Koordinatörü Peyzaj Mimarlığı Bölümü 6 ERDĐNÇ, Lerzan Arş.Gör. Peyzaj Mimarlığı Ziraat ve Ormancılık Temel Alanı Peyzaj Mimarlığı Bölümü 7 ÖZYAVUZ, Murat Arş.Gör. Peyzaj Mimarlığı Ziraat ve Ormancılık Temel Alanı Peyzaj Mimarlığı Bölümü 8 SOFU, Nazife Araş Gör Peyzaj Mimarlığı Ziraat ve Ormancılık Temel Alanı Fen Bilimleri Enstitüsü 20

21 Tablo 8 Bölüm 2008 yılı Ağırlıklı Hizmet Alanı/Alanları (Eylül 2007Aralık2008 ) No BĐLĐM TEMEL ALANI ÖĞRENCĐ AKADEMĐK PERSONEL sı % sı % 1 2 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı Fen Bilimleri ve Matematik Temel Alanı 3 Filoloji Temel Alanı 4 Güzel Sanatlar Temel Alanı 5 Hukuk Temel Alanı 6 Đlahiyat Temel Alanı 7 Mesleki ve Teknik Eğitim Temel Alanı 8 Mimarlık Temel Alanı 9 Mühendislik Temel Alanı 10 Sağlık Bilimleri Temel Alanı 11 Sosyal, Beşeri ve Đdari Bilimler Temel Alanı 12 Ziraat ve Ormancılık Temel Alanı * 100 Toplam *Hesaplamaya dışarıdaki kurumda görevli olan öğretim üyesi ve Fen Bilimleri Araş.Gör. dahil edilmemiştir. 21

22 7.3. Eğitim ve öğretim süreçleri Tablo 9 Eğitim ve Öğretim Süreçleri Değerlendirme Tablosu 1) Programların ulusal ve çevre ihtiyaçlarına uygunluğu; 3 2) Programların eğitim hedeflerinin yeterliliği; 3 Değerlendirme notu 3) Programların kapsamı ve niteliklerinin (ders çeşitliliği, ders yükleri ve uyumluluğu) yeterliliği; 3 4) Programların anlaşılabilirliği ve hedeflerinin açıklığı; 3 5) Programların bütünlüğünün ve devamlılığının yeterliliği; 3 6) Programların çıktılarının (programın kazandırması beklenen nitelikler) yeterliliği; 3 7) Program kaynaklarının (öğretim elemanı, ders notları vb.) yeterliliği; 2 8) Programların diğer programlarla ilişkilerinin yeterliliği; 2 9) Öğrencilere sunulan rehberlik/danışmanlık hizmetlerinin yeterliliği; 3 10) Engelli öğrencilere sunulan eğitim hizmetlerinin yeterliliği; 1 11) Öğrenci değerlendirme prosedür ve araçlarının (sınav, ödev, proje vb.) yeterliliği; 12) Yeni öğrencilerin programlara hazırlama prosedür ve uygulamalarının yeterliliği; 13) Öğrencilere sunulan eğitimin etkinliğini arttıracak eğitsel destek hizmetlerinin (yabancı dil, IT teknolojileri ve bilgisayar donanımı vb.) yeterliliği; 14) Programların ilgili ulusal ve uluslararası programlarla uyumundaki yeterliliği; ) Uluslar arası öğrenci değişimi programlarına öğrenci katılımının yeterliliği; 1 Tablo 10 Mezun öğrenci verileri ( Aralık) 2008 I Mezun öğrenci sayıları Önlisans mezun öğrenci sayısı 22

23 Lisans mezun öğrenci sayısı 6 Yüksek lisans mezun öğrenci sayısı 2 Doktora mezun öğrenci sayısı Toplam mezun öğrenci sayısı 8 Tablo 11 Bölüm Programları Sıra no Düzeyi Program adı Temel Hizmet Alanı 1 Önlisans Program 1: Program 2: Đlk eğitim öğretim yılı 2008 yılı öğrenci sayısı 2 Lisans Program 1:Peyzaj Mimarlığı Peyzaj Mimarlığı Program 2: 3 Yüksek lisans (tezli/tezsiz) Program 1: Peyzaj Mimarlığı Peyzaj Mimarlığı Program 2: 4 Doktora Toplam sayı Toplam sayı 101 Tablo 12 Peyzaj Mimarlığı Bölümü Lisans Ders Programı ( ) Ders Kodu Ders Adı Haftalık Toplam Ders Toplam Saati Kredisi Teorik Uygulama Dersin Tipi Yıl I / Yarıyıl I TB 105 Botanik Zorunlu TB 101 Matematik I Zorunlu YS 101 Meteoroloji Zorunlu MA101 Teknik Resim Zorunlu PM 101 Pey. Mim. Giriş Zorunlu PM 103 Peyzaj Sanat Tarihi Zorunlu TO 101 Jeomorfoloji Zorunlu ZD 101 Türkçe Zorunlu ZD 103 Atatürk. Đlke. ve Đnk. Tar Zorunlu ZD 105 Yabancı Dil Zorunlu 23

24 Toplam 22 Yıl I / Yarıyıl II TB 102 Matematik II Zorunlu YS 102 Ölçme Bilgisi Zorunlu PM 102 Peyzaj Mimarlığında Bilgisayar Uygulamaları I Zorunlu PM 104 Peyzaj Ekolojisi Zorunlu PM 106 Temel Tasarım Zorunlu PM 108 Mimarlık Bilgisi Zorunlu ZD 102 Türkçe II Zorunlu ZD 104 Ataturk Đlkeleri ve Đnkilap Tarihi II Zorunlu ZD 106 Yabancı Dil II Zorunlu Toplam 20 Yıl II / Yarıyıl I TO 201 Toprak Bilgisi Zorunlu ZT 201 Đstatistik Zorunlu TE 201 Temel Ekonomi Zorunlu TA 203 Bitki Ekolojisi Zorunlu PM 201 Peyzaj Mimarlığında Bilgisayar Uygulamaları II Zorunlu BB 203 Bitki Fizyolojisi Zorunlu PM 203 Dendroloji I Zorunlu Toplam 17 Yıl II / Yarıyıl II BK 204 Bitki Koruma Zorunlu PM 202 Peyzaj Tasarım Zorunlu PM 204 Yer Örtücü Bitkiler Zorunlu PM 206 Peyzaj Mimarlığında Malzeme Bilgisi Zorunlu PM 208 Dendroloji II Zorunlu PM 210 Perspektif Çizim Tekniği Zorunlu PM 212 Türkiye Peyzajı Zorunlu Toplam 18 Yıl III / Yarıyıl I PM 301 Kentsel Rekreasyon Alan Planlama Zorunlu PM 303 Bitkisel Tasarım Zorunlu PM 305 Đç Mekan Bitkileri Zorunlu PM 307 Peyzaj Konstrüksiyon I Zorunlu PM 309 Kaynak Analizi Zorunlu PM 311 Proje I Zorunlu PM 313 Ağaçlandırma ve Plantasyon Tekniği Zorunlu Toplam 18 Yıl III / Yarıyıl II PM 304 Şehir ve Bölge Planlama Zorunlu PM 306 Peyzaj Mühendisliği Zorunlu PM 308 Kırsal Rekreasyon Alan Planlama Zorunlu PM 310 Doğa Koruma Zorunlu PM 312 Peyzaj Konstrüksiyon II Zorunlu PM 314 Bitki Sosyolojisi Zorunlu PM 316 Proje II Zorunlu Toplam 18 24

25 Yıl IV / Yarıyıl I PM 401 Proje III Zorunlu PM 403 Biyolojik Onarım Zorunlu PM 405 Coğrafi Bilgi Sistemleri Zorunlu PM 407 Peyzaj Donatı Elemanları Zorunlu PM 409 Proje Hazırlama ve Sunum Tekniği I Zorunlu Seçmeli Ders 4 Zorunlu Toplam 15 Yıl IV / Yarıyıl II PM 402 Proje IV Zorunlu PM 404 Çevre Sorunları Zorunlu PM 406 Kentsel Tasarım Zorunlu PM 408 Çevresel Etki Değerlendirmesi Zorunlu PM 410 Proje Hazırlama ve Sunum Tekniği II Zorunlu Seçmeli Ders 4 Zorunlu Toplam 16 SEÇMELĐ DERSLER Yıl IV / Yarıyıl I PM 411 Kent Ekosistemi Seçmeli PM 413 Đç Mekan Bitki Tasarımı Seçmeli PM 415 Proje ve Đhale Dosyası Hazırlama Tekniği Seçmeli PM 417 Karayolları Peyzaj Planlama Seçmeli PM 419 Röleve ve Aplikasyon Tekniği Seçmeli PM 421 Peyzaj Mimarlığı ve ÇED Seçmeli PM 423 Iç Mekan Süs Bitkileri Tanıma ve Değerlendirme Seçmeli Yıl IV / Yarıyıl II PM 412 Kıyısal Alan Plan Seçmeli PM 414 Turizm ve Rekreasyon Planlaması Seçmeli PM 416 Yeşil Alan Bakım ve Onarımı Seçmeli PM 418 Sanat ve Mekan Seçmeli PM 420 Çim Alan Tesis ve Yönetimi Seçmeli PM 422 Süs Bitkilerinde Üretim Teknikleri Seçmeli PM 424 Dış Mekan Süs Bitkilerini Tanıma ve Değerlendirme Seçmeli Tablo 13 Peyzaj Mimarlığı Ana Bilim Dalı Yüksek Lisans Ders Programı: ( ) Dersin Kodu Dersin Adı Kredi PMYL 501 Kentsel Tasarım Açısından Yeşil Alanlar 3 PMYL 502 Peyzaj Yapıları 3 PMYL 503 Sulak Alanlar ve Yönetimi 3 PMYL 504 Biotop Haritalama Tekniği 3 PMYL 505 Peyzaj Değerlendirme Yöntemleri 3 PMYL 506 Peyzaj Mimarlığında Coğrafi Bilgi Sistemleri (GIS) Uygulamaları 3 PMYL 507 Peyzaj Mimarlığında CAD Uygulamaları 3 PMYL 508 Kumul Alanların Onarımı ve Yönetimi 3 PMYL 509 Yanlış Arazi Kullanımı ve Peyzaj Mimarlığı 3 PMYL 510 Tematik Bahçeler 3 PMYL 511 Doğal Alanları Koruma Planlama Yöntemi 3 25

26 PMYL 512 Çevresel Kaynak Planlaması 3 PMYL 513 Süs Bitkilerinde Fidanlık Tekniği 3 PMYL 514 Özel Tasarım Bitkilerinin Tanınması 3 PMYL 515 Yaya Bölgelerinde Peyzaj Planlama 3 PMYL 516 Tarihi Çevrelerde Peyzaj Planlama 3 PMYL 517 Seminer III 0 PMYL 518 Uzmanlık Alan Dersi III 5 PMYL 519 Peyzaj Mimarlığında Özel Çalışmalar 2 PMYL 520 Spor Alanlarında Peyzaj Planlama ve Uygulama Teknikleri 3 PMYL 521 Ekolojik Haritalama Tekniği 3 PMYL 522 Peyzaj Mimarlığında Doğal Bitki Örtüsünden Yararlanma: Odunsu Bitkiler 3 PMYL 523 Çocuk Oyun Alanları Tasarımı 3 PMYL 524 Çevre ve Kent Estetiği 3 PMYL 525 Đklim ve Tasarım 3 PMYL 526 Çevre KirliliğiBitki Kullanım Đlişkileri 3 PMYL 527 Çevre Sorunları ve Peyzaj Mimarlığı 3 PMYL 528 Kent Ormancılığı 3 PMYL 529 Açık Ocak Madenciliği Sonrası Peyzaj Onarımı 3 PMYL 530 Kırsal Alanlarda Planlama ve Rekreasyonel Turizm 3 PMYL 531 Kentsel Dönüşüm Sürecinde Kültürel Kimlik Kaygısı ve Peyzaj Planlama 3 PMYL 532 Ekoturizm Planlaması 3 Tablo 14 Örnek ders karnesi Peyzaj Mimarlığına Giriş Dersin Adı: Peyzaj Mimarlığına Giriş Dersin Kodu: PM 101 Dersin Düzeyi: Lisans AKTS Kredisi: 3 YılDönem: 1. yıl 1. dönem Ders Saati: 2 Öğretim Elemanı: Prof.Dr.Aslı KORKUT Dersin Amacı: Seçmeli/Zorunlu: Zorunlu Öğretim Yöntemi: Anlatım, Uygulama çalışmaları Dersin amacı öğrencilere peyzaj mimarlığı disiplininin amaç ve içeriğini vermektir. Dili: Türkçe Dersin Đçeriği: Peyzaj mimarlığının tanımı, ilgili konuları, diğer meslek grupları ile ilişkileri, peyzaj mimarlığı eğitiminin geçmişten günümüze gelişimi, kırsal ve kentsel alanlarda farklı ölçeklerde peyzaj mimarlığı ile ilişkili olan kullanımların tanıtılması, örneklerle açıklanması. Değerlendirme: 1 Ara sınav (% 30) ve 1Final sınavı (% 70) Ders Kitabı: Yok Önerilen Kaynaklar: Korkut, A. B., Peyzaj Mimarlığı, Hasad Yayıncılık Ltd. Şti., Đstanbul. Altunkasa, M. F., Peyzaj Mimarlığı, Ç.Ü. Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü, Ç.Ü. Ziraat Fak. Yardımcı Ders Kitapları Yayın No: D19, Adana. Tanrıverdi, F., Peyzaj Mimarlığı (Bahçe Sanatının Temel Đlkeleri ve Uygulama Metotları), Atatürk Üniversitesi Bahçe Bitkileri Bölümü, Peyzaj Mimarlığı Bilim Dalı, Atatürk Üniversitesi 26

27 Yayınları No: 643, Erzurum. Ön Şartlar: Yok Tablo 15. Fen Bilimler Enstitüsü Peyzaj Mimarlığı Yüksek Lisans Programı Ders Đçerikleri ( ) Kentsel Tasarım Açısından Yeşil Alanlar Kent ekolojisi, kentsel açık alanların tanımları, standartlar ve fonksiyonları, kentsel yeşil alanların fizyolojik özelliklerinin kent iklimine etkisi, kentsel ısı adaları, kent ağaçlandırmaları, Türkiye de kentsel tasarım olgusu. Peyzaj Yapıları Peyzaj Mimarlığında kullanılan yapı elemanlarının kullanım alanlarına göre gruplandırılması, özellikleri, peyzaj yapıları detay tipleri. Ülkemizdeki ve diğer ülkelerdeki peyzaj yapılarının incelenmesi. Sulak Alanlar Ve Yönetimi Sulak alanların tanımları, kavramlar, işlev ve değerleri, çevre koruma açısından önemleri, Türkiye nin sulak alanları ve sulak alanlara ilişkin sorunlar. Sulak alanların sürdürebilirliği ve yönetimleri. Biyotop Haritalama Tekniği Biyotop haritalamasının tanımı, peyzaj planlamasında yeri ve önemi, ekolojik yönden önem taşıyan biyotopların özellikleri ve sınıflandırılması, haritalama teknikleri, arazi gözlemleri, araştırma sonuçlarının değerlendirilmesi. Peyzaj Değerlendirme Yöntemleri Değerlendirmeye esas olan peyzaj faktörleri, bunların hasar almada ağırlıkları. Çeşitli ölçek ve alanda peyzaj planlama hedefleri, bu alanda Türkiye deki gelişmeler, evrensel boyutlar, geliştirilen yöntemlerin Türkiye de uygulama olanakları ve uygulanması. Peyzaj Mimarlığında Coğrafi Bilgi Sistemleri (Gıs) Uygulamaları Coğrafi bilgi sistemlerinin tanımı, tarihçesi, kavramsal çatısı, kullanım amaçları, uygulama alanları. Coğrafi bilgi sistemlerinde analiz türleri. Coğrafi bilgi sistemi oluşturulmasında kullanılan veri kaynakları. Coğrafi bilgi sistemlerinin peyzaj mimarlığına katkısı ve kullanımı ve uzaktan algılamanın peyzaj mimarlığındaki yeri. Peyzaj Mimarlığında Cad Uygulamaları Projelerinin bilgisayar ortamında tasarlanması, çizilmesi, uygulamaya ilişkin detayların oluşturulması. En elverişli ve ekonomik koşulların sağlanması için farklı alternatiflerin oluşturulması ve uygulamaya en uygun alanın belirlenmesi. Alanla ilgili hesaplamalar. CAD programlarının diğer programlarla ilişkilendirilmesi. Kumul Alanlarının Onarımı Ve Yönetimi Kumul ilerlemesinin tanımı, etkileri, ülkemizdeki ve dünyadaki zararları, engellenmesinde kullanılan peyzaj onarım teknikleri, entegre planlama çalışmaları ve çözüm olanakları. Yanlış Arazi Kullanımı Ve Peyzaj Mimarlığı Amaç dışı kullanılan arazi ile ilgili tanımlar ve genel bilgi. Değişik örneklerle ortaya çıkan sonuçların irdelenmesi, peyzaj mimarlığı ilkeleri açısından yanlış arazi kullanımlarının çevre ile olan lişkileri. Kaynak kullanım ve planlama ilişkileri, yanlış kullanım kavramları ve ortaya çıkan sorunlarla ilgili çözümler. Tematik Bahçeler Bahçe sergileri, çatı ve su bahçeleri, mezarlıklar, botanik ve hayvanat bahçelerinin tarihi gelişimi, amaçları, bilimsel, eğitsel, eğlence, dinlence ile turizm yönünden getirdiği faydalar. Planlama teknikleri ve bu konulardaki bazı örnekler. Doğal Alanları Koruma Planlama Yöntemi Doğal koruma kavramı, doğal alanların diğer arazi kullanımları ile ilişkileri, korumada olumsuz etmenler, doğal alanların sınıflandırılması çalışmaları, sınıflandırma sisteminde örnekler, koruma amaçlı planlama için belirleme ve sınıflandırma kriterleri, koruma önceliklerinin belirlenmesine ilişkin yöntem çalışmaları. Türkiye de yapılan çalışmalar ve yasal düzenlemeler. 27

28 Çevresel Kaynak Planlaması Doğal ve kültürel kaynaklarla ilgili genel bilgiler, toprak, su, eğim, faunaflora ve benzeri ekolojik verilere ait arazi gözlem, ölçüm ve analiz sonuçlarının oluşturulması ve bu kaynakların planlanmasında kullanılabilecek çağdaş teknikler ve ilgili uygulamalar. Ayrıca çevresel kaynakların ekolojik ve ekonomik çevre analizi, değerlendirme veplanlama yöntemleri ile bunların ilişkileri. Süs Bitkilerinde Fidanlık Tekniği Peyzaj Mimarlığı çalışmalarının canlı objeleri olan süs bitkileri (ağaç, ağaççık ve çalı) ne ilişkin fidanlık işletmeciliği tanıtılmaktadır. Fidanlık yerinin seçilmesi, fidanlık tesisleri, fidanlıkta üretim yöntemleri, fidanlıkta bakım koruma ve fidanlık işletme çalışmalarına ilişkin bilgiler verilmektedir. Özel Tasarım Bitkilerinin Tanınması Ülkemizde doğal olarak yetişen bazı soğanlı yumrulu ve rizomlu süs bitkilerinin ülkemiz doğal bitki örtüsü ve ekonomisi yönünden önemi, ülkemizdeki yayılış alanları, fenolojik özellikleri, yetişmeleri için gerekli olan koşullar ve üretim olanakları. Yaya Bölgelerinde Peyzaj Planlama Yaya bölgelerinin önemi tanımı ve sınıflandırılmaları. Tarihi gelişimi. Yaya bölgesi genel düzenleme ilkeleri. Konut alanlarında, alışveriş merkezlerinde, kent merkezlerinde yaya bölgesi düzenleme ilkeleri. Ülkemiz ve gelişmiş ülkelerdeki örneklerin irdelenmesi. Tarihi Çevrelerde Peyzaj Planlama Konunun önemi, kavram ve tanımlar. Tarihi çevrenin urizm içerisindeki yeri ve önemi. Korumakullanım ilişkileri. Tarihi çevrelerde peyzaj planlama ilkeleri. Tarihi çevrelerde peyzaj planlama proje örnekleri. Taşınmaz Kültür ve Tabiat Varlıkları mevzuatı. Tarihi çevre korumasında bazı uluslararası kuruluşlar ve etkinlikleri. Seminer Belirli bir konuda detaylı literatür taraması, bilgi kaynaklarına ulaşma, bilgi toplama ve elde edilen bilgilerin değerlendirilip belirli bir süre içerisinde bir grup önünde sunulması. Peyzaj Mimarlığında Özel Konular Tez aşamasına gelen öğrencinin tez konusu ile ilgili yapmış olduğu ön etüt, leke plan çalışmaları, elde ettiği kaynak taramaları ya da danışmanı ile birlikte hazırladığı bilimsel bir çalışma. Peyzaj Mimarlığında Özel Çalışmalar Peyzaj Tasarım, Planlama, Uygulama, Bitki materyali, üretim ve yetiştirme teknikleri vb. Konularda her öğrencinin danışmanı gözetiminde yaptığı pratik çalışmalar. Spor Alanlarında Peyzaj Planlama Ve Uygulama Teknikleri Spor alanları ile ilgili olarak ayrıntılı teknik bilgiler ve peyzaj planlama ilkeleri verilecektir. Ayrıca her sportif aktivitenin özelliklerine göre, alan yüzeylerinin oluşturulmasına ilişkin çalışmalar ve çevre düzenleme ilkeleri uygulamaya yönelik olarak işlenecektir. Ekolojik Haritalama Tekniği Haritalama ve ekolojik haritalama ile ilgili genel bilgiler, topraksueğimbakıflorafauna ve benzeri ekolojik verilere ilişkin arazi gözlem, ölçüm ve analiz sonuçlarının haritalanması ile bu aşamada kullanılabilecek çağdaş teknikler ve uygulamalar. Peyzaj Mimarlığında Doğa Bitki Örtüsünden Yararlanma: Odunsu Bitkiler Bu ders kapsamında peyzaj mimarlığı çalışmalarında estetik ve işlevsel kullanılma olanağı olan odunsu bitkiler bölgelere göre gruplandırılarak ayrı ayrı işlenecektir. Ayrıca bunların yetişme koşulu istekleri ve üretimleri de verilecektir. Çocuk Oyun Alanları Tasarımı Çeşitli tanımlamalar ve sınıflandırmalar, çocuk oyun alanları tasarım ilkeleri, kullanılan donatılar, özellikleri. Yakın çevrede yer alan çocuk oyun alanlarının incelenmesi ve örnek bir alanın tasarımının gerçekleştirilmesi. Çevre Ve Kent Estetiği Hızlı kentleşme ve imar planı uygulamaları içinde yer alan peyzaj mimarlığı çalışmalarının ortaya konulması. Kent bölümleri ve yapı adaları ölçeğinde kentsel mekanların peyzaj planlama sorunları, kentsel ulaşım, kent yapı modelleri ve estetik kavrmların analizi, örnek uygulamalar. Đklim Ve Tasarım Peyzaj planlamalarında iklim etkinliği, iklimin insan konforu yönünden işlevi, farklı karakterli alan kullanımları için iklimle dengeli yer seçimi ve yönlendirme ilkeleri. Kentsel yapılaşmalarda ve farklı mekan düzenlemelerinde açık ve yeşil alanların biyoklimatik konfor sağlamasındaki işlevleri. 28

29 Çevre KirliliğiBitki Kullanım Đlişkileri Toprak, su ve hava kirliliğinin ortaya çıktığı alanlarda bu sorunların gidermeye yönelik bitki kullanım şekilleri. Bitkilerin bu alanlarda kirlilik etmenleri ile olan ilişkileri ve çevresel katkıları. Çeşitli kirliliklerin giderilmesinde kullanılan bazı bitki türleri, yeşil ıslah (phytoremediation) uygulama alanları ve örnekler. Çevre Sorunları Ve Peyzaj Mimarlığı Ders kapsamında; çevre sorunları ve nedenleri, genel olarak kirlenme, kirlenmenin eğitimsel, bilgi edinme, sosyal ve kültürel yönleri, kalkınmaya etkisi açısından çevre sorunları anlatılmaktadır. Ayrıca çevre sorunları hakkında dünya ve ülkemiz açısından bazı somut örnekler verilerek; bu sorunları önleme stratejileri. Kent Ormancılığı Ders kapsamında kent ormanı ve ormancılığı kavramları, kent ormanlarının kentsel yerleşimlere katkıları ile dünyadaki kent ormancılığı uygulamaları konularında genel bilgiler verilmekte, kent ormanlarının oluşturulmasına ilişkin temel ilkeler, kent ormanı niteliği taşıyan alanların uygulama, bakım ve yönetimine yönelik konular anlatılmaktadır. Ülkemizdeki ve diğer ülkelerdeki kent ormanı uygulamalarından örnekler verilmektedir Açık Ocak Madenciliği Sonrası Peyzaj Onarımı Açık ocak madenciliğinin neden olduğu tahripler, çevresel etkiler ve bunların değerlendirilmesi, madencilik, taş ve kum ocakçılığı çalışmaları sonrası arazinin ekolojik, ekonomik, estetik değerlerinin yeniden kazanımına yönelik iyileştirme ve bitkilendirme çalışmaları. Kırsal Alanlarda Planlama ve Rekreasyonel Turizm Kırsal alanın tanımı, kırsal yerleşim birimleri, Köy Kanunu ve içeriği, kırsal alanların sorunları, kırsal kalkınma kavramının tanımı ve kırsal kalkınmada göz önünde bulundurulması gereken ilkeler, kırsal alan rekreasyon aktiviteleri, kırsal alanlarda turizm rekreasyon ilişkisi Kentsel Dönüşüm Sürecinde Kültürel Kimlik Kaygısı ve Peyzaj Planlama Kentsel kimlik ve kültürel kimlik tanımı, doğal ve kültürel peyzaj özellikleri. Kentlerin tanınabilirliğini, özgünlüğünü ve farklılığını ortaya koyan kimlik kavramı ve kentlerin kimliklerini geliştirmeye yönelik konular üzerinde durularak, kimliksizleşmenin önüne geçmek için gerekli çözüm önerileri tartışılacaktır. Bu amaçla Türkiye deki ve diğer ülkelerdeki çeşitli kentlerden örnekler verilecektir. Ekoturizm Planlaması Ekoturizmin tanımı, ülkemizin ekoturizm potansiyeli, ekolojik planlama ilkeleri, sürdürülebilirlik, ekoturizm türleri (yamaç paraşütü, doğa yürüyüşleri, piknik, klimatizm vb.), yer seçimi, planlamada dikkat edilecek ilkeler ve önemli planlama kriterleri Araştırma ve geliştirme süreçleri Tablo 16 Araştırma ve Geliştirme (Bilgi Üretme) Süreçleri Değerlendirme Tablosu 1) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının ulusal ve çevre ihtiyaçlarına uygunluğu; 3 2) Araştırma ve geliştirme olanak ve kaynakların yeterliliği; 1 3) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının yeterliliği; 2 4) Araştırma ve geliştirme önceliklerinin belirginliği; 2 5) Araştırma ve geliştirme çalışmaların bütünlüğü ve devamlılığı; 2 Değerlendirme notu 29

30 6) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının disiplinler arası yapılabilmesindeki yeterlilik; 2 7) Uluslararası araştırma ve geliştirme çalışmalarının yeterliliği; 1 8) Uluslararası araştırma ve geliştirme çalışmalarına akademik personelin katılımının yeterliliği; 1 9) Araştırmayı özendiren ve destekleyen araçların yeterliliği; 1 10) Araştırma ve geliştirme faaliyetlerinin önceliklere uygunluğu; 2 11) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının hedeflerine ulaşıp ulaşmadığının yeterliliği; 2 12) Araştırma ve geliştirme çalışmaları ile eğimöğretim faaliyetleri arasındaki ilişkinin yeterliliği; 13) Araştırma ve geliştirme sonuçlarının duyurulması ve paylaşılması ile ilgili araç, ortam ve mekanizmaların yeterliliği; 14) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının oluşturulmasında ve yürütülmesinde paydaşlarla (endüstri, kamu kurum ve kuruluşlar, sivil toplum kuruluşları vb.) kurulan yapısal ilişkilerin yeterliliği; ) Araştırma ve geliştirme sonuçlarının topluma faydaya dönüşmesindeki yeterliliği; 3 16) Araştırma ve geliştirme sonuçlarının kuruma/birime fayda olarak (ekonomik, itibar vb.) dönmesindeki yeterliliği; 2 I Bölüm ISI atıf dizinlerinde yer alan yayın listesi II Diğer uluslar arası atıf dizinlerinde yer alan yayın listesi Kiper, T., Yılmaz, E., 2008 ŞarköyKumbağ Arasında Kırsal Kalkınmayı Destekleyici Turizmin Olabilirliği ve Yerel Halkın Rolü. Namık Kemal Üniversitesi Ziraat Fakültesi Dergisi/ Journal of Tekirdağ Agricultural Faculty,5(2), s , Tekirdağ. Korkut, A., Şişman E.E., Yetim Erdinç, L., Özyavuz M., Tekirdağ Kıyı Şeridi Alan Kullanımlarının CBS Yardımıyla Đrdelenmesi, Namık Kemal Üniversitesi Ziraat Fakültesi Dergisi/ Journal of Tekirdağ Agricultural Faculty 5(1), s.1325, Tekirdağ,2008. Özyavuz M., Korkut, A., 2008 Trakya Üniversitesi Güllapoğlu Arboretumu Peyzaj Planlama Çalışmaları Namık Kemal Üniversitesi Ziraat Fakültesi Dergisi/ Journal of Tekirdağ Agricultural Faculty, 5(3), s

31 Şişman E.E., Korkut, A., Etli, B., Tekirdağ Valiliği Tören ve Park Alanı Tasarım Süreci, Namık Kemal Üniversitesi Ziraat Fakültesi Dergisi/ Journal of Tekirdağ Agricultural Faculty 5(2), s , Tekirdağ,2008. III Yurtiçi yayın listesi Erdinç, L., Arslan M., Gökçeada ve Bozcaada'nın Doğal ve Kültürel Peyzaj Özelliklerinin Belirlenmesi Koruma ve Geliştirme Olanakları IV. Lisansüstü Turizm Öğrencileri Araştırma Kongresi, 2327 Nisan 2008, Antalya, Doktora Tez Çalışmaları Bölümü, (Tez Özeti Basılmıştır). Kiper,T., Alerjen Etkiye Sahip Odunsu Bitkilerin KentBirey Sağlığı Üzerindeki Rolü. Tabiat veđnsan (Nature and Man) Dergisi, Mart 2008, Yıl: 2, s: 29, Ankara. Tablo 17 Bilimsel yayın ve etkinlik sayıları A. Uluslar arası hakemli bilimsel makaleler (toplam) 1. ISI atıf dizininde yer alan makaleler (toplam) 1.a. ISI SCI atıf dizininde yer alan makaleler 1.b. ISI SSCI de yer alan makaleler 1.c. ISI AHCI de yer alan makaleler 2. Diğer atıf dizinleri (Örneğin Google Scholar, Scopus) ve bilimsel yayın veri tabanlarında (Örneğin Medline, Compendex, Academic Search), Ingenta, vb. yer alan makaleler 3.a Hiçbir atıf dizini ve veri tabanında yer almayan uluslararası hakemli dergilerde yer alan makaleler 3.b Hiçbir atıf dizini ve veri tabanında yer almayan diğer ülke ulusal hakemli dergilerde yer alan makaleler B. Ulusal hakemli bilimsel makaleler (toplam) 4. Ulusal hakemli dergilerde yer alan makaleler (toplam) 1 4.a. ISI da dizinlenmiş makaleler 4.b. Diğer uluslar arası dizinlerde dizinlenmiş makaleler 4.c. ULAKBĐM veri tabanlarında dizinlenmiş makaleler 4.d. Hiçbir dizinde dizinlenmemiş makaleler C. Bilimsel tam metin basılmış bildiriler (toplam) 5. Uluslar arası bildiri kitaplarında yer almış tam metin bildiriler 6. Ulusal bildiri kitaplarında yer almış tam metin bildiriler 31