Mount Nemrut lies 40 km (25 mi) north of Kahta, near Adıyaman, a city in southeast Turkey.



Benzer belgeler
FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

12/10/10 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING CARD NUMBER: 4 THEME: RADIO CONVERSATIONS/ RADYO MUHABBETLERİ

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

June 21, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

21/06/2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

21/06/2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT

BASIC COLLECTION. Öğrenme - Öğretme Yöntem ve Teknikleri

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... LİSESİ 12. SINIFLAR İNGİLİZCE DERSİ YILLIK DERS PLANI

yenilik (a), sağlık (a), taşınma (a), sıkıntı (a), kalıcı (sf), yatırım (a), sorumluluk (a), girişimci (sf).

August 15, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

Kerkenes News 12, 2009, fig. 11

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

mektepleri (vocational schools), darülfünun women who greatly contributed to the social, First professional women: are shown to highlight the social

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU AKADEMİK YILI BAHAR DÖNEMİ HAZIRLIK SINIFI İNGİLİZCE B DÜZEYİ HAFTALIK DERS PROGRAMI

June 11, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

Değiştirilen ders saatlerinin eski ve yeni hali aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

August 19, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING. 1

Module developed by Yasin Tunç

Module developed by Yasin Tunç

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

YDS. Sınav Stratejileri. YDS Sınav Stratejileri 1-2 BASIM YILI : 2018 BASKI SAYISI : 25 ISBN : SAYFA : 1040 EBAT : 19*27

ONLINE İNGİLİZCE PLACEMENT (SEVİYE BELİRLEME) SINAV TALİMATI

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

5. Sınıf (Hazırlık) 5. Sınıf 6. Sınıf 7. Sınıf 8. Sınıf Story Time My Word Bank

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU MEB YLSY PROJESİ DİL KURSU BİLGİLENDİRME KİTAPÇIĞI

MANAGEMENT TRAINEE (MT) ÖLÇME DEĞERLENDİRME PAKETİ

KAYIT KATALOĞU KPSS B ÖABT DGS YDS KPSS A ALES KURUM SINAVLARI

June 14, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

Zorunlu Sağlık Sigortası Nedir?

June 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

Areas of Specialization

Reading and Vocabulary. Reading Words Vocabulary bölümü, gruplandırılmış kelimeler üzerinde çalışmalar.

A1: Temel/Elementary. Verilen dil kalıplarıyla sözlü ve yazılı iletişim kurabilir. İletişimsel, öğrenci odaklı, ikili ve grup çalışmaları

KAYIT KATALOĞU KPSS ÖABT DGS YDS ALES. Kazanmak Artık Kolay...

R A P O R. Doç. Dr. Fatih YARDIMCIOĞLU Arş. Gör. Furkan BEŞEL. Mayıs 2015

TURKISH DIAGNOSTIC TEST TURKISH DEPARTMENT

2009- Acıbadem Üniversitesi, Yabancı Diller Bölümü Yabancı Diller Koordinatörü

KAYIT KATALOĞU. Kazanmak Artık Kolay... ]KPSS ]ÖABT ]DGS ]YDS ]ALES

. K U L L A N I M T A L I M A T L A R I

Sınav Tarihi. Sınav Saati. Sınav Salonu. Dersin Adı. Dersin Kodu. MAT 101 Sosyal Bilimler için Matematik :00 D 303

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...5

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3.SINIFLAR 1. ÇEYREK DÖNEM AKADEMİK BÜLTENİ

June 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ DEVREK MESLEK YÜKSEKOKULU GÜZ DÖNEMİ DERS PROGRAMI (II. ÖĞRETİM)

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SİLİFKE OTELCİLİK VE TURİZM MESLEK LİSESİ 11 A/B SINIFI MESLEKİ İNGİLİZCE DERSİ YILLIK DERS PLANI

DERS BİLGİLERİ. Ders Adı Kodu Yarıyıl Teor+Uyg. Saat Kredi AKTS. Mesleki İngilizce MSİ Yabancı Diller Yüksekokulu


ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 2017/ 2018 GÜZ YARIYILI MALİYE PROGRAMI I. ve II. SINIFLAR VİZE SINAV PROGRAMI

Demokrat Partiden Günümüze Siyasal Gelişmeler. XV. ve XVI. Yüzyıllarda Ortadoğu Ticaret Tarihi II

ÖZGEÇMİŞ. 1. Adı Soyadı: Erkan DEMİR 2. Doğum Tarihi: Ünvanı: Yrd. Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Doktora. Tezler. 5.

TDE 101 Türkiye Türkçesi I Turkey Turkish I TDE 102 Türkiye Türkçesi II Turkey Turkish II

ÖZEL VEGA OKULLARI Öğretim Yılı

YABANCI DİLLER MERKEZİ ÖĞRETİM DİLİ İNGİLİZCE OLAN BÖLÜMLER İNGİLİZCE HAZIRLIK PROGRAMI HAKKINDA SIKÇA SORULAN SORULAR

30 ARALIK 2015 PTS 6. SINIFLAR KONU DAĞILIMI

DERS BĠLGĠLERĠ. Ders Adı Kodu Yarıyıl Teor+Uyg. Saat Kredi AKTS

MOBIDI Mobil Ekiplerin Yönetimi ve İzlenmesi

ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS İLKÖĞRETİM OKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI İNGİLİZCE DERSİ 8.. SINIFLAR ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANIDIR

Çalışma_Sayfası1. - Grammar ( English Verb Tenses - Time Clauses - Tense Agreement - Passive Voice)

TURİZM SEKTÖRÜNDE TALEP TAHMİN MODELLEMESİ

İstanbul Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Bitirme Tezi Yazım Kılavuzu

Seviye 2 Ünite 3 Çalışma Planı

Y. Müh. Mimar (Dipl. Ing. in Arch.) Stuttgart Üniversitesi, Mimarlık ve Şehir Planlama Fakültesi. Pennsylvania Üniversitesi, Sanat Tarihi

Lesson 45: -er, more, less Ders 45: -er, more, less

ENGLISH by. Yayın grubumuzun amacı eğitim ve öğretime katkıda bulunup farklı bir parantez açmaktır.

Atatürk's Principles and History of Revolution I AİT 282 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II

YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU

Türkiye'de Dumansız Hava Sahası Yasağına Verilen Desteğin Belirleyicileri

Seviye 1 Ünite 2 Çalışma Planı

Seviye 1 Ünite 2 Çalışma Planı

Seviye 1 Ünite 4 Çalışma Planı

YABANCI DİL I Zorunlu 1 1 4

E-BÜLTEN 1.SINIFLAR - EKİM 2015

ANKARA ÜNİVERSİTESİ A ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI

GENEL İNGİLİZCE KULLANIM KILAVUZU. 1. Seviyeler 2. Genel İngilizce Kurslarının Yapısı 3. Rehber Öğretmenin Rolü 4. Sanal Dil Okulu

İÇİNDEKİLER. BÖLÜM 1 GRAMMAR (Dilbilgisi) 12

Seviye 1 Ünite 1 Çalışma Planı

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI

ydyo.beun.edu.tr BEU Duyuru Grubu

İNGİLİZCE DERSİ UYGULAMA SINAVLARI HAKKINDA

Seviye 2 Ünite 1 Çalışma Planı

EDO KULLANMA KILAVUZU

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI

Proje Yönetimi ve PMP Sertifikasyonu

Transkript:

Dec62010 ADEEPAPPROACHTOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING PHOTOHERE (sameasinmodule) CARDNUMBER:2 THEME:TarihselveKültürelMiras/ HistoricalandCulturalHeritage LEVEL:Intermediate FocusonlanguagedevelopedbyYasinTunç FOCUSONLANGUAGE andmultimedialanguageassistant(mmla) 1.Backgroundinformation Summaryofthe"Kitapevi:SahafDükkanı"video Culturetips 2.Languageassistance Keywordsforthevideocliptranscribed Guidedquestions Grammar Vocabulary 3.Transcriptionandglossary Transcriptionofthevideo Glossary 1.Backgroundinformation Summaryofthevideo Inthisvideo,atouristguidetalksaboutthehistoryofMountNemrut.Hestartswithwhat makesnemrutasignificantsiteworthseeing(i.e.,suchcharacteristicsastheheight,thestatues andtemplethere,etc.);afterwards,hepointsoutthehistoricalvalueofthemount,whichwas builtbyoneofthekingsofcommagene,antiochusi. Culturetips MountNemrutlies40km(25mi)northofKahta,nearAdıyaman,acityinsoutheastTurkey. 2.Languageassistance Keywordsforthevideocliptranscribed NemrutDağı,önemli(sf),zirve(a),tapınak(a),heykel(a),yüksek(a,sf),tarih(a),hanedanlık(a), hükümsürmek(f),doğu(a,zf,sf),batı(a,zf,sf),tanrı(ilah)(a),ihtişamlı(sf). http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1

http://deepapproach.wceruw.org/index.html 2 Guidedquestions 1.Whatdothefollowingrefertointhevideo/text? Aşağıdakilervideoda/metindeneifadeetmektedir? 2150(line3) Sekizmetre(line3) 2100(line6) I.Antiokos(line12) Ellimetre(line16) yüzotuz/yüzkırkyıl(line19). 2.Whatdoesthespeakermeanbysaying"Yaklaşıkikibinyüzyıllıkbirtarihiniçindeyiz."? Konuşmacı"Yaklaşıkikibinyüzyıllıkbirtarihiniçindeyiz."ifadesiylenedemekistiyor? 3.Whatdoburadaandikisirefertointhefollowingsentence? Aşağıdakicümledeburadaveikisiifadelerineanlamagelmektedir? Buradaikisibiraradabirsentezoluşturmuşveikisinintanrısı,ikisininkültürütekbirheykelde vücutbulmuş? 4.Whatdoeskendinirefertointhefollowingsentence? Aşağıdakicümledekendiniifadesineanlamagelmektedir? Kendini,öldüktensonra,birnevitanrılaştırmış,ilahlaştırmış. 5.WhatdoesthespeakersayabouttheKingdomofCommagene? KonuşmacıKomageneKrallığıhakkındanelersöylemektedir? Grammar InTurkish,thesuffix maktareferbothtoanactioninprogress(progressivetense)anda habitualactivity(presentsimple).seethefollowingexamples: 1.ArkeologlarNemrutDağındakazılaradevametmekte.Archaeologistscarryonexcavationson MountNemrut.(Progressive). 2.Bugünlerdebirkitapyazmaktayım.Iamwritingabookthesedays.(Progressive). 3."Türkiye'debukadaryüksekbiryerdebukadarbüyükheykellerbulunmamakta."Nowhere elseinturkeycanyoufindsuchhugestatuesatsuchahighaltitude[exceptmountnemrut]. (presentsimple). 4.Buaralarsınavzamanıveherkesdersçalışmakta.Itismidtermstimenowadays,and everybodyisstudying.(progressive).

http://deepapproach.wceruw.org/index.html 3 5.Aşırıkarbonmonoksitkullanımıiklimiolumsuzetkilemektedir.Excessuseofcarbonmonoacids harmstheclimate.(presentsimple). miş Foramoredetailedaccountofuseof miş,seeintermediatemodule2andadvanced module6.inthiscontext,mişisusedtoreportapastactionthatthespeakerdidnotobserve. Seethefollowingexamples: 6.KomageneHanedanlığıküçükbirhanedanlık.Bubölgedekısabirsürehükümsürmüş. Commagenewasasmalldynasty.Itissaidtohavereignedinthisregionforashortperiodof time. 7.Anadolu'nundoğusuileAnadolu'nunbatısıarasındabirköprügöreviüstlenmiş,birkültür köprüsüolmuş.itissaidtohavefunctionedasabridgebetweenthewestandtheeastof Anatolia. Vocabulary(Kaynak:TürkDilKurumu) Bahsetmek(f):Birkonuhakkındakonuşmak(totalkaboutsb/sth;mentionsb/sth). önemli(sf):önemiolan,mühim,ehemmiyetli(important,significant). zirve(a):1.doruk:dağınzirvesi.2.mec.birişteulaşılanenüstaşama:sanatınzirvesi.(summit, peak,top). tapınak(a):içindeibadetedilen,tapınılanyapı,mabet,ibadethane,ibadetgâh.(temple,chapel, placeofworship). heykel(a):taş,tunç,bakır,kil,alçıvb.maddelerdenyontularak,kalıbadökülerekveyayoğrulup pişirilerekbiçimlendirileneser,yontu,statü:harabeninortasındabirafroditheykeli bulunduğunuhayalmeyalhatırlıyor.r.h.karay.(statue,sculpture). yüksek(sf):1.yukarıda,üsttaraftaolanyer.2.sf.altıileüstüarasındakiuzaklıkçokolan,alçak karşıtı.3.sf.belirlibiryeregöredahayukarıdabulunan.4.sf.güçlü,şiddetli:yüksekbasınç. Yüksekgerilim.5.sf.Etkili.(summit,top,high). hanedanlık(a):hükümdarlık,hanedanolmadurumu:osmanlıhanedanlığı.(dynasty). hükümsürmek(f):1)işbaşındaolmak:kralotuzyılhükümsürdü.2)yaygınolmak:hükümsüren kanaat.3)etki,hızvb.sürmek,devametmek:oyükseklerdefırtına,kar,tipihükümsürmekteydi. N.Nâzım.(toreign,prevail,ruleacountry,etc.). (görevvb.)üstlenmek(f):üstünealmak,yüklenmek,birşeyinsorumluluğunualmak.(to undertake,takeon). vücutbulmak(f):oluşmak.(tocomeintobeing,comeintoexistence,embody). tanrılaştırmak(ilahlaştırmak)(f):1.biriniveyabirşeyitanrıdiyetanımak,tanrıyerinekoymak. 2.mec.Aşırıderecedeövmek.(todeify,divinize,idolize). ihtişamlı(sf):büyük,görkemli.(magnificent,splendid). ilgisiniçekmek(f):ilgisini,dikkatinivemerakınıüzerindetoplamak,alakaduymak.(toattractsb's attention,appeal,arouseinterest). barındırmak(f):(inthiscontext)içermek.(tohold,reserve,shelter). 3.TranscriptionandGlossary Transcriptionofthevideoclip( Kitapevi:SahafDükkanı )

Transcriptionof NemrutDağı/MountNemrut Efendim,NemrutDağı'ndanbahsedersek,nedenönemliolduğundanbahsedersek,birkere Türkiye'deherhangibirbukadaryüksekbirzirvedeböylebirtapınakvebutarzheykeller bulunmamakta.şuanikibinyüzelli(2150)metredeyiz.ikibinyüzellimetredetoplamboyu sekizmetreyiaşanheykellerbulunmaktavetürkiye'debukadaryüksekbiryerdebukadar büyükheykellerbulunmamakta.birinciönemlinedenibu,buradanemrut'ubukadarözelyapan nedenlerdenbiri. Birdiğernedeniburanıntarihiileilgili.Yaklaşıkikibinyüzyıllıkbirtarihiniçindeyiz. KomageneHanedanlığı[Krallığı].KomageneHanedanlığıküçükbirhanedanlık.Bubölgedekısa birsürehükümsürmüş.yalnız,doğuilebatıarasında,dahadoğrusuanadolu'nundoğusuile Anadolu'nunbatısıarasındabirköprügöreviüstlenmiş,birkültürköprüsüolmuş.Batıdediğimiz Helenkültürü,yadaeskilerindiliyleGrek(Greek)kültürüvedoğununPers,dahasonrasındaPars kültürüolarak,yadairankültürüolarakgeçendoğukültürü.buradaikisibiraradabirsentez oluşturmuşveikisinintanrısı,ikisininkültürütekbirheykeldevücutbulmuş.vebunubaşaranda Komagene'ninenönemlihükümdarıAntiokos(Antiochus);BirinciAntiokos(AntiochusI) zamanındayapılmış.kendisikendinitanrılarkatınaçıkararak,tanrılarınyanınatekinsanolarak kendiheykelinikoymuş;kendini,öldüktensonra,birnevitanrılaştırmış,ilahlaştırmış.böylece, tanrılarlabirliktekomagenekralıbirinciantiokos,buradamezarın[ı],buradakitümülüsünaltına, ellimetreliktümülüsünaltınayaparakönemlibirtapınakalanıoluşturmuş. Dünyadakienönemlitapınakalanlarındanbiri;Anadolu'dakienönemlialandiyebiliriz burasıiçin.enyüksekte,enzirvedevebukadarihtişamlıbiralandabaşkabiryeryok.butarih boyuncayaklaşıkyüzotuz,yüzkırkyıldırarkeologlarınvearaştırmacılarınilgisiniçekmiş,hala ilgisiniçekmeyedevametmekte.birçoksırrıortayaçıkmışamahalaçalışmalarburadahem yabancıhemyerliaraştırmacılartarafındantakipedilerekyapılabilmekte. Önemlinedenibu.Yani"nedenNemrutönemli?"Bunlardandolayıönemli.Önemlibirtarih barındırmakta. Glossary heykel:statue KomageneHanedanlığı:KingdomofCommagene(BC163 AD72) NemrutDağı:MountNemrut. tanrılaştırmak(ilahlaştırmak):todeify,divinize,idolize. tapınak:temple vücutbulmak:tocomeintobeing,comeintoexistence,embody. zirve:summit,peak,top. http://deepapproach.wceruw.org/index.html 4

REFERENCEANDCOPYRIGHTINFORMATIONFORTHISFOCUSONLANGUAGE ThisFocusonLanguagehasacopyright.Itmaybereproducedanddistributedfor educationalpurposesonlyifthefollowingcitationisincludedinthedocument: ThisFocusonLanguagewasoriginallypublishedontheDeepApproachwebsite (http://deepapproach.wceruw.org/index.html)as: Tunç,Y&Tochon,F.(2010).TarihselveKültürelMiras/Historicalandculturalheritage, Module2,Focusonlanguage,Pre intermediatelevel.madison,wi:wisconsincenter foreducationresearch(wcer).http://deepapproach.wceruw.org/index.html(access date).thefocusonlanguageisreprintedherewithpermissionoftheauthorandthe publisher,thewisconsincenterforeducationresearchattheuniversityofwisconsin Madison. Toviewrelatedmodules,movies,PowerPoint's,theoreticalarticles,Q&As,orwebcasts ortocommentpublicallyonthismoduleinaforumofdiscussion,pleasegoto http://deepapproach.wceruw.org/index.htmlandselecttheappropriatethumbnail. http://deepapproach.wceruw.org/index.html 5