ÖĞRENME ALANI: KONUŞMA KAZANIM: Konuşmaya Hazırlık Yapma

Benzer belgeler
6. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

7. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

8. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

5. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

KAZANIMLAR OKUMA KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ

..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÇERÇEVE PLANI

4. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 02 OCAK 20 OCAK

PLEVNE ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ 6. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI KAZANIMLAR OKUMA DİNLEME KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 1. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÇERÇEVE PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

4. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

KAZANIMLAR(KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR)

TURKCEDERSĠMĠZ.COM EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI TÜRKÇE DERSĠ 5. SINIF ÜNĠTELENDĠRĠLMĠġ YILLIK PLANI KAZANIMLAR METİNLER ÖLÇME DEĞ.

3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM PROGRAMI

TÜRKÇE MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (TÜRKÇE DERSİ) (1.ÜNİTE) GÜZEL ÜLKEM TÜRKİYE

5. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

PLEVNE ORTAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ 5. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI KAZANIMLAR OKUMA DİNLEME KONUŞMA YAZMA

ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MART AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ

Etkili Konuşmanın Özellikleri

ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MAYIS AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ

Türkçe -Kırmızı Top (Kitap İnceleme) - Okuma Anlama (metin) -Adlar-Tekil ve Çoğul Adlar -Genel Tekrar -Dikte Çalışması -Genel Tekrar -Düşüncelerini

3. SINIFLAR EYLÜL EKİM AYI BÜLTENİ

2016 EYLÜL MUSTAFAKEMALPAŞA / BURSA T.C. MUSTAFAKEMALPAŞA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİL VE ANLATIM DERSLERİ UYGULAMA SINAVI YÖNERGESİ

TÜRKÇE 6. sınıf Haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati (öğrenim 18 haftada gerçekleşecektir)

ÖZEL BİLGE OKULLARI 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ

3. SINIFLAR KASIM AYI BÜLTENİ

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

Dinleme Kuralları. 1. Aşağıda verilen cümlelerden hangisi doğrudur?

ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIFLAR OCAK AYI KAZANIMLARI

TEDU EPE. B. Yazma 25% C. Dil Kullanımı 25%

6. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ TÜRKÇE DERSİ EĞİTİM PLANI

MY SCHOOL IS MY HOME NOW (EVİM ARTIK OKULUM) ERASMUS+ KA204 PROJESİ

Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim( ) Diğer ( )

Betül SAYGIN Esma İNAH Emre BOZKAYA Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Gülen Muharrem Pakoğlu Ortaokulu

T.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ANABİLİMDALI İLKÖĞRETİM PROGRAM SINIF ÖĞRETMENLİĞİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR

SUNUM, TARTIŞMA, PANEL. Sunum, Tartışma, Panel

TÜRKÇE 7. sınıf Haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati (öğrenim 18 haftada gerçekleşecektir)

TÜRKÇE 7. sınıf Haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati (öğrenim 18 haftada gerçekleşecektir)

Zihinsel Yetersizliği olan bireylere Okuma- Yazma Öğretimi. Emre ÜNLÜ

2. SINIFLAR KASIM AYI BÜLTENİ ÇİLEM TEKNECİ-ABİDE AVCU

ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (10 Eylül-19 Ekim 2018)

EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM NİSAN - MAYIS - HAZİRAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ŞUBAT AYI BÜLTENİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

yararlandığı ve aralarındaki etkileşimin niteliği üzerinde durulur. 8

Türk Dili ve Edebiyatı Kaynak Sitesi

7. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM EYLÜL- EKİM - KASIM 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU

İŞİTME YETERSİZLİĞİ OLAN BİREYLER İÇİN PERFORMANS BELİRLEME FORMU

AMAÇ. Etkili sunum teknikleri konusunda bilgi kazandırmak Etkili sunum teknikleri konusunda tutum oluşturmak

Akıcılıktaki Sorunlar Düşük okuma doğruluğu Okuma hataları ve

Gelişim Analizi P P P P P P P P P P P P P P P P P ÖZ BAKIM BECERİLERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Ocak. Tehlikeli olan durumları söyler.

Dinleme Kuralları. 1. Aşağıda verilen cümlelerden hangisi doğrudur?

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ DERS SAATİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ALANI DİKSİYON KURS PROGRAMI

ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (18 Eylül-27 Ekim 2017)

Dil Gelişimine Uygun Etkinlikler

BİL Bilişim Teknolojileri. PowerPoint

Etkileyici Sunum Yapma Kuralları

0 yaştan itibaren. Sıcak ve sakin bir ses ile konuşabilirsin ve şarkı söyleyebilirsin. "Bebek kelimeleri" yerine, gerçek kelimeleri kullanabilirsin

Teori (saat/hafta) Yerel Kredi Türkçe Dil Becerileri I TRK Yarıyıl 2/14 2/14 3 3

ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS 0RTAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ 7. SINIFLAR YILLIK PLANI ETKİNLİKLER / KONULAR AÇIKLAMALAR

ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YILI BAHAR DÖNEMİ TÜRK DİLİ II (TURK 102) DERSİ İZLENCESİ

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ TÜRKÇE DERSİ EĞİTİM PLANI

REHBERLİK VE İLETİŞİM 6

PEK OKULLARI 2A KASIM. İzimden gelin gençler! Bocalamadan, yorulmadan, sıkılmadan Tek çıkış yolunuz budur!

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

DİN EĞİTİMİ - 7. Yrd. Doç. Dr. M. İsmail BAĞDATLI.

SÖZCÜKTE ANLAM (MECAZ-SOYUT- SOMUT)

Etkili Sunum Teknikleri. Nuri KUTLU

PERSONEL SEÇME ve YERLEŞTİRME. Doç. Dr. Yasemin ÖZDEMİR

ÖZEL ÖĞRETİM KURSU TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI-I ÇERÇEVE PROGRAMI. :Tercih Özel Öğretim Kursu :Kesikkapı Mah. Atatürk Cad. No.

Sorgulama Hatları: Değerli Velilerimiz,

TED ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE YETERLİLİK SINAVI (TEDÜ - İYS)

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı SESLENDİRME VE DUBLAJ KURS PROGRAMI

Yazılı Materyaller. Yazılı Materyaller. Yazılı Materyaller. Yazı boyutu Yazı boyutu. Görsel Araç-Gereç ve Materyaller

ZfWT Vol 10, No. 2 (2018) 281-

TÜRKÇE haftalık ders sayısı 7, yıllık toplam 126 ders saati

MEV KOLEJİ ÖZEL BASINKÖY OKULLARI OKUL BAŞARISINI GELİŞTİREN VERİMLİ ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

İLETİŞİM NEDİR? SINIFTA İLETİŞİM

TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL İLKOKULU 4. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN

YÖNLENDİRİLMİŞ ÇALIŞMA I DERS NOTLARI

1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (07 Aralık Ocak 2016)

2. Sınıf Kazanım Değerlendirme Testi -1

ORTAÖĞRETİM FRANSIZCA DERSİ (HAZIRLIK, 9, 10, 11 VE 12. SINIFLAR) TASLAK DERS KİTAPLARININ İNCELEME VE DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

Nükhet YILMAZ İlkokul Akademik Koord. HAYAT BİLGİSİ TÜRKÇE Anlama Akıcı Okuma Söz Varlığı Dilbilgisi Kütüphane MATEMATİK

İLETİŞİM TEKNİKLERİ. Diğer Sağlık Personeli Temel Eğitim Programı. Dr.V.Aydan İZGİ

Öğrenme stilleri görsel, işitsel ve dokunsal olmak üzere 3 gruba ayrılır.

SEMİNER Dersi ( )

Poster Sunumu Nasıl Hazırlanır?

1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık Ocak 2015 )

Çoklu Zekâ Teorisi Ek 2

EKOL LOJİSTİK KURUM İÇİ VE DIŞI İLETİŞİM POLİTİKASI

Haftada 5, Yıllık Toplam 185 Ders Saati

PEK OKULLARI 1A KASIM. İzimden gelin gençler! Bocalamadan, yorulmadan, sıkılmadan Tek çıkış yolunuz budur!

ETKİLİ SÖZLÜ SUNU/BİLİMSEL SUNU HAZIRLAMA TEKNİKLERİ. Derleyen: Yrd.Doç.Dr. Banu GÜNER

Transkript:

KAZANIM: Konuşmaya Hazırlık Yapma 1. Bir konuşma yapmak için aşağıdaki hazırlıklardan hangisine gerek yoktur? A) Konu seçilir ve sınırlanır. B) Konuyla ilgili bilgi toplanır. C) Konuşmanın amacı belirlenir. D) Konuşma süresi kısıtlanmaz. Konuşmadan önce şu hazırlıklar yapılmalıdır: Üzerinde konuşulacak konu seçilir. Konunun hangi açılardan inceleneceği belirlenir, konu sınırlanır. Konuyla ilgili araştırma yapılır. Konuyu ele alış amacı belirlenir. Konuşma süresi belirlenir. Konuşma sırasında kullanılacak araçlar belirlenir ve hazırlanır. Tüm bunlara baktığımızda sorumuzdaki şıklardan D seçeneğinin bu hazırlıklara uymadığını görüyoruz. Bu nedenle yanıt D dir. 2. Kitap okumanın faydaları konulu bir konuşma hazırlarken aşağıdakilerden hangisine yer veremeyiz? A) Kitap okumanın dili düzgün kullanmaya katkılarına B) Kitap okumanın yeni kelimeler öğrenmemize sağlamasına C) Kitap okumanın hayal gücümüze katkısına D) Kitap okumanın çok zaman alabileceğine Hakkında konuşacağımız konuyu belirlerken, o konuyla ilgili maddeler belirlemeliyiz. Belirlediğimiz maddeler, konuyla ilgili olmalıdır. Bu nedenle Kitap okumanın faydaları üzerine konuşacağımız zaman, D şıkkında yer alan kitap okumak çok zaman alır seçeneği konumuza ters düşer. Doğru cevap D dir. 110

KAZANIM: Sesini ve Beden Dilini Etkili Kullanma Konuşma yaparken sesimizi ve beden dilimizi etkin biçimde kullanmamız, konuşmamızın daha etkili olmasını sağlar. Bunun için şu kurallara uymalıyız: Konuşurken nefes ayarlanmalıdır. İşitebilir bir sesle konuşulmalıdır. Kelimeler doğru telaffuz edilmelidir. Konuşurken gereksiz sesler çıkarılmamalıdır. Uygun yerlerde vurgu,tonlama ve duraklama yapılmalıdır. Yapmacıktan,taklik ve özentiden uzak bir sesle konuşulmalıdır. Sözlerle jest ve mimiklerin uyumuna dikkat edilir. Dinleyiciyle göz teması kurulur. 1. Aşağıdakilerden hangisi konuşurken bize yardımcı olabilecek fiziksel hareketlerdir? A) Vurgu B) Tonlama C) Jest ve mimikler D) Duraklama Vurgu: Konuşma ya da okuma sırasında bir hecenin veya kelimenin diğerlerinden daha baskılı söylenmesidir. Tonlama: Konuşma sırasında sesin, iletilecek duyguya göre alçalması ya da yükselmesidir. Jest: Konuşma sırasında, konuşmayı desteklemek amacıyla yapılan el, kol hareketleridir. Mimik: Konuşma sırasında, konuşmayı desteklemek amacıyla yapılan yüz hareketleridir. Duraklama: Konuşma sırasında, noktalama işaretlerini de dikkate alarak, nefes almak için yapılan kısa beklemedir. Tüm bu açıklamalardan görüyoruz ki vurgu, tonlama ve duraklama sesle ilgili kavramlardır. C deki jest ve mimik seçeneği fizikseldir. Bu nedenle doğru şık C dir. 2. İyi bir konuşmada aşağıdaki özelliklerden hangisinin bulunması gerekli değildir? A) Akıcılık B) Araştırma sonuçları C) Türkçe kurallara uygunluk D) Güzellik Güzellik kavramı görecelidir. Bu nedenle tam olarak ne alanda güzellik anlatıldığı bilinmediğinden bulunması gerekli değildir. 111

KAZANIM: Çok Yönlü İletişim Araçlarından ve Çeşitli Materyallerden Yararlanma Konuşmamızın daha etkili olması için görsel bazı unsurlardan faydalanabiliriz. Bunlar, konuşmamızı destekler biçimde olmalıdır. Örnek verecek olursak: Gazete ve dergilerde yer alan bazı fotoğraflar Karikatürler Resimler Konuyla ilgili kendi çektiğimiz fotoğraflar Tüm bunları kullanarak konuşmamızı daha dikkat çekici hâle getirebiliriz. 1. Deprem konulu bir konuşma yapacağınız zaman hangi görsel unsurlardan faydalanamazsınız? A) Türkiye deki fay hatlarını gösteren bir harita B) Gerçekleşen depremlerle ilgili yapılmış araştırma sonuçları C) Deprem anında uyulması gereken kurallarla ilgili fotoğraflar D) Manzara resmi Daha önce de belirttiğimiz gibi, konuşmamızda faydalandığımız tüm unsurların konumuzu geliştirecek özellikte olması gereklidir. Sorumuzda verilen deprem konusuyla ilgili A, B ve C seçeneklerindeki tüm unsurları kullanabiliriz; fakat manzara resmi konumuzdan uzaklaşmamıza neden olur. Bu nedenle D şıkkı sorumuzun doğru yanıtıdır. 112

KAZANIM: Konuşma Kurallarını Uygulama Herhangi bir konuşma yaparken şu kuralları mutlaka uygulamalıyız: İletişime selamlaşmayla başlanır. Hitap ifadeleri kullanılır. Türkçe kurallarına uyulur. Yabancı sözcüklerin kullanılmasından kaçınılır. Konuşma öncesinde konuyla ilgili açıklama yapılır. Dinleyicilerin dikkatini dağıtmayacak biçimde hızlı ve akıcı konuşulur. Konuyla ilgili bilgi veya olaylar sırayla anlatılır. Anlatılanlarda bütünlük ve anlam birliği olmalıdır. Bulunulan ortama göre resmi ya da samimi bir tutum sergilenir. Yerine göre öğüt verici ve ikna edici bir tutum sergilenir. 1. Aşağıdakilerden hangisi konuşurken uyulması gereken kurallardan biri değildir? A) Sayın konuklar, değerli dinleyiciler gibi hitap sözleri kullanılır. B) Anlatılan olaylar bir sıraya göre verilir. C) Arada bir konu dışına çıkarak fıkra anlatılır. D) Öğüt verici bir tarzda konuşulur. Konuşma kurallarını daha önce belirtmiştik. Buna göre C şıkkında yer alan konu dışında fıkra anlatımı konuşmamızın akıcılığını bozar ve dinleyicinin dikkatinin dağılmasına neden olur. Bu nedenle sorumuzun doğru seçeneği C dir. 2. I. Teşekkür ederim II. Merhaba III. Nasılsın? IV. Ben de iyiyim, sağol. V. İyiyim, sen nasılsın? Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden bir selamlaşma diyalogu oluşturulmak istense, aşağıdaki sıralamalardan hangisi doğru olur? A) II III I V IV B) I II III V IV C) III II V IV I D) II I III IV V Bir diyalogda öncelikle selamlaşma olmalıdır. Ardından kısa sorular ve cevapları gelir. Nezaket kuralları gereği, size nasıl olduğunuzu soran kişiye önce teşekkür etmelisiniz. Doğru sıralama şu şekilde olmalıdır: Merhaba Nasılsın? Teşekkür ederim. İyiyim, sen nasılsın? Ben de iyiyim, sağol. Buna göre sorumuzun doğru yanıtı A dır. 113

KAZANIM: Kendini Sözlü Olarak İfade Etme Sözlü ifade, gerek kendimizle gerekse seçtiğimiz bir konuyla ilgili kişisel görüş ve düşüncelerimizi karşımızdakine sözlü olarak anlatmaktır. Bunu yaparken şunlara dikkat etmeliyiz: Yeni öğrenilen kelime, kavram, atasözü ve deyimler kullanılabilir. Duygu, düşünce, hayâl, izlenim ve deneyimler konuşarak ifade edilir. Konuyla ilgili sorular sorulabilir. Sorunlara konuşarak çözüm aranır. Beğeni veya tepki sözlü olarak, düzgünce, abartıya kaçmadan ifade edilir. 1. Kendini tanıtan bir kişinin aşağıdakilerden hangisine değinmesi gerekli değildir? A) Kaç yaşında olduğu B) Ailesi hakkında bilgi C) Hangi okula gittiği D) Son okuduğu kitap Bir kişi kendini tanıtırken, hangi yılda doğduğunu, nerede yaşadığını, ailesinin kaç kişi olduğunu, isterse anne ve babasının ne işle uğraştıklarını, sevdiği ve sevmediği şeyleri, hangi okulda okuduğunu, ilerde neler yapmak istediğini anlatabilir. Tüm bunlar, konuşan kişiyi tanımamıza yardımcı olacak unsurlardır. Gereksiz ayrıntılara girmemiz, konuşmamızın sıkıcı olmasına neden olur. D şıkkında yer alan son okuduğu kitap seçeneği gerekli olmayan bir detaydır. Bu nedenle, buna değinmek gereksizdir. Yanıt D dir. 2. Aşağıdaki deyimlerden hangisi anlam özelliği bakımından diğerlerinden farklıdır? A) Çok hata yapıyor, bindiği dalı kesiyor. B) Bu adamın yeri yurdu belirsizdir. C) Arkadaşımın da özrü kabahatinden büyüktür. D) Bu işler para ile değil sıra ile Deyimlerde değişik anlam özellikleri vardır. Deyimler: a. Mecaz anlamlı, b. Gerçek anlamlı olmak üzere ikiye ayrılır. Etekleri zil çalmak, İncir çekirdeğini doldurmamak deyimleri mecaz anlamlıdır. Alan razı satan razı, Hem suçlu hem güçlü deyimleri gerçek anlamlıdır. A daki deyim mecaz anlamlıdır. Burada anlatılmak istenen kişinin kendisine faydası olan bir durumu kendi kendine sonlandırması anlamı verilmek istenmiştir. B de yeri yurdu belirsiz, C de özrü kabahatinden büyük, D de para ile değil sıra ile gerçek anlamdır. 114

KAZANIM: Kendi Konuşmasını Değerlendirme Bir konuşmayı değerlendirirken şu noktalara dikkat etmeliyiz: Konuşmaya nasıl hazırlanmış olduğu değerlendirilir. Konuşma, ses ve beden dilinin kullanımı açısından değerlendirilir. Konuşma sırasında uygun görsel ve işitsel materyallerin kullanıp kullanılmadığı değerlendirilir. Konuşma sırasında dil yanlışı yapılıp yapılmadığı belirlenir. ÖRNEK UYGULAMA 1. Aşağıdaki yargılardan doğru olanların yanına D yanlış olanların yanına Y sembolü koyunuz. Konuşmacının davranışları yapmacık olmamalı. Konuşmacının ana dilini ustaca kullanması çok da önemli değilidir. Konuşma sırasında konuşmacı ses tonunu, mimik ve jestlerini başarıyla kullanabilmelidir. Konuşma metni dinleyicileri sıkmayacak nitelikte olmalıdır. Konuşma metninde komik unsurların bulunması şarttır. Dinleyiciler konuşma sırasında sohbet edebilmeli; ıslık, alkış gibi beğenilerini gösteren tepkilerini belli edebilmelidir. 115

KAZANIM: Konuşma Becerisini Geliştirme Konuşma becerimizi geliştirirsek şu yetenekleri kazanmış oluruz: Sınıf içi ve sınıf dışı, bize fayda sağlayacak etkinliklere katılırız. Güzel ve etkili konuşmaları örnek alırız. Sınıf ve grup içinde yapılan tartışma etkinliklerine katılırız. Bilgi birikimimizi arkadaşlarımızla paylaşırız. 116