GEMS PENGUENLER Penguenler hakkında ne biliyoruz? Penguenler hakkında ne öğrenmek istiyoruz? FEN ETKİNLİKLERİ Boy ölçme Katı Sıvı Deneyi Tuz Buz Deneyi OYUN ETKİNLİKLERİ Yapı-İnşa Oyunları Bahçe Oyunları Yumurta Taşıma Oyunu Sek Sek Oyunu OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK Sıralama Çalışmaları Grafik Oluşturma Kalem Tutma Alıştırmaları Çizgi Çalışmaları Görsel Okuma Ritmik Sayma Çalışmaları SANAT ETKİNLİKLERİ İlk Penguen Resmim Yumurta Boyama 10 Farklı Penguen 10 Farklı Desen İmparator Penguen
YAŞAYAN DEĞERLER BARIŞ Eller Kollar Ne İçindir? Çatışma Çözümü Posterleri PORTAGE Sosyal: Nezaket sözcükleri kullanma, paylaşma, sıra bekleme, grup kuralları, yardım isteme Dil: Nasıl sorusuna cevap verebilme, yönerge takibi. Özbakım: Çıt çıt açma, palto-kazak-gömlek giyme, masada kendisine ait olan bölümü toplama, burnunu silebilme. Bilişsel: Daire çizme, V şekli çizebilme, gördüğü 4 nesneyi hatırlama, parmak oyunu ve şarkıları tekrar edebilme Fiziksel: Kalem tutma çalışmaları, makasla basit şekil kesme
MONTESSORİ Duyu Materyalleri ile çalışmalar Afrika Kıtası Sunumu EĞİTİM RUTİNLERİ Sessizlik yürüyüşü Sayı sayma Takvim çalışması Sınıf Yoklaması Aile Katılımı 100. Gün MÜZİK Beethoven eserleri eşliğinde çalışmalar ÖNEMLİ GÜN KUTLAMALAR/GEZİLER Afrika Festivali Beethoven Festivali İstanbul Modern Sanatlar Müzesi Gezisi
PORTAGE ÇALIŞMALARI ÖNERİLERİ Sosyal Gelişim Alanı Hedef Davranış:Arkadaşımdan oynadığı oyuncağı almak için izin isteyebiliyorum. Etkinlik Önerileri 1-Çocuk oynarken onun oyuncağını kullanmak istediğinizi söyleyin ve geri vereceğinize dair söz verin.kısa bir süre oynayıp geri verin.paylaştığı için ona övgü dolu sözler söyleyin. 2-Kendi çocuğunuzun sevdiği bir oyuncağı başka bir çocuğa verin.eğer sizin çocuğunuz oyuncağıyla oynamak isterse, onu diğer çocuktan istemesini söyleyin. Lütfen ve Teşekkür ederim demesi ve oyunu bittikten sonra oyuncağı geri vermesi için onu destekleyin. 3-Sizden veya diğer çocuktan oyuncağı almadan önce rica ettiği zaman çocuğu övün. Bilişsel Gelişim Alanı Hedef Davranış: Daire resmi gösterildiğinde daire çizebiliyorum. Etkinlik önerileri: 1-Kartondan dairelerle insan, kardan adam ve hayvan yapın. Büyük bir daire çizin ve çocuktan kendi dairelerini çizmesini isteyin ve kesmesine yardımcı olun. Sonra insan veya hayvan yapabilmek için şekilleri yapıştırmasına yardım edin. Yüz kısımlarını veya başka detayları yapması için pastel boya kullanmasını teşvik edin, yünle saç yapın. 2-Etrafından daire çizebilmesi için yuvarlak yap boz parçası veya kurabiye kalıbı kullanın. Zorlanırsa elinizi onun elinin üzerine koyarak dairesel hareketleri pastel boya veya kalın kalem kullanarak yapmasına yardımcı olun. 3- Kum havuzunda,kek kalıbının içinde çok az unla veya beraber parmak boyası yaparken daireler çizmeye çalışın.
PORTAGE ÇALIŞMALARI ÖNERİLERİ Dil Gelişimi Hedef Davranış : Nasıl kelimesini içeren sorulara cevap verebiliyorum. Etkinlik Önerileri: 1-Günlük işlerinizi yaparken çocuğa, Dükkana nasıl gideceğiz? veya Kapıyı nasıl açacaksın? diye sorun. Cevap vermezse veya hareketlerle anlatırsa cevabı siz söyleyin. 2-Sorulan soruların zamanla zorluğunu arttırın ve az karşılaşılan örnekler kullanın. 3-Çocukla resimli hikayeler okuyun. Okurken bazı yerlerde durun ve Kız köpeği nasıl buldu? veya Tekrar evine nasıl dönecek? gibi sorular sorun. Cevabı gösteren resimlere işaret ederek çocuğa ipuçları verin. Özbakım Alanı Hedef Davranış : Palto, kazak ve gömleğimi giyebiliyorum. Etkinlik Önerileri: 1-Oyun için çocuğa kısa kollu gömlekler bulun. Resim veya başka sanat etkinliğini yaparken giymesi için kendi bedeninden bir ve iki beden daha büyük belli bir gömlek kullanın. 2- Çocuğun ilk önce bir kolunu paltonun koluna sokmasını sonra arkaya uzanıp diğer kolunu ikinci kol evine sokmasını sağlayın. Başlangıçta paltosunu tutun, yavaş yavaş yardımlarınızı azaltın. 3-Paltoyu alçak bir masa üstüne veya yere önü açık olacak yaka tarafı çocuğa doğru gelecek şekilde koyun. Çocuğun kollarını paltonun kol evlerine sokarak başından aşağı geçirin.
ANAOKULU REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ «KARDEŞ KISKANÇLIĞI» Kıskançlık birçok insanın yaşamını etkileyen rahatsız edici duygulardan birisidir, sevilen birinin başkasıyla paylaşılmasına katlanamamaktır. Yaşamın her döneminde görülebilir ama çocuklukta daha yoğun yaşanır. En yaygın görülen türü kardeş kıskançlığıdır. Genellikle rastlanan, büyük çocuğun kendisinden sonra gelen kardeş veya kardeşleri kıskanmasıdır. İlk çocuk ailenin göz bebeğidir, hem akrabalar hem de çevre tarafından ilgi ve dikkat merkezi olur. Bir kardeşin dünyaya gelmesiyle çocuk, ailesinin sevgi ve ilgisini paylaşmak zorunda kalır ve bunu kabullenmekte güçlük çeker, zaman zaman sevilmediğini, ihmal edildiğini düşünebilir. Bazı çocuklar başlangıçta kıskançlık belirtileri göstermeyebilirler. Ancak kardeş ayaklanmaya, evde dolaşmaya, hatta sesler çıkarıp konuşmaya başladığında, cilve yaptığında büyük çocuğun kıskançlığı artabilir. Hem anne babanın hem de yakın çevrenin ilgisini çektiğini fark ettiğinde gizli kalan kıskançlık duyguları ortaya çıkar. Bazen annenin tüm çabalarına rağmen, büyük çocuğun kardeşine vurduğu, zarar verdiği, uyurken uyandırdığı, yemeğini oyuncağını elinden aldığı zamanlar olabilir. Kardeşini rahatsız ederek, azar işiteceği durumlar yaratarak, kaybettiğini zannettiği anne ilgisini üzerinde toplamaya çalışır.
Bazı çocuklar ise kıskanır fakat bu tür hareketlerle dışa vurmazlar. Kardeşini seviyormuş gibi davranabilir fakat içine kapanıp, dış dünyaya küsebilir. Kardeşine zarar vermeden tekrar bebekliğe dönüş yapabilir. Bebek gibi konuşmalar, katı yiyecekler yerine mamayı andıran sulu yiyecek tercihleri, biberon, emzik kullanımı bu dönemde görülebilir. Hatta tuvalet alışkanlığını kazanmış olduğu halde alt ıslatmalar olabilir, bez kullanmak isteyebilir. Çocuk bu şekilde davrandığında, eskiden kendisine gösterilen sevgi ve ilgiyi geri kazanacağını düşünür. Bu tip davranışlara anne babanın vereceği tepkiler çok önemlidir. Eğer çocuğu azarlar ve ceza eğiliminde olurlarsa, kıskançlık duygularını daha da arttırmış olurlar. İkinci çocuk dünyaya gelmeden önce, annenin hamileliği belirginleştiğinde, çocuğu bu konuda hazırlamak, kendisine abla veya ağabey olmanın nasıl bir şey olacağını anlatmak, bebeğin eşyalarının hazırlanmasında yardım istemek, bebek doğduktan sonra ise iki kardeş arasında haksızlık yapmamaya ve iki çocuğa eşit davranmaya özen göstermek faydalı olacaktır. Kardeşin gelişine rağmen çocuk sevildiğini ve istendiğini görecek, kardeşini daha az kıskanacaktır. Çocuk zamanla bu kıskançlığın üstesinden gelir ve kardeşini kabullenmeyi öğrenir. Bazı durumlarda ise küçük kardeşin büyüğü kıskandığı görülebilir. Büyük çocuğun sahip oldukları küçüğü kıskandırabilir.
Çocukta kıskançlık yaratan durumların başında, kardeşleri birbiriyle kıyaslama davranışı gelir. Kıskançlığa yol açan bir başka davranış ise çocuklardan birini tercih etmektir. Birinin tercih edilmesi diğerlerini mutsuz eder ve aralarında kıskançlık yaratır. Çocuklarına eşit davranan, onları birbirleriyle kıyaslamadan eğiten, çocuklardan birinin tarafını tutmayan ve bütün çocuklarına eşit sevgi ve ilgiyi gösteren ailelerde bu tip sorunlar daha az olacaktır. Her çocuğa ailede özel bir yeri ve değeri olduğunu hissettirmek, her çocuğa uygun olanı, ihtiyaç duyduğu zaman almak, kardeş kavgalarında hep aynı çocuğu haklı çıkarmamak, çocuklara yaşına, cinsiyetine ve becerilerine göre görev ve sorumluluklar vermek, haklarına saygı göstermek önemlidir. Kardeşler arası iş bölümü, dayanışma, paylaşma pekiştirilmeli, sevgi ve saygı duygularının üstünde durulmalıdır. FMV Özel Ayazağa Işık Anaokulu Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi KAYNAKÇA http://psikoloji-psikiyatri.com/kiskanclik.html http://www.psikoenerji.com/makaleler/kardes-kiskancligi-davut-ibrahimoglu http://www.nesilcocuk.com/anne-baba-gezegeni/makaleler/kardes-kiskancligininsebebi.html http://www.ekipnormarazon.com/makaleler/12-cocuk-ve-kardes/74-kardeskiskancligini-anlamak http://www.ekipnormarazon.com/makaleler/12-cocuk-ve-kardes/51-karde-kskancl