IB: geçmişe bakış
IB Misyonu Uluslararası Bakalorya, kültürlerarası anlayış ve saygı ile daha iyi ve daha huzurlu bir dünya oluşturulmasına yardımcı olacak araştıran-sorgulayan, bilgili ve duyarlı genç insanlar yetiştirmeyi amaçlar. Bu yüzden organizasyon, zorlayıcı uluslararası eğitim programları ve disiplinli değerlendirmeler geliştirmek üzere okullar, hükümetler ve uluslararası organizasyonlarla çalışmaktadır. Bu programlar, dünya genelinden öğrencilerin, diğer insanların da farklılıklarıyla birlikte kendi doğrularına sahip olabileceklerini anlayan, etkin, sevecen ve yaşam boyu öğrenmeye inanan bireyler olmasını teşvik eder. 2
Eğitim trendleri (1960 larda) Geleneksel İlerlemeci Ezber Herkese aynı içerik Anlaşılması zor dersler IQ testleri Didaktik Öğretmen merkezli Akademik zeka Normları temel alan Makine puanlamalı testler Tercüme (diller) Kapalı sınıflar Ulusal bakış açısı Eleştirel analiz Öğrenci seçimi Disiplinlerüstü olma Beceri grubu testi Yapısalcılık Çocuk merkezli Çocuğun bütünsel olarak eğitimi Kriterleri temel alan AV ve AL (diller) Açık planlı odalar Çoklu bakış açıları
Etki sahibi olan başlıca eğitimciler John Dewey A.S Neill Jean Piaget Jerome Bruner 1859 1952 1883 1973 1896 1980 1915 günümüz Amerikalı felsefeci, psikolog ve eğitim reformcusu Ana kavram: Öğrencinin doğal merakının cezbedilmesinin önemi İskoçyalı ilerlemeci eğitimci, yazar ve Summerhill School kurucusu Ana kavram: Öğrenciler için kişisel özgürlük sınırlamalardan arındırılmış bir çevrede gelişen öğrenciler İsviçreli gelişimsel psikolog ve felsefeci Direktör, Uluslararası Eğitim Bürosu, 1929 1967 Ana kavram: Akademik zeka çocuklarda bilişsel bir döngüyle gelişir Amerikalı psikolog ve The Process of Education ın yazarı Ana kavram: Yaparak öğrenme ve bilginin kendi kendine keşfedilmesi öğrencilerin daha iyi problem çözmelerini sağlar Sayfa 4
IB nin temellerinin atılışı: 1962-1975 1962 Atlantic College kuruldu Bob Leach in raporunun ardından, Uluslararası Okullar Birliği (ISA) sosyal bilimler öğretmenleri konferansında Uluslararası Yüksek Öğretim Pasaportunun Uluslararası Bakalorya olarak ifade edilmesi tavsiye edildi 1968 IB Organizasyonu Cenevre de tescil edildi 1970 Aralarında iki devlet okulunun da (Almanya ve Fransa) olduğu 10 ülkeden 12 okulun öğrencileri, ilk resmî IB Diploma Programı sınavlarına girdi 1970-1980 Pek çok ülkede IB programlarının tanınması üzerine görüşmeler yapıldı 1975 New York ta Kuzey Amerika Bölge Ofisi açıldı Sayfa 5
Erken dönemde IB ye etkisi olan kişiler Robert Leach John Goormaghtigh Alex Peterson Kurt Hahn IB'yi ilk tanıtan kişi, Uluslararası Bilince Sahip Okullar Konferansı nı düzenledi (1962) ve burada ilk kez Uluslararası Bakalorya ifadesi kullanıldı Eleştirel sorgulamayı ön plana çıkaran çağdaş, tarih ders programı ve sınavı geliştirildi Bu pedagoji daha sonra tüm IB Diploma Programı derslerine ve sonrasında MYP ile PYP ye uygulandı Belçikalı avukat Sayman, Uluslararası Okullar Birliği (1957 1962) Yönetim Kurulu Başkanı, International School of Geneva (1960 1966) Başkan, Uluslararası Okullar İnceleme Sendikası (1965 1967) Başkan, IB Vakıf Konseyi (1968 1980) Uluslararası Bakalorya Organizasyonu nun kuruluşunda aracı oldu (1968) IB müfredatının tasarımının ardındaki itici güç İlk Genel Müdür (1968 1977) Organizasyonun Vakıf Konseyi nin ilk fahri üyesi (1983 1988) Atlantic College ın Kurucusu 1962 (Galler) Outward Bound Dört İlke teorisi, IB DP nin CAS öğesine ilham verdi 1. fiziksel zindelik 2. meydan okuma ve macera 3. özgüven ve öz-disiplin geliştirme projesi 4. hizmet vasıtasıyla şefkat duygusu Sayfa 6
IB yolculuğu devam etti: 1975 sonrası 1980 ler 1976: İlk hükümetlerarası IB Konferansı, Lahey; Piet Gathier 1978: Daimi Hükümetler Konferansı Londra - 32 ülke temsil edildi 1970 ler 1977: Daimi İdareciler Konferansı, Palais des Nations, Cenevre 1982: Buenos Aires, Londra ve Singapur da bölge ofisleri açıldı 1994: Orta Yıllar Programı sunuldu 1990 lar 1983: IB Diploma Programı İspanyolca olarak sunuldu 1997: İlk Yıllar Programı sunuldu 2000 1997: IB Çince olarak sunuldu 1998: IB misyon beyanını geliştirdi 2006: IB Öğrenen Profilini geliştirdi 2012: IB Kariyer Odaklı Sertifika (CP) sunuldu Bethesda (2010), Lahey (2011) ve Singapur (2012) IB Küresel Merkezleri açıldı 7
Diploma Programı müfredatının geliştirilmesi Alec Peterson Arts and Science in the Sixth Form u yazdı (Oxford Eğitim Çalışmaları Bölümü, 1960) IB müfredatına yerleştirilen fikirler: Belirli ölçüde ihtisas içeren geniş bir eğitim Bilimde etik Beşeri bilimler uzmanları, "matematiğin güzelliği" hakkında bilgi sahibi olmalılar Ezberle öğrenme ve ansiklopedik bilgi biriktirme yerine, eleştirel analiz ve öğrenmenin öğrenilmesi Üç ihtisas dersinden, beşeri bilimler ve fen bilimlerine yayılmış dört derse geçiş IB Diploma Programının felsefesi, yapısı, içeriği ve Pedagojisi geliştirildi 1962 Yaratıcı, Eylem, Hizmet (CAS) sunuldu 1968 Bilgi Teorisi (TOK) sunuldu 1967 Uzun Deneme sunuldu 1974 8
Orta Yıllar Programı 1980 Moshi IS, Tanzanya daki Uluslararası Okullar Birliği Konferansı (ISAC), 11-16 yaşları arasındaki öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamak için altı "ihtiyaç"a odaklanan bir ön IB dersinin geliştirilmesini tavsiye etti: 1992 IB resmî olarak ISAC nin sorumluluğunu devraldı 1994 IB, Orta Yıllar Programı nı (MYP) sundu 1. KÜRESEL 2. ENTELEKTÜEL 3. KİŞİSEL 4. FİZİKSEL 5. YARATICI 6. SOSYAL Sayfa 9
İlk Yıllar Programı 1990 3-12 yaşları arasındaki öğrenciler için bir program fikri, ilk olarak Roma daki ECIS te (Avrupa Uluslararası Okullar Konseyi) görüşüldü 1992 Kevin Bartlett ın (Viyana IS) başkanlığını yaptığı Frankfurt IS yürütme kurulu, 3-12 yaş için Uluslararası Okullar Müfredat Projesi ni (ISCP) başlattı 1997 IB, İlk Yıllar Programı nı (PYP) sundu Altı disiplinlerüstü temaya dayalı müfredat: 1. KİM OLDUĞUMUZ 2. BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN 3. KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARİMİZ 4. DÜNYANIN İŞLEYİŞİ 5. KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ 6. GEZEGENİ PAYLAŞMA
Kariyer Odaklı PROGRAM 2000 ler IB, öğrenime kariyer odaklı bir yaklaşım geliştirme gereğini belirledi Akademik ve kariyer odaklı çalışmaları birbirine yaklaştıran küresel eğilimlerin ve girişimlerin sonucu Yerel mesleki/kariyer odaklı çalışmaların desteklenmesi için IB kariyer odaklı sertifikanın geliştirildiğinin bilinmesi, IB eğitimine daha geniş erişim sağlayacaktır 2010 IB, dünya çapındaki okullarda CP pilot çalışması yaptı CP, IB nin vizyonunu ve eğitim ilkelerini, kariyer odaklı öğrenime yönelmek isteyen öğrenciler için özel olarak tasarlanmış olan eşsiz bir programa entegre eder Esnek eğitim çerçevesi, okulların öğrenci ihtiyaçlarını, geçmişlerini ve bağlamlarını karşılamalarına imkân verir. Her bir okul, kendine özel CP versiyonunu oluşturur. 2012 IB CP yi sundu Sayfa 11
Bazı IB istatistikleri: eskiden ve şimdi 1971 2014 681 DP sınav adayı 135.849 DP sınav adayı Tahminen 749 öğrenci Tahminen 1.100.000 öğrenci 7 okul 3.789 okul State schools 0% Private schools 100% Devlet okulları %56 Özel okullar %44 12
Sayfa 13