2013 23. Cilt 1. Sayı İÇİNDEKİLER. Nerede Olmalıyız: Davranışsal Tıpta Bütüncül Psikoterapi Özel Sayısına Giriş Golan Shahar



Benzer belgeler
KİTAP İNCELEMESİ. Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri. Tamer KUTLUCA 1. Editörler. Mehmet Fatih ÖZMANTAR Erhan BİNGÖLBALİ Hatice AKKOÇ

Öğr. Gör. Banu ELMASTAŞ-DİKEÇ Doç. Dr. Orçun YORULMAZ

Tasarım Psikolojisi (SEÇ356) Ders Detayları

HEMŞİRE İNSANGÜCÜNÜN YETİŞTİRİLMESİ VE GELİŞTİRİLMESİ

İÇİNDEKİLER. Duygusal ve Davranışsal Bozuklukların Tanımı 2

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi

SERMAYE PİYASASI KURULU İKİNCİ BAŞKANI SAYIN DOÇ. DR. TURAN EROL UN. GYODER ZİRVESİ nde YAPTIĞI KONUŞMA METNİ 26 NİSAN 2007 İSTANBUL

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır.

SPOR KULÜBÜ HİZMET PROGRAMI

1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ

Anaokulu /aile yuvası anketi 2015

SOSYAL-EĞİTİM-BEŞERİ BİLİMLER

Öncelikle basın toplantımıza hoş geldiniz diyor, sizleri sevgiyle ve saygıyla selamlıyorum.

ÇEVRE KORUMA TEMEL ALAN KODU: 85

OTİZM NEDİR? becerilerinin oluşmasını etkileyen gelişim bozukluğudur.

YÖNETMELİK. a) Çocuk: Daha erken yaşta ergin olsa bile 18 yaşını doldurmamış kişiyi,

I. EIPA Lüksemburg ile İşbirliği Kapsamında 2010 Yılında Gerçekleştirilen Faaliyetler

KADININ STATÜSÜ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. Tarımda Kadınların Finansmana Erişimi Esra ÇADIR

Laboratuar (saat/hafta) Mesleki İngilizce II BES Bahar

Yönetici tarafından yazıldı Perşembe, 05 Kasım :07 - Son Güncelleme Perşembe, 05 Kasım :29

KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL DERGİLER YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

GEKA NİHAİ RAPOR TEKNİK BÖLÜM. 1. Açıklama

Kurbanlar & Failler. Kurban-Fail Bölünmesinin Psikodinamiği. Istanbul, 6 Nisan (c) Prof. Dr.

OCAK - NİSAN 2016 E-BÜLTEN

İngilizce İletişim Becerileri II (ENG 102) Ders Detayları

SÜREÇ YÖNETİMİ VE SÜREÇ İYİLEŞTİRME H.Ömer Gülseren > ogulseren@gmail.com

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

a) Birim sorumluları: Merkez çalışmalarının programlanmasından ve uygulanmasından sorumlu öğretim elemanlarını,

YETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİ Akdeniz Müftülüğü

Yönetici tarafından yazıldı Perşembe, 08 Ekim :19 - Son Güncelleme Perşembe, 08 Ekim :22

Akreditasyon Çal malar nda Temel Problemler ve Organizasyonel Bazda Çözüm Önerileri

Güç Artık İnternette! Power is now on the Internet!

İş Sağlığı İş Sağlığı nedir? Çağdaş İş Sağlığı anlayışı nedir?

10. Performans yönetimi ve bütçeleme bağlantıları

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ UYGULAMALARI

BİLGİ BELGE MERKEZİ VE YAYIN HİZMETLERİ

Amacımız Fark Yaratacak Makine Mühendisleri Yetiştirmek - OAIB Moment Expo

Klinik Psikoloji (PSY 402) Ders Detayları

Bilgisayarla Tasarım I (GRT 207) Ders Detayları

İngilizce Öğretmenlerinin Bilgisayar Beceri, Kullanım ve Pedagojik İçerik Bilgi Özdeğerlendirmeleri: e-inset NET. Betül Arap 1 Fidel Çakmak 2

HALK SAĞLIĞI ANABİLİM DALI İş Sağlığı Programı

İçindekiler Şekiller Listesi

2.000 SOSYOLOG İLE YAPILAN ANKET SONUÇLARINA DAİR DEĞERLENDİRMEMİZ. Anayasa nın 49. Maddesi :

Otizm lilerin eğitim hakkı var mıdır? Nedir ve nasıl olmalıdır?

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

Doç.Dr.Mehmet Emin Altundemir 1 Sakarya Akademik Dan man

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

: Prof. Dr. Nurettin KALDIRIMCI : Kenan TÜRK, Dr. Murat ÇETİNKAYA, Reşit GÜRPINAR, Fevzi ÖZKAN, Dr. Metin ARSLAN, Doç. Dr.

Türkiye Esnaf ve Sanatkarları Konfederasyonu Genel Başkanı olarak şahsım ve kuruluşum adına hepinizi saygılarımla selamlıyorum.

Mimari Anlatım Teknikleri I (MMR 103) Ders Detayları

Hayata Dokunan Bir El: YEDAM (Yeşilay Danışma Merkezi)

ÖNSÖZ. Sevgili MMKD üyeleri,

Yaşam Dönemleri ve Gelişim Görevleri Havighurst'un çeşitli yaşam dönemleri için belirlediği gelişim görevleri

1.Temel Kavramlar 2. ÆÍlemler

Farklı Televizyon Yayın Ortamlarında Aynı Anda Farklı Reklam Yayını Bir Koltuğa İki Karpuz Sığar mı?

Psikolojiye Giriş. Gözden geçirme oturumları. Evrim ve Akılcılık Ders 10. Pazartesi, 26/02, Salı, 27/02,

SOSYAL ŞİDDET. Süheyla Nur ERÇİN

ADANA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ KENTSEL DÖNÜŞÜM PROJELERİ

DÜNYA EKONOMİK FORUMU KÜRESEL CİNSİYET AYRIMI RAPORU, Hazırlayanlar. Ricardo Hausmann, Harvard Üniversitesi

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ 1. Ders- Eğitimin Temel Kavramları. Yrd. Doç. Dr. Melike YİĞİT KOYUNKAYA

KARMAŞIK YAPILARDA TEŞVİK MÜDAHALESİ. Metin Durgut, TEPAV 5. Bölgesel Kalkınma ve Yönetişim Sempozyumu, Ocak 2011

Türk Dili II (TURK 102) Ders Detayları

8. SINIF 4. ÜNİTE İSLAM DÜŞÜNCESİNDE YORUMLAR 1. Din Ve Din Anlayışı Kazanım :Din ve din anlayışı arasındaki farklılığı ayırt eder.

TMMOB FİZİK MÜHENDİSLERİ ODASI 29. DÖNEM ÇALIŞMA PROGRAMI (TASLAK) ( )

NIJERYA DAN GELEN YOLCUDA EBOLAYA RASTLANMADI

Yapı ve Deprem Yönetmelikleri, alan kullanım yönetmeliklerinin gözden geçirilmesi ve gerekiyorsa yeniden düzenlenmesi

Sizinle araştırmalar bir adım daha ileriye gidecek. Hastalara ait veri ve tahlillerin kullanılması hakkında bilgiler

TDS 220 İŞÇİ SAĞLIĞI ve İŞ GÜVENLİĞİ

Ekonometri 2 Ders Notları

Kent Hastanesi, Hepimizden Önce Çocuklarımızın Hastanesi!

Prof. Dr. Bilal Sambur ile Medya ve Dindarlık Üzerine 08/04/2015

Meriç Uluşahin Türkiye Bankalar Birliği Yönetim Kurulu Başkan Vekili. Beşinci İzmir İktisat Kongresi

Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı Değerlendirme Notu Sayfa1

PORTFÖY ÜRETİM ŞİRKETLERİNİN OLUŞTURULMASI VE ELEKTRİK ÜRETİM ANONİM ŞİRKETİNİN YENİDEN YAPILANDIRILMASI. Sefer BÜTÜN. EÜAŞ Genel Müdürü ÖZET:

HAYALi ihracatln BOYUTLARI

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

TÜRK ECZACILARI TEMEL ULUSAL YETKİNLİK ÇERÇEVESİ*

Öğretim Tasarımında ASSURE Modeli The Heinich, Molenda, Russell and Smaldino Model

EGZERSİZ REÇETESİNİN GENEL PRENSİPLERİ DOÇ.DR.MİTAT KOZ

VERGİ DENETMENİ TANIM

SİRKÜLER. 1.5-Adi ortaklığın malları, ortaklığın iştirak halinde mülkiyet konusu varlıklarıdır.

Sunum Becerileri (ENG 202) Ders Detayları

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler

T.C. Sağlık Bakanlığı Türkiye İlaç ve Tıbbi Cihaz Kurumu

Tasarım ve Planlama Eğitimi Neden Diğer Bilim Alanlarındaki Eğitime Benzemiyor?

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI HIZLI KLAVYE KULLANIMI (F KLAVYE) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BİREYSEL SES EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN GELENEKSEL MÜZİKLERİMİZİN DERSTEKİ KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ

E. DOSYA KONUSU: adlı internet sitesinin yıkıcı fiyat uyguladığı iddiası.

Bulunduğu Kaynaştırma

Milli Gelir Büyümesinin Perde Arkası

Uluslararası Pazarlama (LOJ 214) Ders Detayları

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İŞ GÜVENLİĞİ VE İŞÇİ SAĞLIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Sayın Bakanım, Sayın Rektörlerimiz ve Değerli Katılımcılar,

Örgüt Psikolojisine Giriş (PSY 313) Ders Detayları

Firmadaki Mevcut Öğrenme Faaliyetleri 2.2. Aşama

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM

Transkript:

2013 23. Cilt 1. Sayı İÇİNDEKİLER SUNUŞ Tahir Özakkaş Nerede Olmalıyız: Davranışsal Tıpta Bütüncül Psikoterapi Özel Sayısına Giriş Golan Shahar Kronik Hastalığı olan Ergenlerde Zihinselleştirmeye Dayalı Grup Müdahaleleri: Psikoterapide Asimilatif Bütünleşmenin Bir Örneği mi? Norka T. Malberg Kronik Yorgunluk ve Ağrı Çeken Hastaların Psikoterapötik Tedavisinde Ortak ve Özel Faktörler Patrick LuyteN & Boudewijn Van Houdenhove Psikodinamik Terapi ve Güdüleyici Görüşme: Güdülenmesi Düşük Anoreksi Hastalarıyla ilgili Tıbbi Meselelere Yaklaşımlar Lisa W. Cross Asimilatif Dinamik Bağımlılık Psikoterapisi William H. Gottdiener Kronik Fiziksel Hastalıkların Kişileştirilmesi: Uyum Sağlamada Oynadığı Rol ve Psikoterapide Bütünleşmeye Etkisi Golan Shahar ve Sheera F. Lerman Bütüncül Bir Müdahale Olarak Terapistin Kendisini Açması Sharon Ziv-Beiman Psikoterapi Süpervizyonunda Öğrenmeye Dayalı Bütüncül Bir Modele Doğru: Süpervizyon İttifakı, Eğitim Müdahaleleri ve Süpervizyon Alanların Öğrenme/Yeniden Öğrenme Süreci C. Edward Watkins, Jr. Douglas J. Scaturo Kitap Eleştirisi

ÖZETLER SUNUŞ Tahir Özakkaş Nerede Olmalıyız: Davranışsal Tıpta Bütüncül Psikoterapi Özel Sayısına Giriş Golan Shahar Bu sayı, psikoterapide bütünleşme ve davranışsal tıp özel sayısının 1. kısmıdır. Yaygın tıp uygulamalarına konu olan hemen tüm psikososyal konuları (sağlık davranışları, kronik hastalıklarla yaşamak, vs.) içine alan davranışsal tıp, son yıllarda gerek klinik uygulamadaki yenilikler gerekse kanıta dayalı uygulamalar bakımından, yani hem teori hem de araştırma konularında ön plana çıkmaya başlamıştır. Buna bağlı olarak, davranış bilimleri ve psikoterapinin etkisi artık yaygın tıp uygulamalarında da görülmektedir. Bu durumu bütüncül bir terapi yaklaşımıyla ele alan bu bölümdeki yazılar, ergenlik çağında son dönem böbrek hastalığı (SDBH), fonksiyonel somatik bozukluklar, anoreksiya nervozanın tedavisinde ortaya çıkan sorunlar, madde kullanım bozuklukları ve kronik hastalıkların kişileştirilmesi konularına eğiliyor. Anahtar kelimeler: psikoterapide bütünleşme, davranışsal tıp, kronik hastalık, teori, uygulama Kronik Hastalığı olan Ergenlerde Zihinselleştirmeye Dayalı Grup Müdahaleleri: Psikoterapide Asimilatif Bütünleşmenin Bir Örneği mi? Norka T. Malberg Bu makale, zihinselleştirmeye dayalı bir terapi modelinin (ZDT-G), ergenlerde görülen kronik hastalıklara uygulanması ve hastanın anlaşılmaz bir şekilde tedavi düzenine uymamasını incelemektedir. Klinik senaryolar çerçevesinde, yazar, Stricker ve Gold un üç katmanlı Asimilatif Psikodinamik Psikoterapi (APP) modeli ışığında ZDT-G modelini irdelemektedir. Makale, Twenlow ve meslektaşlarının, zihinselleştiren topluluklara dair gelişimsel yaklaşım tabir ettikleri durumun nedeni olan sistemik değişkenlere daha güçlü bir vurgu yaparken, ZDT-G modelinin, bilişsel, psikodinamik ve gelişimsel unsurları bir araya getirmesi hasebiyle Psikodinamik Psikoterapide Bütünleşmeye örnek teşkil ettiği sonucuna varmaktadır. Anahtar Kelimeler: kronik hastalık, ergenlik, zihinselleştirme, tedaviye uyumsuzluk, üzerine düşünme işlevi Kronik Yorgunluk ve Ağrı Çeken Hastaların Psikoterapötik Tedavisinde Ortak ve Özel Faktörler Patrick LuyteN & Boudewijn Van Houdenhove Kronik yorgunluk koşulları, hem etiyolojik hem de tedavi perspektifinden bakıldığında oldukça karmaşık ve heterojen bozukluklardır. Bundan dolayı, mevcut kanıtlara dayanan tedavi yöntemlerinin gösterdiği tedavi etkilerinin görece sınırlı kalması şaşırtıcı değildir. Bu makalede, mevcut tedavi araştırmalarının, bağlanma ve stresi düzenlemenin bu koşullardaki temel rolüne dair artan içgörüleri büyük oranda gözden kaçırdığını ve belli tekniklerin temel olarak tedavi sonucundan sorumlu olduğu şeklinde yanlış bir varsayıma dayandığını öne sürüyoruz. Buna yanıt olarak, kökleri bağlanma ve zihinselleştirme teorisine dayanan bütüncül, kişiye özel ve aşamalı bir tedavi yaklaşımı öneriyoruz. Bu yaklaşım, kişinin kendisi ve başkaları üzerine düşünebilme yetisinin artması sonucunda stresin daha iyi düzenlenebilir hale gelmesinin temel önemini vurgulamaktadır, bu durum yaşam tarzında değişikliklere ve zorluklar karşısında dayanıklılığın artmasına yol açabilir. Bu değişiklikler bu bozukluklara yönelik farklı tedavilerde ortak olması muhtemel bir değişim mekanizmasını yansıtabilir. Bu konular klinik bir örnekle resmedilmiştir. Anahtar Kelimeler: kronik yorgunluk, ağrı, tedavi, bağlanma, zihinselleştirme, stres.

Psikodinamik Terapi ve Güdüleyici Görüşme: Güdülenmesi Düşük Anoreksi Hastalarıyla ilgili Tıbbi Meselelere Yaklaşımlar Lisa W. Cross Anoreksi tedavisinin karar öncesi aşaması için teoriler ötesi bir yaklaşım (Prochaska & Norcross, 2010) önerilmektedir. Prochaska ve Norcross terapinin bu en problemli ve güdülenmesiz birinci aşaması için (davranışsal tıp kaynaklı) güdüleyici görüşme ve psikodinamik teknikler önerir. Burada tedavi eden kişi güdüleyici duruşun aktarıma etkileri ve kendi karşı aktarımı konusunda tetikte olduğu sürece bu iki tedavi biçiminin bütünleştirilebileceği savunulmaktadır. Bu iddia özellikle aneroksi tedavisinin başlarındaki tedaviye sürecinin yönetimine ilişkin sorunlara uygulanacaktır. Tedavi sürecinin yönetimindeki zorluklar en çok bu sırada göze çarpar ve kaygı vericidir. Sonuç olarak, özel teknik sorular ve zorlu aktarım karşı aktarım sorunları ortaya çıkar. Hem davranışsal tıptan hem de psikanalitik düşünceden yararlanan bu klinik önerilerin anoreksi üzerinde çalışan terapistlere ve doktorlara yardımcı olacağını umuyoruz. Anahtar kelimeler: anoreksi, davranışsal tıp, güdüleyici görüşme Asimilatif Dinamik Bağımlılık Psikoterapisi William H. Gottdiener Bu makale, bağımlılık bozukluğu bulunan insanların tedavisi için asimilatif bir bütüncül psikodinamik psikoterapi olan Asimilatif Dinamik Bağımlılık PsikoTerapisi (ADBPT) üzerine bir tartışmayı içermektedir. Bu makalede madde kullanım bozukluğu tanısı koyulmuş insanların tedavisine odaklanılmıştır. ADBPT yaklaşımı, teknik olarak esnek ve bütüncül psikoterapötik tedavi yöntemini savunurken, madde kullanım bozukluğu psikopatolojisine dair psiko-dinamik bir model kullanır. Tedavi modelinin klinik bir örneği de sunulmuştur. Anahtar kelimeler: asimilatif psikoterapi, psikodinamik psikoterapi, madde kullanımı, bağımlılık, bütüncül psikoterapi Kronik Fiziksel Hastalıkların Kişileştirilmesi: Uyum Sağlamada Oynadığı Rol ve Psikoterapide Bütünleşmeye Etkisi Golan Shahar ve Sheera F. Lerman Hastalığın kişileştirilmesi (HAS-KİŞ) terimini kronik fiziksel hastalıklara maruz bireylerin yaşam şekillerine ışık tutmak için kullanılacak örgütleyici bir tema olarak öneriyoruz. Nesne ilişkileri kuramı, sosyal-bilişsel kuram, varoluşçu olgu bilimi ve nörobilim gibi çeşitli kuramsal kaynakların yanı sıra, kronik ağrı ve sistemik lupus eritematozus (LSE) üzerine yürüttüğümüz araştırmadan da faydalanarak, fiziksel hastalıklara insani özellikler yükleme eğilimindeki bireysel farklılıkların, hastalığa bağlı yetersizliklerde ve duygusal sorunlarda önemli bir risk/direnç rolü oynadığını savunuyoruz. Daha sonra HAS-KİŞ in mevcut ve bütüncül kronik hastalık tedavileriyle nasıl bütünleştirilebileceğiyle ilgili bilgiler sunuyoruz. Anahtar sözcükler: hastalığın kişileştirilmesi, kronik hastalıklar, psikoterapi, uyumlanma Bütüncül Bir Müdahale Olarak Terapistin Kendisini Açması Sharon Ziv-Beiman Bu makale, terapistin kendisini açmasına dair bütüncül bir kavramsallaştırma geliştirme gayesindedir. İlk bölüm kendini açmayla ilgili çeşitli teorik konumları gözden geçirmektedir; ardından terapistin kendini açmasının hastanın terapiste ilişkin algısına etkisi, bu durumun hem terapist hem de hasta tarafından değerlendirilen etkiliği ve terapötik sonuca tesirine ilişkin araştırma ve teoriler tahlil edilmektedir. İddia şudur ki: Terapistin kendisini açması gücünü çeşitli terapötik boyutları bütünleştirmesinden alır; bu bütünleşme aynı zamanda terapötik ilişkiyi güçlendirebilmeli ve

terapiyle gelen değişimin çeşitli boyutlarını geliştirebilmelidir. Elinizdeki metin bu iddiayı klinik açıdan örneklendirirken terapistin kendisini açmasının bütünleştirici bir şekilde kavramsallaştırılmasının bütüncül psikoterapi alanında önceden tartışılan yaklaşımları tamamlayıcı niteliğe sahip olduğunu öne sürmektedir. Anahtar Sözcükler: terapistin kendisini açması, psikoterapide bütünleşme, terapinin sonucu, terapötik ilişki Psikoterapi Süpervizyonunda Öğrenmeye Dayalı Bütüncül Bir Modele Doğru: Süpervizyon İttifakı, Eğitim Müdahaleleri ve Süpervizyon Alanların Öğrenme/Yeniden Öğrenme Süreci C. Edward Watkins, Jr. Douglas J. Scaturo Psikoterapi süpervizyonunun ortak bir dilden yoksun olduğu ileri sürülebilir. Öğrenme, eğitim psikolojisi ve öğretmen eğitimi alanlarından yararlanarak ve Scaturo (2005, 2010, 2012a) tarafından sunulmuş öğrenmeye dayalı psikoterapi modelinden sonuca ulaşarak, psikoterapi süpervizyonu üzerine düşünüp yol göstermek üzere üç parçalı bir ortak dil yapısı öneriyoruz - İttifak Kurulması ve Korunması, Eğitim Müdahaleleri ve Öğrenme/Yeniden Öğrenme. Süpervizörlük sürecinin hem yeni öğrenmeyi hem de yeniden öğrenmeyi (düzeltici bilişsel, düzeltici duygulanımsal ve düzeltici davranışsal deneyimler) içerdiği düşünülür. Her aşama ağırlıklı olarak belirli bir öğrenme alanıyla ve özel bir öğrenme şekliyle bağlantılıdır, aşamalar arasındaki teoriler ötesi değerin genel özellikleri ve faktörleri tanımlanmış, modelin farklı yönlerini destekleyen araştırma çalışmaları kısaca göz önüne alınmıştır. Her ne kadar İttifak Kurulması ve Korunması aşaması, kavramsallaştırmamızın temeli ve mihenk taşı olarak görülse de, model, bu perspektifin üç aşamasında, hissetme-düşünme-yapma (veya bunun bir benzeri) vasıtasıyla süpervizyon alanların devamlı bir dönüşüm ve geri gönüşümünü kapsayan, büyük ölçüde doğrusal olmayan bir süpervizyon görüşü olarak sunulmaktadır. Bu öğrenmeye dayalı görüş, süpervizyonu daha birleştirilmiş bir çerçeve içerisiden düşünmek için yararlı bir kavramsal yapıdır. Anahtar Kelimeler: öğrenmeye dayalı psikoterapi süpervizyonu, bütüncül psikoterapi süpervizyonu, süpervizyon ittifakı, süpervizyon müdahaleleri, süpervizyonda öğrenme/yeniden öğrenme Kitap Eleştirisi Psikodinamik Psikoterapide İlişkisel-Bütüncül Olasılıklar: Louis Breger'in Psikoterapi: Kesişen Hayatlar Kitabının Eleştirisi.

SUNUŞ Yüz yılı aşkın süredir psikoterapi yoğun bir şekilde bilimin gündemindedir. Yüz yıllık psikoterapi tarihinde 400 e yakın teknik yaklaşımın birtakım ruhsal rahatsızlıkların tedavisinde kullanıldığına dair kanıtlar mevcuttur. Belirli kaynaklardan beslendiğini düşündüğümüz bu terapötik yaklaşım tarzlarının her biri diğerinden daha üstün ve etkili olduğu iddiasıyla ortaya çıkmakta, bir nevi terapiler savaşı diyebileceğimiz bir alan yaratmaktadır. Bir grup bilim adamı, 30 yıl kadar önce, Amerikan Psikoloji Birliği nin (APA) altında psikoterapilerin bütünleşmesine yönelik araştırmalara odaklanmak üzere bir oluşum gerçekleştirdiler. APA ya bağlı olarak kurulan Psikoterapide Bütünleşme Araştırmaları Derneği (SEPI) tarafından çıkarılan elinizdeki bu dergi 30 yıla yakın geçmişiyle psikoterapilerde etkin olan faktörlerin kanıta dayalı bir şekilde ortaya çıkarılması, çok sayıda psikoterapi ekolünün özünde yatan ortak faktörlerin bilimsel gerçeklere dayanarak bulunmasına yönelik bir gayretin temsilidir. Biz de Türkiye de Psikoterapi Enstitüsü olarak farklı farklı psikoterapi ekollerinin birbirleriyle terapi savaşı yapması yerine insana yararlı olan yönlerinin bilimsel kanıtlarla ortaya konması ve etkililiğin anlaşılması ve bununla ilgili karşılaştırmalı çalışmaların yapılması yönünde adımları teşvik etmek amacıyla Türkiye deki bilim ve psikoterapi dünyasını bilgilendirmek istedik. Bu konuda en güzel bilimsel köprünün SEPI dergisinin Türkçeye kazandırılması olduğunu düşündük. Amerikan Psikoloji Birliği yle zaman içinde kurmuş olduğumuz işbirliğine dayalı ilişkiler, bu bilimsel yayının Türkiye de Psikoterapi Enstitüsü bünyesinde yayımlanmasını sağlarken, bu süreçte aynı oluşum içinde yer alan değerli bilim adamlarımızı atölye çalışmaları ve uzun süreli eğitimlerle enstitümüzde misafir etme imkanına sahip olduk. Onlarla kurduğumuz yakın temaslar çerçevesinde, SEPI dergisinin editörler kurulunda görev alan bu değerli bilim adamlarının çalışmaları bizlere ışık tuttu. Amerikan Psikoloji Birliği ile kurmuş olduğunuz ilişkileri daha da sıkılaştırmak, psikoterapi ağırlıklı süreli ve kalıcı yayınları Türkçe ye kazandırılması konusunda yaptığımız girişimleri içtenlikle teşvik eden, SEPI ve APA yönetim kurullarındaki müzakereler esnasında daha önce denenmemiş olan bu projenin hayat bulmasına destek veren sayın Golan Shahar, Kenneth Levy ve George Stricker a teşekkürlerimizi ifade etmek isterim. Hem Psikoterapi Enstitüsü Derneği hem de Psikoterapi Enstitüsü Ltd. Şti. ile yapılan karşılıklı anlaşmalar sonucunda elinize ulaşan bu derginin 2013 yılının 1. sayısında; psikoterapide bütünleşme çabalarının psikosomatik, psikiyatrik ve organik/kronik hastalıklarda ortaya çıkan beden-psikoloji ikilemine nerelerde ve nasıl yardımcı olabileceğine dair geniş bir vizyonun ve vitrinin tanıtılması amaçlanmaktadır. Tıbbın medikal alanını, kronik hastalıkları, bunun psikolojiyle ilintili kısımlarını ve bu konuyla ilgili çok değerli çalışmaları barındıran bu ilk Türkçe sayımızla Türk bilim dünyasında ve tıp dünyasında öne çıkmak ve ruh sağlığı uzmanlarına bu yayını ulaştırmak bizler için onur vericidir. Bu derginin hazırlanmasında emeği geçen, aracılık eden tüm personelime ve çalışma arkadaşlarıma teşekkür ediyor ve sizden bu konudaki desteklerinizi bekliyoruz. Dileğimiz, psikoterapide gelinen son noktayı yakından takip edebilmek adına dünyayla bağlarımızı güçlendirmek açısından diğer süreli yayınların tıpkıbasımlarının da Türkiye ye taşınmasıdır.

Psikoterapi Enstitüsü Başkanı Saygılarımla, Tahir ÖZAKKAŞ