TÜRKÇE (Dil ve nlatým) TESTÝ 1. Bu testte 40 soru vardýr. 2. Yanýtlarýnýzý, yanýt kâðýdýnýn Türkçe Testi için ayrýlan kýsmýna iþaretleyiniz. 1. seçeneðindeki deyim kusurlarý hoþ görme anlamýnda kullanýlýr ve altý çizili sözle bir anlam ilgisi bulunmaz. 7. II. ve IV. cümlelerde sonuçlarýn gerçekleþmesinin nedenleri de belirtilmiþtir. 2. Batý kültürünün portatif çadýrýnda kiracý gibi oturmak sözüyle kültürün kalýcý olmamasý ve yüzeyselleþmesi eleþtirilmiþtir. 8. III. ve IV. cümlelerde Batý edebiyatlarýnýn iliþki içinde olduklarý ve bir bütünlük sergiledikleri belirtilmiþtir.. Cümlede, þairin þiirindeki yoðun anlatýma vurgu yapýlmýþtýr. 9. Sorun yaþayamadýðý sözünde sorun yaþamak isteyip de bunu baþaramama anlamý vardýr. Bu sözü sorun yaþamadýðý þeklinde düzeltebiliriz. 4., C, D ve E seçeneklerinde öznel, B seçeneðinde ise nesnel anlatým yapýlmýþtýr. 10. Parçadaki andýrýr sözcüðünde zaten adeta anlamý vardýr. adeta sözcüðünün atýlmasý cümlenin anlamýný daraltmaz. 5. Parçada, Ýstanbul un Cumhuriyet ten önce de sonra da yakýn misyonlar yüklendiði bilgisi verilmiþtir. 11., B, C ve D seçeneklerindeki -t sesleri, sözcük ünlüyle baþlayan bir ek aldýðý için -d- sesine dönüþmüþtür. 6. IV. dizede istenen amaca koþulun gerçekleþmesiyle ulaþýlabileceði belirtilmiþtir. 12. Konuþma çizgisinin kullanýldýðý bir cümlede týrnak iþaretinin kullanýlmasý gereksizdir. 1
1. I, IV, V ve VI numaralý virgüller özneleri ayýrmak için kullanýlmýþtýr. II numaralý virgül yargýlarý, III numaralý virgül ise eþ görevli sözcükleri ayýrmýþtýr. 19. III. cümlede yaklaþtý ve baktý sözcükleri yüklemdir. Cümlede özne ortaklýðý vardýr. 14. I. cümledeki raslamak sözcüðünün doðrusu rastlamak, III. cümledeki hazýrlýyan sözcüðünün doðrusu hazýrlayan dýr. 20. Bu cümledeki senden sözcükleri dolaylý tümleç deðil, baþka bir ögenin parçasýdýr. 15. sanatçýlarýn çok eski dönemlerde yaptýklarý sözü bir ad tamlamasýdýr ve sanatçýlarýn sözcüðü tamlayan eki almýþtýr. 21. Parçada iletiþim araçlarýnýn çeþitli çýkar ve engeller nedeniyle bilgiyi nesnel aktarmayabileceði vurgulanmýþtýr. 16. D seçeneðindeki cümlede ilgeç göreviyle kullanýlan bir sözcük yoktur. 22. Parçada çifte standart sözünün açýklamasý yapýlmýþ ve ikiyüzlülük sözcüðüyle karýþtýrýlmamasý gerektiði vurgulanmýþtýr. 17. ancak sözcüðü cümleye sýnýrlama anlamý kattýðýndan edat, ama sözcüðü iki yargýyý baðladýðýndan baðlaç olarak kullanýlmýþtýr. yap- fiili þimdiki zaman eki ve ek eylem aldýðýndan birleþik zamanlýdýr. 2. Parçada edebiyatýn sadece olaný yansýtmadýðý, tarihsel an ýn içine de karýþmak istediði söylenerek yansýtýcý ve deðiþtirici özelliði vurgulanmýþtýr. 18. seçeneðindeki 1950 li ve 60 lý yýllarýn Ýstanbul u özneyi bulduran canlanan ne sorusuna cevap verir. Dolayýsýyla nesne deðil, özne görevindedir. 24. IV. cümleye kadar, aydýn olan her insanýn iyi olarak nitelendirilmesinin yanlýþ olduðu belirtilmiþtir. IV. cümleden itibarense aydýn sayýsýnýn artmasýna yönelik duyulan özlemle ilgili yorum yapýlmýþtýr. 2
25. I, II, III, IV ve Vl. cümlelerde masalýn çocuklar üzerindeki etkisi ve bir masal kitabýnýn içeriði üzerinde durulmuþ; V. cümledeyse bu masal kitabýnýn üslubuyla ilgili bilgi verilmiþtir. 2. Parçada halkýn tercih ettiði þiir türüyle ilgili bir bilgi yoktur.. Parçada þiir çevirisinde içeriðin aktarýlabileceði ama üslubun kaybolacaðý söylenmiþtir. 26. Parçada yazýnsal yapýtlarýn özetlenerek özelliklerine zarar verilmesinden yakýnýlmýþtýr. 4. Parçada düþüncelerin yararlý ve yararsýz olarak sýnýflandýrýlabileceði ve bunlarýn özgürce ifade edilmesinin gerekliliði belirtilmiþtir. 27. Parçada þairlerin þiir yazarken neler yaþadýðý anlatýlmýþtýr. 5. Parçada Âþýk Veysel in keþfiyle halk edebiyatýna artan ilginin sadece aydýnlar arasýnda olduðuna dair bir bilgi yoktur. 28. Parçada güçlü tiyatrolarýn öncü oyunlar oynatarak tehlikeye girmeyeceði, aksine bu yolla yeniye giden yollarý açýk tutacaðý vurgulanmýþtýr. 6. Parçada Enver Gökçe nin þiirinin etkisini yitirdiðine dair bir bilgi yoktur. 29. I. ve V. cümlelerde kitaplardaki tarihî ve sosyolojik inceleme adýna herhangi bir bilgi verilmemiþtir. 7. Parçada dünyanýn kültür deðerlerini anlayabilmek için önce kendi kültür deðerlerimizi öðrenmemiz gerektiði vurgulanmýþtýr. 8. Parçada taným cümlelerine yer verilmemiþtir. 0. Parçada canlýlarýnýn deneyimleriyle edindiklerinin; farklý durumlarda da karþýlarýna çýkan engellere dönüþtüðü vurgulanmýþtýr. 9. Parçada Karagöz ün ezilen halkýn simgesi olduðu görüþüne karþý çýkýlarak tartýþma, Karagöz le Hacivat arasýnda da karþýlaþtýrma yapýlmýþtýr. 1. Parçada okurun tercih ettiði metin türleriyle ilgili bilgi verilmemiþtir. 40. Parçada yüklemi olmayan cümle yoktur.
SOSYL BÝLÝMLER TESTÝ 1. Bu testte, Tarih: 15 Coðrafya: 12 Felsefe: 8 Din Kültürü ve hlak Bilgisi: 5 toplam 40 soru vardýr. 2. Yanýtlarýnýzý, yanýt kâðýdýnýn Sosyal Bilimler Testi için ayrýlan kýsmýna iþaretleyiniz. 1. Hikâyeci tarihin tanýmý II., öðretici tarihin tanýmý I., araþtýrýcý tarihin tanýmý ise III. yargýda verilmiþtir. 6. Ýslahatlara karþý çýkan bazý kapýkullarýnýn taþraya yerleþmesi ayanlarla ilgili bir durum deðildir. 2. Sulama kanallarý tarýmsal üretim yapýlmasýyla doðrudan ilgilidir. 7. Tanzimat ve Islahat Fermanlarý ile Meþrutiyet idaresine geçilip, Mebusan Meclisi nin açýlmasý Osmanlýcýlýk anlayýþýyla ilgilidir.. Ýslamiyetin evrensel boyutlu bir din olmasý, farklý kültürlerin izlerini taþýmasýna zemin hazýrlamýþtýr. Dolayýsýyla Ýslamiyet, doðduðu rap yarýmadasý dýþýnda da yayýlmýþtýr. Bu evrensel yapý nedeniyle Ýslamiyet bir ulus dini deðildir. Din kardeþliði-birliði (ümmetçilik) anlayýþýna dayanýr. 8. masya Genelgesi ülkenin baðýmsýzlýðýný amaçladýðý için Kuvaimilliye ye karþý çýkmamýþtýr. 9. Ýstanbul Hükümeti ile Temsil Kurulu arasýnda masya Görüþmesi nin yapýlmasý, Ýstanbul Hükümeti nin Temsil Kurulu nu hukuken tanýmasý anlamýna gelir. 4. Selçuklu hanedan üyelerinin bulunduklarý bölgelerde baðýmsýzlýklarýný ilan etmeleri, güçlerini azalttýðý için Ýslam dünyasýndaki etkinliklerini artýrmaz. 10. 1921 nayasasý nýn bu maddesi I. ve II. yargýlarý doðrulamaktadýr. TBMM, halk egemenliðini temsil etmektedir. Yürütem gücü ise hükümettir. 5. Coðrafi keþifler sonucunda kdeniz ve Karadeniz limanlarýnýn önemi azalmýþ; Okyanus ticareti önem kazanmýþtýr. Dolayýsýyla Kuzey frika topraklarýnýn alýnarak kdeniz üzerindeki egemenliðin güçlendirilmesi, Coðrafi Keþiflerin Osmanlý ekonomisi üzerindeki olumsuz etkilerini gidermeye yönelik deðildir. 11. Mustafa Kemal in bu sözü düzenli bir ordunun zorunluluðuna vurgular. Milli Yükümlülükler Emirleri ise ordunun silah ve lojistik eksiðini halkýn da desteðiyle gidermeye yöneliktir. 4
12. Yabancý yatýrýmlarýn millileþtirilmesi, Boðazlar Komisyonu nun kaldýrýmasýndan (196) daha önce baþlamýþ olup, neden-sonuç baðlantýsý içermez. 18. Þekilde verilen merkezler dikkate alýnýrsa; yerel saati en ileri olan en doðudaki K dýr. L ve M merkezleri ayný boylamda olduðu için yerel saatleri eþittir. Yýl içinde gece ve gündüz süreleri arasýndaki farkýn en fazla olduðu merkez kutba en yakýn olan N dir. 1. Tek dereceli seçimde halk, milletvekillerini aracýsýz seçer. Seçim kanunundaki erkek ibaresinin kaldýrýlmasý ise kadýnlara da seçme-seçilme hakký verildiðinin kanýtýdýr. Milletvekili seçme yaþýnýn 25 ten 18 e indirilmesi de daha çok vatandaþýn oy kullanmasý demektir. Her üç durum da halk iradesinin yönetime yansýmasýný güçlendirir. 19. Tabloda verilen gözlem ve tarihlere dikkat edilirse, Gece ve gündüz süreleri arasýndaki en fazla fark yanlýþ verilmiþtir. 2 Eylül ekinoks günüdür ve gece-gündüz süreleri eþittir. 14. Kamu yatýrýmlarýný hýzlandýrmak devletçilik, toplumda ayrýcalýksýz bir yapý oluþturmak halkçýlýk, inanç ve vicdan özgürlüðü ise laiklik ilkeleriyle ilgilidir. 15. Churchill in bu sözü tatürk ün barýþçýl özelliðine yönelik bir vurgu taþýmamaktadýr. 20. Tabloda belirtilen sýcaklýklar dikkate alýnýrsa; Gece ile gündüz arasýndaki sýcaklýk farklarý Trabzon da l en az, Diyarbakýr da ll en fazladýr. ðrý Diyarbakýr Gece ve merkezlerinde donma lll lv grülmüþtür. nkara Ýstanbul ve merkezlerinin gece ve gündüz V Vl sýcaklýklarý arasýndaki fark 7 dir. 16. Verilen seçenekler içinde, Güneþ, rüzgâr, dalga gibi doðal kaynaklardan enerji elde edilmesi doðal çevreye diðerleri gibi zarar vermez. Buna göre, tablodaki Ýzmir herhangi bir enlemde kullanýlmamýþtýr. 17. Verilen yer þekillerinin izohips þekillerinde belirtilen kesitler incelendiðinde D seçeneðinde tepelerin yükseltileri ve boyun noktasýnýn yükseltisi yanlýþ gösterilmiþtir. 21. X bölgesinde; tropikal siklonlar, sel ve taþkýnlar; alçak enlemlerede, sýcak ve yaðýþlý bölgelerde yer aldýðýný gösterir. Y bölgesinde; heyelan, çýð ve toprak kaymasý görülmesi ise kar yaðýþý olduðunu ve eðimin fazla olduðunu gösterir. X le yüksek basýnç olamaz çünkü yaðýþlý bölgedir. 5
22. Paragrafta buzul alanlarýndaki erime sonucu epirojenik yükselmelerin oluþumu anlatýlmaktadýr. Bu olayýn sonucunda karalarýn yükselmesiyle ortalama yükselti artar, deniz seviyesi geriler, deniz olan bazý bölgeler kara haline gelir. Eski deniz kýyýlarý yükseldiði için eski kumsallar yamaçlarda basamaklar halini alýr ve kýyý taraçalarýný oluþturur. Bu olay akarsularýn akýþ hýzlarý ve aþýndýrmalarýný artýrdýðý için biriktirmeyi azaltýr. 27. Verilen ülkelere bakýlýrsa; Portekiz - Brezilya arasýnda bir boðaz ya da kanal geçilmez. Ýngiltere - Ýtalya arasýnda Cebeli Tarýk, Norveç ten - Þili ye; Panama Kanalý Türkiye den - Japonya ya; Süveyþ Kanalý, Babülmendep ve Malakka boðazlarý Mýsýr dan - Hindistan a; Babülmendep, Malakka Boðazlarý geçilir. 2. Nem ve yaðýþýn az olmasý, yüksek sýcaklýk deðerlerinin görülmesi, günlük sýcaklýk farklarýnýn fazla olmasý çöllerde nüfus ve yerleþmeyi sýnýrlandýran etkenlerdir. Haritada numaralanmýþ bölgelerden lll. ve V. bölgeler çöldür. 28. Parçada dilin günlük konuþmalarda deðilse bile felsefi tartýþmalarda dikkatli bir þekilde kulanýlmasý gerektiði, yoksa anlam bulanýklýðý doðacaðý vurgulanmýþtýr. Bir filozof, dili doðru ve dikkatli kullanmalýdýr. 24. Numaralanmýþ bölgelerden en fazla örtüþenler kdeniz iklim ve zeytin tarým bölgesidir. Çünkü zeytin kdeniz ikliminin etkili olduðu yerler dýþýnda görülmez. 25. Yataðýnda þelale ve çaðlayanlarýn bulunduðu bir akarsuyun; akýþ hýzý fazladýr. 29. Nietzsche parçada, her þeyin ve her kiþinin ayný hali ile ayný þeyleri tekrar tekrar yaþayacaðýný vurguluyor. yný kiþinin ayný hali ile ayný þeyleri tekrar tekrar yaþayacaðýný vurguluyor. yný kiþinin farklý süreçlerde, farklý hayatlar yaþayacaðýný söylemiyor. taþýmacýlýða uygun deðildir. 26. Tabloda ülkelerin yüz ölçümleri ve toplam nüfuslarý verilmediði için aritmetik nüfus yoðunluklarý belirlenemez. yrýca kadýn-erkek oranlarý da tabloda görülmez. 0. Pragmatistler, yararý merkeze alan bir bakýþ açýsýna sahiptir. 6
1. Parçada Hayyam ýn her tür konuda özgürce akýl yürüttüðü vurgulanýyor. Toplumsal kurallara baðlý kalmadýðý belirtiliyor. Bu durumda Egemen anlayýþlarla çetýþmaktan kaçýndýðý söylenemez. 5. Parçada Husserl bilimleri, ideal, formel yöntemler kullanmakla, somut yaþam dünyasýndan koparak soyut olana yönelmekle eleþtiriyor. Bu durumda Somut durumlarýn somut olarak analiz edilmesini eleþtiriyor olamaz. 6. Uluslara özgü olma semavî dinlerin ortak özelliði deðildir. 2. Parçaya göre, var olan düþünülebildiðine göre varlýk, düþünceden baðýmsýz olarak vardýr ve öznenin dýþýndadýr. Bu, materyalist bir anlayýþtýr. 7. Tedbir almadan kýþ mevsiminin sýcak geçeceðini düþünmek tevekküle uygun bir davranýþ deðildir.. Parçada alýmlayýcýlarýn sanat eserlerini kendilerine göre deðerlendirdikleri ve sanat alanýnýn deðer yargýsý içerdiði vurgulanýyor. Bu, sanat bilgisinin öznel olduðu anlamýna gelir. 8. Din kültürü ve ahlak bilgisi öðretmeni atamak Milli Eðitim Bakanlýðý nýn görevidir. 9. Verilen hadiste cömert olmayý teþvik eden bir durum yoktur. 4. Machiavelli, bütün dikkatini devleti korumaya yöneltmiþtir. Parçada, devlet yönetiminde her tülü ahlaki ilke hiçe sayýlabilir deniyor. Devletin varlýðýnýn tehlikeye atýlmamasý öneriliyor. Bu durumda Machiavelli, devletin egemenliði için her aracý meþru saymaktadýr. 40. Kültürel etkileþim ve siyasi geliþmeler sosyal, zeka düzeyi ise bireysel bir nedendir. 7
TEMEL MTEMTÝK TESTÝ 1. Bu testte, Matematik: 0 Geometri: 10 toplam 40 soru vardýr. 2. Yanýtlarýnýzý, yanýt kâðýdýnýn Matematik Testi için ayrýlan kýsmýna iþaretleyiniz. 1. 2 = 6 6= 0 1 1 2 5. 2n 1, 2n + 1, 2n + 5(2n + ) 2(2n 1) = 5 6n + 17 = 5 6n = 6 n = 6 6n + = 6 6 + = 9 2. + 879 492 1758 79110 51600 42468 2 2 46 6. = = 0,0046 2 4 5 4 10 4 1 + 9 + 1 + 2 = 1 a = 0, b = 0, c = 4, d = 6 a + b + c + d = 10. (x + y) + 4 = 4 8 + 5 (x + y) = x + y = 11 4 (11) + 5 = 49 7. 1 7 4 B C D 1 5 $ 7 1 4 % = 17 60 4. 5 b2ab 9 a55 588 7 20 71 C = 17 + = = 60 60 60 a b 5 8 0 71 + 61 = 11 8
42 8. = 8 9 12. (x 1)(x + 1) = x 2 = 4 x 2 (x + 1)(x 1) = x 2 = 4 = 12 1424 9. $ 1 4 % 1000 2 2001 2 2000 + 2001 = 2 1. e > 15 e + k = 4t + 2 = 5r + 1 (hepsine 14 eklenirse) e + k + 14 = OKEK(4 15) k e + k + 14 = 60 (k = 1) 15 e + 29 = 60 e = 1 10. 45a + 90b = x 2 45 (a + 2b) = x 2 1 2 a + b = 11. 1+ 22 1+ 2 25 (24 1)(24 + 1) 1 + 24 2 1 22 24 = (2 1)(2 + 1) 14. 2k 1 1,, 5, 7, 9, 11, 1, 15, 17, 19, 21, 2, 25, 27, 29 k 1 2, 8, 14, 20, 26 5k 1 4, 24 7k 1 6 11k 1 10 1k 1 12 17k 1 16 19k 1 18 2k 1 27 29k 1 28 2 2 1+ 22 24 = 1+ 2 1 = 2 = 2 1k 1 0 2 den küçük asal sayýlar. 9
15. x tane sandalye x 4 + (20 x) = 7 20 x tane tabure } x = 1 5 + 7 2 = 79 gün 19. 9 = 6 2 4 1 5 7 8 16. Her bir eve olan uzaklýklar toplamý: 1 + + 7 + 14 = 25 B 1 + 2 + 6 + 1 = 22 C + 2 + 4 + 11 = 20 D 7 + 6 + 4 + 7 = 24 E 14 + 1 + 11 + 7 = 45 20. li Mehmet Borç: 5000 000 Para: 5000 2x x x + 2500 x = 2900 x = 200 Paralarýn toplamý: 5000 + x = 5200 17. (a + b)(a + c) = 77 = 7 11 (a + b)(b + c) = 56 = 7 8 a + b = 7 a + c = 11 b + c = 8 (a + c) (b + c) = 11 8 = 88 1 1 1 1 21. + = 45 0 t 27 (6) (9) (10) 15 10 270 1 = t = 54 t 18. Kýzlar: k Erkekler: e 2 (k 15) e 2(k 15) = e, = + 14 4 8k 120 = e + 168 (2k 0) 8k = 6k + 198 k = 99 22. Toplam aðýrlýk Nar suyu = k olmalý. Nar suyu 20 lt kalanlar: 1 + 15 + 16 + 21 + 22 = 87 1 + 16 = 29 = 87 15 + 21 + 22 = 58 = 87 2 10
2. li: 1 2 4 5 6 7 8 9 10 B B B B B 27. s( B) = s(\b) + s(b\) + s( B) s( B ) + s(b ) Berke: B B B B B B B 25 = 10 + 12 + s( B) s( B) = Ceylan: B B Deniz: B B B B B B B Doðru yanýtlar: B B B B B 28. Bilye sayýsý: 100x 0x + 20x + 15x + 10x + 0 = 100x 25x = 0 x = 6 5 24. 9 1 9 + 1 = 1 2 = 4 = 16 4 = 4 Mavi: 0 6 5 = 6 Kahverengi: 20 6 5 = 24 24 + 6 2 = 42 25. ax + by = a 2 1 /bx + ay = b 2 (a b) x + (b a) y = a 2 b 2 (a b) (x y) = (a b) (a + b) x y = a + b 60 + 90 + 100 + 80 + 70 29. yþe: = 80 5 70 + 80 + 120 + 110 + 50 Belma: = 86 5 86 80 = 6 26. 2 x 8 y 1 y 2 eþitsizlikleri veriliyor. 2 x 1 y 16 a = 2 b = 16 + a + b = 18 0. ve C nin karþýlýklý oturduðu 2 durum vardýr. 2 (4 1)! 2 = = 6 1 11
1. 8 β β x E B. 5k = 10 k = 6 x Db Cb 6 C α α 2α + 2β = 180 ([B // [CD) α + β = 90 ve m(éec) = 90 ise 8 2 = 6 2 + x 2 den 6 D B 5 D Þekil - l Þekil - ll B 5 = C ise B = 5k, C = k (çýortay teoreminden) BC üçgeninde pisagordan C B 4 D x = 2ñ7 cm bulunur. (5k) 2 = (k) 2 + 8 2 ise k = 2 ve C = 6 cm B = 10 cm olur. CD üçgeni C. D. olarak yapýþtýrýlýnca C. = 6 cm, D. C. = cm ve BC. = 4 cm olur. BC. D. üçgeninde pisagordan x = 5 cm bulunur. 4. 2. 45 15 x 6 10 F x 120 G x K 2x D B D 2x 4 Köþegenleri dik kesiþen dörtgende C x B C F noktasý [C] nin orta noktasý ise BF = FD = F = FC (muhteþem üçlüden) 2 FG = BG = 2 FK = KD = 2x olursa m(béfd) = 120 ve GK = xñ olur. 6 2 + x 2 = 4 2 + 10 2 olduðundan (0, 120, 0 üçgeninden) x = 4ñ5 cm bulunur. C 6x = = 2ñ bulunur. GK xñ 12
  5. 2B 7. y F  FC CD xb K β O α 4 4 α α β (4, ) x L β B(x O, y O ) yb Þekilde α + β = 90 olduðundan KO ve LBO eþ üçgenler olduðundan x 0 = ve y 0 = 4 bulunur. 4 + = 1 bulunur. 6. 8. x 5 12 12ñ2 G 2,5 B 7,5 D 7,5 C [D] kenarortay olduðundan BD = DC = 7,5 cm G = 5 cm dir. D = BD = DC olduðundan m(béc) = 90 dir. x 2 + 12 2 = 15 2 (BC üçgeninde pisagordan) x = 9 cm bulunur. B 5 H 12 C H 2 + 12 2 = (12ñ2) 2 (HC üçgeninde pisagordan) H = 12 cm ve B 2 = 5 2 + 12 2 (BH üçgeninde pisagordan) B = 1 cm bulunur. 1
9. P(x, y) noktasýnýn y eksenine göre simetriði P. ( x, y) P(x, y) noktasý pozitif yönde 90 döndürülünce koordinatlarý P. ( y, x) olduðundan y eksenine göre simetriði 90 döndürülünce (, ). (, ). (, ) B( 2, 5) B. (2, 5) B. ( 5, 2) C( 4, 6) C. (4, 6) C. ( 6, 4) D( 5, 4) D. (5, 4) D. ( 4, 5) 40. D C α O 4 H x β α E 5 β x B [DE] çizildiðinde m(dée) = 90 olur. (çapý gören çevre açý 90 olduðundan) HB üçgeni oluþturulduðunda DE HB olur. HB = cm H = 7 cm den x 2 = 2 + 7 2 ise x = ò58 cm bulunur. 14
FEN BÝLÝMLERÝ TESTÝ 1. Bu testte, Fizik: 14 Kimya: 1 Biyoloji: 1 toplam 40 soru vardýr. 2. Yanýtlarýnýzý, yanýt kâðýdýnýn Fen Bilimleri Testi için ayrýlan kýsmýna iþaretleyiniz. 1. F 1. F P 1 O F 5 F 4 2P O P P 2P P Kuvvetleri uc uca eklersek, ÂF 1 + ÂF + ÂF 4 + ÂF 5 = 0 olur. Bu durumda bileþke kuvvet ÂF 2 olur. Cismin hareket etmemesi için IV numaralý kuvvet uygulanmalýdýr. Levhadan çýkarýlan parçalarýn aðýrlýk merkezi þekildeki gibi olup, levhanýn kütle merkezinin yer deðiþtirmemesi için çýkarýlacak iki parçanýn aðýrlýk merkezi de O noktasýnýn tam simetriðinde olmalýdýr. Bu durumda 1 ve 2 numaralý parçalar çýkarýlýrsa aðýrlýk merkezinin yeri deðiþmez. Cevap : Cevap : D 2. yatay Þekil I de türdeþ çubuðun P aðýrlýðýný yazýp ipe göre yatay moment alýrsak, P 2P P 2P.1 = P.2 olur. Çubuk asýldýðý konumda dengede kalýr. 4. K L M yatay Þekil II de türdeþ çubuðun ok P aðýrlýðýný gösterip yine yatay ipe göre moment alýrsak, P 2P P 2P.1 P.1 + P.2 olur. Bu durumda çubuðun dengesi ok yönünde bozulur. yatay yatay P P yer (yatay) S S 4G Özdeþ küplerin herbirinin aðýrlýðýna G, yüzey alanlarýna da S diyelim. Buna göre, P K = 4G 2S = 2 G S P L = 5G S = 5 G S S S S 5G 5G Þekil III de türdeþ P aðýrlýklý çubuðun aðýrlýðý gösterilip ipe göre moment alýnýrsa, P.1 = P.1 olur. Çubuk asýldýðý konumda dengede kalýr. Cevap : C P M = 5G 2S = 5 2 P K < P M < P L dir. G S olur. Cevap : E 15
5. seçeneðindeki kapta; 7. K L M N P R sývý G > F dir. X a a 1 2 Y B B seçeneðindeki kapta; sývý G < F dir. C seçeneðindeki kapta; sývý G = F dir. Suya göre hýzlarý v 1 ve v 2 olan X ve Y motorlarýna akýntý hýzý vektörel olarak eklenirse, cisimler L noktasýnda karþý kýyýya ulaþýrlar. Cevap : D seçeneðindeki kapta; E seçeneðindeki kapta; sývý sývý G > F dir. G > F dir. Cevap : B 6. h K S h L R h M P N Cismin R noktasýnda durup, geri dönmesiyle ilgili enerji baðýntýlarý yazýlýrsa, mgh = 2mgh + 5W S W S = mgh 5 mgh Her aralýkta sürtünmeye harcanan enerji dir. 5 Bu durumda cismin L noktasýndan geçerken hýzý, mgh mgh 1 = 1 m 2 5 2 1 8. G 1 G 1 2 m 2 = 4 mgh 1 5 G 2 2mgh 2mgh = 1 5 2 m 2 2 1 2 m 2 = 8 mgh 2 5 2 X M L K 4mgh mgh = mgh + + 1 2 m 2 5 1 2 m 2 = 6 mgh 2 5 Buna göre; 1 < < 2 olur. Cevap : D Gözün önce 1, sonra 2 aynasýndaki görüntüsü alýnýp görüþ aralýðý çizilirse L cismi X cisminin önünde olduðu için gözlenmez. Yalnýzca M cismini görebiliriz. Cevap : C 16
9. n 1 n 4 11. n 2 n 5 N X Y Z n N Þekil I Ortamlar birbirine paralel olduðundan n 2 ve n 5 ortamlarýný ortadan kaldýrdýðýmýzda, n 1 = n, n 4 = n olur. Yani; n 1 = n = n 4 tür. n 2 ortamýndan n ortamýna geçen ýþýk normalden uzaklaþmýþtýr. Bu durumda n 2 > n tür. n 5 ortamýndan n ortamýna geçen ýþýn normale yaklaþmýþtýr. Bu durumda, n 5 < n olur. n Þekil II K Kaynaktan çýkan X, Y ve Z dalgalarýndan X en fazla yolu Y de en az yolu gittiðine göre dalgalarýn hýzlarý v X > v Z > v Y dir. Hýz ve derinlik doðru orantýlý olduðundan h Y < h Z < h X olur. kaynak L Cevap : B n 2 > n > n 5 olduðuna göre D seçeneði yanlýþ olur. Cevap : D 12. K elektroskobunun yapraklarý tamamen kapanýp, sonra tekrar açýldýðýna göre, K ve L elektroskoplarý zýt cins elektrikle yüklü olup baþlangýçta q L > q K dýr. Son durumda, elektroskoplar özdeþ olduðundan son yükleri de eþit olur. Cevap : E 10. ok yatay 1. ampermetre ok voltmetre V B B yatay X Y Z + B Metal çubuklar ýsýtýldýðýnda boylarý uzayacaðýndan X cismi ok yönünde dönerek ilerler. I. yargý doðrudur. Y cisminin duvardan itibaren uzunluðu eþit olduðundan Y cismi dönmez. Z tekerleði de ok yönüne zýt yönde dönerek ilerler. Cevap : C Reosta sürgüsü ok yönünde çekildiðinde R eþ azalýr. = i.r eþ Devrenin akýmý artar. Devrede harflendirme yaparsak, reosta sürgüsü hareket etse bile voltmetre yine B noktalarý arasýnda olup üretecin ε deðerine eþit olacaðýndan voltmetrenin deðeri deðiþmez. Cevap : B 17
14. 45 V K X L M Y P V V 900 V 18. Taneciklerinden I. nin 17, II. ve III. nün 18 elektronu vardýr. Bu nedenle üçünün katman elektron dizilimi ayný deðildir. V 1 N 1 = V 2 N 2 45 = 50 180 = 150 V 200 => V=180 volt 4 9005 => N N p = 750 p 19. zot kütlesi Oksijen kütlesi I. bileþik a gram 8 gram II. bileþik a gram 16 gram Cevap : E I. bileþiðin 1 tane molekülü 2 tane atom içeriyorsa, formülü NO dur. II. bileþiðin 1 tane molekülü tane atom içeriyorsa, azot kütlesi sabit olduðuna göre, formülü NO 2, adý azot dioksittir. 15. Bileþiklerin Lewis elektron yapýlarý, H O C O, O, H C H H H H þeklindedir. 20. Tepkime H 2 elementinin O 2 elementi ile tepkimesinden H 2 O bileþiðinin oluþumudur. 16. Basit damýtma (destilasyon) sývý-katý karýþýmlarýnda ýsý ile sývýnýn buharlaþtýrýlýp tekrar yoðunlaþtýrýlmasý iþlemidir. 21. m gram H 2 O sývýsýnýn toplam enerjisine Q dersek, 2m gram H 2 O sývýsýnýn toplam enerjisi 2Q olur. Özdeþ ýsýtýcýlarla eþit süre ýsýtýldýklarýnda eþit miktarda ýsý alýrlar ve 2m gram H 2 O sývýsýnýn toplam enerjisi fazla olur. 17. Tek cins tanecik içeren ve sabit basýnçta donma ve kaynama süresince sýcaklýðý sabit olan maddeler saf maddelerdir. 22. Doymamýþ çözeltiye bir miktar daha katý eklendiðinde, katýnýn çözünürlüðü deðiþmez, çözünen madde miktarý buna baðlý olarak çözelti deriþimi artar. 18
2. Magnezyum bir bilim insanýnýn adý deðildir. 28. Canlýlar ihtiyaç duyduklarý inorganik maddeleri dýþ ortamdan hazýr alýrlar. Tüm canlýlar ribozom organelinde aminoasitleri kullanarak polipeptit sentezler. Polipeptit sentezinde tüketilen TP, sentezin gerçekleþtiði hücrede üretilir. Tüm canlýlarda büyüme olayý gerçekleþir. 24. Fe 2 O ve FeO meta-ametal bileþikleridir. Bað türleri aynýdýr. N 2 O bileþiðinde N nin deðerliði +, Canlýlar metabolik faaliyetleri sýrasýnda oluþturduklarý atýklarý, yaþamsal olaylarýný devam ettirebilmek için kendilerinden uzaklaþtýrmak zorundadýr. Fe 2 O bileþiðinde Fe nin deðerliði + tür. FeO metal-ametal bileþiði, N 2 O ametal-ametal bileþiðidir. Bu nedenle yoðun fazda tanecikleri arasýndaki etkileþim türü ayný olamaz. 29. Þekilde, H maddesi Enzim7 nin ürünü olarak açýða çýkmýþtýr. Fakat H maddesi herhangi bir enzimin substratý deðildir. 25. Sabun, hayvansal ya da bitkisel yaðlardan elde edilen, bir çözücü ve dezenfektan olarak kullanýlan, sýcak sularda ve Ca 2+ ve Mg 2+ iyonlarýný az içeren (yumuþak su) sularda daha etkili olan bir maddedir. Deterjan, petrol türevi hidrokarbonlardan elde edilen, kir çözücü ve dezenfektan olarak kullanýlan, sýcak ve sert sularda dahi kullanýma uygun olan bir maddedir. 0. Bir bitkinin canlý veya cansýz tüm hücreleri hücre çeperi yapýsýna sahiptir. Ribozom organeli sadece canlý hücrelerde bulunur. Kloroplast organeli ise bitkinin yeþil kýsýmlarýnda yer alan özümleme parankima ve stomanýn bekçi hücreleri gibi bazý hücrelerde bulunur. 26. Havadaki sis oluþumu küresel ýsýnmanýn bir sonucu deðildir. 1. Þekilde verilen kaplardan, I numaralý kapta hidroliz tepkimeleri gerçekleþmez. II numaralý kapta gerçekleþen hidroliz tepkimeleri sýrasýnda 5 000 su molekülü tüketilir. III numaralý kapta gerçekleþen hidroliz tepkimeleri sýrasýnda 9 999 su molekülü tüketilir. 27. I. ve II. fiziksel çözünme, III. kimyasal çökelme tepkimesidir. 19 Tepkimeler sonunda kaplardaki glikoz sayýlarý eþit olacaðýndan, II ve III numaralý kaplardaki su tüketimine baðlý olarak çözeltilerin deriþimleri arasýndaki iliþki III > II > I þeklinde olur.
2. Bir hücrede hidroliz ve inorganik moleküllerden organik monomerlerin sentezi sýrasýnda su tüketileceðinden, bu olaylar hücrenin ozmotik basýncýný artýrýcý yönde etki gösterir. Hücre içine aktif taþýmayla potasyum iyonlarýnýn alýnmasý, potasyum iyonu deriþiminin artmasýna neden olur. Bu durumda da ozmotik basýnç artar. 4. Marul bitkisinin sentezleyeceði, TP Klorofil minoasit DN moleküllerinin tümünün yapýsýnda azot bulunur. 5. Grafikteki bilgiler kullanýldýðýnda,. Soyaðacýndaki özellik, X kromozomunun Y kromozumu ile homolog olmayan bölgesindeki baskýn bir genle taþýnmasý durumunda özelliði gösteren erkek bireyin tüm kýz çocuklarýnda gözlenir. Y kromozomunun X kromozomu ile homolog olmayan bölgesindeki çekinik bir genle taþýnmasý durumunda özelliði gösteren erkek bireyin tüm erkek çocuklarýnda gözlenir. Diþi bireylerde Y kromozomu bulunmadýðýndan hiç bir diþi bireyde özellik gözlenmez. Otozomlarda baskýn genle taþýnmasý durumunda özelliði gösteren bireyin ebeveynlerinden en az birinde de özellik gözlenir. Bira mayalarýnýn, glikoz varlýðýnda sayýlarýnýn artmasý glikoz yokluðunda ise sayýlarýnýn azalmasý, heterotrof canlýlar olduðunu gösterir. Bira mayalarýnýn glikoz bulunduran, oksijenli ortamda ve oksijensiz ortamda sayýlarýnýn artmasý, hem oksijenli hemde oksijensiz solunum yaptýklarýný gösterir. Grafikte, karbondioksit miktarý ve bira mayalarýnýn hücre yapýsý ile ilgili bir bilgi bulunmadýðýndan, bunlarla ilgili yargýlara ulaþýlamaz. Otozomlarda çekinik genle taþýnmasý durumunda; veya a aa a a a a þeklinde olur. veya a aa 6. Çekirdek DN sý bulunmayan bir epitel hücresi metabolik faaliyetlerini sürdüremez ve canlýlýðýný kaybeder. 20
7. Bir bitkinin oluþturduðu tohumlarýn genetik yapýsý birbirinden farklý olabilir. Kalýtsal yapýsý ayný olan meristem hücreleri, ayný ortamdaki özdeþ kültür ortamýnda geliþtirildiðinde, geliþen bitkilerin fenotipleri de ayný olur. Bir bitkiden alýnan meristem hücrelerinden bazýlarýna baþka canlýdan alýnan gen transferi yapýldýktan sonra gen transferi yapýlan hücrelerin genetik yapýsý farklýlaþýr. X ýþýnýna maruz býrakýlan meristem hücrelerinde mutasyon meydana gelebilir ve meristem hücrelerinin kalýtsal yapýsý farklýlaþýr. yný bitkiden alýnan çeliklerin genotipleri aynýdýr. Bu çeliklerin farklý özellikteki kültür ortamlarýnda geliþtirilmeleri sonucu fenotipi farklý bitkiler geliþebilir. 8. Þekilde, asetilkolin hormonunun üç farklý hücre çeþidinin zarýndaki reseptörlere baðlanmasý sonucu, hücrelerin asetilkoline baðlý oluþturduklarý farklý metabolik tepkiler gösterilmiþtir. setilkolinin hücre içine girmesiyle ilgili bir bilgi soruda verilmemiþtir. 9. Böcek larvalarýný öldüren proteinin sentezinden sorumlu gen, gen aktarýmý yöntemiyle bakteriden bitkiye aktarýlmýþtýr. Bu durumda, farklý canlý türleri arasýnda gen aktarýmý yapýlabilir. Bu olay biyoteknolojik yöntemlerle tarým zararlýlarýna dayanýklý bitki üretimine örnek olarak verilebilir. 40. Omurgalýlar þubesinde incelenen canlýlarda, sinir þeridinin sýrtta geliþmesi ve kapalý kan dolaþýmýna sahip olmasý özellikleri ortaktýr. K ve M canlýlarý ayný cinse ait olduklarýndan ayný familya içerisinde incelenirler. 21