TÜBİTAK BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ



Benzer belgeler
TÜBİTAK-BİDEB LİSE ÖĞRETMENLERİ FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ VE MATEMATİK PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ ÇALIŞTAYLARI LİSE 1 (ÇALIŞTAY 2011)

PROJE ADI DOĞAL ÇEVRECĠ SEBZE-MEYVE KURUTMA SĠSTEMĠ. PROJE EKĠBĠ Süleyman SÖNMEZ Ercan AKÇAY Serkan DOĞAN. PROJE DANIġMANLARI

FİZİK ÇALIŞMA GRUBU GRUP ADI İKİZLER PROJE ADI REZİSTANS GELDİ BUZLAR GİTTİ

ARAŞTIRMA PROJESİ NEDİR, NASIL HAZIRLANIR, NASIL UYGULANIR? Prof. Dr. Mehmet AY

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog

BİR SAYININ ÖZÜ VE DÖRT İŞLEM

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün

ÇÖKELME SERTLEŞTİRMESİ (YAŞLANDIRMA) DENEYİ

Anaokulu /aile yuvası anketi 2015

TÜBĠTAK BĠDEB. YĠBO ÖĞRETMENLERĠ ( FEN ve TEKNOLOJİ FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ ve MATEMATİK ) PROJE DANIġMANLIĞI EĞĠTĠMĠ ÇALIġTAYLARI

Analiz aşaması sıralayıcı olurusa proje yapımında daha kolay ilerlemek mümkün olacaktır.

BİT ini Kullanarak Bilgiye Ulaşma ve Biçimlendirme (web tarayıcıları, eklentiler, arama motorları, ansiklopediler, çevrimiçi kütüphaneler ve sanal

BİYOEŞDEĞERLİK ÇALIŞMALARINDA KLİNİK PROBLEMLERİN BİR KAÇ ÖZEL OLGUYLA KISA DEĞERLENDİRİLMESİ Prof.Dr.Aydin Erenmemişoğlu

25 Nisan 2016 (Saat 17:00 a kadar) Pazartesi de, postaya veya kargoya o gün verilmiş olan ya da online yapılan başvurular kabul edilecektir.

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ 1. Ders- Eğitimin Temel Kavramları. Yrd. Doç. Dr. Melike YİĞİT KOYUNKAYA

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi

KAPLAMA TEKNİKLERİ DERS NOTLARI

I. EIPA Lüksemburg ile İşbirliği Kapsamında 2010 Yılında Gerçekleştirilen Faaliyetler

TURBOCHARGER REZONATÖRÜ TASARIMINDA SES İLETİM KAYBININ NÜMERİK VE DENEYSEL İNCELENMESİ

Araştırma Notu 15/177

Sıva altı montaj için Symaro sensörleri yenilikçi ve enerji verimli

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Reynolds Sayısı ve Akış Rejimleri

Yakıt Özelliklerinin Doğrulanması. Teknik Rapor. No.: 942/

DEVRELER VE ELEKTRONİK LABORATUVARI

İşletme Gelişimi Atölye Soruları

HALK SAĞLIĞI ANABİLİM DALI İş Sağlığı Programı

GAZİANTEP İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TÜBİTAK 4006 BİLİM FUARLARI PROJE YÜRÜTÜCÜLERİ TOPLANTISI

Firmadaki Mevcut Öğrenme Faaliyetleri 2.2. Aşama

2.000 SOSYOLOG İLE YAPILAN ANKET SONUÇLARINA DAİR DEĞERLENDİRMEMİZ. Anayasa nın 49. Maddesi :

Sayın Bakanım, Sayın Rektörlerimiz ve Değerli Katılımcılar,

-Bursa nın ciroları itibariyle büyük firmalarını belirlemek amacıyla düzenlenen bu çalışma onikinci kez gerçekleştirilmiştir.

SERMAYE PİYASASI KURULU İKİNCİ BAŞKANI SAYIN DOÇ. DR. TURAN EROL UN. GYODER ZİRVESİ nde YAPTIĞI KONUŞMA METNİ 26 NİSAN 2007 İSTANBUL

ÖĞRETMEN KILAVUZU İNCE FİLM DALGA KILAVUZLARI VE SOL JEL SÜRECİ

Basın Bülteni. Marmaray Projesinde Rota Teknik İmzası BD

ÇEVRE KORUMA TEMEL ALAN KODU: 85

DENEY 2: PROTOBOARD TANITIMI VE DEVRE KURMA

ARAŞTIRMA RAPORU. Rapor No: XX.XX.XX. : Prof. Dr. Rıza Gürbüz Tel: e-posta: gurbuz@metu.edu.tr

DENEY 5 SOĞUTMA KULESİ PERFORMANSININ BELİRLENMESİ

AR& GE BÜLTEN. Enflasyonla Mücadelede En Zorlu Süreç Başlıyor

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

SÜRE BĠLĠġĠM TEKNOLOJĠLERĠ ÜNĠTE 1: ĠLETĠġĠM DERS SAATĠ: 1. Gelecekteki bilişim teknoloji

TEKNOLOJİ VE TASARIM

COP 21 Paris Değerlendirme Toplantısı Herkes elini taşın altına koymalı!

İŞYERİ STAJ EĞİTİMİ FORMU

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler

MAĞARA RESİMLERİ 40 BİN YIL ÖNCESİNDEN BİZE ULAŞTI

1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ

2016 Ocak ENFLASYON RAKAMLARI 3 Şubat 2016

DERS BİLGİ FORMU Klimalar ve Soğutucular Elektrik Elektronik Teknolojisi Elektrikli Ev Aletleri Teknik Servisçiliği

BACADER BACA İMALATÇILARI VE UYGULAYICILARI DERNEĞİ

TEMİZ SU DALGIÇ POMPA

KÜRESEL KARBONDĐOKSĐT KONSANTRASYONLARI ÖLÇÜMLERĐ ARAŞTIRMA UYDUSU OCO

Deneyimler. Jacques L. Lagerberg, Willem W. Oldenburg, Ronald S. Huisman Corus, Netherland. James Yardy, Martin Kendall Heraeus Electro-Nite, Belgium

1.Temel Kavramlar 2. ÆÍlemler

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

SBS 2013 YENİ SEVİYE BELİRLEME SINAVI BİLGİLENDİRME SUNUMU

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Öğretmeni

YAZILI YEREL BASININ ÇEVRE KİRLİLİĞİNE TEPKİSİ

GENEL BİYOLOJİ UYGULAMALARINDA AKADEMİK BAŞARI VE KALICILIĞA CİNSİYETİN ETKİSİ

En İyi Uygulamalar ve Kullanım Kılavuzu

MAKÜ YAZ OKULU YARDIM DOKÜMANI 1. Yaz Okulu Ön Hazırlık İşlemleri (Yaz Dönemi Oidb tarafından aktifleştirildikten sonra) Son aktif ders kodlarının

Dijital ve küresel bir dünyada yaşıyoruz

ANKARA EMEKLİLİK A.Ş GELİR AMAÇLI ULUSLARARASI BORÇLANMA ARAÇLARI EMEKLİLİK YATIRIM FONU ÜÇÜNCÜ 3 AYLIK RAPOR

SPROGVURDERING OG SPROGSCREENING AF 3-ÅRIGE BØRN

BUHAR TESĐSATLARINDA KULLANILAN KONDENSTOPLAR VE ENERJĐ TASARRUFLARI

MEZUNİYET ANKETİ. İTÜ, Çevre Mühendisliği Bölümü. Bu önemli geri bildirim için TEŞEKKÜR EDERİZ! Adı Soyadı Öğrenci Numarası Adresi

Akreditasyon Çal malar nda Temel Problemler ve Organizasyonel Bazda Çözüm Önerileri

ANALOG LABORATUARI İÇİN BAZI GEREKLİ BİLGİLER

YAYGIN ANKSİYETE BOZUKLUĞU OLAN HASTALARDA NÖROTİSİZM VE OLUMSUZ OTOMATİK DÜŞÜNCELER UZM. DR. GÜLNİHAL GÖKÇE ŞİMŞEK

YETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİ Akdeniz Müftülüğü

ZİRVE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK ABD

SÜRE BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÜNİTE 1: : BİLGİ VE TEKNOLOJİ DERS SAATİ: 7

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ ORMAN FAKÜLTESİ

BULUġ BĠLDĠRĠM FORMU/ GIDA

ÖZEL MOTORLU TAŞITLAR SÜRÜCÜ KURSLARI TOPLANTISI RAPORU

T8400C, T8401C Standart Elektronik Termostat

Geleceğin Dersliğini Tasarlamak

ÖZEL VEGA OKULLARI OYUN SANDIĞIM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA

ÖZEL GÜVEN TIP MERKEZİ

Kızlarsivrisi (3070 m) (27-28 Haziran 2015) Yazı ve fotoğraflar: Hüseyin Sarı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

SÜREÇ YÖNETİMİ VE SÜREÇ İYİLEŞTİRME H.Ömer Gülseren > ogulseren@gmail.com

GAZİ ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK-MİMARLIK FAKÜLTESİ KİMYA MÜHENDİSLİGİ BÖLÜMÜ KM 482 KİMYA MÜHENDİSLİĞİ LABORATUVARI III. DENEY 1b.

İçindekiler Şekiller Listesi

TÜRKİYE DE YER KAYNAKLI ISI POMPASI UYGULAMA ÖRNEKLERİ


KYM454 KĠMYA MÜHENDSĠLĠĞĠ LAB-111 ATOMĠZER DENEYĠ

Başbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğü :18

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır.

10. Performans yönetimi ve bütçeleme bağlantıları

SEKTÖR UYGULAMASI STAJ DEFTERİ

Danışma Kurulu Tüzüğü

HEALTFIT MİNİ KONDİSYON BİSİKLETİ

KADININ STATÜSÜ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. Tarımda Kadınların Finansmana Erişimi Esra ÇADIR

Dünyaya barış ve refah taşıyor, zorlukları azimle aşıyoruz

AVRASYA UNIVERSITY. Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (X) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( )

KDU (Kazanım Değerlendirme Uygulaması) nedir?

MADENCĠLĠK SEKTÖRÜNDE SU KĠRLĠLĠĞĠ KONTROLÜ YÖNETMELĠĞĠ UYGULAMALARI

ÖNSÖZ. Sevgili MMKD üyeleri,

Transkript:

TÜBİTAK BİDEB YİBO ÖĞRETMENLERİ ( FEN ve TEKNOLOJİ FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ ve MATEMATİK ) PROJE DANIŞMANLIĞI EĞİTİMİ ÇALIŞTAYLARI YİBO 5 ( Çalıştay 2011 ) TÜSSİDE / GEBZE 30 Ocak 06 Şubat 2011

GRUP BEN PROJE ADI TOPRAKTAN GELEN SERİNLİK Proje Ekibi Nedim YILDIZ Erdinç CANTİMUR Birhan DENKLİ PROJE DANIŞMANLARI Doç. Dr. Orhan İÇELLİ Doç. Dr. Zeynep GÜREL

PROJE ADI: TOPRAKTAN GELEN SERİNLİK PROJENİN AMACI: Toprakta var olan serinliğin günlük hayata pratik olarak aktarabilmek. Klimalarda sağlığa zararlı olarak kullanılan gazlardan ötürü, sağlık ile barışık bir yöntem kullanabilmek PROJE HEDEFİ: Yeryüzündeki toprak katmanın altında bulunan serin havayı yüzeye çıkartıp, Yüzeyde istenilen ortamın sıcaklık değerini düşürmek.

KURAMSAL TEMELİ: Isı iletimi (konveksiyon ve iletim yolu ile), termodinamik yasalar, soğuma yasası (Newton)

GİRİŞ: İnsanlar tarafından klimalar uzun zamandan beri kullanılmaktadır. Ancak yapılan bilimsel araştırmalar klimalarda kullanılan Freon, Amonyak, Frigen, Kaltron, Genetron ve Kükürt dioksit gibi gazların hem küresel ısınmaya neden olduğunu, hem de sağlık açısından olumsuz etkiler yarattığını göstermektedir.( 2 ) Başka bir deyişle klimalardaki enerji tüketiminin fazla olması ekonomik açıdan da maliyetli bir üründür.

Literatür taraması yaptığımızda, Çelik ERGEN 2008 tarafından yapılan bir çalışma bize ışık tutmuştur. Bu çalışmada belirtildiğine göre, yerkabuğu yerin 2-3 metre aşağısında 15 derece +-5 derece aralığında sabit bir ısı sunmaktadır. Çok yükseklerde olmayan bu derinlikteki göller ve yakın yer altı suları da bu derecelerdedir. Bu seviyelerdeki toprak katmanının yaklaşık ısısıdır. 15 derece sıcaklık 5 derece üstüne çıkmakta, ya da 5 derece altına inmektedir. Yine bu araştırmada belirtildiğine göre sabit enerjiyi doğrulamak için yörenizdeki eski bir kuyudaki mevcut suya en sıcak yaz gününde ve en soğuk kış gününde saldığınız derecenin yaz-kış daima 12-17 dereceler olduğu görebilmektedir. Bu çalışmaya dayanarak biz de ineceğimiz seviye yerin 1 m aşağısında sıcaklığın sabit bir sıcaklık aralığı olduğunu varsayıyoruz.(1). Konu olarak çalışmamız killerin soğumasına ait çalışma olduğu için termodinamik konusuna girmektedir.

Akdeniz iklimin etkili olduğu Adana, Antalya gibi illerimizde yaz mevsiminde sıcaklıklar 30-45 0 C arasında değişmektedir. Bu illerimizde sıcaklıktan ötürü bozulabilecek besinlerimizi uygun sıcaklık değerlerinde yani kiler gibi odalarımızda saklamak oldukça zordur. Bu uygun ortamı oluşturmak için klima gibi cihazları kullanmak zorundayız. Ancak klimaların sağlık açısından ortaya çıkardığı olumsuz durumlar ve maliyetli bir cihaz olması bizi alternatif kaynaklara yöneltmiştir. Daha az maliyetle ve doğal kaynaklarla tasarladığımız projemizde doğal klima yapmaya karar verdik. Bu projede en büyük ilham kaynağımız atalarımızın patates, soğan gibi besin maddelerini toprağın altında saklaması idi

PROJENİN YAPILIŞI: Projemiz dört aşamada gerçekleştirilmiştir. 1. Kilerin yapımı 2. Hava borusunun izolasyonu 3. Açık alanda doğal klima mekanizmasının inşa edilmesi 4. Ölçümlerin alınması

KİLERİN YAPIMI Kilerin yapımında 18 adet 1,5 m uzunluğunda çam çıtalar birbirine küp oluşturulabilecek şekilde monte edilmiştir. Fotoğraf 1 ve fotoğraf 2 de kiler yapımı gösterilmiştir. Fotoğraf 3 te ise kilere naylon kaplama uygulanmıştır. Fotoğraf 3 te naylon tercih edilmesinin sebebi sera etkisi oluşturulup kiler içerisinde yaz ortamı oluşturmaktır.

FOTOĞRAF 1

FOTOĞRAF 2

FOTOĞRAF 3

ASPİRATÖR BORUSUNUN İZOLASYONU Hava borusunun izolasyonunda cam yünü ve alüminyum folyo kullanılmıştır. Bu malzemeleri kullanmaktaki amacımız dış ortam ile oluşturulan mekanizma arasındaki hava akımında ısı kaybını önlemektir.

FOTOĞRAF 4

FOTOĞRAF 5

AÇIK ALANDA DOĞAL KLİMA MEKANİZMASININ İNŞAA EDİLMESİ Bahçede 1 m 2 alanında ve 1 m derinliğinde bir alan kazıldı. FOTOĞRAF 6

FOTOĞRAF 7

FOTOĞRAF 8 Bu alanın tabanına klima peteği fotoğraf 8 de görüldüğü gibi dik konumda yerleştirilmiştir. Klima peteğinin bu şekilde yerleştirilmesinin sebebi hava sirkülasyonunu kolaylaştırmak içindir.

FOTOĞRAF 9 İzolasyonu yapılmış ve ucuna fan takılmış olan hava borusunun fotoğraf 9 da ki gibi bağlantısı yapılmıştır. Bu hava çıkış bağlantısına klima peteğinin diğer tarafından hava giriş borusu takılmıştır. Daha sonra mekanizmanın üzeri toprak ile kapatılmıştır.

FOTOĞRAF 10 Burada sistemin çalışıp çalışmadığı kontrol edilmiştir. Sistemin çalıştığı görülmüştür.

Son aşamada soğuk hava çıkışının kilere montajı yapılmıştır. FOTOĞRAF 11

ÖLÇÜMLERİN ALINMASI Ön araştırmalar: Araştırma sorusuna cevap bulmak üzere toplam dört tane deney yaptık. Birinci deney sabah 11.30 da başladı. 11,49 a kadar atmosferdeki sıcaklık değişimleri tespit edildi. Kilerin içinde aspiratörlü ve aspiratörsüz zamana bağlı olarak sıcaklık değişimleri kaydettik.. Bu deney sonucunda çıkarttığımız sonuçları şu şekilde kaydettik: Erdinç: Güneşe rağmen ortamın sıcaklığı düşmüştür. Deney amacına ulaşmıştır. Nedim: Öğleden sonra kilerin içi daha fazla ısınacaktır daha iyi sonuç elde edilecektir. Birhan: Mevsimin kış olması deney işleyişini olumsuz şekilde etkilemiştir.

Bu deney sonucunda dijital termometre ile ölçüm yapmaya kendimizi alıştırdık. Dış ortamın sıcaklığının rüzgar gibi etmenlere bağlı olarak nasıl değiştiğini fark ettik. Deney aralığında ortalama bir sıcaklık değerinden bahsedebileceğimizi anladık. Kiler içindeki sıcaklık değişiminin dış ortamdaki değişiklikten nasıl etkilendiğini tam tespit edemeyeceğimize karar verdik. Bu durumda naylonun killerin dış ortamdan izolasyonunu sağladığını varsaydık.. Bu yöndeki olabilecek değişimleri ihmal ettik. Kilere termometreyi yerleştirdiğimiz yeri daha gölge bir tarafa doğru değiştirdik. Bunu yapmaktaki amacımız kilerin içerisinde ortalama bir sıcaklık değeri yakalamaktı. Bu koyduğumuz yerin gerçek ölçüm yapacağımız deney için bir referans noktası olmasına karar verdik. İki deney daha yaparak ölçü aletleri ve deneydeki parametreleri tartışarak deneyimimizi artırdık. Ve son olarak gerçek ölçüm değerlerimiz aşağıdaki tabloda olduğu gibidir.

Ġlk durumda ortamın (Atmosferin) sıcaklığı: saat 14:25 Mekanizmanın bulunduğu yerdeki toprak sıcaklığı: 7.2 C Ölçüm No Kiler içi sıcaklık ( C) Geçen süre (dakika) Saat 0 23.4 0 14.29 1 17.8 5 14.34 2 16.9 10 14.39 3 16.9 15 14.44 4 16.6 20 14.49 5 16.2 25 14.54 6 16.1 30 14.59 7 15.8 35 15.04

Dış ortam son sıcaklığı: 12.1 C saat 15.10 Kiler içi sıcaklık değişim gırafiği 25 20 15 10 Sıcaklık değişim gırafiği 5 0 0 10 20 30 40

ÖZDEĞERLENDİRME: Bu deney sonucunda yaptığımız çalışmanın başarılı sonuç verdiğini tespit ettik. Sonuçlar dış etmenler ve olumsuz hava koşullarına rağmen verimli olması ayrıca önemliydi. Taslak projeyi uygulamalı olarak yaptığımızdan birçok eksiğimizin de farkına vardık. Bu sonuçtan yaparak ve yaşayarak öğrenmenin sonuçları gözlemleme açısından ne kadar önemli olduğunun farkına vardık. Uygulama sırasında yeni fikirler ve yeni düşünceler keşfetmeye başladık (hava giriş borusunun giriş çapı ile çıkış çapının değişik olması gibi)

Sonuç olarak bu deneyin sonuçlarından deneyin uygulanabilir ve düşük maliyet ile verim alınabilir kanısına vardık. Bu deneyin sonuçları, deney koşulları ile sınırlıdır. Deneyin farklı bölgelerde ve mevsim koşullarında tekrarlanması burada denenen model üzerinde yeniliklere neden olabilecektir. Bunu denemek için fırsatları değerlendirip daha iyi sonuçlar almaya çalışacağız. SLOGANIMIZ YAŞAM BOYU ÖĞRENME

KAYNAKÇA: http://tr.wikipedia.org/wiki/klima (2) www.erengezgin.net/yazilar/03_enerji.../048_toprak_katmani _enerjisi.doc (1)

TEŞEKKÜRLER Çalıştay koordinatörü Prof. Dr. Mehmet AY a ve bize bu çalışmalarda rehberlik eden danışmanlarımız Doç. Dr. Orhan İÇELLİ, Doç. Dr. Zeynep GÜREL, Doç. Dr. Şemsettin TÜRKÖZ ve emeği geçen herkese, sonsuz TEŞEKKÜR ederiz