EVALUATİNG OF ACCESSIBILITY TO SOCIAL AREA FOR PHYSICAL DISABLED STUDENTS IN BALIKESIR UNIVERSITY CAGIS CAMPUS

Benzer belgeler
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM

Otizm lilerin eğitim hakkı var mıdır? Nedir ve nasıl olmalıdır?

T.C. DİYARBAKIR BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ RODİ ÇOCUK VE GENÇLİK MERKEZİ HAKKINDA YÖNETMELİK. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar, Kuruluş

ADANA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ KENTSEL DÖNÜŞÜM PROJELERİ

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi

1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ

17-19 EYLÜL 2010 TARİHLERİ ARASINDA MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİN DE YAPILAN ADIM ÜNİVERSİTELERİ İDARİ GRUP TOPLANTI KARARLARI

İş Sağlığı İş Sağlığı nedir? Çağdaş İş Sağlığı anlayışı nedir?

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog

Bulunduğu Kaynaştırma

İngilizce Öğretmenlerinin Bilgisayar Beceri, Kullanım ve Pedagojik İçerik Bilgi Özdeğerlendirmeleri: e-inset NET. Betül Arap 1 Fidel Çakmak 2

YÖNETMELİK. a) Çocuk: Daha erken yaşta ergin olsa bile 18 yaşını doldurmamış kişiyi,

Deprem Yönetmeliklerindeki Burulma Düzensizliği Koşulları

SÜREÇ YÖNETİMİ VE SÜREÇ İYİLEŞTİRME H.Ömer Gülseren > ogulseren@gmail.com

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler

İŞLEVSEL DÜZENLEMELERİN, ENGELLİ HASTA MEMNUNİYETİNE OLAN YANSIMASI ERCİYES TIP ÖRNEĞİ

Ara rma, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geli tirme Daire Ba kanl na ba

YÖNETMELİK. c) Merkez (Hastane): Selçuk Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezini (Selçuklu Tıp Fakültesi Hastanesini),

Faliyet Raporları. Toplu İş Sözleşmesi Çalışanlarımızın özlük haklarını düzenleyen Toplu İş Sözleşmesinin geliştirilerek uygulanmasına devam edilecek.

İÇİNDEKİLER DÜNYADA, AVRUPA'DA VE TÜRKİYE'DE ENGELLİLİK DURUMU 2. ENGELLİ KULLANICILARIN SINIFLANDIRILMASI ZİHİNSEL ENGELLİLER...

RADYASYONDAN KORUNMA UZMANLARI DERNEĞİ (RADKOR) NİN

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

YÖNETMELİK KAFKAS ÜNİVERSİTESİ ARICILIĞI GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

Ç.Ü. GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ İÇ MİMARLIK BÖLÜMÜ GÜZ YARIYILI İÇM PROJE 5 & DİPLOMA PROJESİ

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün

KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL DERGİLER YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ UYGULAMALARI

Düzce Üniversitesi Orman Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü

a) Birim sorumluları: Merkez çalışmalarının programlanmasından ve uygulanmasından sorumlu öğretim elemanlarını,

T.C. BİLECİK İL GENEL MECLİSİ Araştırma ve Geliştirme Komisyonu

PATOLOJİ DERNEKLERİ FEDERASYONU ETİK YÖNERGE TASLAĞI. GEREKÇE: TTB UDEK kararı gereğince, Federasyon Yönetim

MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

KENTSEL YEŞİL ALANLARDA TEKERLEKLİ SANDALYE KULLANICILARI İÇİN ENGELSİZ ROTA BELİRLENMESİ: ANTALYA ATATÜRK KÜLTÜR PARKI ÖRNEĞİ

Giresun Üniversitesi Akademik Değerlendirme Ve Kalite Geliştirme Uygulama Yönergesi

ÖZEL MOTORLU TAŞITLAR SÜRÜCÜ KURSLARI TOPLANTISI RAPORU

MADDE 2 (1) Bu Yönetmelik, 20/6/2012 tarihli ve 6331 sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu kapsamında yer alan işyerlerini kapsar.

MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı, iş arayanlar ile işverenlere Kurum tarafından sunulan hizmetlere ilişkin usul ve esasları belirlemektir.

Başbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğü :18

T.C. İNEGÖL BELEDİYE BAŞKANLIĞI ETÜT PROJE MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV ve ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. İZMİR KARŞIYAKA BELEDİYESİ HİZMET İÇİ EĞİTİM YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

OTOPARK YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ KISIM. Genel Hükümler

ÖLÇÜ TRANSFORMATÖRLERİNİN KALİBRASYONU VE DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN HUSUSLAR

BEBEK FORMÜLLERİ TEBLİĞİ

ÇANKAYA BELEDİYE BAŞKANLIĞI SOSYAL YARDIM İŞLERİ MÜDÜRLÜĞÜ KURULUŞ, GÖREV, YETKİ, SORUMLULUK ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNETMELİK

T.C. GÖLBAġI KAYMAKAMLIĞI MELEK ĠPEK ĠLKOKULU/ORTAOKULU ĠNCEK TEK ĠLKOKULU/ORTAOKULU CAN DOSTLAR

S V L TOPLUM, YEREL YÖNET MLER VE GENÇL K AB ÜYEL YOLUNDA" S V L TOPLUMLA D YALOG TOPLANTISI 4 SONUÇ B LD RGES 11 ARALIK 2010, STANBUL

Tasarım ve Planlama Eğitimi Neden Diğer Bilim Alanlarındaki Eğitime Benzemiyor?

İSTANBUL ( ). İDARE MAHKEMESİ BAŞKANLIĞI NA GÖNDERİLMEK ÜZERE ANKARA İDARE MAHKEMESİ BAŞKANLIĞI NA. : TMMOB Şehir Plancıları Odası (İstanbul Şubesi)

DOĞAN GRUBU TEDARİK ZİNCİRİ YÖNETİMİ POLİTİKASI

Karadeniz Teknik Üniversitesi Orman Fakültesi. Orman Endüstri Mühendisliği Bölümü PROJE HAZIRLAMA ESASLARI

ZAĞNOS VADİSİ KENTSEL DÖNÜŞÜM PROJESİ

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır.

SOSYAL POLİTİKALAR VE ÇALIŞMA HAYATI

I. EIPA Lüksemburg ile İşbirliği Kapsamında 2010 Yılında Gerçekleştirilen Faaliyetler

BİREYSEL SES EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN GELENEKSEL MÜZİKLERİMİZİN DERSTEKİ KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK İŞBİRLİĞİ PROJE DANIŞMANLIK EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

MUHASEBE, DENETİM VE DANIŞMANLIK İŞLETMELERİ İÇİN İŞYERİ, HİZMET VE KALİTE GÜVENCE İLKE VE ESASLARI HAKKINDA MESLEK KARARI

OTİZM NEDİR? becerilerinin oluşmasını etkileyen gelişim bozukluğudur.

T.C. Sağlık Bakanlığı Türkiye İlaç ve Tıbbi Cihaz Kurumu

KİTAP İNCELEMESİ. Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri. Tamer KUTLUCA 1. Editörler. Mehmet Fatih ÖZMANTAR Erhan BİNGÖLBALİ Hatice AKKOÇ

Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı Değerlendirme Notu Sayfa1

İNGİLTERE DE ÜNİVERSİTE PLANLAMA VE BÜTÇELEME ÖRGÜTÜ

GEKA NİHAİ RAPOR TEKNİK BÖLÜM. 1. Açıklama

Parti Program ve Tüzüklerin Feminist Perspektiften Değerlendirilmesi i

Akreditasyon Çal malar nda Temel Problemler ve Organizasyonel Bazda Çözüm Önerileri

T.C. KOCAELİ BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ TOPLU TAŞIMA DAİRESİ BAŞKANLIĞI GÖREV VE ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ

Tıp Fakültesi Dönem Temsilcileri Grubu Yönergesi

Yapı ve Deprem Yönetmelikleri, alan kullanım yönetmeliklerinin gözden geçirilmesi ve gerekiyorsa yeniden düzenlenmesi

YÜKSEK HIZLI DEMİRYOLU YOLCULUKLARININ ÖZELLİKLERİ

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ. GALOŞ ve BONE DİKİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE TEŞVİK ESASLARI

SAKARYA SU VE KANALİZASYON İDARESİ ( SASKİ ) GENEL MÜDÜRLÜĞÜ HİZMET İÇİ EĞİTİM YÖNETMELİĞİ I. BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER

ARCHİ DANIŞMANLIK VE GAYRİMENKUL DEĞERLEME A.Ş. KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ, GÖZDEN GEÇİRME RAPORU. Sayfa 1 / 7

ENGELLİLERİN ERİŞİLEBİLİRLİK SORUNU ve TSE STANDARTLARI ÇERÇEVESİNDE BİR ARAŞTIRMA 1

Hakan Yusuf GÜNER Afyonkarahisar Valisi

BATI AKDENİZ KALKINMA AJANSI (BAKA) KALKINMA AJANSI DESTEKLERİ

MERSİN BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ. Genel Sekreterlik. AR-GE ve Projeler Şube Müdürlüğü. Çalışma Usul ve Esasları Hakkında Yönetmelik BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. BURSA NİLÜFER BELEDİYE BAŞKANLIĞI Kültür ve Sosyal İşler Müdürlüğü ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İlaca Erişimde Güncel Durum

YAZILI YEREL BASININ ÇEVRE KİRLİLİĞİNE TEPKİSİ

Türkiye Esnaf ve Sanatkarları Konfederasyonu Genel Başkanı olarak şahsım ve kuruluşum adına hepinizi saygılarımla selamlıyorum.

SPOR KULÜBÜ HİZMET PROGRAMI

T.C. BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Genel Sekreterlik KÜTÜPHANE VE DOKÜMANTASYON DAİRE BAŞKANLIĞINA

KONUTTA YENİ FİKİRLER

İNOVASYON GÖSTERGELERİ VE KAYSERİ:KARŞILAŞTIRMALI BİR ANALİZ. Prof. Dr. Hayriye ATİK 16 Haziran 2015

ALMANCA DERSİ DÖNEM ÖDEVİ DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ: (1 5)

2. Söz konusu koruma amaçlı imar planı üst ölçek plana aykırı hususlar içermektedir.

MAK 4026 SES ve GÜRÜLTÜ KONTROLÜ. 6. Hafta Oda Akustiği

ELEKTRİK MÜHENDİSİ TANIM

T.C. ÇEVRE ve ŞEHİRCİLİK BAKANLIĞI. TÜRKİYE NİN EN TEMİZ KENTİ PROJESİ İLE İLGİLİ USUL ve ESASLAR

PROJE. Proje faaliyetlerinin teknik olarak uygulanması, Sanayi Genel Müdürlüğü Sanayi Politikaları Daire Başkanlığınca yürütülmüştür.

OKUL BAZLI BÜTÇELEME KILAVUZU

TÜBİTAK ULUSLARARASI İŞBİRLİĞİ DAİRE BAŞKANLIĞI ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

Avrupa Kredi Toplama ve Transfer Sistemi (AKTS) 27 Mart 2009 Yrd. Doç. Dr Sevinç HATĠPOĞLU Erasmus Koordinatörü

HAYALi ihracatln BOYUTLARI

Son yıllarda Türkiye de artan enerji talebiyle birlikte

Sürdürülebilir sosyal güvenli in önündeki zorluklar

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İŞ GÜVENLİĞİ VE İŞÇİ SAĞLIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Transkript:

Süleyman Demirel Üniversitesi Mühendislik Bilimleri ve Tasarım Dergisi 3(3), ÖS:Ergonomi2015, 639-646, 2015 ISSN: 1308-6693 Araştırma Makalesi 21. Ulusal Ergonomi Kongresi Özel Sayısı Suleyman Demirel University Journal of Engineering Sciences and Design 3(3), SI:Ergonomi2015, 639-646, 2015 Research Article ISSN: 1308-6693 Special Issue of 21. National Congress of Ergonomics, Turkey BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ ÇAĞIŞ YERLEŞKESİNİN BEDENSEL ENGELLİ ÖĞRENCİLERİN SOSYAL ALANLARA ULAŞABİLİRLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Tülay ÇİVİCİ 1*, Demet GÖNEN 2, 1 Balıkesir Üniversitesi Müh. Mim. Fak. Mimarlık Bölümü, 10145 Balıkesir 2 Balıkesir Üniversitesi Müh. Mim. Fak. Endüstri Mühendisliği Bölümü, 10145 Balıkesir Anahtar Kelimeler Bedensel engelli, ulaşılabilirlik Özet Bu çalışmada, Balıkesir Üniversitesi Çağış Yerleşkesi içerisinde ulaşılabilirlik bedensel engelliler açısından değerlendirilmiş ve ulaşılabilirliğin ne ölçüde sağlandığı, varsa eksikliklerin belirlenerek bu eksiklikleri giderecek önlemlerin alınması amaçlanmıştır. Çalışmada referans noktaları kaldırımlar ve rampalar, yaya yolları, bina girişleri, toplu taşıma durakları, otoparklar, işaret ve işaretlemeler ve yaya geçitleri TS 12576 sayılı Şehir İçi Yollar - Özürlü ve Yaşlılar için Sokak, Cadde, Meydan ve Yollarda Yapısal Önlemler ve İşaretlemelerin Tasarım Kuralları na göre incelenmiş ve uygunluk düzeyleri saptanmıştır. Fiziksel engelli bireyler için ulaşılamayan faaliyetlerin ulaşılabilirliğinin arttırılması amaçlanmıştır. Böylece engelli bireyler yerleşke yaşamına katılabilecek, kamusal hizmetlerden yaralanabilecek ve diğer bireylerle aynı ortamlarda benzer aktiviteleri paylaşabilecektir. EVALUATİNG OF ACCESSIBILITY TO SOCIAL AREA FOR PHYSICAL DISABLED STUDENTS IN BALIKESIR UNIVERSITY CAGIS CAMPUS Keywords Physical disabled people, Accessibility Abstract In this study, accessibility concept is evaluated as to disabled students for physical appearance. In additions to this evaluation, it is aimed that to determine what degree is ensured of accessibility criteria, and to take measures to rectify the shortcomings. It is aimed that to increase inaccessible physical activity for student. References points were determined such as sidewalks and ramps, pathways, building entrances, public transport stations, car parks, urban furniture, signalizations and and crossings on campus. Their suitability level determineted according to the TS 12576 - physical design rules that include structural precautions and signalizations for disabled and old people on local roads alleyways, streets and squares. Thus, disabled student will be able to participate to campus life, will be able to benefit from public services, and will be able to share similar activities with their friends. 1. Giriş Sosyal yaşamın sunduğu bütün imkanlardan ve fırsatlardan eşit derecede yararlanma hakkına sahip olan insan, sosyal yapı içinde gelişerek varlığını sürdürebilmektedir. Fakat bireyin sosyal hayata katılımı mekana ulaşımı ve mekanı kullanımı ile yakından ilgilidir. Ancak, engelli bireylerin diğer tüm bireylerle aynı koşullarda yaşamlarını sürdürebilmesi yapılı çevrenin onlar için de ulaşılabilir olmasına bağlıdır (Sirel vd., 2012). Çeşitli etkenlere bağlı olarak ortaya çıkan engellilik, sosyal yaşama katılmaları çevre koşullarının ulaşılabilirlik olanaklarıyla sınırlıdır. Engelli bireylerin diğer tüm bireylerle birlikte sosyal yaşamda rolünü alması, sınırların genişletilmesi ve engelsiz sürdürebilmeleri ulaşılabilir çevre koşullarının sağlanabileceği planlama, tasarım ve uygulamasında gereksinimlerin göz önünde bulundurulmasıyla mümkündür. Ancak karşılaştığı engelleri aşamayan ve bu nedenlerle sosyal yaşam içinde yerini bulamayan engelli birey sayısı oldukça fazladır (Bekiroğlu, 2002). * İlgili yazar: tulay@balikesir.edu.tr, +90-266-612-1194 639

Bu amaçla engelli bireylerin sosyal yaşama katılımında ulaşabilirlik kavramının önemi çok sayıda araştırmacı tarafından incelenmiştir. Konu ile ilgili literatürün yanısıra ulusal ve uluslar arası standartlar geliştirilmiştir. Ülkemizde temel standartları oluşturmak amacıyla kurulan Türk Standartları Enstitüsü (TSE) bu kuruluşların başında gelmektedir. Bu çalışma kapsamında Türk Standartları Enstitüsü tarafından yayınlanan engellilere yönelik kural ve standartlar (TS 12576) ile önceki çalışmalar ışığında, Balıkesir Üniversitesi Çağış Yerleşkesi içerisinde yer alan Mühendislik Mimarlık Fakültesi, öğrenci yemekhanesi, kapalı spor salonu, kapalı yüzme havuzu aksı çalışmanın örneklemi olarak ele alınmış, bu aks üzerinde ulaşılabilirliğin ne ölçüde sağlandığı, varsa eksikliklerin belirlenerek bu eksiklikleri giderecek önlemlerin alınması amaçlanmıştır. Çalışmada referans noktaları, kaldırımlar ve rampalar, yaya yolları, bina girişleri, toplu taşıma durakları, otoparklar, işaret ve işaretlemeler ve yaya geçitleri alınmış, engelli bireylerin kullanımına uygunluğu incelenmiştir. Çalışma bedensel engelli bireyler ile sınırlandırılmış, ulaşılabilirlikleri değerlendirilmiştir. Bu amaç için çalışmanın bundan sonraki bölümünde öncelikle engelli birey ve bedensel engelli birey tanımları yapılmış, sonraki bölümde ulaşılabilirlik kavramı tanımlanarak ulaşılabilirliğin engelli birey açısından önemi incelenmiştir. Son olarak araştırma yöntemi ve araştırma bulguları incelenmiştir. 1. Engelli ve Bedensel Engelli Engelli, doğuştan veya sonradan herhangi bir hastalık veya kaza sonucu bedensel, zihinsel, ruhsal, duygusal ve sosyal yeteneklerini çeşitli derecede kaybetmesi nedeniyle normal yaşamın gerekliliklerine uyamama durumu olup korunma, bakım, rehabilitasyon, danışmanlık ve destek hizmetine ihtiyacı olan kişi olarak tanımlanmaktadır (Yılmaz, 2012). Engelli, Birleşmiş Milletler tarafından yaşama eşit katılım fırsatlarında azalma ya da kısıtlanma olarak tanımlamaktadır (Kolat, 2010). Dünya Sağlık Örgütü nün (WHO) tanımına göre; Engellilik, bir bozukluk veya özür nedeniyle yaş, cinsiyet, sosyal ve kültürel faktörlere bağlı olarak kişiden beklenen rollerin kısıtlanması ya da yerine getirilmemesi halidir. Engelli olmak farklı etkenlere bağlı olarak gerçekleşmekte, bireyin fiziksel veya zihinsel bütünlüğünü etkilemektedir. Bu tanıma göre, Kemik ve mafsalların şekil ve yapısında özür bulunan veya adale gücü gelişim koordinasyonu ve kontrolünde inhiraflar gösteren kimseler olarak tanımlanan bedensel engelli doğuştan veya herhangi bir hastalık ya da kaza sonucu, iskelet, kas ve sinir sisteminde arıza meydana gelmesi ve buna bağlı olarak normal yaşam aktivitelerini gerçekleştiremeyecek derecede fiziksel yetersizliğe sahip olan bireyler olarak tanımlanmaktadır (Mutluer, 1997). Mutluer (1997), bedensel engelli bireyleri Yürüyebilen ve Tekerlekli sandalyeye bağlı şeklinde sınıflandırılmakta, Yürüyebilen engelli bireyler; yardıma ihtiyaç duymadan yürüyebilenler, herhangi bir dayanak veya bastonla yürüyebilenler ve koltuk değneğiyle yürüyebilenler, Tekerlekli sandalyeye bağlı ise, vücudun üst kısmını kullanabilenler veya vücudunun hiçbir bölümünü kullanamayanlar olarak tanımlamaktadır. Engelli tanımında bir başka yaklaşım ise, engelliliği tıbbi ve sosyal olmak üzere iki model aracılığı ile tanımlamaktadır. Tıbbi model, psikolojik ya da fizyolojik açıdan değerlendirmekte, engelli bireyleri yardıma ve bakıma muhtaç, hasta bireyler olarak tanımlamaktadır. Sosyal model ise; bireye engellerin toplum tarafından konulduğunu vurgulamakta, toplumun engelli bireyin koşullarına göre yeniden yapılandırılması gerektiğini belirtmektedir (Enginöz, 2015). 2. Ulaşılabilirlik Ülkemizde dış mekân ve bina içlerinde ulaşım zorluklarıyla karşılaşılması engellilerin gündelik yaşama dâhil olmasında sıkıntılara yol açmaktadır. Oysa engelliler de diğer sağlıklı bireyler gibi tüm olanaklardan bağımsızca yararlanma hakkına sahiptir (Enginöz, 2015). Literatürde ülkemizde ve dünyada farklı disiplinlerde yapılan çalışmalarda engellilerin sosyal yaşama katılımlarında sınırlayıcı faktörleri ve çözüm önerileri incelenmiştir. Tonak (2014) çalışmasında, toplumsal yaşama katılım kişisel (fizyolojik, psikolojik, bilişsel, nörodavranışsa) ve çevresel (fiziksel şartlar, sosyal şartlar, sosyal destek) faktörlerin etkili olduğunu vurgulamaktadır. Sirel vd. (2012) çalışmasında, fiziksel koşulların sağlanmasının engelli bireyin topluma katılmasında önemli faktörlerden olduğunu öne sürmektedir. Çukurova Üniversitesi Yerleşkesi açık alanlarının fiziksel engelliler açısından ulaşılabilirliğini değerlendirmişlerdir. Engelli bireylerin yerleşkede belirlenen alanlardaki kaldırımlar ve rampalar, yaya yolları, bina girişleri, toplu taşıma durakları, otoparklar, kent mobilyaları, işaret ve işaretlemeler ve yaya geçitlerinin ulaşılabilirliğinde ve kullanılabilirliğinde ciddi sıkıntılarının bulunduğunu saptamışlar, engelli bireylerin kolaylıkla kullanabilecekleri bir yerleşke için, üniversitenin fiziksel yapısının, yasal mevzuata uygun olarak geliştirilen tasarım önerileri doğrultusunda iyileştirilmesi gerektiği sonucunu ortaya koymuşlardır. Yavaş (2002), ise çalışmasında fiziksel faktörlerden biri olarak ulaşılabilirliği ele almış, ulaşılabilirliğin fiziksel engelli bireylerin toplumsal yaşama katılımları konusunda önemli bir etken olduğunu belirtmiştir. Sarı (2005) çalışmasında, Selçuk Üniversitesi Yerleşkesinde öğrenim gören 640

bedensel engelli ve görme engelli öğrencilerin açık alanların ulaşılabilirliği ve kullanımı bakımından akademik ve psiko-sosyal engelleri incelemiştir. Bu bağlamda merdiven, rampa ve işaret levhaları gibi dış mekân donatılarını engelli bireylerin kullanamadıklarını saptamıştır. Yapılan çalışmalar incelendiğinde, engelli bireylerin sosyal yaşama katılımlarında mekanlara ulaşılabilirliğin önemli bir faktör olduğu görülmektedir. Ulaşılabilirlik insan merkezli yapısal çevrenin en gerekli özelliği olmalıdır. Herkes bağımsız ve eşit bir şekilde yapısal çevreyi kullanabilmelidir. Her ülkenin amacı, engellilerin de dahil olduğu herkes tarafından uygun, güvenli ve yararlı yapısal çevre kullanımını sağlamak olmalıdır. Genellikle şehirler engelli insanlara yardımcı olamamaktadır; birçok yere ulaşmak çok zor veya imkânsızdır. Ulaşılamayan faaliyetlerin olması engelli ya da engelsiz bireylere fayda sağlamayacaktır (Yılmaz, 2012). Engelli olmak, biyolojik anlamda; normal olmanın dışında şeklinde tanımlanırken, sosyal anlamda ise; bireyin toplumda yaşamını bağımsız ve kolay sürdürebilmesinin sosyal ve kültürel olarak engellenmesi şeklinde tanımlanır. (Burcu, 2002; Tonak, 2014). Ulaşılabilirlik kavramı T.C. Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı tarafından yaşamın tüm alanlarındaki hak ve hizmetlere ulaşabilmek ve bunlardan yararlanabilmek olarak tanımlanmaktadır. Engellilerin toplumsal katılımını geliştirmek için önce ulaşımı düzenlemek gerekmektedir (Koca, 2010). Konu ile ilgili ulusal ve uluslararası çalışmalar yapılmaktadır. Ulusal kuruluşlardan temel standartları oluşturmak amacıyla kurulan TSE bu kuruluşların başında gelmektedir. Türk Standartları Enstitüsünce hazırlanan ve bina içi, bina yakın çevresi ve açık alanları kapsayan standartlar belirlenmiştir. Yol, yaya yolu, meydan, yeşil alan, spor alanı gibi kentsel açık mekanların engelsiz tasarlanması veya mevcutların engelsiz duruma getirilmesi için önlemler alınması esastır. Türk Standartları Enstitüsü (TSE) tarafından yayınlanan engellilere yönelik Bina dışı çevrenin yapısal düzenlemesinde kural ve standartlardan bazıları ise şunlardır: TS 12576 Şehir İçi Yollar-Özürlü ve Yaşlılar İçin Sokak, Cadde, Meydan ve Yollarda Yapısal Önlemler ve İşaretlemenin Tasarım Kuralları, TS 12460 Şehir İçi Yollar-Raylı Taşıma Sistemleri, TS 12574 Şehir İçi Yollar- Raylı Taşıma Sistemleri, TS 12575 Şehir İçi Yollar-Raylı Taşıma Sistemleri. 3. Materyal ve metot Bu çalışmada, Balıkesir Üniversitesi çağış yerleşkesi içinde yer alan öğrenci yemekhanesi, kapalı spor salonu, yüzme havuzunun bedensel engelli bireyler tarafından ulaşılabilirlikleri incelenmiştir. Bunun için Mühendislik Mimarlık Fakültesi (MMF), öğrenci yemekhanesi, kapalı spor salonu, kapalı yüzme havuzu aksı çalışma alanı olarak belirlenmiştir. Çalışma kapsamında bedensel engelli bireyler özelinde çalışma alanı içindeki ulaşılabilirlikleri incelenmiştir. Çalışma alanında kaldırımlar ve rampalar, yaya yolları, bina girişleri, toplu taşıma durakları, otoparklar, işaret ve işaretlemeler ve yaya geçitleri yerinde gözlenmiş ve mevcut durumdan fotoğraflar çekilmiştir. Çalışmanın materyallerini; çalışma alanından alınan fotoğraflar oluşturmaktadır. Araştırmada değerlendirme ölçütleri önceki çalışmalar (Burcu, 2002; Yavaş, 2002; Sarı, 2005; Bekçi, 2011; Sirel vd., 2012) ve ulusal standartlarımızdan (TS 12576) yararlanılarak belirlenmiştir. 4. Araştırma bulguları Çalışma alanındaki ulaşılabilirlik, kaldırımlar ve rampalar, yaya yolları, bina girişleri, toplu taşıma durakları, otoparklar, işaret ve işaretlemeler ve yaya geçitleri referans noktaları alınarak, bedensel engelli bireylerin kullanımına uygunluğu açısından incelenmiş yerinde gözlem yapılmış ve araştırma bulguları Tablo1 de verilmiştir. 641

Tablo 1. Çağış Yerleşkesinde İncelenen Referans Noktaları Ölçütler Bulgular Çalışma alanı (mevcut durum) Kaldırımlar rampalar Kaldırımlar yürüme güçlüğü çeken engelli bireylerin kullanabileceği yükseklikte ve genişlikte olmalıdır. (yükseklik: 3-15cm; genişlik 150-250cm) Kaldırım yüksekliğine ulaşabilmek için rampa oluşturulmalı, rampalar, yürüyebilen, tekerlekli sandalye bağlı veya yürüteç vb. yardımıyla yürüyebilen bedensel engelli bireylerin kullanımına uygun eğimlerle mümkün olduğu kadar rahat ve güvenli yapılmalıdır. Kaldırımlar kaygan olmayan zemin malzemesi ile kaplanmalı, yüzeyi yürüme güçlüğü olan insanların ve tekerlekli sandalyelerin hareketini engellemeyecek şekilde düzgün olmalıdır. Çalışma alanında kaldırımların yüksekliklerinin 15 cm üst sınıra yakın olmasına rağmen tekerlekli sandalyeye bağımlı engelli bireylerin kullanımı için uygun olmadığı gözlemlenmiştir. Kaldırım yüksekliğine ulaşabilmek için gerekli rampaların olmadığı gibi var olan rampaların da ulaşılabilirliği sağlayacak süreklilikte olmadığı görülmüştür. Mevcut rampaların kaplama malzemeleri bakımından, özellikle tekerlekli sandalye kullanan engelli bireylerin rahat ulaşımı sağlayabilecek nitelikte olmadığı görülmüştür. Kaldırımların üzerinde direkler, çöp kutuları, trafik panoları, çiçeklikler, zincirler, demir kazıklar, sarkan ağaç dalları, park halinde araç gibi ulaşım güvenliğini aksatacak engeller bulunmamalıdır. Kaldırım üzerinde elektrik direği, çöp kovası ve rögar kapakları standarda uygun yerleştirilmemiştir. Yaya yolları Çift yönlü geçiş imkanı sunan yaya yolları oluşturulmalı (150-200 cm genişliğinde), yaya yolu üzerinde engelli bireyi tehlikeye karşı koruyacak (faklı malzeme kullanımı gibi) önlemler alınmalıdır. Kapalı spor salonu ve MMF arasında kısa bir mesafede yaya yolu mevcuttur. Fakat engelli bireylerin bu yolu kullanmaları kaplama malzemesi, yolun eğimli ve eğiminin yüksek olması, yol boyunca sahanlık oluşturacak alanların yer almaması nedeniyle uygun değildir. 642

Bina girişleri kaldırımdan itibaren engelsiz olmalı Giriş sahanlığı (Eni: 120 cm; Boyu: 150 cm), rampa kenarlarında tırabzan olmalı, rampa eğimi en fazla % 6 olmalı, rampa kenarlarında tırabzan olmalı Bina giriş merdivenlerin yürüme yüzeyleri pürüzlü veya kaymayı önleyen kaplama malzemesi ile kaplanmalıdır. Bina girişlerinde kesintisiz ulaşım sağlayacak düzenleme yetersizdir. Rampaların sayıca yetersiz olduğu gözlemlenmiş, mevcut rampaların araba parkı, vb. kullanımlarla kullanılmaz hale geldiği görülmüştür. Ayrıca binanın yan girişinde bulunan rampa sürekli kullanıma kapatılmıştır. Rampanın üst kotunda yeterli sahanlık bulunmamaktadır. Rampa kenarlarında tırabzan vb. önlem bulunmamaktadır. Bina girişleri Rampaların üzerlerinde kaplama malzemeleri parlak kaplama malzemeleri ile kaplanmış kaplama üzerinde kaymayı engelleyecek bir önleme rastlanmamıştır. 643

T. Çivici, D. Gönen, Balıkesir Üniversitesi Çağış Yerleşkesinin Bedensel Engelli Öğrencilerin Sosyal Alanlara Ulaşabilirliğinin Değerlendirilmesi Engelli kişilerin araçlardan inip binecekleri yerlerde; duraklar yardıma ihtiyaç duymadan, kolay ve engelsiz ulaşılabilir olmalıdır. Toplu taşıma durakları Durakların yerleri kolay anlaşılabilir ve belli uzaklıklardan görülebilir olmalıdır. Otobüs duraklarında engelliler için oturma bankı ve bankın uygun yerlerinde tutunma barları, tekerlekli sandalye için ayrılmış alan olmalıdır. Duraklarda engelli bireylerin inip binmesini sağlayacak yeterli mesafe bulunmamaktadır. Mevcut durumda tekerlekli sandalye kullanan engelli bireylerin durağı kullanması oldukça güçtür. Durakları bildirir trafik uyarıları bulunmasına rağmen çalışma alanı içinde MMF ve öğrenci yemekhanesi önü dışında yer alan duraklarda üstü kapalı oturma bankı bulunmamaktadır. Duraklarda tekerlekli sandalye için ayrılmış alan bulunmadığı gözlemlenmiştir. Çalıma alanında yer alan otoparklarda engelli bireyler için özel işaretlenmiş park alanına rastlanmamıştır. Otoparklar Engelliler için tüm tesisteki park yeri sayısının % 5 i kadar otopark yeri ayrılmalıdır. Engellilere ayrılmış park yerleri, zeminde uluslararası özürlü işareti ve sarı çizgi ile düşeyde ise bir levha ile ifade edilmelidir. Civici T., Gonen D., 2015. SDU-JESD-149006-639-646 644

İşaret ve işaretlemeler Trafik işaret levhalarının yaya kaldırımından yüksekliği (en az 220-250 cm) Trafik işaret levhaları kaldırım üzerindeyse bordür taşına uzaklığı (En fazla 30 cm) Uluslararası engelli işaretleri Trafik işaret levhaları yaya kaldırımından yüksekliği uygun görülmekle birlikte, bordür taşına uzaklığı standardın dışındadır. Çalışma alanı içinde uluslarası engelli işaretleri yer almamaktadır. Yaya geçitleri Yaya geçidinden önce sürücülerin uyarılması Yaya geçidi uzaktan görünmeli Işıklı ve fosforlu trafik ikaz işaretleri Taşıt yolunun her iki yanında kaldırım olmalı Yaya geçidini gösterir trafik işareti bulunmasına rağmen ağaç vb. gibi nedenlerle yaya geçidi algılanamamaktadır. Işıklı ikaz işaretleri gözlemlenmemiştir. Taşıt yolunun her iki yanında kaldırım olmasına rağmen orta refüjün engelli bireylerce aşılması (özellikle tekerlekli sandalye kullanan) oldukça güçtür. 6. Sonuçlar ve Öneriler Balıkesir Üniversitesi Çağış Yerleşkesi ulaşılabilirlik açısından incelenmiş ve Mühendislik Mimarlık Fakültesi, öğrenci yemekhanesi, kapalı spor salonu, yüzme havuzu aksı çalışma alanı olarak belirlenmiştir. Çalışma alanı içerisinde yer alan kaldırım ve rampalar, bina girişleri, yaya geçitleri, duraklar, otoparklar engelli bireylerin ulaşımları açısından değerlendirilmiştir. Yerleşkeye toplu taşıma araçları ile gelen engelli bir bireyin durakta inmesi ile binalara ulaşımı arasında kullanacağı yol ve kaldırımlarda ve refüjlerden rampaların eksikliği yolun diğer tarafına geçişini oldukça güçleştirmekte tekerlekli sandalye kullanan engelli bireyler için imkansız hale getirmektedir. Bina girişlerinde ise var olan rampaların yetersizliği ve sayıca azlığı nedeniyle bina girişlerine ulaşımın güçlüğü gözlenmiştir. Çalışma alanında bina girişlerinin engelsiz hale dönüştürülmesinde, kaldırım ya da yaya yolundan sağlanmasında standartlara uygun rampa veya engelli asansörleri kullanılmalıdır. Ulaşılabilirliğin önündeki engelleri kaldırabilmek için; yaya yollarının düzenlenerek, yaya yolu, kaldırım, rampa sürekliliğinin sağlanması, kaldırım yüzeylerinin uygun malzeme seçilmeli, geçişi engellemeyecek şekilde ölçülendirilmeli, refüjlerin yol geçişlerini sağlayacak özellikte olması, bina girişlerinin standartlarda belirlenen özellere uygun olması önemlidir. Yerleşkeye özel araç ile ulaşımın sağlanması durumunda ise, bazı binalarda otoparkların 645

ayrılmamış olması, otoparklardan binaya ulaşım için rampaların bulunmayışı engelli kullanımında ulaşılabilirliği önemli ölçüde etkilemektedir. Ayrıca çalışmada trafik işaret ve levhalarında, uluslararası engelli işaretlerinde yetersizlik gözlemlenmiştir. Alınacak önlemler engelli bireylerin mekanlara ve sosyal alanlara ulaşımında etkili olacağı, diğerleri için farkındalığı arttırmaya katkı sağlayacaktır. Engelsiz bir üniversite için planlama, tasarım ve uygulama aşamalarında gereksinimlerin göz önünde bulundurulması gerekmektedir. 7. Çıkar Çatışması / Conflict of Interest Yazarlar tarafından herhangi bir çıkar çatışması beyan edilmemiştir. No conflict of interest was declared by the authors. 8. Kaynaklar Atala, E., 1996. Çevre Tasarımı ve Normların Bedensel Engelliler Açısından Değerlendirilmesi Üzerine Teorik Bir Yaklaşım. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sanatta Yeterlilik Tezi, Ankara. Bekçi, B., 2011. Fiziksel Engelli Kullanıcılar İçin En Uygun Ulaşım Aksaklıklarının Erişebilirlik Açıdan İrdelenmesi: Bartın Kenti Örneği, Bartın Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi, 14(Özel Sayı), 26-36. Bekiroglu, M., S., 2002. Peyzaj Düzenlemelerinde Özürlülerin Kullanımları ile ilgili Sorunların Saptanması. Doktora tezi. İstanbul Üniversitesi, İstanbul. Burcu, E. (2002). Üniversite de Okuyan Özürlü Öğrencilerin Sorunları: Hacettepe-Beytepe Kampüsü Öğrencileri Örneği, Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 19(1), 83-103. Dünya Engelliler Vakfı, 2010. Engelsiz Şehir Planlaması Bilgilendirme Raporu. Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı, Ankara, 49. Mutluer, S. Y., 1997. Tekerlekli Sandalye Kullanan Bedensel Özürlüler İçin Uygun Konut Tasarımı ve Çevre Düzenlemesi. Yüksek Lisans Tezi. Selçuk Üniversitesi, Konya. Sarı, H., 2005. Selçuk Üniversitesinde Öğrenim Gören Bedensel Engelli ve Görme Engelli Öğrencilerin Karşılaştıkları Sorunlar ve Çözümüne Yönelik Çağdaş Öneriler. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 13, 335-355. Sirel, B., Boyacıgil, O., Duymuş, H., Konaklı, N., Altunkasa, F., Uslu, C., 2012. Çukurova Üniversitesi Yerleşkesi Açık Alanlarının Fiziksel Engelliler Bakımından Ulaşılabilirliğinin Değerlendirilmesi. Çukurova Üniversitesi Mühendislik Mimarlık Fakültesi Dergisi. Tonak, H. A., 2014. Farklı Endüstri Ortamında Çalışan Bedensel Engellilerin Toplumsal Katılım Düzeylerinin İncelenmesi, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Pamukkale Üniversitesi, Denizli. TS No:12460, Kabul Tarihi: 20.04.1998. Türk Standartları Enstitüsü (TSE). Şehir İçi Yollar - Raylı Taşıma Sistemleri. TS No:12576, Kabul Tarihi: 08.04.1999, 1999. Türk Standartları Enstitüsü (TSE), Şehir İçi Yollar Özürlü ve Yaşlılar İçin Sokak, Cadde, Meydan ve Yollarda Yapısal Önlemler ve İşaretlemelerin Tasarım Kuralları. Yavaş, H., Özürlülerin Kentsel Mekânda Hareketliliği. İstanbul Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul, 2002. Yılmaz, M., G., 2012. Herkes için Tasarım ve Kamusal Alan. Güney Mimarlık, 10. Enginöz, E., B., 2015. Herkes için Tasarım, Mimarlık, 381. Koca, C., 2010. Engelsiz Şehir Planlaması Bilgilendirme Raporu, http://engellileriz.blogspot.com.tr/2013/01/en gelsiz-sehir-planlamasi-bilgilendirme.html İstanbul, Erişim 10.09.2015 Kolat, S., 2010. Avrupa Birliği Sosyal politikası Çerçevesinde Özürlülere Yönelik Ayrımcılıkla Mücadele ve Türkiye deki Yansımalar. T.C. 646