PROJEYE ORTAK KURULUŞLARINA AİT BİLGİLER



Benzer belgeler
SİNOP ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL VE TEKNOLOJİK ARAŞTIRMALAR UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (SÜBİTAM)

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (ÇAKUZEM)

GIDA BÜLTENİ. Yemekte Denge Eğitim Projesi. Türkiye Aşırı Tuz Tüketiminin Azaltılması Programı ( ) Ekmekte Tuz Azaltımı

Ulusal Bilim Teknoloji ve Yenilik Stratejisi Doç. Dr. M. Necati DEMİR ARDEB Başkan V.

Ajans İşletme (SGT 438) Ders Detayları

TÜRKİYE DE TAŞKIN GERÇEĞİ VE METEOROLOJİK ERKEN UYARI SİSTEMLERİ

Bilgi Toplumunda Sürekli Eğitim ve Yenilikçi Eğitimci Eğitimi

KALKINMANIN YOLU EĞİTİMDEN GEÇER

K.K.T.C. Meteoroloji Dairesi. Konu :Bulutları Anlamak.

AFETLERDE ERGOTERAPİ. Prof.Dr. Esra AKI H.Ü Sağlık Bilimleri Fakültesi Ergoterapi Bölümü

Düzce Üniversitesi Teknoloji Transfer Ofisi ve ilgili mekanizmaların vizyonu, Bölgesel, ulusal ve

MESLEKİ EĞİTİM, SANAYİ VE YÜKSEK TEKNOLOJİ

HAVACILIK VE UZAY TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

TÜBİTAK ULAKBİM EKUAL 8. Yıllık Toplantısı Mayıs 2012, Antalya. Uzman Halise ÖZDEMİRCİ

EPWN İstanbul. Giriş

TMMOB DANIÞMA KURULU 2. TOPLANTISI YAPILDI

GÜZELLİK VE SAÇ BAKIMI ALANI

ÇORLU MESLEK YÜKSEKOKULU GELENEKSEL EL SANATLARI PROGRAMI FAALİYET RAPORU

2011 YILI Gazi Üniversitesi Maliye Meslek Yüksekokulu Birim Faaliyet Raporu

K.K.T.C Bayındırlık Ve Ulaştırma Bakanlığı Meteoroloji Dairesi.

T.C. IĞDIR ÜNİVERSİTESİ

Ulusal Akademik Proje Destekleri

HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ

GOÜ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ COĞRAFYA BÖLÜMÜ

KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU HAZIRLAMA KILAVUZU

TEKNOLOJĠ PLANLAMASI. Başkent Üniversitesi

Gazetecilik I (PR 491) Ders Detayları

K.K.T.C. Çevre Ve Doğal Kaynaklar Bakanlığı Meteoroloji Dairesi.

TUSAŞ PROJELERİNDEKİ AR-GE İÇERİĞİNİN BELİRLENMESİ

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ Bölüm 1 KRİZ YÖNETİMİ 11

Batman Üniversitesi MESLEK YÜKSEKOKULU 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU

Küçük Gruplarda Eğitim. EÜ Dişhekimliği Fakültesi Eğitici Eğitimi Kursu 6 Kasım 2007

Program Yeterlilikleri hazırlama Ders Öğrenme Çıktıları Yazma AKTS Hesaplama. Fahri YAVUZ 1 Nisan 2010, Kültür Merkezi Mavi Salon Erzurum

Teknoloji Transfer Ofisi

ERZURUM TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1:

GT Türkiye İşletme Risk Yönetimi Hizmetleri. Sezer Bozkuş Kahyaoğlu İşletme Risk Yönetimi, Ortak CIA, CFE, CFSA, CRMA, CPA

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ STRATEJİK PLANI. una universa academia in Anatolia

İÇİNDEKİLER. 2 Sınıfı ve Materyalleri Düzenleme 11

AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET DÜZEYİ Mayıs 2009

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZLERİNİN OLUŞTURULMASI, HAKKINDAKİ YÖNERGE

BENZERSİZ SORUNLARA BENZERSİZ ÇÖZÜMLER

Emisyon Envanteri ve Modelleme. İsmail ULUSOY Çevre Mühendisi Ennotes Mühendislik

İVEDİK OSB. Misyon-Vizyon

ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI Yrd. Doç. Dr. FATİH ÇINAR TEMEL KAVRAMLAR. Öğretim teknolojisi

TÜBİTAK UZAY VE UYDU YOL HARİTASI. Sunan: Dr. Ufuk SAKARYA Uzay Teknolojileri Araştırma Enstitüsü

İÇİNDEKİLER. İŞLETME YÖNETİMİ ve İŞLETMELERDE SORUN ÇÖZME

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ VAN SAĞLIK YÜKSEKOKULU DÖNEMİ STRATEJİK PLANI

Sağlık Bilimleri FAKÜLTESİ Ebelik Bölümü ARAŞTIRMA ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

Amerikan Dış Politikası (IR405) Ders Detayları

İKTİSAT YÜKSEK LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ

Bölüm 2. Stratejik Yönetim Süreci. ve Unsurları. Stratejik Yönetim Süreci. Stratejik Yönetim Süreci nin Evreleri

TYYÇ-SİY. BİL. & ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAM YETERLİKLERİNİN İLİŞKİLENDİRİLMESİ

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BULENT ECEVİT UNIVERSITY SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ GRADUATE SCHOOL OF SOCIAL SCIENCE

T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ FEKE MESLEK YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLAN ( )

KARADENİZ VE ORTADOĞU BÖLGESEL ANİ TAŞKIN VE UYARI SİSTEMİ ABD ÇALIŞMA ZİYARETİ (TAŞKIN VE UYARI SİSTEMİ BÖLGESEL OLARAK DMİ DE GELİŞTİRİLİYOR)

TÜRKİYE BİLİMSEL VE TEKNOLOJİK ARAŞTIRMA KURUMU ULUSAL AKADEMİK AĞ VE BİLGİ MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU

ÇORLU MESLEK YÜKSEKOKULU ELEKTRONİK VE OTOMASYON BÖLÜMÜ

İklim ve İklim değişikliğinin belirtileri, IPCC Senaryoları ve değerlendirmeler. Bölgesel İklim Modeli ve Projeksiyonlar

T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ YUMURTALIK MESLEK YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLAN ( )

Portfolyo Tasarımı (SGT 434) Ders Detayları

Endüstri Grafiği Tasarımı (SGT 324) Ders Detayları

TİCARİ bilimler fakültesi

Değerli Akademik, İdari Personelimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz,

T.C. YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ MİSYON, DEĞERLER, VİZYON

MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU

BATI ANADOLU BİLİŞİM VE ELEKTRONİK BÖLGESEL İNOVASYON MERKEZİ

T.C. YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ MİSYON, VİZYON, DEĞERLER

Evrak Tarih ve Sayısı: 01/07/

ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

STRATEJİK PLAN

Bu dersin önkoşulu yada eş koşulu bulunmamaktadır.

Mesleki Eğitimde Gelişmeler

BALANCED SCORECARD (KURUM KARNESİ) NEDİR? ŞİRKETLERE NASIL UYGULANIR?

İklim Değişikliği ve Hava Yönetimi Koordinasyon Kurulu Çalışma Grupları

Sayın Yetkili, Organizasyon Komitesi. Prof. Dr. Melih ERSOY. Doç. Dr. Ela BABALIK-SUTCLIFFE. Prof. Dr. Murat BALAMİR

KAMU-ÜNİVERSİTE-SANAYİ İŞBİRLİĞİ VE ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ

BİYOMEDİKAL CİHAZ TEKNOLOJİLERİ ALANI

K.K.T.C. ÇEVRE VE DOĞAL KAYNAKLAR BAKANLIĞI METEOROLOJİ DAİRESİ

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

TÜBİTAK BAŞKAN YARDIMCISI PROF. DR. EROL ARCAKLIOĞLU BAŞARILI PROJELER ÜRETMENİN PÜF NOKTALARINI İSTE DE ANLATTI

EĞİTİMDE DEĞİŞİM. Prof. Dr. Aşkın Asan - Prof. Dr. Buket Akkoyunlu

Tanımlar ve Kısaltmalar Madde 3- Bu Yönetmelikte geçen;

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ CUMAYERİ MESLEK YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI

ULUSLARARASI KULUÇKA MERKEZİ KURMA PROGRAMI İŞ PLANI

METAL TEKNOLOJİSİ GENEL ELEKTRİK ARK KAYNAĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GÜZ DÖNEMİ Güz Yarıyılı

Türkiye Cumhuriyeti Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı

İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ AFET EĞİTİM, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

A- YENİLEŞİM YÖNETİMİ

Bu doküman, İstanbul Kalkınma Ajansı nın desteklediği Doğrudan Faaliyet Desteği kapsamında 2013 yılında hazırlanmıştır.

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA PROJELERİ KOORDİNASYON OFİSİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar

Kamu-Üniversite-Özel Sektör İşbirliği

Boğaziçi Üniversitesi Yaşam Bilimleri ve Teknolojileri Uygulama ve Araştırma Merkezi

Sürdürülebilir Kalkınma - Yeşil Büyüme. 30 Mayıs 2012

İSKELE & KALIP SİSTEMLERİ A.Ş.

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ

Transkript:

PROJEYE ORTAK KURULUŞLARINA AİT BİLGİLER 1. TÜBİTAK (Destekleyici Kuruluş) TÜBİTAK, özellikle doğa bilimlerinde temel ve uygulamalı araştırmaları düzenlemek, koordine etmek ve özendirmek amacıyla 1963 yılında kurulmuştur. VİZYON VE MİSYON TÜBİTAK Vizyonu: Toplumumuzun yaşam kalitesinin artmasına ve ülkemizin sürdürülebilir gelişmesine hizmet eden, bilim ve teknoloji alanlarında yenilikçi, yönlendirici, katılımcı ve paylaşımcı bir kurum olmaktır. TÜBİTAK Misyonu: Ülkemizin rekabet gücünü ve refahını artırmak ve sürekli kılmak için; toplumun her kesimi ve ilgili kurumlarla işbirliği içinde, ulusal önceliklerimiz doğrultusunda bilim ve teknoloji politikaları geliştirmek, bunları gerçekleştirecek altyapı ve araçları oluşturmaya katkı sağlamak, araştırma ve geliştirme faaliyetlerini desteklemek ve yürütmek, bilim ve teknoloji kültürü oluşturmakta öncü rol oynamaktır. TEMEL İŞLEVLER TÜBİTAK, sadece araştırmalara destek sağlayan bir kurum, yalnızca bilim ve teknoloji politikaları belirleyen bir oluşum, sadece ar-ge insan kaynakları geliştiren bir düzen ya da yalnızca araştırma enstitülerinden oluşan bir yapı olmayıp; bunların tümü ve daha fazlasıdır. Ulusal bir araştırma kurumunun alışılagelmiş görevlerinin yanı sıra, TÜBİTAK a genelde Bilim Bakanlıkları tarafından yürütülen bir çok ek görev verilmiştir. Kurumun aşağıda sıralanmış olan temel işlevleri, ilgili sayfalarda kısaca açıklanmıştır: Türkiye nin bilim ve teknoloji politikalarını belirlemek; Akademik ar-ge desteği vermek, özendirmek ve izlemek; Endüstriyel Araştırma-Teknoloji-Geliştirme ve yenilikleri desteklemek, özendirmek ve izlemek; Üniversite sanayi ilişkilerini geliştirmek; Ulusal öncelikler doğrultusunda Araştırma-Teknoloji-Geliştirme çalışması yürüten ar-ge enstitüleri işletmek;

Ar-ge faaliyetleri için kolaylık ve teknik hizmet sağlayan birimler işletmek; Geleceğin bilim adamlarını keşfetmek ve teşvik etmek; Bilimsel mükemmelliği teşvike yönelik yıllık ödüller vermek; Uluslararası bilimsel ve teknolojik işbirliklerini organize etmek ve yürütmek; Bilimsel dergiler, popüler bilim kitapları ve dergileri yayımlamak. KAYNAK: (http://www.tubitak.gov.tr/hakkimizda/index.htm) 2. METEOROLOJİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ (Yürütücü ve Müşteri Kuruluş) Devlet Meteoroloji İşleri Genel Müdürlüğü, atmosferik ve meteorolojik gözlem şebekelerini kurmak, işletmek ve sonuçlarını ülkemiz yarar ve menfaatleri doğrultusunda kullanmakla görevlidir. Bu amaç doğrultusunda ulusal ve uluslararası düzeydeki konu ile ilgili muhatap ve odak noktasıdır. Bilimsel ve teknik alt yapısının güçlü olması da bu ilişkilerin güçlü olmasından kaynaklanmaktadır. Temel olarak anılan hava tahminleri ile özdeşleşmesinin dışında şehir planlanmasından, iklim faktörlerine ve su kaynaklarından flora ve faunanın kullanılmasına kadar pek çok konu ile doğrudan veya dolaylı olarak ilgilidir. Anılan konuların pek çoğu için müracaat noktası olmaktan çok itici bir güçtür. Meteoroloji ve atmosfer konularının uluslar arası bilimsel aktivitelerdeki ağırlığı da buradan kaynaklanmaktadır. Bir diğer özelliği ise en son teknolojiyi en verimli şekilde kullanabilme yetisidir. VİZYON : Günlük hayatta; insan yaşamında olabilecek meteorolojik kaynaklı her türlü olumsuzluğu, mümkün olan en alt düzeye çekebilmek, geleceğe yönelik ise; toplumun her kesimi için tüm yaşam içeriğinin yeniden şekillenmesinde, tüm dünyaya önder olabilecek bilgi, beceri ve dinamiklere sahip; kurumsallaşmış organik bir yapının yegane temsilcisi olmak, Devlet Meteoroloji İşleri Genel Müdürlüğü nün vizyonudur. METEOROLOJİK AKTİVİTELER a. Genel atmosferik dolaşımının izlenmesi ve yakın dönem hava tahmini. İlke olarak hava tahmini, genel atmosferik dolaşımın takip edilmesi esasına dayanır.

b. Meteoroloji ile ilintili tüm yaşamsal birimlere günlük risk tablolarının hazırlanması. Genel olarak kuvvetli meteorolojik olayların tahmin edilerek toplumun uyarılması meteoroloji kurumlarının bir ana hedefi olmuştur. c. Ulusal meteorolojik modellemenin tamamlanması. Tüm meteorolojik ve atmosferik parametrelerin birbirleri ile olan etkileşimlerinin, bir dizi matematiksel formülasyonlar ile izah edilmesi anlamında kullanılan modellemeler, meteoroloji kurumlarının vazgeçilmez gereksinimleridir. d. Haftalık, aylık ve mevsimlik hava tahminlerinin yapılması. Halen bir kaç gün ile sınırlı meteorolojik tahminlerin, mevsimlik tahminler boyutuna taşınması, planlı insan hayatına kolaylıklar getirecektir. Tüm meteorolojik kurumların yakın hedefleri arasında, mevsimlik meteorolojik tahminlerde bulunmakta yer almaktadır. e. Tüm detayları ile ülke genelinde ve bölgesel iklim sinyallerinin belirlenmesi. Uzaktan algılama marifeti ile ülkemize yüksek çözünürlüklü çok çeşitli meteorolojik ve atmosferik veri sağlanabilir. f. Bütün yönleri ile iklim değişikliği konusunda otorite oluşumunu sağlamak. İklim değişikliğinin ortaya konması, tüm meteorolojik ve atmosferik parametrelerin veri setinin elde edilmesi ve bundan faydalanarak, her bir parametre için zaman dizisi analizlerinin yapılması ile mümkündür. Zaman dizisi analizlerinin dışında, mevcut parametrelerin etkileşim süreç ve sonuçlarının bilinmesi sağlıklı iklim değişikliği çalışmaları için gerekli bir koşuldur. g. Onar ve yirmişer yıllık iklim modellemelerini yapabilmek. Günümüzde değişik kurum ve kuruluşlar gelecek için değişik iklim senaryoları hazırlamaktadırlar. Bu senaryolardan bazılarına göre; yakın bir gelecek için ülkemizin özellikle güney bölümleri, çöl iklimi ile sınıflandırılmaktadır. Gelecekteki yaşantımız, bugünkü yatırımlarımız ve hemen her konudaki politikalarımızın, bu projeksiyonlara bağlı olması nedeni ile Devlet Meteoroloji İşleri Genel Müdürlüğü nün uzun dönem iklim modellemeleri çalışmalarını başlatma ve yürütme misyonu önemlidir.

FAALİYET ALTYAPISI a. Atmosferde genel dolaşımın takip edilmesi. b. Yer yüzeyinin meteorolojik gözlemi. c. Denizlerin gözlemi. d. Kirleticiler açısından yer yüzeyinin izlenmesi. e. Bulutların gözlemi. f. Tüm meteorolojik ve atmosferik parametrelerin dikey dağılımlarının tespiti. g. Güneş ve atmosfer etkileşimi. h. Afetler 3. İTÜ, METOROLOJİ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ (Destekleyici Kuruluş) Meteoroloji Mühendisliği Bölümü, İstanbul Teknik Üniversitesi bünyesinde 1953 yılından beri meteoroloji mühendisi ve yüksek mühendisi yetiştirmekte ve doktora öğretimi yapmaktadır. Bölümün misyonu, Meteoroloji Mühendisliği ve Atmosfer Bilimleri konularında uluslararası seviyede öğretim yapmak, mühendis ve bilim insanları yetiştirmek, araştırmalar yapmaktır. Bölümümüz ülkemizde tek olup çok geniş spektrumdaki konu ve olaylar ile ilgilenmektedir. Bu nedenle, bölümümüz, öğrencilerimize hava analizi ve tahmininin yanı sıra, atmosferdeki tüm olayları incelemeye ve onların dünya üzerindeki yaşamı nasıl etkilediğini, gelişmiş en son teknolojiyi kullanarak açıklamaya ve gerekli önlemleri uygulamaya koymaya yönelik eğitim vermektedir. Böylece, öğrencilerimiz değişik sektör, kurum ve kuruluşlarda çalışabilecek şekilde yetiştirilmektedir. Ülkemizde Meteoroloji Mühendisleri, her türlü meteorolojik ve hidrolojik analiz, tahmin ve ölçüm, temiz enerji, su ve çevre proje ve etütlerinin yapıldığı çeşitli kurum ve kuruluşlarda çalışmaktadır. Meteoroloji Mühendisinin can, mal, çevre ve su kaynaklarını koruma ve geliştirmedeki rolü her geçen gün artmakladır.

Kadromuz İTÜ, Amerika ve Avrupa'nın en saygın üniversitelerinden doktoralı öğretim üyelerinden oluşmaktadır. Başarılı öğrencilerimiz, üniversitemizdeki başka bir programa yatay geçiş yapabilmekte veya çift ana dal programına başvurarak hem bölümümüzde, hem de üniversitemizde seçecekleri başka bir bölümde eğitim görebilmekte ve iki ayrı diploma alarak mezun olabilmektedir. KAYNAK: (http://metbrif.uubf.itu.edu.tr/tur/default.htm).