Çukurova Üniversitesi Birinci S n f Ö rencilerinin Sigara çme Davran fllar ve Uyum Özellikleri



Benzer belgeler
YÖNTEM 1.1. ÖRNEKLEM Örneklem plan l seçim ölçütleri

TÜRK YE DE A LE Ç fi DDET Ülke Çap nda Kriminolojik-Viktimolojik Alan Araflt rmas ve De erlendirmeler

The effectiveness of the peer education program on smoking control among young people

İKİNCİ BÖLÜM EKONOMİYE GÜVEN VE BEKLENTİLER ANKETİ

ELLE SÜT SAĞIM FAALİYETİNİN KADINLARIN HAYATINDAKİ YERİ ARAŞTIRMA SONUÇLARI ANALİZ RAPORU

YAYGIN ANKSİYETE BOZUKLUĞU OLAN HASTALARDA NÖROTİSİZM VE OLUMSUZ OTOMATİK DÜŞÜNCELER UZM. DR. GÜLNİHAL GÖKÇE ŞİMŞEK

Araflt rma modelinin oluflturulmas. Veri toplama

Merkezi Sterilizasyon Ünitesinde Hizmet çi E itim Uygulamalar

GEKA NİHAİ RAPOR TEKNİK BÖLÜM. 1. Açıklama

Doç. Dr. Mehmet Durdu KARSLI Sakarya Üniversitesi E itim fakültesi Doç. Dr. I k ifa ÜSTÜNER Akdeniz Üniversitesi E itim Fakültesi

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün

BEBEK VE ÇOCUK ÖLÜMLÜLÜĞÜ 9

Denizli l Merkezinde Ya ayan Eri kinlerin Sigara çme Özellikleri

önce çocuklar Türkiye için Önce Çocuklar önemlidir

Üniversite ö rencileri aras nda sigara içme s kl : Kesitsel bir çal flma

ÖZET Amaç: Yöntem: Bulgular: Sonuçlar: Anahtar Kelimeler: ABSTRACT Rational Drug Usage Behavior of University Students Objective: Method: Results:

Hastanemizde Çal flan Personelin Sigara çme Durumu ve Etkileyen Faktörler

zmir li Lise Ö rencilerinin Sigara Al flkanl n Etkileyen Faktörler

lkö retim Okulu Ortaö retim Dönemindeki Çocuklarda Sosyal Fobinin Araflt r lmas

hükümet tabibi olarak görev yaptıktan sonra, 1988 yılında Bakırköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesi nde başladığım

YÖNETMELİK ANKARA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. Hitit Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. İşletme Anabilim Dalı

STANBUL'DA GENEL B R E T M HASTANES NDE ÇALIfiANLARIN S GARA HAKKINDAK B LG LER, DAVRANIfiLARI VE S GARA ÇME ORANLARI ÖZET

KANSER HASTALARINDA PALYATİF BAKIM VE DESTEK SERVİSİNDE NARKOTİK ANALJEZİK KULLANIMI

MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAZI SOSYODEMOGRAFİK DEĞİŞKENLERE GÖRE BENLİK SAYGISI DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

TÜİK KULLANICI ANKETİ SONUÇLARI

Ortaö retim Alan Ö retmenli i Tezsiz Yüksek Lisans Programlar nda Akademik Ba ar n n Çe itli De i kenlere Göre ncelenmesi: Mersin Üniversitesi Örne i

MALAT SANAY N N TEMEL GÖSTERGELER AÇISINDAN YAPISAL ANAL Z

BÖLÜM 7 BİLGİSAYAR UYGULAMALARI - 1

K z Ergenlerin Ergenlik Fizyolojisine liflkin Bilgi Düzeyleri (Manisa Örne i)

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ UYGULAMALARI

TOBB ETÜ LİSANSÜSTÜ BURSLU ÖĞRENCİ YÖNERGESİ* (*) Tarih ve S sayılı Senato oturumunun 4 nolu Kararı ile Kabul edilmiştir.

T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ URLA DENİZCİLİK MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ

MURAT YÜKSEL. FEM N ST HUKUK KURAMI VE FEM N ST DÜfiÜNCE TEOR LER

Ailesel Faktörler Depresyonda Ne Kadar Etkili? H

Gelece in Bilgi flçilerini Do ru Seçmek: Araflt rma Görevlisi Al m Süreci Örne i

ATAÇ Bilgilendirme Politikası

2. Projelerle bütçe formatlar n bütünlefltirme

İSG Yasası & Uygulamalar

1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ

Afyon da Lise Öğretmenlerinin Sigara İçme Alışkanlığı ve Sigaraya Karşı Tutumları

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır.

Adolesan Yafl Grubu Erkek Ö rencilerde Hepatit B Seroepidemiyolojisi ve liflkili Risk Faktörleri

fiekil 2 Menapoz sonras dönemde kistik, unilateral adneksiyel kitleye yaklafl m algoritmas (6)

6. SINIF MATEMAT K DERS ÜN TELEND R LM fi YILLIK PLAN

CO RAFYA GRAF KLER. Y llar Bu grafikteki bilgilere dayanarak afla daki sonuçlardan hangisine ulafl lamaz?

BÖLÜM 3 FREKANS DAĞILIMLARI VE FREKANS TABLOLARININ HAZIRLANMASI

BYazan: SEMA ERDO AN. ABD ve Avrupa Standartlar nda Fact-Jacie Akreditasyon Belgesi. Baflkent Üniversitesi nden Bir lk Daha

İlkadım Birey Tanıma Envanteri

TÜRK YE B L MSEL VE TEKNOLOJ K ARAfiTIRMA KURUMU DESTEK PROGRAMLARI BAfiKANLIKLARI KURULUfi, GÖREV, YETK VE ÇALIfiMA ESASLARINA L fik N YÖNETMEL K (*)

DÜNYA EKONOMİK FORUMU KÜRESEL CİNSİYET AYRIMI RAPORU, Hazırlayanlar. Ricardo Hausmann, Harvard Üniversitesi

Genel Yay n S ra No: /20. Yay na Haz rlayan: Av. Celal Ülgen / Av. Coflkun Ongun

Deprem Yönetmeliklerindeki Burulma Düzensizliği Koşulları

Öz: Bu araştırmanın amacı, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği (BESÖ) Bölümü

GENEL MATEMATİK DERSİNDEKİ ÖĞRENCİ BAŞARISI İLE ÖSS BAŞARISI ARASINDAKİ İLİŞKİ

MOTORLU TAfiIT SÜRÜCÜLER KURSLARINDA KATMA DE ER VERG S N DO URAN OLAY

Uluslararas De erleme K lavuz Notu, No.11 De erlemelerin Gözden Geçirilmesi

ARAŞTIRMA (Research Report)

Liseli Adolesanlarda Problem Paylafl m PROBLEM SHARING OF THE ADOLESCENTS IN HIGH SCHOOL

Dokuz İlde İlk ve Ortaöğretim Öğrencilerinde Tütün, Alkol ve Madde Kullan m Yayg nl ğ

LİSEDEN MEZUN OLUP ÜNİVERSİTE SINAVINA HAZIRLANAN ÖĞRENCİLERDE BAŞARI GÜDÜSÜ, SÜREKLİ KAYGI DÜZEYİ VE ETKİLEYEN ETMENLER

Araflt rmalar/researches E. Bayramkaya, F. Toros, C. Özge. Ergenlerde Sosyal Fobi ile Depresyon, Öz kavram, Sigara Al flkanl Aras ndaki liflki

Öğrenci A. 16PF - KİM Kişilik ve Meslek Yönlendirme Envanteri Kısa Uygulama: Doğum Tarihi: 16PF-KİM (2003)_ Türk Normu.

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Hiçbir zaman Ara s ra Her zaman

Mardin Piyasasında Tüketime Sunulan Bulgurların Bazı Fiziksel Özelliklerinin Türk Standartlarına Uygunluklarının İstatistikî Kontrolü

Tablo 2.1. Denetim Türleri. 2.1.Denetçilerin Statülerine Göre Denetim Türleri

2.000 SOSYOLOG İLE YAPILAN ANKET SONUÇLARINA DAİR DEĞERLENDİRMEMİZ. Anayasa nın 49. Maddesi :

2016 Ocak ENFLASYON RAKAMLARI 3 Şubat 2016

dan flman teslim ald evraklar inceledikten sonra nsan Kaynaklar Müdürlü ü/birimine gönderir.

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler

Uluslararas De erleme K lavuz Notu No. 13 Mülklerin Vergilendirilmesi için Toplu De erleme

NIJERYA DAN GELEN YOLCUDA EBOLAYA RASTLANMADI

Tekrar ve Düzeltmenin Erişiye Etkisi Fusun G. Alacapınar

TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN

Abstract. Yazışma Adresi: Görkem YARARBAŞ Ege Üniversitesi, Madde Bağımlılığı, Toksikoloji ve İlaç Bilimleri

GÖRÜfiLER. Uzm. Dr. Özlem Erman

Hasta Rehberi Say 6. KONJEN TAL ADRENAL H PERPLAZ Kolay okunabilir rehber

Ankara Bölgesinde Sa l kl Bireylerde HAV, HBV, HCV Seropozitifli inin Yafl ve Cinsiyete Göre Da l m

İŞYERİ STAJ EĞİTİMİ FORMU

Uzay Keflfediyoruz. Günefl Sistemi Nerede? Her Yer Gökada Dolu! n yaln zca biri! evrendeki sonsuz Dünya bizim evimiz ve

Uluslararası Durum. rkiye nin Dikkate Alması Gereken. Prof.Dr.Giray. .Giray Berberoğlu Orta Doğu u Teknik Üniversitesi

HEMŞİRE İNSANGÜCÜNÜN YETİŞTİRİLMESİ VE GELİŞTİRİLMESİ

Do al Say lar Do al Say larla Toplama fllemi Do al Say larla Ç karma fllemi Do al Say larla Çarpma fllemi Do al Say larla Bölme fllemi Kesirler

KAMU PERSONELÝ SEÇME SINAVI PUANLARI ÝLE LÝSANS DÝPLOMA NOTU ARASINDAKÝ ÝLÝÞKÝLERÝN ÇEÞÝTLÝ DEÐÝÞKENLERE GÖRE ÝNCELENMESÝ *

MAKÜ YAZ OKULU YARDIM DOKÜMANI 1. Yaz Okulu Ön Hazırlık İşlemleri (Yaz Dönemi Oidb tarafından aktifleştirildikten sonra) Son aktif ders kodlarının

İLKYARDIM BİLGİ DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİNDE VE DÜZ LİSEDE ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN

TÜRK DÜNYASI TRANSPLANTASYON DERNE

ÖZGEÇMİŞ 1. ADI SOYADI: NESLİM GÜVENDEĞER DOKSAT 2. DOĞUM TARİHİ: UNVANI: ÇOCUK PSİKİYATRİSİ UZMANI 4.

ÜN TE KES RLERDEN ALANLARA. Kesirleri Tan yal m. Basit Kesirler

Osmancık İsmail Karataş Sağlık Meslek Lisesi

4 STAT ST K-II. Amaçlar m z. Anahtar Kavramlar. çindekiler

AMASYA ÜNİVERSİTESİ ETİK KURUL YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ÜN TE V SOSYAL TUR ZM

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM

Üniversite Hastaneleri Mali Sorunları ve Ortak Kullanım Yönetmeliği

Dünyada ve Türkiye de Güncel Verilerle HIV/AIDS. Hacettepe Üniversitesi AIDS Tedavi ve Araflt rma Merkezi (HATAM)

İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT LİSESİ

Sürdürülebilir sosyal güvenli in önündeki zorluklar

Transkript:

Türk Aile Hek Derg 2004; 8(2): 63-68 Araflt rmalar Çukurova Üniversitesi Birinci S n f Ö rencilerinin Sigara çme Davran fllar ve Uyum Özellikleri SMOKING BEHAVIOR AND ADAPTATION LEVELS OF FIRST YEAR STUDENTS OF CUKUROVA UNIVERSTY Esra Saatç 1, Serpil nan 2, Nafiz Bozdemir 3, Ersin Akp nar 1, Güney Ergün 1 Özet Amaç: Tütün kullan m dünyada önde gelen önlenebilir ölüm nedenlerinden biridir. Her y l, tütün kullan m na ba l yaklafl k 4.9 milyon ölüm gerçekleflti ini tahmin eden Dünya Sa l k Örgütü bu say n n 2030 y l nda iki kat na ç kaca n tahmin etmektedir. Bu çal flmada; üniversite ö rencilerinin sigara içme davran fllar ile iliflkili oldu unu düflündü ümüz kiflisel, sosyal ve genel uyum düzeyleri ile alt ölçeklerini Hacettepe Kiflilik Envanteriyle inceledik. Yöntem: Çukurova Üniversitesi birinci s n f ö rencilerinden küme örneklem yöntemi ile seçilen iki fakültenin; (Mimarl k Mühendislik Fakültesi ile Ziraat Fakültesi) ö rencilerine HKE uyguland. Veriler, SPSS for Windows istatistik program ile Pearson Ki-kare ve ANOVA testleri kullan larak analiz edildi. Bulgular: Araflt rmaya kat lan 475 ö rencinin yafl ortalamas 19.8 ± 1.5 y l, %70.1 i erkek, %29.9 u k zd. Ö rencilerdeki sigara içme s kl %21.4 (erkeklerde %25.0, k zlarda %12.9) idi. Sigara içme davran fl ile genel, sosyal ve kiflisel uyum puanlar aras nda anlaml bir iliflki bulunamad. Sigara içme davran fl ile sadece kendini gerçeklefltirme ve aile iliflkileri aras nda anlaml bir iliflki vard. Sonuç: yi aile iliflkileri ve cocu a kendini ifade etme olana sa layarak özgüvenin art r lmas ergeni sigara içmekten koruyabilir. Ö renci velilerine anababa okullar ile iyi anababal k becerileri kazand r labilir. Ö rencilerde kendini gerçeklefltirme ve sigara içme davran fl aras ndaki iliflki ergenlik döneminin özelliklerine ba l olabilir. Anahtar sözcükler: Ergen, uyum, sigara, üniversite, Hacettepe Kiflilik Envanteri Summary Objective: Tobacco use is one of the leading causes of death in the world. World Health Organization estimated approximately 4.9 million deaths annually due to tobacco use and this figure is expected to double in the year 2030. This study aim to explore the relationship between individual, general, social adaptation levels using the Hacettepe Personality Inventory and smoking behavior of first year students in Çukurova University in Adana. Method: The sample was selected from two faculties (Faculty of Engineering & Architecture and Faculty of Agriculture), using the method of simple cluster sampling, to represent the university student population. The students filled in a sociodemographic questionnaire and Hacettepe Personality Inventory. Data were analyzed using SPSS for Windows statistical program, Pearson chi-square and ANOVA tests. Results: Of 471 students in the study mean age was 19.8 ± 1.5 years, 70.1% were male and 29.9% were female. Smoking rate for students was 21.4% (25.0% for males, 12.9% for females). There was no statistically significant relationship between smoking behavior of students and their general, social and personal adaptation scores. The only significant relationship was between smoking behavior and self-realization and family relationship. Conclusion: Good family relationship and the opportunities given to the adolescent to express him/her, therefore increasing self-esteem may be protective against smoking. Students parents should be trained about good parenthood skills. The relationship between self-realization and smoking behavior of students might be due to being an adolescent. Key words: Adolescent, adaptation, smoking, university, Hacettepe Personality Inventory 1) Çukurova Üniversitesi T p Fakültesi Aile Hekimli i Anabilim Dal, Aile Hekimli i Uzman, Yard. Doç. Dr. 2) Çukurova Üniversitesi T p Fakültesi Aile Hekimli i Anabilim Dal, Aile Hekimli i Asistan, Dr. 3) Çukurova Üniversitesi T p Fakültesi Aile Hekimli i Anabilim Dal, Halk Sa l Uzman, Prof. Dr. 2004 Yay n haklar Türkiye Aile Hekimli i Uzmanl k Derne i (TAHUD)'a aittir. Her hakk sakl d r. Deomed Medikal Medya taraf ndan yay mlanmaktad r. Copyright 2004 Turkish Society of Family Practice. All rights reserved. Published by Deomed Medical Publishing, a division of Deomed Medical Media, Istanbul.

T ütün kullan m dünyada önde gelen önlenebilir ölüm nedenlerinden biridir. Dünya Sa l k Örgütü (DSÖ) tütün kullan m na ba l y lda yaklafl k 4.9 milyon ölüm meydana geldi ini, bu say n n 2030 y l nda iki kat na ç kaca n tahmin etmektedir. 1 Amerika Birleflik Devletleri nde her gün yaklafl k 4800 adolesan sigaraya bafllamakta; bunlar n yaklafl k 2000 i düzenli içici olmaktad r. 2 Sigara içme davran fl n etkileyen pek çok faktör vard r: Genetik yatk nl k, demografik ve psikososyal faktörler, aile iliflkileri, ülkenin tütün politikas, topluma uyum çabalar, ticari reklamlar. 3-7 Sigara içimi Türkiye de de önemli bir sa l k sorunudur. 8 2002 de yap lan bir çal flmaya göre yetiflkinlerde sigara içme prevalans erkeklerde %57.2, kad nlarda %28.4 dir. 9 Sigara içen arkadafl olanlar, iletiflim sorunu yaflayanlar, psikiyatrik ya da uyum sorunu olanlar sigara içme davran fl için yüksek risk grubundad r. 4-7 Kiflilik özelliklerini ölçmek üzere gelifltirilmifl, standardize pek çok kiflilik testi bulunur: Sigarayla ilgili çal flmalarda en fazla kullan lanlar Eysenck Kiflilik Envanteri ve modifiye formlar ile Minnesota Kiflilik Envanteridir. 10,11 Türkiye de bu konuda yap lm fl olan baz çal flmalarda Hacettepe Kiflilik Envanteri (HKE) de kullan lm flt r. 12 Bu çal flman n amac, üniversite ö rencilerinin sigara içme davran fllar ile kiflilik özellikleri aras nda iliflki olup olmad n araflt rmakt r. Gereç ve Yöntem Örneklem Araflt rma evreni olarak, Çukurova Üniversitesi ne ba l 10 fakülteye 1998 y l nda kay t yapt ran ve haz rl k veya birinci s n fa bafllayan ö renciler kümesi seçilmifltir (n=2882). Çal flma için gerek duyulan örneklem büyüklü ü afla daki flekilde hesaplanm flt r: Maksimum kabul edilebilir farkl l k %5, tasar m etkisi 2, toplam küme say s 10, tahmin edilen gerçek sigara içme prevalans h z %25 ve güven aral %95 olarak kabul edildi inde; gereken örneklem büyüklü ü 481 ö renci olarak hesaplanm flt r. 13,14 Bu fakülteler aras ndan küme örneklem yöntemi ile örne e ç kan Mühendislik-Mimarl k Fakültesi ö rencileri (302 kifli) ve Ziraat Fakültesi ö rencileri (338 kifli) çal flmaya al nm flt r. Hedeflenen 640 ö renciden 471 i çal flmaya kat lmay kabul etmifllerdir (%73.5). Çal flmaya kat lan ö rencilerin %70.1 i erkek, %29.9 u k zd r. Veri toplama araçlar Çal flmada 2 anket kullan lm flt r: 1. Sosyo-demografik veri anketi (Tablo 1): Aç k ve kapal uçlu, çoktan seçmeli 17 sorudan oluflmaktad r. Ö rencinin cinsiyeti, fakültesi, ailesinin yaflad yer, üniversiteden önceki okul yaflam nda kaybetti i y l say - s, anne ve baba e itim düzeyi ve meslekleri, sigara al flkanl, ö rencinin aile üyelerinin ve en yak n 3 arkadafl n n sigara al flkanl klar, ö rencinin kendi sigara içme davran fl ile ilgili olarak gelecek 5 y la yönelik beklentisi, ö rencinin ortalama ayl k geliri sorgulanm flt r. Ö rencilerin sigara içme davran fllar DSÖ kriterlerine 15 göre s n fland r lm flt r: düzenli içici = çal flman n yap ld s rada günde en az bir adet tütün ürünü içen kifli, ara-s ra içen = günde bir defadan az içen kifli, b rakm fl = en az 6 ay her gün sigara içmifl ancak çal flman n yap ld s rada sigara içmeyen kifli, hiç içmeyen = hiç sigara içmemifl kifli. 2. Hacettepe Kiflilik Envanteri: 16 Hacettepe Üniversitesi E itim Fakültesi ö retim üyesi Prof. Dr. brahim Ethem Özgüven taraf ndan gelifltirilmifltir. Bu envanter, dünyada kullan lan çeflitli kiflilik envanterlerinden seçilen maddelerin, Türk dili ve kültürüne uyarlanmas yla oluflturulmufltur. Alt y l süren 20 kadar araflt rma ve analizin sonucuna göre 1982 de revize edilmifltir. Testin güvenirli i ve geçerli i pek çok istatistiksel yöntemle kan tlanm flt r. Test daha çok okul taramalar için kullan lm flt r. Test yetiflkinlere, grup ya da birey olarak, zaman s n rlamas olmaks z n uygulan r. Envanterin kullan m için özel bir e itim gerekmez. Yirmifler maddelik 8 alt ölçekten ve geçerlilik sorular ndan oluflan envanter toplam 168 madde içerir. Alt ölçeklerin dördü kiflisel uyum düzeyini, di er dördü sosyal uyum düzeyini, tümü ise genel uyum düzeyini oluflturur. Kiflisel uyum alt ölçekleri: Kendini gerçeklefltirme, duygusal kararl l k, nörotik e ilimler, psikotik belirtilerden oluflur. Sosyal uyum alt ölçekleri: Aile iliflkileri, sosyal iliflkiler, sosyal normlar, anti sosyal e ilimlerden oluflur. Geçerlilik: Testin geçerli kabul edilebilmesi için gerekli üç parametre vard r: Geçerlilik puan n n "6" ve üzerinde olmas, her bir parametre için "2" ve toplam olarak tüm testte "8"den fazla bofl b rak lan soru olmamas. Bu flartlar sa layamayan test sonuçlar de erlendirmeye al nmam flt r. Ö rencilerle, daha önceden, dan flman ö retim görevlilerinin yard m ile belirlenen bir saatte kendi dersliklerinde buluflulmufl ve araflt rman n konusu, amaçlar, yöntem hakk nda bilgi verildikten sonra anket formlar da t lm fl, doldurulduktan sonra toplanm flt r. T bbi etik 64 Saatç E ve ark. Çukurova Üniversitesi Birinci S n f Ö rencilerinin Sigara çme Davran fllar ve Uyum Özellikleri

Tablo 1 Sosyo-demografik veri toplama anketi Ad, soyad : Cinsiyeti: 1- Erkek 2- Kad n Fakülte ad : Fakülte no: Tel: 1. Ailenizin hala yaflad adresi aç k olarak yaz n z (il, ilçe, köy, mahalle belirtilerek). 2. Okula bafllad n zdan beri, kaybedilen y l say s afla daki durumlardan hangisine uyar? 1. Hiç y l kaybetmedim 2. Bir y l kaybettim 3. ki y l kaybettim 4. Üç y l veya daha fazla y l kaybettim 5. Y l kaybetmedim ancak ara verdim 6. Di er (lütfen aç klay n z) 3. Annenizin ve baban z n mesle ini aç k olarak yaz n z. 4. Anne-baban z n e itim durumunu afla daki tabloda iflaretleyiniz E itim durumu Anne Baba Okur-yazar de il Okur-yazar lkokul mezunu Orta okul mezunu Lise mezunu Üniversite mezunu 5. Sigara içme durumunuzu en iyi yans tan seçene i iflaretleyiniz. 1. Her gün en az bir veya daha fazla sigara içerim 2 Her gün sigara içmem, ara s ra içerim 3. Geçmiflte en az alt ay günde bir adet sigara içtim. Ancak flu anda b rakt m 4. Hayat m boyunca hiç sigara içmedim 5. Di er (lütfen aç klay n z). 6. Ailenizde sigara içme durumunu en iyi yans tan seçene i iflaretleyiniz. 1. Ailemde hiç kimse sigara içmez 2. Sadece babam sigara içer 3. Sadece annem sigara içer 4. Hem annem hem de babam sigara içer 5. Kardefllerimden en az biri sigara içer 6. Ailemde herkes sigara içer 7. Di er (lütfen aç klay n z). 7. En yak n üç arkadafl n z n sigara içme durumunu en iyi yans tan seçene i iflaretleyiniz. 1. En az bir arkadafl m sigara içer 2. En az iki arkadafl m sigara içer 3. Arkadafllar m n hepsi sigara içer 4. Arkadafllar m n hiç birisi sigara içmez 5. Di er (lütfen aç klay n z) 8. Gelecek befl y l içinde sigara içme davran fl ile ilgili beklentinizi en iyi yans tan seçene i iflaretleyiniz. 1. Sigara içmemeye devam edece im 2. Sigaray b rakaca m 3. Sigaraya bafllayaca m 4. çti im sigara say s n azaltaca m 5. çti im sigara say s n de ifltirmeyece im 6. çti im sigara say s n artt raca m 7. Di er (lütfen aç klay n z) 9. Ailenizin ortalama ayl k geliri ne kadard r? Aç k olarak yaz n z. 10.Sizin ortalama ayl k geliriniz ne kadard r? (Kredi, burs, ailenizden gelen harçl k, ek ifl...) Türkiye Aile Hekimli i Dergisi Turkish Journal of Family Practice Cilt 8 Say 2 2004 65

aç s ndan gizlilik güvencesi verilmifl ve ö rencilerin ayd nlat lm fl onaylar al nm flt r. Çal flma Çukurova Üniversitesi T p Fakültesi Etik Kurulu taraf ndan onaylanm flt r. Verilerin De erlendirilmesi Veriler SPSS for Windows 9.05 (SPSS Inc, Chicago, IL, USA) istatistik paket program kullan larak analiz edilmifl, Pearson ki-kare, ANOVA testleri kullan lm flt r. Anlaml l k s n r <0.05 olarak kabul edilmifltir. Bulgular Birinci s n f ö rencilerinin ortalama yafl 20.0±1.7 (19.8±1.5) dir. Ortalama yafl Mühendislik-Mimarl k Fakültesi nde Ziraat Fakültesi nden daha düflüktür (19.4±1.3 vs. 20.1±1.5) ve bu fark istatistiksel olarak anlaml d r (p<0.01, ANOVA). Dört ö renci anket formlar nda cinsiyetlerini ve sigara içme davran fllar n belirtmemifllerdir. Çal flmaya al - nan 467 ö renciden 100 ü (%21.4) düzenli içici, 257 si (%55) içmeyen, 82 si (%17.6) ara-s ra içici ve 28 i (%6) b rakm flt r. Erkek ö rencilerin dörtte biri (n=82, %25.0) düzenli içicidir. K z ö rencilerde bu oran anlaml ölçüde daha düflüktür (n=18, %12.9) (X 2 = 9.25, sd = 3, p=0.026, Pearson ki kare) (Tablo 2). Ö rencilerin sigara içme davran fllar ile HKE ana ve alt ölçek puanlar s ras yla Tablo 3 ve 4'te görülmektedir. Genel, sosyal ve kiflisel uyum puanlar ile sigara içme al flkanl aras nda istatistiksel olarak anlaml fark yoktur (p>0.05). Alt ölçeklerden sadece kendini gerçeklefltirme ve aile iliflkileri aras nda istatistiksel olarak anlaml iliflki oldu u (s ras yla p=0.038 ve p=0.039) saptanm fl olup, di- er alt ölçeklerle anlaml iliflki bulunamam flt r (Tablo 4). Cinsiyet kontrol de iflkeni olarak ele al nd nda, bu Tablo 2 Çukurova Üniversitesi birinci s n f ö rencilerinde sigara içme davran fl Cinsiyet Sigara içme davran fl (n (%)*) Düzenli içen Ara s ra içen B rakm fl çmiyor Toplam Erkek 82 (25.0) 52 (15.9) 20 (6.1) 174 (53.0) 328 (70.2) K z 18 (12.9) 30 (21.6) 8 (5.8) 83 (59.7) 139 (29.8) Toplam 100 (21.4) 82 (17.6) 28 (6.0) 257 (55.0) 467 (100.0) Not: Cinsiyetlerini belirtmeyen 4 ö renci çal flmaya dahil edilmemifltir. * sat r yüzdesi, sütun yüzdesi, n: say, p=0.026 (Pearson ki kare test) Tablo 3 Ö rencilerin sigara içme davran fl ve Hacettepe Kiflilik Envanteri Ana Ölçe i ne göre da l m Düzenli içen (n=99) Ara-s ra içen (n=75) B rakm fl (n=25) çmeyen (n=247) Toplam (n=446) P* Kiflisel uyum skoru 45.7±13.0 44.0±12.0 45.0±13.1 44.7±12.6 44.8±12.5 0.821 Sosyal uyum skoru 52.2±9.3 52.2±9.1 52.2±10.5 53.3±9.4 53.0±9.4 0.661 Genel uyum skoru 98.3±20.3 96.2±20.0 97.2±22.0 98.1±20.2 97.7±20.2 0.893 n: say, SS: Standart Sapma, *: ANOVA Alt ölçekler Düzenli içici Ara-s ra içici B rakm fl çmeyen Toplam P* (n=99) (n=75) (n=25) (n=247) (n=446) Sosyal uyum Anti-sosyal e ilim skoru (ort±sd) 12.0±3.1 12.0±3.3 12.5±2.9 12.2±3.3 12.1±3.2 0.870 Sosyal norm skoru 11.8±2.8 12.1±2.6 12.0±3.1 12.4±2.8 12.2±2.8 0.285 Sosyal iliflkiler skoru 14.7±3.6 14.0±3.9 13.6±3.6 13.8±3.9 14.0±3.8 0.233 Aile iliflkileri skoru 14.0±4.1 14.1±3.4 14.3±4.1 15.1±3.6 14.6±3.7 0.039 Kiflisel uyum Psikotik belirtiler skoru 9.9±3.8 9.5±3.5 10.4±4.1 9.8±3.7 9.8±3.7 0.752 Nevrotik e ilim skoru 11.0±4.1 10.6±3.7 10.6±4.0 11.1±3.9 10.9±3.9 0.779 Duygusal tutarl l k skoru 10.4±3.7 9.9±3.6 11.0±3.4 10.3±3.5 10.3±3.5 0.742 Kendini gerçeklefltirme skoru 14.4±3.4 14.0±3.3 13.3±3.6 13.3±3.3 13.7±3.4 0.038 n: say, SS: Standart Sapma, *: ANOVA Tablo 4 Ö rencilerin Sigara çme Davran fl ve Hacettepe Kiflilik Envanteri'ne Göre Da l m 66 Saatç E ve ark. Çukurova Üniversitesi Birinci S n f Ö rencilerinin Sigara çme Davran fllar ve Uyum Özellikleri

anlaml iliflkinin erkek ö rencilerden kaynakland görülmektedir. En fazla düzenli içici, aile iliflkileri puan en düflük olan gruptad r. Kendini gerçeklefltirme puan yükseldikçe sigara içme oran nda art fl oldu u gözlenmifltir. Tart flma Sigara içmenin sosyal anlam nedeniyle, k z ve erkeklerde sigaraya bafllama h z ve sigara içme davran fl - n belirleyen psiko-sosyal faktörler farkl d r. 17 Akranlar n ve anababan n sigara içmesi gibi d fl bask lar hem k z, hem de erkeklerde önemlidir. 17 Bu faktörler sigara içme davran fl n n tipine ve yafla göre de iflebilir. 17 Kad nlardaki içicili in kendine güven, sosyal tecrübe, isyan ile ilgisi oldu u hipotezi öne sürülürken, erkeklerdeki içicilik sosyal güvensizlik ile iliflkili bulunmufltur. 17 Cinsiyet ve sosyo-ekonomik durum gibi farkl l klar ile sigara içme prevalans aras ndaki iliflki iyi belirlendi i halde psiko-sosyal belirleyiciler daha az araflt r lm flt r. 17 Örneklemde erkek say s n n bask nl sonuçlar etkilemifl olabilir. Ancak üniversitemiz ö rencilerinin %60 erkek, %40 k zd r. Bu konuda baflka üniversiteleri de kapsayan ve k z-erkek ö renci da l m eflit olan çal flmalar yararl olacakt r. Örneklemdeki iki farkl fakültenin ö rencilerinden sigara içenlerin oran ve kiflilik özelliklerinin benzer da l m ndan emin olamad m z için, sonuç bir prevalans çal flmas olarak de erlendirilmemelidir. Literatürde sigara tüketimi ve kiflilik özellikleri iliflkisi hakk nda çok fazla çal flma yoktur. Sigara içimi ile iliflkili faktörler; kendine güven, olgunluk ve okul baflar s, özdenetim, sosyalleflme, akran etkisi ve risk alma davran fl d r. lk 4 faktör sigara içimine karfl koruyucu iken son ikisi risk faktörleridir. 3 1982 de yap lan bir çal flmada; yayg n bulgular n aksine, sigara içimi d fladönüklük (ekstraversiyon) ile de- il psikotizm ile iliflkili bulunmufltur. 18 Bu bulgunun do ru oldu u ve önceki bulgular n d fladönüklü ün ölçümündeki bir kontaminasyona ba l oldu u ileri sürülmüfltür. Nörotisizm, içilen günlük sigara miktar ve özellikle sigara içimi için nedenler ileri sürmeyle iliflkili bulunmufltur. Sarma sigara içenlerin di erlerinden daha içedönük olduklar saptanm flt r. 18 Ayn yazar, ertesi y l yapt çal flmada sigara içenlerin içmeyenlere göre daha yüksek psikotizm skorlar oldu unu saptam flt r. 19 Sigara içenlerde, d fladönüklük, nörotisizm ve psikotizm skorlar içmeyenlere göre daha yüksektir. çmeyenlerde ise yalan söyleme skoru daha yüksektir. Kad nlarda nörotisizm ve yalan söyleme skorlar erkeklerden daha yüksektir. Anksiyete skoru sigara içen kad nlarda içmeyenlere göre daha yüksek, sigara içen erkeklerde içmeyenlere göre daha düflüktür. 20,21 Bir baflka çal flma, sigara içenlerin anksiyete skorlar n n hiç içmeyen ve b rakanlara göre yüksek, yalan skorlar n n düflük oldu unu ve daha fazla A tipi kiflilik sahibi olduklar n göstermifltir. 22 En yüksek sosyal norm puan na sahip ö rencilerin sigara içmeyenler oldu una ait bulgumuz, Washington'da yafl ortalamas 19 olan bir grupta yap lan çal flma ile uyumludur. Ad geçen çal flma, sigara içmeyen adolesanlar n gelenekselcilik, nezaket ve kurallara uymada daha baflar l olduklar n göstermifltir. 23 Çal flmam zda, düzenli içicilerin, ço unun aile iliflkilerinin kötü oldu u saptanm flt r. Anababa kay ts zl adolesan n sigara içme ihtimalini art rmaktad r. 3 Aileleri ile iletiflim sorunu yaflayan çocuklar n gelecekte sigara içme riski alt nda olduklar, sa l kl aile iliflkilerinin sigara içme davran fl na karfl koruyucu oldu u bulunmufltur. 24 Anne ile çocuk aras ndaki iliflkinin kötü olmas her iki cins için de önemli bir sigara içme nedenidir. Baba ile çocuk iliflkilerinin kötü olmas ise sadece k zlarda yüksek oranda sigara içmeye neden olmaktad r. 3 Anababan n sigara içme davran fl ndan ba ms z olarak, iyi anababal k çocuklar n sigara içme h z nda düflme ile birliktedir. 3 Çal flmam zda kendini gerçeklefltirme puan artt kça düzenli içicili in artt saptanm flt r. Örneklem grubumuzda adolesanlar n yer almas bu bulguyu aç klayabilir. Adolesanlar n sigara içme davran fl n ve de er yarg lar - n araflt ran bir çal flmada, sigara içenlerin özgürlük ve ba ms zl k ile daha ilgili olduklar bulunmufltur. 23 Hacettepe Kiflilik Envanteri ve Eysenck Kiflilik Envanteri kullan larak yap lan iki ayr çal flmada psikotizm ve daha düflük oranda nörotisizm, düzenli içicilik ile iliflkili bulunmufltur. 12,24 Çal flmam zda bu konuyla ilgili anlaml bulgu saptanmam flt r. Çal flmam z n k s tl l klar : Veri toplamada anket yöntemi kullan ld için verilerin güvenilirli i tart fl labilir. Örneklem üniversite ö rencilerinden olufltu undan bulgular Türkiye'deki tüm adolesanlara genellenemez. Örneklemde erkek ö rencilerin bask n olmas sonuçlar etkilemifl olabilir. Sigara içme davran fl n etkileyen faktörleri güvenilir bir flekilde belirlemek için ileri çal flmalara ihtiyaç vard r. Sonuç Ö rencilerin sigara içme davran fl ile sadece kendini gerçeklefltirme ve aile iliflkileri puanlar aras nda istatistiksel olarak anlaml bir iliflki bulunabilmifltir. Daha faz- Türkiye Aile Hekimli i Dergisi Turkish Journal of Family Practice Cilt 8 Say 2 2004 67

la say da kat l mc ve daha farkl kiflilik envanterleri kullan larak yap lacak olan çal flmalar n uyum-kiflilik-sigara içme davran fl aras ndaki iliflkileri belirlemede yard mc olaca inanc nday z. Teflekkür Destekleri için Çukurova Üniversitesi Araflt rma Fonu na (Proje no: TF.98.U.29), Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi ve Çukurova Üniversitesi Mühendislik- Mimarl k Fakültesi yöneticilerine ve ö rencilerine teflekkür ederiz. Kaynaklar 1. Global Tobacco Prevention & Control by Department of Health and Human Services, Centers for Disease Control and Prevention. April 2004. http://www.cdc.gov/tobacco/global/overview.html 06.02.2004. 2. Adolescent Smoking Statistics. January 2003 American Lung Association http://www.lungusa.org/press/tobacco/not_stats.html 11.12.2003. 3. Tyas SL, Pederson L. Psychosocial factors related to adolescent smoking: a critical review of the literature. Tob Control 1998; 7: 409-20. 4. Epstein JA, Williams C, Botvin GJ. Diaz T, Ifill-Williams M. Psychosocial predictors of cigarette smoking among adolescents living in public housing developments. Tob Control 1999; 8: 45-52. 5. Brook JS, Whiteman M, Czeisler LJ, Shapiro J, Cohen P. Cigarette smoking in young adults: childhood and adolescent personality, familial, and antecedents. J Gen Psychol 1997; 58(2): 172-8. 6. Hughes JR, Hatsumaki DK, Mitchell JE, Dahlgren LA. Prevalence smoking among psychiatric outpatients. Am J Psychiatry 1986; 143: 993-7. 7. Husten CG, McCarty MC, Giovino GA, Chrismon JH, Zhu B. Intermittent smokers: a descriptive analysis of persons who have never smoked daily. Am J Public Health 1998; 88(1): 86-9. 8. Kocabafl A, Burgut R, Bozdemir N. Türkiye de sigara içme davran fl n etkileyen sosyodemografik faktörler. Solunum Hastal klar 1994; 5(3): 375-86. 9. Bilir N. Tütün kullan m n n epidemiyolojisi. http://www.toraks.org.tr/sub/tutunvesaglik.php 06.02.2004. 10. Niaura R, Banks SM, Ward KD ve ark. Hostility and the Metabolic Syndrome in Older Males: The Normative Aging Study. Psychosom Med 2000; 62:7-16. 11. Rogers K. A Closer Look at Personality Characteristics of Smokers and Non-Smokers in College Students. Undergraduate Journal of Psychology 1999, Volume 12. http://www.uncc.edu/psychology/ujop/ujop %201999/Rogers %201999.html 06.02.2004. 12. Çiftçi S. Sigara çen ve çmeyen Üniversite Ö rencilerinin Yaln zl k ve Uyum Düzeyleri. Yüksek Lisans Tezi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara, 1997. 13. Abramson JH, Gahlinger PM. Computer Programs for Epidemiologists: PEPI Version 4.0. Sagebrush Press, Salt Lake City; 2001. http://www.sagebrush.com/pepi 06.02.2004. 14. Levy PS, Lemeshow S. Sampling of Populations. 3. bask. New York, A Wiley-Interscience Publication, 1999; 225-74. 15. World Health Organization. Guidelines for the conduct of tobaccosmoking surveys among health professionals. Geneva, 1984. 16. Özgüven E. Hacettepe Kiflilik Envanteri El Kitab. 2. revizyon. Ankara, Odak Ofset Matbaac l k, 1992. 17. Clayton S. Gender differences in psychosocial determinants of adolescent smoking. J Sch Health 1991; 61 (3): 115-20. 18. McManus IC, Weeks SJ. Smoking, personality and reasons for smoking. Psychol Med 1982; 12(2): 349-56. 19. McManus IC. 'Smoking, personality and reasons for smoking': a reply to Eysenck. Psychol Med 1983; 13(4): 895-6. 20. McArthur C, Waldron E, Dickinson J. The psychology of smoking. J Abnorm Soc Psychol 1958;56: 267-75. http://www.cdc.gov/tobacco/sgr/sgr_1964/1964%20sgr%20chapter%2014.pdf 28.05.2004. 21. Jacobs GA, Spielberger CD. Personality and smoking behaviour. J Pers Assess 1982; 46(4):396-403. 22. Forgays DG, Bonaiuto P, Wrzesniewski K, Forgays DK. Personality and cigarette smoking in Italy, Poland, and the United States. Int J Addict 1993; 28(5): 399-413. 23. Grube JW, Rokeach M, Getzlaf SB. Adolescents value images of smokers, ex-smokers and non-smokers. Addict Behav 1990; 15: 81-8. 24. Arai Y, Hosokawa T, Fukao A ve ark. Smoking behaviour and personality: a population-based study in Japan. Addiction 1997; 92 (8): 1023-1024. Gelifl tarihi: 01.02.2004 Kabul tarihi: 24.05.2004 letiflim adresi: Yard. Doç. Dr. Esra Saatçi Çukurova Üniversitesi T p Fakültesi Aile Hekimli i Anabilim Dal Balcal 01330 ADANA Tel: (0322) 338 60 60 / 3087 Faks: (0322) 338 65 72 e-posta: esaatci@mayanet.com.tr 68 Saatç E ve ark. Çukurova Üniversitesi Birinci S n f Ö rencilerinin Sigara çme Davran fllar ve Uyum Özellikleri