Savaş Doğan - Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker DGS Soru Bankası ISBN-978-605-364-424-8 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem Akademi Yay. Eğt. Dan. Hizm. Tic. Ltd. Şti ye aittir. Anılan kuruluşun izni alınmadan kitabın tümü ya da bölümleri, kapak tasarımı, mekanik, elektronik, fotokopi, manyetik, kayıt ya da başka yöntemlerle çoğaltılamaz, basılamaz, dağıtılamaz. Bu kitap T.C. Kültür Bakanlığı bandrolü ile satılmaktadır. Okuyucularımızın bandrolü olmayan kitaplar hakkında yayınevimize bilgi vermesini ve bandrolsüz yayınları satın almamasını diliyoruz. 1. Baskı Yayın - Proje Yönetmeni: Şermin Yılmaz Dizgi-Grafik Tasarım: Selda Kılıç Kapak Tasarımı: Gürsel Avcı Baskı: Ertem Matbaası (Ankara-0312-640 16 23) Baskı Tarihi: Ocak 2013 Yayıncı Sertifika No: 14749 Matbaa Sertifika No: 16031 İletişim Karanfil 2 Sokak No: 45 Kızılay / ANKARA Yayınevi: 0312 430 67 50-430 67 51 Yayınevi Belgeç: 0312 435 44 60 Dağıtım: 0312 434 54 24-434 54 08 Dağıtım Belgeç: 0312 431 37 38 Hazırlık Kursları: 0312 419 05 60 E-ileti: pegem@pegem.net
ÖN SÖZ Değerli Adaylar, Eğitim hayatının insan hayatındaki en belirleyici aşaması olan Lisans Eğitimi ne geçiş sürecinde önemli bir basamak olan Dikey Geçiş Sınavı (DGS), sizlerin yaşamını sosyal ve ekonomik açıdan ciddi bir şekilde etkileyecek bir sınav. Meslek Yüksek Okulları ndan lisans eğitimine geçmek için girmekle yükümlü olduğunuz DGS nin zorluk düzeyi de yıldan yıla artmaktadır. Belirgin bir şekilde görülen bu artışın en önemli nedeni adayların gerek yayınlarla gerek kurslarla DGS ye artık daha donanımlı bir şekilde girmesi ve başarı ortalamasının gittikçe yükselmesidir. DGS nin ilk yıllarından bu yana hem yayınları hem de hazırlık kurslarıyla DGS adaylarının ilk başvuru adresi PEGEM AKADEMİ, sınavın bu yöndeki değişimine paralel olarak hazırladığı birçok yayınıyla adayların tüm ihtiyaçlarına cevap vermektedir. Bu yayınlardan biri olan DGS SORU BANKASI hem kapsam hem de içerik açısından sınav düzeyi hassasiyetiyle dikkate alınarak hazırlanmış ve özellikle DGS nin en önemli unsuru hız kazanımı konusunda etkili bir format oluşturulmuştur. Soru kalitesi kadar doyurucu ve öğretici çözümlerle öğrenciye bir rehber de olan DGS SORU BANKASI na düzenli ve planlı çalışan öğrenciler kısa sürede belirgin bir şekilde hızlarının ve netlerinin arttığını fark edeceklerdir. Pegem Akademi Yayıncılık
İÇİNDEKİLER TÜRKÇE Sözcükte Anlam - 1... 3 Sözcükte Anlam - 2... 9 Sözcükte Anlam - 3... 15 Sözcükte Anlam - 4... 21 Sözcükte Anlam - 5... 27 Paragraf (Yardımcı Düşünceler) - 1... 192 Paragraf (Yardımcı Düşünceler) - 2... 199 Paragraf (Yardımcı Düşünceler) - 3... 206 Paragraf (Yardımcı Düşünceler) - 4... 214 Paragraf (Yardımcı Düşünceler) - 5... 221 Cümlenin Anlam ve Yorumu - 1... 33 Cümlenin Anlam ve Yorumu - 2... 39 Cümlenin Anlam ve Yorumu - 3... 45 Cümlenin Anlam ve Yorumu - 4... 51 Cümlenin Anlam ve Yorumu - 5... 57 Cümlenin Anlam ve Yorumu - 6... 63 Cümlede Kesin Yargı - 1... 70 Cümlede Kesin Yargı - 2... 75 Cümle Oluşturma - 1... 80 Cümle Oluşturma - 2... 85 Cümle Oluşturma - 3... 90 Cümle Oluşturma - 4... 95 Cümle Oluşturma - 5... 100 Cümle Oluşturma - 6... 106 Cümle Oluşturma - 7... 112 Anlatım Biçimleri - 1... 117 Anlatım Biçimleri - 2... 124 Anlatım Biçimleri - 3... 130 Anlatım Biçimleri - 4... 137 Paragraf Bölme... 228 Boşluk Tamamlama - 1... 234 Boşluk Tamamlama - 2... 240 Boşluk Tamamlama - 3... 245 Akışı Bozan Cümle - 1... 250 Akışı Bozan Cümle - 2... 255 Akışı Bozan Cümle - 3... 260 Akışı Bozan Cümle - 4... 265 Yer Değiştirme - 1... 271 Yer Değiştirme - 2... 276 Yer Değiştirme - 3... 282 Paragraf Oluşturma... 288 Paragraf (2 li sorular) - 1... 295 Paragraf (2 li sorular) - 2... 301 Paragraf (2 li sorular) - 3... 308 Paragraf (3 lü sorular) - 1... 315 Paragraf (3 lü sorular) - 2... 321 Paragraf (Konu Ana Düşünce) - 1... 143 Paragraf (Konu Ana Düşünce) - 2... 150 Paragraf (Konu Ana Düşünce) - 3... 157 Paragraf (Konu Ana Düşünce) - 4... 164 Paragraf (Konu Ana Düşünce) - 5... 171 Paragraf (Konu Ana Düşünce) - 6... 178 Paragraf (Konu Ana Düşünce) - 7... 185 Paragraf (4 lü sorular) - 1... 327 Paragraf (4 lü sorular) - 2... 334 Sözel Mantık - 1... 341 Sözel Mantık - 2... 347 Sözel Mantık - 3... 354 Sözel Mantık - 4... 360 Sözel Mantık - 5... 365 Cevap Anahtarı... 372
İÇİNDEKİLER MATEMATİK Doğal Sayı - Tamsayı - 1... 377 Doğal Sayı - Tamsayı - 2... 381 Pozitif - Negatif Sayı - 1... 385 Pozitif - Negatif Sayı - 2... 390 Tek - Çift Sayı - 1... 394 Tek - Çift Sayı - 2... 398 Ardışık Sayılar - 1... 402 Ardışık Sayılar - 2... 406 Özel Denklemler... 502 Eşitsizlikler - 1... 506 Eşitsizlikler - 2... 511 Eşitsizlikler - 3... 515 Mutlak Değer - 1... 519 Mutlak Değer - 2... 523 Mutlak Değer - 3... 527 Mutlak Değer - 4... 531 Taban Aritmetiği - 1... 410 Taban Aritmetiği - 2... 414 Sayılar Karma - 1... 418 Sayılar Karma - 2... 422 Sayılar Karma - 3... 426 Bölme... 430 Bölünebilme Kuralları - 1... 434 Bölünebilme Kuralları - 2... 438 Asal Sayı - Aralarında Asal Sayı... 442 Faktöriyel... 446 OBEB - 1... 450 OBEB - 2... 454 OKEK - 1... 458 OKEK - 2... 462 Rasyonel Sayılar - 1... 466 Rasyonel Sayılar - 2... 471 Rasyonel Sayılar - 3... 476 Ondalık Sayılar... 481 Rasyonel Sayılarda Sıralama... 485 Birinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler - 1... 489 Birinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler - 2... 493 Birinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklemler - 3... 497 Üslü Sayılar - 1... 535 Üslü Sayılar - 2... 539 Üslü Sayılar - 3... 543 Üslü Sayılar - 4... 547 Üslü Sayılar - 5... 552 Köklü Sayılar - 1... 556 Köklü Sayılar - 2... 560 Köklü Sayılar - 3... 564 Köklü Sayılar - 4... 569 Köklü Sayılar - 5... 573 Çarpanlara Ayırma - 1... 577 Çarpanlara Ayırma - 2... 581 Çarpanlara Ayırma - 3... 585 Çarpanlara Ayırma - 4... 589 Çarpanlara Ayırma - 5... 593 Çarpanlara Ayırma - 6... 597 Çarpanlara Ayırma - 7... 602 Çarpanlara Ayırma - 8... 607 Çarpanlara Ayırma - 9... 612 Çarpanlara Ayırma - 10... 616 Oran Orantı 1... 621 Oran Orantı 2... 626 Oran Orantı 3... 631 Oran Orantı 4... 636 Oran Orantı 5... 641 Oran Orantı - 6... 646 Oran Orantı - 7... 650 vi
İÇİNDEKİLER Denklem Kurma Problemleri - 1... 655 Denklem Kurma Problemleri - 2... 660 Denklem Kurma Problemleri - 3... 664 Denklem Kurma Problemleri - 4... 668 Yaş Problemleri - 1... 673 Yaş Problemleri - 2... 678 Yüzde Problemleri - 1... 682 Yüzde Problemleri - 2... 687 Kâr - Zarar Problemleri - 1... 691 Kâr - Zarar Problemleri - 2... 696 Karışım Problemleri - 1... 701 Karışım Problemleri - 2... 706 Sayısal Mantık - 1... 813 Sayısal Mantık - 2... 817 Sayısal Mantık - 3... 821 Sayısal Mantık - 4... 825 Sayısal Mantık - 5... 829 Sayısal Mantık - 6... 833 Sayısal Mantık - 7... 836 Sayısal Mantık - 8... 840 Sayısal Mantık - 9... 843 Sayısal Mantık - 10... 847 Sayısal Mantık - 11... 850 Sayısal Mantık - 12... 853 Sayısal Mantık - 13... 857 Sayısal Mantık - 14... 861 İşçi Problemleri - 1... 711 İşçi Problemleri - 2... 716 Hareket Problemleri - 1... 721 Hareket Problemleri - 2... 725 Kümeler - 1... 731 Kümeler - 2... 735 İşlem - 1... 740 İşlem - 2... 744 Modüler Aritmetik - 1... 749 Modüler Aritmetik - 2... 754 Permütasyon - 1... 758 Permütasyon - 2... 763 Kombinasyon - 1... 767 Kombinasyon - 2... 771 Olasılık - 1... 775 Olasılık - 2... 779 Olasılık - 3... 784 Tablo - Grafik Yorumlama - 1... 789 Tablo - Grafik Yorumlama - 2... 793 Tablo - Grafik Yorumlama - 3... 797 Tablo - Grafik Yorumlama - 4... 801 Tablo - Grafik Yorumlama - 5... 805 Tablo - Grafik Yorumlama - 6... 809 GEOMETRİ Doğruda Açı... 867 Üçgende Açı ve Kenar Bağıntıları - 1... 871 Üçgende Açı ve Kenar Bağıntıları - 2... 875 Dik Üçgen... 880 Özel Üçgen... 886 Açıortay - Kenarortay Bağıntıları... 891 Üçgende Alan... 897 Üçgende Benzerlik ve Alan - 1... 902 Üçgende Benzerlik ve Alan - 2... 907 Çokgen ve Dörtgen - 1... 913 Çokgen ve Dörtgen - 2... 917 Çember - Daire - 1... 922 Çember - Daire - 2... 926 Analitik Geometri - 1... 930 Analitik Geometri - 2... 934 Katı Cisim... 938 Cevap Anahtarı... 942 vii
T Ü R K Ç E
S Ö Z E L T E S T Sözcükte Anlam - 1 1 1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, deyimin anlamıyla ayraç içindeki söz uyuşmamaktadır? A) Ben onu çok iyi bilirim, o kimsenin hakkını yemez. (kötülük) B) İşleri hep ağır aksak yapmaya başladınız. (yavaş) C) Ağzı sıkıdır, emin ol kimseye bir şey söylemez. (güvenilir) D) Konuşmaların gittikçe kabak tadı vermeye başladı. (bıkkınlık) E) Kalıbımı basarım ben bu işi daha iyi yapardım. (emin olmak) 4. Bir yazar ya da şair gerçekten tanınmak ve başarılı olmak istiyorsa toprağının rengine bürünmelidir. Ancak bu yolla ulusaldan çıkıp evrensele ulaşabilir. Bu cümledeki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Öz değerlerini özümseyebilmek B) Toplumcu bir anlayış sergilemek C) Dilini özenle kullanmak D) Gerçekçi bir anlatımı tercih etmek E) Özgünlüğü yakalayabilmek 2. İçinde bulunduğumuz yüzyılın bir hastalığı olsa gerek, insan yaşantısı hızla değişiyor. Mobil hayatlar devrede artık. Bir bakıyorsunuz moda diye aldığınız bir şey çok gerilerde kalmış, bir bakıyorsunuz siz çok gerilerde kalmışsınız. Bu parçada altı çizili sözün cümleye kattığı anlam aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Teknolojik gelişmeler insanı kimi zaman endişelendiriyor. B) Sürekli değişen bir hayat tarzıyla yarışmak mümkün değil. C) Yeni kitabında, telefonda kullanılan kısaltmalara da yer vermiş. D) Sanki her şeyin bir değeri olmak zorunda bu zamanda. E) Emeğinin karşılığını alman, yaptığın işin kalitesine bağlı. 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde insana ait özellik başka bir varlığa aktarılmıştır? A) Sessizce yol alan gemi Türk balıkçıları tarafından fark edildi. B) Tarımla uğraşanlar için bu yaz pek iyi geçmedi. C) Martı sesleri arasında boğazı geçmeye çalışıyorduk. D) Ağaçların arasında bir geyik yavrusu endişeli endişeli bekliyordu. E) Ne kadar zaman geçse de insan unutamıyor hemen. 3. İçin sözcüğü aşağıdakilerin hangisinde cümleye ötekilerden farklı bir anlam katmıştır? A) İyi bir oyuncu olmak için önce iyi bir eğitim almalısın. B) Çok çabaladığın için bu işi sana vermeyi uygun gördük. C) Turizmin geliştirilmesi için büyük çabalar harcamak lâzım. D) İstanbul dan buraya seni görmek için geldim. E) Sınavı kazanmak için üç sene dershaneye gittim. 6. Toplumsal değişimler, sanılanın aksine, ileriye dönük olmaktan çok toplumu daha da geriye götüren cinsten. Öyle ki toplumun hemen her katmanında bir bozulma meydana geliyor. Politikacılar ve bilim adamı olduklarını söyleyen bir kitle ise, başlarını kuma gömmüş bir şekilde, değişimin hep iyiye doğru olduğu görüşünde. Bu cümlede geçen başını kuma gömmek sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Tehlikenin ciddiyetini fark etmek B) Görev bilincine sahip olmamak C) Kendi bildiğini okumak D) Kendisini aldatmak E) Farklı görüşleri yok saymak 3
Sözcükte Anlam - 1 ÇÖZÜMLER 1. A seçeneğindeki deyimden kötülük anlamı çıkarılamaz; çünkü hak yemek deyimi, başkalarının hakkını vermemek anlamında kullanılır. Cevap A 2. Mobil sözcüğü taşınabilir, hareketli anlamına gelir. Parçadaki mobil hayatlar ifadesi de hareketli ve değişken bir yaşam anlamında kullanılmıştır. Aynı anlamı B seçeneğinde görmek mümkündür. Cevap B 3. İçin sözcüğü B seçeneğinde cümleye neden anlamı katarken, diğer seçeneklerde amaç anlamı katmıştır. Cevap B 7. Verilen parçada Aslan yattığı yerden belli olur. atasözünün açıklaması yapılmıştır. Diğer atasözlerinin anlamları şu şekildedir. Arkadaşını söyle, kim olduğunu söyleyeyim: Kişi kendisine uygun kimselerle arkadaşlık kuracağı için arkadaşını tanıdığımızda o kişinin de kimliğini öğrenmiş oluruz. Dost ile ye, iç; alışveriş etme: Alışverişte iki taraf da kendi çıkarını düşündüğünden iki dost arasındaki alışveriş dostluğu bozabilir, bu nedenle de dostluklarını sürdürmek isteyenler birbirleriyle alışverişte bulunmamalıdırlar. Doğru söyleyeni dokuz köyden kovarlar: Doğru olmakla birlikte başkalarının işine gelmeyen sözleri söyleyenlerin sevilmediğini anlatan bir söz. Adam adamdır olmasa da pulu, eşek eşektir atlastan olsa çulu: İnsanın değeri zengin olmakla artmaz, asıl olan insanlığıdır. Cevap C 4. Toprak sözcüğünün (mecaz) anlamlarından biri de ülke dir. Altı çizili sözde de bu anlamıyla kullanılmış ve toprağın rengi ifadesiyle de ulusal, kültürel değerler yani öz değerler kastedilmiştir. Cevap A 5. D seçeneğinde geyik yavrusunun endişeli olması sözüyle insanın özelliği geyiğe aktarılmış, yani kişileştirme yapılmıştır. Cevap D N O T : Kişileştirme (İnsandan doğaya aktarma) İnsana özgü durum ve davranışların insan dışındaki varlıklara aktarılmasıdır. Kır ata nal mı dayanır Dağlar uykudan uyanır Dili çözülüyor gecelerin Gölgeler kaçışıyor derine 8. Parçanın ve cümlelerin anlam akışına göre boşluklara getirilebilecek en uygun seçenekler C seçeneğinde verilmiştir. Ya da onun öykülerindeki kişiler bize tanıdık, bildik kişileri anımsatır. Hayat gerçeğine kendi sanatçı duyarlılığını katması sonucu öykücümüz bu başarıya ulaşmıştır kanısındayız. Cevap C N O T : Bu tür sorular çözülürken cümlenin bütününün göz önüne alınması gerekir. Getirilecek söz ya da sözler hem anlam hem de dilbilgisi açısından cümleyle örtüşmelidir. Bu sorularda öncelikle yanlış olan ifadelerin olduğu seçenekler belirlenip elenirse doğru yanıta daha kolay ulaşılır. 9. Parçada bazı yapıların zarar gördüğü ya da tamamen ortadan kaldırıldığından söz edilmiştir. Kız Kulesi nin ise bu olumsuz sürece karşı dayandığı da akıntıya karşı durmak ifadesiyle mecazlı bir şekilde dile getirilmiştir. Cevap B 6. Başını (deve kuşu gibi) kuma gömmek deyiminin iki anlamı vardır: 1. Bir tehlike, bir olay karşısında yararlı olmayacağı apaçık ortada olan kaçamak bir yola sapmak. 2. Başkalarını aldattığını sanarak kendisini kandırmak. Bu cümlede politikacı ve bilim adamlarının kafalarını kuma sokmaları da kendini aldatmak anlamında kullanılmıştır. Cevap D 10. Parçada sözü edilen yazarla ilgili olarak sıra dışı karakterler ve edebi bir tarz yarattı ve en yeni örneklerini verdi ifadeleriyle yazarın özgün ürünler ortaya koyduğu vurgulanmıştır. Yazarın bu özelliği Hayata hep karşı kıyıdan baktı ifadesiyle pekiştirilmiştir; karşı kıyıdan bakmak ifadesi olayların farklı açılardan görülebildiği göstermektedir. Cevap A 7