Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : MANTIK Ders No : 0070040047 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Ön Koşul Dersleri Dersi Verenler Zorunlu Türkçe Yüz-Yüze yok BAYRAM DALKILIÇ, HÜSAMETTİN ERDEM, Genel Bilgiler Dersin Amaçları Öğrencilerin klasik mantık konu ve kavramlarını tanıması, özellikle tanım, önermeler, akıl yürütme şekilleri ve bunlardan kıyası ve şekillerini, mantık yanlışlarını bilmesini sağlamak. Dersin İçeriği Bu derste başlangıcından günümüze mantığın doğuşu, kurucu ve öncüleri, metodolojisi ve ele aldığı konulardan Kavram, tanım, beş tümel, kategoriler, önerme akıl yürütme, beş sanat, mantık yanlışları incelenir. # 1 Mantığın tanımını kavrar ve mantık problemlerini tanır. 2 Düşünme, mantıklı ve tutarlı düşünmeyi ve mantığın yöntemini kavrar. 3 Temel mantık kavramlarını, bunların çeşitlerini bilir ve klasik mantık ile diğer ilimler arasındaki ilişkiyi açıklar. 4 Mantığın kısa bir geçmişini, Batı ve İslam dünyasındaki öncülerini tanır. 5 Beş tümeli, tanım ve çeşitlerini kavrar, Önerme ve çeşitlerini kavrar. Önermeler arası ilişkileri kavrar. 6 Akıl yürütme çeşitlerini kavrar. Akıl yürütme çeşitlerinden kıyas ve çeşitlerini öğrenir. Sonuçta akıl yürütmeyi geliştirir.
# 7 Beş sanatı öğrenir ve mantık yanlışlarına düşmekten korunur. Ders Akışı Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 1 Mantık, tanımı, mantıklı ve tutarlı düşünme, mantığın yöntemleri. 2 Mantığın kısa bir geçmişi 3 Mantığın kısa bir geçmişi 4 Kavram ve çeşitleri 5 Kavram ve çeşitleri 6 Beş tümel ve çeşitli yaklaşımlar 7 Tanım ve çeşitleri 8 Tanım ve çeşitleri 9 Önerme ve çeşitleri 10 Önerme ve çeşitleri 11 Önermeler arası ilişkiler 12 Akıl yürütme çeşitleri 13 Kıyas ve çeşitleri
Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 14 Beş Sanat Kaynaklar Ders için gerekli kaynaklar Emiroğlu, İbrahim, Klasik Mantığa Giriş, Ankara 2004; Öner, Necati, Klasik Mantık, Ankara 1991; Çapak, İbrahim, Gazalinin Mantık Anlayışı, Ankara 2005; Çüçen, Abdülkadir, Mantık, Sentez, İstanbul,2012; Ural, Şafak, Temel Mantık, Remzi Kitabevi, 1985; Ders için önerilen kaynaklar Ülken, Hilmi Ziya, Mantık Tarihi, İstanbul,1942; Aristoteles, Organon, I,II,III,IV, Çv. H.R. Atademir, MEB, 1947-1952; Keklek, Nihat, İslamda Mantık Tarihi ve Farabi Mantığı, İTEFB, 1969; Taylan, Necip, Mantık, Tarihçesi, Problemleri, İMÜİF Yay. 1996. Değerlendirme Metodu Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Arasınav 1 40 Devamsızlık 0 0 Quiz 0 0 Ödev 0 0 Proje 0 0 Saha Çalışması 0 0 Sunum/Seminer 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 Diğer (Staj vb) 0 0 Toplam 1 40 Yarıyıl Çalışmaları Yüzde Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100 Öğrenme Kazanımlarına Katkı No 1 Öğrenme Kazanımları İlahiyat alanındaki tarihi ve güncel bilgileri içeren kaynaklar, ilahiyat bilimleri ve uygulama alanları hakkında ileri düzeydeki teorik ve uygulamalı bilgilere sahip olur. Katkı Seviyesi En Az 1, En çok 5 1 2 3 4 5 İslam'ın inanç, ibadet ve ahlak esaslarını bilir ve bunları dinin temel 2 kaynaklarıyla ilişkilendirir. 3 Kur'an'ın nüzulü, içeriği ve yorumu hakında güvenilir bilgiye sahip olur.
No Öğrenme Kazanımları Katkı Seviyesi En Az 1, En çok 5 1 2 3 4 5 4 Vahiy, akıl, bilim ilişkisini kavrar. Hadis ve Sünnetin İslam'ı anlamadaki yerini ve önemini bilir. Hz. Peygamberin söz, fiil ve takrirleri, fiziksel ve ahlâkî özellikleri, hadis ilminin tarihî seyri, usulü, 5 problemleri, yorumlanması, hadis külliyatı ve değerlendirilmesi ile ilgili bilgi sahibi olur. 6 Hadis külliyatı ve değerlendirmesi ile ilgili bilgi sahibi olur. 7 8 İslam'da kelam, fıkıh ve tasavvuf ekollerinin şekillenişi ve ana görüşlerini bilir ve günümüzdeki dini oluşumlarla karşılaştırabilir. Kelam, fıkıh ve tasavvufun temel kavramlarını, kaynaklarını ve yorum üretme yöntemlerini bilir. İslam dünyasında dini siyasi gayelerle vücut bulmuş klasik ve çağdaş akımlar 9 hakkında temel bilgi sahibidir. 10 Dinler ve inançlar hakkında mukayese yapabilecek seviyede bilgiye sahiptir. 11 Din ve dini konuları felsefi, psikolojik ve sosyolojik açıdan değerlendirebilir. 12 İslam tarihi, medeniyeti ve bilimi ile ilgili konuları bilir ve değerlendirir. İslam'ın etkisiyle şekillenen sanatlar ve Türk İslam Edebiyatı hakkında genel 13 düzeyde bilgi sahibi olur. 14 İlahiyat alanlarıyla ilgili Arapça temel kaynakları okuyup anlayabilir. 15 Kur'an'ı usulüne göre okuyabilir ve anlamını kavrar. 16 17 18 19 20 Dinin ana kaynakları ile tarih boyunca oluşan kültür mirasını birlikte değerlendirir.ilahiyat alanında edindiği ileri düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri sözlü ve yazılı olarak kullanır. İlahiyat alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak bu alandaki sorunları belirler, araştırır, ulaştığı bulgu ve verileri analiz eder, değerlendirir ve güncel sorunlara yönelik çözüm önerileri geliştirir. Çeşitli eğitsel ve dini içerikli etkinliklerde topluma hizmet sunar, projeler üretir, bu amaçla materyal geliştirir. Hedef kitlenin özelliklerini dikkate alarak din eğitimi ve din hizmetlerini planlar, uygular ve değerlendirir. Bireylerin dini içerikli soru ve sorunlarına ilişkin dini-psikolojik yardım becerisine sahip olur. ECTS / Öğrenci İş Yükü Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Ders Süresi(Hafta) 14 2 28 Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma 14 2 28 Ödev 1 5 5 Sunum/Seminer 1 5 5
Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Quiz 0 0 0 Arasınav 1 5 5 Proje 0 0 0 Saha Çalışması 0 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 0 Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık 1 5 5 Diğer (Staj vb) 0 0 0 Toplam İş Yükü 76 Toplam İş Yükü / 25 3.04 ECTS 3 Diğer Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa) Sınavlar, Ödevler, Değerlendirme Ölçütleri