Mekan ve Sahiplenme Sorunsalı

Benzer belgeler
DEĞİŞEN KENT MEKANI ALGISI: UZLAŞI VE ÇATIŞMA ZEMİNLERİ ÜZERİNDEN DERECELENMİŞ MEKAN KURGULARI

26 Haziran 2015, İstanbul YTONG Mimari Fikir Yarışması "20 Yıl Sonra Ben Buradayken

HER TÜRLÜ MEKANIN YIKILIŞINI İŞİTİYORUM,PARÇALANAN CAMI VE ÇÖKEN

IŞIK UNIVERSITESİ MİMARLIK VE TASARIM FAKÜLTESİ MİMARLIK BÖLÜMÜ

JÜRİ GÖRÜŞÜ. Yaratıcı düşünmeyi teşvik eden nice yarışmalarda birlikte olmak dileği ile. Prof. Dr. Aysu AKALIN Gazi Üniversitesi

MimED 2014 JÜRİ RAPORU 6-7 Aralık 2014

AVRUPA BİRLİĞİ HAYAT BOYU ÖĞRENME İÇİN KİLİT YETKİNLİKLER

GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI NIN GENEL AMAÇLARI

Tarih Boyunca Kent, Ticaret, Mekan (MMR 446) Ders Detayları

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SORGULAMA PROGRAMI

1.Bireyden Kitleye. 2.Habere İlk Adım: Gazete. 3.Her Yerdeki Ses: Radyo. 4.Düş mü, Gerçek mi?: Sinema. 5.Evdeki Dünya Televizyon

MİMARİDE SANAL GERÇEKLİK

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (13 Mayıs Haziran 2013) Sayın Velimiz, 13 Mayıs Haziran 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler

Doğu ve Batı Mekânsal Tasarım Sürecinin Aktif Yaşlanma Açısından Ele Alınışı

İçinde hareket edilen, günlük aktivitelere sahne olan, insanı çevresinden yalıtan, sınırlandırılmış ve algılanabilir özel ortam.

İnsan-Mekân İlişkisi Bağlamında Yaşlı Dostu Mekânlar

İZMİR VE FAYTON; BİR KİMLİK İMGESİ

Dersin Amaçları Dersin İçeriği. Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu

TÜRKİYE'NİN TOPLUMSAL YAPISI

IŞIK UNIVERSITESİ MİMARLIK VE TASARIM FAKÜLTESİ MİMARLIK BÖLÜMÜ

Gündelik Hayat ve Konut (GTM 007) Ders Detayları

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

EV, KENTİN BİR MİNYATÜRÜDÜR. Yer deneyimlerle inşa edilen anlamın merkezidir. -Yi Fu Tuan, Place: An Experiential Perspective.

ULUSLARARASI KARADENİZ-KAFKAS KONGRESİ

bilgilerle feminizm hakkında kesin yargılara varıp, yanlış fikirler üretmişlerdir. Feminizm ya da

Dünyanın İşleyişi. Ana Fikir. Oyun aracılığıyla duygu ve düşüncelerimizi ifade eder, yeni anlayışlar ediniriz.

Kent Sahnesinde Kentli ve Mekanın Keşfi

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

TMMOB ŞEHİR PLANCILARI ODASI ŞEHİR VE BÖLGE PLANLAMA ÖĞRENCİLERİ BİTİRME PROJESİ YARIŞMASI

6. Hafta: Farklı Devlet Oluşumu Yaklaşımları-2

Ana fikir: Oyun ile duygularımızı ve düşüncelerimizi farklı şekilde ifade edebiliriz.

SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER. Modern Siyaset Teorisi

EĞİTİMİN SOSYAL TEMELLERİ TEMEL KAVRAMLAR. Doç. Dr. Adnan BOYACI

Yaşam alanları ihtiyaca ve koşullara göre değişiklik

Kentsel Dönüşüm ve Sulukule Çocuk Atölyesi

İletişim ve İletişim Sürecinde Halkla İlişkiler. Kişilerarası İletişim. Kişisel İlişkiler ve Davranış Geliştirme Süreci

MİMARLAR DERNEĞİ DÖNEM ÇALIŞMA RAPORU

Yer İle Yalın Bir İlişki

TOPLUMSAL TEMSİLİYET

Kamusal Alan Olarak Üniversite Kütüphanelerinin Dönüşümü. Doç. Dr. Savaş Zafer Şahin Mart 2015

3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK

(ÇOCUK EĞİTİMİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ )

MERHABA-İzmir SMD Öğrenci Bitirme Projesi Ödülü 2018

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim Aralık 2014 )

Sanat, Mimarlık ve Etik (ICM 373) Ders Detayları

BAKU OLİMPİK STADYUMU

AYIRAN SINIRLAR OLMADAN AVRUPA İÇİN PAYLAŞILAN TARİHLER

Yaşam alanları ihtiyaca ve koşullara göre değişiklik. gösterir. BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

İÇ MİMARLIK ANABİLİM / ANASANAT DALI

BÜYÜKPARK SOSYAL ODAKLI KAFETERYA TASARIMI

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

D E R S 1 0 : ÇAĞDAŞ KENT P O L İ T İ K E KO N O M İ

MMR 301 Mimari Tasarım III MMR 302 Mimari Tasarım IV

TÜRKİYE DEN SPOR YAPILARI VE KATKIDA BULUNANLAR YİRMİBİR MİMARLIK TASARIM VE MEKAN DERGİSİ NİN YAYINIDIR 30

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN ve ZAMAN

MEKANIN SOSYOLOJİSİ. Derse kabul koşulları. (Ön Koşul, Bağlantı Koşul)

MOBİLYANIN YENİ ADRESİ ŞEHRİN ÇEKİM MERKEZİNDE...

7. dönem çalışma raporu TMOOB KOCAELİ İKK ÇALIŞMALARI. EMO Kocaeli Şubesi 146

OKUL DEĞERLENDİRME Teor, Araştırma ve Uygulama. Selahatt n Turan Gökhan Zıngıl

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T + U Kredisi AKTS Bilim Tarihi ve Felsefesi GKS Ön Koşul Dersler

EYÜPSULTAN MEVCUT DURUM TESPİTLERİ

Enerji Etkin Yapı Tasarımı I (MMR 371) Ders Detayları

44 KENTİNİZİ NASIL ARZU EDERDİNİZ?

Eğitimin Toplumsal Temelleri. Yrd. Doç. Dr. Adnan BOYACI

Bu yüzden de Akdeniz coğrafyasına günümüz dünya medeniyetinin doğduğu yer de denebilir.

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ

GÖKKUŞAĞI KOLEJİ PYP SORGULAMA PROGRAMI

KENT SOSYOLOJİSİ GİRİŞ PLANLAMA TEKNOLOJİ ORGANİZASYON. Kutsal Üçlü (Storper,1997)

KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ

Dersin Adı D. Kodu Yarıyılı T + U Kredisi AKTS Bilim Tarihi ve Felsefesi GKS003 IV Ön Koşul Dersler

Sosyal Mecralarda ki Çalışan Davranışı, Marka Algısını ve Deneyim Tasarımını Doğrudan Etkiler

ATILIM ÜNİVERSİTESİ GSTMF l MİMARLIK BÖLÜMÜ. MMR401 MİMARİ TASARIM V Yürütücüler: Emel Akın, Mete Öz

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ NE HOŞGELDİNİZ

2.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ

Kullanım Durumu Diyagramları (Use-case Diyagramları)

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI. BABALAR ve ERGENLER

FEMİNİST PERSPEKTİFTEN KÜRT KADIN KİMLİĞİNİ ÜZERİNE NİTELİKSEL BİR ARAŞTIRMA

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN ve ZAMAN

KÜRESEL SİYASET KABUL GÖRME MÜCADELESİ SORUNLAR ÇÖZÜMLER

Haberi okumak ve yazmak aslında ne demektir?

Peyzaj Mimarlığı çalışmalarında bitkisel materyalinin kullanımında, tasarım ilkeleri ile birlikte bitkilerin denrolojik özelliklerinin

2018 yılı ETKİleşim program ve etkinliklerimize katılımın her zamankinden daha fazla olacağı umudu ile ETKİli yıl diliyoruz. A. Faruk Göksu Sıla Akalp

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

İktisat Tarihi

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (18 Ocak-11 Mart 2016 )

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ KÜLTÜR SANAT VE PEYZAJ ÇEVRE NEDİR?ÇEVRE OLUŞUMLARI VE YORUMLAR

BASIN AÇIKLAMASI Dünya Kupası Başlarken Bir Şehir Stadımız Daha Yıkılıyor

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül Ekim 2014 )

ZİHİN ENGELLİLER VE EĞİTİMİ TANIM, SINIFLANDIRMA VE YAYGINLIK

ENGELSİZ BİR ÜNİVERSİTE İÇİN TESPİT VE ÖNERİLER EL KİTABI

ESTETİK; Estetiğin konusu olarak güzel;

ATATÜRK ORMAN ÇİFTLİĞİ JANDARMA KARAKOLU

SOSYAL BİLGİLER DERSİ ( SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMI ÖMER MURAT PAMUK REHBER ÖĞRETMEN REHBER ÖĞRETMEN

ENERJİ DÖNÜŞÜMÜ ENERJİ TÜKETİMİ

TÜRK PSİKOLOGLAR DERNEĞİ MERKEZ TRAVMA BİRİMİ GEZİ PARKI EYLEMLERİNDEN ETKİLENENLERE YÖNELİK PSİKOSOSYAL DESTEK ÇALIŞMALARI. 1 Haziran-30 Ağustos 2013

ÜRÜN, FİYAT ve DAĞITIM KANALLARI NIN İLETİŞİM BOYUTU (Bölüm 9)

PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİ BİTİRME PROJESİ YARIŞMASI JURİ RAPORU

KAMUSALLIK YENİDEN ÇALIŞTAYI

7. Ulusal Çatı & Cephe Sempozyumu 3-4 Nisan 2014 Yıldız Teknik Üniversitesi Beşiktaş - İstanbul

Transkript:

18 Mekan ve Sahiplenme Sorunsalı Bu çalışmada mekanın oluşum ve dönüşümünde mimari iktidarın ve toplumsal hareketlerin etkisi araştırılmıştır. Bu amaç doğrultusunda mimari iktidar kavramı sorgulanmış, mimarlığın mekan tasarlama yetisi ile iktidar sahipliği arasındaki ilişki açıklanmıştır. Dünyaca tanınan ve gözde bir modern mimarlık örneği olan Centre Georges Pompidou ile iktidar, mimarlık ve toplum arasında oluşan bağ incelenmiştir. Bunun yanı sıra mekan ve toplum arasında gerçekleşen etkileşim üzerinde durulmuş ve toplumsal hareketlerin mekanlar üzerindeki etkisi sorgulanmış, mekanın kullanıcıları olan toplumların tarihi süreç içinde yaşadıkları değişimlerin içinde yaşadıkları mekanları dönüştürme yetisi 1960 ların ortasında ortaya çıkan Provo hareketi incelenerek ortaya konmuştur. Provo, 65-67 yılları arasında, anarşizm ve dadaizm etkisiyle,hollanda da, dönemin gençlerinin öncülüğü ile yapılan bir oluşumdur. Kapitalizme, hiyerarşiye, otoriteye tamamen karşı bir oluşumdur. Buna ek olarak Lisbon, Portekiz de çekilmiş duvar yazıları üzerinden toplumun kamusal alanların niteliğini dönüştürme, ona yeni görevler yükleme kabiliyeti incelenmiştir. Mimarlık dünyasında en çok işitilen, en çok vurgulanan nokta mimarlığın insanlar için ve insanlarla yapıldığıdır. Bir mekanı kullanıcıları olmadan düşünmenin ne kadar sağlıklı olduğu tartışılır. Mekan insanla vardır. 1 İnsanlığın kendisi kadar eski olan mekanın başlıca işlevi insanın en temel ihtiyacı olan barınmaya cevap vermek, doğada güvenlikli bir alan oluşturmaktır. Ancak ilk insandan günümüz toplumuna ve yaşam koşullarına gelene kadar tarihi süreç içinde mekan da hem anlam hem işlev bakımından çeşitlenmiş, değişmiş ve dönüşmüştür. Mekan zamanla çatı olmaktan çok daha öteye giderek insanları ayıran, birleştiren, insan etkinliklerini organize eden, insanın düşünce ve duygularını pekiştiren ya da değiştirebilen ve onu denetim altına alabilen bir yapı haline gelmiştir. 2 Sosyal, düşünebilen, sorgulayabilen bir varlık olarak insan içinde bulunduğu ortamı, mekanı kendini ifade etmek için bir araç olarak da kullanmaya başlamış ve bununla beraber mekan da insanın kimliği ile ilişkilenir hale gelmiştir. Mekanlar yalnızca elle tutulur gözle görülür olan bir ortam değil, aynı zamanda sosyal olgulara, kimliğe, mesaja sahip bir alan haline gelmiştir. Tam da bu noktada mekanın üzerinde hakim olan gücü sorgulamakta fayda var. Mekanın sahip olduğu biçim, kimlik veya mesajı ona yükleyen güç mimarın ya da başka bir iktidar sahibinin midir yoksa mekanın asıl kullanıcılarının yani toplumların mıdır? Mimari tasarım sürecinde mimarın doğruları, tarzı, görüşü tasarladığı mekana da yansır ve bir anlamda mimarın doğruları mekanın kullanıcılarını da yönlendirici etkiye sahip olur. Tadao 1 Taşçıoğlu, Melike, 2013, Mekanın Özü: Mekanın İçerdikleri, Benliği ve Kimliği, Bir Görsel İletişim Platformu Olarak Mekan, YEM Yayın, İstanbul, ss. 45 2 Taşçığolu, 2013, ss. 29

Ando: İnanıyorum ki, mimarlık ufak da olsa insanların yaşam tarzını şekillendirebilir. 3 Buna dayanarak denilebilir ki mimarın tasarlama yetisinin ardında insanları yönlendirme amacı da saklıdır. Mimar mekana dair fiziksel ögeleri tasarlarken bir yandan da mekandaki yaşantıya dair senaryolar kurgular. Mimarlık çok özel bir işlevsel sanattır; boşluğu sınırlandırarak içinde yaşamamızı sağlar, yaşamımızı çerçeve içine alır Mimar bir tür teatral yapımcıdır, yaşamımıza ilişkin sahne ve dekorları tasarlar. 4 Özellikle kamusal mekanların oluşturulmasında iktidar sahiplerinin söz sahibi olması kuvvetle muhtemeldir. Mimarlık tarihi de gözler önüne sermektedir ki siyaset, toplumlar üzerindeki egemenliğini ifade etmek için mimarlığı araç olarak kullanmış, anıtlarını inşa ettirmiştir. Yapılı çevrenin toplumsal iktidar mücadelesinden muaf olmadığı ve mimarlığın tarihi boyunca egemen politik iktidarların kendi erklerinin sembolik yansımalarının inşaatı yolunda sefil aparatlar olarak işlev gördüğünü itiraf etmekle yola çıkmak gerekir. 5 Bir başka ifadesiyle mimarlık, insanların ve toplumların önüne serilmiş ve onu yönlendirme kabiliyetine de sahip bir semboldür. Ne mekan varsayıldığı gibi nötr bir alandır, ne de mimarlık varsayıldığı kadar masum bir aparattır. 6 İktidar, mimarlık ve kamusal mekan üçlemesinin hayat bulan en bilindik örneği de Paris te yer alan Centre National D'Art Et De Culture Georges-Pompidou. İnşası 1977 yılında tamamlanan, Renzo Piano ve Richard Rogers imzalı kültür merkezi dönemin cumhurbaşkanı olan Georges Pompidou nun isteği ile açılan bir mimari yarışma sonucu ortaya çıkmıştır. Dünyaca ünlü bu mimarlık örneğinde görünen odur ki iktidar gücünü göstermek adına bir sembole ihtiyaç duymuş ve mimarın kapısını çalmıştır. Mimar ise kendi kimliğine ve görüşüne bağlı bir kamusal alan senaryosu tasarlamış ve uygulamıştır. Buradan sonra devreye girecek aktör ise kullanıcıdır. Kamunun bu iktidarlık mücadelesinde kendine yer bulma arzusu gelir. Parisliler de tam da bunu yapmışlar ve mimari ürün ve onun üreticileri ile bir çeşit çatışma ve uzlaşma yoluna gitmişlerdir. Tamamlanışının ardından geçen yaklaşık 30 yıl sonra bugün dahi Parisliler bu yapının çirkinliğinden yakınır haldedirler ama bir başka yandan ise yapının hemen önünde kurgulanan kamusal alanın da halinden mutlu kullanıcılarıdırlar. Bir diğer yandan da içinde yer aldığı, bir zamanların varoş bölgesi Beaubourg un tarihsel değerini gün yüzüne çıkarmıştır. Bütün bunlar gösterir ki toplum ve mimari ürün arasında kentin sahip olduğu prestij ve silüet kavramları nedeniyle bir çatışma ama aynı zamanda ürünün kente yaptığı katkıların getirdiği bir uzlaşı da hakimdir. 3 Ando, Tadao, http://www.brainyquote.com/quotes/quotes/t/tadaoando362002.html (Çeviri: Yarışmacı Yazarlar) 4 Rasmussen, Steen Eiler, 1974, Experiencing Architecture, The MIT Press, Cambridge, ss. 9 5 Kodalak, Gökhan, 2013, Gezi ve Yeni Çevre Tahayyüleri, Direnişi Düşünmek 2013 Taksim Gezi Olayları, Monokl, İstanbul, ss. 126 6 Kodalak, 2013, ss. 127

Fotoğraf 1 Bütün bunlara ek olarak toplumların kendi mekanlarını oluşturma ve var olan mekanları dönüştürme yetisi de sorgulanmalıdır. Gelişen ve değişen hayat standartları, tarihsel süreçte bireyin ve/veya toplumun mekana dair algısını, mekandan beklentisi kapsamlı olarak etkilemiş ve değiştirmiştir. Başlangıçta sadece barınma ihtiyacını karşılamaya yönelik gerçekleştirilen mekan üretimi, değişen düzen ile beraber bu tanımı değiştirmiş, bir anlamda çeşitlendirmiştir. Son dönemlerde göze çarpan önemli bir ifadesi ise mekanın iletişim amacıyla kullanılmasıdır. Mekan, aynı zamanda bir şeyleri gösterir, anlamlandırır ve hatta konuşur da. Ancak, yerleştiği daha geniş kentsel bağlamın toplumsal ve mekansal pratikleri üzerine bir şey söylemez; eşitsiz gelişim ve iktidar, mekanın gösterdiklerinin arkasına gizlenmiştir. 7 Toplumlar, geçirdikleri tarihsel süreç içerisinde, dönem dönem ihtiyaç ve ideolojik konumları nedeniyle, kendilerini çeşitli yöntemlerle ifade etmeye çalışmışlardır. Toplumlar arasında ve/veya toplumlar içerisindeki alt topluluklar arasında çatışma ve uzlaşma yı getiren ideolojik, kültürel farklılıklar vardır. Salt birey olarak bile kendimizi ifade etmeye başladığımız nokta, fikirlerimizi ve deneyimlerimizi, benzer ya da karşıt görüşe aktarmaya başladığımız noktadır. 7 Arslan Avar, Adile, 2009, Lefebvre in Üçlü Algılanan, Tasarlanan,Yaşanan Mekan- Diyalektiği, Dosya: Mimarlık Ve Mekan Algısı, TMMOB Mimarlar Odası, Ankara, ss. 9

Fotoğraf 2 Fotoğraf 3 Lizbon, Portekiz de çekilmiş bu fotoğraflardan, bireylerin kamusal mekan olan sokakları kendilerini ifade etmek için kullandıklarında, soyut bir mekan ürettiklerini yorumlayabiliriz. Soyut mekan sözüyle kastedilen, fiziksel sınırlarını netlikle çizilemese de bireyin mekanı kendini ifade etme aracı haline getirerek kendinden bir parçayı oraya yansıtmasıyla oluşmuş, kimliğe ve mesaja sahip alandır. Bu fotoğraflarda görülen alanların ortak paydaları, bu üretimi gerçekleştirenlerin amacının iletişim, aracının da kamusal alanlar olmasıdır. Bu iletişim aracının (kamusal alan), toplum ( kamusal alanın kullanıcıları) üzerindeki etkisi Haziran 2013 te Gezi Olayları sürecinde de gözlemlenmiştir. Mekanlar üzerindeki değişimleri ve dönüşümleri, yaşanan tarihsel süreçten etkilenmektedir. Portekiz in ortaçağlarda dünya ekonomisinin kalbi oluşu ve Amerika kıtasının keşfinde önemli yer tutması ve ticari anlamda(ki toplumların ideolojik yapılarını büyük ölçüde etkiler) kendilerini Dünya nın Merkezi olarak tanımlayışları... Ve sonrasında belki de öncü oldukları denilebilecek kapitalist sistemde en başta çöken ekonomileri ve değişen toplumsal yapıları bu tarihsel sürecin iyi bir örneği olabilir. Değişim emek süreçlerinde ortaya çıkan toplumsal ilişkileri, eylemleri ve sömürüyü bütünüyle kavramayı neredeyse imkansız kılar. 8 Resimler bir arada yorumlanacak olursa, sahip olunan toplumsal değerlerin süreç içerisindeki de etkileşimleri ifade edilmiştir. Birinci resimde toplumun kültüründe, coğrafyasında kaynaklı bir kamusal alan kullanımı ifade edilmiştir. Toplumdaki bireylerin kent içinde, kente ait bir mekanda; kendilerini ifade etme amaçlı kullanımları söz konusudur. Eskiden beri var olan ve oluşturulan somut alan(sokakkamusal alan)daki soyut alan, yine içinde yer aldığı mekan üzerinden toplumdaki farklı bireylere ifade edilmeye ve iletişime geçmeye çalışılmıştır. İkinci resimde ise şikayetçi olunan bir durumun, alıcılara aktarılması söz konusudur. 8 Arslan Avar, 2009, ss. 8

Öyleyse bir mekanı mekan yapan somut olarak dört duvar bir çatı örtüsü müdür? Yoksa aktarılmak istenen toplumsal değerlerin aktarılması için oluşturulan soyut dört duvarda mekanı oluşturur mu? Mekanın tözü denildiğinde mekanın varlığını sürdürebilmesi için ona temel oluşturan ve onun varlığını destekleyen yapı iskeleti (strüktür)tanımlanmaya çalışılmıştır. 9 Mekanı sadece strüktürü ile tanımlamak yetersiz kalacaktır. Mekan somut olduğu kadar soyut olguları da barındıran duygu ve deneyimlere çatı oluşturan bir kurumdur. 10 Tarihsel süreç içinde toplumsal hareketlerin mekana etkisini açıklayabilmek adına Provo Hareketi örnek gösterilebilir. Adı, Akademik bir yazıdan arıza çıkaran gençliğin provo olarak tanımlanmasından alan direniş oluşumunun asıl amacı, gençlere anarşiyi öğretme, yeniden canlandırmaktır. Denedikleri çeşitli ve absürt yöntemlerle bu amaçları doğrultusunda çalışmışlardır. Provo bir dergi oluşumudur. Ve bu oluşum, fikrini insanlara iletmeye çalışmış ve bunu kendi bünyesinde oluşturduğu iş bölümleriyle yapmıştır. Okur yazar tayfasıyla şiddet kullanmadan, absürt komediyle polisi provoke eden kesimine kadar çeşitli yöntemler kullanmışlardır. Kullandıkları her yöntem toplumdaki uyanışı sağlamak olduğu için kamusal alanlar direniş noktaları olmuştur. Kimi zaman bildiri dağıtırken, kimi zaman boş beyaz kağıtlar dağıtarak kendilerini ifade etmeye çalışmışlardır. Haziran 2013 deki Gezi Direnişi olaylarında da, toplumun şiddet kullanmadan, kara mizahla, kamusal alanlarda kendilerini ifade etmeye çalıştıklarına şahit olduk. Aslında toplumumuz, karşıtlığın şiddet olmadığını kavramaya başladı. Mahallelerdeki forum ortamları ve sokakları kullanılarak, var olan fiziksel bir mekana yeni değer yüklemişlerdir. Provo nun yaptığı en çarpıcı hareket ise, terkedilmiş mekanları düzenleyip ücretsiz klinik, eğitim merkezleri açmışlar ve evsizlere yer bulmaya çalışmışlardır. Bu hareketle, artık kullanılmayan özel mekanları, kamu yararına açarak, fiziksel tanımı var olan bu alanlara yeni ve faydacı bir değer yüklemişlerdir. Mekana yüklenen iletişim aracı olma potansiyelinin bir ihtiyaçtan doğduğu söylenebilir. Bunun ihtiyacıysa; kamusal alanların ifadenin daha hızlı ve hizmet ettiği noktada yayılmasından doğmuş olabileceği gibi aslında toplumun, toplumdaki bireyin sisteme olan güvensizliği, eleştirisi ve iletişim-haber alma platformlarının(basın-yayın) tarafsız ve yeterli olamayışından da doğmuş olabilir. Kamusal mekanın üretiminin, bu mekana ve kamusal hizmetlere erişimin ne yoldan, kim tarafından ve kimin çıkarları doğrultusunda denetleneceğine dair bir mücadele her zaman süregider. 11 KAYNAKÇA Taşçıoğlu, Melike, 2013, Mekanın Özü: Mekanın İçerdikleri, Benliği ve Kimliği, Bir Görsel İletişim Platformu Olarak Mekan, YEM Yayın, İstanbul 9 Taşçıoğlu, 2013, ss. 28 10 Taşçıoğlu, 2013, ss. 32 11 Harvey, David, 2013, Asi Şehirler,Metis Yayınları, İstanbul, ss. 125

Rasmussen, Steen Eiler, 1974, Experiencing Architecture, The MIT Press, Cambridge Kodalak, Gökhan, 2013, Gezi ve Yeni Çevre Tahayyüleri, Direnişi Düşünmek 2013 Taksim Gezi Olayları, Monokl, İstanbul Arslan Avar, Adile, 2009, Lefebvre in Üçlü Algılanan, Tasarlanan,Yaşanan Mekan- Diyalektiği, Dosya: Mimarlık Ve Mekan Algısı, TMMOB Mimarlar Odası, Ankara Harvey, David, 2013, Asi Şehirler,Metis Yayınları, İstanbul http://www.tate.org.uk/download/file/fid/7266 http://www.brainyquote.com/quotes/quotes/t/tadaoando362002.html Görsel Kaynaklar: Fotoğraf 1: http://www.rudi.net/system/files/images/p19_1_large.jpg Fotoğraf 2-3: Yarışmacı Yazar tarafından Ağustos, 2013 te çekilmiştir.