Yaratıcı Düşünme Teknikleri. 1. Beyin Fırtınası

Benzer belgeler
Master Tanıtım Sunumu

Kavramsal Tasarım - II

DEĞER MÜHENDİSLİĞİ. Veli KOÇAK Yazılım Mühendisi. Maltepe Üniversitesi

Oyun Tasarımı. 6. Ders

Daha iyi, daha sorunsuz, daha kolay, daha cazip, daha ekonomik olana ulaşabilmek içinse;

3. SINIF 3. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Öğretim Yılı

IQ Oyun Tasarımı Öğretmen Kılavuzu Dedektif Oyunu

KOÇLUK NEDİR? İNCİ TOKATLIOĞLU Profesyonel Koç-Uzman Eğitimci

SANAYİ KURULUŞLARINDA YANGIN EĞİTİMİ

225 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ. Yrd. Doç. Dr. Dilek Sarıtaş-Atalar

Tasarım Raporu. - Projemizde detaylı bir şekilde ulaşmak istediğimiz amaçların belirlenmesi,

BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM. TemplatesWise.com

YAPIM YÖNETİMİ - EKONOMİSİ 03. İşler veya eylemler olası olan zaman ve mekanının tamamını kullanacaktır.

İletişim: Bir düşüncenin, bilginin, haberin veya mesajın kişiler, gruplar ve örgütler arasında karşılıklı değiş tokuş sürecidir.

Ögretimde Kullanılan Teknikler (2)

Tasarım Psikolojisi (GRT 312) Ders Detayları

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır

PROBLEM ÇÖZMEDE ZİHİNSEL SÜREÇLER

Yaratıcı Düşünme ve Eğitimi. Oğuzcan Yavaş

NEDEN-SONUÇ DIYAGRAMLARı

Derleyen; İzzetiye Keçeci. ALTI ŞAPKA DÜŞÜNME YÖNTEMİ Edward De Bono

Öğretim Sistemleri Tasarımı veya Öğretme-Öğrenme Süreçleri Tasarımı

Kavram Haritaları ve Ebelikte Kavram Haritalarının Kullanımı. Prof. Dr. Sibel ERKAL İLHAN

Yrd.Doç.Dr. Aytekin ERDEM Namık Kemal Üniversitesi Meslek Yüksekokulu

Eğitim Durumlarının Düzenlenmesi

Tedarik Zinciri Performans Ölçümü

Ana fikir: Oyun ile duygularımızı ve düşüncelerimizi farklı şekilde ifade edebiliriz.

Öz-değerlendirme Matrisi. Sporda Sosyal Girişimcilik

DEĞİŞİM ve YENİLİKÇİ DÜŞÜNCE. Yrd. Doç. Dr. Ayşe Derya IŞIK Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi

DavranIŞ OdaklI İŞ GÜVENLİĞİ YÖNETİMİ. Huriye Kumral Kimya Y. Mühendisi

ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU

Kavram ortak özelliklere sahip birbirine benzeyen nesneleri ya da olayları bir araya getirerek bir ad altına toplamaktır.kavram;

Anahtar Kelimeler Beyin Fırtınası, Beyin Yazma, 635 Yöntemi, Yaratıcılık Tekniği, Problem Çözme, Fikir Üretimi.

Skinfold Ölçümleri (SÖ)

PROBLEM ÇÖZME BASAMAKLARI ve YARATICI DÜŞÜNME

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ Tarım Makinaları ve Teknolojileri Mühendisliği Bölümü

Stratejik Pazarlama 4. Hafta. Doç. Dr. Hayrettin Zengin

Hızlı Beyin Egzersizleri ile birlikte, Maya Kitap ta yayımlanmış olan Beyin Egzersizleri adlı kitap da Dr Gareth Moore un kitapları arasındadır.

Öğrenme, Örgütsel Öğrenme

ETKILI SUNUM SıRLARı

ÖĞRETİM TEKNİKLERİ (devam) ALTI ŞAPKALI DÜŞÜNME BİREYSEL ÖĞRETİM TEKNİKLERİ SINIF DIŞI ÖĞRETİM

KONSTRÜKSİYON SİSTEMATİĞİ

Altı Şapkalı Düşünme Tekniğinin Yararları

ÖĞRENME KURAMLARI. Davranışçı Kuram Bilişsel Kuram Duyuşsal Kuram

YARATICILIK. Yrd. Doç. Dr. Adnan BOYACI

Yayın Tarihi MAÇKA MYO İK-19 Rev. Tarihi İç Kontrol Risklerin Belirlenmesi ve Değerlendirilmesi Rev. No: 1

Her daim yenilikçi anlayış

KANATLI KELİMELER UÇUŞAN HİKAYELER

Karar Vermek Problem Çözmek

3. Yazma Becerileri Sempozyumu

MART NİSAN MAYIS EĞİTİM PROGRAMI. Tel: Fax: Web: Mail:

Proje DöngD. Deniz Gümüşel REC Türkiye. 2007,Ankara

Genel Çözüm Arama ve Karar Verme Metotları

YAYLACIK İLKOKULU 0-18 (7-11 YAŞ MODÜLÜ) AİLE EĞİTİMİ PROGRAMI YILLIK DERS PLANI(2.GRUP)

1512 BiGG. AGY112 Hazırlama

ÖĞRETİM TEKNİKLERİ. Beyin Fırtınası Gösteri Soru Cevap Benzetim İkili ve Grup Çalışmaları

S Ü L E Y M A N D E M İ R E L Ü N İ V E R S İ T E S İ M Ü H E N D İ S L İ F A K Ü L T E S İ M A K İ N A M Ü H E N D İ S L İ Ğ İ B Ö L Ü M Ü

TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ

Yrd. Doç. Dr. Caner ÖZCAN

10. hafta GÜZELLİK FELSEFESİ (ESTETİK)

Prototipleme Lab I Workshoplar

BİLİMSEL YAKLAŞIMIN ESASI. Bilimsel yaklaşım, herhangi bir olayı anlama ve açıklamada bilimsel yöntemin (metodun) kullanılmasını ifade eder.

Genetik Algoritmalar. Bölüm 1. Optimizasyon. Yrd. Doç. Dr. Adem Tuncer E-posta:

ÇOCUK GELİŞİMİ ALANI GENEL BİLGİLER

ANAOKULU 4 YAŞ GRUBU 1. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ

SINIF REHBERLĠĞĠ PROGRAMI. Prof. Dr. Serap NAZLI

Mağazanızın içinde olduğu AVM ve AVM deki konumu ne kadar doğru?

BLM-112 PROGRAMLAMA DİLLERİ II. Ders-3 İşaretçiler (Pointer) (Kısım-2)

Frequency Percent Valid Percent

BİLGİ OKURYAZARLIĞI EĞİTİM PROGRAMI TASARIMI ÇALIŞTAYI

PROBLEM ÇÖZME TEKNİKLERİ. Hakkında araştırma yapılacak, üzerinde düşünülecek, çözülecek sorundur.

Tablo (2): Atıştırma Sayısı ve Günlük Sınav Sayısı Atıştırma Sınav Sayısı (X)

5.8 - EYVAH AKIŞ ŞEMALARI KARIŞMIŞ

inovasyondan gelen değer...

Stratejiler 4. Sunuş yoluyla Buluş yoluyla Araştırma-inceleme yoluyla Tam öğrenme İşbirliğine dayalı öğrenme

ORTAK DEĞERLENDİRME ÇERÇEVESİ (CAF), AVRUPA KALİTE YÖNETİMİ VAKFI (EFQM) ve DENGELİ KURUMSAL KARNENİN (BSC) KARŞILAŞTIRMASI

Kavramsal Tasarım - I

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

Başarısızlığa odaklan

KURUMSAL RİSK YÖNETİMİ. Yrd. Doç. Dr. Tülay Korkusuz Polat 1/37

Kullanım Durumu Diyagramları (Use-case Diyagramları)

/ gelişime dair ne varsa... 1

«Yaptığınızı bir süreç olarak tanımlayamıyorsanız, ne yaptığınızı bilmiyorsunuz demektir.» W. Edwards Deming

de i im Kaizen Kamil BOLAT

Merhaba dediğini görün. Şimdi Cisco TelePresence ile gelecek yanınızda.

PROJE DÖNGÜSÜ SEMİNERİ MASA PROJE KONUSU: MADDE BAĞIMLILIĞI

T.C. MARDİN ARTUKLU ÜNİVERSİTESİ MİDYAT MESLEK YÜKSEKOKULU BİLGİSAYAR PROGRAMCILIĞI (UZAKTAN ÖĞRETİM) ÖNLİSANS PROGRAMI Eğitim Öğretim Yılı

KAİZEN. Marmara üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İleri Üretim Teknikleri Dersi. Hazırlayan: Mine Bihter ONUR

2) Bilgi Toplama ve Dağıtma (İşletme içinden ve dışından çeşitli kanallarla veri-bilginin toplanması, ilgililere aktarılması vb.)

Öğretimde Kullanılan Teknikler (1)

Frequency Percent Valid Percent

TEOG YAZ TATİLİNDE KAZANILIR

ÜRÜN GELİŞTİRME, KALİTE YÜKSELTME, PRATİK ÇÖZÜMLER VE MALİYET DÜŞÜRME İÇİN BİREYSEL ÖNERİ SİSTEMİ W W W. B I R E Y S E L O N E R I.

ISO ÇEVRE YÖNETİM SİSTEMİ HAKAN KARAGÖZ

GÜNLÜK OLARAK NEDEN YETERLİ MİKTARDA KALSİYUM ALMALIYIZ?

Frequency Percent Valid Percent

O Drama, temel kuralları önceden belirlenmiş, bir grupta yaşanan, yetişkin bir lider (örneğin bir öğretmen) tarafından yönlendirilen ya da en azından

Dil Gelişimine Uygun Etkinlikler

Sunuş yoluyla öğretimin aşamaları:

Transkript:

Yaratıcı Düşünme Teknikleri 1 Yrd. Doç. Dr. M. Volkan Türker 1 1954 yılında RAND işletmesinde görev yapan biliminsanları 50 yıl sonra yani 2004 yılında ev bilgisayarının (PC) neye benzeyeceğine ilişkin geleceği öngören bir model yapmışlardır. Yaptıkları modelin çalışabilmesi için o gün mevcut olan bilimsel verilen yeterli olmadığını ve 2004 yılında bu gibi bilgisayarların ekonomik açıdan her evde bulunamayacağını belirtmişlerdir. 2 1. Beyin Fırtınası Alex Osborn, 1930. Sıradan insanların yaratıcılığını açığa çıkarma amacıyla geliştirildi. 3 4

Osborn un BF ye ilişkin dört kuralı 1. Eleştiri yasaktır ; Fikirler ilk oturumda değil, daha sonra eleştirilir. 2. Atış serbesttir ; Ortaya ne kadar uçuk fikir atılırsa, o kadar iyidir. 3. Hep daha fazla ; Fikir ne kadar çoksa, iyi bir fikir ortaya çıkma şansı da o kadar fazladır. 4. Birleştir ve iyileştir ; Ekip üyeleri, diğer fikirleri iyileştirme veya değiştirmeye Beyin Fırtınası Tekniği Esas amacı çeşitli fikirlerin ortaya atılması olan bir toplantıdır. Fikirlere müdahale yapılmaz, eleştiri kabul edilmez. Mantıksız fikirler bile ileri sürülebilir/sürülmelidir. Grup önemli fikirleri yine kendi seçecektir. 5 6 yönelik önerilerde bulunmalıdır. Beyin Fırtınası Tekniği Beyin Fırtınası Tekniği Bir sorunun nedenlerini bulmaya yönelik yapılabilir; Departmanlar arası çatışmanın nedenleri nelerdir? X makinesinin fire yaratma nedenleri nelerdir? vbg 7 Bir sorunun çözümlerini bulmaya yönelik olarak da uygulanabilir; Sosyal faaliyetlerimizi geliştirmek için neler yapabiliriz? Reklamlarda kullanacağımız slogan ne olmalıdır? Öğretim elemanı ile öğrenci iletişimini nasıl iyileştirebiliriz? vbg 8

Tipik bir BF süreci Başkan seçilir/belirlenir, Başkan oturumun amacını ortaya koyar, Konuyu tahtaya yazar, İlk bir-iki tur sırayla sonrasında sıraya bağlı olmaksızın fikirleri not eder, Grubun fikirleri tükenmeye başladığında değerlendirmeye geçilir, Sıralama veya puanlama yapılarak fikirler önem derecesinde sıralanır, Oylama ile bu fikirlerden en önemlileri seçilmeye çalışılır. 9 BF Tekniğinde dikkat edilmesi gereken hususlar BF çoğu zaman tek başına uygulanan bir teknik değildir. Amaç, bir sorunun nedenini aramaksa, BF sonrası mutlaka Balık Kılçığı tekniği uygulanmalıdır. Fikirler kişilerin değil grubundur. Mutlaka çözüm bulunacak diye düşünülmemelidir. BF; fikirlerin özgürce ifade edilmesi ve insanların birbirlerinin fikirlerinden esinlenerek daha zengin fikirler yaratması esasına dayanır. 10 2. Arthur Koestler İkili Çağrıştırma Fikri 1964; The Act of Creation. Zihnin aynı durumu veya fikri kendi içinde tutarlı ama alışkanlık gereği birbirleriyle bağdaşmaz iki ayrı referans çerçevesi içinde algılayarak yarattığı çağrışımlardır. Ör: Zihnin aynı kelimeyi aynı anda iki farklı anlamda algılaması. (ör: Cinas) 11 Cinas Dönülmez akşamın ufkundayız, vakit çok geç Bu son fasıldır ey ömrüm nasıl geçersen geç Yahya Kemâl Geç : zaman bakımından Geç : geçmek fiilinden 12

İkili Çağrıştırma (Bisociation) Arthur Koestler İkili Çağrıştırma Fikri Koestler ın çalışmaları davranışçı görüşlere (Pavlov, Skinner, vs.) bir eleştiri niteliği taşır. Çağrıştırıcı düşünme; zihinsel yaşamı meşhur etki-tepki prensibinden kurtarmaya çalışır. Koestler a göre zihin; dönüştürücü ve yaratıcıdır. 13 14 Arthur Koestler İkili Çağrıştırma Fikri Yaratma eylemi eğer ikili-çağrıştırma içeriyorsa, o zaman böylesi düşünmeyi, bilinçli olarak teşvik ederek yaratıcılığı öğrenebiliriz. Bu çabaların en geniş kullanım alanı bulduğu yer; metafor kullanımıdır. Ör: Makine metaforu, organizma metaforu, vs.. Metafor kullanımına örnek Elinizi kağıttan hiç kaldırmadan aşağıdaki dokuz noktadan en fazla dört düz çizgiyle birleştirin. 15 16

Kutunun dışına çıkın! thinking outside the box Da Vinci nin uçan makinesinden günümüze 17 18 İkili Çağrıştırma Fikri İkili Çağrıştırma Fikri Saat + Radyo Telefon + Kamera Internet + Televizyon 19 20

3. Edward De Bono Yanal Düşünme (Lateral thinking) 1960 lı yılların sonunda ortaya çıktı. De Bono ya göre; Dikey düşünme; geleneksel mantıksal düşünmedir. Problemden yola çıkar ve adım adım çözüme varır. Ör: toplama yapmak, soru çözmek, maliyet azaltma projesi, vs Yanal Düşünme Yanal düşünme; doğru yanıtı bulmakla değil, yeni bir fikir bulmakla ilgilenir. Amaç çözmek değil, yeni bir şey bulmaktır. 21 22 Yanal Düşünme De Bono, yaratıcılığı tanımlanamaz ve açıklanamaz bir şey olmaktan kurtarıp, uygulanabilir bir strateji olarak geliştirmeye çalışır. Edward De Bono ya göre Yanal Düşünme yanal düşünme dikey düşünme 23? 24

Edward De Bono ya göre Yanal Düşünme Bir kavramla başlayan ve ardından çözüme ulaşana dek bu kavramla çalışmaya devam eden dikey düşünüş, gittikçe daha derinleşen bir çukur açmak gibidir; bir çözüm geliştirmeden önce soruna alternatif yollardan bakmayı keşfeden yanal düşünce ise farklı yerlerde bir yığın çukur açmak Yanal Düşünme pratiği Basit bir uygulama örneği; Bir sorunu, olayı, anıyı anlatmaya başlayın. Bir süre anlattıktan sonra durun ve diğerlerine sorun; siz olsanız ne yapardınız? Kaldığınız yerden devam etmelerini isteyin Birbirinden farklı birçok yeni fikir ile karşılaşacaksınız gibidir. 25 26 Yanal Düşünme Örneği Bir adam bara girer ve barmenden içmek için bir bardak su ister. Barmen barın altına eğilir, bir silah çıkartır, su isteyen adama doğrultur ve tetiği çeker (silah boştur patlamaz). Su isteyen adam barmene Teşekkür Ederim der ve bardan çıkar. Burada ne olmuştur? Yanal düşünün Barmen, adamı doğru duymuş mudur? Cevap: Evet Barmen, bir nedenden ötürü sinirli midir? Cevap: Hayır Silah oyuncak mıdır? Cevap: Hayır Birbirlerini önceden tanıyorlar mıydı? Cevap: Hayır 27 28

Yanal düşünün Adam teşekkür ederim ifadesini iğneleyici bir şekilde mi söylemiştir? Cevap: Hayır, aksine çok samimidir. Adam su isterken saldırgan veya kaba mıdır? Cevap: Hayır. Adam suyu normalden farklı bir şekilde mi istemiştir? Cevap: Evet. 29 Konstrüktivist* Yaratıcılık * Oluşturmacı anlayışta bilgi bilenden bağımsız bir şekilde doğada var olmaz. Bilgi özneden bağımsız değildir, özne bilgiyi kendi için öteki öznelerle etkileşimi sırasında oluşturur, oluşturduğu bilgiden kendi de çevresi de etkilenir. 30 Konstrüktivist Yaratıcılık 4. Morfolojik Analiz Beyin Fırtınasından geliştirilen tekniklerdir. Temel felsefeleri; -Az çok mekanik bir şekilde- ortaya ne kadar çok fikir atılırsa, o kadar yaratıcı fikir ortaya çıkacaktır (en azından ilginç fikirlerin hammaddesi olacaktır). Morfolojik Analiz, TRIZ, LaSalle Matrisleri. 31 İsviçreli Fritz Zwicky, 1940 lı yıllar. Genellikle üç veya daha fazla değişken kullanarak bir matris oluşturmak ve ortaya çıkan bütün kombinasyonları incelemektir. 32

Morfolojik Analiz Ör: yeni ürün fırsatları yakalamaya çalışan yenilikçi bir ekip; süreçler, pazarlar ve hammaddeler gibi bir dizi değişken belirleyip, bunları karşılıklı ilişkileri içinde bir matris ya da bir modele yerleştirebilir. Bazı kombinasyonlar zaten varolan ürünlere tekabül edecektir, bazıları ise Morfolojik Analiz Amaç; süreç, hammadde ve pazarların başarılı bir ürün yaratılmasını sağlayacak potansiyel (denenmemiş) bir kombinasyonu ortaya çıkarmaktır. yeni fikirlere işaret edebilir. 33 34 Morfolojik Analiz Süreci Birinci adım; Çözülmek istenen problem, yapılmak istenen buluş, kısa ve öz bir şekilde tanımlanmalı, formüle edilmelidir. İkinci adım; Söz konusu problem, buluş ile ilgili çözüme, sonuca ulaşmada önemli olabilecek bütün değişkenler belirlenmelidir. 35 36

Morfolojik Analiz Süreci Üçüncü adım; Bütün potansiyel çözümleri içeren Morfoloji kutusu veya çok yönlü matris oluşturulmalıdır. Dördüncü adım; morfoloji kutusunda bulunan bütün olası çözümler, fikirler, amaçlara ulaşma doğrultusunda incelenmeli ve değerlendirilmelidir. Beşinci Adım; Uygun çözümler, yeni fikirler, seçilmeli ve uygulanmalıdır. 37 Segment of morphological field for the Swedish bomb shelter program study, showing one of 25 possible policy solutions. 38 Morfolojik Analiz Kritiği Sanayi işletmelerinde tercih edilmekle beraber, yaratıcı düşünmeyi oldukça mekanik bir yola soktuğu da bir gerçektir! 39