Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ Ders No : 0310340011 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Zorunlu Türkçe Yüz-Yüze Ön Koşul Dersleri Dersi Verenler ABDÜLKADİR KABADAYI, Genel Bilgiler Dersin Amaçları Eğitimle ilgili temel kavramları açıklayabilme. Eğitimin diğer bilimlerle olan ilişkisini açıklayabilme. Öğretmenlik mesleğinin özelliklerini kavrayabilme. Türk Milli Eğitim Sisteminin yapısı ve özelliklerinin farkına varabilme Dersin İçeriği Eğitim ile ilgili temel kavramlar Programların aşamalı sınıflaması Eğitimin temel ilkeleri Eğitim biliminin tarihsel gelişimi Türk Milli Eğitim Sisteminin yapısı ve özellikleri Eğitimin diğer bilimlerle ilişkisi ve işlevleri Eğitimin felsefi temelleri Eğitimin sosyal temelleri, Eğitimin Psikolojik temelleri, Eğitimin hukuki temelleri Öğretmenlik mesleğinin özellikleri, Türkiye de Öğretmen yetiştirmenin tarihi Öğretmen yetiştirme alanındaki uygulamalar ve gelişmeler, Eğitim biliminde araştırma yöntemleri.
Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; # Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; 1 Dersin sonunda öğrenciler; eğitimle ilgili temel kavramları açıklayabilir. eğitimin felsefi,psikolojik, sosyal ve hukuksal temellerini tartışabilir. öğretmenlik mesleğinin özelliklerini açıklayabilir. eğitimde kullanılan araştırma yöntemlerini kavrayabilir. Türk Milli Eğitim Sisteminin yapısı ve özelliklerini tartışabilir. Ders Akışı Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 1 Eğitim ile ilgili temel kavramlar 2 Programların aşamalı sınıflaması 3 Eğitimin temel ilkeleri 4 Eğitim biliminin tarihsel gelişimi 5 Türk Milli Eğitim Sisteminin yapısı ve özellikleri 6 Eğitimin diğer bilimlerle ilişkisi ve işlevleri 7 Eğitimin felsefi temelleri 8 Eğitimin sosyal temelleri, 9 Eğitim biliminde araştırma yöntemleri. 10 Eğitimin Psikolojik temelleri, 11 Eğitimin hukuki temelleri 12 Öğretmenlik mesleğinin özellikleri, 13 Türkiye de Öğretmen yetiştirmenin tarihi 14 Öğretmen yetiştirme alanındaki uygulamalar ve gelişmeler, Kaynaklar Ders için gerekli kaynaklar Saylan, N. (Edt).(2007) Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Anı Yayıncılık. Ders için önerilen kaynaklar
Sönmez, V. (2007). Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Anı Yayıncılık. Değerlendirme Metodu Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Arasınav 1 40 Devamsızlık 8 42 Quiz 0 0 Ödev 0 0 Proje 0 0 Saha Çalışması 0 0 Sunum/Seminer 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 Diğer (Staj vb) 0 0 Toplam 9 82 Yarıyıl Çalışmaları Yüzde Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100 Öğrenme Kazanımlarına Katkı No 1 2 3 4 5 6 Öğrenme Kazanımları 1-Okulöncesi eğitimin gerçekleştiği yaşlar olan 0-6 yaş grubuna ait gelişim evreleri ve özellikleri ile bu yıllardaki beden ve ruh sağlığı, beslenme, ilkyardım ve anatomi gibi konular hakkında bilgi sahibi olmak. 2-Okulöncesi eğitimin tarihsel gelişimi, sosyolojik ve felsefi temelleri, Türk Eğitim Tarihi ile okulöncesi eğitimde var olan ve yeni teori, yaklaşım ve kavramlar hakkında bilgi sahibi olmak. 3-Okulöncesi eğitimin içerdiği müzik, görsel sanatlar, beden eğitimi ve oyun, drama gibi derslerin öğretimini yapabilecek düzeyde bilgi sahibi olmak ve bu dersleri birbiri ve diğer derslerle birleştirerek, yaratıcı ve çocukların gelişimi destekleyici dersler planlayabilmek. 4-Okulöncesinde matematik, fen öğretimi verecek bilgi ve öğretim yöntem ve teknikleri ve bunlar gibi derslerle ilgili materyalleri tasarlayıp uygulayabilmek. 5-Anne ve babalara çocukların gelişimi ve eğitimi ile ilgili konular başta olmak üzere okul, çocuk ve eğitim alanlarında yol gösterici bilgi birikimi ve iletişim becerilerine sahip olmak. 6-Okulöncesi eğitimin gerektirdiği öğretmenlik mesleğini yapabilecek yeterli sözlü ve yazalı anlatım becerilerine ve okul öncesi dönemle ilgili yazılı materyalleri inceleyip değerlendirebilecek becerilere sahip olmak. Katkı Seviyesi En Az 1, En çok 5 1 2 3 4 5
No 7 8 9 10 11 Öğrenme Kazanımları 7-Okul öncesi dönem ile ilgili bilimsel araştırmaları değerlendirebilecek ve tasarlayabilecek özelliklere sahip olmak. 8-Okul öncesi eğitim kurumlarının işleyişi, yapısı, denetimi ile ilgili bilgi sahibi olmak ve okul öncesi eğitim ile ilköğretim arasındaki ilişkiyi kurabilecek etkinlikleri gözlemlemek, planlamak ve uygulayabilecek becerilere sahip olmak. 9-Okul öncesi ile ilgili toplumsal sorunlara duyarlı ve bu sorunlara çözüm üretebilecek özelliklere sahip olmak. 10- Okul öncesi eğitimin gerektirdiği yabancı dil, bilgisayar, Atatürk ilkeleri ve İnkılap Tarihi, Turizm gibi genel kültür konularında yeterli bilgi ve beceriye sahip olmak. 11-Okul öncesi öğretmenliğin gerektirdiği öğretmenlik meslek bilgisi ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak. Katkı Seviyesi En Az 1, En çok 5 1 2 3 4 5 ECTS / Öğrenci İş Yükü Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Ders Süresi(Hafta) 3 3 9 Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma 3 3 9 Ödev 0 0 0 Sunum/Seminer 2 5 10 Quiz 0 0 0 Arasınav 1 1 1 Proje 0 0 0 Saha Çalışması 0 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 0 Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık 1 1 1 Diğer (Staj vb) 0 0 0 Toplam İş Yükü 30 Toplam İş Yükü / 25 1.2 ECTS 1 Diğer Değerlendirme Ölçütleri Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa)
Teorik DerslerProje Dersi ve Bitirme Çalışması Varsa (X) olarak işaretleyinizyüzde (%)Varsa (X) olarak işaretleyinizyüzde (%) Yarıyıl İçi SınavlarX40Yarıyıl İçi Sınavlar Kısa SınavlarDönem İçi Kontroller ÖdevlerAra Teslim Dönem Ödevi (proje, rapor, vb)sözlü Sınav LaboratuarYarıyıl Sonu Sınavı Yarıyıl Sonu SınavıX60Diğer Diğer