1 MIT LİSE (PLUS) KOD 233974 xxxxxxx "Her çocuğun ilgi ve yönelimlerine göre eğitim alma hakkı vardır."
2 KİŞİSEL BİLGİLER xxxxxxx DOĞUM TARİHİ xxxxxxx CİNSİYET E OKUL xxxxxxx SINIF 10/B İL xxxxxxx İLÇE xxxxxxx UYGULAMA TARİHİ 25.12.2015 Test, Yrd. Doç. Dr. Oktay Aydın tarafından geliştirilmiştir. Tüm hakları saklıdır. İzinsiz kopyalanamaz, çoğaltılamaz ve kullanılamaz.
3 TEST HAKKINDA SEVGİLİ xxxxxxx Bu test, senin yetenek ve ilgi alanlarını saptamak amacıyla uygulanmıştır. Testin özellikleri ve raporun nasıl okunması gerektiği ile ilgili ayrıntılar aşağıdaki gibidir: BÖLÜM I: YETENEK VE İLGİ GRAFİĞİ Bu bölümde, sekiz yetenek alanına bağlı becerileri bir arada gösteren grafik yer almaktadır. BÖLÜM II: İLGİ VE YÖNELİM DÜZEYİ TABLOSU Bu bölümde, sekiz temel alanda yeteneklerin "baskınlık düzeyi", ilginin de "güçlülük" düzeyi gösterilmiştir. Yetenek ve ilgi alanları ile ilgili yapılan tanımlamaların tümü "diğer yetenek ve ilgi alanları ile karşılaştırma" sonucuna göre yapılmıştır. Tablodaki etiketlerin anlamları şunlardır: 1. Düzey: Birinci düzeyde baskın yetenek/ilgi 2. Düzey: İkinci düzeyde baskın yetenek/ilgi 3. Düzey: Üçüncü düzeyde baskın yetenek/ilgi 4. Düzey: Dördüncü düzeyde baskın yetenek/ilgi 5. Düzey: Beşinci düzeyde baskın yetenek/ilgi BÖLÜM III: RAPORLAMA : Bu bölümde, belirtilen alanla ilgili yetenek ve beceri düzeyiniz, o alanla ilgili becerileri yapma ve yapabilme düzeyiniz ile ilgili bilgiler verilmektedir. : Bu bölümde, belirtilen alanla ilgili faaliyetleri yapmaktan hoşlanma düzeyiniz, o alana ilişkin ilgi duyma düzeyiniz ile ilgili bilgiler verilmektedir. Etkinlikler ve Meslekler: Bu bölümde, o alanla ilgili meslekler hakkında bilgi verilmektedir. Ayrıca, o alanla ilgili mesleklerin sana uygun olup olmadığını, eğer uygunsa birinci düzeyde mi ikinci düzeyde mi uygun olduğunu öğrenebileceksin. : Bu bölümde, o alanla ilgili kendini nasıl geliştirebileceğine ilişkin çeşitli öneriler bulacaksın. Böylece, o alanla ilgili kendine bireysel gelişim planı yapabileceksin. BÖLÜM IV: SONUÇ VE ÖZET Bu bölümde, ayrıntılara girmeden, baskın yetenek ve ilgi alanlarına uygun meslek ve etkinlik alanları ile ilgili bilgi verilmektedir. UYARI: Raporda, senin baskın/güçlü özelliklerin ortaya konmaktadır. Ancak, bu baskın olan özelliklerinin dışındaki alanlarda hiçbir yeteneğin ya da ilgin olmadığı anlamına gelmemektedir. Sadece, sekiz temel yetenek alanındaki karşılaştırmalara bağlı olarak en belirgin özelliklerini öğrenmiş olacaksın.
5. Düzey 4. Düzey 3. Düzey 2. Düzey 1. Düzey 4 BÖLÜM I: YETENEK VE İLGİ GRAFİĞİ 100,00 90,00 80,00 70,00 60,00 50,00 40,00 30,00 20,00 10,00 0,00 Y İ Y İ Y İ Y İ Y İ Y İ Y İ Y İ Sözel-Dil Mantıksal- Matematik Görsel- Uzamsal İşitsel- Müzikal Sosyal- İletişim Kişisel- Özedönük Bedensel- Kinestetik Doğa BÖLÜM II: YETENEK VE İLGİ TABLOSU YETENEK ALANLARI SEMBOL YÜZDE DÜZEY Sözel-Dil Mantıksal-Matematik Görsel-Uzamsal İşitsel-Müzikal Sosyal-İletişim Kişisel-Özedönük Bedensel-Kinestetik Doğa Y 38,46 4. Düzey İ 56,52 3. Düzey Y 80,77 2. Düzey İ 88,64 1. Düzey Y 38,46 4. Düzey İ 26,09 5. Düzey Y 10,71 5. Düzey İ 2,27 5. Düzey Y 69,23 3. Düzey İ 65,22 3. Düzey Y 69,23 3. Düzey İ 61,36 3. Düzey Y 50,00 4. Düzey İ 52,27 3. Düzey Y 42,31 4. Düzey İ 47,73 4. Düzey
5 BÖLÜM III: RAPORLAMA Sözel/Dilsel Yetenekler * Sesleri ayırdetme * Zengin kelime hazinesine sahip olma * Kelimelerin anlamlarını bilme * Dinleme ve anlama * Dilbilgisi kurallarını bilme ve kullanma * Bir konuyu yeterince açıklayabilme * Öğrendiklerini hafızada tutma ve hatırlama * Mizah kullanma * Kendini ifade etme * Hitabet gücü ve ikna etme * Sözel olarak iletişime geçme ve sürdürme * Kitap, gazete, dergi vb. okuma * Edebi konularla ilgilenme * Roman, şiir vb. okuma * Herhangi bir konuda yazı yazma * Türkçe dersi yapma gibi faaliyetlerden oluşan SÖZEL-DİL İLGİ düzeyinin 3. DÜZEY olduğu görülmektedir. gibi becerilerden oluşan SÖZEL-DİL YETENEK ALANI ile ilgili yetenek ve beceri düzeyinin 4. DÜZEY olduğu görülmektedir. * Dilbilim * Edebiyat * Gazetecilik * Yazarlık * Hukuk Sözel ve dil yeteneklerine bağlı becerilerini geliştirmek amacıyla yapabileceğin etkinliklerden bazıları şunlardır: * Fırsat buldukça, hoşlandığın bir hikaye, roman vb. okumalısın. * Arkadaşlarına, fıkra, masal, hikaye vb. anlatmalısın. * Kendine özgü hikaye, masal, şiir vb. yazmayı denemelisin. * Kelime oyunları oynamalısın. * Çevrendekilerle çeşitli konularda fikir alış verişlerinde bulunmalısın. * Yeni ve ilginç kelimeler bulup ne anlama geldiğini araştırmalı ve konuşmalarında bu kelimeleri kullanmalısın. * Sınıfta sunum yapmalısın. * Günlük bir gazete, dergi vb.ye abone olmalısın. * Günlük tutma alışkanlığını geliştirmelisin. * Sosyal ilişkilerinde dile dayalı espriler yaparak mizah becerilerini geliştirmelisin.
6 Matematiksel/Mantısal Yetenekler Kavramsal ve soyut düşünme Tümevarım ve tümdengelimli düşünme Olaylar arasında ilişki kurma Varlıkları, olayları, verileri, sıralama, sınıflama, ilişkilendirme, eşleştirme, analiz etme Karmaşık hesaplamaları yeterince hızlı ve doğru yapma Problem çözme için gerekli olan gözlem yapma, veri toplama, verileri değerlendirme, karar verme ve uygulayabilme Akıldan hesaplama yapma Matematik ve mantık yeteneklerine bağlı olarak; * Sayı oyunları * Satranç, monopoly, sudoku, dama vb. strateji oyunları * Matematiksel bulmaca, etkinlik ve oyunları * Matematik dersi yapma gibi faaliyetlerden oluşan MANTIKSAL-MATEMATİKSEL İLGİ düzeyinin 1. DÜZEY olduğu görülmektedir. gibi becerilerden oluşan MANTIKSAL-MATEMATİKSEL YETENEK ALANI ile ilgili yetenek ve beceri düzeyinin 2. DÜZEY olduğu görülmektedir. BİRİNCİ DERECEDE TERCİH EDEBİLİRSİN. * Matematik * İstatistik * Fen Bilimleri * Mühendislik * Tıp * Genetik * Bilgisayar * Ekonomi * İşletme * Muhasebe Matematik ve mantık yeteneklerine bağlı becerilerini geliştirmek amacıyla yapabileceğin etkinliklerden bazıları şunlardır: İlgini çeken konularda bir yazı hazırlamadan önce ana başlıklar ve alt başlıklar oluşturmalısın. Çeşitli soyut konular hakkında tartışmalar yapmalısın. İki nesneyi, varlığı, aracı vb. karşılaştırarak aradaki benzerlik ve farklılıkları bulmalısın. Belirli konularda, konu başlığı belirleyerek (örneğin, sporun sağlık üzerindeki etkileri) düşünmeli ve sistematik bir şekilde anlatmalısın. Bilimsel yöntem kullanmayı gerektiren projelerde görev almalısın. Çeşitli konularda problemler ortaya atmalı ve bu problemin nasıl çözülebileceği ile ilgili düşünmelisin. Çalışmalarında grafik, şema, tablo kullanmalısın. Akıldan hesaplamalar yapmalısın. Çeşitli konularda tahmin oyunları oynamalısın. Satranç, dama vb. türden oyunları öğrenmeli ve oynamalısın. Strateji oyunlarını ve mantık bulmacalarını öğrenmeli ve oynamalısın.
7 Görsel/Uzamsal Yetenekler Hayal kurma Gördüğün olay, kişi, obje, nesne, şekil vb. zihinde canlandırma Yer ve yön bulma Grafik, tablo, şekil okuma ve anlama Uzaydaki nesneler arasındaki ilişkileri algılama İmajlarla zihinsel manevralar yapma Görsel objeler arasındaki benzerlik ve farklılıkları farkedebilme * Görsel materyalleri okuma, anlama ve anlatma * Nesnelerin yerini hatırlayıp bulma * Gördüklerini hatırlama gibi becerilerden oluşan GÖRSEL-UZAMSAL YETENEK ALANI ile ilgili yetenek ve beceri düzeyinin 4. DÜZEY olduğu görülmektedir. Görsel ve uzamsal yeteneklere bağlı olarak; * Görsel sanat etkinliklerine katılma * Resim, heykel vb. yapma * Resim sergilerine katılma * Sinema, tiyatro vb. görsel etkinliklere katılma * Resim, fotoğraf, tasarım vb. kurslara katılma * Resim dersi yapma gibi faaliyetlerden oluşan GÖRSEL-UZAMSAL İLGİ düzeyinin 5. DÜZEY olduğu görülmektedir. * Görsel Sanatlar * Mimarlık * Ürün Tasarımı * Grafik Tasarım * Dekoratörlük * Sinema ve Televizyon * Sinema ve Tiyatro Oyunculuğu Görsel ve uzamsal yeteneklere bağlı becerilerini geliştirmek amacıyla yapabileceğin etkinliklerden bazıları şunlardır: Boya, kil, renkli ve keçeli kalem vb. estetik araçlar kullanarak, duygu ve düşüncelerini estetik yolla ifade edeceğin çalışmalar yapmalısın. Zaman zaman hayali ya da yaratıcı düşünceyi içeren konularda (örneğin, Gelecekte dünyada neler olacak? gibi) estetik araçları kullanarak kendini ifade edecek çalışmalar yapmalısın. Belirli bir problem ya da konu ile ilgili derin düşünmeli ve hayal kurmalısın. * Belirli bir obje, resim, tablo, grafik vb. ye bir süre bakarak gözlerini kapatmalı ve zihninde gördüklerini ayrıntılı olarak canlandırmalısın. Hayal gücünü geliştirici etkinlikler yapmalısın. Örneğin, bilim, sanat, tarihi karakterlerin yerine geçtiğini hayal ederek zihninde canlandırmalar yapmalısın. Proje çalışmalarına katılmalı ve düşüncelerini resim, grafik, poster, maket vb. yaparak ifade etmelisin. Zaman zaman çeşitli resim, tablo vb. bakarak gördüklerini anlatmalısın.
8 Müzikal/İşitsel Yetenekler Sesin tonu, yüksekliği, tınısı, şiddeti, perdesi vb. ile ilgili algılama * Müziğin ritmini doğru duyma * Şarkıları öğrenme ve hatırlama * Şarkıların melodisi, ses tonu ve ritm kalıbına uygun olarak söyleme * Verilen ya da dinlediğin bir melodi ve ritm kalıplarını tekrarlayabilme * Belirli bir ritmek eşlik etme gibi becerilerden oluşan İŞİTSEL-MÜZİKAL YETENEK ALANI ile ilgili yetenek ve beceri düzeyinin 5. DÜZEY olduğu görülmektedir. Şarkı söyleme Müzik aleti çalma Dans etme Müzikle ilgili bir kursa gitme * Koro çalışmalarına katılma Bir şarkı duyduğunda eşlik etme Müzik dersine girme gibi faaliyetlerden oluşan İŞİTSEL-MÜZİKAL İLGİ düzeyinin 5. DÜZEY olduğu görülmektedir. * Bestecilik ve Söz Yazarlığı * Müzik Kompozitörlüğü * Solistlik/Koristlik * Enstrüman Çalma Müzik yeteneklerine bağlı becerilerini geliştirmek amacıyla yapabileceğin etkinliklerden bazıları şunlardır: Farklı türde kaliteli müzikler dinlemelisin. Sözlü müziklerin yanında enstrümantal müzikler dinlemelisin. Fırsat buldukça şarkı söylemelisin. Dinlediğin bir şarkıyı aynı tonda tekrar etmelisin. Bir arkadaşınla birlikte aynı şarkıyı farklı tonlarda söylemelisin. Kendi müziğini bestelemelisin. Mırıldanarak kafanın içinde farklı titreşimler oluşturmalısın. Bir enstrüman çalmayı öğrenmelisin. Doğa seslerini (deniz dalgası, şelale, rüzgar, fırtına, hayvan sesleri vb.) içeren kasetler dinleyin ve ne sesi olduğunu tahmin edin. Okul korolarına ve okuldaki müzikal faaliyetlere katılın. Müzik konserlerine gidin.
9 Sosyal İlişki Yetenekleri İnsanlarla sözlü ya da sözsüz iletişim kurma * Karşıdaki kişileri dinleme ve anlama * Kişilerin ruhsal durumlarını (mutlu, mutsuz, üzgün, kızgın vb.) anlama ve okuma * Bir grupta uyum içinde ve işbirliği yaparak çalışma * Empati kurma * İçinde bulunulan grupta sinerji yaratma gücü * Çevredeki insanları etkileme gücü * Bulunulan arkadaş ortamlarında sorun çözme gibi becerilerden oluşan SOSYAL-İLETİŞİM YETENEK ALANI ile ilgili yetenek ve beceri düzeyinin 3. DÜZEY olduğu görülmektedir. Yeni insanlar tanımaya çalışma * Arkadaş gruplarıyla paylaşımlarda bulunma * Arkadaşlarının yaşadığı sorunlara ilgi gösterme * Ders çalışırken arkadaşlarıyla birlikte olma * Eğlenceli sosyal ortamlara katılma * Bayram, tören, kutlama vb. faaliyetlere katılma * Kulüp, dernek vb. organizasyonlara üye olup aktif olarak çalışma gibi faaliyetlerden oluşan SOSYAL-İLETİŞİM İLGİ düzeyinin 3. DÜZEY olduğu görülmektedir. * Yönetim * Danışmanlık * Psikolojik Hizmetler * Eğitim * Turizm * Siyaset * Satış ve Pazarlama * İnsan Kaynakları Sosyal yeteneklerine bağlı becerilerini geliştirmek amacıyla yapabileceğin etkinliklerden bazıları şunlardır: Çeşitli projelerde arkadaşlarınla birlikte ortak çalışmalar yapmalısın. * Çevrendeki insanları dikkatle dinleme konusunda özen göstermelisin. * Çevrendeki insanların hareket, jest ve mimiklerinden ne hissetmiş olabileceğini tahmin etmelisin. * Aynaya bakarak kendi yüz ifadenle ilgili farkındalığını geliştirmelisin. * Arkadaş toplantılarına katılmalısın. * Okulda yapılan sosyal ve kültürel faaliyetlere ve çeşitli organizasyonlara fırsat buldukça katılmalısın. * Arkadaşlarını bir araya getirecek organizasyonlar düzenlemelisin. * Eğitim ve kültür içerikli kulüp, dernek vb. ye üye olmalı ve aktif olarak rol almalısın. * Gün içinde yaşadıklarını güvendiğin arkadaşlarla paylaşmalısın.
10 Belirli bir konuya, etkinliğe odaklanma gücü * Kendin ve yaşadıkların hakkında çok derinlikli ve ayrıntılı düşünebilme * Kendi kullandığın problem çözme, karar verme, öğrenme vb. stratejileri hakkındaki farkındalığın * Kendi duygu ve düşüncelerini farketme, tanıma ve yönetme becerilerin * Kendi değerinle ilgili farkındalığın * Derin düşünme becerilerin * Hatalarından ders alma, hatalarını düzeltme, kendini yenileme ve geliştirme becerin * Bağımsızlık duygun ve öz saygın * Karar verme becerin * Neyi, niçin yaptığını açıklayabilme becerin * İç motivasyon kaynaklarını kullanma becerin gibi becerilerden oluşan KİŞİSEL-ÖZEDÖNÜK YETENEK ALANI ile ilgili yetenek ve beceri düzeyinin 3. DÜZEY olduğu görülmektedir. Kişisel/Özedönük Yetenekler Kendi başına ders çalışma ya da sorumluluklarını yerine getirme * Kendi başına eğlenceli faaliyetler (bilgisayar, tv, kitap okuma vb.) yapma * Kendine özgü ilgi alanları (kitap okuma, müzik dinleme, spor yapma vb.) geliştirme * Kendine has hobiler (bitki yetiştirme, koleksiyon yapma, fotoğraf çekme vb.) geliştirme * Kendini geliştirme odaklı kurslara gitme gibi faaliyetlerden oluşan KİŞİSEL-ÖZEDÖNÜK İLGİ düzeyinin 3. DÜZEY olduğu görülmektedir. * Kişisel Gelişim * Psikoterapi * Liderlik * İş Geliştirme ve Yatırımcılık * Felsefe Kişisel yeteneklere bağlı becerilerini geliştirmek amacıyla yapabileceğin etkinliklerden bazıları şunlardır: Kendi duygu, düşünce ve davranışların hakkında değerlendirmeler yapmalısın. * Kendinle ilgili yazılar yazmalısın. * Çeşitli konularda bireysel projeler geliştirmeli ve çalışmalar yapmalısın. * Hobiler geliştirmelisin. * Kendi odanda sınırlı sürelerle yalnız kalarak çeşitli konularda derin düşünme egzersizleri yapmalısın. * Farklı ortamlarda kişisel fikirlerini söylemekten çekinmemelisin. * Kendini geliştirmekle ilgili hedefler koymalı ve çeşitli etkinlikler planlamalısın.
11 Bedensel/Kinestetik Yetenekler * Birden fazla bedensel hareketi kontrol etme ve koordine etme * Öğrendiğin bir bedensel beceriyi (bisiklete binme, basket atma, dans etme vb.) başarıyla yapabilme * Bedeninde olup bitenlerin, bedeninden gelen sinyallerin (üşüme, terleme, kalp atım hızı vb.) farkına varma * Zihnin ve bedenin arasında bağ kurma (örn. kurduğun hayalin bedensel etkilerini, bedeninle yaptıklarını farkedip anlatabilme vb.) * Pantomim, rol yapma, drama yapma * İnsanların konuşurken kullandığı jest, mimik ve vücut dillerini farkedebilme * Bedenini bir bütün olarak kullanma (örn. baskın olmayan elle yazı yazmak, az kullanılan elle tenis oynamak, az kullanılan ayakla topa düzgün vurabilmek vb.) * Duygularını beden dilini kullanarak ifade etme * Estetik yazı yazma, resim yapma, nesneleri parçalayıp bütünleştirme gibi el-göz koordinasyonu gerektiren faaliyetleri yapma Hareketli faaliyetler * Kendini beden diliyle ifade etme * Değişik sportif karşılaşmaları takip etme * El becerisi gerektiren faaliyetler (enstrüman çalma, resim yapma, yapboz oynama vb.) * Belirli bir spor dalıyla aktif olarak uğraşma * Arkadaşlarıyla fiziksel mücadeleye dayalı oyunlar oynama * Pantomim, taklit, rol yapma * Dans, drama, tiyatro vb. etkinliklere katılma gibi faaliyetlerden oluşan BEDENSEL-KİNESTETİK İLGİ düzeyinin 3. DÜZEY olduğu görülmektedir. gibi becerilerden oluşan BEDENSEL-KİNESTETİK YETENEK ALANI ile ilgili yetenek ve beceri düzeyinin 4. DÜZEY olduğu görülmektedir. * Spor * Dans * Sahne Sanatları (Tiyatro) Bedensel ve kinestetik yeteneklere bağlı becerilerini geliştirmek amacıyla yapabileceğin etkinliklerden bazıları şunlardır: Bireysel ve takım sporları yapmalısın. * Rol yapma, drama, tiyatro vb. eğlenceli etkinliklerde aktif görev almalısın. * Sessiz film oynama, taklit yapma vb. eğlenceli etkinliklere katılmalısın. * Yarışma ve rekabet içermeyen, fiziksel etkinliğe dayalı oyunlar oynamalısın. * Halk dansı, koşma, yüzme, yürüme vb. gibi fiziksel aktivitelere katılmalısın. * Evde yapabileceğin çeşitli sorumlulukları (çim biçme, bulaşık yıkama, eşya toplama, aracı park etme vb.) üstlenmelisin.
12 Doğa Yetenekleri * Doğa, doğadaki varlıklar hakkında düşünme ve anlamaya çalışma * Doğada olup bitenlerle ilgili bir şeyler öğrenme * Çevre kirliliği, erozyon, deprem vb. gibi olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkilerini kurma * Doğadaki varlıkların isimlerini bilme * Doğada olup bitenleri algılayıp anlama * Doğadaki varlıkları (taş, kuş, bitki, ağaç, böcek vb.) sınıflandırma ve kategorize etme gibi becerilerden oluşan DOĞA YETENEK ALANI ile ilgili yetenek ve beceri düzeyinin 4. DÜZEY olduğu görülmektedir. Bitki büyütme ve/veya hayvan besleme * Açık havada ve doğa ile iç içe yapılan etkinliklere katılma * Bahçe işleri yapma * Doğa ve çevre ile ilgili dergi, gazete, kitap okuma * Doğa ve çevre ile ilgili belgesel vb. izleme * Doğa yürüyüşleri, izcilik, kamp yapma * Doğadaki malzemelerle (yaprak, taş, böcek vb.) koleksiyon yapma * Doğa manzaralarıyla ilgili fotoğraf çekme * Hayvanat bahçesi, sera, doğa müzeleri vb. gezme gibi faaliyetlerden oluşan DOĞA İLGİ düzeyinin 4. DÜZEY olduğu görülmektedir. * Zooloji * Botanik * Jeoloji * Arkeoloji * Meteoroloji Doğa zekasına bağlı becerilerini geliştirmek amacıyla yapabileceğin etkinliklerden bazıları şunlardır: Doğa yürüyüşleri yapmalısın. * Televizyonda belgeselleri izlemeli, üzerinde konuşmalar yapmalısın. * Hayvanlar, bitkiler ve doğayla ilgili çeşitli sorular sorarak görüşlerini ifade etmelisin. * Bir hayvan, çiçek vb. yetiştirin. * Doğayla ilgili araştırmalar yapmalısın. * Hayvan ve bitki isimlerini öğrenmelisin. * Açık hava etkinliklerine katılmalısın. * Fırsat buldukça seyahat etmelisin. * Doğa ve gezi ile ilgili bir dergiye abone olmalısın. * Fotoğraf makinası alarak doğaya ilişkin fotoğraflar çekip kişisel sergi açmalısın.
BÖLÜM IV: SONUÇ 13 VE ÖZET YETENEK VE İLGİ ALANLARI SONUÇ MESLEKLER Sözel/Dilsel Yetenekler Beşinci Sırada Tercih Edebilirsin. Dilbilim, edebiyat, gazetecilik, yazarlık, hukuk Matematiksel/Mantıksal Yetenekler Birinci Sırada Tercih Edebilirsin. Matematik, istatistik, fen bilimleri, mühendislik, tıp, genetik, bilgisayar, ekonomi, işletme, muhasebe Görsel/Uzamsal Yetenekler Beşinci Sırada Tercih Edebilirsin. Görsel sanatlar, mimarlık, ürün tasarımı, grafik tasarım, dekoratörlük, sinema ve televizyon, sinema ve tiyatro oyunculuğu Müzikal/İşitsel Yetenekler Beşinci Sırada Tercih Edebilirsin. Bestecilik ve söz yazarlığı, müzik kompozitörlüğü, solistlik/koristlik, enstrüman çalma Sosyal İlişki Yetenekleri Beşinci Sırada Tercih Edebilirsin. Yönetim, danışmanlık, psikolojik hizmetler, eğitim, turizm, siyaset, satış ve pazarlama, insan kaynakları Kişisel/Özedönük Yetenekler Beşinci Sırada Tercih Edebilirsin. Kişisel gelişim, psikoterapi, liderlik, iş geliştirme ve yatırımcılık, felsefe Bedensel/Kinestetik Yetenekler Beşinci Sırada Tercih Edebilirsin. Spor, dans, sahne sanatları (tiyatro) Doğa Yetenekleri Beşinci Sırada Tercih Edebilirsin. Zooloji, botanik, çevre bilimleri, jeoloji, arkeoloji, meteoroloji