Pediatrik Hastalara Terapötik Oyun Yöntemi le



Benzer belgeler
HASTALIK VE HASTANEYE YATMANIN ÇOCUK VE AİLEYE ETKİSİ

Anaokulu /aile yuvası anketi 2015

Kurbanlar & Failler. Kurban-Fail Bölünmesinin Psikodinamiği. Istanbul, 6 Nisan (c) Prof. Dr.

Yaşam Dönemleri ve Gelişim Görevleri Havighurst'un çeşitli yaşam dönemleri için belirlediği gelişim görevleri

YETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİ Akdeniz Müftülüğü

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır.

Proje Yönetiminde Toplumsal Cinsiyet. Türkiye- EuropeAid/126747/D/SV/TR_Alina Maric, Hifab 1

1. İLK ÇOCUKLUK DÖNEMİ 1.1.SOSYAL GELİŞİM 1.2.BİLİŞSEL GELİŞİM

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi

SPOR KULÜBÜ HİZMET PROGRAMI

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün

Hastaneye Yatman n Ya Dönemlerine Göre Çocuk Üzerindeki Etkileri ve Hem irenin Rolü

OTİZM NEDİR? becerilerinin oluşmasını etkileyen gelişim bozukluğudur.

T.C. DEÜ. Bölgesel Kalkınma ve İşletme Bilimleri Araştırma ve Uygulama Merkezi (DEÜBİMER) ŞİRKET İÇİ EĞİTİMLER

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ HASTANESİ PEDİATRİK RESÜSİTASYON HİZMETLERİ YÖNERGESİ

ÖZEL VEGA OKULLARI OYUN SANDIĞIM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA

Dil ve Oyun. Günlük İşlerinizi Yaparken Konuşma ve Oynama

ÖĞRENME FAALĠYETĠ GELĠġMĠġ ÖZELLĠKLER


Kaynaştırma Uygulamaları Yrd. Doç. Dr. Emre ÜNLÜ.

(0216) (0505)

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog

Yönetici tarafından yazıldı Perşembe, 08 Ekim :19 - Son Güncelleme Perşembe, 08 Ekim :22

Durumunuz: Bunlar hamile Bir tedavi ihtiyacı veya Bakım geçici hastalık düşmek Çocuğun ve ev

KAR YER GÜNLER PROJES. Murat F DAN

GEKA NİHAİ RAPOR TEKNİK BÖLÜM. 1. Açıklama

HASTA TRANSFER PROSEDÜRÜ

ACİL ÇALIŞANLARI İÇİN STRES YÖNETİMİ

Sürdürülebilir sosyal güvenli in önündeki zorluklar

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KASIM AYI VELİ BÜLTENİ ÇOCUĞUNUZLA TEKNOLOJİNİN DOĞRU KULLANIMI

Performans Yönetimi Hakkında Ulusal Mevzuatın Avrupa Standartlarıyla Uyumlaştırılmasına Yönelik Tavsiyeler

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ FAKÜLTE YÖNETİM KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

KULLANMA TALİMATI. Bu ilacı kullanmaya başlamadan önce bu KULLANMA TALİMATINI dikkatlice okuyunuz, çünkü sizin için önemli bilgiler içermektedir.

EVLİLİK ÇEŞİTLERİ FATİH HANOĞLU. Her Türlü Soru ve Önerileriniz İçin Adresine Mail Atabilirsiniz. Her Hakkı Saklıdır.

Destekli Proje İşletme Prosedürü

LABORATUVARIN DÖNER SERMAYE EK ÖDEME SİSTEMİNE ETKİSİ. Prof. Dr. Mehmet Tarakçıoğlu Gaziantep Üniversitesi

D- BU AMELİYATIN RİSKLERİ Bu ameliyatın taşıdığı bazı riskler/ komplikasyonlar vardır. Ameliyattaki riskler:

KADINLARDA MASTEKTOM N N PS KOSOSYAL ETK LER

KÜTÜPHAN-E TÜRKİYE PROJESİ

Öğrenci A. 16PF - KİM Kişilik ve Meslek Yönlendirme Envanteri Kısa Uygulama: Doğum Tarihi: 16PF-KİM (2003)_ Türk Normu.

Özelleştirilebilir Akıllı Ev Sistemi

YÖNETMELİK. c) Merkez (Hastane): Selçuk Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezini (Selçuklu Tıp Fakültesi Hastanesini),

HEM REL KTE KURUMA BA LILI IN ÖNEM

Kalite Güvence ve Standartları

İLK YARDIM KURSUNUN KONULARI LKYARDIMDA TEMEL UYGULAMALAR AC L SA LIK H ZMETLER UBES E T M B R M

TÜRKİYE DE HASTANEDE YATAN HASTALARIN AKILCI İLAÇ KULLANIMINA YÖNELİK BİLGİ VE DAVRANIŞLARINI DEĞERLENDİRME ÇALIŞMASI

Tasarım Raporu. Grup İsmi. Yasemin ÇALIK, Fatih KAÇAK. Kısa Özet

Bilgilendirme Politikası

AçıkÖğrenim: ÖğrenmeAlanı DD208: Refah, Suç ve Toplum DVD den öğrenmek

HASTA VE ÇALIŞAN GÜVENLĐĞĐ RĐSK DEĞERLENDĐRME PROSEDÜRÜ

BÜTÜNSEL KAL TE VE SÜREÇ Y LE T RME

Oyunla çocuğunuzun günlük problemleri çözmesine, düşünceleri test etmesine ve hayal gücünü keşfetmesine yardımcı olabilirsiniz.

Hastane İçinde Dikkate Alınacak Bilgiler

NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ ŞEHİR VE BÖLGE PLANLAMA BÖLÜMÜ STAJ ESASI

HEMŞİRE İNSANGÜCÜNÜN YETİŞTİRİLMESİ VE GELİŞTİRİLMESİ

fen eğitim kurumları

SPROGVURDERING OG SPROGSCREENING AF 3-ÅRIGE BØRN

Çocuğunuzun işitmesine yardımcı olun

Bizimle birlikte Hjärntorget e gelin!

Tasarım ve Planlama Eğitimi Neden Diğer Bilim Alanlarındaki Eğitime Benzemiyor?

nsan Kaynaklar Geli imi

İngilizce Öğretmenlerinin Bilgisayar Beceri, Kullanım ve Pedagojik İçerik Bilgi Özdeğerlendirmeleri: e-inset NET. Betül Arap 1 Fidel Çakmak 2

İş Sağlığı İş Sağlığı nedir? Çağdaş İş Sağlığı anlayışı nedir?

EGZERSİZ REÇETESİNİN GENEL PRENSİPLERİ DOÇ.DR.MİTAT KOZ

Kendi kendini kontrol edebilen, zamanı iyi yöneten, yalnız çalışmaktan hoşlanan, Bilgisayar kullanama yeterliliklerine sahip,

T.C AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ DÖNEM İÇİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KİM OLDUĞUMUZ. Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri,

Nedensel-Karşılaştırma Yöntemi

Danışma Kurulu Tüzüğü

GAZİANTEP İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TÜBİTAK 4006 BİLİM FUARLARI PROJE YÜRÜTÜCÜLERİ TOPLANTISI

Firmadaki Mevcut Öğrenme Faaliyetleri 2.2. Aşama

AMAÇ: Hastalarımızın ve hasta yakınlarının tedavi öncesi, tedavi sırasında ve tedavi sonrasında bilgilendirilmesini ve eğitilmesini sağlamak.

ÇEVRE KORUMA TEMEL ALAN KODU: 85

ÇOCUK GELİŞİMİ ÖĞRETMENİ

Giresun Üniversitesi Akademik Değerlendirme Ve Kalite Geliştirme Uygulama Yönergesi

TÜRK ECZACILARI TEMEL ULUSAL YETKİNLİK ÇERÇEVESİ*

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı Değerlendirme Notu Sayfa1

ÖZEL EMİNE ÖRNEK İLKOKULU DEĞERLER EĞİTİMİ. Sorumluluk Duygusu Nedir; Nasıl Kazandırılır?

AB Mevzuatının Uygulanmasına Yönelik Teknik Desteğin Müzakere Edilmesi

REFLEKS F HAREKETLER DÖNEM

Okumufl / Mete (Ed.) Anne Babalar için Do uma Haz rl k / Sa l k Profesyonelleri için Rehber 16.5 x 24 cm, XIV Sayfa ISBN

25 Nisan 2016 (Saat 17:00 a kadar) Pazartesi de, postaya veya kargoya o gün verilmiş olan ya da online yapılan başvurular kabul edilecektir.

Tasarım Psikolojisi (SEÇ356) Ders Detayları

25 y ld r iddetli migren a lar ya ayan anne, diyetinden sadece 2 g day ç kararak sa kl hayat na sonunda geri döndü.

Laboratuar (saat/hafta) Mesleki İngilizce II BES Bahar

Endüstri Mühendisliğine Giriş. Jane M. Fraser. Bölüm 2. Sık sık duyacağınız büyük fikirler

İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT LİSESİ

EY Eğitim Takvimi. Eylül - Aralık 2014

ÇEVRE KORUMA KURUMSAL SOSYAL SORUMLULUK

TEKNOLOJİ VE TASARIM

2. Kapsam: Bu prosedür erişkin ve çocuk hastanın yoğun bakım ünitesine kabul edilmesinden taburcu edilmesine kadar yürütülen işlemleri kapsar.

5. ÜNİTE KUMANDA DEVRE ŞEMALARI ÇİZİMİ

Tarifname. MADDE BAĞIMLILIĞININ TEDAVĠSĠNE YÖNELĠK OLUġTURULMUġ BĠR FORMÜLASYON

VEZNE PROGRAMINDA POSTA ÜCRETİ İLE İLGİLİ YAPILAN DÜZENLEMELER (Vezne Sürüm: )

Sizinle araştırmalar bir adım daha ileriye gidecek. Hastalara ait veri ve tahlillerin kullanılması hakkında bilgiler

Arkadaş Edinme Becerisini Geliştirme

Ara rma, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geli tirme Daire Ba kanl na ba

Akreditasyon Çal malar nda Temel Problemler ve Organizasyonel Bazda Çözüm Önerileri

HEPATİT C SIK SORULAN SORULAR

Transkript:

Pediatrik Hastalara Terapötik Oyun Yöntemi le Hem irelik Yakla Haz rlayan: Nilüfer Argal Do u Ac badem Internat onal Hospital Hastanesi E itim ve Geli im Hem iresi Haz rlanma Tarihi: 20.01.2012

Hastal k ve Hastaneye Yatman n Çocuk ve Aile Üzerindeki Etkisi-1 Ebeveynler hastal k kar nda kendi ebeveynliklerini sorgulama ihtiyac duyabilirler. Kendilerini suçlu veya yetersiz hissedebilirler. Kar kl olarak birbirlerini suçlayabilirler. Kendi var olu lar, güçsüzlüklerini ve güçlerinin rlar sorgulayabilirler.

Hastal k ve Hastaneye Yatman n Çocuk ve Aile Üzerindeki Etkisi-2 Çocu un ciddi hastal kar nda ailede duygusal denge dönü üm ve de ime u rar. Anksiyete artar. Anksiyete art na paralel olarak tepkisel davran larda art gözlemlenir. Bu tepkisel davran lar aile sisteminde dengelerin sars lmas na zemin haz rlayarak daha önceden çözümlenememi gizli çat malar n su yüzüne ç kmas na sebep olur.

Hastal k ve Hastaneye Yatman n Çocuk ve Aile Üzerindeki Etkisi-3 Ailede bütün bunlar ya an rken hasta olan çocuk ailenin bu tepkilerinden etkilenmesine ek olarak kendi iç dünyas nda kendi ac ya ar. Genel bir kural olarak çocu un hastal a ve hastanede yatmaya kar gösterece i reaksiyon ya na ba olarak de ir. Çocu un ya ne kadar küçükse etkilenme derecesi o kadar fazlad r ve tepkilerini o ölçüde davran sal olarak gösterir.

Çocuklarda Hastal k Kavram n Geli imi 0-2 ya ; Anlayamama, ak l erdirememe, 2-6 ya ; Ola anüstü güçlere ba lama, kötü, bula oldu una inanma, 6-10 ya ; çselle tirme, 10-18 ya ; Fizyolojik ve psikolojik yönünü anlamaya çal ma,

Ya Gruplar na Göre Hastal k ve Hastaneye Yatma Alg ve Tepkileri -1 0-1 ya grubu Hastal k de il a ac ya amas önemlidir. Tan mad ortam, insanlar, sesler, giri imler korku-anksiyete yarat r. Rutinlerinin de mesi anksiyete yarat r. Ebeveynlerin anksiyetesinden olumsuz etkilenir. Stresle ba etmek için a lama, emme, motor aktiviteleri kullan r. Ba etme deste i için; Dokunsal uyaranlar, Yumu ak ses tonu ile konu mak, A -ac deneyiminde kucaklamak, Ç plak ten temas, Ayr k anksiyetesi ya amamas için ebeveynin veya bak n yan nda olmas sa lanmal r.

1-3 ya grubu Ya Gruplar na Göre Hastal k ve Hastaneye Yatma Alg ve Tepkileri-2 Hastal hatal davran lar na verilen ceza olarak alg lar. Hastaneye yatmak ve giri imler suça verilen cezad r. Otonomisi geli mektedir, inatla arak çevreyi yönetmek ister, k tlamalar öfke ve sald rganl k yarat r. Majik dü ünce, s rs z hayal gücü ve fantazileri, hastane ortam ve giri imleri korku faktörü haline getirir. steklerini gerçekle tirememesi kontrol kayb na yol açar. Ayr k anksiyetesi ya ar, regresyonu kullan rlar. Ba etme deste i için; Önemli ki iler ve e yalar yan nda bulunmal, Giri imler aç klanmal, Seçenekler sunulmal, Dikkati ba ka yöne çekilmeli, Terapötik oyun kullan lmal.

Ya Gruplar na Göre Hastal k ve Hastaneye Yatma Alg ve Tepkileri-3 3-4 ya grubu Hastal k ve hastaneye yatmaktan kendini sorumlu tutar. Hastane alg lar, duyduklar na göre ekillenmi tir. Hastaneye yatmaya depresyon ve boyun e ici tutum ile tepki verir. Ba etme deste i için; Terapötik oyun kullan lmal

4-6 ya grubu Kastrasyon korkusu ya ar, ac verici i lemlere sald rgan tepki gösterir. Fantezileri vard r, hayal dünyalar geni tir olaylar yorumu farkl r. Ayr k anksiyetesi ya ar, ancak iyi tolere eder. Ba etmek için; regresyonu kullan r. Ba etme deste i için; Ya Gruplar na Göre Hastal k ve Hastaneye Yatma Alg ve Tepkileri-4 lemler aç klanmal, Seçenek sunulup kararlara kat lmal, Güvendi i ki iler yan nda olmal, Ac lemlerin ceza olmad aç klanmal, Yan nda delme, bat rma, kesme sözcükleri kullan lmamal, Tüm yaralar n üstü kapat lmal, Dikkati ba ka yöne çekilmeli, terapötik oyun kullan lmal, a lamas na izin verilmeli.

6-12 ya grubu Ya Gruplar na Göre Hastal k ve Hastaneye Yatma Alg ve Tepkileri-5 Hastal n nas l olu tu unu merak eder, anlayaca ekilde anlat lmal r. nvaziv i lemler korku yarat r. Sakat kalmaktan ve ölmekten korkar. lemler aç klan rsa i birli i yapar. Mahremiyeti önemli, sayg duyulmal. Cesur görünme çabas stresini art r. nkar, regresyon, represyonu kullan r. Ba etme deste i için; Kararlara kat lmak ister, seçenekler sunulmal, Okul ve arkada lar ndan ayr lmas anksiyete yarat r, ba lant kurulmal, Ac lemler s ras nda güvendi i ki i yan nda olmal, Ba etme yöntemleri ö retilmeli.

Ya Gruplar na Göre Hastal k ve Hastaneye Yatma Alg ve Tepkileri-6 12-18 ya grubu Hastal n fiziksel yönünü ö renmek ister. Fiziksel de iklikler önemli, beden imaj de ikli i travmatik etkili. Ba ms zl önemli, kontrol kayb ve engellenmek öfke ve küskünlük yarat r. Duygular rahat ifade edemez, anla lmay bekler. Akranlar ndan ayr lmak d lanma, be enilmeme anksiyetesi yarat r.

Terapötik sözlük anlam ; terapi amaçl, terapide kullan lan, iyile tirici ve tedavi edici olarak bildirilmi tir. Terapötik oyun ise ; bireyin kendini tehdit alt nda hissetmeden, kendini içtenlikle ifade edebildi i, destekleyici, geli tirici ve rahatlat oyun yöntemidir.

lk ça lardan bugüne kadar oyun, insanlar n kendilerini d a vurmak için kulland klar bir yöntemdir. Oyun her ya tan insan n hayat nda önemli yeri olan bir etkinliktir. Çocuklar oynayarak d dünyay tan rlar ve onunla ba etmenin yollar renirler. Özellikle okul öncesi dönemdeki çocuklar için duygu ve dü üncelerin kolayl kla ifade edilebilece i en uygun dildir. Oyun, çocu u bir yandan geli tirirken bir yandan da ona haz vererek mutlu eder.

Çocuklar oyunla; Ailenin sorumlulu unu almay, Dil bilgisini, Payla may, Ba kalar na sayg duymay, birli ini, Ya lara sayg duymay, Çocuklar sevmeyi, Çal may, Aile a ac, Çat madan kaç nmay, Do aya sayg duymay, Maneviyat, Mizah, Aileyi, Ev i leri ile ilgili becerileri, Alçak gönüllülü ü ö renirler.

Terapötik Oyunun Önemi Terapötik oyunun amac, çocu un duygusal olarak kendini iyi hissetmesidir. Çocu un normal fonksiyonlar yerine getirmesini engelleyen duygusal, davran sal ve psikolojik problemleri ortadan kald r. Büyümekte olan küçük bir problemi önleyebilir.

Dr. Rise Vanfeet oyun önemini öyle özetliyor; E er çocuklar n oyunlar anlarsak onlar daha iyi anlayabiliriz Çocuklarla konu mak yerine oyunlar izleyerek dü ünceleri, duygular, motivasyonlar ve mücadeleleri hakk nda çok daha fazla ey ö reniriz! Oyun çocu un dili olarak tan mlan r ve e er biz bu dili ö renirsek, çocuklar zla daha tatmin edici ili kiler ya abiliriz. Oyun terapötik etkiye sahiptir!

Oyunun terapötik etkisini ise Dr. Rise Vanfleet öyle aç kl yor; Biz yeti kinler olarak zorlay bir sorunla kar la zda, genellikle bir süre bu konu hakk nda dü ünür, ona farkl aç lardan bakar, seçeneklerimizi belirler ve bazen de bu konuyu güvendi imiz biriyle konu uruz. Bizim için ler yolunda gitmedi i zaman, akl kullanarak neler oldu unu ve gelecekte bu durumla nas l ba a ç kabilece imizi gözden geçiririz. Çocuklar da ayn eyi oyun terapisinde yaparlar, oyun terapisi bu tip bir renmeyi, ifadeyi, canland rmay, kendini ke fetmeyi ve geli imi desteklemek için uygun materyalleri ve ortam sa lar.

Hastane Ortam nda Terapötik Oyunun Önemi A r hasta olmasalar bile hastaneye gelmek herhangi bir çocuk için korkutucu ve stresli deneyimdir. Terapötik oyunu kar k, endi eli, öfkeli çocuklar n a lar veya onlar n korkular dindirmek, endi elerini hafifletebilmek amac ile kullan labilinir.

Terapötik Oyun olumlu telkin belirsizlikler kaybolur.. Çocuk ve yeti kinler için kabul edilebilir.. Gerginlik, stres ve anksiyeteyi azalt r.. leti im arac d r. Haz rl k yap lmas sa lar.. Duygular n ç k noktas d r.. Günlük konularla ( olan tedavi yöntemi ile ilgili) ilgili pratik yöntem, a r ya kar uyum

Neden hastanede terapötik oyuna ihtiyac z var? Çünkü çocuklar için verdi imiz t bbi bak n önemli bir noktas olan oyun, çocuklu un vazgeçilmez bir parças r. Ev ve hastane aras nda bir ba lant olu turur. Çocuklar anlamak ve hastane prosedürlerini anlatmada yard mc olur. Bir çocu un t bbi de erlendirmesi - h zl iyile mesi yolunda yard mc olur. Çocu a ba ve korku, huzursuzluk, k zg nl k ve duygularda bir dizi arac yla yard m eder.

Yap lan bir ara rmaya göre, Oyun programlar ile çocuklar ac ve ayr k tecrübeleriyle daha iyi ba a ç kt ve kontrol kayb daha rahat yenebildi i ortaya km r.

Oyun, Hem ire ve Çocuk Oyun, t bbi prosedürlerle hastaneye yat lan bir çocuk hakk nda verilecek kararlarda, hastane çevresine uyumda, a n giderilmesinde kullan labilecek çok faydal bir yöntemdir. Bu konuda hem irelerin iyi bir e itim alm olmas gerekmektedir. Hem ireler çocukla nas l oyun oynayaca iyi bilmelidir.

Terapötik oyun çal malar nda hem irenin takip etmesi gereken 8 temel prensip * Çocukla s cak, dostane bir ili ki kurmal. * Çocu u oldu u gibi kabul etmeli. * Çocu un duygular ifade edebilece i rahat bir ortam yaratmal. * Çocu un d a vurdu u duygular fark etmeye aç k olmal ve bu duygular çocu a davran lar hakk nda içgörü kazand racak ekilde geri yans tmal. * Çocu a kendi problemlerini çözebilmesi için f rsat vermeli ve onun bu yetene ine sayg duymal. * Seçimler yapma sorumlulu unu çocu a verilmeli. * Çocu un eylemlerini ve konu malar herhangi bir ekilde yönlendirmemeli. * Oyun aceleye getirmemeli.

Hangi t bbi i lemlerde, hangi oyun araç gereçlerini ve hangi terapötik oyun yöntemlerini kullanabiliriz... Infant ( 0-1 ya ) nvaziv lemler Tansiyon Ölçme Ate Ölçme Nab z Kontrolü * hafif bir müzik * k bir battaniyede hastay kundaklamak * anne dokunu u * aynalar * sakin bir sesle konu mak. * kl oyuncaklar Invaziv i lemleri ve di er lemleri uygularken, bebe in anne kuca nda olmas, annesinin kokusunu almas, bebe in ac ve a lemleri daha rahat geçirmesini sa layacakt r... laç Uygulama

1-3 ya grubu nvaziv lemler Tansiyon Ölçme Ate Ölçme Nab z Kontrolü laç Uygulama * müzik * aynalar * balonlar * müzikli oyuncaklar * kl oyuncaklar * kuklalar ( el yada parmak kuklalar) bbi Oyun (medical play) Pediatrik hastaya ait çok sevdi i bir bebekte veya oyuncak ay nda yap lacak i lemi uygulayarak göstermeniz onu rahatlatacakt r. lgisinin Da lmas veya Dikkatini Ba ka Alana Yönlendirme Ac veren bir i lem ras nda çocuklar n dikkatini da tmak için baloncuklar kullan n.. Kukla terapisi (puppet terapy) Hastanede yatan çocuklara güvenle yakla m arac olarak ve duygular, korkular nt lar en iyi ke fetme arac KUKLALARDIR.. Kukla oyununda kuklaya yapaca z lemi anlat n ve kuklada size olumlu cevaplar versin, ayn kuklay pediatrik hastan n eline verin ve i lemi ona tekrarlat n. Bu oyun sizin uygulayaca z i lemi kabullenmesinde yard mc olacakt r.

3-6 ya grubu nvaziv lemler Tansiyon Ölçme Ate Ölçme Nab z Kontrolü laç Uygulama Ameliyat öncesi haz rl k * müzik * müzikli kitaplar * balonlar * kl oyuncaklar * etkile imli oyuncaklar * resim ka * boya kalemleri * oyuncak hayvanlar *kuklalar ( el yada parmak kuklalar) * Oyun hamurlar bbi Oyun Ameliyat olacak pediatrik hastayla beraber bez bebek üzerinde lem yaparak ameliyat n nas l olaca hakk nda bilgi vermek, ameliyata haz rl k aç ndan kolayl k sa layabilir. lgisinin Da lmas veya Dikkatini Ba ka Alana Yönlendirme sevdi i bir film izlettirmek sevdi i bir kitab okumak i e yarayacakt r. Sanat Terapisi Oyun hamuru, renkli kalemden veya boya gibi sanat malzemelerin kullan lmas da yarat ifade için mükemmel bir araç olup, çocu un dü ünce ve duygular hakk nda fikir sa layabilirsiniz. Onu duygu ve dü üncelerinden yola ç karak oyun hamurlar ile ona uygulanacak i lemleri sanat terapisi oyun yöntemi ile aç klayabilirsiniz... ( resim, heykel, hamur v.s) Hayvan etkinlikleri Örne in en sevdi i oyuncak hayvanlarla ileti im kurmas sa layabilirsiniz. Puppet Terapy ( kukla terapisi ) Kukla dünyas sa k için büyülü bir tedavi arac olabilir. Bir kukla, dokunmatik bir arkada gibidir ve çocu un ne dü ündü ünü veya hissetti ini aç klamas na yard mc olur. Çocuk güvende oldu unu hissettirir, onunla oynayarak rahatlar ve gülümser. Terapötik Mizah (hastane palyaçolu u) Hastanede yatan çocuklar ve aileleri için ne e, lence sa lamak için iyi bir yöntemdir.. Özellikle a lemler öncesinde veya ilaç uygulamalar n da bu yöntemden faydalanabilirsiniz. Daha birlikçi olacaklard r.

6-12 ya grubu nvaziv lemler Tansiyon Ölçme Ate Ölçme Nab z Kontrolü laç Uygulama Ameliyat öncesi haz rl k * Bulu kitaplar (uzayla ilgili, do ayla ilgili v.s) * resim ka *boya kalemleri *defter /günlük *hikaye kitaplar *kuklalar sevdi i oyuncakla r * Oyun hamurlar bbi Oyun lgisinin Da lmas veya Dikkatini Ba ka Alana Yönlendirme - Çocu a hastanede veya odas nda bir görev-rol vermek -di er odalarda bulunan çocuklarla ileti ime geçmesi sa lan p ortak bir aktivite yapmas sa lan r. - Çocu a gözlemleme-izleme seçene i vermek -Soru-cevapl oyunlar yine i e yaracakt r. Sanat Terapisi Yarat klar ortaya koymalar için onlara makas, ka t ve boya kalemleri verilmelidir. Hayvan Etkinlikleri Puppet Terapy ( kukla terapisi ) Kronik hastal olan, kansere sahip olan, sevdi i bir insan kaybetmi (ölüm gibi) olan, terminal dönemde olan çocuklar için Kukla Terapi bu süreçte yard mc olmak için etkili bir araç olabilir. Terapötik Mizah ( hastane palyaçolu u) Patty Wooten hastane palyaçolu unu öyle tarif ediyor: "Hastane palyaçosunun amac, hastanede bulunan hastalara, ailelerine ve hastane personeline ne e, kahkaha ve keyif için bir rsat olu turmakt r. Palyaçolar, hastay, ailesini ve hastane kadrosunu, saçmal n ve keyfin zirvede oldu u büyülü bir dünyaya ça rlar. Birincil amaç, izleyicimizi gülünç maskaral klarla oyalamakt r." Böylelikle duygu ve dü üncelerini anlayarak uygulamalar zda daha rahat ileti im kurabiliriz.

KAYNAKLAR 1. Altay, N.(2008). Çocuklarda Ameliyat Öncesi Haz rl k. Haccettepe Ü. Sa k Bilimleri Fakültesi Hem irelik Dergisi, 68-76,http:// hacettepe hemsirelikdergisi.org/pdf/pdf_hhd_56.pdf 2. Cimete, G. (2009). Hastal k ve Hastaneye Yatman n Çocuk ve Aileye Etkisi. II. Çocuk Sa Sempozyumu, stanbul Çocuk Sa. 3. Özdo an, B. (1997).Çocuk ve Oyun. Ertem Bas m Yay n Da m Ltd., Ankara, 75-76. 4. Yavuzer, H. (2004). Çocu u Tan mak ve Anlamak. 4. Bas m, Remzi Kitabevi, stanbul, 64-65. 5. http://www.acibadem.com.tr/haberlerdetay.asp?t=360 Eri im Tarihi: 20.01.2012 6. http://www.hastane.com.tr/saglik/butun-sorunlarin-en-hizli-cozumu;- kahkaha.html Eri im Tarihi: 20.01.2012