ODTU GELĠġTĠRME VAKFI ÖZEL KYÖD ĠLKÖĞRETĠM OKULU YEġĠL BAYRAK BAġVURU RAPORU 1. Eko-Okullar Komitelerinin Kurulması

Transkript

1 E ODTU GELĠġTĠRME VAKFI ÖZEL KYÖD ĠLKÖĞRETĠM OKULU YEġĠL BAYRAK BAġVURU RAPORU 1. Eko-Okullar Komitelerinin Kurulması Eko Okul koordinatörleri sene baģı öğretmenler toplantısında belirlenmektedir eğitim öğretim yılında Eko Okul Koordinatörlüğünü Kudret ÖZKAL üstlenmiģken; eğitim öğretim yılında Eko Okul Koordinatörü Ebru KARAKULLUKÇU olmuģtur. Eko Tim öğrencileri, sınıf öğretmenlerinin rehberliğinde öğrencilerin oylarıyla seçilmektedir. Eko Tim komitesi: Eko Okul Koordinatörü : Ebru KARAKULLUKÇU Sınıf Eko-tim Hazırlık A Serra Pehlivanoğlu Göktuğ Bilgetürk Hazırlık B Emre Akay Uygar BaĢ 1A 1B 2A 2B 3A 3B Emre Arhan Markoçlu Eylül Su Toprak Selin Marie Melek ĠĢçi Arda Murat Girgin UlaĢ Taylan Barikan Ceyda Genç Melis Gökkaya Ceren Bora Didesu Bilgiç Baran Çelik Delfin Duru Alp Yavuz Can Akpınar 4A 4B 5A 6A 6B 7A 8A 8B Zeynep Ekim Kaan KırĢehirlioğlu AyĢe Kürkçü Doğa Umaç M.Kayra Özdemir Selen Teksöz Oya Umaç Atahan PiĢkin Efe Kadıoğlu Nazlı Deniz Altın Rabia Gül Aydın Çiğdem Akifoğlu - Recep Mert Ekin Su Sezer Sude Kırımlı Erkut Belen Halil Berk Akgöz Ġlayda Özdemir Onur Alp Biçer Ġrem Baykurt Yağmur Olgun - Ekin Caner Nur Sena Ersoy Eko Tim; iki haftada bir Pazartesi günleri paylaģım saatinde toplanmaktadır. ArkadaĢlarını bilinçlendirmek için nasıl çalıģmalar yapabileceklerini planlamakta ve bu planlar PerĢembe günleri Çevre kulübünde faaliyete geçirilmektedir. Eko Okul ikinci komitesi; okula her Salı gelebildikleri için Okul Aile birliğinden oluģmuģtur. Yapılan tüm çalıģmalar ayda bir Salı günleri toplantılarda konuģulmaktadır. Eko Okul çalıģmaları için yapılacak gezilerin bütçesi ve Toyota Çevreci ve Yenilikçi fikirler yarıģmasını da destekleyerek, projenin içeriği ile ilgili beyin fırtınası yapılmaktadır. 1

2 Eko Tim 1. Komite Eko Tim 2. Komite 2

3 2. Komitede sırasıyla; Seraceddin Ayyıldız, AyĢen Akay, Güler Telli, Hürriyet Biçer, Sinem Pala, Nebiye Topuz, Filiz Özer, Bülent Aygın, Tarhan Bulucu, Aysu Gündüz, Elvan Günay, Nursel Ersoy, Meryem Tamyüksel, Ebru Bekiroğlu bulunmaktadır. 2. Çevresel Ġnceleme Çöp-atık ve enerji konularını önceki senelerde çalıģmıģ olan okulumuz eğitim öğretim yılının baģında SanayileĢmenin su kirliliğine etkisi konusunu çalıģmaya karar verdi. Eko Tim ile yapılan toplantıda önce konularla ilgili beyin fırtınası yapıldı ve sonra öğrenciler hangi konuyu seçeceklerini demokratik bir Ģekilde oylayarak karar verdiler. Kocaeli sanayi bölgesi olduğundan SanayileĢmenin su kirliliğine etkisi ile ilgili çalıģma yapılmasına karar verildi. Okulumuzda aynı zamanda önceden iģlenmiģ olan Eko-Okul çalıģmaları da uygulanmaktadır. PerĢembe günleri hala atık gün çalıģmaları yapılmaktadır. SanayileĢmenin su kirliliğine etkisi ile ilgili okulda ders ve teneffüslerde hatırlatma yapılıp, pano çalıģmaları da yapılmıģtır. Okulumuzun ilk çalıģtığı konu olan Atık Geri DönüĢüm konusunda öğrencilerimiz evlerinde bulunan atıkları (gazete, dergi, plastik, cam, pil) her hafta PerĢembe günleri okula getirerek uygun konteynırlara atmaktadırlar. Sınıflar arası atık yarıģmasında birinci olan sınıflara ise gezi ödülü verilmektedir.ek te atık yarıģması afiģi bulunmaktadır. Atık yarıģması birincileri buz patenine giderek ödüllendirilmiģtir. AĢağıdaki resimlerde görebilirsiniz. Buz pateni ödülü Atık toplama 3

4 Su konusu ile ilgili olarak suyu tasarruflu olarak kullanmaktadırlar. Muslukların kapalı durumda olmasına dikkat etmektedirler. 3. Eylem Planı eğitim öğretim yılına baģladıktan sonra Eko Timin konuya karar vermesinin ardından konumuz tüm okula duyurulmuģ ve her öğretmen kendi branģı doğrultusunda eylem planını hazırlamıģtır eğitim öğretim yılı baģlangıcında yapılan seminer sırasında tüm öğretmenlerimiz SanayileĢmenin su kirliliğine etkisi konusu ile ilgili ne tür çalıģmalar yapacaklarını planlamıģlar ve Eko Okul Koordinatörüne iletmiģlerdir. Eko Okul koordinatörü de bunları birleģtirmiģtir. Hedeflerimizi % 80 oranında gerçekleģtirdik. Geriye kalan % 20 luk kısmını da eğitim öğretim yılı sonuna kadar tamamlamayı hedeflemekteyiz. Okulumuz 6 14 yaģ arası bir okul olup, 285 öğrenciden oluģmaktadır. GeliĢmeler, Eko Tim tarafından gözlemlendi. Öğrencilerimizle sanayileģmenin çevreye özellikle suya nasıl zarar verdiği ile ilgili çalıģmalar yapılmıģtır. Öğretmenler de ayrıca gözlemlerde bulundular. Sınıf düzeyi yükseldikçe öğrencilerin çevre konusunda duyarlılıkları daha da artmaktadır. Örneğin her yıl seçimi yapılan Okul temsilciliği seçimlerinde öğrenciler çeģitli propagandalar yapmaktadırlar. Bu propagandalar için öğrenciler çeģitli afiģler hazırlayabilmektedir. 8. sınıf öğrencilerinin adayı afiģ hazırlamamıģ ve okula seslenirken bunun sebebinin de Eko Okul olmamız olduğunu belirtmiģtir. Yani kağıt atık oluģturmayı istemediğini belirtmiģtir. Bu durum öğrencilerimizin ne derece duyarlı hale geldiklerinin bir göstergesidir. Öğrencilerle sanayi kenarlarından su örnekleri toplamak için geziler düzenlenmiģtir. Öğrenciler bu etkinliklerde denizden veya göllerden kovalarla su örnekleri alarak tahlile göndermiģlerdir. SanayileĢmenin su kirliliğini incelemek için Eko Tim öğrencileri ile 13 su kenarından örnek alınmıģtır. Sırasıyla; Dilovası Dere, TüpraĢ, Nuh Çimento Önü, Derince Liman, Kavaklı sahili, Sekapark, Arıtma Tesisi önü,, Yuvacık Deresi, Sapanca, MaĢukiye Kartepeden inen dere, Değirmendere Askeriye, Kirazlıyalı dır. Bazı yerlerden alınan su örnekleri resimleri aģağıda belirtilmiģtir. 4

5 4. Gözlem ve Değerlendirme Öğrenciler ile alınan su örneklerinin sonuçları tahlile gönderilmiģtir ve gelen tahlil sonuçları, öğrencilerin anlayacağı Ģekilde sunum haline getirilmiģtir ve okulun her kademesine Eko Okul Koordinatörü tarafından sunum yapılmıģtır. Tahlil sonuçlarını ve öğrencilere yapılan sunumu Ek teki dosyalarda görebilirsiniz. Diğer öğretmenler tarafından öğrencilere yaptırılan bazı çalıģmalar, resimlerle aģağıda gösterilmiģtir. Yapılan pano ve sunum çalıģmaları öğrencilerin ilgisini çekmiģtir. 5. Müfredat ÇalıĢması Bu bilgiler eylem planında detaylı Ģekilde bulunmaktadır. Her branģ öğretmeni SanayileĢmenin su kirliliğine etkisi, Enerji, Atık Geri DönüĢüm konuları ile ilgili derslerinde etkinlikler yaparak öğrencilerin bilinçlenmesini sağlamıģtır. 5

6 Eko Okul Koordinatörü; Eko Tim ve gerekli görüldüğünde diğer öğretmenlerle Pazartesi paylaģım saatinde toplantı yapılmaktadır. Ġlköğretimin her kademesinde ve tüm branģlarda eylem planı doğrultusunda çalıģmalar ve araģtırmalar yapılmıģtır. Okulumuzda Eko-Tim öğrencisi olarak görev alan Rabia Gül Aydın ve NurĢah Terzioğlu isimli öğrenciler Bu benim eserim yarıģması için Fen ve Teknoloji dersinden araģtırma konusunu SanayileĢmenin su kirliliğine etkisi olarak seçmiģlerdir. Eko okul projesi kapsamında alınan bütün su örneklerinde hazır bulunmuģlardır ve bu projeyle Ġl genelinde seçilmeye hak kazanmıģlardır. 6. Bilgilendirme ve Katılım Su örnekleri Eko Tim öğrencileri ile alınmıģtır. Her kademeden oluģun Eko Tim öğrencileri neler yaptıklarını sınıf arkadaģlarına anlatmaktadır. Okulumuz 2004 yılından beri Eko Okul olduğundan öğrenciler artık çevre bilincini ve Eko Okullar programını bilmektedirler. Eko pano, Eko Tim öğrencileri tarafından eylem planındaki konulara göre yapılmaktadır. Yapılan çalıģmaları aģağıdaki resimlerde görebilirsiniz. Diğer tüm branģların pano çalıģmaları ise fotoğraflandırılmıģtır. 6

7 Eko- Pano okulumuzun giriģ kısmındaki ilk panosudur. Alınan su örneklerinin tahlil sonuçları panolarda belirtilmiģtir. Okulumuz aynı zamanda Toyota Çevreci ve Yenilikçi Fikirler YarıĢması na katılacağından dolayı velilerimize bilgilendirme için yazıda gönderilmiģtir ve yarıģmanın içeriğini belirlemek için anket çalıģması yapılmıģtır. EYLEM GÜNÜMÜZ eğitim öğretim yılı sene sonu Ġngilizce gecesinde çevre konusuna yer verilerek eylem gününün burada yapılmasına karar verildi. Suların kirliliği ve balıklara etkisi üzerine the fish and the sea adlı oyun sergilendi. Oyunda denizlerin kirletilmesi üzerine ölen balıklar ve çevreci çocukların denizi temizlemesi üzerine balıkların hayatta kalmaları konu edildi. Balık ve deniz kostümleriyle sergilenen oyunun sonunda öğrenciler eko-okul sloganımızı yeģil bayrağımızla birlikte söylediler ve ardından yine çevre konulu Ģarkıyı seslendirdiler eğitim öğretim yılı Ġngilizce gecesinde what on earth isimli gösterileriyle eylem gününü sergilemiģlerdir. Ek te video da bu çalıģmalar gösterilmiģtir. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramında ise Toyota Plaza Kaya da çevre günü etkinliği yapılacaktır. Yapılan etkinlikler sene sonu raporunda belirtilecektir Eko eylem günü 7. Eko-Ġlke Eko konumuz SANAYĠLEġMENĠN SU KĠRLĠLĠĞĠNE ETKĠSĠ idi. Eko Ġlkemiz ise FABRĠKALARA ARITMA TESĠSĠ YAPALIM, TEMĠZ DENĠZLERE KAVUġALIM dır. 7

8 Her sınıftan demokratik bir Ģekilde seçilen 2 Eko Tim öğrencileri bir araya gelerek Eko Ġlke sandığı hazırladılar ve bu sandığı Eko Okul panosunun önüne bıraktılar. Her Eko Tim öğrencisi sınıfını Eko Ġlke konusunda bilgilendirildi. Böylelikle tüm okul o gün boyuna teneffüslerde sandığa kendi Eko Ġlkelerini attılar. O hafta Cuma günü hem Çevre Kulübünde bulunan Eko Tim öğrencileri tarafından en güzel Eko Ġlke seçilerek diğer öğrencilere Ġstiklal MarĢı ndan sonra duyuruldu. Ertesi hafta Eko Ġlke Çevre kulübü öğrencileri tarafından okul giriģine ve Eko Okul panosuna asıldı Eko Ġlke Seçimi Eko Ġlke Seçimi Okulumuzun öğrencileri ve velileri çevre konusunda bilinçli olduğundan; öğrenciler bu konuyla ilgili yaptıkları eski çalıģmalardan da yararlanmıģlardır. Atıkları, sulara atmamaları gerektiğini ve oradaki yaģayan canlıların da etkilendiğine rastlamıģlardır. Eko Tim öğrencileri bu konuyla ilgili röportaj da yapmıģtır. 8

9 8. Eko-Okullar Programı genel Eko Okullar Programı sayesinde; Okulumuzun temiz ve düzenli olmasını sağladı Geri dönüģüm, su ve enerji tasarrufu konularında daha dikkatli bireyker yetiģtirmemize olanak sağladı Öğrencilerimiz okulu sahiplendiler Toplanan atık kağıtların karģılığında 60 top ücretsiz kağıt alarak bunları okulda kullanma imkanı sağladı Okulumuzun adının Ġzmit te duyulmasını sağladı. Bu seneki konumuz doğrultusunda su örnekleri alınırken, çevredeki insanlar Eko- Tim e ne yaptıklarını sorduklarında; onlarda ne yapacaklarını anlattılar. Öğrencilerin çevreden olumlu tepkiler ve övgüler almaları onların bu iģe biraz daha sıkı elle sarılmalarını sağlamıģlardır. Ġlimizde Eko Okul sayısı az bulunduğundan; biz de ne kadar fazla okul o kadar temiz çevre olacağını bildiğimizden Yenimahalle Ġlköğretim okuluna Eko Okul hakkında bilgi verilmiģtir ve bu seneki 23 Nisan gününde TOYOTA Plaza KOCAELĠ KAYA da yapılacak etkinliklere onların da çağrılması uygun görülmüģtür. KOCAELĠ ODTÜ G.V. ÖZEL KYÖD ĠÖO EKO OKUL KOORDĠNATÖRÜ EBRU KARAKULLUKÇU 9