BİÇİMBİRİM AÇIMLAMA VE BELİRGİNLEŞTİRME. Ümit MERSİNLİ, Mustafa AKSAN Mersin Üniversitesi
|
|
- Tunç Ocak
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 BİÇİMBİRİM AÇIMLAMA VE BELİRGİNLEŞTİRME Ümit MERSİNLİ, Mustafa AKSAN Mersin Üniversitesi 1. GİRİŞ Doğal Dil İşleme alanlarından Sözcük Türü İşaretleme (Part-of-Speech Tagging) çalışmaları özellikle İngilizce için çeşitli ölçünlemelere gidilecek kadar gelişmiştir. EAGLES (Expert Advisory Group on Language Engineering Standards) da Avrupa Birliği tarafından desteklenen, konuyla ilgili ölçünleme projelerinden birisidir. EAGLES (1996) tarafından önerilen açımlama yöntemi (1) de örneklenmektedir. (1) walked V (A 3rd person, singular, finite, indicative, past tense, active, main verb, non-phrasal, non-reflexive, verb.) (EAGLES, 1996: 15) Görüldüğü üzere, söz konusu açımlama, dile-özel bir yönelimle, gerekli dilbilimsel bilgiyi sayılarla kodlama yoluna gitmektedir. Türkçe içinse, genel yaklaşım kısaltmalar ya da açıklamalar kullanmak yönündedir. (2) ve (3) te güncel biçimbirim açımlama/ayrıştırma araçlarından ikisine ait örnekler sunulmaktadır. (2) geldi [Kok:gel, Tip:FIIL Ekler:FIIL_KOK, FIIL_GECMISZAMAN_DI] Zemberek (Akın, 2007) (3) geldi gel<v><t_past><3s> TR_Morph (Çöltekin, 2010) Bu çalışmada sunulacak olan açımlama yaklaşımında, (3) te de benimsendiği gibi, Türkçe için daha kullanışlı olduğunu düşündüğümüz, biçimbirimlerin kısaltmalarla adlandırılması yöntemi benimsenecektir. Yine çalışmamızda, Sözcük Türü İşaretleme yerine, Türkçe için daha açıklayıcı olduğunu düşündüğümüz, Biçimbirim Açımlama (Morpheme Annotation) terimi yeğlenecektir. 2. Bölümde, geliştirilen eklentinin son sürümündeki (v1) yenilikler örneklenecektir. 3. Bölümde, NooJ v3 ün (Silberztein, 2003) sağladığı çeşitli belirginleştirme araçlarının Türkçe için kullanımlarına değinilecektir. Sonuç bölümünde ise öneriler ve geliştirme planları yer alacaktır. 2. BİÇİMBİRİM AÇIMLAMA (Mersinli & Aksan, 2010) da da tanıtıldığı gibi, NooJ_TR, sözlükler ve çizelgeler yardımıyla Türkçe Ulusal Dil Derlemi ni oluşturan metinlerdeki sözcüklerin türlerini gösterimlemek, ses değişimlerini belirlemek ve, kök/gövde ve ekleri ayrıştırıp açımlamak amacıyla oluşturulmuş bir eklentidir. Bu amaçla, güncel sürümde, içerik sözcükleri ve diğer başsözcüklerden oluşan iki sözlük derlenmiş ve ses değişimleri tanımlandıktan sonra ilgili ek dizilimi ile ilişkilenmesi sağlanmıştır. Şekil 1 de Türkçe nin eylem çekim dizgesini betimleyen sonlu-durum çevirici düzeneği görülebilir. 213
2 Şekil 1. Türkçe nin Eylem Çekimi için Sonlu-Durum Çevirici Düzeneği NooJ_TR v0.1 (Mersinli & Aksan, 2010) NooJ v0.1 kullanılarak yapılan örnek biçimbirim açımlaması Şekil 2 de gösterilmiştir. Söz konusu sürümde kullanılan işaret setinin ekin alanyazındaki adı ve/veya işlevini içerek şekilde tasarlandığı görülmektedir. Şekil 2. Biçimbirimleri açımlanmış örnek metin (NooJ_TR v0.1) (Mersinli & Aksan, 2010) Eklentinin güncel sürümü için oluşturulan sözlükler, Türkçe Ulusal Dil Derlemi Oluşturma Projesi (TUDD) ile eşgüdümlü olarak güncellenmektedir. Sözcük türü işaretleri ve güncel girdi sayıları Tablo 1 de özetlenmiştir ve belirtilen girdi sayıları türetilmiş başsözcükleri de kapsamaktadır. 214
3 Tablo 1. NooJ_TR v1 sözlük girdileri Gösterim Sözcük Türü Girdi Sayısı V Eylem 7,527 N Ad 51,924 A Sıfat 16,887 Q Soru eki 4 DT Belirleyici 42 PN Adıl 76 NP Özel Ad 78,080 AB Kısaltma 4,785 AV Belirteç 1,454 PP İlgeç 19 NU Sayı 251 ON Yansıma 698 CL Ayrışık 5 CJ Bağlaç 99 IJ Ünlem, Deyiş 429 FR Yabancı Sözcük 5,331 ER Belirlenemeyen Sözcük 18,269 SD Yanlış Yazım 2,371 Toplam 188,251 (4-7) de güncellenmiş sözlükler ve yenilenmiş işaret setinin kullanıldığı NooJ_TR v1 ile açımlanmış sözcükler verilmiştir. (4) geldi <gel,v+past> (5) yapabilecekler <yap,v+bfa+va1+futr+pl> (6) evdekilerdenmiş <ev,n+loc+kia+pl+abl+perf> (7) gidiyorlardı <git,v+bfi+imprf+pl+past Yukarıdaki örneklerde de görüldüğü üzere, güncel sürümde, eklerin adlandırılması için Türkçe alanyazındaki ortak gösterimler (+lar gibi) yerine, ekin işleviyle ilintili kısaltmaların (pl-plural gibi) kullanılması yolu seçilmiştir. Şekil 3 te adı geçen değişiklerin uygulandığı örnek bir metin görülebilir. 215
4 Şekil 3. Biçimbirimleri açımlanmış örnek metin (NooJ v1) Yukarıda değinilen ve (Demirhan & Aksan, 2011) de ayrıntılandırılmış olan işaret setinin kullanımıyla (8) deki gibi bağlam içi sözcük arama örüntüleri Şekil 4 teki gibi bağlamları dizinlemek için daha kolay kullanılabilir bir biçime dönüştürülmüştür. (8) <V+neg+aor> <V+neg+aor> Şekil 4. Örnek bağlam içi anahtar sözcük arama sonucu (NooJ_TR v1) 3. BELİRGİNLEŞTİRME Doğal Dil İşleme ve Biçimbirim Açımlamada, Türkçe deki belirsiz yapıların yoğunluğu pek çok çalışmada dile getirilmiştir. (Yüret & Türe, 2006) da da belirtildiği gibi açımlanmış sözcüklerin neredeyse yarısının, sözcük düzeyinde, çoklu açımlamaya izin verdiği söylenebilir. Aksan vd. (2011) Türkçe deki belirsizliklerin bir dökümünü yapmaktadır. Çalışmanın bu bölümünde, TUDD kapsamında, hesaplamalı yöntemler içermeyen, sözlükler, çizelgeler ya da bağlam belirlenimli kural yazımı yoluyla giderilen bazı belirsizlikler örneklenecektir. Adı geçen belirsizliklerden, eşyazımlı başsözcüklerin belirginleştirilmesinde, Türkçe nin sözvarlığına ilişkin oluşturulan nicel/sayısal dizinlerden yararlanılmaktadır. Bu türden, gözlenen sıklık değerleri arasında çok büyük farklar olan eşyazımlılıklarda (ben,pn Adıl / ben,n Ad 216
5 gibi), az rastlanan seçeneklerin (ben,n) ayrı bir sözlükte toplanarak ikincil olarak işlenmesi yoluna gidilecektir ve bu konudaki çalışmalar sürmektedir. Eşyazımlı ekler konusunda biçimbirim diziliminin modellendiği çizelgelerden yararlanılmıştır. Örneğin ki ekinin Belirteç, Kalma Durumu eki ya da İyelik eki ile öncelenmesi, belirginleştirici bağlam olarak kullanılmıştır. Yine (Aksan vd., 2011) deki dizinlemede eşyazımlı eklerin, lafın gelişi, sözün kısası gibi iyelik öbeklerinde yoğunlaştığı gösterilmiştir. Şekil 5 te ilgili belirsizliklerden bir örnek görülebilir. <p2s> ikinci tekil iyelik, <p3s> üçüncü tekil iyelik, <gen> iyelik durumu, <acc> belirtme durumu için kullanılan açımlamalardır. Şekil 5. Eşyazımlı eklerden kaynaklı belirsizlik örneği Yukarıdaki belirsizliğin giderilmesi için kullanılan (9) daki gibi bir belirginleştirme kuralı örneğinde <WF> herhangi bir sözcük, <DIC> herhangi bir sözcük türü < / > ise yer değiştirme işleci olarak kullanılmıştır. Yazılan kural çoklu açımlanan sözcük, eğer herhangi bir sözcük türünde iyelik durumu ile öncelenmişse, aradaki sözcük sayısına bakmaksızın, belirtme durumunu 3. tekil iyelikle yer değiştir şeklinde açıklanabilir. (9) KURAL1 = <DIC+gen> <WF>* <DIC+acc>/<DIC+p3s> ; (9) ve benzeri bir dizi bağlam içi kuralın ardıl işleme konulması sonucu, verilen iyelik öbekleri için (10), (11), (12) ve (13) deki gibi açımlama sonuçları elde edilmiştir. (10) hüznün kuşları <hüzün,n+gen> <kuş,n+pl+p3s> (11) günün en güzel saatleri <gün,n+gen> <en,n-av> <güzel,aj> <saat,n+pl+p3s> (12) kitabın kapağının rengi <kitap,n+gen> <kapak,n+p3s+bfn+gen> <renk,n+p3s> (13) Türk dilinin zenginlikleri <Türk,NP> <dil,n+p3s+bfn+gen> <zenginlik,n+pl+gen> 217
6 4. SONUÇ Bu çalışmada Türkçe için dilbilimcilerin kullanıp geliştirebileceği, programlama bilgisi gerektirmeyen, çizelgelerle sonlu-durum çeviriciler tasarlanabilecek, çeşitli belirginleştirme araçları barındıran, dilbilim/biçimbilim öğretiminde yararlanılabilecek NooJ_TR eklentisinin güncel sürümü tanıtılmış ve kural-tabanlı belirginleştirme konusunda yapılabilecekler örneklenmeye çalışılmıştır. Adı geçen eklentinin, hesaplamalı belirginleştirme çalışmaları için eğitici-derlem oluşturmada, derlem dilbilim öğretiminde, özel derlemler oluşturma ve açımlamada, veri çıkarımlamada, dilbilgisel örüntü dizinlemede, bağlam-içi biçimbirim arama konularında yararlı olacağına inanıyoruz. Notlar Bu bildiri TÜBİTAK 108K242; BAP-FEF (SYA) A ve BAP-FEF İDE (MŞA) A no lu projeler kapsamında hazılanmıştır. Katkılarından dolayı TÜBİTAK a ve Mersin Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Birimine teşekkür ederiz. Kaynakça Akın, M. D., & Akın, A. A. (2007). Türk Dilleri için Açık Kaynaklı Doğal Dil İşleme Kütüphanesi: ZEMBEREK. Elektrik Mühendisliği, 431, 38. < Erişim tarihi: Aksan, Y., Mersinli, Ü., Yaldır, Y. & Demirhan, U. U. (2011). Türkçe Ulusal Dil Derlemi Projesi Biçimbirim Açımlama Çalışmalarında Belirsizliklerin Sınıflandırılması ve Dağılımı. 25. Ulusal Dilbilim Kurultayı. Adana: Çukurova Üniversitesi Demirhan, U.U., Aksan, M. (2011). Tagset for NooJ Turkish module. NooJ Conference 2011, Haziran 2011, Dubrovnik, Hırvatistan. EAGLES. (1996). Recommendations for the Morphosyntactic Annotation of Corpora. Erişim tarihi: Çöltekin, Ç. (2010). A Freely Available Morphological Analyzer for Turkish. Proceedings of the 7th International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC2010), Valletta, Malta, May Erişim tarihi: Mersinli, Ü. ve Aksan, M. (2010). Türkçenin Biçimbirim ve Sözcük Türü İşaretlemesi. Ç. Sağın-Şimşek ve Ç. Hatipoğlu. (Haz.) 24. Ulusal Dilbilim Kurultayı Bildiri Kitabı Mayıs (s ). Ankara: ODTÜ Silberztein, M. (2003). NooJ Manual. Erişim Tarihi: Yuret. D. & Türe, F. (2006). Learning Morphological Disambiguation Rules for Turkish. Proceedings of HLT- NAACL 2006 Türkçe Ulusal Derlemi Oluşturma Projesi
TÜRKÇE ULUSAL DİL DERLEMİ PROJESİ BİÇİMBİRİM ÇALIŞMALARINDA BELİRSİZLİKLERİN SINIFLANDIRILMASI VE DAĞILIMI
TÜRKÇE ULUSAL DİL DERLEMİ PROJESİ BİÇİMBİRİM ÇALIŞMALARINDA BELİRSİZLİKLERİN SINIFLANDIRILMASI VE DAĞILIMI Yeşim AKSAN, Ümit MERSİNLİ, Yılmaz YALDIR ve Umut Ufuk DEMİRHAN Mersin Üniversitesi yesim.aksan@gmail.com,
DetaylıTÜRKÇENİN BİÇİMBİRİM VE SÖZCÜK TÜRÜ İŞARETLEMESİ 1. Ümit MERSİNLİ ve Mustafa AKSAN Mersin Üniversitesi umit@mersinli.org, mustafa@aksan.
TÜRKÇENİN BİÇİMBİRİM VE SÖZCÜK TÜRÜ İŞARETLEMESİ 1 Ümit MERSİNLİ ve Mustafa AKSAN Mersin Üniversitesi umit@mersinli.org, mustafa@aksan.org 1. GİRİŞ Türkçe bilgisayarlı dil işleme ve derlem dilbilim alanlarında
DetaylıİLKÖCRETİM TÜRKÇE DERS KİTAPLARI DERLEMİ VE TÜRKÇE ULUSAL DİL DERLEMİ ÖRNEKLEMİNDEKİ SÖZCÜK SIKLIKLARı i
İLKÖCRETİM TÜRKÇE DERS KİTAPLARI DERLEMİ VE TÜRKÇE ULUSAL DİL DERLEMİ ÖRNEKLEMİNDEKİ SÖZCÜK SIKLIKLARı i Yeşim Aksan yesi m.aksan@gmail.com Ümit Mersinli Mersin Üniversitesi umit@mersinli.org Yılmaz Yaldır
DetaylıTÜRKÇENİN DERLEM-TEMELLİ SIKLIK SÖZLÜĞÜ: TEMEL İLKELER VE UYGULAMA
TÜRKÇENİN DERLEM-TEMELLİ SIKLIK SÖZLÜĞÜ: TEMEL İLKELER VE UYGULAMA A CORPUS-BASED FREQUENCY DICTIONARY OF TURKISH: BASIC PRINCIPLES AND IMPLEMENTATION 3 Yeş m Aksan; Mustafa Aksan *Mersin Üniversitesi,
DetaylıİLKÖĞRETİM TÜRKÇE DERS KİTAPLARI DERLEMİ VE TÜRKÇE ULUSAL DİL DERLEMİ ÖRNEKLEMİNDEKİ SÖZCÜK SIKLIKLARI 1
İLKÖĞRETİM TÜRKÇE DERS KİTAPLARI DERLEMİ VE TÜRKÇE ULUSAL DİL DERLEMİ ÖRNEKLEMİNDEKİ SÖZCÜK SIKLIKLARI 1 Yeşim Aksan Ümit Mersinli Yılmaz Yaldır Mersin Üniversitesi yesim.aksan@gmail.com umit@mersinli.org
Detaylıhttp://www.tnc.org.tr
http://www.tnc.org.tr Yeşim Aksan, Mustafa Aksan, S. Ayşe Özel, Hakan Yılmazer, Umut U. Demirhan, Ümit Mersinli, Yasin Bektaş, Serap Altunay Mersin Üniversitesi, Çukurova Üniversitesi Türkçe Ulusal Derlemi
DetaylıTürkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)
Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de
DetaylıVERİ MADENCİLİĞİ Metin Madenciliği
VERİ MADENCİLİĞİ Metin Madenciliği Yrd. Doç. Dr. Şule Gündüz Öğüdücü 1 2 Metin için Veri Madenciliği Metin Madenciliğinde Sorunlar Metin madenciliği: Veri madenciliği teknikleri ile yazılı belgeler arasındaki
DetaylıBiçimbirim Dizilerinin Farklı Metin Türlerindeki Görünümleri *
30. Ulusal Dilbilim Kurultayı Bildirileri, 2017 Dilbilim Derneği Yayınları, Ankara 35-41 Biçimbirim Dizilerinin Farklı Metin Türlerindeki Görünümleri * Yeşim Aksan ve Ümit Mersinli Mersin Üniversitesi
DetaylıSÖZCÜK TÜRLERİNDEKİ BELiRSiZLİKLER ÜZERİNE DERLEM TEMELLi BAGLAM-İÇİ GÖZLEMLER Aygül UÇAR & Özlem KURTOGLU & İpek YILDIZ Mersin Vniversitesi aygulucar@ gmail.com, ozlemkurtoglu77@ hotmail.com, ipekyildiz09@
DetaylıYeşim AKSAN ve Yılmaz YALDIR Mersin Üniversitesi yaksan@mersin.edu.tr, yilmazyaldir@hotrnail.com
TÜRKÇE SÖZVARLIGININ NİcEL BETİMLEMESİ 1 Yeşim AKSAN ve Yılmaz YALDIR Mersin Üniversitesi yaksan@mersin.edu.tr, yilmazyaldir@hotrnail.com ı. GİRİş Bilgisayar bilimlerindeki son dönem gelişmeler, bilgisayarların
DetaylıTürkçe nin Bağlılık Ayrıştırması. Gülşen Cebiroğlu Eryiğit
Türkçe nin Bağlılık Ayrıştırması Gülşen Cebiroğlu Eryiğit Bağlılık Ayrıştırması Doğal Dil İşleme ve Bölümleri Türkçe'nin Bağlılık Ayrıştırması @ 2007 Gülşen Cebiroğlu Eryiğit 2/45 Bağlılık Ayrıştırması
DetaylıÖZGEÇMİŞ Doç. Dr. BÜLENT ÖZKAN
ÖZGEÇMİŞ Doç. Dr. BÜLENT ÖZKAN TC Kimlik No / Pasaport No: 18773153342 Doğum Yılı: 1977 Yazışma Adresi : Telefon : e posta : MERSİN ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ, BÖLÜMÜ, YENİŞEHİR KAMPUSU/MERSİN Mersin/Türkiye
DetaylıEkonometri Ders Notları İçin Önsöz
Ekonometri Ders Notları İçin Önsöz Yrd. Doç. Dr. A. Talha YALTA Ekonometri Ders Notları Sürüm 2,0 (Ekim 2011) Açık Lisans Bilgisi İşbu belge, Creative Commons Attribution-Non-Commercial ShareAlike 3.0
DetaylıYZM Biçimsel Diller ve Otomata Teorisi. Ders#06
YZM 3229- Biçimsel Diller ve Otomata Teorisi Ders#06 İçerikten Bağımsız Diller İçerikten Bağımsız Diller (Context-Free Languages) Şu ana değin Düzenli Dilleri İfade Etmek için Kullanılabilecek Yapıları
DetaylıBİÇİMBİRİMLER. Türetim ve İşletim Ardıllarının Sözlü Dildeki Kullanım Sıklığı. İslam YILDIZ Funda Uzdu YILDIZ V. Doğan GÜNAY
BİÇİMBİRİMLER Türetim ve İşletim Ardıllarının Sözlü Dildeki Kullanım Sıklığı İslam YILDIZ Funda Uzdu YILDIZ V. Doğan GÜNAY BİÇİMBİRİMLER Türetim ve İşletim Ardıllarının Sözlü Dildeki Kullanım Sıklığı
DetaylıSağlık Bilimleri Türkçe Derlemi
Sağlık Bilimleri Türkçe Derlemi Memduh Çağrı Demir 1, Mehmet Kamil Sulubulut 1 ve Atilla Aral 2 1 Yonca Teknoloji, Ankara, Türkiye {cagri.demir,kamil.sulubulut}@yt.com.tr http://www.yt.com.tr 2 Ankara
DetaylıDoç.Dr. ENGİN ÇETİN ÖZGEÇMİŞ DOSYASI
Doç.Dr. ENGİN ÇETİN ÖZGEÇMİŞ DOSYASI KİŞİSEL BİLGİLER Doğum Yılı : Doğum Yeri : Sabit Telefon : Faks : E-Posta Adresi : Web Adresi : Posta Adresi : 1977 DÖRTYOL T: 32233860842443 3223387528 F: ecetin@cu.edu.tr
DetaylıTürkçe Tümcelerin Sonunu Belirlemede Açık Kaynak / Ücretsiz Yazılımlar ve Performans Analizleri
Akademik Bilişim 14 - XVI. Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri 5-7 Şubat 2014 Mersin Üniversitesi Türkçe Tümcelerin Sonunu Belirlemede Açık Kaynak / Ücretsiz Yazılımlar ve Performans Analizleri Yeşim
DetaylıTürkçe için Karşılaştırmalı bir Kelime Anlamı Belirginleştirme Uygulaması
Türkçe için Karşılaştırmalı bir Kelime Anlamı Belirginleştirme Uygulaması Özet: Kelime anlamı belirginleştirme (KAB), bir kelimenin bulunduğu bağlamda hangi anlamı ile kullanıldığının otomatik olarak belirlenebilmesidir.
DetaylıTÜRKÇE BİÇİM KISA ÖZET. www.kolayaof.com
DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETİN İLK ÜNİTESİ SİZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERİLMİŞTİR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNİTELERİ İÇİNDEKİLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBİLİRSİNİZ. TÜRKÇE BİÇİM BİLGİSİ KISA ÖZET www.kolayaof.com
DetaylıGeçmişten Günümüze Kastamonu Üniversitesi Dergisi: Yayımlanan Çalışmalar Üzerine Bir Araştırma 1
Mart 2017 Cilt:25 No:2 Kastamonu Eğitim Dergisi xii-xxi Geçmişten Günümüze Kastamonu Üniversitesi Dergisi: Yayımlanan Çalışmalar Üzerine Bir Araştırma 1 Lütfi İNCİKABI, Samet KORKMAZ, Perihan AYANOĞLU,
DetaylıTÜRKÇENİN BİçİMBİRİM VE SÖZCÜK TÜRÜ İŞARETLEMESİ i. Ümit MERSİNLİ ve Mustafa AKSAN Mersin Üniversitesi
TÜRKÇENİN BİçİMBİRİM VE SÖZCÜK TÜRÜ İŞARETLEMESİ i Ümit MERSİNLİ ve Mustafa AKSAN Mersin Üniversitesi umit@mersinli.org, mustafa@aksan.org ı. GİRİş Türkçe bilgisayarlı dil işleme ve derlem dilbilim alanlarında
DetaylıProgram Nedir? Program, bir problemin çözümü için herhangi bir programlama dilinin kuralları ile oluşturulmuş komut kümesidir.
PROGRAMLAMAYA GİRİŞ Program Nedir? Program, bir problemin çözümü için herhangi bir programlama dilinin kuralları ile oluşturulmuş komut kümesidir. C de yazılan bir programın çalışması için çoğunlukla aşağıdaki
DetaylıYeşim AKSAN, Selma Ayşe ÖZEL, Yasin BEKTAŞ, Mustafa AKSAN, Umut Ufuk DEMİRHAN, Ümit MERSİNLİ, Hakan YILMAZER. Sunan : Yasin BEKTAŞ.
Yeşim AKSAN, Selma Ayşe ÖZEL, Yasin BEKTAŞ, Mustafa AKSAN, Umut Ufuk DEMİRHAN, Ümit MERSİNLİ, Hakan YILMAZER Sunan : Yasin BEKTAŞ 5 Şubat 2014 1. Giriş 2. Alanyazın 3. Açık Kaynak / Ücretsiz Yazılımlarla
DetaylıHOCA NAZAR HÜVEYDĀ RAHĀT-I DİL [İnceleme-Metin-Dizin]
HOCA NAZAR HÜVEYDĀ RAHĀT-I DİL [İnceleme-Metin-Dizin] Yazar Prof. Dr. Funda Toprak ISBN: 978-605-9247-65-8 1. Baskı Ağustos, 2017 /Ankara 500 Adet Yayınları Yayın No: 237 Web: grafikeryayin.com Kapak ve
DetaylıYaz.Müh.Ders Notları #6 1
YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ Prof.Dr. Oya Kalıpsız GİRİŞ 1 YAZILIM YETERLİLİK OLGUNLUK MODELİ Olgunluk Seviyeleri: Düzey 1. Başlangıç düzeyi: Yazılım gelişimi ile ilişkili süreçlerin tanımlanması için hiçbir sistematik
Detaylı(IEL) Online. Gazi Üniversitesi Merkez Kütüphanesi
IEEE Xplore IEEE/IEE Electronic Library (IEL) Online 1 Kapsam IEEE Xplore veri tabanı, elektrik ve elektronik, bilgisayar, bilgi teknolojileri, bioteknoloji, fizik ve ilgili diğer bilimlerdeki yayınları
DetaylıMakine Öğrenmesi İle Duygu Analizinde Veri Seti Performansı
Makine Öğrenmesi İle Duygu Analizinde Veri Seti Performansı Hatice NİZAM İstanbul Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü haticenizam@outlook.com Saliha Sıla AKIN ERS Turizm Yazılım Şirketi, Bilgisayar
Detaylı-sa bile: Türkçede Sözcüklerarası Örüntüler *
30. Ulusal Dilbilim Kurultayı Bildirileri, 2017 Dilbilim Derneği Yayınları, Ankara 43-50 * Mustafa Aksan, Umut Ufuk Demirhan Mersin Üniversitesi mustaksan@gmail.com umutufuk@gmail.com Giriş Birlikte kullanımları
Detaylı3. ULUSAL AÇIK ERİŞİM ÇALIŞTAYI. Trakya Üniversitesi Açık Erişim Sistemi
3. ULUSAL AÇIK ERİŞİM ÇALIŞTAYI Trakya Üniversitesi Açık Erişim Sistemi Bahattin Demirelli Trakya Üniversitesi Trakya Üniversitesi adresli yayınların elektronik arşivini oluşturarak, öğretim elemanları
DetaylıDİZİN. Not: Koyu harfle yazılan sayfalar ilgili terimin yoğun olarak geçtiği sayfaları göstermektedir.
DİZİN Not: Koyu harfle yazılan sayfalar ilgili terimin yoğun olarak geçtiği sayfaları göstermektedir. A ağırlıklandırma bkz. terim ağırlıklandırma AltaVista, 6, 31, 37, 45-47, 93, 135 anahtar sözcükler,
DetaylıLise Göztepe Anadolu Kız Meslek Lisesi Bilgisayar Bölümü, İzmir, 1990 1994.
Ö Z G E Ç M İ Ş Kişisel Bilgiler : Adı Soyadı Şirin KARADENİZ ORAN Doğum Yeri Karşıyaka/İzmir/TÜRKİYE Doğum Tarihi 25.04.1977 Yabancı Dili ve Düzeyi İngilizce Cinsiyeti Bayan Medeni Hali Evli Uyruğu T.C.
DetaylıEvrensel Dilbilgisi ve Türkçede İstem
Evrensel Dilbilgisi ve Türkçede İstem Yazar Işıl AYDIN ÖZKAN ISBN: 978-605-9247-63-4 Eylül, 2017 / Ankara 100 Adet Yayınları Yayın No: 235 Web: grafikeryayin.com Kapak, Sayfa Tasarımı, Baskı ve Cilt Grafik-Ofset
DetaylıTemel Bilgisayar Programlama
Temel Bilgisayar Programlama C Programlamaya Giriş Dr. Tahir Emre Kalaycı 2012 Dr. Tahir Emre Kalaycı () Temel Bilgisayar Programlama 2012 1 / 16 İçerik 1 Geçtiğimiz hafta 2 Yapısal Program Geliştirme
DetaylıSESBİLİM ÇALIŞMALARI. Prof. Dr. İclâl ERGENÇ
SESBİLİM ÇALIŞMALARI Prof. Dr. İclâl ERGENÇ SESBİLİM ve SESBİLGİSİ ALANINDAKİ ÖNCÜ ÇALIŞMALAR Prof. Dr. NECİP ÜÇOK Seslerin fizyolojik açıdan çıkış biçimleri ve ses dizgesindeki konumlanışlarını betimlenmesi»
Detaylıö ü ş ç» ş ü ü ü ü ç» Ö Ö Ç ş Ö Ü ş ü ü ü ü ü ü ş ü ü ü ü ü üü ö ç ş ö ü ş ç ş ü ü ü ü ç» ü ü ş Ö Ö Ç ü ü ü Ö ü ü ü ü ö ü ö ü ü ü Ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ç ü ü üü ö ç ş Ö Ü ç ü ç ö ö Ç ü ü ü ü ü ö ü
DetaylıĞ Ğ ü «Ü Ğ Ö Ğ ü Ü ü Ğ ü ü ü Ç Ş ü Ğ Ğ Ü Ğ Ü Ö ü Ç Ü ü ü Ü ü ü ü ü ü ü Ü ü ü ü Ü ü ü ü ü ü ü Ü ü ü ü ü ü ü ü Ö ü ü ü ü ü üü ü ü üü ü Ü ü» ü ü Ü ü üü ü üü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü üü ü üü ü ü Ü «ü ü ü
Detaylıİ ü ü ü ü İ ü üü üü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü üü ü ü Ş Ş ü üü İ ü üü Ö ü ü ü ü üü üü ü ü ü ü ü ü ü üü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü Ö ü ü ü ü ü ü Ş ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü İ üü ü ü Ç Ç ü ü ü ü ü ü
DetaylıĞ Ü Ş Ş Ü Ş Ş Ü Ü Ş Ş Ç Ş Ş Ğ Ü Ö Ö Ş Ü Ç Ş Ü Ş Ş Ş Ö Ş Ü Ş Ö Ü Ş Ç « Ö Ö Ş « Ü Ü Ü Ü Ü «Ü Ş Ü «Ö Ö Ç Ö Ö Ö Ö Ö Ş Ü Ç Ş Ç Ş Ö Ö Ü Ğ ÜŞ «Ü Ç Ç Ç Ç Ö Ö Ğ Ö Ö Ö Ö » Ü Ü Ü Ü Ş Ğ Ü Ç Ö « Ç Ö Ü Ş Ö Ş
Detaylıü ü ü ü ç ü ü ü üü ç ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ç ü ü ü ç ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ç ü ç ç ç ü ç ü ü üü ü ü ü üü ç ü ç ç ü ü ç ü ü ü ç ü ü üü üü ü ü ü üü ç ü ü ü ü üü ü ü üü ü ü üü ü ü ü ü üü ç ü ü ü üü ç ü ü ü ü
DetaylıÖ ö Ü Ü ÜÜ ö Ö ö ö Ş « ö Ö ö Ö Ö ö ö Ç Ö Ö Ş Ö Ö Ş Ş Ö Ç Ş Ş Ş ö Ö ö Ç ö ö Ö Ö ö ö Ö Ç ö ö Ö Ö Ö» ö ö ö ö Ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö Ö ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö ö Ş Ş ö Ş Ş ö ö ö ö Ş Ö Ö ö Ş ö Ş ö ö Ş Ş ö ö ö ö Ö Ş Ö
DetaylıĞ Ü Ğ Ğ Ğ Ö Ğ ş ş ö ö ş Ç ş ş Ğ Ğ Ş Ğ ş ş ö ş ş ö ş ş ö ş Ğ Ö ö ö ö Ç ş ö ö ş ş ö ş ö ö ş ö ş ö ö ö ş ş ö ş ö ö ö ş ö ö Ö ş ş ş ş ş ş Ç Ğ Ğ ö ş ş ş ö ö ş ö ö ş Ç ö ş ö ş ö ş ş ş ö ö ş ş ö ş ş ö ş ş ö ş
Detaylış ş» Ğ Ş ş Ş ş Ş Ş Ş ş ş Ş Ç ş ş Ş ş ş ş ş ş ş ş ş ş ş ş ş ş Ş ş Ş ş ş ş Ş ş ş ş ş ş ş ş ş ş Ş ş Ş ş ş ş ş ş ş ş ş Ş ş ş ş ş Ş ş ş ş ş ş Ş ş ş ş Ü Ü ş ş ş ş Ş ş ş Ş ş Ü Ş ş Ş ş ş Ş ş Ş ş ş Ş Ş ş ş ş ş
Detaylıü ü ü ü ü ü ü Ş ü ü ü ü ü üü ü ü
ü ü İ ü Ç İ İ ü İ İİ İ İ ü ü ü ü ü ü ü Ş ü ü ü ü ü üü ü ü İ İ üü ü ü ü üü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü üü ü ü ü ü ü ü ü İ Ç ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü İ ü ü ü ü ü ü ü ü Ç üü ü ü ü Ö ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü Ç ü
DetaylıÜÜ Ü ö ö ö Ö ö ö ö ö ö Ş Ş Ç ö Ş Ş ö
Ş ö Ü ö ö ö ö Ç ö Ç Ö Ö ö ö ÜÜ Ü ö ö ö Ö ö ö ö ö ö Ş Ş Ç ö Ş Ş ö ö ö ö ö Ç ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö Ş ö Ş Ç Ö ö ö Ş ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö Ç Ç ö ö Ç ö Ö Ç ö ö Ç ö ö ö ö Ü ö ö Ü ö Ş ö Ü ö ö Ş ö ö Ş Ü ö Ş ö
Detaylıİ ş Ğ İ ş ü ü üü İş ü ü üü ş İ ş Ğ İ ş ş ş ş ş ş ş ü ş ş İ ş ü ü İ ü Ç ş ş ş İ ş ü Ş Ş ş ş ö ş ü ö ş ş ş ş ö ü ö ş ş ş ş ü ö ü ö ş ü ö ü ş ö ş ü ü ş ö İ ü ş ü ş Ş ş ö ş ş ö ü ö ö ö ş İ Ç İ İŞİ ş ö ş ş
Detaylıü İİ İ Ü ü ü ö ü ü İ Ö ü ö ö ü ö ö ü ü ü ü ö ö üü ü üü ü ö ö ü ö Ü ü ü İ ö Ö ü ü ü ü İ İ ö ü Ö ü ü ü ü ö ö Ş ö ü ü ü ö ü Ç ö ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ö ö ü ü ö ü ü ü Ü ü ü Ş ü ü ü ü üü ü ö ü İ ö ö üü ü ü Ç
Detaylı«ç Ü Ü Ü ü ç ü ü Ö Ü ü ü ü ü ü ü ö ü«ç ü ü ü ç ü ü ü» ü ü ü ü ç ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ç ü üü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ç ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü üü ü ü ü ü ç ü üü ü ü ü ü ü ü Ü
DetaylıICATT ÇEVİRİ UYGULAMASI SİSTEM MİMARİSİ VE VERİTABANI TASARIMI
ICATT ÇEVİRİ UYGULAMASI SİSTEM MİMARİSİ VE VERİTABANI TASARIMI İÇİNDEKİLER 1. GİRİŞ 1.1. KAPSAM 1.2. SİSTEM ÖZETİ 1.3. DOKÜMAN ÖZETİ 2. ÇALIŞMA KONSEPTİ 2.1. Yeni Kullanıcı Oluşturmak 2.2. Şirket Bilgilerini
DetaylıBilgi Erişim Sistemleri II
Bilgi Erişim Sistemleri II Hayri Sever Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Başkent Üniversitesi 06530 Bağlıca Ankara sever@baskent.edu.tr Yaşar Tonta Bilge ve Belge Yönetimi Hacettepe Üniversitesi 06532 Beytepe,
DetaylıİNGİLİZCE HAZIRLIK PROGRAMI SEVİYE 1 DERS MÜFREDATI
CEFR Seviyesi: A1 İNGİLİZCE HAZIRLIK PROGRAMI SEVİYE 1 DERS MÜFREDATI 2017-2018 Ders programı: Ofis saatleri: Birebir dersler: Seviyenin tanımı: Bu seviyenin hedefleri: Dersler 8 hafta sürmektedir. Öğrenciler,
DetaylıNadir Hastalıklar-Yetim ilaçlar. bir sağlık sorunu. Uğur Özbek İstanbul Üniversitesi Deneysel Tıp Araştırma Enstitüsü (DETAE) Orphanet-Türkiye
Nadir Hastalıklar-Yetim ilaçlar bir sağlık sorunu Uğur Özbek İstanbul Üniversitesi Deneysel Tıp Araştırma Enstitüsü (DETAE) Orphanet-Türkiye NADİR HASTALIK Prevalansı 1/2000 den az olan hastalıklar NADİR
DetaylıİDV ÖZEL BİLKENT ORTAOKULU SINIFLARINA KONTENJAN DAHİLİNDE ÖĞRENCİ ALINACAKTIR.
İDV ÖZEL BİLKENT ORTAOKULU 5-6-7-8.SINIFLARINA KONTENJAN DAHİLİNDE ÖĞRENCİ ALINACAKTIR. ORTAOKUL 5.6.7.8.SINIFLAR Kontenjan İlanı : 07.06.2018 Başvuru Tarihleri : 07-11 Haziran 2018 Başvuru Evrakları :
Detaylı6. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ
EKİM 6. SINIF TÜRKÇE İ KURS I VE LERİ AY 1 Biçim Bilgisi Biçim Bilgisi Biçim Bilgisi 4 5 Çok anlamlılık (temel, yan, mecaz ve terim anlam) Çok anlamlılık (temel, yan, mecaz ve terim anlam) Kök ve eki kavrar.
DetaylıÖlker, Gökhan (2011), Yazılı Türkçenin Kelime Sıklığı Sözlüğü (1945-1950 Arası), Kömen Yayınları, Konya, 643s., ISBN: 978-975-6527-78-8
Dil Araştırmaları Sayı: 11 Güz 2012, 222-226 ss. Ölker, Gökhan (2011), Yazılı Türkçenin Kelime Sıklığı Sözlüğü (1945-1950 Arası), Kömen Yayınları, Konya, 643s., ISBN: 978-975-6527-78-8 Gökçen Bilgin *
DetaylıT.C. HACETTEPE ÜNĐVERSĐTESĐ Sosyal Bilimler Enstitüsü
GENEL BĐLGĐLER T.C. HACETTEPE ÜNĐVERSĐTESĐ Sosyal Bilimler Enstitüsü Mütercim-Tercümanlık Anabilim Dalı Đngilizce Mütercim-Tercümanlık Bilim Dalı YÜKSEK LĐSANS PROGRAMI Mütercim-Tercümanlık Bölümü, Edebiyat
DetaylıDİL ÜRETİMİ ve BEYİN
DİL ÜRETİMİ ve BEYİN Prof. Dr. İclâl Ergenç Ankara Üniversitesi DTCF Dilbilim Bölümü Beyin Lobları ve Dil Sistemi 1. Alın Lobu (Frontal Lobe) Üstbilişsel Yorumlama-Algılama Süreci Konuşmanın motor kontrolü
Detaylı5. SINIF TÜRKÇE YILLIK PLANI
5. SINIF TÜRKÇE YILLIK PLANI 2018-2019 1.hafta 17-23 Eylül Sözcüğün Anlam Özellikleri (Gerçek ve mecaz anlam, çok 5.3.1.33 2.hafta 24-30 Eylül anlamlılık, söz sanatları, terim anlam) 5.3.1.32 SÖZCÜKTE
DetaylıSQL (Structured Query Language)
SQL (Structured Query Language) Genel SQL SQL çok yüksek seviyeli bir dildir. Biraz ingilizce bilgisi gerektirir. Programlama dillerine göre öğrenilmesi çok daha kolaydır. Çünkü programlama dillerindeki
DetaylıTürk Dili Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans (Sak.Üni.Ort) Programı Ders İçerikleri
Türk Dili Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans (Sak.Üni.Ort) Programı Ders İçerikleri 1. Yıl - Güz 1. Yarıyıl Ders Planı SOSYAL BİLİMLERDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ TDE729 1 3 + 0 6 Sosyal bilimlerle ilişkili
DetaylıCEYHUN YÜKSELİR Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi
CEYHUN YÜKSELİR Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi ceyhunyukselir@osmaniye.edu.tr ceyhunyukselir@hotmail.com Eğitim Durumu Lisans : Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi, İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü,
DetaylıTürkçe ve Doğal Dil İşleme Turkish Natural Language Processing. Özet. Kemal Oflazer Carnegie Mellon Üniversitesi - Katar Doha, Katar ko@cs.cmu.
Türkçe ve Doğal Dil İşleme Turkish Natural Language Processing Kemal Oflazer Carnegie Mellon Üniversitesi - Katar Doha, Katar ko@cs.cmu.edu Özet Bu makalede Türkçe nin doğal dil işleme açısından ilginç
DetaylıMS WORD 6. BÖLÜM. Başvurular sekmesindeki seçenekler Şekil 3.127 de görülmektedir. Şekil 3. 127. Başvurular Sekmesi
MS WORD 6. BÖLÜM Bölüm Adı: BAŞVURULAR Bölümün Amacı: Başvurular sekmesini kullanmak. Neler Öğreneceksiniz? Bu bölümü bitiren kişi: 1. Belgeye içindekiler tablosu oluşturabilir. 2. Belge içinde dipnot
Detaylı1. Adı Soyadı: Selim EMİROĞLU. 2. Doğum Tarihi: 16.03.1979. 3. Unvanı: Yrd. Doç. Dr.
ÖZ GEÇMİŞ-CV 1. Adı Soyadı: Selim EMİROĞLU 2. Doğum Tarihi: 16.03.1979 3. Unvanı: Yrd. Doç. Dr. 16.03.1979 tarihinde Malatya da doğdu. İlk, orta, lise öğrenimini ve ayrıca üniversite lisans ve yüksek lisans
DetaylıİÇİNDEKİLER I. KISIM YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNE KURAMSAL YAKLAŞIMLAR
İÇİNDEKİLER I. KISIM YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNE KURAMSAL YAKLAŞIMLAR I.A-YABANCI DİL ÖĞRETİMİ YAKLAŞIMLARI VE YÖNTEMLERİ / Derya YAYLI - Demet YAYLI 1- Giriş... 3 2- Yaklaşım, Yöntem, Teknik
DetaylıGramer Geliştirilmesi
Altsözcüksel Birimlerle Türkçe için Sözcüksel İşlevsel Gramer Geliştirilmesi Özlem Çetinoğlu ve Kemal Oflazer Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Sabancı Üniversitesi İstanbul, 34956, Türkiye ozlemc@su.sabanciuniv.edu,
DetaylıK U L L A N I M B İLGİLERİ
T Ü R K Ç E C O M P U TER SYSTE M U S A B I L I TY QU E S T I O N N A IRE S H O RT VERSIO N (T- C S U Q - S V ) A N K E Tİ K U L L A N I M B İLGİLERİ DOÇ.DR. OGUZHAN ERDINC I S T A N B U L, 2 0 1 5 GENEL
Detaylıette tüketim endeksi (rev.2013) bilgi notu
ette tüketim endeksi (rev.2013) bilgi notu ette tüketim endeksinin referans yılı değiştirilmiş, taşıt dahil ette endeksinin hesaplanmasında da kısmi yöntem değişikliğine gidilmiştir. Yapılan yöntem değişikliğinin(rev.2013)
DetaylıKurulum ve Başlangıç Kılavuzu. DataPage+ 2012 için
DataPage+ 2012 için Son Güncelleme: 29 Ağustos 2012 İçindekiler Tablosu Önkoşul Olan Bileşenleri Yükleme... 1 Genel Bakış... 1 Adım 1: Setup.exe'yi Çalıştırın ve Sihirbazı Başlatın... 1 Adım 2: Lisans
DetaylıTS Corpus Türkçe Derlemi *
TS Corpus Türkçe Derlemi * Taner Sezer Mersin Üniversitesi admin@tscorpus.com taner@tanersezer.com Özet: Derlem dilbilim son yıllarda dilbilimin giderek ilgisini artırdığı bir alandır. Bilgisayar teknolojilerinde
Detaylısayıda soru için hiçbir ilgili belgeye erişemediklerinden soru başına erişilen ortalama ilgili belge sayıları düşüktür (1,5). Arama motorlarının
6 SONUÇ VE ÖNERİLER Bu çalışmada ülkemizde yaygın olarak kullanılan Arabul, Arama, Netbul ve Superonline'a çeşitli türde 17 soru yöneltilmiş ve bu sorulara karşılık erişilen ilgili ve ilgisiz belgelere
DetaylıAnlambilim ve Edimbilim. Giriş Konuları
Anlambilim ve Edimbilim Giriş Konuları İletişim Anlamın en «anlamlı» olduğu yer iletişim Basit bir iletişim modeli kanal (mesaj) gönderen kodlama gönderilen sinyal gürültü artıklık alınan sinyal kod açma
DetaylıFIRAT ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ Yazılım Mühendisliği Bölümü
FIRAT ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ Yazılım Mühendisliği Bölümü YMH114 - Yazılım Mühendisliğinin Temelleri Dersi Proje Uygulaması ve Dokümantasyonu AKILLI ŞEHİR UYGULAMALARININ İNCELENMESİ VE ÖRNEK
DetaylıÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ
ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Hürriyet GÖKDAYI Doğum Tarihi: 05.0.1968 Öğrenim Durumu: Doktora Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Türk Dili ve Edebiyatı Ankara Üniversitesi 1990
DetaylıBilgi Erişim Performans Ölçüleri
Bilgi Erişim Performans Ölçüleri Yaşar Tonta Hacettepe Üniversitesi tonta@hacettepe.edu.tr yunus.hacettepe.edu.tr/~tonta/ DOK324/BBY220 Bilgi Erişim İlkeleri DOK 220 Bahar 2005 2005.03.01 - SLAYT 1 Belge
DetaylıMicrosoft SQL Server Sorgulama
Microsoft SQL Server Sorgulama Eğitim Takvimi Tarih Eğitim Süresi Lokasyon 26 Kasım 2018 3 Gün Bilginç IT Academy Eğitim Detayları Eğitim Süresi : 3 Gün Kontenjan : 12 Ön Koşullar : Herhangi bir ön koşul
DetaylıEK-3 ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl
EK-3 ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Mahir Kalfa 2. Doğum Tarihi : 08.04.1966 3. Unvanı : Doç.Dr. 4. Öğrenim Durumu : Doktora 5. Çalıştığı Kurum : Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Bölümü
DetaylıENGELLİLERE YÖNELİK SOSYAL POLİTİKALAR
ENGELLİLERE YÖNELİK SOSYAL POLİTİKALAR III. Sınıf Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Bölümü Risk Gruplarına Yönelik Sosyal Politikalar Dersi Notları-VI Doç. Dr. Şenay GÖKBAYRAK İçerik Engellilere
DetaylıUludağ Projesi, İlk Adımlar (Kalite Takımı)
Uludağ Projesi, İlk Adımlar (Kalite Takımı) A. Murat Eren (meren@uludag.org.tr) 16 Mart 2005 Özet Bu belgede Uludağ Projesi Kalite Takımı nın amacından, nasıl bu takımın bir üyesi olunabileceğinden bahsedilmeye
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ
KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı BİÇİM BİLGİSİ (Kök, Ek ve
DetaylıUME DE AC AKIM ÖLÇÜMLERİ
VII. UUSA ÖÇÜMBİİM KONGRESİ 543 UME DE AC AKIM ÖÇÜMERİ Mehedin ARİFOVİÇ Naylan KANATOĞU ayrettin ÇINAR ÖZET Günümüzde kullanılan yüksek doğruluklu çok fonksiyonlu kalibratör ve multimetrelerin AC akım
DetaylıÖlçme Yöntemleri 1) Dilbilgisi ve dil bilimin temel kavramlarını tanır. 1,2 1,2
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS TÜRK DİLİ II TRK112 2 2+0 2 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü
DetaylıĞ Ğ Ü Ş «ğ ğ ğ ç ü ü ğ ç ü ü ü ğ ç Ş ç ç ü ü ü ü ü ü ü ü Ü Ü ü ğ Ş ç ü ü ü ü ğ ç ü ğ ü ü ü Ş ç ğ ğ ç ç ğ ü ü ü ç ğ ğ ü ü ü ü ç ü ç ü ü ü ü ü ü ü ğ ğ ç
Ğ ĞÜ Ü Ş ü ğ ğ ç ğ ğ ü ü ç ç ğ ç Ş Ö Ş Ş ç ü ç ğ Ö Ş ğ ğ ü ç ü ü ğ ğ ğ ç ç ğ ğ ü ü ü üü ğ ç ç ü ç ğ Ğ Ğ Ü Ş «ğ ğ ğ ç ü ü ğ ç ü ü ü ğ ç Ş ç ç ü ü ü ü ü ü ü ü Ü Ü ü ğ Ş ç ü ü ü ü ğ ç ü ğ ü ü ü Ş ç ğ ğ ç
DetaylıTÜRKLER İÇİN TÜRKÇE DİLBİLGİSİ
2. İÇİNDEKİLER.qxp_Layout 1 8.01.2019 7.8 Page V İÇİNDEKİLER Bu kitapla ilgili birkaç söz XVII-XVIII 1. BÖLÜM: DİLBİLGİSİ, DİL BİLİNCİ, DİL SEZGİSİ 19-30 Doğru ve iyi anlatımın önemi 19 Bilginin davranışa
DetaylıANA SINIF TÜRETİLEN BİRİNCİ SINIF TÜRETİLEN İKİNCİ SINIF
JAVA PROGRAMLAMA Öğr. Gör. Utku SOBUTAY İÇERİK 2 Java da Kalıtım Kavramı Java da Çok Biçimlilik Kavramı Fonksiyonların Çok Biçimliliği Yapıcı Fonksiyonun Çok Biçimliliği Java da Kalıtım Kavramı 4 Kalıtım;
Detaylıİnternet Destekli Temel Bilgisayar Bilimleri Dersinde Anket Uygulaması
İnternet Destekli Temel Bilgisayar Bilimleri Dersinde Anket Uygulaması Yalçın Ezginci Selçuk Üniversitesi Elk.-Elt.Mühendisliği Konya ANKET Anket, insanlardan fikirleri, duyguları, sağlıkları, planları,
DetaylıCJ MTP11 AYRINTILAR. 5. Sınıf Türkçe. Konu Tarama Adı. 01 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - I. 02 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - II
5. Sınıf Adı Öğrenme Alanı 01 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - I 02 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - II 03 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - III (Sözcükte Anlam) 04 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam -
DetaylıProQuest DISSERTATIONS AND THESIS FULL TEXT
ProQuest DISSERTTIONS ND THESIS FULL TEXT Kullanım Kılavuzu Kapsam Kendi alanındaki tek veritabanı olan bu veritabanı Mühendislik, Tıp Bilimleri, Fizik, Psikoloji, Eğitim, Edebiyat, Felsefe, Sosyal Bilimler,
DetaylıBir Sözcük Sıklığı Çalışması ve Türkiye deki Mülteci Öğrenciler. A Word Frequency Study and Refugee Students in Turkey
Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (H. U. Journal of Education)??: SS-SS [201?] doi: 10.16986/HUJE.2018043696 Bir Sözcük Sıklığı Çalışması ve Türkiye deki Mülteci Öğrenciler A Word Frequency
Detaylı