ÖZEL MARMARA İLKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 2. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ -4-

Transkript

1 ÖZEL MARMARA İLKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 2. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ -4-

2 Sayın Velimiz, Vermiş olduğunuz destekler için teşekkür ediyor; tamamlanmış ve yapılması planlanan çalışmalarımızı aşağıda, tarihleriyle birlikte bilgilerinize sunuyoruz. 09 Şubat Mart 2015 tarihleri arasında ise aşağıda belirtilen çalışmalar tamamlanmıştır. HAYAT BİLGİSİ derslerinde; Kişisel eşyalarını ve başkalarının eşyalarını neden özenli kullanması gerektiğini açıklama, Çeşitli ortamlarda başkalarıyla iletişim kurarken hangi duyu organlarından yararlandığını açıklama, Duygularını kontrol ederek uygun biçimde ifade etme, Ailesi, akrabaları ve yakın çevresinde etik değerlere ne kadar önem verildiğini gözlemleyerek, etik davranışların güven duygusunu nasıl güçlendirdiğini ve etik olmayan davranışların da güven duygusunu nasıl zedelediğini açıklama, Çevresindekilerin kabul edilemeyen önerileriyle karşılaştığında etkili reddetme davranışı sergileme, Evde uygun bir öğrenme ortamı yaratmak için büyüklerinden yardım alma, Atatürk ün önderliğinde Türk milletinin sahip olduğu hak ve hürriyetleri araştırma, Aile yaşamında aldığı liderlik rolünü açıklama, İnsanların niçin tasarruf yaptıklarını araştırma ve yeterli para biriktirinceye kadar isteklerini erteleme, Evde belli bir iş yaparken kullanılan alet ve teknolojik ürünler hakkında sorular sorma, bunların hayatımızı kolaylaştıran işlevleri olduğunu fark etme, Evde güvenliği sağlamak için gerekli kurallara uyma, Evdeki kaynakları bilinçli olarak tüketme, Yetişkinleri gözlemleyerek para harcamayı gerektiren bir amaç belirleme ve bunu gerçekleştirip gerçekleştiremeyeceğini tartışma, Ailesiyle birlikte gezmek, tatillerini geçirmek ve eğlenmek için plan yapmaktan zevk alma, yaptığı planı ailesiyle paylaşma, Ülkemizde meydana gelen doğal afetlere örnekler vererek, doğal afetlerin yaşanmasında hem doğanın hem de insanların rolü olduğunu kavrama ve bunlardan korunma yollarını açıklama becerileri kazandırıldı. TÜRKÇE derslerinde, Metinlere bağlı kalarak dinleme, konuşma, okuma, yazma kurallarını uygulama, okuduğunu anlama, kendini yazılı ve sözlü ifade etme becerileri kazandırıldı. Yazım kurallarına dikkat ederek yazma ve noktalama işaretlerini doğru şekilde kullanma becerileri geliştirildi. Adın Durumları ve Ön Adlar konuları işlendi. Çerçeve programda belirlenen atasözü ve deyimlerin, planlanan tarihlerde işlendi. Öğrencilerimizle belirlenen günlerde, sınıfça okul kütüphanesi ziyaretlerine devam edildi.

3 MATEMATİK derslerinde, 10 a kadar olan doğal sayıları 3 ve 4 sayılarıyla çarpma, Çarpma işleminde 1 ve 0 ın etkisini açıklama, Çarpma işleminde çarpanların yerleri değiştirildiğinde çarpımın değişmeyeceğini gösterme, Çarpımı 100 ü geçmeyen ve bir çarpanı 10 olan çarpma işlemlerini zihinden yapma, Biri çarpma işlemi olmak üzere en çok iki işlemi gerektiren problemleri çözme ve kurma, Toplamları 100 ü geçmeyen, 10 ve 10 un katı olan doğal sayıların toplamını zihinden bulma, Toplamları 50 yi geçmeyen iki doğal sayıyı zihinden toplama, İki basamaklı doğal sayıların hangi onluğa daha yakın olduğunu belirleme, Toplamı 100 e kadar olan iki doğal sayının toplamını tahmin etme ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırma, 100 den küçük ve 10 un katı olan iki doğal sayının farkını zihinden bulma, 100 e kadar olan doğal sayılarla yapılan çıkarma işleminin sonucunu tahmin etme ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırma becerileri kazandırıldı. 23 Mart Mayıs 2015 tarihleri arasında ise aşağıdaki çalışmaların yapılması planlanmıştır: HAYAT BİLGİSİ derslerinde, Ailesiyle birlikte gezmek, tatillerini geçirmek ve eğlenmek için plan yapma, Ülkemizde meydana gelen doğal afetlere örnekler vererek, doğal afetlerin yaşanmasında hem doğanın hem de insanların rolü olduğunu kavrar ve bunlardan korunma yollarını açıklama, Yaşadığı yerleşim biriminin ve vatanının kendisi için özel bir yer olduğunu fark ederek ülkesini de bir yuva olarak görme, Kendi evinde hissettiği olumlu duygular ile ülkesinde hissettiği olumlu duyguları vatan sevgisi açısından ilişkilendirme, Kendisinin, arkadaşlarının ve ailesindekilerin fiziksel görünümlerinin zamanla değiştiğini fark etme, Önceki yıllarda ve şimdi tek başına yapabildiği ve yapamadığı davranışları karşılaştırarak zaman içinde nasıl bir değişim geçirdiğini fark etme, Bebeklik ve çocukluk döneminde tükettiği yiyecek-içecekleri, oyun ve oyuncakları karşılaştırarak, bu tür değişikliklerin doğal olduğunu kavrama, Gün içinde kendisinin ve arkadaşlarının duygularındaki değişimi gözlemleyerek değişimin nedenleri hakkında çıkarımlarda bulunma, Aile büyüklerinin küçükken oynadığı oyunları araştırma ve bu oyunlarla kendisinin ve arkadaşlarının oynadığı oyunları karşılaştırarak değişimi fark etme, Farklı ülkelerdeki çocukların beslenme, giyim ve oyun tarzlarındaki değişiklikleri araştırma, Kendisinin, anne ve babasının veya diğer aile büyüklerinin öz geçmişleri hakkında bilgi edinme, Geçmişte kabul gören mesleklerle günümüzde kabul gören meslekler arasındaki farklılıkları karşılaştırma,

4 Liderlerin, toplumların yaşantılarını nasıl değiştirdiğini açıklayarak, geçmişte ve günümüzde Türk toplumuna liderlik yapan kişiler hakkında sorular sorma, Bayram kutlamaları için yaptığı hazırlık çalışmalarını ve bayram sürecindeki duygularını özgün bir şekilde ifade etme, Atatürk ün hayatını araştırma ve araştırma sonuçlarını görsel materyallerle destekleme, Suyun hâl değiştirmesini gözlemleyerek maddenin kaybolmadığını, sadece şekil değiştirdiğini kavrama, Maddenin katı, sıvı ve gaz hallerini gözlemleme ve gözlemlerinden hareketle maddeleri sınıflandırma, Dünya nın hem kendi çevresinde hem de Güneş in çevresinde dönmesi sonucunda meydana gelen olguları araştırma ve bunlar arasındaki benzerlik ve farlılıkları ayırt etme becerileri kazandırılacaktır. TÜRKÇE derslerinde, Metinlere bağlı kalarak dinleme, konuşma, okuma, yazma kurallarını uygulama, okuduğunu anlama, kendini yazılı ve sözlü ifade etme, Yazım kurallarına dikkat ederek yazma ve noktalama işaretlerini doğru şekilde kullanma becerileri geliştirilmeye devam edilecektir. Adın Yerine Kullanılan Kelimeler dil bilgisi konusu işlenecektir. 23 Nisan Ulusal Egemenlik Çocuk Bayramı kutlanacak. Orman Haftası (21-26 Mart), Anneler Günü (Mayıs ayının 2. Pazarı) kutlanacak. Çerçeve programda belirlenen atasözü ve deyimlerin, planlanan tarihlerde işlenmesine devam edilecektir. Öğrencilerimizle belirlenen günlerde, sınıfça okul kütüphanesi ziyaretlerine devam edilecektir. MATEMATİK derslerinde, 100 den küçük ve 10 un katı olan iki doğal sayının farkını zihinden bulma, 100 e kadar olan doğal sayılarla yapılan çıkarma işleminin sonucunu tahmin etme ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırma, Veriyi tablo şeklinde düzenleme, Kalansız olarak gruplandırılabilen en çok 20 nesneyi, birerli, ikişerli, üçerli, dörderli ve beşerli gruplandırarak grup sayısını belirtme, En çok 20 nesneyi kalansız olarak 2, 3, 4 ve 5 gruba eşit olarak paylaştırarak her gruptaki nesne sayısını belirtme, Eksileni 20 yi geçmeyen ve çıkanları aynı olan ardışık çıkarma işlemini, bölme işlemine dönüştürerek bölme işlemini yapma, Sayı örüntüleri oluşturma, Bütün, yarım ve çeyrek arasındaki ilişkiyi açıklama, Standart olmayan farklı uzunluk ölçme birimlerini kullanarak bir uzunluğu ölçme, Standart uzunluk ölçme araçlarını belirterek gerekliliğini açıklama, Uzunlukları metre ve santimetre birimleriyle ölçme, Standart olan veya olmayan uzunluk ölçme birimleriyle sayı doğrusu modelleri oluşturma, Uzunlukları metre ve santimetre birimleriyle tahmin eder ve tahminini ölçme sonucuyla karşılaştırma, Metre ve santimetre birimleriyle ilgili problemleri çözer ve kurma becerileri kazandırılacaktır.

5 PYP Sınıf içi ve dışı çalışmalarımızda öğrencilerimizin akademik, fiziksel, sosyal, duygusal, kültürel alanlardaki değer, tutum ve becerilerini her adımda geliştirmeleri ve bunun devamlılığını sağlamaları için hedeflerimiz doğrultusunda etkinliklerimizi gerçekleştirmeye ikinci dönemde de devam ediyoruz. 5. Ünite: Evlerimiz Alanlar Üstü Tema: Bulunduğumuz yer ve zaman Tarih: Ana fikir: Yaşadığımız evler farklı özelliklere sahiptir. Sorgulama Hatları: Benim evim Evlerin çeşitliliği Geçmişten bugüne evler GÖRSEL SANATLAR derslerinde ; 23 Nisan Sergisi, Kişisel sergiler ve yıl sonu sergisi için proje hazırlıkları yapılacaktır. MÜZİK derslerinde; Şarkılı oyunlar ve müziklerine hareket bulma, senfoni orkestrası çalgıları ve oturma düzeni konularını öğreneceğiz. Savaşlar Olmasın, 23 Nisan Şarkılarını öğreneceğiz. Müzik Alfabesi 1. bölüm kitabımızdaki çalışmaları yapacağız. Seviyelerine uygun solfej ve enstrüman çalışmaları yapacağız. F.J. Haydn nın hayatı hakkında bilgi edineceğiz. BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ derslerinde; Kelime İşlem programında yazı çalışmaları yaparak klavye kullanımımızı geliştireceğiz. Çalışmalarımıza resim eklemeyi öğreneceğiz. Dosyalarımızı doğru klasöre kaydetme, kaydettiğimiz çalışmaları bulup açma çalışmaları yapmaya devam edeceğiz. Çalışmalarımızdan arta kalan zamanlarımızı eğitici oyunlarla değerlendireceğiz.

6 İNGİLİZCE İngilizce MC derslerinde; 9 Şubat Mart 2015 tarihleri arasında planlanmış konular tamamlanmıştır ve Present Continuous konusunun projesi yapılmıştır. Young Explorers Class Book 1 ve Young Explorers Activity Book 1 kitabından 4. ünite tamamlanmıştır. Bu ünite kapsamında öğrenciler, evin bölümlerini, eşyaları, eşyaların odadaki yerlerini belirtmeyi ve aile üyelerinin evin bölümlerinde hangi işlerle meşgul olduklarını resimli çalışmalarla sözlü ve yazılı olarak ifade etmeyi öğrendiler. Ünite sonunda seçmeli proje olan My Kitchen / My Living Room projesini yaptılar. 2. dönemin ilk değerlendirme çalışması olan 1. quiz Mart tarihleri arasında yapıldı. Bir sonraki konu olan Present Simple a giriş yapmak için günlük aktivitelerin kelime bilgisi ve saatler konusu çalışıldı. İngilizce RW derslerinde; 9 Şubat Mart 2015 tarihleri arasında planlanmış konular tamamlanmıştır. Writeright kitabının Toby s Birthday 5. Ünitesi tamamlandıktan sonra Winnie in Winter kitabı okunarak görsel ve işitsel olarak işlenmiştir. Sözel ve yazılı alıştırmalar ile çalışmalar yapılmıştır.ikinci dönemin ilk değerlendirme sınavları yapılmıştır. DİLBİLGİSİ YAPILARI; Present Continuous There is / there are Need / Need to Want / Want to Time KONULAR Şimdiki Zaman Mevsimler Evdeki eşyalar Wh-Questions Saatleri söyleyebilme 23 Mart- 8 Mayıs 2015 tarihleri arasında işlenecek konular: Main Course dersinde, Present Simple konusuna giriş yapılacaktır. Tüm öznelerle günlük ve hafta sonu aktivitelerini sözlü ve yazılı olarak ifade etme çalışmaları yapılacaktır. Soru cevap aktivitelerine ve okuduğunu anlama aktivitelerine yer verilecektir. Young Explorers Class Book 1 ve Young Explorers Activity Book 1 kitabından 6. ünite tamamlanacaktır. Bu ünitede öğrenciler yiyecekler konusunda sevdiği ve sevmediği yiyecekleri belirtmeyi tekrar edecekler ve günün farklı öğünleri için menüler oluşturup hangi öğünlerde neler yediklerini, sağlıklı ve sağlıksız yiyecekleri ifade etmeyi öğreneceklerdir.

7 İNGİLİZCE R&W dersinde, Saatler konusunu ve günlük aktivitelerimizi anlatmak için present simple kullanarak sözlü ve yazılı çalışmalar yapılacaktır. Writeright 6. Ünite What do we love to wear işlenecek ve The Big Fire kitaplarımız okunarak aktiviteler yapılacaktır. Ardından The Tin Soldier Kitabımızı okumayı hedefliyoruz. DİLBİLGİSİ YAPILARI Simple Present Time Like/Don t Like Present Continous Have / Can-can t KONULAR Geniş Zaman Saatleri söyleyebilme Yiyecekler Hayvanlar Duygular Kıyafetler BEDEN EĞİTİMİ derslerinde; JİMNASTİK TEMEL HAREKETLERİ - Öğrenciler,farklı destek noktalarını kullanarak kendi dengelerini bulmayı öğrenecekler. ATMA VE TUTMALAR -Topu belirli hedeflere yuvarlamayı öğrenecekler. -Çeşitli şekillerde atılan topları yakalayıp getirmeye çalışacaklar. KALDIRMA VE TAŞIMALAR -Vücut ve alan farkındalığı için buna yönelik oyunlar oynayacaklar. -Birlikte hareket edebilmeyi öğrenecekler. DENGE VE NESNE KONTROLÜ -Sağlık ve vücut kontrolü,spordan sonra yapıalcak kişisel vücut bakımını öğrenecekler. TOPLU KOORDİNASYON -Öğrenciler tüm vücudunu kullanarak top hakimiyeti sağlamayı öğrenecekler. TUTUNMA VE SALLANMALAR -Sınıf içi ve sınıflar arası yapılan etkinliklerde başarılı olan kişi veya takımların tebrik etmeyi öğrenecekler. KOORDİNASYON VE KOŞULAR -Öğrenciler vücudunu doğru kontrol edebilmeyi ve problem çözme yeteneklerini geliştirecekler.