EĞİTİMDE TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ
|
|
- Tunç Dağdelen
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 10 th International Conference on Knowledge, Econoy and Manageent; 11 th International Conference of the ASIA EĞİTİMDE TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ / TOTAL QUALITY MANAGEMENT OF EDUCATION Bilal Çankır / Kırklareli University Öer Erde Koçak / Kırklareli University Seiha Yüksel / Kırklareli University ÖZET Günüüzde teknoloji alanındaki hızlı gelişelerle birlikte her alanda değişi yaşanaktadır. Rekabet ortaında çalışa yaşaının beklentilerini karşılayabilecek özelliklere sahip bireylerin yetişesi için eğiti örgütlerinin de yapısal değişiden etkilenesi kaçınılaz oluştur. İç üşterilerin (öğrenci, öğreten, yöneticiler) eğiti örgütlerinde utlu olasını sağlayan iletişi ve iş birliği odaklı yöneti anlayışını getiren Kalite Yönetii (TKY) ile dış üşterilerin (veli, toplu, iş dünyası, üst eğiti kuruları) de enuniyeti sağlanır. Böylece sorunların herkesin katılııyla çözüldüğü, takı ruhunun geliştiği, otivasyonun yüksek olduğu ve aaç birliğinin oluştuğu eğiti örgütleriyle sürekli gelişi sağlanır. Bu çalışada; birinci bölüde Kalite Yönetii, Kalite Yönetii ve Eğitide Kalite Anlayışı kavraları kısaca aktarılıştır. İkinci bölüde ise eğitide Kalite Yönetii uygulaalarında öğretenlerin ve yöneticilerin çalışa ortaının değerlendirilesine ilişkin yaklaşılarının ölçülesiyle ilgili yapılan anket çalışasının değerlendirilesi yer alaktadır. Anahtar Kelieler: Kalite Yönetii, Eğitide Kalite Yönetii, Çalışan Menuniyeti. 842
2 10 th International Conference on Knowledge, Econoy and Manageent; 11 th International Conference of the ASIA SUMMARY Today, a change is being experienced in all areas along with technological changes. In order to grow up individuals who can eet expectations of copetitive business life, it is unavoidable for organizations not to be effected fro structural changes. Total quality anageent which brings happiness, counication and collaborator anageent understanding for internal custoers in education organizations (students, lecturers, anagers) also provides external custoers (parents, society, business environent, higher education institutions) satisfaction. Thus, through organizations in which probles are solved with perfect participation, tea-spirit is developed, and otivation levels becoe higher, objective unity is obtained continuous developent is provided. In this study, concepts of quality anageent, total quality anageent and quality understanding in education is covered in the first part. Then, in the second part of the study, a survey exists which conducted in order to easure lecturers and anagers approaches to total quality applications in education. Keywords: Total quality anageent, Total quality anageent in Education, Eployee Satisfaction 843
3 10 th International Conference on Knowledge, Econoy and Manageent; 11 th International Conference of the ASIA 1. Kalite Yönetii Kalite yönetii kalite planlaa, kontrol ve iyileştireden oluşan üç aşaalı süreçten oluşaktadır (Juran, 1986, s ). Kalite yönetii ve iyileştire çabaları ile birlikte aliyetler azalır ve verililik artaktadır (Deing, 1988, s ). Kalite kavraı içerisinde farklılık oluşturası gereken unsurlar şunlardır: deney üstünlüğü (transcendent), ürün farklılaştıra, kullanıcı odaklı, üreti ve tasarı farklılaşası ve değer farklılaşası (Jaes, 1996, s. 84). Kalite planlaası ve yönetii; belli bir ürün veya projeler için en az aliyetle, en yüksek üşteri tatini sağlayacak bir sistein kurulası ve idare edilesini içerektedir (Çetin, 2001, s. 223) 2. Kalite Yönetii kalite yönetii (TKY); sürekli gelişi ile üşteri utluluğunu ve tatinini teel alan bir yaşa tarzıdır (Çetin, 2001, s. 3). TKY; işletelerde çalışanların, tüketicilerin, ortakların, bayilerin, tedarikçilerin vb. enuniyetini esas alan, al ya da hizetin örgütsel süreç, sistelerin tasarıı ve sürekli iyileştirilesi yoluyla beklentilerin üzerinde olasını hedefleyen bir yöneti felsefesidir şeklinde tanılanabilir (Wilkison, 1992, s. 323). TKY; süreçlere odaklanan, iç ve dış üşteri ihtiyaçlarını tanıyan ve bu ihtiyaçları analiz ete ve geliştire için objektif verilere dönüştüren bir kalite yöneti yaklaşııdır (Longest et al., 2000). 3. Eğitide Kalite Anlayışı Kalite geliştire, eğiti süreci içindeki bütün faaliyetlerin sürekli iyileştirilesini gerektirir. Daha iyi kaliteye, iç ve dış kalite iyileştireleri yoluyla ulaşılabilir. İç kaliteyi geliştirenin teel aacı, iş süreçlerini daha yalın, daha akıcı hale getirektir. İş süreçlerindeki sorunlardan ve hatalardan koruna uzun vadede aliyetleri de düşürecektir. Dış kaliteyi iyileştirede aaç, dış üşteri tatininin arttırılasıdır. Bunun için yeniliklerin üfredatlara anında yansıtılası yeni öğrene yöntelerinin uygulanası gerekir. Böylece ürünleriizin kalitesi yani eğittiğiiz öğrencilerin kalitesi de artacaktır (Yıldız ve Ardıç, 1999, s. 77). Kalite konusunda Deing'in getirdiği öneli ilkelerin okula uyarlanış hali, deokratik atosfer, destekleyici liderlik, takı çalışası, aaç birliği, öğrenci perfsının ve başarısının düzenli analizi, sürekli gelişe ve okulun üşterilerinin belirlenesidir (Schokers, 1993, s. 388). Üreti sektöründe olduğu gibi eğiti sektöründe de kalitenin neye göre ölçüleceğinin belirlenesine ihtiyaç duyuluştur. Bu ihtiyacın karşılanası aacıyla, daha önce üreti sektörüne yönelik yapılandırılış odelleri son zaanlarda eğiti sektörüne de uyarlanaya çalışılıştır. Örneğin Milli Eğiti Bakanlığı Avrupa Kalite Yönetii Vakfı(EFQM) odelini teel alan, TÜSİAD-KalDer odelini eğitie uyarlayarak okullarda kaliteyi ölçeye ve artıraya çalışaktadır. Bu odelin özünde çalışanların yeteneklerinin çeşitli süreçler aracılığıyla iş sonuçlarına dönüştürüldüğü görüşü vardır. Bir başka deyişle, çalışanlar ve süreçler iş yaşaında sonuçları üreten girdilerdir (Köksal, 1998, s. 20). 844
4 10 th International Conference on Knowledge, Econoy and Manageent; 11 th International Conference of the ASIA 4. Eğitide Kalite Yönetii Uygulaalarında Öğretenlerin ve Yöneticilerin Çalışa Ortaının Değerlendirilesine İlişkin Yaklaşılarının Ölçülesiyle İlgili Araştıra Süreci 4.1. Araştıranın Aacı ve Önei Bu çalışanın aacı Eğitide Kalite Yönetii uygulaalarından önce öğretenlerin ve yöneticilerin yöneti ve çalışa ortaının değerlendirilesine yönelik yaklaşılarıyla çalışan enuniyetinin ölçülesidir. Yalova ilinde bulunan Hürriyet İlköğreti Okulu, Vakıfbank İlköğreti Okulu, Bülent Özyürük Çok Progralı Lisesi, Bahçeşehir Koleji ve Yalova Koleji öğreten ve yöneticilerine anket uygulanıştır. Bu kapsada araştıranın aaçları şu şekilde sıralanabilir: Okulda züreler arası iş birliğinin öğretenlerin bilgi ve becerilerine katkısı ölçülerek kalite çeberlerinin oluşuunun değerlendirilesi. Okul yönetiine ilişkin sorularla liderlik anlayışının ve çalışan katılıının değerlendirilesi. İç üşteri arasında yer alan öğrencilerin enuniyetinin sağlanasına yönelik yapılan çalışaların değerlendirilesi. Çalışa ortaının eğiti-öğreti sürecindeki öneine bağlı olarak donanı kalitesinin değerlendirilesi. 4.2.Araştırada Veri a Yöntei Bu çalışadada veri ve bilgilerin toplanasında anket yöntei kullanılıştır. Araştıra sonucunu elde edebilekiçin SPSS 17.0 analiz paket prograı kullanılarak, anket içinde yer alan veriler analiz edilerek değerlendiriliştir. Hazırlanan anket forlarının büyük bir kısı öğretenlerle görüşülerek uygulandı.bir kısı da öğretenlerin uygun zaanlarında dolduraları için okul idaresine bırakılıştır ve daha sonra toplanıştır. Anket foru; öğretenlere, okul üdürlerine ve üdür yardıcılarına sorulan topla 21(yiri bir) sorudan oluşaktadır. Bu soruların ilk bölüünde öğretenlere, okul üdürlerine ve üdür yardıcılarına sorulan yönetiin ve çalışa ortaının değerlendirilesine yönelik sorulara yer verilirken ikinci bölüde ise ankete katılan bireylerin cinsiyetine, yaşına, unvanına ve hizet yıllarına yönelik sorulara yer veriliştir 4.3. Araştıra Örneklei Araştıranın aaçlarına, odele ve yapılan analizlere yönelik olarak örnekle iki özel okulda ve üç devlet okulunda çalışan öğretenler ve yöneticiler bazında dağıtılıştır. Buna bağlı olarak, topla 86 anket yapılış, bunlardan 82 si geçerli sayılıştır Araştırada Karşılaşılan Zorluklar Araştırada öğreten ve yöneticilere ulaşada sıkıntı yaşanaıştır; ancak anket sorularına verdikleri cevapların öneseneyeceği düşüncesiyle kısa sürede doldurak isteyenler oluştur, bazı öğretenler anket forunda isi belirtilip belirtilediği sorusunu sorarak endişelerini ifade etişlerdir. 845
5 10 th International Conference on Knowledge, Econoy and Manageent; 11 th International Conference of the ASIA 4.5. Araştıraya İlişkin Değerlendireler ve Sonuçlar Anket Katılıcıları Hakkındaki Verilerin Sayısı ve Yüzde Dağılıları Araştıranın verileri SPSS 17.0 analiz paket prograı kullanılarak, anket içinde yer alan bilgiler analiz edilerek değerlendireye tabi tutuluştur sel Bilgiler Ankete katılan personellerle ilgili genel deografik verilerin frekans dağılıları hakkında genel bilgileri şu şekilde sıralanıştır: Ankete katılanların cinsiyete göre dağılıları; 63,4 ü bayan, 36,6 sı erkek olarak tespit ediliştir. Ankete katılanların yaş dağılıları; 29,3 ü yaş grubu en yüksek katılılı yaş grubudur yaş arası katılıcı ı 19,5 ; yaş arası katılıcı ı 15,9; yaş arası katılıcı ı 12,2; yaş arası katılıcı ı 11; yaş arası katılıcı ı 4,9; 50 yaş ve üstü, katılıcı ı 3,7.Bu dağılıların yüzdelerine göre anket katılıcılarının ağırlıklı dağılıı yaş aralığında baskın olarak gerçekleşiştir Kurusal Bilgiler Bu bölüde örnekle grubunun kurusal kilikleri ve kurudaki statüleri ile ilgili değerlendireler yer alaktadır. Tablo 1: Katılıcıların Kurudaki Statüsüne Göre Frekans Dağılıı Katılıcıların Cevapları Sayısı Yüzde Dağılıı Okul Müdürü 3 3,7 Müdür Yardıcısı 5 6,1 Öğreten 74 90, Anket katılıcılarının kurulardaki unvanlarıyla ilgili verilerine bakıldığında 90,2 ıyla en çok öğreten katılıcının olduğu görülektedir. Daha sonra 6,1 ile üdür yardıcısı ve 3,7 ıyla okul üdürlerinin anket katılıcısı olduğu görülektedir. Tablo 2: Katılıcıların Hizet Süresine Göre Frekans Dağılıı Katılıcıların Cevapları Sayısı Yüzde Dağılıı 1 yıldan az 5 6,1 1-2 yıl 10 12,2 3-5 yıl 13 15, yıl 20 24, yıl 14 17,1 15 yıldan fazla 19 23,2 Çalışa Süresi 1 1,2 Belirtileiş Çalışanların hizet süresi incelendiğinde 24,4 lük la 6-10 yıl arası, 23,2 ile 15 yıldan fazla, 15,9 ile 3-5 yıl arası, 12,2 1-2 yıl arası, 6,1 1 yıldan az süredir hizet 846
6 Kesinlikle oru oru Kararsızı Kesinlikle 10 th International Conference on Knowledge, Econoy and Manageent; 11 th International Conference of the ASIA verdiğitespit ediliştir. Ankete katılan bir kişinin hizet süresini belirtediği ortaya çıkıştır. Tablo 3: Katılıcıların Çalıştıkları Kurua Göre Frekans Dağılıı Sayısı Yüzde Dağılıı Devlet Okulu 54 65,9 Özel Okul 28 34, Anket katılıcılarının 65 i devlet okullarında, 34 ü özel okullarda çalışaktadır Anket Katılıcılarının Yönetiin ve Çalışa Ortaının Değerlendirilesine Yaklaşılarının Sonuçları Tablo 4: Katılıcıların Çalıştıkları Kurua Göre Okulda Yapılan Olulu İşlerin Takdir Edilesine Yönelik Yaklaşılarının Dağılıı Okulda yapılan olulu işler takdir edilektedir Devlet Okulu Özel Okul Topl a Sayısı Devlet okulunda çalışan içerisindeki 7,4 16,7 22,2 50,0 3,7 100, 0 Sayısı Özel okulda çalışan içerisindeki 7,1 10,7 21,4 46,4 14,3 100, Tü katılıcılar içinde 7,3 14,6 22,0 48,8 7,3 100, 0 Anketin uygulandığı 82 çalışandan 48 i ( 40 kişi) okulda yapılan olulu işlerin takdir edildiğini düşünürken 7,3 ü (6 kişi) bu görüşe kesinlikle katıladığını ifade etiştir. Özel okulda çalışan 28 kişiden 13 ü (46,4) okulda yapılan olulu işlerin takdir edildiğini düşünürken 6 kişi (21,4) bu konuda kararsız olduğunu belirtiş olup 2 kişi (7,1) ise kesinlikle katıladığını belirtiştir. Devlet okulunda çalışan 54 kişiden (50) 27 si bu görüşe katılış olup 9 kişi (16,7) katıladığını belirtiştir. Devlet okulunda ve özel okulda çalışanlar arasında bu görüşte kararsız olanların ve görüşe kesinlikle katılayanların ı birbirine yakınken; özel okulda çalışan 4 kişi (14,3), devlet okulunda çalışan 2 kişi (3,7) 847
7 Devlet okulunda ı özel okulda ı çalışıyorsunuz? 10 th International Conference on Knowledge, Econoy and Manageent; 11 th International Conference of the ASIA bu görüşe kesinlikle katıldıklarını belirtişleridir. Bu duru, öğretenlerin otivasyonlarını artırıcı bir etken olarak görülen takdir ete davranışının özel okullarda daha çok üzerinde durulup çalışana hissettirildiği söylenebilir. Tablo 5: Katılıcıların Çalıştıkları Kurua Göre Okulda Alınan Kararlarda Görüşlerin Alınasına Yönelik Yaklaşılarının Dağılıı Okulda alınan kararlarda görüşler alınaktadır. Devl et Oku lu Özel Oku l Devle t okulun da çalışan içerisin deki Özel okulda çalışan içerisin deki Tü katılı cılar içinde Kesinlikl e Kararsı zı Kesinli kle Topl a ,7 9,4 17,0 50,9 17,0 100, ,7 18,5 25,9 40,7 11,1 100, ,0 12,5 20,0 47,5 15,0 100, 0 Anketin uygulandığı 82 çalışandan 2 kişi bu soruya cevap vereiş olup 80 kişiden 50 kişi (62,5) okulda alınan kararlarda görüşlerinin alındığını düşünürken, 4 kişi (5) ise buna kesinlikle katıladığını belirtiştir. Özel okullarda çalışan 27 kişiden 11 kişi (40,7) katıldığını ifade ederken devlet okullarında çalışan 53 kişiden 27 si (50,9) okulda alınan kararlarda görüşlerinin alındığı düşüncesine katıldığını ifade etiştir. Bu soruya katılıy cevabını verenler devlet okullarında çalışan 5 kişi (9,4) özel okulda çalışan 5 kişi (18,5). Devlet okullarında, çalışanların görüşlerine yer vererek kararların alınasının sağlanası özel okullara göre daha yüksek da gerçekleştirilektedir. 848
8 Cinsiyetiniz 10 th International Conference on Knowledge, Econoy and Manageent; 11 th International Conference of the ASIA Tablo 6: Katılıcıların Cinsiyetine Göre Okul Yönetiinin Yetki Paylaşıına Yaklaşılarının Dağılıı Okul yönetii yetkilerini paylaşaya isteklidir. Bay an Erk ek Kesinlikl e Kararsı zı Kesinli kle Bayanlar içerisindek i 9,8 13,7 23,5 43,1 9,8 100, Erkekler içerisindek i 7,1 25,0 25,0 28,6 14,3 100, Tü katılıcıl ar içinde 8,9 17,7 24,1 38,0 11,4 100,0 Anket uyguladığıız 82 kişiden 3 kişi bu soyu cevapsız bırakıştır. 79 kişiden 30 u (38) okul yönetiinin yetki paylaşıına istekli olduğu görüşüne katılaktadır. 51 bayan çalışandan 22 si ( 43,1) bu düşünceye katıldıklarını ifade ederken, 28 erkek çalışandan 8 i (28,6) bu düşünceye katıldıklarını belirtişlerdir. Bayan katılıcıların nın erkek katılıcılara la daha çok olasıyla da bu duru açıklanabilir. Bayan katılıcılarının 7 si (13,7), erkek katılıcılar arasından da 7 kişi (25) bu görüşe katıladıklarını belirtişlerdir. 849
9 Unvanınız 10 th International Conference on Knowledge, Econoy and Manageent; 11 th International Conference of the ASIA Tablo 7: Katılıcıların Unvanına Göre Okulda Topluu Bilgilendire Çalışalarına Yaklaşılarının Dağılıı Okulda topluun bilgilenesini sağlayıcı seiner, konferans çalışaları yapılaktadır Okul Müdür ü Müdür Yardı cısı Öğret en Okul üdürl eri içerisin deki Müdür yardı cıları içerisin deki Öğret enler içerisin deki Tü katılı cılar içinde Kesinlikle o ru Kararsı zı Topl a Kesinli kle 33,3,0,0 66,7,0 100, ,0,0 40,0 20,0 40,0 100, ,6 23,0 24,3 23,0 8,1 100, ,7 20,7 24,4 24,4 9,8 100, 0 Anket katılan 82 kişiden 20 si (24,4) okulda topluu bilgilendire çalışalarının yapıldığı görüşüne katılaktadır; ancak 20 kişi(24,4) kararsız olup 17 kişi (20,7) katılıy, 17 kişi(20,7) kesinlikle katılıy ifadelerini kullanıştır. Ankete katılan 74 öğretenden 17 si (23) katılıy derken 18 kişi(24,3) kararsız olduğunu belirtişlerdir. Ankete katılan 5 üdür yardıcısından 2 si (40) katılıy, 2 si (40) karasız olduklarını ifade etişlerdir. 3 okul üdüründen 2 si (66,7) bu çalışaların yapıldığı görüşüne katıldıklarını belirtirken 1 kişi (33,3) kesinlikle katıladığını belirtiştir. Katılıcıların çoğunun öğreten olası, bu soru için öğretenlerin görüşlerinin daha iyi sonuç vereceğini gösterektedir. Öğretenlerin soruya katıla duruuna yüzdelik
10 10 th International Conference on Knowledge, Econoy and Manageent; 11 th International Conference of the ASIA dağılılarına göre kesin bir yargıda bulunanın zor olduğu gözükektedir. Sadece kesinlikle katılıy seçeneğindeki ın göreceli olarak düşük olası ve kararsızların nın çok oluşu bu tür çalışaların yeterli ve istikrarlı düzeyde gerçekleşediği sonucunu ortaya çıkaraktadır. Tablo 8:Devlet Okulunda ve Özel Okulda Hijyenin Sağlana Düzeyinin Dağılıı Okul ortaında gerekli hijyen sağlanaktadır Devle t Okul u Özel Okul Kesinlik le Katılı y Katılı y Kararsı zı Kesinli kle o ru Devlet okulunda çalışan içerisindeki 13,0 35,2 22,2 27,8 1,9 100, Özel okulda çalışan içerisindeki,0 3,6 3,6 53,6 39,3 100, Tü 8,5 24,4 15,9 36,6 14,6 100,0 katılıcılar içinde Ankete katılan 82 kişiden 30 u (36,6) okul ortaında gerekli hijyenin sağlandığı görüşüne katıldıklarını ifade ederken 7 kişi (8,5) kesinlikle katıladıklarını belirtişlerdir. Özel okulda çalışan 28 kişiden 15 i (53,6) gerekli hijyenin sağlandığı görüşüne katıldıklarını, 11 kişi (39,3) kesinlikle katıldıklarını ifade etişlerdir. Hijyenin oladığını belirten kişi olaıştır; ancak devlet okullarında çalışan katılıcılardan 15 i (27,8) katılıy derken 19 kişi (35,2)katıladığını, 13 ü ise kesinlikle katıladığını belirtiştir. Özel okullarda gerekli hijyen sağlanırken devlet okullarında bu konuda sıkıntı yaşandığı söylenebilir. 851
11 Devlet okulunda ı özel okulda ı çalışıyorsunuz? Özel Okul Devlet Okulu 10 th International Conference on Knowledge, Econoy and Manageent; 11 th International Conference of the ASIA Tablo 9: Devlet Okullarında ve Özel Okullarda Ergonoinin Sağlana Düzeyinin Dağılıı Okulda asa, sandalye, sıra vb. eşyanın yerleşi biçii(ergonoi)güzeldir. Devle t okulun da çalışan içerisin deki Özel okulda çalışan içerisin deki Tü katılı cılar içinde Kesinlikl e Kararsı zı Kesinlikl e or u ,3 25,9 24,1 31,5 9,3 100, ,0 3,6 7,1 57,1 32,1 100, ,1 18,3 18,3 40,2 17,1 100,0 82 anket katılıcısından 33 ü (40,2) okulda ergonoinin güzel olduğu görüşüne katıldığını, 5 kişi (6,1) ise kesinlikle katıladığını belirtiştir. Özel okulda çalışan 28 katılıcıdan 16 sı (57,1)ergonoinin güzel olduğu görüşüne katıldığını, 9 kişi (32,1) de kesinlikle katıldığını belirtiştir. Devlet okulunda çalışan 54 katılıcıdan 17 si (31,5)bu görüşe katıldığını 14 kişi (25,9) katıladığını, 5 kişi (9,3) ise kesinlikle katıladığını belirtiştir. Okulda asa, sandalye, sıra vb. eşyanın yerleşi biçii (ergonoi) özel okullarda daha iyidir, devlet okullarında ise bu konu üzerinde durularak düzenlee yapılası gerekektedir. 852
12 10 th International Conference on Knowledge, Econoy and Manageent; 11 th International Conference of the ASIA Tablo 10: Okulun Misyonunun ve Vizyonunun Öğrenciler ve Öğretenler Tarafından Biline Düzeyinin Katılıcıların Cinsiyetine Göre Dağılıı Okulun isyonu ve vizyonu tü öğrenciler ve öğretenler tarafından bilinektedir. Baya n Erke k Kesinlikl e Kararsızı Kesinli kle Topl a Bayanlar içerisindek i 3,9 23,5 33,3 33,3 5,9 100, Erkekler içerisindek i 10,0 30,0 33,3 20,0 6,7 100, Tü 6,2 25,9 33,3 28,4 6,2 100,0 katılıcıl ar içinde Anket katılıcılarının 81 inden 27 si (33,3) okulun isyonunun ve vizyonunun tü öğretenler ve öğrenciler tarafından bilindiği görüşüne kararsız yaklaşıştır, 23 kişi (28,4) katıldığını, kesinlikle katılıy ve kesinlikle katılıy düşüncesine sahip kişi eşittir ( 5 kişi); yüzde ı ise 6,2 dir. Erkek katılıcılardan 6 kişi (20) bu düşünceye katıldığını belirtirken 3 kişi (10) kesinlikle katıladığını, bayan katılıcılardan kararsızı ve katılıy diyenlerin ı eşittir: 33,3. Bayan katılıcılardan sadece 2 si (3,9) kesinlikle katıladığını ifade etiştir. Bayanların ve erkeklerin bu konuya bakışı farklılık gösterektedir. Bayan katılıcılar erkek katılıcılara göre okulun isyonunun ve vizyonunun bilinesinin gerçekleştiğine inanaktadır. 853
13 Özel Okul Devlet Okulu 10 th International Conference on Knowledge, Econoy and Manageent; 11 th International Conference of the ASIA Tablo 11: Sınıflarda Öğrenciler Arası Etkileşiin Sosyal Aktivitelerle Güçlendirilesi Çalışalarının Özel Okullarda ve Devlet Okullarında Dağılıı Sınıflarda öğrenciler arası etkileşi sosyal aktivitelerle güçlendirilektedir. Kesinlik le Kararsı zı Kesinlik le o ru Devlet okullarında çalışanlar içerisindeki 13,0 18,5 24,1 40,7 3,7 100, Özel okullarda çalışanlar içerisindeki,0 14,3 3,6 50,0 32,1 100, Tü 8,5 17,1 17,1 43,9 13,4 100,0 katılıcılar içinde 82 anket katılıcısından 36 kişi (43,9) sınıflarda öğrenciler arası etkileşiin sosyal aktivitelerle güçlendirildiği düşüncesine katılakta olup kararsız olanların ve katılayanların ı eşittir: 17,1.Özel okullarda çalışan 28 katılıcıdan 14 ü (50) bu görüşe katıldığını belirtirken kesinlikle katılayan kişi bulunaaktadır. Devlet okullarında çalışanların 40,7 si bu görüşe katılırken 13 ü bu görüşe kesinlikle katıladığını belirtiş olup 24,1 i bu konuda kararsız olduğunu belirtiştir. Özel okullarda sınıflarda öğrenciler arası etkileşiin sosyal aktivitelerle güçlendirilesine öne verilirken devlet okullarında bu konudaki etkinliklerin nın artırılası gerekektedir. 854
14 Özel Okul Devlet Okulu 10 th International Conference on Knowledge, Econoy and Manageent; 11 th International Conference of the ASIA Tablo 12: Devlet Okullarında ve Özel Okullarda Yönetici-Öğreten-Veli-Öğrenci Etkileşiinin Karşılaştıralı Dağılıı Yönetici-öğreten-veli-öğrenci etkileşii güçlüdür. Kesinlikl e Kararsı zı Kesinli kle Topl a Devlet okullarında çalışanlar içerisindeki 5,6 38,9 27,8 24,1 3,7 100, Özel okullarda çalışanlar içerisindeki,0 14,3 14,3 42,9 28,6 100, Tü 3,7 30,5 23,2 30,5 12,2 100, katılıcılar 0 içinde 82 anket katılıcısından 25 i (30,5) yönetici-öğreten-veli-öğrenci etkileşiinin gerçekleştiği görüşüne katılakla birlikte aynı katılayanlar için de geçerlidir. Kararsızların ı ise 23,2 dir. Özel okullarda çalışan 28 katılıcının 12 si (42,9) bu görüşe katıldığını belirtiştir, devlet okullarında çalışan katılıcıların 13 ü (24,1) katılırken 38,9 u katıladığını belirtiştir, özel okullarda çalışan hiç kise kesinlikle katılıy deeiştir; ancak devlet okullarında çalışanlardan 3 ü (5,6) bu görüşe kesinlikle katıladığını belirtiştir. Devlet okullarında yönetici-öğreten-veli-öğrenci etkileşiini güçlendireye yönelik çalışalarla özel okullardaki yakalanaya çalışılalıdır; çünkü öğrenci başarısını artıran iş birliği iç üşteri ve dış üşteri enuniyetinin de sağlanasına yardıcı olaktadır. KAYNAKÇA Adrian Wilkison, The Other Side of Quality, SoftIssuesand The Huan Resource Diension, Total Quality Manageent, Volue 3, Issue 3, s , Beaufort B. Longest, Kurt Darr, Jonathon S.Rakıch, Managing Health Services Organizations and Systes, 4th ed.,health Professions Press, Baltiore, Canan Çetin, Besi Akın, Vedat Erol, Kalite Yönetii ve Kalite Güvence Sistei, 2. Baskı, Beta Bası, İstanbul, Gültekin Yıldız, Kadir Ardıç, Eğitide Kalite Yönetii, Bilgi Dergisi, Cilt: 1, Sayı: 1, s , Joseph M. Juran, The Quality Trilogy: A Universal Approachto Managing for Quality, Quality Progress, Köksal Özışıkoğlu Hayal, Kalite Okullarına Geçişte Kalite Yönetii, Dünya Yayıncılık, İstanbul,
15 10 th International Conference on Knowledge, Econoy and Manageent; 11 th International Conference of the ASIA Mike Schookers, Richard B. Wilson, "Transforing Schools Through Total Oualitv Education". Phi-Delta Kappan, Volue: 74, No: 5, s , Paul Jaes, Total Quality Manageent, PranticeHall, Londra, W. Edwards Deing, Qualityand The Required Style of Manageent: TheNeedForChange, Joel E. Ross, Total Quality, 3.B., St. Lucie Press, New York,
ÖĞRENCİ MEMNUNİYET DÜZEYİ Aralık 2010
EK 7: ÖĞRENCİ MEMNUNİYET DÜZEYİ T. C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİMDE KALİTE ÇALIŞMALARI KOORDİNATÖRLÜĞÜ KALİTE GÜVENCESİ ÇALIŞMALARI: AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE KALİTE GELİŞTİRME ÇALIŞMALARI ÖĞRENCİ MEMNUNİYET
DetaylıİSTANBUL ÜNİVERSİTESİ İÇ KONTROL STANDARTLARI EYLEM PLANI 1- KONTROL ORTAMI STANDARTLARI
art Kau İç Kontrol Standardı ve Genel Şartı İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ İÇ KONTROL STANDARTLARI EYLEM PLANI 1- KONTROL ORTAMI STANDARTLARI Mevcut Duru Öngörülen veya ler veya Taala Açıklaa Uygulaa Sonucu (*),
DetaylıAkdeniz İ.İ.B.F. Dergisi (32) 2015, 53-65
Akdeniz İ.İ.B.F. Dergisi (32) 2015, 53-65 İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ HİZMETLERİ İÇİN YENİ BİR MODEL: ARAÇ VE HİZMET ROTALAMA PROBLEMİ (AHRP) VE AMPİRİK UYGULAMASI A NEW MODEL FOR OCCUPATIONAL HEALTH AND SAFETY
DetaylıKMÜ Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi 16 (27): 87-103, 2014 ISSN: 2147-7833, www.kmu.edu.tr
29 KMÜ Sosyal ve Ekonoik Araştıralar Dergisi 16 (27): 87-103, 2014 ISSN: 2147-7833, www.ku.edu.tr Karaanoğlu Mehetbey Üniversitesi (KMÜ) Öğrencilerinin Barına Sorunlarının Tespiti ve Değerlendirilesi *
DetaylıALMANCA ÖĞRETİMİNDE ÖĞRETMEN KILAVUZ KİTAPLARININ ÖNEMİ
The Journal of Acadeic Social Science Studies International Journal of Social Science Volue 6 Issue 3, p. 1217-1230, March 2013 ALMANCA ÖĞRETİMİNDE ÖĞRETMEN KILAVUZ KİTAPLARININ ÖNEMİ THE SIGNIFICANCE
DetaylıKALİTE STANDARTLARI VE ŞANLIURFA İLİNDEKİ TÜKETİCİLERİN KALİTE STANDARTLARINI ÖNEMSEME DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
Akadeik Araştıralar ve Çalışalar Dergisi / Journal of Acadeic Researches and Studies Yıl 6 - Sayı 11 Kası 2014 / Volue 6 - Nuber 11 Noveber 2014 Alınış Tarihi: 10.09.2014 Kabul Ediliş Tarihi: 31.10.2014
Detaylı1. GİRİŞ. N. Yıldırım 1 ve A. Varol 2
osyal Ağlarda Güvenlik: Bitlis Eren ve Fırat osyal Ağlarda Güvenlik: Bitlis Eren ve Fırat Üniversitelerinde Üniversitelerinde Gerçekleştirilen Bir Alan Çalışası Gerçekleştirilen Bir Alan Çalışası ecurity
DetaylıÖĞRETİM ELEMANLARININ BİLGİSAYAR PROGRAMLARINI VE İNTERNETİ BİLME VE KULLANMA AMAÇLARI (PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)
ÖĞRETİM ELEMANLARININ BİLGİSAYAR PROGRAMLARINI VE İNTERNETİ BİLME VE KULLANMA AMAÇLARI (PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ) Sadettin SARI Yrd. Doç. Dr., Paukkale Üniversitesi, Eğiti Fakültesi, Güzel Sanatlar
DetaylıBİR İMALAT ŞİRKETİNİN İYİLEŞTİRME PROJESİ SEÇİMİNDE BULANIK ANALİTİK HİYERARŞİ SÜRECİNİN UYGULANMASI
Süleyan Deirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bililer Fakültesi Dersi Y.05, C.0, S.3, s.39-340. Suleyan Deirel University The Journal of Faculty of Econoics and Adinistrative Sciences Y.05, Vol.0, No.3,
DetaylıBilimsel Süreç Becerilerinin Ortaöğretim 10., 11., 12. Sınıf Kimya Dersi Öğretim Programlarında Temsil Edilme Durumları
Bilisel Süreç Becerilerinin Ortaöğreti 10., 11., 12. Sınıf Kiya Dersi Öğreti Progralarında Tesil Edile Duruları Yrd. Doç. Dr. Abdullah AYDIN Ahi Evran Üniversitesi, Eğiti Fakültesi, Fen Bilgisi Öğretenliği
DetaylıÖğrenme Hikâyesi uygulanmasına hazırlık olarak
1.1.1 Hazırlık Öğrene Hikâyesi uygulanasına hazırlık olarak (Ulusal koordinatör veya BİT Koordinatörü tarafından yürütülen) Kaç eğiti oturuu / atölye çalışalarına katıldınız? -den Değerlen dire Kriterler
Detaylı1. Giriş 2. Teorik Çerçeve ve Literatür Taraması
Journal of Touris Theory and Research Online, http://dergipark.ulakbi.gov.tr/jttr/, 1 (1), 215 ISSN:1234-XXXX Destinasyon arkalaşasında gastronoi turizin yeri ve önei The role and iportance of gastronoy
DetaylıAkademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 5, Sayı: 55, Ekim 2017, s
Akadeik Sosyal Araştıralar Dergisi, Yıl: 5, Sayı: 55, Eki 2017, s. 163-174 Yayın Geliş Tarihi / Article Arrival Date Yayınlana Tarihi / The Publication Date 20.08.2017 20.10.2017 Yrd. Doç. Dr. Ayhan DEVER
DetaylıSPORCULARIN YÖNETİCİLERE DUYDUĞU GÜVEN İLE ÖRGÜTSEL BAĞLILIK ARASINDAKİ İLİŞKİ
International Journal of Science Culture and Sport (IntJSCS) August 2015 : Special Issue 4 ISSN : 2148-1148 Doi : 10.14486/IJSCS377 SPORCULARIN YÖNETİCİLERE DUYDUĞU GÜVEN İLE ÖRGÜTSEL BAĞLILIK ARASINDAKİ
DetaylıAkfen Rüzgar Enerjisi Santrali Proje Portföyü ÇSAP
Rüzgar Enerjisi Portföyü için Çevre ve Sosyal Aksiyon Planı (ÇSAP) Eyle (Yükülülüğü/Faydaları) Uygulaalar Yatırı Başarılı Uygulaa için Çevre, Sosyal ve Yönetişi (ÇSY) Hususları Yönetii Genel olarak tü
DetaylıPersonel Memnuniyet Anketi-2015
Personel Menuniyet Anketi-2015 Bu anket foru, Üniversitesi Kütüphane ve Doküantasyon Daire Başkanlığı personeli için çalışan enuniyeti düzeyini belirleek aacıyla hazırlanıştır. * Gerekli LÜTFEN SİZE UYGUN
Detaylıİ.T.Ü. YAPISAL TASARIM VE YARIŞMA KULÜBÜ
İ.T.Ü. YAPISAL TASARIM VE YARIŞMA KULÜBÜ 4. METRAJ - MALİYET YARIŞMASI TEKNİK ŞARTNAMESİ i İÇİNDEKİLER ÖZET... iii 1. HESAP ADIMLARI... 1 2. DEĞERLENDĠRME... 1 3. YARIġMAYA KATILIM KOġULLARI... 2 4. EK-1...
DetaylıTÜRKİYE DE TURİZM GELİRLERİ İLE EKONOMİK BÜYÜME ARASINDAKİ İLİŞKİ ( )
SÜ İİBF Sosyal ve Ekonoik Araştıralar Dergisi 63 TÜRKİYE DE TURİZM GELİRLERİ İLE EKONOMİK BÜYÜME ARASINDAKİ İLİŞKİ (992-23) Doğan UYSAL * Savaş ERDOĞAN ** Mehet MUCUK *** Özet Bu çalışa turiz gelirleri
DetaylıInvestigation of Power Quality Impact on the Textile Factories
Tekstil Teknolojileri Elektronik Dergisi Cilt:, No:, 009 (-) Electronic Journal of Textile Technologies ol:, No:, 009 (-) TEKNOLOJĐK ARAŞTRMALAR www.teknolojikarastiralar.co e-ssn: 09-99 (Hake Onaylı Makale)
DetaylıVELĐLERĐNĐN YENĐ ĐLKÖĞRETĐM PROGRAMINA ĐLĐŞKĐN GÖRÜŞLERĐ
30 The Journal of SAU Education Faculty, 19 (May 2010) VELĐLERĐNĐN YENĐ ĐLKÖĞRETĐM PROGRAMINA ĐLĐŞKĐN GÖRÜŞLERĐ Ahet ESKĐCUMALI * Duygu GÜR ERDOĞAN ** Serhat ARSLAN *** ÖZ Bu çalışanın aacı yeni ilköğreti
DetaylıBİLGE KUNDUZ ULUSLARARASI ENFORMATİK VE BİLGİ İŞLEMSEL DÜŞÜNME ETKİNLİĞİ: 2015 YILI UYGULAMA RAPORU YASEMİN GÜLBAHAR FİLİZ KALELİOĞLU DİLEK DOĞAN
BİLGE KUNDUZ ULUSLARARASI ENFORMATİK VE BİLGİ İŞLEMSEL DÜŞÜNME ETKİNLİĞİ: 2015 YILI UYGULAMA RAPORU YASEMİN GÜLBAHAR FİLİZ KALELİOĞLU DİLEK DOĞAN İÇİNDEKİLER Rapor Hakkında... 3 Etkinlik Soruları Hakkında...
DetaylıYeşil Binalar. Green Buildings. makale - article
TTD Dergisi 48 (2007) 45-52 Yeşil Binalar Green Buildings Franco Anzioso; Luca enardi; ÖZET Son yıllarda, Avrupa Birliğinin enerji sektöründe yaptığı çalışalar, enerjinin akıllı" kullanıın üzerinde yoğunlaşıştır:
DetaylıMETAL SANAYİNDE ÇALIŞAN KADINLAR ARASINDA ALGILANAN BİR RİSK FAKTÖRÜ OLARAK PSİKO-SOSYAL RİSKLER
Süleyan Deirel Üniversitesi Mühendislik Bilileri ve Tasarı Dergisi 3(3), ÖS:Ergonoi2015, 301-307, 2015 ISSN: 1308-6693 Araştıra Makalesi 21. Ulusal Ergonoi Kongresi Özel Sayısı SuleyanDeirel University
DetaylıORMAN ÜRÜNLERİ SANAYİNDE KALİTE YÖNETİMİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA (Karadeniz Bölgesi Örneği)
ORMAN ÜRÜNLERİ SANAYİNDE KALİTE YÖNETİMİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA (Karadeniz Bölgesi Örneği) Hicabi CINDIK Yener TOP Selan KARAYILMAZLAR Kadri Ceil AKYÜZ Karadeniz Teknik Üniversitesi Oran Fakültesi Oran
DetaylıKUŞADASI YÖRESİ RÜZGAR VERİLERİNİN DENİZ YAPILARININ TASARIMINA YÖNELİK DEĞERLENDİRİLMESİ
KUŞADASI YÖRESİ RÜZGAR VERİLERİNİN DENİZ YAPILARININ TASARIMINA YÖNELİK DEĞERLENDİRİLMESİ Gündüz GÜRHAN Dokuz Eylül Üniversitesi, Deniz Bilileri ve Teknolojisi Enstitüsü İnciraltı/İzir E-Posta:gunduz.gurhan@deu.edu.tr
Detaylıİlkokullarda Görev Yapan Sınıf Öğretmenlerinin Oyun Ve Fiziki Etkinlikler Dersi İle İlgili Görüş Ve Uygulamaları
İlkokullarda Görev Yapan Sınıf Öğretmenlerinin Oyun Ve Fiziki Etkinlikler Dersi İle İlgili Görüş Ve Uygulamaları Uğur ŞENTÜRK, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Çanakkale,
DetaylıSINIF ÖRETMEN ADAYLARININ SINIF ÖRETMENL PROGRAMI VE PROGRAM DAHLNDE SUNULAN HZMETLER KONUSUNDAK MEMNUNYET DÜZEYLER. Salih CEYLAN ve Hilmi DEMRKAYA
Salih CEYLAN ve Hili DEMRKAYA Sınıf Öreteni Adaylarının Sınıf SINIF ÖRETMEN ADAYLARININ SINIF ÖRETMENL PROGRAMI VE PROGRAM DAHLNDE SUNULAN HZMETLER KONUSUNDAK MEMNUNYET DÜZEYLER Salih CEYLAN * Hili DEMRKAYA**
DetaylıPamukkale Üniversitesi Mühendislik Bilimleri Dergisi Pamukkale University Journal of Engineering Sciences
Paukkale Üniversitesi Mühendislik Bilileri Dergisi Paukkale University Journal of Engineering Sciences Sakarya Üniversitesi için rüzgâr enerjisi potansiyel belirlee çalışası Study to deterine wind energy
DetaylıElectronic Letters on Science & Engineering 2(2) (2011) Available online at www.e-lse.org
Electronic Letters on Science & Engineering 2(2) (2011) Available online at www.e-lse.org ERP: Enterprise Resource Planning Ceyda Şahbazoğlu 1, Feyzullah Temurtaş 2,* 1 Sakarya Üniversitesi, Fen Bilimleri
DetaylıDumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı 33, Ağustos 2012 67
Dulupınar Üniversitesi Sosyal Bililer Dergisi, Sayı 33, Ağustos 2012 67 TÜRKİYE DE PARA TALEBİ İSTİKRARLILIĞININ TESTİ: KAYAN PENCERELERDE SINIR TESTİ YAKLAŞIMI Veli Yılancı, Arş.Grv., İstanbul Üniversitesi,
DetaylıRenkli Fotokopi Renkli Print Siyah Beyaz Fotokopi Siyah Beyaz Print Poster Baskı Ozalit Baskı ve Kopyalama Vinil Baskı (Branda) Roll-Up Baskı +
Dijital Bask Çözüleri Renkli R n Fotokopi p -R Renkli n P Print n - Siyah ah B Beyaz a Fotokopi p - Siyah ah B Beyaz a P Print n Poster Ba P Baskı - O Ozalit a Ba Baskı ve K Kopyalaa p a aa - VVinil n
DetaylıTAM KLİMA TESİSATI DENEYİ
TAM KLİMA TESİSATI DENEYİ. AMAÇ Klia sistelerini sınıflandırarak, tipik bir klia tesisatında kullanılan eleanların incelenesi, yaz ve kış kliasına etki eden paraetrelerin deneysel ve teorik olarak gözlenesidir.
DetaylıTÜRKİYE EKONOMİ KURUMU. TARTIŞMA METNİ 2010/10 http ://www.tek. org.tr
TÜRKİYE EKONOMİ KURUMU TARTIŞMA METNİ 2010/10 http ://www.tek. org.tr GELİŞMEKTE OLAN EKONOMİLERDE YENİDEN YAPILANMA STRATEJİSİ OLARAK ÖZELLEŞTİRME: TÜRKİYE ÖRNEĞİNİ REFERANS ALAN BİR DENEME Recep Kök,
DetaylıDİJİTAL ORTOFOTO HARİTALARDA KONUM DOĞRULUĞU VE MALİYET KARŞILAŞTIRMASI. Ömer MUTLUOĞLU 1, Ayhan CEYLAN 2
S.Ü. Müh.-Mi. Fak. Derg., c.20, s.1, 2005 J. Fac.Eng.Arch. Selcuk Univ., v.20, n.1, 2005 DİJİTAL ORTOFOTO HARİTALARDA KONUM DOĞRULUĞU VE MALİYET KARŞILAŞTIRMASI Öer MUTLUOĞLU 1, Ayhan CEYLAN 2 1 S.Ü. Teknik
DetaylıAktif süspansiyon sistemli çeyrek araç modelinin gözlemleyiciyle optimal kontrolü
SAÜ. Fen Bil. Der. 17. Cilt,. Sayı, s. 181-187, 13 SAU J. Sci. Vol 17, No, p. 181-187, 13 Aktif süspansiyon sisteli çeyrek araç odelinin gözleleyiciyle optial kontrolü Ayhan Özdeir 1*, Dinçer Maden 1*
DetaylıDETERMINING THE CURRENT AND FUTURE OPINIONS OF THE STUDENTS IN SECONDARY EDUCATION ON NANOBIOTECHNOLOGY *
* DETERMINING THE CURRENT AND FUTURE OPINIONS OF THE STUDENTS IN SECONDARY EDUCATION ON NANOBIOTECHNOLOGY * KARATAY yunussevis1907@hotmail.com, fatihdogan@comu.edu.tr, ramazankaratay@gmail.com ÖZET i (n=273)
DetaylıTAMSAYILI PROGRAMLAMA İLE PORTFÖY ÇEŞİTLENDİRME PROBLEMİNİN ÇÖZÜMÜ
V. Ulusal Üreti Araştıraları Sepozyuu, İstanbul Ticaret Üniversitesi, - Kası 0 TAMSAYILI PROGRAMLAMA İLE PORTFÖY ÇEŞİTLENDİRME PROBLEMİNİN ÇÖZÜMÜ Ein Başar BAYLAN İstanbul Ticaret Üniversitesi Özet Portföy
Detaylıİngilizce Dersinin Uzaktan Eğitimine Yönelik Öğrenci Görüşleri. Students Views on English Language Courses Through Distance Education
Gaziantep University Journal of Social Sciences (http://jss.gantep.edu.tr) 2015 14(1):323-335 ISSN: 1303-0094 İngilizce Dersinin Uzaktan Eğitiine Yönelik Öğrenci Görüşleri Students Views on English Language
Detaylı2015 YILLIK İŞ PLANI
Sayfa No: / 6 AMAÇ HEDEF. HİZMET ALANIMIZDA BULUNAN EDREMİT, AKÇAY, ALTINOLUK VE HAVRAN İLÇELERİNDE ÜYELERİMİZ VE HALKLA İLETİŞİMİMİZİ GÜÇLENDİRMEK ÜYELERİMİZİN ODAMIZA BAKIŞ AÇILARINI OLUMLU HALE GETİRMEK
DetaylıANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ
ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ İstatistik Araştırma ve Uygulama Merkezi 3.11.17 Üniversite Akademik ve İdari Personel Kalite Güvence Sistemi, Mevcut Yönetim ve Yöneticilerin Liderlik Özellikleri
DetaylıİLK DEFA ÖĞRETMEN OLARAK ATANANLAR İÇİN UYUM EĞİTİMİ PROGRAMI (06-16 EYLÜL 2011)
İLK DEFA ÖĞRETMEN OLARAK ATANANLAR İÇİN UYUM EĞİTİMİ PROGRAMI (06-16 EYLÜL 2011) EĞİTİM KONULARI ÖĞRETİM TARİH SAAT LER SÜRE EĞİTİM YÖNTEMİ GÖREVLİSİ 1 Açılış Konuşaları Uzaktan Öer DİNÇER 09.00-09.45
DetaylıBeden eğitimi ve spor eğitimi veren yükseköğretim kurumlarının istihdam durumlarına yönelik. öğrenci görüşleri
Cilt:5 Sayı:1 Yıl:2008 Beden eğitimi ve spor eğitimi veren yükseköğretim kurumlarının istihdam durumlarına yönelik öğrenci görüşleri Süleyman Murat YILDIZ* Selçuk ÖZDAĞ** Özet Beden eğitimi ve spor eğitimi
DetaylıKAYSERÝ BÖLGESÝNDE ÇALIÞAN MAKÝNA MÜHENDÝSLERÝNÝN PROFÝLÝ ÜZERÝNE BÝR SAHA ARAÞTIRMASI
KAYSERÝ BÖLGESÝNDE ÇALIÞAN MAKÝNA MÜHENDÝSLERÝNÝN PROFÝLÝ ÜZERÝNE BÝR SAHA ARAÞTIRMASI Þükrü SU Yrd.Doç.Dr., Erciyes Üniversitesi Makina Mühendisliði Bölümü O. Fevzi KEVENLÝK Erciyes Üniversitesi Makina
Detaylı$5$ù7,50$ (%(/ø. gö5(1&ø/(5ø1ø1 *g5(9 7$1,0/$5, 9( <(7(5/ø/ø. $/$1/$5,1$ *g5(.(1'ø/(5ø1ø '(ö(5/(1'ø50(/(5ø g]hq (VUD.$5$0$1 + O\D 2.
ÖZET Amaç: Bu araştırma, Sağlık Yüksekokulları Ebelik Bölümü son sınıf öğrencilerinin, ebelerin Sağlık Bakanlığı görev tanımları ve Uluslararası Ebeler Konfederasyonu yeterlilik alanlarına göre kendilerini
Detaylıwww.aycicekmakina.net
Ayçiçek; Tarı Makinaları İalat Sanayi ; Tarı akinaları ialat sektöründe faaliyet gösterektedir. Firaız; Tarı akinaları alanında üşteri beklentilerine en iyi hizeti sunak, gelişen tarı sektöründe akineye
Detaylı2016 YILLIK İŞ PLANI
YILLIK İŞ PLANI Sayfa No: / 3 SU AMAÇ HEDEF. HİZMET ALANIMIZDA BULUNAN EDREMİT, AKÇAY, ALTINOLUK VE HAVRAN İLÇELERİNDE ÜYELERİMİZ VE HALKLA İLETİŞİMİMİZİ GÜÇLENDİRMEK ÜYELERİMİZİN ODAMIZA BAKIŞ AÇILARINI
DetaylıKUYUMCULUK VE TAKI TASARIMI PROGRAMI ÖĞRENCĐLERĐNĐN OKULDAN BEKLENTĐLERĐ VE MESLEKĐ GELECEKLERĐNĐN DEĞERLENDĐRĐLMESĐ
MYO-ÖS 2010- Ulusal Meslek Yüksekokulları Öğrenci Sempozyumu 21-22 EKĐM 2010-DÜZCE KUYUMCULUK VE TAKI TASARIMI PROGRAMI ÖĞRENCĐLERĐNĐN OKULDAN BEKLENTĐLERĐ VE MESLEKĐ GELECEKLERĐNĐN DEĞERLENDĐRĐLMESĐ Pınar
Detaylı11. Üretim Bölgeleri Yönünden Karşılaştırma ve Değerlendirme
11. Üreti Bölgeleri Yönünden Karşılaştıra ve Değerlendire Üreti bölgeleri yönünden tuz üreti ve tüketii ile ilgili yapacağıız kısa bir çözülee ile, gelecekteki üreti stratejisine ilişkin birtakı ipuçları
DetaylıELEKTRİK TEKNİKERLİĞİ EĞİTİMİNİN PİYASA ŞARTLARINA HAZIRLANMASI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA
ELEKTRİK TEKNİKERLİĞİ EĞİTİMİNİN PİYASA ŞARTLARINA HAZIRLANMASI ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA Aytek GÜCÜYENER 1 Engin YİĞİT 2 Vedat ESEN 3 1 Elektronik Teknolojisi Programı, Meslek Yüksekokulu, İstanbul Arel Üniversitesi,
DetaylıPamukkale Üniversitesi Mühendislik Bilimleri Dergisi. Pamukkale University Journal of Engineering Sciences
Paukkale Üniversitesi Mühendislik Bilileri Dergisi Paukkale University Journal of Engineering Sciences ÇOK KRİTERLİ ABC ANALİZİ PROBLEMİNE FARKLI BİR BAKIŞ AÇISI: BULANIK ANALİTİK HİYERARŞİ PROSESİ - İDEAL
DetaylıEKONOMİK DURUM TESPİT ANKET SONUÇLARI
EKONOMİK DURUM TESPİT ANKET SONUÇLARI Ankete Katılım: 1998 yılından bu tarafa düzenlenen anketimize bu dönem 109 firmadan cevap gelmiştir. Bu miktar toplam üyelerimizin %18 ine karşılık gelmektedir. Ankete
DetaylıÖzgeçmiş www.orhankocak.net okocak@yalova.edu.tr ; orkoc@hotmail.com. Đstanbul Üniversitesi 1998 Ens./Çalışma Ek. Doktora Sosyal Bilimler
Özgeçmiş www.orhankocak.net okocak@yalova.edu.tr ; orkoc@hotmail.com 1. Adı Soyadı : Orhan KOÇAK 2. Öğrenim Durumu: Doktora Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Đktisat Anadolu Üniversitesi 1994 Y.Lisans
DetaylıT.C. ANKARA ÜNĐVERSĐTESĐ AVRUPA TOPLULUKLARI ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZĐ (ATAUM) AB NĐN TÜRKĐYE NĐN BÜROKRATĐK DÖNÜŞÜMÜNE ETKĐLERĐ
T.C. ANKARA ÜNĐVERSĐTESĐ AVRUPA TOPLULUKLARI ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZĐ (ATAUM) AB NĐN TÜRKĐYE NĐN BÜROKRATĐK DÖNÜŞÜMÜNE ETKĐLERĐ 27 Ocak 2012 ATAUM Cemal Gürsel Caddesi, 06590 Cebeci, Ankara, TÜRKĐYE
DetaylıÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ
ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ Doç. Dr. Deniz Beste Çevik Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı beste@balikesir.edu.tr
DetaylıEğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Programı, Yüzüncü Yıl Üniversitesi. 1999-2004 Eğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Lisansla
Ünvanı : Yrd. Doç. Dr. Adı Soyadı : Nail İLHAN Doğum Yeri ve Tarihi : Osmaniye- 1981 Bölüm: İlköğretim Bölümü E-Posta: naililhan @ gmail.com naililhan @ kilis.edu.tr Website: http://atauni.academia.edu/naililhan
DetaylıEkopedagojik Yaklaşım İle Uygulanmış Elektromanyetik Alan (EMA) Eğitiminin EMA Farkındalığı Üzerine Etkisi
Paukkale Üniversitesi Eğiti Fakültesi Dergisi, Sayı 35 (Ocak 2014/I), ss. 143-156 Ekopedagojik Yaklaşı İle Uygulanış Elektroanyetik Alan (EMA) Eğitiinin EMA Farkındalığı Üzerine Etkisi Sevil YALÇIN *,
DetaylıÜNİTE 1: FİZİK BİLİMİNE GİRİŞ Fizik Bilimine Giriş. 4. I. Hipotez oluşturulması. 5. I. Hava sıcaklığının termometre ile ölçülmesi
ÜNİTE 1: İZİK BİLİMİNE GİRİŞ izik Biliine Giriş UYGULAMA TESTİ 1 AS 1. Aşağıda verilenlerden hangisi fizik biliinin atoun olekül yapısını inceleyen alt alanıdır? A) Nükleer fizik B) Optik C) Ato fiziği
DetaylıTOPRAK TEKNİK İNŞAAT KENTSEL DÖNÜŞÜM PROJELERİ - KAT KARŞILIĞI MÜTEAHHİTLİK. w w w. t o p r a k t e k n i k i n s a a t. c o m
KENTSEL DÖNÜŞÜM PROJELERİ - KAT KARŞILIĞI MÜTEAHHİTLİK Urban Transfor ation Projects - Flat-for-Land Contracting w w w. t o p r a k t e k n i k i n s a a t. c o FAALİYET ALANLARIMIZ / Our Services Kaliteden
DetaylıTOA27 KOPOLİİMİD MEMBRAN MALZEMELERİNİN AYIRMA ÖZELLİKLERİNİN GRUP KATKISI YÖNTEMLERİ İLE TEORİK OLARAK HESAPLANMASI
TOA27 KOPOLİİMİD MEMBRAN MALZEMELERİNİN AYIRMA ÖZELLİKLERİNİN GRUP KATKISI YÖNTEMLERİ İLE TEORİK OLARAK HESAPLANMASI Sadiye Halitoğlu, Ş. Birgül Tantekin-Ersolaz İstanbul Teknik Üniv., Kiya-Metalurji Fak.,
DetaylıA Statistical Study for Determination of Surface Roughness of AISI 304 Stainless Steel and EN 5754 Aluminum Alloy Machined by Fiber Laser
Makine Teknolojileri Elektronik Dergisi Cilt: 8, o:, 0 7-6 Electronic Journal of Machine Technologies Vol: 8, o:, 0 7-6 TEKOLOJĐK ARAŞTIRMALAR www.teknolojikarastiralar.co e-i:04-44 Makale Article AII
DetaylıKonya Gençlik Hizmetleri İl Müdürlüğünün Toplam Kalite Yönetimine Geçiş Sürecinde Personel Yaklaşımının Belirlenmesi *
SELÇUK ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BİLİM DERGİSİ, 2012; 14 (2): 191-195 SELÇUK UNIVERSITY JOURNAL OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT SCIENCE Konya Gençlik Hizmetleri İl Müdürlüğünün Toplam Kalite Yönetimine
DetaylıKAYMA MOD DENETLEYİCİ KULLANILARAK AKTİF GÜÇ FAKTÖRÜ DÜZELTİMİ
P A M U K K A E Ü N İ E R İ T E İ M Ü H E N D İ İ K F A K Ü T E İ P A M U K K A E U N I E R I T Y E N G I N E E R I N G F A U T Y M Ü H E N D İ İ K B İ İ M E R İ D E R G İ İ J O U R N A O F E N G I N E
DetaylıALTI SİGMA VE BİR UYGULAMA. Six Sigma And An Application
Ç.Ü. Fen Bilimleri Enstitüsü Yıl:21 Cilt:22-1 ALTI SİGMA VE BİR UYGULAMA Six Sigma And An Application Murat YİĞİT İstatistik Anabilim Dalı Sadullah SAKALLIOĞLU İstatistik Anabilim Dalı ÖZET Bu çalışmanın
DetaylıTaşıtın hareket etmesi, üretilen tahrik kuvvetinin zemine
MAKALE TİCARİ KARAYOLU TAŞITLARINDA KULLANILAN YAVAŞLATICI (RETARDER) FRENLERİN ARACIN TAHRİK SİSTEMİNE DİNAMİK ETKİSİNİN İNCELENMESİ Zafer Güler * BMC San. ve Tic. A.Ş. Pınarbaşı, İzir zafer-guler@hotail.co
DetaylıOrtam ve Hava Şartlarının Alınan Sinyal Gücüne Etkisinin İncelenmesi
Orta ve Hava Şartlarının Alınan Sinyal Gücüne Etkisinin İncelenesi Uğur Bekçibaşı 1, Kubilay Taşdelen 2 1 Süleyan Deirel Üniversitesi, ElektronikHaberleşe Mühendisliği Bölüü, Isparta 2 Süleyan Deirel Üniversitesi,
Detaylı2010 Yılı Sonu İçin Nasıl Bir Ekonomik Beklenti İçindesiniz? Daha kötü 7%
EKONOMİK DURUM TESPİT ANKET SONUÇLARI Ankete Katılım : 1998 yılından bu tarafa düzenlenen anketimize bu dönem 66 firmadan cevap gelmiştir. Bu miktar toplam üyelerimizin %11 ine karşılık gelmektedir. Ankete
DetaylıJournal of Engineering and Natural Sciences Mühendislik ve Fen Bilimleri Dergisi THE FUZZY ANALYTIC HIERARCHY PROCESS FOR SOFTWARE SELECTION PROBLEMS
Journal of Engineering and Natural Sciences Mühendislik ve Fen Bilileri Dergisi Siga 2005/3 THE FUZZY ANALYTIC HIERARCHY PROCESS FOR SOFTWARE SELECTION PROBLEMS Hüseyin BAŞLIGİL * Yıldız Teknik Üniversitesi,
DetaylıMONO IKONOS UYDU GÖRÜNTÜLERİNDEN KONUMSAL VERİLERİN ELDE EDİLMESİNDE DOĞRULUK VE MALİYET ANALİZİ. Ömer MUTLUOĞLU 1, Murat YAKAR 2
S.Ü. Müh.-Mi. Fak. Derg., c.20, s.1, 2005 J. Fac.Eng.Arch. Selcuk Univ., v.20, n.1, 2005 MONO IKONOS UYDU GÖRÜNTÜLERİNDEN KONUMSAL VERİLERİN ELDE EDİLMESİNDE DOĞRULUK VE MALİYET ANALİZİ Öer MUTLUOĞLU 1,
DetaylıÖZGEÇMİŞ. Dalı, Üretim Yönetimi ve Pazarlama Bilim Dalı. Doçentlik Tarihi : 2011
ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Gülnur Eti İçli 2. Doğum Tarihi: 20.03.1972 3. Unvanı: DOÇ. DR. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Bölümü Y. Lisans SBE İşletme
DetaylıKocaeli Bölgesindeki Halkla Ýliþkiler Uzmanlarýnýn Profiline Yönelik Bir Araþtýrma
Kocaeli Bölgesindeki Halkla Ýliþkiler Uzmanlarýnýn Profiline Yönelik Bir Araþtýrma Öðr. Gör. Tümay CÝÐERDELEN Kocaeli Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi ÖZET Günümüzde iþletmeler için halkla iliþkiler departmanlarý
DetaylıT.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ
im im Hiç T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ Ünvanınız: Görev Yaptığınız Fak/Enst/YO/MYO: Yaşınız: O 18-30 O 31-40 O 41-50 O 51-60 O 61 ve üstü Cinsiyetiniz: O Kadın O Erkek
DetaylıEğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi Journal of Research in Education and Teaching Kasım 2017 Cilt: 6 Sayı: 4 ISSN:
YAZ OKULUNDA BİLGİSAYAR DERSLERİNİ ÖRGÜN EĞİTİM İLE ALAN ÖĞRENCİLERİN GÖRÜŞLERİ Yrd. Doç. Dr. Umut Altınışık Kocaeli Üniversitesi umuta@kocaeli.edu.tr Öğr. Gör. Dr. Serdar Solak Kocaeli Üniversitesi serdars@kocaeli.edu.tr
DetaylıANTALYA DA YENİLENEBİLİR VE ALTERNATİF ENERJİ KAYNAKLARIYLA ÖRTÜALTI TARIMSALALANIN ISITMA UYGULAMASI
ANTALYA DA YENİLENEBİLİR VE ALTERNATİF ENERJİ AYNALARIYLA ÖRTÜALTI TARIMSALALANIN ISITMA UYGULAMASI Ali eal YAUT Erkan DİMEN Aet ABUL ÖZET Yapılan bu çalışayla, örtüaltı tarısal üretiinde Türkiye'de ilk
DetaylıSosyal Bilimler Dergisi / The Journal of Social Science
ISSN: 4-8 Sosyal Bililer Dergisi / The Journal of Social Science Yıl: 5, Sayı: 8, Eki 8, s. 43-45 Öğr. Gör. Ebru ÖZER TOPALOĞLU Necettin Erbakan Üniversitesi, Uygulaalı Bililer Fakültesi, eozer@konya.edu.tr
Detaylıİngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları 1. İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları
İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları 1 İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları İbrahim Üstünalp Mersin Üniversitesi İngilizce Öğretmen Adaylarının
DetaylıTarımsal Ürün Kataloğu Agricultural Product Catalogue
Tarısal Ürün Kataloğu Agricultural Product Catalogue Seracilik ve Topraksiz Tari Ürünleri Greenhousing and Agricultural Products GR-1 Gövde Klipsi / Body Clips 9. adet 11,8 Kgs 9. pcs 11,8 Kgs Box Diensions
DetaylıV. ULUSAL \s * TESİSAT MÜHENDİSLİĞİ KONGRESİ VE SERGİSİ
tob akina ühendisleri odası V. ULUSAL \s * TESİSAT MÜHENDİSLİĞİ KONGRESİ VE SERGİSİ BİLDİRİLER KİTABI İZMİR o yayın no : E/2001/269-1 EKİM 2001 tob akina ühendisleri odası Süer Sok. No: 36/1 -A Deirtepe,
DetaylıYENİ MODEL ELEKTRİK GÜÇ SİSTEMLERİNİN İNCELENMESİ VE YENİ BİR YÜK DAĞITIMI ALGORİTMASI
YENİ MODEL ELEKTRİK GÜÇ SİSTEMLERİNİN İNCELENMESİ VE YENİ BİR YÜK DAĞITIMI ALGORİTMASI Nurettin Çetinkaya Abdullah Ürkez 2 İset Erken 3,2 Selçuk Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölüü - Konya
DetaylıKÜLTÜREL MUHİTİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
KÜLTÜREL MUHİTİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA Vedat Nuri TURHAN * Özet : Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesinde 2006 2007 öğretim yılı 2. yarıyılı içerisinde öğrenim
DetaylıTÜRKİYE EKONOMİSİNDE BÜYÜME İLE İŞSİZLİK ORANLARI ARASINDAKİ NEDENSELLİK İLİŞKİSİ
Ekonoetri ve İstatistik Sayı:2 2005-11-29 İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ İKTİSAT FAKÜLTESİ EKONOMETRİ VE İSTATİSTİK DERGİSİ TÜRKİYE EKONOMİSİNDE BÜYÜME İLE İŞSİZLİK ORANLARI ARASINDAKİ NEDENSELLİK İLİŞKİSİ Dr.
DetaylıORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN SOSYALLEŞME SÜRECİNDE BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR AKTİVİTELERİNİN ROLÜNÜN CİNSİYET DEĞİŞKENİ AÇISINDAN İNCELENMESİ
ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN SOSYALLEŞME SÜRECİNDE BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR AKTİVİTELERİNİN ROLÜNÜN CİNSİYET DEĞİŞKENİ AÇISINDAN İNCELENMESİ Özgür TUNÇALP*, İ.Bülent FİŞEKÇİOĞLU**, Nazi BAYKÖSE*** ÖZET Bu çalışanın
Detaylısonucu kamu harcamaları artırıldığı zaman faiz oranı ne kadar çok yükseliyorsa, her bir durumda maliye politikasının dışlama etkisi o kadar büyük
Uluslararası Sosyal Araştıralar Dergisi The Journal of International Social Research Cilt: 8 Sayı: 39 Volue: 8 Issue: 39 Ağustos 215 August 215 www.sosyalarastiralar.co Issn: 137-9581 PARA VE MALİYE POLİTİKALARININ
DetaylıFEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN LABORATUVAR KULLANIMI VE TEKNOLOJİK YENİLİKLERİ İZLEME EĞİLİMLERİ (YEREL BİR DEĞERLENDİRME)
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN LABORATUVAR KULLANIMI VE TEKNOLOJİK YENİLİKLERİ İZLEME EĞİLİMLERİ (YEREL BİR DEĞERLENDİRME) Hatice GÜZEL Selçuk Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, OFMAE Bölümü, Fizik Eğitimi A.B.D.,
DetaylıCOURSES IN FOREIGN LANGUAGES for ERASMUS INCOMING STUDENTS. at Sofia University
COURSES IN FOREIGN LANGUAGES for ERASMUS INCOMING STUDENTS at Sia University Faculty Classical and Modern Philology Faculty coordinar: Associate Pressor Galina Sokolova,, sokol@techno-link.co Prograe:
DetaylıÜniversite Öğrenci Memnuniyet Anket Sonuçları
ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ İstatistik Araştırma ve Uygulama Merkezi 11.5.17 Üniversite Öğrenci iyet Anket Sonuçları 1 İÇİNDEKİLER Sayfa Yönetici Özeti 2-3 Öğrenci iyet Anketi Sonuçları 4-28 Öğrenci
DetaylıANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ. İstatistik Araştırma ve Uygulama Merkezi Mezun Anketi Sonuçları
ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ İstatistik Araştırma ve Uygulama Merkezi 9.1.217 Mezun Anketi Sonuçları 1 İÇİNDEKİLER Sayfa Yönetici Özeti 3 Mezun Anketi Sonuçları 4-12 Mezun Anketi 13-14 2 YÖNETİCİ
DetaylıÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARILARI ÜZERİNE ETKİ EDEN BAZI FAKTÖRLERİN ARAŞTIRILMASI (MUĞLA ÜNİVERSİTESİ İ.İ.B.F ÖRNEĞİ) ÖZET ABSTRACT
Muğla Üniversitesi SBE Dergisi Güz 2001 Sayı 5 ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARILARI ÜZERİNE ETKİ EDEN BAZI FAKTÖRLERİN ARAŞTIRILMASI (MUĞLA ÜNİVERSİTESİ İ.İ.B.F ÖRNEĞİ) ÖZET Erdoğan GAVCAR * Meltem ÜLKÜ
DetaylıEĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI Filiz ÇETİN 1
58 2009 Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi Sayı:25, s.58-64 ÖZET EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI Filiz ÇETİN 1 Bu çalışmanın
DetaylıHarran Üniversitesi Mühendislik Dergisi. Lojistik Dağıtım Ağ Problemlerinde Analitik Hiyerarşi Prosesi Yöntemi ve Hedef Programlama ile Depo Seçimi
Harran Üniversitesi Harran Üniversitesi Mühendislik Dergisi Harran University Journal of Engineering HU Muh. Der. 01 (2017) p.1-13 HU J. of Eng. 01 (2017) p.1-13 Lojistik Dağıtı Ağ Problelerinde Analitik
DetaylıTÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN
Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe]. ofsport Sciences 2004 1 15 (3J 125-136 TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN ış TATMiN SEViYELERi Ünal KARlı, Settar KOÇAK Ortadoğu Teknik
DetaylıGİRESUN ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME SONUÇLARI
GİRESUN ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME SONUÇLARI Bu çalışmanın amacı, Giresun Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi öğrencilerinin
DetaylıESKİŞEHİR SANAYİ ODASI
EKONOMİK DURUM TESPİT ANKET SONUÇLARI Ankete Katılım : 1998 yılından bu tarafa düzenlenen anketimize bu dönem 77 firmadan cevap gelmiştir. Bu miktar toplam üyelerimizin %13 üne karşılık gelmektedir. Ankete
DetaylıCilt: 7 Sayı: 4 s. 307-314, 2004 Vol: 7 No: 4 pp. 307-314, 2004
Politeknik Dergisi Journal of Polytechnic Cilt: 7 Sayı: 4 s. 37-314, 4 Vol: 7 No: 4 pp. 37-314, 4 Kardan Kaplinlerindeki Eksenel Kayar Mafsaldaki Sürtüne Kuvvetinin Şasi ve Güç Aktara Sistelerinde Oluşturduğu
DetaylıT.C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ISPARTA İLİ KİRAZ İHRACATININ ANALİZİ
T.C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ISPARTA İLİ KİRAZ İHRACATININ ANALİZİ Danışman Doç. Dr. Tufan BAL YÜKSEK LİSANS TEZİ TARIM EKONOMİSİ ANABİLİM DALI ISPARTA - 2016 2016 [] TEZ
DetaylıGPS Ölçüleriyle Farklı Modeller Kullanarak Yoğuşabilir Su Buharı Miktarının Hesaplanması
MMOB Harita ve Kadatro Mühendileri Odaı, 14. ürkiye Harita Biliel ve eknik Kurultayı, 14-17 Mayı 013, Ankara. GPS Ölçüleriyle Farklı Modeller Kullanarak Yoğuşabilir Su Buharı Miktarının Heaplanaı İlke
DetaylıİZMİR İLİ MLO OKULLARINDA BİYOLOJİ DERSLERİNDE EĞİTİM TEKNOLOJİSİ UYGULAMALARININ (BİLGİSAYARIN) ETKİLİLİĞİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
İZMİR İLİ MLO OKULLARINDA BİYOLOJİ DERSLERİNDE EĞİTİM TEKNOLOJİSİ UYGULAMALARININ (BİLGİSAYARIN) ETKİLİLİĞİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA Fulya USLU, Rıdvan KETE Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi,
DetaylıDOKUZUNCU KALKINMA PLANI (2007-201?) 2010 YILI
DKUZUNCU KALKINMA PLANI (2007-201?) YATIRIM 2010 YILI PRGRAMI İÇİNDEKİLER Sayfa No: 2010 YILI PRGRAMININ, UYGULANMASI, KRDİNASYNU VE İZLENMESİNE DAİR BAKANLAR KURULU KARARI XVIII 2010 YILI YATIRIM PRGRAMI
DetaylıDoç.Dr. MEHMET ULUKAN
Doç.Dr. MEHMET ULUKAN Eğitimi Eğitimi Anabilim Dalı Eğitim Bilgileri 1989-1994 Lisans Gazi Üniversitesi 1996-1998 Yüksek Lisans İnönü Üniversitesi Eğitimi Eğitimi Anabilim Dalı Eğitimi İletişim Fakültesi
DetaylıSOĞUTMA PROJELERİ REFRIGERATION PROJECTS
SOĞUTMA PROJELERİ REFRIGERATION PROJECTS Fevzipaşa Mah. Namık Kemal Bulvarı 147 / 149 A Çerkezköy / Tekirdağ Tel / Fax: +90 282 726 50 52 info@lynkso.com www.lynkso.com Vizyonumuz Beklentilerin üzerinde
DetaylıULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ
ULUSLARARASI 9. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ KONGRESİ SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN BOŞ ZAMAN AKTİVİTELERİNE VERDİKLERİ ANLAMIN VE YAŞAM DOYUMLARININ İNCELENMESİ: AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ
Detaylı