EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NECMİYE BİLGİN OKULU MATEMATİK DERSİ I.DÖNEM ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ TOPLANTI TUTANAĞIDIR.

Transkript

1 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NECMİYE BİLGİN OKULU MATEMATİK DERSİ I.DÖNEM ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ TOPLANTI TUTANAĞIDIR. Toplantı Tarihi :5/10/2015 Toplantı Yeri : Öğretmenler Odası Toplantıya Katılanlar: Ayşegül ÖZDEMİR ŞAHİN (Zümre Başkanı) (Matematik Öğretmeni) Burçin BALIK (Matematik Öğretmeni) Toplantı No :1 Gündem Maddeleri: 1. Açılış ve yoklama. 2. Yazman seçimi 3. Türk Milli Eğitiminin genel amaçlarının okunması. 4. Atatürk İlke ve İnkılâplarının öğretim esaslarının okunması. 5. Bir önceki yılın zümre kararlarının değerlendirilmesi. 6. Eğitim öğretim programının incelenerek ortak ders anlayışının ve ders işleyişinin oluşturulması. 7. Öğrencilerin eğitim durumları ve çevre özellikleri. 8. Ünitelendirilmiş yıllık planların hazırlanması. 9. Konuların işlenişinde kullanılacak yöntem, teknik ve metotların belirlenmesi. 10. Yeni İlköğretim Kurumları Yöneltmeliği nde yapılan değişikliklerin değerlendirilmesi. 11. Eğitim öğretim yılında uygulanacak sınavların zamanlarının belirlenmesi. 12. Öğrencilere verilecek projelerin konusunun, verilme, toplanma ve değerlendirme esaslarının belirlenmesi. 13. Öğrencilere verilecek performans görevlerinin konusunun, verilme, toplanma ve değerlendirme esaslarının belirlenmesi 14. Proje konuları ve sınav sorularının hazırlanması için yapılan görev paylaşımı. 15. Dilek ve temenniler. 16. Kapanış. Toplantı Gündeminin Görüşülmesi: 1. Matematik zümre öğretmenleri toplantısı Ayşegül ÖZDEMİR ŞAHİN başkanlığında başlatıldı. Gündem gereği yapılan yoklamada Matematik Öğretmeni Burçin BALIK nın toplantıda hazır olarak bulunduğu tespit edildi. 2. Burçin BALIK zümre başkanı tarafından yazman olarak seçildi. 3. Zümre Başkanı Ayşegül ÖZDEMİR ŞAHİN tarafından 1739 sayılı kanunun okunarak Türk Milli Eğitimin genel amaçları belirtildi. Türk Mili Eğitiminin temel ilkeleri: Genellik ve eşitlik Ferdin ve toplumun ihtiyaçları. Yöneltme. Eğitim hakkı. 1

2 Fırsat ve imkan eşitliği Süreklilik Atatürk ilke ve inkılapları, Atatürk milliyetçiliği. Demokrasi eğitimi. Laiklik. Bilimsellik. Planlılık. Karma eğitim. Okul aile işbirliği. Her yerde eğitim. 4. Zümre Başkanı Ayşegül ÖZDEMİR ŞAHİN tarafından 2104 sayılı tebliğler dergisinden Atatürk inkılâp ve ilkelerinin öğretim esasları okundu. Atatürkçülük konularının işlenmesine yönelik olarak 2504 sayılı tebliğler dergisi incelendi. Derslerde Atatürk ün yaşamının ve bilime verdiği önemin özellikle matematiğe verdiği önemin ve getirdiği yeniliklerin anlatılması kararlaştırıldı. 5. Bir önceki yıla ait zümre kararları Matematik Öğretmeni Burçin BALIK tarafından okundu. Geçen yıl zümre toplantılarında alınan kararların düzenli olarak uygulandığı ve başarı yönünden olumlu bir sonuç alındığı açıkladı. 6. Eğitim öğretim programı, yıllık ünitelendirilmiş plan doğrultusunda ortak ders işleyişi ve ders anlayışı sağlanmıştır. Bunun devamı için sürekli bilgi alışverişi (konu takibi ve eşzamanlılık için) ve kontrollü işbirliğine gidilmesine karar verilmiştir. Aynı işbirliği gerekli duyulduğunda diğer zümre öğretmenleriyle de yapılmalıdır. Tüm sınıflarda 2521 sayılı Resmi Gazetede yayınlanan Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmeliğine göre yıllık planın değişen programa uygun hazırlanmasına karar verilmiştir. 7. Öğrencilerin çalışma, eğitim durumları ve çevre özellikleri göz önüne alınarak ilköğretim okulu matematik ders programı nda yer alan hedef ve davranışları dikkate alarak yetiştirme kursları açmak için velilerle işbirliğine gidilmesine karar verilmiştir. 8. Ünitelendirilmiş yıllık planlar eğitim öğretim yılı başında zümre öğretmenlerinin işbirliği ve zümre toplantı tutanağı doğrultusunda hazırlanmasına karar verildi. 9. Matematik Öğretmeni Burçin BALIK tarafından matematik dersinde kullanılan teknikler tümevarım, tümdengelim, problem çözme, anlatım, örnek olay ve soru cevap olarak sıralandı. Konular işlenirken mümkün olduğunca ilgi çekici, günlük yaşamdan örneklerin seçilmesine, alıştırmaların kolaydan zora doğru seçilmesine karar verilmiştir. Öğrencilerin mümkün olduğunca çok derse katılımını sağlamak için öğrencilere daha çok söz verilmesi, uygulama ve problem çözümlemenin arttırılması ve öğrencilerin çeşitli yollarla katılıma teşvik edilmesine karar verilmiştir. Ayrıca derslerde yapılandırılmış grid, kavram haritası, ve diyagramı ve tanılayıcı ağaç modeli ölçeklerinin de uygulanması karalaştırıldı. 10. Sınavlar ilköğretim yönetmeliğinin belirtilen ölçme ve değerlendirme esaslarına göre yapılacaktır. 2015/2016 eğitim öğretim yılında yapılacak olan sınavların hem çoktan seçmeli hem de yazılı 2

3 cevaplandırma gerektirecek şekilde hazırlanarak bir ders saati içerisinde, sorular fotokopi yapılarak, soruların cevaplarının puanları sınav kâğıtlarında belirtilerek, işlenen son konular ağırlıklı olmak üzere son başa doğru azalan bir grafikteki konular dâhilinde hazırlanacak ve uygulanacaktır. Öğrencilere en az bir hafta önceden sınav günü ve saati duyurulacak ve ölçme değerlendirme sonuçları en geç on gün içerisinde öğrencilere duyurulmasına karar verilmiştir. Bir dönem boyunca sınıflara 3 sınav yapılmasına karar verilmiştir. Proje konuları zümrede karar verilen konular dâhilinde ( EK 1) dağıtılarak puanlama önceden öğrencilere bildirilecektir. Öğrencilerin ders içi performansları, bütün derslerden bir yarıyılda üç adet derse katılım puanı verilerek değerlendirilecektir. 11. Sınavların zamanları 5., 6.,7. ve 8. sınıflar için aşağıdaki tabloda belirtilmiştir. I. Dönem I. Yazılı Ekim ayının 4. haftası II. Dönem I. Yazılı Mart ayının 4. haftası I. Dönem II. Yazılı Kasım ayının 4. haftası II. Dönem II. Yazılı Nisan ayının 4. haftası I. Dönem III. Yazılı Aralık ayının 4. haftası II. Dönem III. Yazılı Mayıs ayının 4. haftası 12. Projelerin ilgili 2584 sayılı Tebliğler Dergisinde yapılan ek ve değişiklikler Burçin BALIK tarafından okunarak proje konuları, öğrencilere tebliği, toplanma süresi, projelerde istenen nitelikler ve puanlama tespit edilmiştir. Buna göre projelerini Ocak ayının 2. haftasına kadar verenler birinci dönem değerlendirilecektir.1. dönem projelerini teslim etmeyenler ise 2. dönem Nisan ayının son haftasına kadar projelerini teslim edeceklerdir. Projeler pilot kalemle, A4 kâğıdına, tek taraflı olmak üzere silinti kazıntı olmaksızın aşağıdaki ölçekte belirtilen nitelikler doğrultusunda istenecektir. Proje Değerlendirme Ölçeği: Kapak düzeni %5 İçindekiler sayfası %2 İçerik o Araştırmanın niteliği (okuma, görsel, gözlem, sözlü yardımlar) %10 o Akıl yürütme, neden sonuç ilişkileri %10 o Fikirlerin iyi bir düzende sunumu %10 o Görsel verilerin konuyla ilişkilendirilmesi, uygun yerlerde kullanılması %10 Dilin kullanımı (Türkçenin ve matematik dilinin doğru kullanımı) %10 Diğer alanlarla matematiğin ilişkisini gösterme, diğer alanlarla işbirliği %10 Yaratıcılık-özgün fikirler %10 Yararlanılan kaynaklar sayfası, kaynakların niteliği ve çokluğu %8 Öğretmenle birlikte yapılan çalışma takvimine bağlı kalma %5 Sunum (Projenin bir topluluk önünde anlatılması, sunuş biçimi, kullanılan dil, kendine güven, topluluğa kendini dinletebilmesi, benden dili) %10 olarak belirlenmiştir. 6. SINIFLAR 3

4 KONULAR PROJE ADI AÇIKLAMA SAYILAR Yurt dışına 3 aylık Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve gezecekleri yerleri belirleyerek bütçesi oluşturma. BİR akvaryum Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon,içindeki balıklar,toplam Hadi pasta. Malzemelerinin kesir ve ondalık kesir olarak verilen bir pastanın malzemeleri ile yapımı. Araç yolu Sayı doğrusu şeklinde yapılan bir araç yolu ile ilgili sunum hazırlanması. Eski sayılar Eski uygarlıkların kullandıkları sayı ve sistemlerin araştırılması. Süt kampanyası Okul kantinindeki süt satışlarının belirlenip ileriki satışlar için tahmin GEOMETRİ KÜMELER CEBİR ÖRÜNTÜ Okulumuzdaki boş alanlardan nasıl yararlanalım? Kaç araba alır? Güneş sistemi BİR akvaryum Hadi uçurtma yapalı? Ülkelerin bayrakları Binalar ve geometri Bir akvaryum Okul kütüphanesi Çarpım tablosu oluşturma oluşturma. Okuldaki kapalı veya açık boş alanları okul ihtiyacına göre yeniden düzenlenmesi. Okulumuzun ön bahçesinin krokisi çizilmesi, otopark olarak düşünüldüğünde maksimum kaç otomobil alacağının belirlenmesi. Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş sistemi modelinin Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon, içindeki balıklar, toplam Uçurtma yapımının araştırılması, gerekli malzemelerin belirlenmesi ve alınması, uçurtmanın yapılması ve hangi geometrik cisimlerle karşılaşıldığının belirtilmesi. Birleşmiş milletlere üye ülkelerin bayraklarının incelenerek geometrik şekillerin saptanması. Konutlarda ve çevremizde görülen yapılarda kullanılan geometrik şekillerin araştırılması. Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon, içindeki balıklar, toplam Okul kütüphanesindeki kitapların sınıflandırılarak yapılan sınıflandırmanın kümelerle olan ilişkisi Farklı çarpım sistemleri oluşturma. Süt kampanyası Okul kantinindeki süt satışlarının belirlenip ileriki satışlar için tahmin oluşturma. Sınıf bütçesi Okul yönetiminin verdiği 300 YTL ile sınıfımıza almak istediğimiz ( gerekli olanlar) eşya ve hizmetlerin bütçesi. Yurt dışına 3 aylık Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve gezecekleri yerleri belirleyerek bütçesi oluşturma. Güneş sistemi Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş sistemi modelinin Röportaj Aile bireylerinin işte, evde, nerelerde ne kadar matematik kullandıkları ile ilgili röportajların sonuçlarının sunumları. Arılar Arı türlerinin araştırılarak, Bir arı kovanında ne kadar petek olur? Bunlardan ne kadar bal çıkar? Geometrik olarak petekler kare şeklinde olsaydı bal miktarındaki değişim ne yönde olurdu? vb soruların cevaplandırılması. ÖLÇME Haftalık yemek listesi hazırlayalım Günlük kalori miktarları göz önünde bulundurularak aldığımız mineraller yağlar ve proteinlerin miktarlarının belirlenmesi. Faturalar Evinizin 3 aylık su, elektrik, telefon,doğalgaz vs. tüketim miktarları, ortalama miktarlar ve bunların tabloları ile 1 yılın tahmini fatura gideri. İSTATİSTİK VE Sınıf istatistikleri Okulumuzun 6.,7., 8. sınıflarının istatistiklerini çıkarma ve grafik ile 4

5 GRAFİKLER gösterme. Faturalar Evinizin 3 aylık su,elektrik,telefon,doğalgaz vs. tüketim miktarları, ortalama miktarlar ve bunların tabloları ile 1 yılın tahmini fatura gideri. Marketleri Araştıralım Temel gıda maddelerinin dört farklı marketteki fiyatlarının karşılaştırılması, bunların grafik ile izah edilerek en ucuz marketin tespit edilmesi. 7.SINIFLAR KONULAR PROJE ADI AÇIKLAMA SAYILAR Yurt dışına 3 aylık Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve gezecekleri yerleri belirleyerek bütçesi oluşturma. BİR akvaryum Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon,içindeki balıklar,toplam Hadi yemek. Malzemelerinin kesir ve ondalık kesir olarak verilen bir yemeğin 3,4,5. kişilik malzeme miktarlarının hesaplanarak yapımı. Tarih Şeridi Matematikteki önemli buluşların ve gelişmelerin üzerinde gösterildiği pano hazırlama. Eski sayılar Eski uygarlıkların kullandıkları sayı ve sistemlerin araştırılması. GEOMETRİ CEBİR ÖLÇME İSTATİSTİK VE GRAFİKLER Okulumuzdaki boş alanlardan nasıl yararlanalım? Kaç araba alır? Güneş sistemi Bir akvaryum Cisimler Arılar Okuldaki kapalı veya açık boş alanları okul ihtiyacına göre yeniden düzenlenmesi. Okulumuzun ön bahçesinin krokisi çizilmesi, otopark olarak düşünüldüğünde maksimum kaç otomobil alacağının belirlenmesi. Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş sistemi modelinin Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon,içindeki balıklar,toplam Düzgün geometrik cisimlerin kapalı ve açık maketlerinin hazırlanması. Arı türlerinin araştırılarak, Bir arı kovanında ne kadar petek olur? Bunlardan ne kadar bal çıkar? Geometrik olarak petekler kare şeklinde olsaydı bal miktarındaki değişim ne yönde olurdu? vb soruların cevaplandırılması. Ünlü Türk Ünlü Türk Matematikçilerin yaşamları ve matematiğe kazandırdıkları ile Matematikçiler ilgili pano ve sunum hazırlanması. Sınıf bütçesi Okul yönetiminin verdiği 300 YTL ile sınıfımıza almak istediğimiz ( gerekli olanlar) eşya ve hizmetlerin bütçesi. Yurt dışına 3 aylık Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve gezecekleri yerleri belirleyerek bütçesi oluşturma. Güneş sistemi Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş sistemi modelinin Röportaj Aile bireylerinin işte, evde, nerelerde ne kadar matematik kullandıkları ile ilgili röportajların sonuçlarının sunumları. Haftalık yemek listesi hazırlayalım Günlük kalori miktarları göz önünde bulundurularak aldığımız mineraller yağlar ve proteinlerin miktarlarının belirlenmesi. Sınıf istatistikleri Okulumuzun 6,7,8. sınıflarının istatistiklerini çıkarma ve grafik ile gösterme. DİE ile ilgili Kurumla ilgili araştırma yapılarak bize faydalarının belirlenmesi. araştırma İstatistikte matematiğin nasıl kullanıldığını gösteren bir örneğin hazırlanması. Faturalar Evinizin 3 aylık su,elektrik,telefon,doğalgaz vs. tüketim miktarları, 5

6 ORAN ORANTI VE YÜZDE HESAPLARI DENKLEMLER Trafik Tren,Vapur,Uçak,Deniz Otobüsü Tarifeleri Marketleri Araştıralım Apartmandakilerin yaşlar ve cinsiyetleri Yıllık enflasyon Yıllık enflasyon Yıllık Bütçeniz Hadi yemek. Matematik ve Eviniz Amiral Battı ortalama miktarlar ve bunların tabloları ile 1 yılın tahmini fatura gideri. Kavşaktan geçen araçlarla ilgili inceleme. Toplu taşıma araçlarının tarifeleri ve yolcu yoğunlukları ile ilgili mod, medyan ve aritmetik ortalama hesaplamalarının Temel gıda maddelerinin dört farklı marketteki fiyatlarının karşılaştırılması, bunların grafik ile izah edilerek en ucuz marketin tespit edilmesi. Yakın çevredeki 5 aile ile görüşülerek cinsiyet ve yaş aralığına göre istatistiklerinin ve grafiklerinin hazırlanması. Yıllık enflasyonun dört kişilik bir işçi ailesinin bütçesi üzerindeki etkisi. Temel gıda maddelerinin önümüzdeki yıl fiyatlarının tahmini olarak hesaplanması. Haftalık,aylık ve yıllık giderlerin hesaplanarak artırılan paranın likit fonla ya da faiz ile bir yıl sonundaki değişimi. Malzemelerinin kesir ve ondalık kesir olarak verilen bir yemeğin 3,4,5 kişilik malzeme miktarlarının hesaplanarak yapımı. Evdeki eşyaların boyutlarının ve simetrik olan eşyalarının hacimlerinin hesaplanması, birkaç geometrik şekilden oluşan eşyaların ölçek kullanılarak çizilmesi. Amiral battı oyunun koordinat sistemi ile ilişkisinin sınıf içerisinde sunumu. 8. SINIFLAR KONULAR PROJE ADI AÇIKLAMA SAYILAR Yurt dışına 3 aylık Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve gezecekleri yerleri belirleyerek bütçesi oluşturma. Bir akvaryum Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon,içindeki balıklar,toplam Tarih Şeridi Matematikteki önemli buluşların ve gelişmelerin üzerinde gösterildiği pano hazırlama. Eski sayılar Eski uygarlıkların kullandıkları sayı ve sistemlerin araştırılması. GEOMETRİ CEBİR Okulumuzdaki boş alanlardan nasıl yararlanalım? Kaç araba alır? Güneş sistemi Bir akvaryum Hacim Farkı Arılar Ünlü Türk Okuldaki kapalı veya açık boş alanları okul ihtiyacına göre yeniden düzenlenmesi, plan ve maketlerinin hazırlanması. Okulumuzun ön bahçesinin krokisi çizilmesi, otopark olarak düşünüldüğünde maksimum kaç otomobil alacağının belirlenmesi. Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş sistemi modelinin Nasıl bir akvaryum istediklerini (dekorasyon, içindeki balıklar, toplam Kuru bakliyatın pişmeden önce ve sonraki hacim farklarının hesaplanması. Arı türlerinin araştırılarak, Bir arı kovanında ne kadar petek olur? Bunlardan ne kadar bal çıkar? Geometrik olarak petekler kare şeklinde olsaydı bal miktarındaki değişim ne yönde olurdu? vb soruların cevaplandırılması. Ünlü Türk Matematikçilerin yaşamları ve matematiğe kazandırdıkları ile 6

7 ÖLÇME İSTATİSTİK VE GRAFİKLER ORAN ORANTI VE YÜZDE HESAPLARI Matematikçiler Yurt dışına 3 aylık Güneş sistemi Röportaj Tebeşir Sorunu Haftalık yemek listesi hazırlayalım ilgili pano ve sunum hazırlanması. Gezmek istedikleri bir ülke ile ilgili açıklama yapıp kalacakları ve gezecekleri yerleri belirleyerek bütçesi oluşturma. Güneş sisteminin boyutlarının ve elemanlarının incelenmesi, güneş sistemi modelinin Çevremizden seçtiğimiz (aile bireyleri de dahil olmak üzere) 10 kişinin işte, evde, nerelerde ne kadar matematik kullandıkları ile ilgili röportajların sonuçlarının sunumları. Sınıfımızın bir aylık tebeşir masrafı ve bunun üzerinden okulun bir yıllık tebeşir masrafının tahmini hesaplanması. Günlük kalori miktarları göz önünde bulundurularak aldığımız mineraller yağlar ve proteinlerin miktarlarının belirlenmesi. Sınıf istatistikleri Okulumuzun 6,7,8. sınıflarının istatistiklerini çıkarma ve grafik ile gösterme. DİE ile ilgili Kurumla ilgili araştırma yapılarak bize faydalarının belirlenmesi. araştırma İstatistikte matematiğin nasıl kullanıldığını gösteren bir örneğin hazırlanması. Faturalar Evinizin 3 aylık su,elektrik,telefon,doğalgaz vs. tüketim miktarları, ortalama miktarlar ve bunların tabloları ile 1 yılın tahmini fatura gideri. Trafik Kavşaktan geçen araçlarla ilgili inceleme. Tren Toplu taşıma araçlarının tarifeleri ve yolcu yoğunlukları ile ilgili mod,vapur,uçak,deniz,medyan ve aritmetik ortalama hesaplamalarının Otobüsü Tarifeleri Marketleri Araştıralım Apartmandakilerin yaşlar ve cinsiyetleri Yıllık enflasyon Yıllık enflasyon Yıllık Bütçeniz Temel gıda maddelerinin dört farklı marketteki fiyatlarının karşılaştırılması, bunların grafik ile izah edilerek en ucuz marketin tespit edilmesi. Yakın çevredeki 5 aile ile görüşülerek cinsiyet ve yaş aralığına göre istatistiklerinin ve grafiklerinin hazırlanması. Yıllık enflasyonun dört kişilik bir işçi ailesinin bütçesi üzerindeki etkisi. Temel gıda maddelerinin önümüzdeki yıl fiyatlarının tahmini olarak hesaplanması. Haftalık,aylık ve yıllık giderlerin hesaplanarak artırılan paranın likit fonla ya da faiz ile bir yıl sonundaki değişimi. 13. Bir ay içerisinde işlenmiş konulardan hazırlanacak olan sorular her ayın ilk haftasında sınıflarda panolara asılarak duyurulacak. Hazırlanacak görevler her ayın dördüncü haftası toplanarak öğrencilere daha önceden belirtilen kriterler doğrultusunda puanlandırılarak değerlendirilecektir ( hazırlanacak soru sayısına göre puanlama öğrencilere duyurulacaktır ). Performans görevi bir ders saati içinde öğretmen gözetiminde de yapılacaktır. 14. Projeler zümre öğretmenlerince ortak hazırlanacaktır. Performans görevleri ve sınav soruları 6.,7. ve 8. sınıflarda Burçin BALIK tarafından hazırlanacaktır. 15. Dilek ve temenniler bölümünde söz alan Matematik Öğretmeni Burçin BALIK öğrencilerin başarısının artması için öğretmenlerin daha çok çalışması 7

8 gerektiğini belirtti. Başka söz alan olmadığından Zümre Başkanı Ayşegül ÖZDEMİR ŞAHİN I. dönemin de başarılarla geçmesini dileyerek toplantının son bulduğunu söyledi. Zümre Başkanı Üye Ayşegül ÖZDEMİR ŞAHİN Matematik Öğretmeni Burçin BALIK Matematik Öğretmeni 05/10/2015 Ayfer KÖŞKER Okul Müdürü 8