. ORTAOKULU 2014 / 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 6/B SINIFI ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU II. DÖNEM TOPLANTI TUTANAĞI GÜNDEM MADDELERİ

Transkript

1 . ORTAOKULU 2014 / 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 6/B SINIFI ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU II. DÖNEM TOPLANTI TUTANAĞI KARAR NO : 2 TOPLANTI TARİHİ : 09./3/2015 TOPLANTI YERİ : Müdür Odası TOPLANTI SAATİ : GÜNDEM MADDELERİ 1. Açılış ve yoklama. 2. Sınıf başarı durumunun değerlendirilmesi. 3. Öğrencilerin durumunun ve davranış yönünden durumlarının ele alınması. 4. Öğrencilerin başarılarının arttırılması için yöntemler. 5. Zararlı alışkanlıklar hakkında öğrencilerin bilgilendirilmesinin önemi. 6. Okul Veli işbirliği ve diyalogunun önemi. 7. Şube öğretmenleri arasındaki işbirliği ve önemi. 8. Dilek ve temenniler. GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ 1-AÇILIŞ VE YOKLAMA Okulumuz müdür odasında, 09/3/2015 tarihinde, saat de Şube Öğretmenler Kurulu toplantısı başladı. Yapılan yoklamada 6-B sınıfında derse giren branş öğretmenlerinin hazır bulunduğu görüldü. 2- SINIF BAŞARI DURUMUNUN DEĞERLENDİRİLMESİ Sınıf rehber öğretmeni 6/B sınıfının genel olarak başarısının orta düzeyde olduğunu, birkaç öğrenci dışında dinleme alışkanlığını edinmiş olduğunu söyledi. 6/B sınıfında öğrenim gören öğrencilerin ekonomik, sağlık, beslenme, başarı ve davranış yönlerinden durumları üzerinde ilk dönem ayrıntılı bir değerlendirmenin yapıldığını, konunun genel hatlarıyla

2 incelenmesinin yerinde olacağı; varsa öğrenci davranışlarında meydana gelen değişikliklerden bahsedilebileceği vurgulandı. 3- ÖĞRENCİLERİN BAŞARI DURUMU VE DAVRANIŞ YÖNÜNDEN DURUMLARI 6/B Sınıfı öğrencilerinin değerlendirilmesi; 6B sınıfında birkaç öğrencinin gruplaşarak ders içi yada ders dışında olumsuz davranışlarda bulunduğu belirtildi. Bunu önlemek için 6B sınıfı öğrencilerinden ın 6D sınıfına geçmesine tüm şube öğretmenlerince karar verildi. : Derslerde çok konuşur. Başarı olarak sınıf seviyesinin altındadır. Okuma yazma biliyor. Arkadaşları ile zaman zaman sorun yaşıyor. : I.dönem sonuna doğru derslerdeki aktifliği azaldı. Ödevlerini düzenli yapar davranış problemi yoktur. : Dersi dinler katılır başarı durumu orta düzeydedir. : Derste çok konuşur arkadaşlarının dikkatini dağıtır. Zaman zaman ödev yapmıyor. Davranış problemi var. : Derslerde daha aktif olmaya başladı.. Verilen ödevleri yapıyor. : Başarı olarak orta düzeyde bir öğrenci, düzenli çalışır. Böbrek rahatsızlığı var. : Davranışları düzgün sorumluluklarını yerine getiren başarılı bir öğrencidir. : Sorumluluk sahibi, düzenli ve başarılıdır. : Sınıfın en başarılılarındandır. Sorumluluk sahibidir. Davranışları ve çalışmalarıyla örnek bir öğrencidir. : Dersle ilgilenmez. Ödev yapmaz. Zaman zaman derse geç gelir. : Ödevlerini aksatabilir. Sorumluluklarını yerine getirmeyebilir. Düzenli çalıştığında başarılı olabiliyor. : Yabancı olduğu için dil sorunumuz var anlamakta ve anlatmakta güçlük çekiyor. : Geçirdiği havaleden dolayı kaynaştırma öğrencisi, okuma yazma yapabiliyor. başarı olarak yavaş da olsa ilerleme var. : Arkadaşlarıyla iletişiminde davranış problemi var. Sorumluluklarını zamanında yerine getirmez. : Sınıfın en başarılılarındandır. Sorumluluk sahibidir. Davranışları ve çalışmalarıyla örnek bir öğrencidir. : Derslerde çok başarılı değildir. Verilen ödevleri aksatır. : Sınıfın en başarılılarındandır. Sorumluluk sahibidir. Davranışları ve çalışmalarıyla örnek bir öğrencidir. Yazılı sınavlarda dersteki kadar başarılı olamıyor. Dikkat sorunu var. : Davranışları düzgün sorumluluklarını yerine getiren başarılı bir öğrencidir. : Devamsızlık problemi var. Dersten kaçabilir, sorumluluk sahibi değildir. başarı durumu düşüktür. : Sorumluluk sahibi, düzenli ve başarılıdır.

3 4- ÖĞRENCİ BAŞARISININ ARTTIRILMASI İÇİN ALINABİLECEK ÖNLEMLER; Sınıf rehber öğretmeni; derste konuşma alışkanlıklarının azaltılması ve derslerin daha verimli hale getirilmesi için öğrenci merkezli ders işlenmesi gerektiğini belirtti. Derslerin tekdüze işlenmesinin motivasyonu azaltacağından, mümkün olduğunca aktif, eğlence-bilgi dengesini gözetici çalışma/yarışmalarla işlenmesinin faydasının büyük olacağını savundu. Türkçe Öğretmeni Öğrencilerin başarılarını arttırmak için öncelikle okuma, anlama ve dinleme seviyelerinin yükseltilmesi gerektiğini; öğrencilerin boş zamanlarını bol bol kitap okuyarak değerlendirmeleri gerektiğini belirtti. Bu kazanımlardan sonra öğrencilerde büyük eksiklik olarak göze çarpan; yorumlama, soyut düşünme, hayal gücünü kullanabilme gibi eksikliklerin üzerine gidilmesinin faydası yönünde görüş sundu. İngilizce Öğretmeni öğrencilere daha fazla söz hakkı vererek; derse karşı, ilgi, istek ve katılımı arttırmanın önemli olduğunu; başarılı öğrencilerin takdir edilerek ödüllendirilip diğer öğrencilerin de teşvik edilmesi gerektiğini belirtti. Duygu, düşünce ve yorumlarını demokratik bir ortamda rahatlıkla, sıkılmadan, çekinmeden ve özgüvenle ifade edebilmeleri için uygun ortam hazırlanmasının başarıyı arttıracağını söyledi. Belirli zamanlarda yapılacak tekrar testlerinin, deneme ve çalışma kağıtlarının öneminin göz ardı edilmemesi gerektiği yönünde fikir beyan etti. Din kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni, başarıyı artırmada davranış özelliklerinin, manevi değerlerine sahip çıkmanın, ahlak seviyesinin yeterli düzeyde tutulmasının gereği üzerinde fikir belirtti. Sosyal Bilgiler Öğretmeni başarıda disiplin, tertip, düzen ve planlı çalışmanın önemini belirtti. Öğrencilere planlı ve doğru çalışma yöntemlerinin öğretilerek, rehberlik çalışmalarının bu hususta fırsat bilinmesi ve en iyi şekilde yapılmasının önemli olduğunu söyledi. Öğrencilerin sorumluluk alma, araç-gereç ve ödev konusunda hassas olması için rehberlik faaliyetlerinin üzerinde yeterince durulması gerektiği yönünde fikir sundu. Bunun dışında; paylaşma, iletişim kurma, soyut düşünme, becerilerini geliştirme adına her öğrencinin başarılıbaşarısız ayrımı yapmadan, maddi-manevi şekilde desteklenmesinin gereğini belirtti. 5- ZARARLI ALIŞKANLIKLAR VE BİLİNÇLENME Rehber Öğretmen günümüzde zararlı içeceklerin ilköğretime kadar indiği, bu yüzden öğretmenlerin bu konuda çok duyarlı olmaları gerektiği, periyodik olarak öğrencilerin uyarılıp aydınlatılmaları gerektiğini söyledi. Özellikle sigara, alkol ve uyuşturucunun zararlarının öğrencilere sürekli olarak anlatılması kararlaştırıldı. Zararlı maddelere meyilli olan öğrencilerin tespit edilip erkenden olumsuz durumların önüne geçileceği söylendi. Bunlar dışında sağlıklı olmayan içecekler sınıfında tüketimi azaltma yolunda öğrencilere rehberlik edilmesi gerektiğini belirtti. Çocukların tükettiği gıdalarda hangi maddelerin kullanıldığı, son kullanma tarihi vb. özelliklere öğrencinin dikkatinin çekilmesi gerektiği konusunda fikir beyan etti. Sağlıklı beden ve buna bağlı gelişimin ruhsal ve zihinsel yapıyı da olumlu etkileyeceğinin altını çizdi. 6-OKUL VELİ İŞBİRLİĞİ Velilerle yapılan görüşmelerin öğrencide ilgilenilme duygusu ve sorumluluk alma davranışlarında olumlu katkısının inkar edilemez olduğunu belirten Rehberlik Öğretmeni ; öğretmenin göstereceği fedakârlığın fazlasıyla veliden beklenmesi gerektiğini ifade etti. İşbirliği sağlanmasının başarıyı olumlu yönde arttıracağını belirten öğretmenin tek başına başarı sağlamasının yeterli olmayacağını, velilerinin de üzerlerine düşen vazifeleri yapmaları gerektiğini, bu konuda velilerin pasif kaldıklarını, veli toplantılarında bu konunun velilere iletilmesi gerektiğini söyledi.

4 Sınıf ve okul bazında yapılan toplantılara rağbetin az olduğu, katılıma ulaşılamadığı durumlarda, telefon ve mesaj yoluyla velilere öğrenci hakkında bilgilerin iletilmesi gerektiğini savundu. 7-ŞUBE ÖĞRETMENLERİ ARASINDAKİ İŞBİRLİĞİ Şube öğretmenlerinin herhangi bir konu ortaya çıktığında, bireysel kararlara başvurmadan evvel, ortak bir şekilde küçük toplantılar düzenleyerek sağlam kararlar alıp buna süreklilik gösterecek şekilde uyması gerektiğini belirten sınıf rehber öğretmeni, bu sayede şube öğretmenler arasındaki kopukluğun da önüne geçilebileceğini belirtti. Gerek dersler gerekse çalışmalar hususunda derslerde ortak noktaların fazlalığına dikkat çekerek, iletişim/işbirliğinin zorunluluğuna dikkat çekti. 8-DİLEK VE TEMENNİLER Gündem maddeleri görüşüldü. Birlikte hareket ve çalışmanın harcanan gücü aza indirip olumlu sonuçları hızlı ve doğru şekilde ortaya çıkaracağı belirtildi. Toplantı Başkanı, eğitim öğretim yılının 2.döneminin tüm öğretmen ve öğrencilere iyi geçmesi temennisi ile toplantı sona erdi.. Toplantıda aşağıdaki kararlar alınmıştır. ALINAN KARARLAR 1- Ders içi etkinliklerin sayı ve çeşitliliği yüksek tutularak, öğrenci merkezli eğitim sistemi en iyi şekilde uygulanacak. 2- Türkçeyi en iyi şekilde kullanmaları için öğrencilere gerekli bilgi ve davranışlar kazandırılacak. 3- Düşük katılımlarla sürdürülen veli toplantıları belli aralıklarla yapılmaya devam edecek. Öğrenciler hakkında diğer bilgiler telefon ve sms olarak velilere ulaştırılacak. Daha fazla ilgi ve destek gerektiren öğrencilere gereken ilgi gösterilecek. 4- Kitap okuma, anlama, dinleme, yorumlama, derin düşünme, hayal kurma becerilerinin geliştirilmesi için görüşülen yöntemler kullanılacak. 5- Sosyal ve kültürel etkinliklere katılımın sağlanması için gerekli tanıtımlar yapılacak. Bu tür faaliyetler duyurulacak. Katılımın artması adına teşvik ve ödüllendirme sistemine başvurulacak. 6-6B sınıfında 6D sınıfına geçmesine karar verildi. 7- Yer yer test uygulamaları yapılacak. Ders içi tekrar testleri ve çalışma kağıtları aksatılmayacak. 8- Öğrencilerin gıda tüketim alışkanlıkları konusunda bilinçlendirme çalışmaları yapılacak.

5 SIRA TOPLANTIYA KATILAN BRANŞ İMZA NO ÖĞRETMENİN ADI SOYADI 1 Türkçe Öğretmeni 2 Matematik Öğretmeni 3 Fen ve Bilimleri Öğretmeni 4 Din Kült. ve Ahlak Bil. Öğretmeni 5 Sosyal Bilgiler Öğretmeni 6 Beden Eğitimi Öğretmeni 7 Bilişim Tekn. Ve yazılım Öğretmeni 8 İngilizce Öğretmeni 9 Görsel Sanatlar Öğretmeni 10 Müzik öğretmeni 11 Rehber Öğretmen..../ /2015 UYGUNDUR Okul Müdür

6 ORTAOKULU 2014 / 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 6/B SINIFI ŞUBE ÖĞRETMENLER KURULU II. DÖNEM TOPLANTI TUTANAĞI ALINAN KARARLAR 1- Ders içi etkinliklerin sayı ve çeşitliliği yüksek tutularak, öğrenci merkezli eğitim uygulanacak. 2- Türkçeyi en iyi şekilde kullanmaları için öğrencilere gerekli bilgi ve davranışlar kazandırılacak. 3- Düşük katılımlarla sürdürülen veli toplantıları belli aralıklarla yapılmaya devam edecek. Öğrenciler hakkında diğer bilgiler telefon ve sms olarak velilere ulaştırılacak. Daha fazla ilgi ve destek gerektiren öğrencilere gereken ilgi gösterilecek. 4- Kitap okuma, anlama, dinleme, yorumlama, derin düşünme, hayal kurma becerilerinin geliştirilmesi için görüşülen yöntemler kullanılacak. 5- Sosyal ve kültürel etkinliklere katılımın sağlanması için gerekli tanıtımlar yapılacak. Bu tür faaliyetler duyurulacak. Katılımın artması adına teşvik ve ödüllendirme sistemine başvurulacak. 6-6B sınıfında 6D sınıfına geçmesine karar verildi. 7- Yer yer test uygulamaları yapılacak. Ders içi tekrar testleri ve çalışma kağıtları aksatılmayacak. 8- Öğrencilerin gıda tüketim alışkanlıkları konusunda bilinçlendirme çalışmaları yapılacak SIRA TOPLANTIYA KATILAN BRANŞ İMZA NO ÖĞRETMENİN ADI SOYADI 1 Türkçe Öğretmeni 2 Matematik Öğretmeni 3 Fen Bilimleri Öğretmeni 4 Din Kült. ve A. Bil. Öğretmeni 5 Sosyal Bilgiler Öğretmeni 6 Beden Eğitimi Öğretmeni 7 Bilişim Tekn. Ve yazılım Öğret 8 İngilizce Öğretmeni 9 Görsel Sanatlar Öğretmeni 10 Müzik öğretmeni 11 Rehber Öğretmen..../ /2015 UYGUNDUR Okul Müdür