Projenin Adı: OYNADIKÇA SEVDİM Arkadaşımı, Okulumu, Hayatı. Proje Sorumlusu: Mustafa Göçmen, Emin Karataş, Mehmet Çivicioğlu

Transkript

1 Projenin Adı: OYNADIKÇA SEVDİM Arkadaşımı, Okulumu, Hayatı Projenin Gerçekleştirildiği Kurum: Ulubatlı Hasan Anadolu Lisesi Proje Sahibi: Mehmet Karabıçak Proje Sorumlusu: Mustafa Göçmen, Emin Karataş, Mehmet Çivicioğlu Proje Yürütme Ekibi: Nurettin Eşiyok, Nagehan Toprak, Hatice Korkmaz, Satı Hardal Yıldız, Elife Vural Özkip, Oğuzhan Aydaner, Sibel Mercan. Projenin Gerekçesi: Oyun, çocuk için en değerli hazine, neşe ve umut kaynağıdır. Çocukluk, oyun ile bütünleşmiş bir dönemdir, oyunla yaşamak ve büyümek demektir. Fakat yaşadığımız zaman ve zemin itibariyle bu süreci atlıyoruz. Hayatımızda yeri doldurulamaz büyük boşluklar oluşuyor. Dünün çocukları: Bizim zamanımızda ne oyunlar oynardık diye başlayan cümleler kuruyor yalnızca. Fakat günümüz çocuklarını ve dahi kendilerini oyunun büyülü dünyasından mahrum bırakıyor. Çocuklar, hayatlarının en güzel dönemlerini oyun bahçeleri yerine dört duvar arasında bilgisayar bağımlısı olarak ya da alışveriş merkezlerinin mekanik, paketlenmiş oyunsu kirliliği içinde tüketiyorlar. Sanal bir dünyada yalnızca parmaklarını oynatan, domatesi, salatalığı bile su ile değil bastığı tuşlarla yetiştiren gençliğin hayatında telafisi olmayan büyük bir boşluk yaratıyor ve çocuklarımızı ilerleyen dönemlerde büyük bunalımlara, mutsuzlukların eşiğine sürüklüyor yazık ki. Bununla birlikte oyun sadece çocukların değil aynı zamanda büyüklerin de soluklandığı, kendini keşfettiği, mutlu olduğu, iletişime geçtiği çok önemli bir araç. A,B,C,D,E ile savaşarak usta bir savaşçı haline gelmiş gençlerimizin de kendisiyle ve çevresiyle barışmasını sağlayacak oyunları oynama zamanının geldiğini düşünüyoruz. Zengin kültürümüze ait oyunları: mendil kapmaca, tombik, yakan top ve benzeri oyunları onlarla oynayarak iletişim bağlarımızı sağlamlaştırmak; onları eğitirken eğlendirmek istiyoruz. Projenin Kapsamı ve Süresi: Gönüllü olarak rehberlik derslerinde tüm öğrencilerimizin katılımı sağlanacak, seçilen oyunlar çerçevesinde geleneksel oyunlarımız, okul bahçesinde, salonlarda ve okul bahçesinde oynanacak, yerel yönetimlerden oyun malzemelerinin sağlanmasında destek alınacak. Proje, uygulanabilir ve sürdürülebilir hale getirilerek eğitim-öğretim yılından itibaren uygulanmaya başlanacak. Projenin Amacı: Araştırmalar daha fazla insanla etkileşim içinde büyüyen çocukların ve gençlerin daha zeki ve daha başarılı olduklarını, çabuk olgunlaşıp daha doğru kararlar alabildiklerini, hayatta daha başarılı olduklarını gösteriyor. Çocukken daha fazla insanla etkileşimde bulunmanın en etkili yolu elbette birlikte, birbirini görerek ve birbirine dokunarak oyun oynamaktır. Bizlerin çocukluğumuzda oynadığımız bu oyunların özlemi ve günümüz çocuklarının da bu güzellikleri yaşayabilmeleri gerektiği düşüncesiyle çalışmalarımıza başladık. Bu bağlamda projemiz için şu amaçları belirledik: 1. Bilimsel, tarihsel, kültürel, sportif ve sanatsal alanlarda genç ve yetişkinlerle çalışmalar yapmak. 2. Bireysel ve grup çalışmalarıyla sorumluluk, işbirliği, birbirleri arasında sevgi, saygı,

2 yardımlaşma gibi duygu ve davranışları geliştirmek. 3. Oyunlar sayesinde gençlerin öz güvenini geliştirmek. 4. Gençlerin liderlik yönünü geliştirmek. 5. Oyunlarla zararlı alışkanlıklardan uzaklaştırmak. 6. Tarihsel geçmişini bilmeyen gençlerin, geleceklerine duyarlı bakamayacakları fikrinden yola çıkarak, güncel duyarlılığı geliştirmek ve bu alanda çalışmalar yapmak. 7. Gençlerimizin her türlü uluslararası platformlarda yerlerini almalarını sağlamak. Farklı ülke kültürleriyle etkileşimlerine hazırlamak. 8. Eğitim veren kurumlarla oyun yöneticisi ve oyun liderlerinin katılımı ile çalışmalar yapmak. 9.Geleneksel çocuk oyunlarımız(seksek,tombik,mendil kapmaca,yakan top,kuka vb) günümüz koşullarına uyarlanarak oynatmak, yaşatmak,gelecek kuşaklara aktarmak ve bu alanlarda kalıcı çalışmalar yapmak. 10. Saatlerce bilgisayar başında hiçbir fiziksel aktivite yapmadan zaman geçiren çocuklarımızın, bedensel gelişimleri bozulmakta obezite sorunu ortaya çıkmaktadır. Her açıdan sağlıklı bir nesil için çocuklarımızın doyasıya oynamasını, enerjisini boşaltacağı etkinliklerle özgürce yaşamasını sağlamak. 11. Gençlerin birbirlerini tanımalarını kolaylaştırmak. 12. Okul hayatının da eğlenceli yönleri olduğunu gösterebilmek. 13. Gençlerin aktif eğlenme duygularını geliştirmek. Projenin İçeriği ve Yürütülecek Çalışmalar Amacın gerçekleştirilmesi için çalışma konu ve biçimleri 1. Geleneksel Oyunlarımız başta olmak üzere bilim, sanat, kültür ve spor dallarında yarışmalar düzenlemek, 2. Kamuoyunu bilgilendirmek ve bilinçlendirmek, ilgili kurum, kuruluş ve kişilerle işbirliği yapmak, ortak çalışmalar düzenlemek, düzenlenmiş çalışma ve etkinliklere katılmak, ulusal ve uluslararası katılımlı etkinlik, toplantı, sergi, seminer, konferanslar düzenlemek. Bu proje aracılığıyla bir AB projesi hazırlamak ve yürütmek. 4. Gençlerin hak ve özgürlüklerinin geliştirilmesi amacıyla ulusal ya da uluslararası ilişkiler kurmak, organizasyonlara katılmak, ortak çalışmalar ya da projeler yürütmek, yardım kuruluşlarıyla ortak kampanyalar, çalışmalar yapmak. 5. Öğrencilerin oynamak istedikleri oyunlarını belirlemek için bir anket hazırlayarak uygulamak. Uygulanan anket sonucunda aşağıdaki oyunlar ve oynamak isteyen öğrenci sayısı tespit edilmiştir: Saklambaç: 136 Simit:38 Evcilik:33 Yakan top:26 Futbol:21 İp Atlama:19 Oyuncakla Oynama: 18 Körebe: 18 Seksek:17 Dokuz Taş:14 Yerden Yüksek:8 Uzun Atlama:5 Beş Taş: 4 Kovalamaca:4 Sessiz Sinema: 2 İsim-Şehir:2 Elim Sende:1 6. Projenin yürütülmesi için öncelikli olarak her sınıftan lider öğrenciler seçmek. Oyunlarla ilgili öğrencileri bilgilendirmek. Gerekli malzemeleri hazırlamak. Hava ve iklim koşullarına uygun olarak iç ve dış mekanda oynanacak oyunları ve zamanlarını belirlemek.

3 Oynanacak Oyunlardan Bazıları ve Oyun Düzenleri TOMBİK YAĞ SATARIM BAL SATARIM OYUNUN ŞARKI SÖZLERİ: Yağ satarım, bal satarım, Ustam öldü, ben satarım. Ustamın kürkü sarıdır, Satsam on beş liradır. Zam-bak Zum-bak Dön arkana iyi bak.

4 MENDİL KAPMACA

5 İKİLİ YAKAN TOP

6

7 *Oyun alanı ölçüleri Geleneksel Oyun Derneğinden alınmıştır. Ekip Lideri Olarak Seçilen Öğrenciler: Öğrenciin Adı-Soyadı Sınıfı Nursu Akıncı 9-D Berke Ceylan 9-D Büşra Sapmaz 10-D Enes Can Ateş 10-A Alper Akdağ 11-E Pınar Türk 11-D Seniha Büşra Düvencoğlu 12-E Alptuğ Pehlevan 12-F

8 Oynanacak oyun Tarih Mekan Sorumlu Öğretmen Kulaktan Kulağa 20 Aralık Spor Salonu Sınıf Öğretmenleri Saklambaç Simit 27 Aralık Spor Salonu Sınıf Öğretmenleri Yakan top Uzun Atlama 2 Ocak Spor Salonu Sınıf Öğretmenleri Evcilik Oyuncakla Oynama 9 Ocak Spor Salonu Sınıf Öğretmenleri İp Atlama Kovalamaca 16 Ocak Spor Salonu Sınıf Öğretmenleri Sessiz Sinema Karagöz Hacivat Oyunu 23 Ocak Spor Salonu Sınıf Öğretmenleri Beş Taş, Dokuz Taş Halka Oyunu 13 Şubat Spor Salonu Sınıf Öğretmenleri Sandalye Kapmaca Köşe Kapmaca 20 Şubat Spor Salonu Sınıf Öğretmenleri Aç Kapıyı Bezirgan Labirent 27 Şubat Spor Salonu Sınıf Öğretmenleri Körebe Yön Bulma Oyunu Tombik 6 Mart Spor Salonu Sınıf Öğretmenleri Don-Çözül Mendil Kapmaca 13 Mart Spor Salonu Sınıf Öğretmenleri Balon Bende Değil Kuyruk Kapmaca 20 Mart Spor Salonu Sınıf Öğretmenleri Sek sek Elim Sende 3 Nisan Spor Salonu Sınıf Öğretmenleri Yakan top Akım Oyunu 10 Nisan Spor Salonu Sınıf Öğretmenleri Köşe Kapmaca Satranç 17 Nisan Spor Salonu Sınıf Öğretmenleri Dama Saklambaç Dokuz taş 24 Nisan Spor Salonu Sınıf Öğretmenleri Tombik İstop Yakan top 8 Mayıs Spor Salonu Sınıf Öğretmenleri

9 Ritim Oyunları Körebe Yağ Satarım Bal Satarım Köşe Kapmaca Sek sek Mendil Kapmaca Aç kapıyı bezirgan başı Elim Sende Labirent Oyunu 15 Mayıs Spor Salonu Sınıf Öğretmenleri 22 Mayıs Spor Salonu Sınıf Öğretmenleri 29 Mayıs Spor Salonu Sınıf Öğretmenleri 5 Haziran Spor Salonu Sınıf Öğretmenleri Geleneksel Piknik 12 Haziran Spor Salonu Sınıf Öğretmenleri *Hava şartları ve farklı koşullara göre planda değişiklikler yapılabilir. Sonuç Oyun birbirinizin güldüğünü, eğlendiğini gördüğünüzde güzeldir, oyun rakibine dokununca, onu biraz kızdırınca, takım arkadaşlarınla sevincini paylaşınca, yenildiğinde de yenilgiyi hep birlikte kabullenmeyi bilince ve oyun bittikten sonra rakip takımdakilerle bir sonraki oyun için tekrar sarmaş dolaş olunca güzeldir. Oyun beraber kirlenince, acıkınca, susayınca güzeldir. Oyun sevinçle arkadaşının gözünün içine bakınca güzeldir. İşte bu düşüncelerle, geçmişte kalan çocukluğumuzu bu güne taşımak için bir şeyler yapmalıydık, harekete geçmeliydik.