İLKOKUL BÜLTENİ İLKOKUL BÜLTENİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TED İSTANBUL KOLEJİ İLKOKUL BÜLTENİ

Transkript

1

2 İLKOKUL BÜLTENİ İL Yıl: 7 Hafta:20 Sayı : EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TED İSTANBUL KOLEJİ İLKOKUL BÜLTENİ Bülten Tarihi: 20 Ocak 2017 İLKOKUL BÜLTENİ Değerli Velilerimiz, 1.dönemi tamamladık. Tatil için önerilerimize web sayfamızdan ve TEDMood dan ulaşabilirsiniz, Öğrencilerimizin bugün eve getirecekleri zarflarında, Milli Eğitim Bakanlığı nın karnesinin yanı sıra okulumuzun düzenlediği Temel Dersler, İngilizce ve Beden Eğitimi Alternatif Karnelerini, bireysel destek alan öğrenciler için ise Bireysel Değerlendirme Raporlarını görebilirisiniz. Tüm öğrencilerin aynı olduğunu düşünmek ve onları bireysel olarak değerlendirmemek eğitim adına yapılabilecek büyük bir yanlışlıktır diye düşünüyoruz. Her öğrenci yetenekleri, bilgisi ve yapısal özellikleri göz önünde bulundurularak değerlendirilmelidir. Öğrencilerimizin geliştirilmesi gereken alanlarını alternatif karnelerinde görebilirsiniz. Alternatif karnelerinde olumsuz bir dil kullanılmamasının amacı değerlendirmelerin zayıf, iyi olarak algılanmamasını sağlamak içindir. Her öğrencinin kendini geliştirmesi gereken alanları olacaktır. Öğrencimizle de bu şekilde paylaşmalıyız. Karnelerin yorum kısımlarını da okumanız ve önerileri değerlendirmeniz öğrencimizin eğitimine olumlu olarak yansıyacaktır. Tatil önerilerimiz ise; sadece okulda öğrenen değil, öğrenmeyi yaşam biçimi edinen çocuklar yetiştirebilmek ilkesinden yola çıkılarak düzenlenmiştir. Güzel bir tatil geçirmenizi dilerim, Saygılarımla, Belma ASAM Okul Müdürü belma.asam@tedistanbul.k12.tr 2.Dönem Veli-öğretmen görüşmeleri 13 Şubat Pazartesi günü başlayacaktır. Bu tarihten itibaren Temel Dersler ve İngilizce Derslerinde veli randevuları online olarak alınacaktır. Bu konu ile ilgili bilgilendirme yazısı 06 Şubat haftası gönderilecektir. Okul saatleri içinde randevusu olmayan velilerimiz okula alınmayacaktır. Servis değişikliklerinin en geç saat e kadar ilgili müdür yardımcısına bildirilmesini rica ederiz.

3 ARTIK OKUYOR VE YAZIYORUZ Bu hafta Türkçe dersimizde ç, g, p, h harflerini öğrendik. Farklı oyunlar ile okuma yazma etkinlikleri gerçekleştirdik. Bu dönem çok çalıştık, sabrettik, yorulduk ve ileride başarılı olmanın ilk adımlarını atmış olduk. Artık hepimiz okuyor ve yazıyoruz. Bu hafta yaptığımız eğlenceli ve eğitici etkinliklerden biri de kodlama dersimizdi. Kodlama dersimizde bilgisayar kullanımına başladık. Bilgisayara konut verme ve oyunda yönergelere uygun hareket etme çalışmaları yaptık. Olumlu davranış kartlarını biriktirerek bileklik almaya hak kazanan arkadaşımızı kutluyoruz. Bu dönemi başarı ile tamamladık. Şimdi tatile hazırız.

4 Matematik derslerimizde Ölçüler konusunu işlemeye; uygulamalı etkinliklerle pekiştirmeye devam ediyoruz. Ağırlık Ölçüleri konumuzda tartılarla; Paralar konumuzda da gerçek görünümündeki etkinlik kartlarıyla eğlenceli ve kalıcı bilgiler elde ediyoruz. Hayat bilgisi derslerimizde ağırlıklı olarak ele aldığımız Belirli Gün ve Haftalar konularımızı dönem boyunca işledik. Edindiğimiz bilgileri günlük hayatta kullanmanın gerekliliğini vurgulayarak etkinler yaptık. Son olarak işlediğimiz Enerji Tasarrufu Haftası ile ilgili öğrendiklerimizi tüm çevremizle paylaşıp enerji kaynaklarının önemini vurguladık.

5 Ara tatilde okuduğumuz kitapların tanıtımı ve sunum defilesini büyük bir heyecanla arkadaşlarımızla paylaştık. Kitabın kahramanlarını tanıtırken; kıyafetlerle ve görsel materyallerle kendimizi onların yerine koyduk. Kitabın künyesini tanıttıktan sonra hikaye unsurlarını anlattık. Okuduğumuz kitabı arkadaşlarımızın da okuması için onlara önerilerde bulunduk. Kitaptan çıkardığımız ana fikri paylaştık ve edinilen her güzel bilgiyi; yazılı, sözel ve görsel ifade etmenin mutluluğunu yaşadık. Ocak ayında doğan arkadaşlarımızın doğum gününü kutluyor; sağlıklı, huzuru, başarılı yıllar geçirmelerini diliyoruz. Sizi çok seviyoruz.

6 Kitap Defilesi etkinliğimizde tüm öğrencilerimiz İLKOKUL BÜLTENİ sunumlarını tamamladı. Hayalimizdeki mesleğin gerekliliğini,zorluklarını kıyafet ve malzemeleriyle birlikte tanıttık. Ritmik sayma ve toplama işleminden yola çıkarak çarpma işlemlerinin gerekliliğini anladık.

7 Türkçe dersimizde kitapları sorgulayarak ve yorumlayarak okuma becerimizi geliştirmek, yaratıcılığımızı artırmak amacıyla, Kitap Tanıtım Defilesi yaptık. Aynı zamanda topluluk önünde yaptığımız hazırlıklı konuşmalarla sunum yapma becerimize de katkı sağlamış olduk.

8 Kapak Toplama Kampanyası na destek vermeye devam ediyoruz.

9 1. ve 2. Sınıflar geçen hafta ve bu hafta küçük büyük herkesin keyifle oynadığı zıp zıp-slime hamuru yaptılar. Çeşitli maddeleri bir araya getirerek koyu akışkan bir karışım sıvı elde ettiler. Hamuru bir süre yoğurduktan sonra ise Slime hamurlarıyla eğlenceye başladılar. Top gibi zıplattılar; çarşaf gibi açtılar; balon gibi üflediler. Ardından karne hediyesi olarak evlerine götürdüler. 3. sınıflar bu hafta ses konusunda deneyler yaptılar. Ses nasıl oluşur? Ses nasıl yayılır? Ses madde midir enerji midir? Sesler nasıl birbirinden farklılaşır? sorularına cevap aradılar. İstasyonları gezerek deney setlerini denediler. Her istasyon sonunda buldukları cevapları çalışma kağıtlarına not ettiler. 4. sınıflar bu hafta Kütle & Hacim konusunu tamamladılar. 3D laboratuvarına giderek ilgili konularda 3 boyutlu filmler izlediler. Edindikleri kazanımları pekiştirdiler.

10 Bu hafta kıyafetlerle ilgili büyük sorumuza başladık. Konumuzla ilgili bir şarkı dinledik ve keyifle söyledik. Oynadığımız çeşitli oyunlarla ve smart board aktiviteleriyle yeni kelimeler öğrendik. Öğrendiğimiz kelimeleri kullanarak kelime duvarımızı yeniledik. Our World kitabımızdaki aktivitelerimizi yapmaya başladık. Fashion Show oyunumuzla serbest kıyafet günümüzde arkadaşlarımızın giydikleri kıyafetler hakkında konuştuk. Skills derslerimizde ise yaptığımız çeşitli aktivitelerle, izlediğimiz videolar ve dinlediğimiz şarkılarla öğrendiklerimizi pekiştirdik. A Day Out kitabımızı okumaya başladık. Robby s Activity Book kitabımızdan, okuduğumuz kitapla ilgili aktiviteleri tamamladık. Eğlenceli videolar ile alfabemizdeki sesleri tekrar ettik. Phonics derslerimizde ise yeni sesler ve bu seslerle başlayan kelimeler öğrenmeye devam ettik. Bu seslerle ilgili mini sözlüklerimizi hazırladık.

11 Öğrencilerimizle bu hafta Mevsimler ünitemizi birbirinden eğlenceli aktiviteler eşliğinde tamamladık. Mevsimlerle ilgili büyük sorumuzun başında sıraladığımız merak ettiklerimiz ve öğrenmek istediğimiz başlıkları ünitelerimizi işlediğimiz süre zarfında hep birlikte keyifle öğrendik. Mevsimlerle ilgili sorularımızın yanıtlarını bulmamıza yardımcı olan eğitici videolar izledik ve gördüklerimizi yorumladık. Hava durumu değişikliklerini bulunduğumuz mevsimi de baz alarak yakından inceledik. Hava şartlarına göre giydiğimiz kıyafetleri tekrar hatırlarken kelime dağarcığımızı genişletmeye devam ettik. İnsanların ve hayvanların farklı mevsimlerde yaptıkları aktiviteleri öğrendik ve listeledik. Skills derslerimizde de ünitemiz boyunca haftanın günlerini tekrarladık ve mevsimler konumuzda bol bol kullandığımız iş hareket bildiren kelimelerimize günlük aktivitelerimizi paylaşırken yenilerini ekledik. Mevsimlere göre giydiğimiz farklı kıyafetlerden bahsettik ve arkadaşlarımızın üzerindeki kıyafetleri söylediğimiz keyifli bir oyun oynadık. Kıyafetler ile ilgili spelling testimizi yaparak öğrendiklerimizi pekiştirdik. Son olarak zevkle yaptığımız ve gururla sergilediğimiz tüm projelerimizi, tatil öncesi hep beraber portfolyolarımıza yerleştirdik.

12 Bu hafta öğrencilerimiz ile 8.ünitemizi tamamladık ve portfolyolarımızı düzenledik. Şimdiye kadar yapmış olduğumuz tüm çalışmaları ve değerlendirmeleri portfolyolarımıza yerleştirirken sene başından beri ne kadar aşama kaydettiğimizi gördük. Matematik ve sayılar hakkındaki büyük sorumuzu eğlenceli bir proje ile noktaladık. Çıkarma işlemini kullanarak kendi kutu oyunumuzu yarattık. Hem öğrendiklerimizi hem de yaratıcılığımızı kullandık. Sorular arasına yerleştirdiğimiz tuzaklar ile keyifli vakit geçirdik. Skills derslerimizde ise Matematik temamız kapsamında grafikler ve şemalar hakkında çalışmalar yaptık. Grafikler okuduk, şemalar doldurduk. English English Everywhere kitabımızın konu ile ilgili bölümlerini tamamladık. Yoğun ve bir o kadar da keyifli geçen eğitim dönemimize ara verirken siz değerli velilerimize destekleri için teşekkür eder, öğrencilerimize keyifli bir ara tatil dileriz.

13 1. dönemin son eğitim öğretim haftasına öğrencilerimizle yoğun bir şekilde başladık. Sene başından bu yana yapmış olduğumuz tüm projelerimizi hatırladık, gözden geçirdik, derleyip İngilizce portfolyomuza özenle yerleştirdik. Projelerimizi derlerken hem keyifli vakit geçirdik hem de öğrendiğimiz tüm bilgileri tazeleme fırsatı bulduk. Ardından Oxford Discover kitabımızdan 5. büyük sorumuza hızlı bir giriş yaptık. Zaman kavramından bahsettik, Zamanı nasıl ölçebiliriz? sorusu üzerinden fikir yürüttük. Zamanı ölçme yöntemlerini ve aygıtlarını düşündük, bunlarla ilgili keyifli ve öğretici videolar izledik. Eski çağlarda zamanın nasıl ölçüldüğünü ve teknolojinin bu anlamda ne kadar ilerlediğini gördük. Konumuzun yeni kelimelerini öğrendik, bol bol cümle içinde kullanarak pratik yaptık. Diyagram nedir ve ne işe yarar? Sorusundan yola çıkıp dilediğimiz bir konu üzerinde kendi diyagramımızı oluşturmayı öğrendik. Zaman ve Dünya isimli ilginç bir okuma parçasını okuduk, okuma parçasındaki bilgilerimizi diyagramlarla pekiştirdik. Son olarak ünite aktivitelerimizi de tamamladık ve dolu dolu geçen keyifli bir dönemin sonuna gelmiş olduk. Sevgili öğrencilerimizin oldukça sıkı bir çalışma temposunun ardından hak ettikleri bu tatilin keyfini doyasıya çıkarmalarını diliyor, siz değerli velilerimize de bu yoğun tempoda vermiş olduğunuz kıymetli desteğiniz için teşekkür ediyor; sizlere huzurlu ve bol dinlenmeli bir tatil diliyoruz.

14 1. ve 2. sınıf öğrencilerimizle Kodlama derslerimizi MindLab laboratuvarında yapmaya başladık. Öğrencilerimiz burada onlar için hazırladığımız dizüstü bilgisayarlar ile etkinliklerini tamamladılar. İlk olarak iki öğrenci bir dizüstü bilgisayarı kullanacak şekilde öğrencilerin oturma düzenleri oluşturulmuştur. Bilgisayarları kullanırken dikkat etmeleri gereken kurallar anlatılmıştır. Projeksiyonda öğretmen tarafından gösterilen örneğin ardından öğrenciler uygulamalarını kendileri tamamlamıştır. Code.org sitesindeki Ders-1 içerisindeki Etkinlik-5 Hata Ayıklama başlığı altında bulunan oniki etkinlik öğrenciler tarafından büyük bir dikkat ve ilgiyle bireysel olarak yapılmıştır. Öğrencilerin diğer derslerde yaptığımız etkinlikler sayesinde kazandığı deneyimle, bu derste yaptığı bir çok işlemi kolaylıkla yaptığı görülmüştür. Bu etkinlikler sayesinde öğrencilerimiz hem yön, hem de işlem sırası yani algoritma kavramlarını öğrenmeye ilk adımlarını atmaktadır.

15 3. ve 4. sınıf öğrencilerimizle SCRATCH programında çalışmaya başladık. Scratch programı eğlenceli bir ortamda resim, ses, müzik gibi çeşitli medya araçlarını bir araya getirebileceğimiz, kendi animasyonlarımızı, bilgisayar oyunlarımızı tasarlayabileceğimiz ya da interaktif hikayeler anlatabileceğimiz ve paylaşabileceğimiz bir grafik programlama dilidir. 3. sınıf öğrencilerimiz programlama mantığını anladıktan sonra, olayları oluş sırasına koyarak küçük programcıklar yazmaya başladılar. İlk olarak karakter özelliklerini değiştirip karakterlerini hareketlendirdiler. Sonrasında karakterlerini boyutlandırarak ve görünüm ayarlarını düzenleyerek kendi programlarını yazdılar. 4. sınıf öğrencilerimiz karakterlerini klavye kukla etkileşimi sağlayarak x ve y eksenlerinde hareket ettirebildikleri küçük bir program yazdılar. Daha sonra da fare kukla etkileşimini sağlayarak arkadaşını labirentten kurtarma oyununu oluşturdular.

16 1. Dönem Sonu İlkokul Kitap Fuarımız İlkokul kitap fuarımızda yerli-yabancı yayınlar, yayınevleri tarafından satışa sunulmuştur. Öğrencilerimiz, keyif alarak fuarı ziyaret ettiler ve istedikleri kitapları seçtiler. İşte görüntülerimiz;

17 1.DÖNEM SONU KİTAP KURTLARI ÖDÜL TÖRENİMİZ Öğrencilerimiz arasından, 1.dönem boyunca kütüphanedeki kitaplardan Türkçe-İngilizce olarak yararlanan öğrencilerimizi belirledik. İstatistiki bilgiler doğrultusunda Kitap Kurdu seçilen öğrencilerimize kütüphanemizde düzenlediğimiz törenle birlikte ödüllerini verdik. İşte görüntülerimiz;

18 Görsel Sanatlar dersimizde 1.sınıf öğrencilerimiz ile birlikte kağıt katlama sanatını kullanarak köpek yapımını öğrendik. 2.sınıf öğrencilerimiz ile Tukan kuşu hakkında bilgi edindik. 3.sınıf öğrencilerimizle Leonardo Da Vinci'nin Mona Lisa adlı tablosunu inceledik. 4.sınıf öğrencilerimiz ile kazıma tekniğini kullanarak renkli çalışmalar gerçekleştirdik. Hazırlayan: Vildan TAŞTAN - vildan.tastan@tedistanbul.k12.tr