TED SAMSUN KOLEJİ ÖZEL ANAOKULU ARALIK AYI BÜLTENİ

Transkript

1 TED SAMSUN KOLEJİ ÖZEL ANAOKULU ARALIK AYI BÜLTENİ EFE SARAL IRMAK SUSOY

2 SAĞLIK ÜZERİNE ARALIK AYINDA TEMA: YİYECEKLER, KIŞ ve ZAMAN BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR Tutum Yatırım Ve Yerli Malı Haftası(12 Aralık) Yeni Yıl (31 Aralık) SÖZCÜK KAZANIMLARIMIZ Aşçı kepi, haşlama, buğulama, Benmari, kızartma, Izgara, sote, terbiye, sos, asit, Noel baba, yeni yıl, eski yıl, küf, kayak, kızak, gelenek, lezzet, ajanda, teleferik, akrep, yelkovan, buzul, saniye, dakika, saat, akrep, yelkovan, takvim, kumbara, tassaruf, buz hokeyi KAVRAMLARIMIZ Taze bayat, kirli-temiz, tatlı ekşi-tuzlu-acı, soğuk-sıcak-ılık, azbiraz-çok, sağlıklı sağlıksız, ıslak-kuru, ağır-hafif, alçakta-altındaüstünde-arkasında-önünde, zayıf-şişman, eski yeni, önce-sonra, sıvı-katı, sert-yumuşak, benzer-farklı Daire, kare, üçgen, dikdörtgen şekilleri ile model çalışmaları RENK: Ana renkler sarı renk SAYI: 1 10 arası sayılar, 20 ye kadar ritmik sayma, 2 li-3 lü örüntü oluşturma ATATÜRK KÖŞESİ ÇOCUKLARINIZA EL YIKAMA KONUSUNDA DESTEK VERİNİZ

3 BUNLARI BİLİYOR MUYDUNUZ? MUTFAKTA EĞLENCE Timsahlar daha derine batabilmek için taş yutarlar. Kedi ve köpekler de insanlar gibi solak ya da sağlak olabilirler. PAPATYA KURABİYE Bir yılan 3 yıl uyuyabilir. Kirpiler suda yüzer. Malzemeler: 250 gr nişasta 2 bardak un 1.5 bardak pudra şekeri 2 yumurta 1 paket margarin 1 çay kaşığı karbonat 1 çay kaşığı kakao Yapılışı: Bütün malzemeyi karıştırıp (kakao hariç)hamur haline getirin, fındıktan büyük yuvarlaklar yapıp, papatya şekli yapın, ortasındaki yuvarlak kakaolu olacak ya da tam tersi yapılabılır, hafif yağlanmış fırın tepsisine aralıklı olarak yerleştirelim 190 derecede ısıtılmış fırınımızda yaklaşık olarak 25 dk pişirelim.

4 SESLERİM ALBÜMÜ KÜÇÜK ARAŞTIRMACILAR! Çocuklarımızın sözcük dağarcığını ve ses farkındalığını İŞ BAŞINA Kasım ayı boyunca toplumsal yaşam ve mesleklerle ilgili çalışmalar yaptık. Yaptığımız çalışmalarda çocuklarımızın birçok meslekler ilgili bilgi sahibi olduklarını gözlemledik. İçinde bulunduğumuz çağın gereği olarak, gelişen yeni meslek dalları ( enformasyon mühendisliği, bilgisayar yazılımcılığı ) ve eski önemini yitiren meslek dalları bulunmaktadır ( nalbant, terzi, hattat ) Bu mesleklerle ilgili çeşitli araştırmalar yaparak çocuğunuzun dikkatini bu mesleklere çekebilirsiniz. Bununla ilgili olarak öncelikle çocuğunuza bildiği meslekleri sorun ve not alın. Daha sonra başka hangi meslekler olabilir?, diyerek çocuğunuzla birlikte araştırma yapın. Araştırmalarınız sonucunda çocuğunuzun en çok ilgisini çeken mesleği daha ayrıntılı bir şekilde araştırarak bu meslekle ilgili araştırmalarını (araştırma sırasında elde ettiğiniz çeşitli görseller, bilgiler ) arkadaşlarıyla paylaşması için cesaretlendirin. geliştirmek amacıyla sınıf içerisinde yapacağımız çalışmaların evde desteklenmesi çocuklarımızın bu süreçten olumlu etkilenmelerini sağlayacaktır. Bu amaçla, sizlerden, yapacağımız çalışmalara katılmanızı istiyoruz. Aralık ayı içerisinde; 1.hafta İ i 2. hafta N n 3. hafta O o 4. hafta R r Seslerine yer verilecektir. Sizlerden bu seslerle ilgili görseller veya taşınabilir küçük nesneler göndererek çocuğunuzun oluşturacağı seslerim albümüne katkıda bulunmanızı öneriyoruz. Not: Çalışmamızla ilgili göndereceğiniz materyalleri her hafta Perşembe günü çocuklarınızla birlikte göndermenizi rica ederiz. 5 yaş grubu bu uygulamaya dahil değildir.

5 KİTAP KÖŞESİ KISA KISA ARALIK AYI KİTAP ÖNERİSİ: NEDEN YERİZ? Çocuğunuzun yanında eşinize bugün neler yaptın? Merak ediyorum deyin ve birbirinizi dinleyin. Çocuğunuzun günü hakkında da merakınızı dile getirin. Bu birbirinize duyarlılığınızı geliştirir. Kitabın İçeriği Hakkında Neden yemek zorundayız? Hangi yiyecekler bize enerji verir? Hangileri bizi güçlendirir? Neden bazı yiyeceklere alerjimiz var? Bu kitapta yediklerimizin nereye gittiğini ve vücudumuzun nasıl çalıştığını ilginç resimlerin de yardımıyla öğreneceksiniz. Çoğu anne-baba, nasihat vermenin iyi bir şey olduğunu düşünür. Oysa çocuklar nasihati hiç sevmezler. Fikirlerine saygı duyulan çocuklar, hayatı daha doğru yorumlar. Evimizde otururken, bir yandan kitapları, dergileri ve gazeteleri karıştırıp, diğer yandan da çocuğumuzla sohbet edebiliriz. Hangi televizyon programını daha çok sevdiğini, okulu ve öğretmenleri ile ilgili düşüncelerini ve ya hayatı nasıl yorumladığını anlatmasını isteyebiliriz. Bu tür bir ilişki, çocuğun kendisine olan güvenini artıracaktır. Çocuğunuza asla tutamayacağınız sözlerde, vaatlerde bulunmayın, söz verirseniz mutlaka yerine getirmeye çalışın.

6 EVDE NOSTALJİK OYUN BEŞ TAŞ OYUNA HAZIRLIK: Yaklaşık Güvercin yumurtası büyüklüğünde beş adet taş bulunur. Her oyuncu kendi taşını hazırlar. Taşların küçük olması yerden almayı zorlaştırırken; büyük olması beş taşla birden yapılan hareketleri zorlaştırır. Bu nedenle oyuncu kendi elinin büyüklüğüne göre taşların büyüklüğünü ayarlamalıdır. Düz yerde oturarak oynanır. OYUNA BAŞLAMA: Tüm taşlar sağ el avuç içine alınır. Havaya atılır, aynı el ters çevrilerek taşlar elin üstü ile yakalanır. Hangi oyuncu daha fazla taş yakalarsa o oyuncu oyuna başlar. Bu işlem eşitlik bozulana kadar devam eder. 1-BİRLER: Dört taş yaklaşık 10 cm aralıklarda kare olacak şekilde yere konur. Beşinci taş sağ elle havaya atılır. Yerden istenilen taş sağ elle alınır. Havadaki taş sağ elle yakalanır. Bu işlem dört taş için ayrı ayrı yapılır. Oyuncular yerdeki taşı aldıktan sonra havadaki taşı iki elle yakalama konusunda karara varabilirler. Bu bölümde bir taş alınırken diğer herhangi bir taşa eli dokunur ise oyun diğer oyuncuya geçer. Havaya attığı taşı yakalayamaz yere düşürür ise oyun diğer oyuncuya geçer. Eline aldığı taşı havadaki taşı kapmak istediği sırada yere düşürür ise sırasını kaybeder. 2-İKİLER: Beş taş iki avuç arasına alınarak ani bir hareketle yere bırakılır. Yere yuvarlanan taşlardan bir tanesi ele alınarak havaya atmak için kullanılır. Yerde kalan taşlar eldeki taş havaya atıldıktan sonra ikişerli guruplar halinde yerden alınır havadaki taş yakalanır. Bu bölümde bir gurubu alınırken diğer guruptan herhangi bir taşa eli dokunur ise oyun diğer oyuncuya geçer. Havaya attığı taşı yakalayamaz yere düşürür ise oyun diğer oyuncuya geçer. Eline aldığı taşlardan birisini havadaki taşı kapmak istediği sırada yere düşürür ise sırasını kaybeder. 5-ALDAKALK: Eldeki taş havaya atılır. Yerdeki dört taş aynı anda yerden alınır. Havaya atılan taş yakalanır. Yerdeki dört taş alınamaz veya havaya atılan taş yakalanmaz ise sıra diğer oyuncuya geçer. 6-PİŞŞİK: Bir taş işaret parmağı ile başparmağın arasına yerleştirilir. Diğer dört taş aynı elin avuç içerisine alınarak parmaklar arasındaki taş havaya atılır. Aynı elin işaret parmağı yere sürülür. Havadaki taş yakalanır. Bu işlem sırasında havaya atılan taş yakalanamaz veya avuç içerisine yerleştirilen taşlardan birisi düşürülür ise oyun sırası diğer oyuncuya geçer. 7-ÇALGEÇİR: Sol elin başparmağı ile uzun parmak uçları yere konur. İşaret parmağı uzun parmağın üzerine katlanır. Sol el köprü şeklini almış olur. Tüm taşlar ani bir hareketle oyun alanına serilir. Rakip oyuncu tüm taşlar arasından bir tanesini kendisine seçer. Oyuncu rakibin seçmiş olduğu taş dışındaki taşlardan birini seçer eline alır. O taşı havaya atma işleminde kullanır. Diğer üçtaş rakibin belirlediği taşa dokunmadan köprü yapılmış elin altından geçirilir. İster tek tek isterse hepsini bir geçirir. Her taş için üç hareket hakkı vardır. Rakip oyuncunun belirlediği taşı tek harekette geçirmek zorundadır. Her hangi bir aşamada taşı yere düşürdüğü zaman, taşları köprüden geçiremediği zaman, rakibin belirlediği taşa diğer taşlardan bir tanesini çarptırdığı zaman, rakibin belirlediği taşı tek harekette köprünün altından geçiremediği zaman oyun sırası diğer oyuncuya geçer. Tüm taşlar köprüden geçince diğer aşamaya geçilir. 8- ELÜSTÜ : Beş taşı sağ eline toplar. Hepsini birlikte havaya atar, aynı elinin üzeri ile yakalamaya çalışır. Hiçbir taş yakalayamaz ise sıra diğer oyuncuya geçer. Oyun bu şekilde devam eder. Toplam yakalanan taş sayısı 11 i bulduğu zaman diğer aşamaya geçilir. 9-CEZA BÖLÜMÜ: Rakip oyuncu üst kısmı yukarı gelecek şekilde elini yere koyar. Parmaklarını açar. Dört taş parmaklarının arasına sıkıştırılır. Kalan bir taş havaya atılır. Parmaklar arasındaki taş çıkartılır. Sonra taş tekrar havaya atılır rakip oyuncunun elinin üzerine çimdik atılır. Aynı işlem tüm taşlar çıkartılana kadar devam eder. Parmaklar arasındaki taş çıkartılamadığı zaman oyun el değiştirmez. Ancak havaya atılan taş yere düştüğü zaman oyun el değiştirir. 3-ÜÇLER: Beş taş iki elin avuç içine alınarak ani bir hareketle yere bırakılır. Yere yuvarlanan taşlardan istenilen bir tanesi havaya atmak üzere alınır. Yerde kalan dört taştan önce bir tanesi sonra üç tanesi eldeki taş havaya atılarak alınır. Bu bölümde bir taşı alınırken diğer guruptan herhangi bir taşa eli dokunur ise oyun diğer oyuncuya geçer. Havaya attığı taşı yakalayamaz yere düşürür ise oyun diğer oyuncuya geçer. Eline aldığı taşlardan birisini havadaki taşı kapmak istediği sırada yere düşürür ise sırasını kaybeder. 4-TOMBAH: Taşlardan bir tanesi sağ elin işaret parmağı ile başparmağın arasına sıkıştırılır. Dört taş aynı elin avuç içine yerleştirilir. Parmakların arasındaki taş havaya atılır. Avuç içerisindeki taşlar topluca yere konur. Havaya atılan taş sağ el ile yakalanır. Havaya atılan taş yakalanmaz ise sıra diğer oyuncuya geçer.