4 YAŞ GRUBU MART AYI BÜLTENİ

Transkript

1 4 YAŞ GRUBU MART AYI BÜLTENİ

2 KAVRAMLAR Sayı Sayma Sayılar (0-10 rakamı) Büyük-Küçük Dağınık- Düzenli Uzun-kısa Sesli-Sessiz, Geometrik şekiller (Üçgen, kare, dikdörtgen, daire) Yavaş-Hızlı Mor, Sarı, Turuncu, Mavi, Kırmızı, Ağır- Hafif Uzak-Yakın, Dağınık-Düzenli Sağ-Sol Yukarı-Aşağı, Ön Arka, Hızlı-Yavaş Sıcak-Soğuk Üzgün, Mutlu, Korkmuş Düz-eğri Acı, Ekşi, Tuzlu, Tatlı, Benzer-Farklı, Önceki-Sonraki Sağlıklı Olan- Sağlıklı Olmayan Büyük-Küçük, Yumuşak-Sert Gruplama, Uzun-Kısa İleri-Geri

3 ALAN GEZİLERİ ve ETKİNLİKLER -Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart) -Kütüphaneler Haftası (Mart ayının son Pazartesi) -Hayvan barınağına gezi -Oyuncak kutusu ( Kukla tiyatrosu) - Eğlenceli bilim ( Mutfakta bilim)

4 DEĞERLER EĞİTİMİ "Doğada Yaşam"

5 AİLE KATILIMI Okulda öğrencilerin öğrendiği yiyecekler, meyveler evde ailelerle birlikte buzdolabından bulunup, isimleri, renkleri tekrar edilir. Ailelerden evde bulunan eski dergi, mecmua veya gazetelerden hayvan resimlerini çocukları ile birlikte kesip dosya kâğıdına yapıştırarak okula göndermeleri istenir. Aile bireylerinden, evde yan yana geçerek uzundan kısaya- kısadan uzuna doğru bir sıra oluşturmaları istenir. Çocuklarla evde ailelerinin rehberliğinde okuldaki çalışmaları pekiştirici ev çalışmaları (testler) yapılır Aileler evdeki yıpranmış çoraplara çeşitli figürler çizerek çocukları ile birlikte el kuklası yaparlar. Ailelerden evde çocuklarıyla birlikte o gün öğrenilen konu hakkında sohbet etmeleri ve araştırma yapmaları istenir Haber mektupları gönderilerek bir sonraki günde kullanılmak üzere malzemeler istenir. Ailelerden labutları devirelim adlı oyunu çocuklarla evde farklı nesnelerle oynamaları istenir. Ailelerin çocuklarıyla birlikte mutfak eşyaları ile ikili örüntü yapmaları istenir. Örneğin; Kaşık-çatal, bardak-tabak, tencere-kâse vb. Ailelerden ve çocuklardan aile albümlerini incelemeleri istenir. Çocuklarla evde uçurtma yapılır Aileler, çocukları ile birlikte mutfak araç-gereçlerini kullanarak sesinden tanı oyununu oynayabilirler.

6 BİLİŞSEL GELİŞİM KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİMLE İLGİLİ KAZANIMLAR, GÖSTERGELERİ Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar. Kazanım 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler. Gerçek durumu inceler Kazanım 3. Algıladıklarını hatırlar. Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır. Kazanım 4. Nesneleri sayar. İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. 10 a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan önce ve sonra gelen sayıyı söyler. Sıra bildiren sayıyı söyler. Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler. Nesne/varlığın adını, şeklini, rengini, büyüklüğünü, uzunluğunu söyler. Kazanım 6. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. Nesne/varlıkları birebir eşleştirir. Nesne/varlıkları dokularına göre ayırt eder, eşleştirir. Eş nesne/varlıkları gösterir.) Kazanım 7. Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar. Nesne/varlıkları miktarına göre gruplar. Kazanım 10. Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular. Nesnenin mekândaki konumunu söyler. Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir. Mekânda konum alır. Harita ve krokiyi kullanır. Kazanım 11. Nesneleri ölçer. Ölçme sonucunu tahmin eder. Standart olmayan birimlerle ölçer. Kazanım 15. Parça-bütün ilişkisini kavrar. Bir bütünün parçalarını söyler. Bütün ve yarımı gösterir. Parçaları birleştirerek bütün elde eder. Kazanım 16. Nesneleri kullanarak basit toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. Nesne grubundan belirtilen sayı kadar nesneyi ayırır. Kazanım 17. Neden-sonuç ilişkisi kurar. Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler. Kazanım 18. Zamanla ilgili kavramları açıklar. Olayları oluş zamanına göre sıralar. Zaman ile ilgili kavramları anlamına uygun şekilde açıklar. Kazanım 19. Problem durumlarına çözüm üretir. Problemi söyler. Probleme çeşitli çözüm yolları önerir. Çözüm yollarından birini seçer. Kazanım 21.Atatürk ü tanır. Atatürk ün kişisel özelliklerini söyler.

7 DİL GELİŞİMİ KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİDİL GELİŞİMİYLE İLGİLİ KAZANIMLAR, GÖSTERGELERİ Kazanım 1. Sesleri ayırt eder. Sesin geldiği yönü söyler. Sesin kaynağının ne olduğunu söyler. Sesin özelliğini söyler. Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler. Verilen sese benzer sesler çıkarır. Kazanım 2. Sesini uygun kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu, hızını ve şiddetini ayarlar. Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Konuşma sırasında göz teması kurar. Jest ve mimikleri anlar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmalarında nezaket sözcükleri kullanır. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler. Kazanım 6. Sözcük dağarcığını geliştirir. Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar. Zıt anlamlı sözcükleri kullanır. Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler. Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır. Kazanım 7. Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar. Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinlediklerini/izlediklerini açıklar. Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinlediklerini/izlediklerini başkalarına anlatır. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinlediklerini/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü gibi çeşitli yollarla sergiler. Kazanım 9. Sesbilgisi farkındalığı gösterir. Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler. Sözcüklerin sonunda yer alan sesleri söyler. Kazanım 10. Görsel materyalleri okur. Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir Kazanım 11. Okuma farkındalığı gösterir. Çevresinde bulunan yazılı materyaller hakkında konuşur. Okumayı taklit eder. Yetişkinden kendisine kitap okumasını ister.. Okumanın günlük yaşamdaki önemini açıklar. Kazanım 12.Yazı farkındalığı gösterir. Çevresindeki yazıları gösterir. Gördüğü yazının ne ile ilgili olduğunu tahminen söyler.

8 MOTOR GELİŞİM KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ MOTOR GELİŞİMLE İLGİLİ KAZANIMLAR, GÖSTERGELERİ Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Belli bir yüksekliğe tırmanır Yönergeler doğrultusunda koşar. Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. Tek ayak üzerinde sıçrayarak belirli mesafede ilerler. Belirlenen mesafede yuvarlanır. Öne yuvarlanır. Kazanım 2. Denge hareketleri yapar. Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür. Denge tahtası üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür. Bireysel ve eşli olarak denge hareketleri yapar. Tek ayak üzerinde durur. Tek ayak üzerinde sıçrar Kazanım 3. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder. Küçük top ile omuz üzerinden atış yapar. Farklı boyut ve ağırlıktaki nesneleri hedefe atar. Topu olduğu yerde ritmik olarak sektirir Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Nesneleri toplar Nesneleri üst üste / yan yana / iç içe dizer. Yönergeler doğrultusunda koşar. Nesneleri takar, çıkarır Malzemeleri keser, yapıştırır, değişik şekillerde katlar Nesneleri değişik malzemelerle bağlar. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Malzemelere elleriyle şekil verir. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Nesneleri kopartır/yırtar, sıkar, çeker/gerer, açar/kapar. Kalemi doğru tutar, kalem kontrolünü sağlar, çizgileri istenilen nitelikte çizer Kazanım 5. Ritim ve müzik eşliğinde hareket eder. Bedenini, nesneleri ve vurmalı çalgıları kullanarak ritim çalışması yapar. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Basit dans adımlarını yapar. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar.

9 SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİMLE İLGİLİ KAZANIMLAR, GÖSTERGELERİ Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder Kazanım 4. Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar. Başkalarının duygularını söyler. Başkalarının duygularının nedenlerini söyler. Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler. Kazanım 7. Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir. Kazanım 8. Farklılıklara saygı gösterir. İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir Kazanım 9. Farklı kültürel özellikleri açıklar. Kendi ülkesinin kültürüne ait özellikleri söyler Kendi ülkesinin kültürü ile diğer kültürlerin benzer ve farklı özelliklerini söyler. Farklı ülkelerin kendine özgü kültürel özellikleri olduğunu söyler Kazanım 10. Sorumluluklarını yerine getirir. Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir. Sorumluluklar yerine getirilmediğinde olası sonuçları söyler. Kazanım 11. Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır. Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır. Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ifade eder. Kazanım 12. Değişik ortamlardaki kurallara uyar. Nezaket kurallarına uyar. Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler. Kuralların gerekli olduğunu söyler. Kazanım 13. Estetik değerleri korur. Çevredeki güzelliklere değer verir. Çevresinde gördüğü güzel ve rahatsız edici durumları söyler. Çevresini farklı biçimlerde düzenler. Kazanım 15. Kendine güvenir. Grup önünde kendini ifade eder. Kazanım 16. Toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar. Toplumda farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu söyler.

10 ÖZBAKIM BECERİLERİ KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ Kazanım 1. Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular. Elini, yüzünü yıkar, tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar. Kazanım 2. Giyinme ile ilgili işleri yapar. Giysilerini çıkarır, giyer, düğme açar/kapar. Kazanım 3. Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır, toplar, katlar, asar, yerleştirir. Kazanım 4. Yeterli ve dengeli beslenir. Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer. Öğün zamanlarında yemek yemeye çaba gösterir. Sağlığı olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri yemekten/içmekten kaçınır. Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen gösterir. Kazanım 5. Dinlenmenin önemini açıklar. Dinlendirici etkinliklere katılır. Dinlenmediğinde ortaya çıkabilecek sonuçları söyler Kazanım 6. Günlük yaşam becerileri için gerekli araç ve gereçleri kullanır. Beslenme sırasında uygun araç ve gereçleri kullanır. Beden temizliğiyle ilgili malzemeleri kullanır. Çevre temizliği ile ilgili araç ve gereçleri kullanır. Kazanım 7. Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur. Tehlikeli olan durumları söyler. Kendini tehlikelerden ve kazalardan korumak için yapılması gerekenleri söyler. Temel güvenlik kurallarını bilir. Tehlikeli olan durumlardan, kişilerden, alışkanlıklardan uzak durur. Herhangi bir tehlike ve kaza anında yardım ister. Kazanım 8. Sağlığı ile ilgili önlemler alır. Sağlığını korumak için yapması gerekenleri söyler. Sağlığına dikkat etmediğinde ortaya çıkabilecek sonuçları açıklar.

11 Sayın Veli; Bu bülten çocuklarınızın okulda MART ayında ne gibi çalışmalar yaptığını bilgilendirme amaçlı hazırlanmıştır. Çocukların hazırbulunuşluklarının ve öğrenmedeki ilgi ve beceri düzeylerinin farklı olması sebebiyle kazanılması beklenen kazanım ve göstergelerin tamamını çocuğunuz kazanmamış olabilir. Sizler de eksik gördüğünüz alanlarda çocuğunuzun gelişimini destekleyiniz. Unutmamalıdır ki okul öncesi eğitim sadece okulda değil evde de desteklendiği takdirde kalıcı olur.

12