EKİM 2 & 4 EKİM EKİM 1 4 412 EYLÜL 3 AY HAFTA SAAT 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KEPEZ İZMİRLİOĞULLARI ORTAOKULU 7. SINIF İNGİLİZCE DERS İŞLEME YOL HARİTASI UNITE 1 HEDEFLER KAZANIMLAR Okuduğu metnin konusunu yeni kelimeelerin anlamlarını kavrar. But,because,and bağlaçlarını kullanarak sözcük grupları ve cümleleri bağlar. Will-won t kullarak geleceğe yönelik tahmini cümleler yazar. Dinlediği metnin ana düşüncesini kavrar Kendi veya başka biriyle ilgili gerçek bilgileri aktarabilme Kendisini ailesini ve yaşamını anlatır. Geleceğe yönelik cümleler kurar. Burç isimlerini öğrenir ve kendi burcunu ne oldğunu söyler UNITE 2 Bir şehirin tarihi,kültürel ve turistik özelliklerini belirleyebilme. Yer yön tarifi yapabilme Bir yerin nerede olduğunu ve oraya nasıl ulaşılabileceğini ifade Yer yön belirten kelimeleri doğru kullanabilme. Okuduğu metnin konusunu ve kelimelerin anlamlarını kavrar. Seyahat rehberi yada broşür formatındaki metinlerde verilmek Istenen öğeleri kavrar. But, because,and bağlaçlarını kullanarak basit sözcük grupları ve cümleler yazar. Dinlediği metindeki ana düşünceyi yakalar. Çevresindeki insanlar ve mekanlarla ilgili tanımlamalar yapar. Sevdiği ve sevmedijklerini açıklar. Turistik yerlerin genel özelliklerinden bahseder. I. DÖNEM BİRİNCİ SINAV 1
KASIM KASIM EKİM 5 4 UNITE 3 Kirlilik çeşitleri,(çevre,hava,su) bunların sebepleri ve önleme yollarınıifade Tavsiyede bulunabilme. Teklif cümleleri oluşturabilme. Okuduğu metni anlar,istenen bilgiyi bulur. Konuyla bağlantılı slogan hazırlar. Konuyla bağlantılı kısa,basit ve anlaşılır metni dinler ana düşünceyi kavrar. Çevre kirililiğini önlemeye yönelik fikirlerini anlatır. UNITE 4 Benzer konulu kısa,basit metinleri anlar. İstenen bilgiyi belirler. But,because,and bağlaçlarını kullanarak sözcük öbekleri ve cümleleri baağlayarak yazar. Kısa ve basit e-posta örnekleri yazar. Teklif yapabilme. Sayısı iki olan herhangi birşeyleri (kişi,eşya vs.) karşılaştırabilme. Dinlediği metindeki ana düşünceyi kavrar. Açık anlaşılır ve doğrudan anlatımlarla verilen konuyu tartışır. I. DÖNEM İKİNCİ SINAV 2
412 ARALIK EKİM 3 ARALIK UNITE 5 Okuduğu metnin ana düşüncesini kavrar Teknolojik aletler ve günlük yaşantımızdaki kullanımlarını ifade Teklif cümleleri oluşturup yapılan teklife olumlu ya da olumsuz yanıt verebilme. Dinlediği metnin ana düşüncesini ve kelimelerin anlamlarını kavrar. Açık basit ve yavaş bir şekilde doğrudan bir anlatımla konuyu tarışır. UNITE 6 Reading( okuma ) Televizyon program çeşitlerini like-don t like kalıplarını kullanarak ifaade Tercih edilen birşeyi ifade Writing( yazma) Kısa basit hayal ürünü biyografiler ve insanlar hakkında şiirler yaz ar. Dinlediği metnin ana düşüncesini kavrar. Bilgi alışverişi yapar ve kendi fikirlerini ifader. Başkalarının fikirlerine katılır veya karşı çıkar. 3
ŞUBAT OCAK 1& 2 UNITE 7 Kişilerin geçmişteki sahip oldukları fiziksel özelliklerini ifade Reading( okuma) Dinlediği metnin ana düşüncesini kavrar. Kişisel bilgi amaçlı sorular sorar, cevap verir. I. DÖNEM ÜÇÜNCÜ SINAV UNITE Geçmişte yaşanmış olaylar I ifade edip onlarla ilgili sorular oluşturabilme. Tarihi adını yazdırmış mucit ve icatlarını,kaşif ve keşfettiklerini geçmiş zaman kullanarak ifade Geçmiş zaman kullanılarak oluşturulmuş dinleme metnini ve içindeki ana düşünceyi kavrar. Geçmişte yaşanmış olayları anlatır. 4
MART 412 ŞUBAT 2 & 12 3 UNITE 9 Halk hikayeleri,efsane ve masallar üzerine bilgi edinerek bunları ifade edbilme. Geçmiş zaman kullanarak olumlu,olumsuz ve soru cümleleri oluşturabilme. Reading Writing Geçmişle ilgili sorular sorar ve cevaplar. Hikaye anlatır. UNITE 10 Yabancı ve kendi kültürümüze ait tarihi öneme sahip yapıtlar,savaşlar, vs.hakkında geçmiş zaman kullanarak bilgi aktarabilme. Geçmiş zaman kullanarak yaşanmış aktivitelerle ilgili soru sorar ve cevaplar. II. DÖNEM BİRİNCİ SINAV 5
NİSAN MART UNITE 11 Can can t kullanarak yeterlilik ve yetersizliklerini ifade İçinde bulunulan zamanda yapabildiklerini ve yapamadıklarını ifade Could couldn t kullanarak kendinin yada başkasının geçmişte yapabilip yapamadığı eylemleri ifade Basit ifadelerle oluşturulmuş bir röportajda sorulan sorulara cevaplar verir. Geçmişte ve şu andaki yeterlilikleri ve yetersizlikleri hakkında konşur. UNITE 12 Geçmişte sahip olunan alışkanlıkları used to-didn t use to kullanarak ifade Karşısındaki kişiye alışkanlıklarını öğrenmeye yönelik sorular yöneltebilme.. Verilmiş bir metindeki anahtar kelimeleri, sözcük gruplarını kullanarak yeni bir metin yazar. Kişilerin geçmiş yaşantıları ve alışkanlıkları hakkında soru sorar ve cevaplar. 6
MAYIS NİSAN & 5 12 Tercihlerini,fikirlerini ve seçimlerini ifade Fikir karşıtlığını yada katılımını ifade Bir objenin şekil,boyut,renk ve biçim yönünden tasvirini yapabilme. UNITE 13 Reading Tercihlerini ifade eden cümleler yazar. Çevresindeki insanları,mekanları yada bir mesleği betimler. Alışkanlıklarını günlük işlerini planlarını sözel olarak ifade eder. II. DÖNEM İKİNCİ SINAV UNITE 14 Yeterlilik ve yetersizlikleri hakkında soru sorup cevep verebilme. Kıyas yapabilme. Bir objeyi betimleyebilme. Tasvir yapabilme. Writing (yazma) Sayıları kelimeler ile ifade eder. Kişi yada bir obje betimlesi içeren cümleler yazar. Görsel bir destek verilerek dinlediği metindeki ana düşünceyi kavrar. Karşılaştırma yapar. 7
HAZİRAN MAYIS UNİTE 15 Teklif yapabilme. Teklifi kabul yada reddetmeyi ifade Karşılaştırma yapabilme. Şaşkınlık ifade Yapıp yapamadığı şeyleri ifade Sevip sevmediklerini ifade Kısa açık ve basit mesajları, temel düşünceyi yakalar. Betimsel bir dil kullanarak objelere ve sahip olunan şeyleri kıyaslar. II. DÖNEM ÜÇÜNCÜ SINAV UNITE 16 Duygularını ifade Fiziksel ve duygusal hislerini ifade Fikirlerini ifade Öğrendiği sözcük gruplarını kullaanarak metin oluşturur. Dinlediği metinden bilinmeyen kelimelerin muhtemel anlamlarını çıkarır. Kendi duygu ve düşüncelerini öğrendiği sözcük gruplaarını kullanarak anlatır. İNGİLİZCE OGRETMENLERİ ERSİN KARABULUT TAHSİN ALTINTOP NİHAL KAMAN ARZU ERDOĞAN PINAR AKBAŞ