ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ARALIK-OCAK AYI BÜLTENİ

Transkript

1 ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ARALIK-OCAK AYI BÜLTENİ

2 Aralık-Ocak Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 3. SINIFLAR ARALIK_OCAK AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? Aralık-Ocak ayı kazanımlarımız Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi dersi konularımız, Sınıf içi etkinliklerimiz, Okuma saati ve Sosyal Etkinliklerimiz ARALIK-OCAK AYI KAZANIMLARIMIZ HAYAT BİLGİSİ 1- Tüketici olarak sahip olduğu hakları bilir ve bilinçli tüketici davranışları sergiler. 2-Nasıl daha iyi öğrendiğini açıklayarak kendisine uygun öğrenme tekniklerini seçer ve kullanır. 3- Yönergeleri takip ederek okuldaki bilgi teknolojisinden yararlanır. 4-Okula geliş ve gidişlerinde kendinin ve başkalarının güvenliği için trafik işaret ve levhalarını öğrenir. 5- Okula geliş ve gidişlerinde başkalarının kabul edilemez önerileriyle karşılaştığında etkili reddetme davranışı sergiler. 6- Okula geliş ve gidişlerde karşılaştığı kişilerle aralarında çıkabilecek sorunlar için hangi çözüm yollarına başvurabileceğini açıklar. 7- Kulüp ve diğer grup çalışmalarında grubun henüz fark edilmeyen ortak ihtiyaçlarına duyarlı olur. 8- Kulüp veya grup çalışmalarında alınacak kararlar ve yapılacak çalışmalarda arkadaşlarını bir fikir etrafında bir araya getirir. 9- Dürüst davranışlarda bulunarak arkadaşlarının güvenini kazanır. 10- Bir grup üyesi olarak dürüstlüğü, yeterliliği ile grup arkadaşlarının ve liderinin güvenini kazanır.

3 11- Barınmanın insanın temel ihtiyaçlarından biri olduğunu kavrar. 12-Hayalindeki evi planlar ve sanat yoluyla ifade eder. 13-Adres bilgilerine sahip olmanın önemini belirtir. 14-Evini yön ile ilgili temel kavramları kullanarak bildiği yere göre tarif eder. 15-Yön bulmada kullanılan çeşitli yöntemleri ve araçları merak eder ve araştırır. 16-Aile büyüklerinden hayatta olanların çocukluğunu araştırır. 17-Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve farklı özelliklere sahip kişilere hoşgörüyle yaklaşır. 18-Fiziksel özelliklerini tanıyarak olumlu bir beden imgesi geliştirir. 19-İnsanlığa hizmet etmiş kişilerin çocukluklarını ve yaptıklarını araştırır ve sunar. 20-Hayatımızı kolaylaştırmak için çalışanları tanır ve yaptıkları işleri açıklar. 21-Hayalindeki meslekle ilgili duygu,düşünce ve beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 22-Ailesi ve yakın çevresiyle iletişim kurarken sözel olmayan iletişim kurarken sözel olmayan iletişim öğelerinin de kullanıldığını fark eder. 23-Aile üyeleri arasındaki ilişki ve iletişim biçimi ile diğer kişilerle olan ilişki ve iletişim biçimi arasındaki farkı ayırt ederek ailenin özel bir çevre olduğunu kavrar. 24-Kendi ailesi ile başka aileleri karşılaştırarak aile yapılarının farklı olabileceğini keşfeder. 25- Farklı sosyal ve ekonomik gruplara mensup kişilerin bakış açılarının farklı olabileceğini kabul ederek bu kişilere ön yargısız davranır. KONULAR 1-Tüketici Olarak Haklarımı bilirim 2-Nasıl Daha İyi Öğreniriz? 3-Bilgiye Ulaşırken 4-Trafik Kuralları 5-Hayır Diyebilirim 6-Okul Yolunda 7-Neye İhtiyacımız Var?

4 8-Sana Güveniyoruz 9- Bana Güveniyor musunuz? 10-Benim Güzel Evim 11-Hayalimdeki Ev 12-Bilmen Gerekir 13-Evinin Yerini Tarif Ederken 14-Yönümüzü Bulmak İçin 15-Onlar da Çocuktu 16-Farklılıklarımız Olabilir 17- Kendimi Seviyorum 18-Sporcular,Mucitler Sanatçılar 19-Bu Mesleği Seçince 20-Vücudumuz Anlatıyor. 21-Ailem Özeldir 22-Ailelerdeki Farklılıklar 23-Farklı Düşünebiliriz

5 ÖĞRENME ALANI: DİNLEME : 1.Dinlemeye hazırlık yapar. 2.Dinleme amacını belirler. 3.Dinlediğine dikkatini yoğunlaştırır. 4.Görgü kurallarına uygun dinler. TÜRKÇE 5. 1.Dinlemeye hazırlık yapar. 1.Dinlediğini anlamlandırmada ön bilgilerini kullanır. 6.Dinlerken vurgu, tonlama ve telâffuza dikkat eder.. 7Dinlediklerinde ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N 1 K) sorularına cevap verir. 6.Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder 7..Dinlediklerinde eş ve zıt anlamlı kelimeleri belirler. 8.Dinledikleriyle ilgili kendi yaşantısından ve günlük hayattan örnekler verir. 9.Dinlediklerini başkalarıyla paylaşır. 10.Katılımlı dinler. 11.Bilgi edinmek için haber, sunu, belgesel vb. dinler/izler. 12.Eğlenmek için masal, hikâye, şarkı, tekerleme, tiyatro vb. dinler/izler. 13.Grup konuşmalarını ve tartışmalarını dinler.

6 ÖĞRENME ALANI: KONUŞMA: 1.Konuşmaya hazırlık yapar. 2.Konuşma amacını belirler ve dinleyicilere söyler. 3.Dinleyicilerle göz teması kurar. 4.İşitilebilir bir ses tonuyla konuşur. 5.Kelimeleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. 6.Kelimeleri doğru telâffuz eder. 7.Akıcı konuşur. 8.Sesine duygu tonu katar 9.konuşmalarında beden dilini kullanır. 10.Konuşma sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11.Konu dışına çıkmadan konuşur. 12.Görgü kurallarına ve değerlere uygun konuşur1 1.Kendine güvenerek konuşur. 2.Öğrendiği yeni kelimeleri konuşmalarında kullanır. 3.Konuşmasını görsel sunuyla destekler. 4.Konuşmalarında yaşantısından ve günlük hayattan örnekler verir. 5.Konuşma biçimi, içeriği ve konuşma ortamı hakkındaki düşüncelerini belirtir. 6.Bir fikre katılıp katılmadığını nedenleriyle ortaya koyar. 7.Duygu, düşünce ve hayallerini sözlü olarak ifade eder. 8.Bilgi edinmek amacıyla soru sorar.9.konuşmalarında 5N1K ögelerini vurgular. 10.Grup çalışmalarında duygu ve düşüncelerini paylaşır. 11.Topluluk önünde konuşur. 12.Masal, hikâye, fıkra veya filmi tekniğine uygun anlatır.

7 13.Deneyim ve anılarını anlatır. ÖĞRENME ALANI OKUMA : 1.Okumaya hazırlık yapar. 2.Okuma amacını belirler. 3.Okuduğu kelimeleri doğru telâffuz eder. 4.Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 5.İşitilebilir ses tonuyla okur. 6.Sesli okumada vurgu ve tonlamalara dikkat eder. 7.Akıcı okur. 8.Kurallarına uygun sessiz okur. 9.Okuduğuna dikkatini yoğunlaştırır. 10.Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır. 11.Metinde verilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını tahmin eder. 12.Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 13.Metin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri hakkında tahminlerde bulunur. 14.Okuduklarını zihninde canlandırır. 15.Farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okur. 16.Önem belirten ifadeleri dikkate alarak okur. 17.Okuduklarında karşılaştırmalar yapar. 18.Okuduklarında gerçek olanla hayal ürünü olanı ayırt eder. 19.Okuduğu metnin içeriği hakkındaki düşüncelerini belirtir. 20.Başlık ve içerik ilişkisini sorgular. 21.Metindeki anlamsal çelişkileri saptar. 22.Metinde ortaya konan sorunları belirler ve onlara farklı çözümler bulur.

8 23.Metindeki düşüncelerle kendi düşünceleri arasındaki benzerlik ve farklılıkları belirler. 24.Okuduklarıyla ilgili kendi yaşantısından ve günlük hayattan örnekler verir. 25.Okuduğunu özetler. 26.Görsellerden yararlanarak içeriği tahmin eder. 27.Metin içerisinde kalın, renkli, altı çizili vb. ifadelerin önemli noktaları vurguladığını bilerek okur. 28.Metin içi anlam kurar. 29.Metin dışı anlam kurar. 30.Görsellerden yararlanarak söz varlığını geliştirir 31.Kelimelerin eş ve zıt anlamlarını bulur. 32.Bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır. 33.Ekleri kullanarak kelimeler türetir. 34.Görsellerden yararlanarak söz varlığını geliştirir 35.Kelimelerin eş ve zıt anlamlarını bulur. 36.Bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır. 37.Ekleri kullanarak kelimeler türetir. 38.Serbest okur. 39.Not alarak okur. 40.Anlama tekniklerini kullanır. 41Okurken önemli gördüğü yerleri belirginleştirir. 42.Eğlenmek için fıkra, bilmece, tekerleme, masal vb. okur. 43.Paylaşarak okumaktan zevk alır. 44.Gazete ve dergi okur. 45.Bilgi edinmek için okur.

9 46.Sorgulayıcı okur. 47.Metindeki anahtar kelime çalışmalarını yapar. ÖĞRENME ALANI: YAZMA 1.Yazmaya hazırlık yapar. 2.Yazma amacını belirler. 3.Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında uygun boşluk bırakır. 4.Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 5.Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. 6.Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yazar ve yerinde kullanır. 7.Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 8.Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. 9.Yazılarında sözlük ve imlâ kılavuzundan yararlanır. 10.Konu dışına çıkmadan yazar. 11.Matematiksel ifadeleri doğru yazar. 12.Kelimeleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. 13.Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun kullanır. 14.Yazılarında sebep sonuç ilişkileri kurar. ÖĞRENME ALANI: GÖRSEL OKUMA VE GÖRSEL SUNU: 1.Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını bilir. 2.Grafik ve tablo ile verilenleri yorumlar. 3.Resim ve fotoğrafları yorumlar. 4.Kitle iletişim araçlarıyla (gazete, dergi, TV) verilen bilgileri, haberleri düşünceleri sorgular. 5.Beden dilini yorumlar. 5.Doğayı izler, doğadaki değişimleri fark eder ve yorumlar. 6.Görsellerden hareketle cümleler, metinler yazar.

10 2. Görsel Sunu 1.Sunum şeklini belirler ve sunuma hazırlık yapar. 2.Bilgi, düşünce ve izlenimlerini resim, şekil ve sembol kullanarak görselleştirir. 3.Bilgileri tablo ve grafikle sunar. 4.Sunularında gerçek nesne ve modelleri kullanır. 5.Sunularında içeriğe uygun görseller seçer ve kullanır. 6.Bilgi, duygu ve düşüncelerini sunmak amacıyla bilgi ve teknolojilerden yararlanır. 7.Sunularını değerlendirir. KONULARIMIZ Farklı Düşünceye Yönlendiren Cümle Yapıları Önadlar (Sıfatlar) Adıllar(Zamirler) Yapım Ekleri(Ek kullanarak yeni kelimeler türetir..) METİNLER: Arkadaşlarım Altı Kitap Yerli Malı Yol Ayrımı Çiftçi Serbest Okuma Metinleri: Öğretmenim (serbest okuma) Bir Meslek Arıyorum (serbest Okuma) Mutfaktakiler (Serbest Okuma Metni)

11 MATEMATİK MATEMATİK KAZANIMLARI 1-20 ye kadar olan Romen rakamlarını okur ve yazar. 2-Toplamları en çok üç basamaklı olan doğal sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemi yapar. 3-iki doğal sayının toplamını tahmin eder ve tahminini şlem sonucuyla karşılaştırır. 4-toplamları 100 ü geçmeyen en çok iki doğal sayıyı zihinden toplar. 5-En çok üç basamaklı doğal sayıları en yakın onluğa yuvarlar. 6-En çok üç basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemi yapar. 7-İki basamaklı doğal sayılarla zihinden çıkarma işlemi yapar.

12 8-10 un katı olan üç basamaklı doğal sayılarldan,10 un katı olan en çok üç basamaklı doğal sayıları zihinden çıkarır. 9-Doğal sayılarla toplama işlemi gerektiren problemleri çözer ve kurar. 10-Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemi gerektiren problemleri kurar ve çözer. 11-Çarpım tablosunu oluşturur. 12-Eldeli çarpma işlemini yapar, elde kavramının ne anlama geldiğini açıklar. KONULARIMIZ 1-Romen rakamları, 2-Üç basamaklı doğal sayılarla eldeli eldesiz toplama işlemi, 3-Toplamı tahmin etme ve karşılaştırma, 4-Üç basamaklı doğal sayıları en yakın onluğa yuvarlama, 5-Üç basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemi, 10 un katı olan üç basamaklı doğal sayılarla zihinden çıkarma, 6-Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemi gerektiren problemleri çözme ve kurma, 7-Çarpım tablosu oluşturma, 8-Eldeli çarpma işlemi.

13 FEN BİLİMLERİ FEN BİLİMLERİ KAZANIMLARI 1-)Çevresindeki maddeleri hallerine göre sınıflandırır. 2-)Gözlemleri sonucunda görme olayının gerçekleşebilmesi için ışığın gerekli olduğu sonucunu çıkarır 3-)Çevresindeki ışık kaynaklarını doğal ve yapay ışık kaynakları şeklinde sınıflandırır. 4-)Ses şiddetinin işitme için belirleyici olduğunu gözlemler ve her sesin insan kulağı tarafından işitilemiyeceğini fark eder. 5-)Ses şiddeti ile uzaklık arasındaki ilişkiyi kavrar. 6-)Şiddetli seslerin işitme kaybına sebep olabileceğini kavrar. 7-)Her sesin bir kaynağı olduğu ve sesin her yönde yayıldığı sonucunu çıkarır. 8-)Çevresindeki ses kaynaklarını doğal ve yapay ses kaynakları şeklinde sınıflandırır. 9-)İşitme duyusunu kullanarak ses kaynağının yaklaşıp, uzaklaşması ve ses kaynağının Yeri hakkında çıkarımlarda bulunur. KONULAR 1-)Maddenin Halleri 2-)Işığın Görmedeki Rolü 3-)Işık Kaynakları 4-)Sesin İşitmedeki Rolü 5-)Çevremizdeki Sesler