Araç Muayene İstasyonları Müşterilerinin Memnuniyetlerine Etki Eden Faktörlere İlişkin Bir Alan Araştırması



Benzer belgeler
OTOMOTİV YETKİLİ SERVİSLERİNDE DIŞ MÜŞTERİ MEMNUNİYETİNE ETKİ EDEN FAKTÖRLER ÜZERİNE BİR ALAN ARAŞTIRMASI: DENİZLİ, AYDIN, İZMİR ÖRNEĞİ

TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN

Otomotiv Yetkili Servis Dış Müşterilerinin Eğitim Seviyelerine Göre Memnuniyet Düzeylerine Etki Eden Faktörler Üzerine Bir Alan Araştırması

ÖZET Amaç: Yöntem: Bulgular: Sonuç: Anahtar Kelimeler: ABSTRACT The Evaluation of Mental Workload in Nurses Objective: Method: Findings: Conclusion:

The International New Issues In SOcial Sciences

Beden eğitimi ve spor eğitimi veren yükseköğretim kurumlarının istihdam durumlarına yönelik. öğrenci görüşleri

Belirli periyodlarda yapılması gereken araç muayene işlemini uluslararası standartlarda gerçekleştiren Tüvturk, trafik ve araç güvenliği

The Study of Relationship Between the Variables Influencing The Success of the Students of Music Educational Department

ARAÇ MUAYENE İSTASYONLARI KONYA İLİ DURUM ANALİZİ Ahmet ÇELİK

ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN BRANŞLARINA KARŞI TUTUMLARININ İNCELENMESİ

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI

Sınavlı ve Sınavsız Geçiş İçin Akademik Bir Karşılaştırma

2016 YILI YAPI İŞLERİ VE TEKNİK DAİRE BAŞKANLIĞI ARAÇ İŞLETME HİZMETLERİ MEMNUNİYET ANKET RAPORU MART 2017

FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN KİŞİLERARASI ÖZYETERLİK İNANÇLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

HASTALARIN SİGORTALI OLMA DURUMLARI VE HASTA MEMNUNİYETİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ: ÖZEL HASTANE ÖRNEĞİ

Caucasian Journal of Science

Otomotiv Yetkili Servislerinde Çalışanların Memnuniyet Düzeylerine İlişkin Bir Araştırma

ABSTRACT $WWLWXGHV 7RZDUGV )DPLO\ 3ODQQLQJ RI :RPHQ $QG $IIHFWLQJ )DFWRUV

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

YATÇILARIN MARİNA TERCİHİNDE ALGILANAN HİZMET KALİTESİNİN MARİNA BAĞLILIĞI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT

2016 YILI YAPI İŞLERİ VE TEKNİK DAİRE BAŞKANLIĞI BAKIM ONARIM İŞLERİ MEMNUNİYET ANKET RAPORU MART 2017

MARMARA COĞRAFYA DERGİSİ SAYI: 19, OCAK , S İSTANBUL ISSN: Copyright

Bilimsel Araştırma Yöntemleri I

T M M E KalDer, Türkiye Müşteri Memnuniyeti Endeksi

Bilgi Hizmetlerinin Pazarlanması

STRATEJİK PLANLAMANIN KIRSAL KALKINMAYA ETKİSİ VE GAZİANTEP ÖRNEĞİ ANKET RAPORU

Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Kişisel ve Mesleki Gelişim Yeterlilikleri Hakkındaki Görüşleri. Merve Güçlü

KAMU PERSONELÝ SEÇME SINAVI PUANLARI ÝLE LÝSANS DÝPLOMA NOTU ARASINDAKÝ ÝLÝÞKÝLERÝN ÇEÞÝTLÝ DEÐÝÞKENLERE GÖRE ÝNCELENMESÝ *

ÖĞRETMENLERE GÖRE MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN REHBERLİK GEREKSİNİMLERİ

METEOROLOJİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

daha çok göz önünde bulundurulabilir. Öğrencilerin dile karşı daha olumlu bir tutum geliştirmeleri ve daha homojen gruplar ile dersler yürütülebilir.

EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI Filiz ÇETİN 1

İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları 1. İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları

T.C. ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2014 YILI SUNULAN HİZMETİ DEĞERLENDİRME ANKET RAPORU

SAĞLIKLI YAŞAM VE SPOR MERKEZİ MÜŞTERİLERİNİN (BAYANLARIN) MEMNUNİYET DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ (ELAZIĞ İLİ ÖRNEĞİ) *

KALİTE NEDİR? Kalite, kullanıma uygunluktur Kalite, ihtiyaçlara uygunluktur Kalite, bir ürünün ifade edilen veya beklenen

Beden eğitimi öğretmen adaylarının okul deneyimi dersine yönelik tutumlarının incelenmesi

RAKAMLARLA KONYA İSTİHDAMI FEYZULLAH ALTAY

TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ

Doç. Dr. Demet ÜNALAN Doç. Dr. Mehmet S. İLKAY Uzman Tülin FİLİK ERCİYES ÜNİVERSİTESİ

Birgül BURUNKAYA - Uzman Adana İl Sağlık Müdürlüğü Halk Sağlığı Hizmetleri Başkanlığı Çalışan Sağlığı Birimi ANTALYA

2016 YILI PAYDAŞ MEMNUNİYET ANKET RAPORU

KIMYA BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN ENDÜSTRİYEL KİMYAYA YÖNELİK TUTUMLARI VE ÖZYETERLİLİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ; CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

T.C. Hitit Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. İşletme Anabilim Dalı

TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ

THOMAS TÜRKİYE PPA Güvenilirlik, Geçerlilik ve Standardizasyon Çalışmaları Özet Rapor

Konya Gençlik Hizmetleri İl Müdürlüğünün Toplam Kalite Yönetimine Geçiş Sürecinde Personel Yaklaşımının Belirlenmesi *

T.C. ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ

Anahtar Kelimeler: Tatmin, Öğrenci Tatmini, Öğrenci Başarısı.

Okula ve Sınıfa Uyum Açısından Türkiye de Öğrenim Gören Mülteci Çocuklar ile İlköğretimdeki Öğrenciler Arasındaki Farklar

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARILARI ÜZERİNE ETKİ EDEN BAZI FAKTÖRLERİN ARAŞTIRILMASI (MUĞLA ÜNİVERSİTESİ İ.İ.B.F ÖRNEĞİ) ÖZET ABSTRACT

Üniversite Öğrencilerinin Akademik Başarılarını Etkileyen Faktörler Bahman Alp RENÇBER 1

BORU HATLARI İLE PETROL TAŞIMA A.Ş 2014 YILI MÜŞTERİ MEMNUNİYET ANKET RAPORU

Üniversite Öğrencilerinin İş Bulma ve Kariyer Beklentilerinin İş ve Meslek Danışmanlığı Hizmetlerinden Etkilenmesi: Yalova Üniversitesi Örneği

FARKLI BRANŞTAKİ ÖĞRETMENLERİN PSİKOLOJİK DAYANIKLILIK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. Abdulkadir EKİN, Yunus Emre YARAYAN

Okul Öncesi (5-6 Yaş) Cimnastik Çalışmasının Esneklik, Denge Ve Koordinasyon Üzerine Etkisi

İSTANBUL SERBEST MUHASEBECİ MALİ MÜŞAVİRLER ODASI ISTANBUL CHAMBER OF CERTIFIED PUBLIC ACCOUNTANTS. İnsan Kaynakları

ÖĞRENEN LİDER ÖĞRETMEN EĞİTİM PROGRAMI 2014 YILI ÖLÇME DEĞERLENDİRME RAPORU

T M M E Türkiye Müşteri Memnuniyeti Endeksi

ÖRNEK BULGULAR. Tablo 1: Tanımlayıcı özelliklerin dağılımı

HOŞGELDİNİZ. Diaverum

N.E.Ü. A.K.E.F. MÜZİK EĞİTİMİ ANABİLİM DALI ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE İLİŞKİN TUTUMLARI

Vizyonumuz; Misyonumuz; Firma Politikamız;

HEMġEHRĠ ĠLETĠġĠM MERKEZĠ ÇALIġANLARIYLA STRES VE KAYGI DURUMLARI ÜZERĠNE BĠR DEĞERLENDĠRME

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE KARŞI TUTUMLARI

İLKÖĞRETİM OKULU 6, 7. VE 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUL YAŞAMININ NİTELİĞİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ *

STRATEJİK PLANI DIŞ PAYDAŞ ANKETİ. Mezun ( ) Veli ( ) Şirket ( ) STK ( ) Üniversite ( ) Kamu Kuruluşu ( ) Diğer ( )

MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN ZAMAN YÖNETİMİ BECERİLERİ: PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

WEB BİLGİ SİSTEMLERİNDE KULLANILABİLİRLİK DEĞERLENDİRMESİ. Prof. Dr. Yaşar Tonta Dr. İrem Soydal H.Ü. Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü

gelişmiş/olgunlaşmış

MÜŞTERİ İLİŞKİLERİ YÖNETİMİ

Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Destekli Eğitim Yapmaya İlişkin Tutumlarının İncelenmesi

BİYOLOJİ ÖĞRETMENLERİNİN LABORATUVAR DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Bir Üniversite Hastanesinin Yoğun Bakım Ünitesi Hemşirelerinde Yaşam Kalitesi, İş Kazaları ve Vardiyalı Çalışmanın Etkileri

ISO 9001 Kalite Terimleri

Toplam Kalite Bir Yaşam Biçimidir. TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ Daha İyi Bir Yaşam İçin 1

Hastane Müdürü 8 Döner Sermaye Saymanı 8 Sağlık Müdürü 1 Baştabip 20 BALIKESİR

ÖZET Amaç: Yöntem: Bulgular: Sonuçlar: Anahtar Kelimeler: ABSTRACT Rational Drug Usage Behavior of University Students Objective: Method: Results:

LİKERT TİPİ ÖLÇEKLERE FARKLI BİR YAKLAŞIM Kelime Tabanlı Ölçekler ile Gülenyüz Ölçeklerin Karşılaştırılması

EĞİTİMDE YEŞİL İNSAN TÜKETİMDE YEŞİL ÜRÜN: NAZİLLİ İİBF VE NAZİLLİ MYO ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK BİR DUYARLILIK ANALİZİ ÇALIŞMASI

Ortaokul Öğrencilerinin Sanal Zorbalık Farkındalıkları ile Sanal Zorbalık Yapma ve Mağdur Olma Durumlarının İncelenmesi

MESLEĞE VE ÖRGÜTE BAĞLILIĞIN ÇOK YÖNLÜ İNCELENMESİNDE MEYER-ALLEN MODELİ

Prof. Dr Ayşen APAYDIN Türk İstatistik Derneği Yönetim Kurulu Başkanı

KUYUMCULUK VE TAKI TASARIMI PROGRAMI ÖĞRENCĐLERĐNĐN OKULDAN BEKLENTĐLERĐ VE MESLEKĐ GELECEKLERĐNĐN DEĞERLENDĐRĐLMESĐ

Anadolu Lisesi Öğrencilerinin Beden Eğitimi Dersine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

İç Tetkik Soru Listesi

TÜKETİCİLERİN SÜPERMARKET TERCİHİNDE ETKİLİ OLAN FAKTÖRLERİN BELİRLENMESİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA

Buca Belediyesi Hizmet Memnuniyet ve Beklentiler Araştırması SONAR

Proceedings/Bildiriler Kitabı I. G G. kurumlardan ve devletten hizmet beklentileri de September /Eylül 2013 Ankara / TURKEY

İstatistik ve Olasılığa Giriş. İstatistik ve Olasılığa Giriş. Ders 3 Verileri Sayısal Ölçütlerle İfade Etme. Verileri Sayısal Ölçütlerle İfade Etme

ÜRETİM -YÖNETİM. Ürün nedir? Üretim ve Hizmet nedir? Sizin üretmeyi düşündüğünüz ürün/hizmet nedir?

Yrd. Doç. Dr. Talip ÖZTÜRK Ordu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü

T.C. İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ BİREYSEL DEĞERLER İLE GİRİŞİMCİLİK EĞİLİMİ İLİŞKİSİ: İSTANBUL İLİNDE BİR ARAŞTIRMA

TİCARİ LİMANLARDA HESAPVEREBİLİRLİK VE LOJİSTİK PERFORMANSA ETKİLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

International Journal of Progressive Education, 6(2),

2-Metodoloji. 1-Giriş

HUZUREVĠ ÇALIġANLARININ TUTUM VE STRES VERĠLERĠNĠN DEĞERLENDĠRMESĠ

Transkript:

6 th International Advanced Technologies Symposium (IATS 11), 16-18 May 2011, Elazığ, Turkey Araç Muayene İstasyonları Müşterilerinin Memnuniyetlerine Etki Eden Faktörlere İlişkin Bir Alan Araştırması Ş. Okay Pamukkale Üniversitesi, Denizli/Türkiye, senolokay@pau.edu.tr A Field Study on Determining the Factors Which Have an Impact upon the Satisfaction of the Customers Who Use Vehicle Inspection Stations Abstract In this study; determining the considerations of the customers who use vehicle inspection stations on service satisfaction is aimed. The study group consists of 150 customers who received service from the vehicle inspection stations. Survey method is used in the research. Evaluations are made on frequency (f), mean ( X ) and standard deviation (S) during evaluating the findings obtained from the answers of the questionnaire. In addition, one way variance analysis (ANOVA) is used to determine whether there is a difference in the evaluation according to education level and age variables of participants or not and LSD test is used to determine in which groups the possible differences exist. The meaningfulness level is taken as in testing the differences between groups. In consequence of the study, satisfaction level of the customers has been found to be medium. Proposals on improving the satisfaction level are put forward. Keywords Vehicle Inspection Stations, Customer Satisfaction. I. GİRİŞ Genel anlamda müşteri, herhangi bir ihtiyacının karşılanması için bir kurum/kuruluşa başvuruda bulunan birey, toplum, organizasyon, vb. olarak tanımlanmaktadır [1]. İşletmenin ürettiği ürün ya da hizmeti satın alan işletme dışındaki kişi ve kuruluşlardır [2,3]. Toplam kalite çalışmalarının yaygınlaşmasından sonra, müşteri kavramı, üzerinde daha çok durulmaya başlanılmış ve müşteri kavramı ilk olarak TKY ile birlikte iç ve dış müşteri olarak iki grup halinde incelenmeye başlanılmıştır. Bugün artık müşteri denildiğinde sadece mal veya hizmeti satın alan kişi ya da kurumlar değil, aynı zamanda söz konusu mal veya hizmeti üreten bireyler/birimler de anlaşılmakta ve müşteri kavramı, iç müşteri ve dış müşteri olmak üzere ikiye ayrılmaktadırlar [4,5,6,7,8,9]. Dış müşteri; "bir organizasyonda üretilen mal ve/veya ürünü satın alarak, o işletmenin piyasada var olmasını sağlayan kişi" şeklinde tanımlanabilmektedir [8]. Müşteri işletme için sadece son kullanıcı değildir. İşletme için bir gelir kaynağı olduğundan öneminin kavranması ve mutlu edilmesi gerekendir [10]. Müşteri beklentileri, memnuniyet üzerinde doğrudan bir etkiye sahip olabilmekte ve müşteri memnuniyeti bir müşterinin beklentisi ile aldığı hizmet performansı arasındaki uyum/uyumsuzluk olarak tanımlanmaktadır. Eğer aldığı performans beklentisini karşılıyor ya da aşıyorsa müşteri memnun edilir, aksi takdirde müşteri memnun edilememiş demektir [11,12]. Dış müşteri, bir mal veya hizmetin nasıl, hangi süreç içinde, kim tarafından ve hangi araçlarla yapıldığından çok; kendisine nasıl yansıdığına, kusursuz ve hatasız olmasına, doyum sağlayıp sağlamadığına, ihtiyaç ve beklentilerine ne derece uyduğuna, verilen sözlerin ve taahhütlerin ne ölçüde yerine getirildiğine dikkat etmektedir [13]. Müşteri memnuniyeti, bir işletmenin müşterilerinin gereksinimlerinin ürün ya da hizmetlerce ne derece karşılandığı düşüncesidir. Müşteri memnuniyeti bir müşterinin beklentilerini, sonuçtan aldığı memnuniyetle karşılaştırmasıdır. Eğer sonuç beklentileri karşılamıyorsa, müşteri mutsuzdur. Eğer sonuç beklentilerle eşit ise müşteri mutludur. Eğer sonuç beklentileri aşıyorsa müşteri çok memnun ya da işletmeye sadakatle bağlı demektir [14]. Bir müşterinin memnun edilebilmesi de ihtiyaç ve beklentilerinin en iyi şekilde anlaşılması ve karşılanması ile mümkün olabilmektedir [14,15,11]. Müşterinin memnun edilmesinde, sunulan ürün-hizmetin kaliteli olmasının yanında o ürün/hizmetin müşteriye nasıl ve hangi koşullarda sunulduğu da önem arz etmektedir ve müşteriler en az ürün kalitesi ve fiyat kadar muhatap oldukları çalışanlardan ve hareket tarzlarından da etkilenmektedirler [16]. Bu nedenle müşteri memnuniyetinin sağlanabilmesinde ürün/hizmet kalitesinin yanında çalışanın da müşterisine karşı tutum ve davranışlarının memnun edici düzeyde olması gerekmektedir. Araç trafiğinin gün geçtikçe arttığı ülkemizde araçların kontrol ve bakımlarına gerekli önem verilmediği görünmektedir. Araçların doğaya bıraktığı zehirli gazlar, trafik akışını bozan eski araçlar ve yayaları tehlikeye sokacak bozuk araçların kontrol altına alınması gerekmektedir. Ülkemizde araç muayenesi, 1985 yılına kadar 6085 sayılı Trafik Kanunu gereği Karayolları Genel Müdürlüğü, Emniyet Genel Müdürlüğü ve Türkiye Şoförler ve Otomobilciler Federasyonu temsilcilerinden oluşan komisyon tarafından gerçekleştirilmiştir. 1985 yılından sonra ise, yasa değişikliğiyle bu görev tamamen Karayolları Genel Müdürlüğü ne devredilmiştir. Ülkemizde resmi kurumlar tarafından yürütülen araç muayene işlemleri 04.06.2003 tarihli Özelleştirme Yüksek Kurulu Kararı ile araç muayene istasyonları 8

Araç Muayene İstasyonları Müşterilerinin Memnuniyetlerine Etki Eden Faktörlere özelleştirme kapsamına alınmıştır. 2004 ve 2005 yıllarında Karayolları Trafik Kanununda yapılan değişiklikler ile araçların muayenelerini yapmak veya yaptırmak görevi Ulaştırma Bakanlığı'na devredilmiş ve Bakanlık tarafından işletme yetki belgesi ile yetki verilmesi halinde muayenelerin yetki verilen gerçek veya tüzel kişilere ait istasyonlarında yapılmasının yolu açılmıştır. Araç muayenesinin ülkemizde de sağlıklı bir şekilde yapılması için Avrupa Birliği standartları hedeflenmiş ve bu doğrultuda yasal düzenlemelerin yapılarak araç muayenesinin özel sektöre devredilmesine karar verilmiştir. 19 Aralık 2004 tarihinde yapılan ihale ile araç muayene istasyonlarının işletilmesi özelleştirilmiştir. TÜVTURK taşıt muayene istasyonları yapım ve işletim hakkını 20 yıllığına almıştır [17,18]. II. ARAŞTIRMANIN AMACI, METODU VE YÖNTEMİ Araştırmanın amacı, araç muayene istasyonlarını kullanan müşterilerin aldıkları hizmete ilişkin memnuniyet düzeylerine ilişkin görüşlerinin belirlenerek, etki eden faktörlerin belirlenmesidir. Ölçeğin ön uygulaması 60 müşteri üzerinde gerçekleştirilmiştir. Ölçeğin güvenilirlik çalışması için Cronbach Alfa katsayısı hesaplanmıştır. Yapılan güvenilirlik çalışmasında ölçeğin ilk faktörü olan araç muayene işlemleri boyutuna yönelik ilk Cronbach Alfa katsayısı 0.80 olarak hesaplanmış, madde toplam korelâsyonları ise 0.32 ile 0.77 arasında gerçekleşmiştir. İkinci faktör olan yönetim anlayışı" boyutuna ilişkin Cronbach Alfa katsayısı 0.76 iken, madde toplam korelasyonları 0.32 ile 0.63 arasında çıkmıştır. Buna göre, ön uygulama sonucu ölçekten elde edilen ölçümlerin oldukça güvenilir sonuçlar verdiği ifade edilebilir. (0.60 <0.80: oldukça güvenilirdir) [19]. Araştırma Denizli de araç muayene istasyonunda muayene yaptırmış kişiler üzerinde yapılmıştır. Araştırma kapsamında uygulanan ölçek içerisinden 150 tanesinin araştırma için değerlendirmeye alınabilecek yeterlikte olduğu görülmüştür. Ölçek katılımcılara elden ulaştırılarak yüz yüze görüşme yöntemi ile doldurulması temin edilmiştir. Ölçek aracılığı ile toplanan veriler bilgisayara girilmiş ve SPSS 15.0 for Windows ortamında analiz edilmiştir. Araştırmada kullanılan Likert ölçeğinde aralıkların genişliği dizi genişliği/yapılacak grup sayısı sayısı formülü ile hesaplanmıştır. Buna göre aralıklar oluşmuş ve sınıflama buna göre yapılmıştır. Aralıkların anlamları Tablo 1 de görülmektedir [20]. Tablo 1:Aralıkların anlamları 1,00-1,80 Hiç 1,81-2,60 Çok az 2.61-3,40 Orta 3,41-4,20 Büyük ölçüde 4,21-5,00 Tamamen A. Araştırmadan Elde Edilen Bulguların Değerlendirilmesi Bu bölümde araştırmadan elde edilen bulgular tablolar yardımıyla açıklanmaya çalışılacaktır. Araştırmaya katılan müşteriler hakkında genel bilgiler Tablo 2 de görülmektedir. Tablo 2: Katılımcılara ilişkin demografik bulgular Değişkenler f % 20 29 44 29.3 30 39 36 24.0 Yaş Durumu 40 49 57 38.0 50 59 13 8.6 60-+ Cinsiyet Kadın 14 9.3 Erkek 136 90.7 İlköğretim 29 19.3 Eğitim Lise 46 30.7 Durumu Önlisans 30 20.0 Üniversite 45 30.0 Araç 1 66 44.0 Muayenesinden 2 71 47.3 kaçıncı seferde 3 10 6.7 geçtiniz? 4 3 2.0 Araştırmaya katılanların %38 i 40-49 yaş aralığında, % 29.3 ünde 20-29 yaş aralığında olduğu görülmektedir. % 8.6 sı ise 50-59 yaş aralığındadır. Katılımcıların % 9.3 ünün kadınlar, % 90.7 sini ise erkeklerden oluşmaktadır. Araştırmaya cevap verenlerin % 30 u üniversite, % 2 si önlisans ve % 30.7 si ise lise mezunudurlar. İlköğretim mezunlarının oranı ise %19.3 tür. Katılımcıların % 44 ü araç muayenesinden ilk seferde, % 47.3 ü ise ikinci seferde geçmişlerdir. % 6.7 si ise üçüncü seferde geçmiştir. Bu bölümde katılımcıların araç muayene istasyonları ile ilgili görüşlerinin değerlendirmeleri irdelenmektedir. 9

Ş. Okay Tablo 3:Katılımcıların araç muayene işlemleri ile ilgili görüşlerinin dağılımı Araç muayene işlemleri ile ilgili yargılar f X S A1 Araç muayene istasyonlarında araç kabul personelinin ihtiyaçlarımı anlayabilme ve uygun 3.08 1.34 150 öneri getirebilme becerisinden memnumum. A2 Araç muayene istasyonlarında araç kabul personelinin bana karşı tutum ve 150 3.23 1.23 davranışlarından memnunum. A3 Araç muayene istasyonlarında senelik bakımlar anlaşılmakta ve kaydedilmektedir. 150 2.90 1.10 A4 Araç muayene istasyonları bürokrasiyi arttırmıştır. 150 2.84 1.21 A5 Araç muayene istasyon çalışanları istek ve beklentilerimi karşılamada yeterlidir. 150 3.14 1.12 A6 Araç muayene istasyonlarında teknik servis elemanlarına danışamama sorunum var. 150 3.26 1.15 A7 Araç muayene istasyonlarında aracın kontrolü, bildirilen zamanda tamamlanmaktadır. 150 3.29 1.23 A8 Araç muayene istasyonlarında kontrolün gerçekleştirilme süresi oldukça kısadır. 150 3.26 1.20 A9 Araç muayene istasyonları tarafından verilen hizmetler güvenilir niteliktedir. 150 3.36 1.11 A10 Araç muayene istasyonlarında yapılan kontroller her zaman hatasız bir şekilde 150 3.14 1.11 sonuçlandırılmaktadır. Toplam 150 3.08 1.34 Tablo 3 de katılımcıların araç muayene işlemleri ile ilgili yargılara verdikleri cevapların ortalama değerleri görülmektedir. Buna göre katılımcıların araç muayene istasyonlarına ilişkin görüşlerinin aritmetik ortalaması ( X =3.08) ile orta seviyede çıkmıştır. Tablo 3 teki bütün yargıların orta düzeyde değerlendirildiği görülmektedir. En çok katılım oranının Araç muayene istasyonları tarafından verilen hizmetler güvenilir niteliktedir, ( X =3.36), Araç muayene istasyonlarında aracın kontrolü, bildirilen zamanda tamamlanmaktadır. ( X =3.29) ve Araç muayene istasyonlarında kontrolün gerçekleştirilme süresi oldukça kısadır ( X =3.26) yargılarında gerçekleşmiştir. Tablo 4: Katılımcıların araç muayene işlemlerine ilişkin görüşlerinin, eğitim durumları farklılığına ilişkin ANOVA sonuçları Gruplararası 12.445 3 4.148 A1 Gruplar içi 256.595 146 1.757 Toplam 269.040 149 Gruplararası 10.649 3 3.550 A2 Gruplar içi 218.184 146 1.494 Toplam 228.833 149 Gruplararası 5.695 3 1.898 A3 Gruplar içi 176.998 146 1.212 Toplam 182.693 149 Gruplararası 4.317 3 1.439 A4 Gruplar içi 217.156 146 1.487 Toplam 221.473 149 Gruplararası 10.817 3 3.606 A5 Gruplar içi 177.957 146 1.219 Toplam 188.773 149 Gruplararası 7.528 3 2.509 A6 Gruplar içi 189.806 146 1.300 Gruplararası 8.299 3 2.766 A7 Gruplar içi 220.794 146 1.512 Toplam 229.093 149 Gruplararası 13.597 3 4.532 A8 Gruplar içi 201.263 146 1.379 Toplam 214.860 149 Gruplararası 11.647 3 3.882 A9 Gruplar içi 175.186 146 1.200 Toplam 186.833 149 Gruplararası 6.568 3 2.189 A10 Gruplar içi 180.206 146 1.234 Toplam 186.773 149 (1)İlköğretim, (2)Lise, (3)Önlisans, (4)Üniversite 2.360 2.375 1.566.968 2.958 1.930 1.829 3.288 3.236 1.774 3-2,4-2 2-4 Tablo 4 de araç muayene istasyonu müşterilerinin muayene işlemleri ile ilgili görüşlerinin eğitim durumları farklılığına ilişkin bulgular görülmektedir. Bulgular incelendiğinde A1 [F(3,146)=2.360; p.05], A2 [F(3,146)=2.375; p.05], A5 [F(3,146)=2.958; p.05], A8 [F(3,146)=3.288; p.05], ve A9 [F(3,146)=3.236; p.05] yargılarında eğitim durumlarına göre 0.05 düzeyinde anlamlı fark çıkmıştır. Buna karşılık Y3 [F(3,146)=1.566; p>.05], Y4 [F(3,146)=0.968; p>.05], Y6 [F(3,146)=1.930; p>.05], A7 [F(3,2146)=1.829; p>.05] ve A10 [F(3,146)=1.774; p>.05] yargılarında eğitim durumlarına göre anlamlı fark bulunamamıştır. Çıkan anlamlı farkın hangi gruplar arasında 10

Araç Muayene İstasyonları Müşterilerinin Memnuniyetlerine Etki Eden Faktörlere olduğunu tespite yönelik yapılan LSD testi sonuçlarına göre A1 yargısından lise ( X =3.32) ve önlisans ( X =3.20) mezunlarının ilköğretim mezunlarına göre ( X =2.91) memnuniyet düzeyleri daha yüksektir. Araç kabul personelinin müşterilerine tutumlarında lise ( X =3.41) ve önlisans ( X =3.40) mezunlarının ilköğretim mezunlarına göre ( X =2.72) memnuniyet düzeyleri fazladır. Araç muayene istasyonlarında çalışanların istek ve beklentileri karşılama durumlarında üniversite ( X =3.40) ve önlisans ( X =3.43) mezunları, lise ( X =2.90) ve ilköğretim ( X =2.82) mezunlarına göre daha yüksektir. Tablo 5: Katılımcıların araç muayene işlemlerine ilişkin görüşlerinin, yaş durumları farklılığına ilişkin ANOVA sonuçları Gruplararası 22.368 4 5.592 A1 Gruplar içi 246.672 145 1.701 Toplam 269.040 149 Gruplararası 8.474 4 2.119 A2 Gruplar içi 220.359 145 1.520 Toplam 228.833 149 Gruplararası 3.254 4.814 A3 Gruplar içi 179.439 145 1.238 Toplam 182.693 149 Gruplararası 14.311 4 3.578 A4 Gruplar içi 207.163 145 1.429 Toplam 221.473 149 Gruplararası 2.019 4.505 A5 Gruplar içi 186.755 145 1.288 Toplam 188.773 149 Gruplararası 2.491 4.623 A6 Gruplar içi 194.842 145 1.344 Gruplararası 5.109 4 1.277 A7 Gruplar içi 223.985 145 1.545 Toplam 229.093 149 Gruplararası 7.906 4 1.976 A8 Gruplar içi 206.954 145 1.427 Toplam 214.860 149 Gruplararası 3.728 4.932 A9 Gruplar içi 183.106 145 1.263 Toplam 186.833 149 Gruplararası 4.444 4 1.111 A10 Gruplar içi 182.329 145 1.257 Toplam 186.773 149 (1)20-29, (2)30-39, (3)40-49, (4)50-59, (5)60-+ Tablo 5 de araç muayene istasyonu müşterilerinin muayene işlemleri ile ilgili görüşlerinin yaş durumları farklılığına ilişkin bulgular görülmektedir. Bulgular incelendiğinde A1 [F(3,146)=3.287; p.05], A2 [F(3,146)=1.394; p.05] ve A4 [F(3,146)=2.504; p.05] yargılarında yaş değişkeni durumlarına göre 0.05 düzeyinde anlamlı fark çıkmıştır. Buna karşılık A3 [F(3,146)=0.657; p>.05], A5 [F(3,146)=0.392; p>.05], A6 [F(3,146)=0.464; p>.05], A7 [F(3,2146)=0.827; p>.05], A8 [F(3,2146)=1.385; p>.05], A9 [F(3,2146)=0.738; p>.05] ve A10 [F(3,146)=0.884; p>.05] yargılarında yaş durumlarına göre anlamlı fark bulunamamıştır. Çıkan anlamlı farkın hangi gruplar arasında olduğunu tespite yönelik yapılan LSD testi sonuçlarına göre A1 yargısından 40-49 yaş aralığındaki katılımların ( X =3.49) memnuniyet düzeyi 30-39 ( X =2.77) ve 50-59 ( X =2.45) yaş aralıklarına göre daha yüksektir. Araç kabul personelinin davranışlarından memnuniyet düzeyi 40-49 yaş aralığındakiler de ( X =3.50), 20-29 ( X =2.97) yaş aralığındakilere göre daha yüksektir. 20-29 ( X =3.09) ve 50-3.287 3-2 3-4 1.394.657 2.504.392.464.827 1.385.738.884 1-2 4-2 4-3 59 ( X =3.63) yaş aralığındakilerde araç muayene istasyonlarında bürokrasinin arttığını ifade etmektedirler. Tablo 6 da katılımcıların araç muayene istasyonu yönetimine ile ilgili yargılara verdikleri cevapların ortalama değerleri görülmektedir. Buna göre katılımcıların araç muayene istasyonları yönetimine ilişkin görüşlerinin aritmetik ortalaması ( X =2.94) ile orta seviyede çıkmıştır. Tablo 6 teki bütün yargılara ilişkin memnuniyet seviyesinin orta düzeyde olduğu görülmektedir. En çok katılım düzeyinin Araç muayenesinde araçlardan istenen standart değerler oldukça yüksektir ( X =3.33), Araç muayene istasyonları, şikâyetlerime çözüm getirme istekliliği memnun düzeydedir. ( X =3.31), Araç muayene istasyonunun vermiş olduğu hizmet karşılığında talep ettiği ücretten memnum değilim. ( X =3.18) ve Araç muayene istasyonları beni memnun edecek şekilde sorularıma cevap vermekte ve çözüm getirmektedir. ( X =3.12) yargılarında gerçekleştiği ifade edilebilir. 11

Ş. Okay Tablo 6: Katılımcıların araç muayene istasyonu yönetimi ile ilgili görüşlerinin dağılımı Yönetim ile ilgili yargılar f X S Y1 Herhangi bir konu yâda şikâyetimle ilgili araç muayene istasyonu 2.94 1.41 150 yetkililerine ulaşırım. Y2 Araç muayene istasyonlarında yaptırdığım işle ilgili sorunlarımı 150 2.98 1.23 yâda şikâyetlerimi sürekli istasyon yetkilerine iletirim. Y3 Araç muayene istasyonları beni memnun edecek şekilde sorularıma 150 3.12 1.09 cevap vermekte ve çözüm getirmektedir. Y4 Araç muayene istasyonları, şikâyetlerime çözüm getirme istekliliği 150 3.31 1.13 memnun düzeydedir Y5 Araç muayenesinde araçlardan istenen standart değerler oldukça 150 3.33 1.15 yüksektir. Y6 Araç muayene istasyonları verilen hizmet konusunda ilettiğim 150 2.97 1.19 öneriler dikkate alınmaktadır. Y7 Araç muayene istasyonunun vermiş olduğu hizmet karşılığında 150 3.18 1.21 talep ettiği ücretten memnum değilim. Toplam 150 2.94 1.41 Tablo 7 de araç muayene istasyonu müşterilerinin yönetim ile ilgili görüşlerinin eğitim durumları farklılığına ilişkin bulgular görülmektedir. Bulgular incelendiğinde Y1 [F(3,146)=2.356; p.05], Y3 [F(3,146)=3.232; p.05] ve Y7 [F(3,146)=2.495; p.05] yargılarında eğitim durumlarına göre 0.05 düzeyinde anlamlı fark çıkmıştır. Buna karşılık Y2 [F(3,146)=0.961; p>.05], Y4 [F(3,146)=0.147; p>.05], Y5 [F(3,146)=0.755; p>.05] ve Y6 [F(3,146)=0.833; p>.05] yargılarında eğitim durumlarına göre anlamlı fark bulunamamıştır. Tablo 7: Katılımcıların araç muayene istasyonu yönetimine ilişkin görüşlerinin, eğitim durumları farklılığına ilişkin ANOVA sonuçları Gruplararası 13.831 3 4.610 Y1 Gruplar içi 285.743 146 1.957 Toplam 299.573 149 Gruplararası 4.416 3 1.472 Y2 Gruplar içi 223.557 146 1.531 Toplam 227.973 149 Gruplararası 11.074 3 3.691 Y3 Gruplar içi 166.766 146 1.142 Toplam 177.840 149 Gruplararası.574 3.191 Y4 Gruplar içi 189.700 146 1.299 Toplam 190.273 149 Gruplararası 3.015 3 1.005 Y5 Gruplar içi 194.319 146 1.331 Gruplararası 3.564 3 1.188 Y6 Gruplar içi 208.329 146 1.427 Toplam 211.893 149 Gruplararası 10.765 3 3.588 Y7 Gruplar içi 210.008 146 1.438 Toplam (1)İlköğretim, (2)Lise, (3)Önlisans, (4)Üniversite 2.356.961 3.232.147.755.833 4-2 2.495 4-2 Çıkan anlamlı farkın hangi gruplar arasında olduğunu tespite yönelik yapılan LSD testi sonuçlarına göre; araç muayene istasyonunda lise ( X =3.04), önlisans ( X =3.24) ve üniversite ( X =3.04) mezunu müşterilerin yetkililerin şikâyetleri ile ilgilenmelerine ilişkin memnuniyetleri ilköğretim mezunlarına göre ( X =2.34) yüksektir. Araç muayene istasyonunun talep ettiği ücreti ise üniversite ( X =3.48) mezunu müşterilerin, lise ( X =2.84) mezunlarına göre daha yüksek buldukları ifade edilebilir. 12

Araç Muayene İstasyonları Müşterilerinin Memnuniyetlerine Etki Eden Faktörlere Tablo 8: Katılımcıların araç muayene istasyonu yönetimine ilişkin görüşlerinin, yaş durumları farklılığına ilişkin ANOVA sonuçları Gruplararası 13.097 4 3.274 1.657 Y1 Gruplar içi 286.476 145 1.976 Toplam 299.573 149 Gruplararası 9.488 4 2.372 1.574 Y2 Gruplar içi 218.486 145 1.507 Toplam 227.973 149 Gruplararası 8.132 4 2.033 1.737 Y3 Gruplar içi 169.708 145 1.170 Toplam 177.840 149 Gruplararası 6.297 4 1.574 1.241 Y4 Gruplar içi 183.976 145 1.269 Toplam 190.273 149 Gruplararası 10.288 4 2.572 1.994 Y5 Gruplar içi 187.045 145 1.290 Gruplararası 1.697 4.424.293 Y6 Gruplar içi 210.197 145 1.450 Toplam 211.893 149 Gruplararası 4.796 4 1.199.805 Y7 Gruplar içi 215.977 145 1.489 Toplam 220.773 149 (1)20-29, (2)30-39, (3)40-49, (4)50-59, (5)60-+ 1-2 2-4 3-4 Tablo 8 de araç muayene istasyonu müşterilerinin yönetim ile ilgili görüşlerinin yaş durumları farklılığına ilişkin bulgular görülmektedir. Bulgular incelendiğinde Y2 [F(3,146)=1.574; p.05], Y3 [F(3,146)=1.737; p.05] ve Y5 [F(3,146)=1.994; p.05] yargılarında yaş değişkeni durumlarına göre 0.05 düzeyinde anlamlı fark çıkmıştır. Buna karşılık Y1 [F(3,146)=1.657; p>.05], Y4 [F(3,146)=1.241; p>.05], Y6 [F(3,146)=0.293; p>.05] ve Y7 [F(3,146)=0.805; p>.05] yargılarında yaş durumlarına göre anlamlı fark bulunamamıştır. Çıkan anlamlı farkın hangi gruplar arasında olduğunu tespite yönelik yapılan LSD testi sonuçlarına göre; araç muayene istasyonundaki işleri sırasındaki şikayetlerini 20-29 yaş aralığındakiler ( X =3.34), 30-39 ( X =2.72) yaş aralığındakilere göre daha fazla yetkililerle iletmektedirler. Yapılan şikayetlere alınan cevaplarda tatmin düzeyi 30-39 ( X =3.11) ve 40-49 ( X =3.24) yaş aralığındakilerin, 50-59 ( X =2.81) aralığındakilere oranla daha fazladır. Araç muayenesinde istenen standart değerler 40-49 ( X =3.56) yaş aralığındakiler, 20-29 ( X =2.95) yaş aralığındakilere göre daha fazla bulunmaktadır. III. SONUÇLAR Araç muayene işlemlerine ilişkin katılımcıların memnuniyet düzeyi genel anlamda orta düzeyde gerçekleşmiştir. Araç muayene istasyonlarında araç kabul personelinin, aracını muayene yaptıracak müşterilere karşı tutumlarında ve davranışlarında orta düzeyde memnuniyet duymaktadır. Araç muayene istasyonlarında verilen hizmetlere güvenini yargılar içerisinde en yüksek düzeyde çıkmıştır. Bu durumda yapılan işlemlerde müşterilerin memnun oldukları ifade edilebilir. Genel olarak Tablo 4 değerlendirildiğinde eğitim durumları değişkenine göre farklılık olduğu yargılarda eğitim durumları yüksek olanların memnuniyet düzeylerinin daha fazla olduğu görülmektedir. Araç muayene işlemlerine ilişkin değerlendirmelerin yaş farklılığına göre anlamlı farklılıklar özellikle 40-49 yaş gurubunda gerçekleşmiştir. Bu yaş gurubundakilerin memnuniyet düzeyli diğer yaş gurubundakilere oranla daha yüksek çıkmıştır. Araç muayene istasyonlarının yönetimine ilişkin müşterilerin memnuniyetlerinin orta düzeyde olduğu görülmektedir. Araç muayenelerinden istenen standart değerlerin yüksek bulunduğu ifade edilmektedir. Bunun yanında talep edilen ücretinde fazla olduğu belirtilmektedir. Bütünsel anlamda araç muayene istasyonları yönetiminin istekleri ile ilgilendikleri görülmektedir. Ancak müşterilerde algının orta düzeyde karşılandığı şekilde oluştuğu ifade edilebilir. Eğitim durumu farklılığına göre, araç muayene istasyonu yönetiminin müşteri değerlendirmelerinde büyük oranda farklılık görülmektedir. Ancak farklılığın olduğu yargılarda eğitim durumu yüksek olanların memnuniyet düzeylerinin daha yüksek olduğu ifade edilebilir. Katılımcıların yaş farklılığı değişkenine göre araç muayene istasyonları yönetiminin değerlendirmelerinde büyük oranda farklılık görülmemektedir. KAYNAKLAR [1] M. Çoruh, Yüksek Öğretimde Toplam Kalite Yönetimi Nasıl Başarılı Olur?, Yüksek Öğretimde Toplam Kalite Yönetimi Prensiplerinin Uygulanması Sempozyumu, Ankara: 9-20, 1998. [2] İ. Şale, Adım adım toplam kalite uygulamaları, Seçkin Yayıncılık, Ankara, 2001. [3] İ. Efil, Toplam kalite yönetimi ve ISO 9000 kalite güvencesi, Alfa Yayınları, İstanbul, 1999. [4] M. Özevren, Toplam Kalite Yönetimi Temel Kavramlar ve Uygulamalar, 2. Baskı, Alfa yayınları, İstanbul, 2000. [5] E. Taşkın, Müşteri ilişkileri Eğitimi, Genişletilmiş ve Yeniden Düzenlenmiş 2. baskı, Papatya Yayınları, İstanbul, 2000. 13

Ş. Okay [6] K. Poyraz, E. Taşkın ve E., Kara, H., Demiryolları İşletmesi'nde Müşteri Tatmininin Ölçülmesi ve Bir Uygulama, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 4(2): 73 88, 2004. [7] M. Akçay ve Ş. Okay, Otomotiv Yetkili Servislerinde İç Müşteri Memnuniyetine Etki Eden Faktörler Üzerine Bir Alan Araştırması: Denizli, Aydın, İzmir Örneği, 8. Anadolu İşletmecilik Kongresi, 7-9 Mayıs, Manisa, Türkiye: 306-315, 2009. [8] E. Yılmaz, Bilgi Merkezlerinde Toplam Kalite Yönetimi, I.Basım, ALP Yayınları, Ankara, 2005. [9] E. Eroğlu, Müşteri Memnuniyeti Ölçüm Modeli, İ.Ü. İşletme Fakültesi İşletme Dergisi, 34: 7 25, 2005. [10] E. Demirbağ, Sorunlarla müşteri ilişkileri yönetimi, Ticaret Odası Yayını, İşletme Yönetiminde Yeni Eğilimler Dizisi:3, Yayın No:2004 27, İstanbul, 2004. [11] K.J. Kim, I.J. Jeong, J.C. Park, Y.C. Park, C.G. Kim and T.H. Kim, The Impact Of Network Service Performance On Customer Satisfaction and Loyalty: High-Speed Internet Service Case In Korea, Expert Systems With Applications 32: 822 831, 2007. [12] C. Liao, J.L. Chen and D.C. Yen, Theory Of Planning Behavior (TPB) and Customer Satisfaction In The Continued Use Of E-Service: An Integrated Model, Computers In Human Behavior 23: 2804 2822, 2007. [13] M. Duran, Müşteri odaklılık, http://danismend.com/ 26.09.2007. [14] M. Halis, Toplam kalite yönetimi perspektifinden işletme performansı, İş, Güç Endüstri İlişkileri ve İnsan Kaynakları Dergisi, 9 (4): 47 65, 2007. [15] C. Liao, J.L. and D.C.Yen, Theory of planning behavior (TPB) and customer satisfaction in the continued use of e-service: an integrated model, Computers In Human Behavior, 23, 2804 2822, 2007. [16] A. Kovancı, Toplam Kalite Yönetimi Fakat Nasıl?, İstanbul, Sistem Yayıncılık, 2001. [17] http://www.tuvturk.com.tr//default.aspx. (28.12.2010) [18] http://www.kugm.gov.tr/ (28.12.2010) [19] K. Özdamar, Paket programlar ile istatistiksel veri analizi 1, Kaan Kitabevi, Eskişehir, 275-281, 2002. [20] H. Tekin, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Ankara: Yargı Yayınları, s.262, 1993. 14