T. C. KASTAMONU VALİLİĞİ Şehit Şerife Bacı Ortaokulu (05-09 Stratejik Planı)
İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl... Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklâl! Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, Medeniyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar? Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın. Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın. Doğacaktır sana va'dettiği günler Hak'ın... Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın. Bastığın yerleri "toprak!" diyerek geçme, tanı: Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı: Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı. Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki fedâ? Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ! Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Huda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüdâ. Ruhumun senden, İlâhi, şudur ancak emeli: Değmesin mabedimin göğsüne nâmahrem eli. Bu ezanlar-ki şahadetleri dinin temeli- Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli. O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım, Her cerîhamdan, İlâhi, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-ı mücerred gibi yerden na'şım; O zaman yükselerek arşa değer belki başım. Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl: Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet; Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklâl! Mehmet Akif ERSOY Mehmet Âkif ERSOY
ATATÜRK'ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni, bu hazineden, mahrum etmek isteyecek, dâhilî ve haricî, bedhahların olacaktır. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok namüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şeraitten daha elim ve daha vahim olmak üzere, memleketin dâhilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hatta hıyanet içinde bulunabilirler. Hatta bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr u zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir. Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi, vazifen; Türk istiklâl ve cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda, mevcuttur! 4
SUNUŞ Şehit Şerife Bacı Ortaokulu olarak 508 sayılı kanun gereği 05-09 yıllarını kapsayacak stratejik planının hazırlanmasındaki amacımız, durum tespiti yaparak (swot analizi), belirli bir plan süreci içinde gelişim sağlamaktır. Buradan yola çıkarak çalışanların her aşamada etkili katılımları ile, sürekli gelişim sağlayarak başarı çıtasını sürekli yükseltmek öncelikli amacımızdır. Kastamonu Eğitim Yüksek Okulu bünyesinde uygulama okulu olarak eğitim öğretime başladığı 986 yılından itibaren okulumuz, sürekli büyüme ve gelişme göstererek, devlet okulları arasında çok önemli bir yere gelmiştir. Okulumuzda, yoğun ve hızlı değişimlerin yaşandığı dönemlerin olmasıyla birlikte, öğrenci ve öğretmen kalitesinin yüksek olması,başarının sürekli olmasını ve gelişimi zorunlu hale getirmektedir. Okulumuza ait düzenlenen stratejik plan; okulumuzun bulunduğu nokta ile ulaşmayı arzu ettiğimiz yere varabilmek için yapılan çalışmaları kapsamaktadır. Stratejik planımızda okulumuzun amaçları, hedefleri ve bunlara ulaşmayı gerçekleştirecek yöntemler belirlenmiştir. Geleceğimizin teminatı olan yavrularımızın daha iyi yetişmeleri, kendilerini gerçekleştirmeleri, sosyal, kültürel, eğitsel, bilimsel, sportif ve sanatsal etkinliklerle milli kültürümüzü benimsemelerine, manevi değerlerimizi bilen ve yaşayan, geçmişten geleceğe köprü olabilen, büyüklerine saygılı küçüklerine karşı sevgi dolu ve korumacı, kendisi, ailesi ve ülkemiz için gelecek adına umut olabilecek, kendine güvenen, teknolojiyi kullanabilen, yaratıcı, sorumluluk sahibi, Atatürk ilke ve inkılaplarını benimseyen, değişen dünyada söz sahibi bireyler olmaları için daha öz verili ve planlı çalışılacaktır. Şehit Şerife Bacı Ortaokulu Müdürü olarak stratejik planını hazırlanmasında emeği geçen herkese teşekkür eder, planın okulumuza yararlı olmasını, okulumuzu gelecek hedeflerine taşımasını dilerim. 5 Şükrü DEMİRCİ Okul Müdürü
GİRİŞ Hızla gelişen ve değişen dünyamızda nitelikli insan gücünün önemi günden güne artmaktadır. Günümüzde kurumların gelecekleriyle ilgili somut hedeflerinin belirlendiği stratejik planlarının olması gerektiği bir gerçektir. Şehit Şerife Bacı Ortaokulu stratejik planı bu doğrultuda hazırlanmıştır. Sosyal, siyasal, ekonomik ve teknolojik alanlarda meydana gelen değişmeler, tüm toplumsal kurumları olduğu gibi eğitim kurumlarını da etkilemektedir. Bu anlamda, eğitim kurumlarında yeni yaklaşımlar ve uygulamaların yaşama geçirilmesi, bir zorunluluk haline gelmiştir. Eğitim sisteminin vazgeçilmez ve esas unsuru olan okullar, toplumun kültürel zenginliklerini yaşatabilme ve çağın gelişmelerine yön verebilmede etkin olabilmek için, belli hedefler ortaya koyar. Okulların kendilerinden beklenen işlevleri yerine getirebilmeleri, iyi bir planlamaya ve bu planlamanın etkin bir şekilde uygulanmasına bağlıdır. Belirsizlikler ile hızlı değişimin bir arada yaşandığı günümüz koşullarında, örgütlerin işlevleri sürekli farklılaşmaktadır. Bu farklılaşmanın farkında olarak çevre koşullarına aktif bir uyum, stratejik planlamayla mümkün görülmektedir. Planlama, önceden belirlenmiş amaçları gerçekleştirmek için yapılması gereken işlerin saptanması ve izlenecek yolların seçilmesidir. Bu özelliği ile planlama, geleceğe bakma ve olası seçenekleri saptama sürecidir. Planlama sahip olunan sınırlı kaynakların en rasyonel kullanımını sağlamaya yönelik bir süreçtir Bu sürecin temelinde amaçlı, bilinçli ve sistemli bir eylem yatmaktadır. Stratejik Plan, okulun gelişim hedeflerini belirleyen, bu hedeflere ulaşmada izlenecek stratejileri ortaya koyan ve okula vizyon kazandıran bir plandır. Bu özellikleri ile yapılacak çalışmalara yön verecek, önceliklerin tespitine yardımcı olacak ve okulun sürekli gelişimini garanti altına alacaktır. Ayrıca, stratejik plan içerisinde okulun ilkeleri, okulun değer yargıları, okulun misyonu, okulun vizyonu ve değerlendirme ölçütleri bulunacağı için okul gelişiminden amaçlanan hedefler de açığa kavuşacaktır. Bütün bu özellikleri ile okulun stratejik planı adeta okulun anayasası gibi bir işlev görecektir. Nasıl yasalar anayasa çerçevesinde ona ters düşmeyecek şekilde hazırlanıyor ise okul gelişim planına alınacak çalışmalar da gelişim hedeflerine ulaşmaya yönelik olmalıdır. Stratejik plan hazırlanırken uygulama aşamasında, karşılaşılabilecek sorunlar ve bunların çözümü ortaya konmakta, olası engeller ile bunların üstesinden gelmek için izlenecek stratejiler belirlenmektedir. Özetle diyebiliriz ki; bugünkü başarı geleceğin başarısını getirir. Başarılı bir şekilde uygulandığında eğitim sisteminde karşılaşılan birçok soruna çözüm getirilebilecektir. Çevresel belirsizliklerin artmasının diğer sosyal örgütler gibi okullar üzerinde de baskılar oluşturmakta, değişimi gerekli kılmakta, örgütleri stratejik planlamaya yönlendirmektedir. Bu nedenle eğitim örgütlerinin, özellikle okulların gelişmeleri, çevreye uyum sağlamaları ve çevreyi değişime hazırlayabilmeleri; yenilik yapmalarını, açık ve dışa dönük stratejiler geliştirmelerini zorunlu hale getirmektedir. Okulların gelecekte varlıklarını devam ettirebilmesi veya gelecekte nerde olacağı bu planlamalara bağlıdır. Stratejik planlama, uzak ufukları içine alan bir planlama süreci olduğu halde uzun vadeli bir plan değildir. Organizasyonun gelişim hedeflerine ulaşması için izlenecek hareket yönüne bir açıklık kazandırır. Ayrıca, organizasyonunun zayıf yönlerinin güçlendirilmesine, güçlü olduğu yönlerin de değerlendirmesine imkân tanır. Çağdaş eğitim bireyin yalnızca zihinsel olarak değil, bedensel, sosyal ve duygusal yönlerden de bir bütün olarak gelişimini sağlamayı amaçlar. Bu amaçlara ulaşmak için fiziksel donanımların, personel yönetiminde koordinasyonun ve organizasyonun güçlü olması gerekir. Bu güç, ancak stratejilerin belirlenip planlanmasıyla mümkün olabilir. Uzak ufukları yakınlaştırmak istiyorsak, eğitim sürecine stratejik planlamayı mutlaka yerleştirmeliyiz. Dünyada meydana gelen hızlı gelişmeler ve değişmeler; bütün kurum ve kuruluşları olumlu ya da olumsuz etkilediği gibi eğitim kurumalarını da bu yönde etkilemektedir. Bu değişimin önünde durmak ya da bu gelişim ve değişime karşı çıkmak dünya gerçeklerine gözümüzü ve kulağımızı kapatmak, kendimizi dünyadan tecrit etmek demektir. 6
Amacımız gelişmelere ve değişime karşı çıkmak değil; mevcut durumu bütün yönleriyle tespit ederek ortaya koymak, yapacağımız planlarla da geleceğimizi şekillendirmektir. Bu bağlamda hazırladığımız Stratejik Plan ; bizlerin 05-09 yılları arasındaki zaman dilimini ve sonrasını şekillendirmektir. Sonuç olarak; yetkin insana ulaşabilmek için kişinin potansiyellerini en üst seviyede kullanması, kişinin saplantı ve tutkularından kurtulması, zihinsel-duygusal ve fiziksel merkezlerini sağlıklı bir şekilde işlemesi gerektiğine inanıyoruz. Bu nedenle stratejik planlamamızı ve okulumuzun gelecekteki yerini ve hayalimizi bu düşünceler üzerine örgütlemiş bulunmaktayız. Stratejik Plan Hazırlama Ekibi 7
İÇİNDEKİLER SAYFA NO SUNUŞ 5 GİRİŞ 6-7 BİRİNCİ BÖLÜM ŞEHİT ŞERİFE BACI ORTAOKULU OKULU STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ Yasal Çerçeve Stratejik Planlama Çalışmaları - İKİNCİ BÖLÜM: MEVCUT DURUM ANALİZİ. Tarihsel Gelişim 5. Yasal Yükümlülükler 6-7. Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler 8 4. Paydaş Analizi 9-5. Kurum İçi Analiz 6. Çevre Analizi 5. Örgütsel Yapı 4-5 5. İnsan Kaynakları 6-56 5. Teknolojik Düzey 57-58 5.4 Mali Kaynaklar 59-6 5.5 İstatistikî Veriler 6-65 6. PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi 65-66 6. Üst Politika Belgeleri 66 7. GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi 66-68 8
KURUM KİMLİK BİLGİSİ Kurum Adı Kurum Türü ŞEHİT ŞERİFE BACI ORTAOKULU ORTAOKUL Kurum Kodu 7584 Kurum Statüsü Kamu Özel Yönetici : Kurumda Çalışan Personel Sayısı Öğretmen : 40 Hizmetli : Memur : Öğrenci Sayısı 75 Öğretim Şekli Normal ikili Okulun Hizmete Giriş Tarihi 986 KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ Kurum Telefonu / Fax Tel. : (66) 4 9 7 Fax :(66) 4 7 47 Kurum Web Adresi Mail Adresi http://mebk.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/7/0/7584/ 7584@meb.k.tr Kurum Adresi Mahalle : Aktekke Mahallesi Posta Kodu : 700 İlçe İli : Merkez : Kastamonu Kurum Müdürü Şükrü DEMİRCİ GSM Tel : 0 55 77 55 05 Kurum Müdür Yardımcıları Sabri BIDAK GSM Tel : 0544 58 7 50 Adem BARIŞ 0545 69 00 4 9
BİRİNCİ BÖLÜM ŞEHİT ŞERİFE BACI ORTAOKULU OKULU STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ Yasal Çerçeve Stratejik Planlama Çalışmaları Yasal Çerçeve STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ Kalkınma planları ve programlarında yer alan politika ve hedefler doğrultusunda, kamu kaynaklarının etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde kullanılmasının, hesap verilebilirliği ve saydamlığı sağlamak üzere kamu mali yönetiminin yapısını ve işleyişini, raporlanmasını ve mali kontrolü düzenlemek amacıyla çıkartılan 508 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununun 9. maddesinde; Kamu idareleri; kalkınma planları, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe ilişkin misyon ve vizyonlarını oluşturmak, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler saptamak, performanslarını önceden belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmek ve bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yapmak amacıyla katılımcı yöntemlerle stratejik plan hazırlarlar. denilmektedir. 508 sayılı kanunda öngörülen ve stratejik plan hazırlamakla yükümlü kamu idarelerinin, stratejik planlama sürecine yönelik usul ve esasların belirlenmesi amacıyla hazırlanan, Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmeliğin (6.05.006 tarihli ve 679 sayılı Resmi Gazete) yayımlanmasını müteakiben, okul müdürlüğümüz, 006/55 sayılı genelge ile stratejik planlama sürecini başlatmıştır. Şehit Şerife Bacı Ortaokulu Müdürlüğü nün Stratejik Planı yönetmeliklerde de belirtildiği üzere 05-09 yıllarını kapsayacak şekilde hazırlanmıştır. Stratejik Planlama Çalışmaları Stratejik Plan Çalışmalarında Görüş Birliğine Varma ve Süreci Başlatma: Hazırlık programı oluşturulması, Stratejik plan üst kurulunun oluşturulması, Stratejik planlama ekibinin oluşturulması. Kurumsal Yükümlülükleri Tanımlama: Mevzuat analizi ve yasal yükümlülüklerin incelenmesi. Kurumsal Vizyon, Misyon ve Temel Değerleri Açığa Çıkarma: Kurumsal kimliğin ilgililerce tanımlanması. Kurumun Dışsal ve İçsel Çevresini Değerlendirme: Kurumun paydaşlarının belirlenmesi, görüşlerinin alınması, GZFT analizinin yapılması. Eğitim Sisteminin Stratejik Alanlarının Belirlenmesi: Kurum hizmetlerinin ana başlıklar etrafında toplanması. 0
Stratejik Yönetim Amacıyla Stratejik Planın Oluşturulması: Okul müdür yardımcısı Adem BARIŞ ve ekibi tarafından stratejik planın hazırlanması. Etkili Vizyon Geliştirme: Oluşturulan temel değerlerin gözden geçirilerek, gerekiyorsa düzenlemeler yapmak. Etkili Bir Uygulama Süreci: Performans programları hazırlanması. İzleme ve Değerlendirme: Planın içinde bulunulan duruma uygun olarak, gerektiğinde güncellenmesi. Hazırlık Dönemi Hazırlık Programı Şehit Şerife Bacı Ortaokulu Müdürlüğü Stratejik Planı hazırlanmadan önce kurumun yapısına uygun bir hazırlık programı oluşturulmuştur. Hazırlık çalışmalarının verimli olması için, İl Milli Eğitim Müdürlüğümüzün Stratejik Planından faydalanılmıştır. Kurul ve Ekiplerin Oluşturulması, Görevleri Stratejik Plan çalışmalarını yürütmek amacıyla öncelikle Okul Müdürü Şükrü DEMİRCİ başkanlığında, müdür yardımcıları, ilgili öğretmenler ve okul-aile birliği başkanından meydana gelen bir üst kurul oluşturuldu. Daha sonra da Şehit Şerife Bacı Ortaokulu Müdürlüğü stratejik planını hazırlamak üzere okulumuzda görevli öğretmenlerden oluşan stratejik plan hazırlama ekibi kuruldu. PSİKO SOSYAL MÜDAHALE HİZMETLERİ OKUL EKİBİ ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARI DEĞERLENDİRME KURULU ŞİDDETİ ÖNLEME ÇALIŞMA EKİBİ OKUL ÖĞRENCİ MECLİSİ REHBER ÖĞRETMENLERİ KANTİN DENETLEME KOMİSYONU ŞÜKRÜ DEMİRCİ N.YALÇIN YÜCEBIYIK SEVCAN ÖZDEMİR KAMİLE KADER SABRİ BIDAK BİLAL KUNT HÜSEYİN YAZICIOĞLU AHMET TARIM Yedek SAİM SARIKAYA SEMRA ADİL M.ANIL KOÇ ŞÜKRÜ DEMİRCİ SABRİ BIDAK YALÇIN YÜCEBIYIK SABRİ BIDAK SEMRA ADİL ASUMAN KIRIŞTI SABRİ BIDAK LEVENT KARABIYIKOĞLU ALİ ÇAPKIN ŞÜKRÜ DEMİRCİ ASUMAN KIRIŞTI
AB PROJE EKİBİ OKUL WEB YAYIN EKİBİ SOSYAL ETKİNLİKLER KURULU SEVCAN ÖZDEMİR HÜSEYİN YAZICIOĞLU. MUSTAFA GÖKKAYA ADEM BARIŞ MAKBULE YILMAZ FUNDA TALAY YETER CANPOLAT NİHAL KADİROĞLU ADEM BARIŞ YASEMİN SAĞLIK TAYFUN KALPAKLIOĞLU SİMGE GÜLÜK ESMA NUR HIŞIR Stratejik Plan Hazırlık Çalışmaları Kurumumuzu vizyonuna ulaştıracak amaç ve hedeflerin belirlenmesinde personelimiz, öğrencilerimiz ve velilerimizin fikirleri alınmıştır. Stratejik planlama ekibi; ilgili paydaşlarımızın isteklerini de göz önünde bulundurarak bilgileri plan içerisine yerleştirmiştir. Ekip aynı zamanda planın hazırlanması aşamasında ihtiyaç duyulan verileri toplayıp analiz ve değerlendirmeleri yapmıştır. Planın Uygulanması, İzleme ve Değerlendirme Hazırlanan planın etkili olabilmesi için iyi bir izleme değerlendirme yapılması gerekir. Bu amaçla Şehit Şerife Bacı Ortaokulu Müdürlüğü tarafından İzleme Değerlendirme Ekibi kurulmuştur. Bu ekip 6 şar aylık dönemlerde ilgili birimlerden raporlar alacak ve sonuçları değerlendireceklerdir. Elde edilen sonuçlar raporlaştırılarak bir üst makama sunulacaktır. Stratejik Plan Çalışmaları Çerçevesinde Gerçekleştirilen Diğer Etkinlikler 508 sayılı kanun gereği, bakanlığımız tarafından yayımlanan Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik çerçevesinde stratejik planlama üst kurulu ve stratejik planlama ekibi oluşturuldu. Plan Unsurlarının Oluşturulması Durum analizi ile mevcut durumunu net olarak görme imkânı bulan Şehit Şerife Bacı Ortaokulu Müdürlüğü, kendisini 00 e ulaştıracak hedef ve amaçları belirleyip bu hedef ve amaçlara ulaşmayı sağlayacak faaliyet ve projeler ortaya koyacaktır. Ayrıca vizyonumuzun tam anlamıyla yerine getirebilmesi için stratejik amaç ve hedefler öncelik sıralarına göre yazılacak ve uygulanacaktır. Aynı zamanda hedeflere ulaşmadaki göstergeler olan performans göstergeleri ve her bir amaç ve hedef için maliyet tabloları geliştirilmiştir.
ŞEHİT ŞERİFE BACI ORTAOKULU Stratejik Plan Hazırlama Ekibi Unvanı Adı-Soyadı İletişim Müdür Şükrü DEMİRCİ 055 77 55 05 Müdür Yardımcısı Adem BARIŞ 0545 6900 4 Rehber Öğretmen Yalçın YÜCEBIYIK 0506 4 75 90 Öğretmen Mustafa ÖZTÜRK 0505 5 6 8 Öğretmen M.ANIL KOÇ 0505 804 85 9 ŞEHİT ŞERİFE BACI ORTAOKULU Stratejik Plan Hazırlama Ekibi Unvanı Adı-Soyadı İletişim Müdür Yardımcısı Sabri BIDAK 0544 58 7 50 Müdür Yardımcısı Adem BARIŞ 0545 6900 4 Rehber Öğretmen Levent AYDOĞDU 0505 99 5 55 Öğretmen MAKBULE YILMAZ 0505 74 Öğretmen Saim SARIKAYA 0507 59 8 Öğrenci Öğrenci SEMİH TAMER TEPE CEMRE BAŞESGİOĞLU Veli Öznur KETHÜDAOĞLU 0 544 6 67 99 Veli Gülsüm ŞENEL 0545 60 80 99 Destek Personeli Aysel GÜNEY 0 546 46 94 67 Okul Aile Birliği başkanı Ahmet NAMLI 0 5 46 7 8 /0/05 Şükrü DEMİRCİ OKUL MÜDÜRÜ
İKİNCİ BÖLÜM MEVCUT DURUM ANALİZİ. Tarihsel Gelişim. Yasal Yükümlülükler. Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler 4. Paydaş Analizi 5. Kurum İçi Analiz 6. Çevre Analizi 5. Örgütsel Yapı 5. İnsan Kaynakları 5. Teknolojik Düzey 5.4 Mali Kaynaklar 5.5 İstatistikî Veriler 6. PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi 6. Üst Politika Belgeleri 7. GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi 4
MEVCUT DURUM ANALİZİ. Tarihsel Gelişim Okulumuz 985-986 Eğitim-Öğretim yılında Kastamonu Eğitim Enstitüsü bünyesinde bulunan beş derslikli binasında eğitim-öğretime başlamış olup, Kurtuluş Savaşı nda kağnısıyla cepheye mermi taşırken şehit düşen Şehit Şerife Bacı nın adını yaşatmaktadır. Okul mülkiyetinin Milli Eğitim Bakanlığından alınarak, Yüksek Öğretim Kuruluna devredilmesiyle 994 yılına Ali Fuat Darende İlkokulu nun binasına taşınmıştır. Bu binada geçici olarak 997-998 sonuna kadar eğitim öğretime devam etmiştir. 0-0 Eğitim- Öğretim yılından itibaren ortaokula dönüştürülmüştür. Okulumuz (zemin+) katlı olup 8 derslik olarak yapılmış olmasına rağmen ihtiyaçtan çok amaçlı salonun da bölünerek derslik yapılması ile beraber anasınıfları dahil 4 dersliklidir. Bunların anasınıfı mevcut olup hizmet vermekte, adet ortaokul sınıfı bulunmaktadır. tane fen ve teknoloji laboratuarı, tanesi bilgi ve teknoloji sınıfı olarak kullanılmaktadır. adet öğretmenler odası, adet müdür odası, adet müdür yardımcısı odası, adet Rehberlik odası, adet memur odası, adet kütüphane, adet spor odası, adet çay ocağı, kız- erkek öğrenci tuvaleti, bayan ve erkek öğretmenler tuvaleti bulunmaktadır. Okulumuzun toplam alanı 79 m olup bunun 867 m si okul binasının oturum alanıdır. 04 m si kapalı alan, 55 m si ise tören alanı, futbol sahası, basketbol sahası, voleybol sahası ve otopark için ayrılmış olup beton kaplamadır. Ayrıca teller ile oyun sahasından ayrılmış yeşil alan bulunmaktadır. 998-999 Eğitim-Öğretim yılında Rehabilitasyon Merkezi yanındaki yeni binasına taşınmıştır. Halen müdür, müdür yardımcısı, 40 öğretmen, memur, hizmetli ile hizmet vermektedir. 5
. Yasal Dayanaklar NO DAYANAĞIN ADI 508 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının 0/6 Nolu Genelgesi Milli Eğitim Bakanlığı 05-09 Stratejik Planı 4 İl Milli Eğitim Müdürlüğü 05-09 Stratejik Plan Hazırlık Programı 5 0. Kalkınma Planı (04-08) 6 Milli Eğitim ile ilgili Mevzuat 7 Milli Eğitim Şura Kararları 8 TUBİTAK Vizyon 0 Eğitim ve İnsan Kaynakları Raporu 9 Kamu Kurum ve Kuruluşları İçin Stratejik Planlama Kılavuzu (DPT) 0 Kuzey Anadolu Kalkınma Ajansı 04-00 Bölge Planı İl İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri Stratejik Planları 6
. Faaliyet Alanları, Ürün/Hizmetler Kurumumuzun faaliyet ve hizmet alanları şunlardır; a.eğitim ve öğretim b.yönetim c.istatistik d.törenler e.yarışmalar, ödül ve cezalar f.gezi ve ziyaretler g.personel özlük işleri h.kurum ve kuruluşlar arası işbirliği i.denetim ve rehberlik j.öğrenci işleri k.bina, arsa ve arazi işleri l.donatım ve ayniyat 8
PAYDAŞ ANALİZİ Paydaşlar, kurumumuzun sağladığı ürün ve hizmetlerden yararlanan, faaliyetlerinden doğrudan ve dolaylı bir seklide etkilenen veya kurumumuzu etkileyen kişi, grup ve kurumlardır.. İç Paydaşlar: Kuruluştan etkilenen veya kuruluşu etkileyen kuruluş içindeki kişi, grup veya kurumlardır.. Dış Paydaşlar: Kuruluştan etkilenen veya kuruluşu etkileyen, kuruluş dışındaki kişi, grup veya kurumlardır. Dış Paydaşları temel ortak ve stratejik ortak olarak ayırmakta fayda vardır. a. Temel Ortaklar, kurumun faaliyetlerini yürütürken hiçbir zaman ayrılamayacağı, işbirliği yapmak zorunda olduğu paydaşlarıdır. b. Stratejik Ortaklar, kurumun vizyonuna ulaşabilmesi için gönüllü olarak işbirliği yaptığı paydaşlarıdır. Bu tanımlamalar çerçevesinde gruplandırılan paydaşlar aşağıda tablolaştırılmıştır. Paydaş Sınıflandırma Matrisi Sıra No Paydaş Lider Çalışanlar Müşteri Temel Ortak Stratejik Ortak Tedarikçi Okul Müdürü Müdür Yardımcıları O Öğretmenler O 4 Okul Aile Birliği Yönetimi ve Denetleme Kurulları 5 Öğrenciler 6 Veliler 7 Hizmetliler 8 Okul Kantincileri 9 ORTAOKULU Okulları O 0 Ortaöğretim Okulları O Kastamonu Belediyesi Sivil Toplum Kuruluşları O Özel Eğitim Kurumları O 4 Sendikalar O 9
5 Meslek Kuruluşları O O 6 Sağlık Kurum ve Kuruluşları 7 Mal ve Hizmet Satan Ticari Kuruluşlar O 8 Halk Eğitim Merkezleri 9 Medya O 0 Uluslar arası Kuruluşlar O : Tamamı O : Bir kısmı Paydaş Önceliklendirme Matrisi Okulumuzun hizmetleriyle ilgisi olan, okulumuzdan doğrudan ve dolaylı veya dolaylı, olumlu ya da olumsuz yönde etkilenen veya okulumuzu etkileyen kişi, grup veya diğer kurumların iç paydaş, dış paydaş, temel ortak, stratejik ortak, tedarikçi, yaralanıcı şeklinde gösterilen liste aşağıda hazırlanmıştır. Dış Paydaş Neden Paydaş? Paydaş İç Paydaş Temel Ortak Stratejik Ortak Tedarikçi Yararlanıcı (Müşteri) Önceliği Yöneticiler Öğretmenler İç.P. Kurum çalışanı olduğu için. İç.P. Kurum çalışanı olduğu için. Öğrenciler Müşteri: Hizmetlerimizden yararlandıkları için. Veliler Müşteri: Hizmetlerimizden yararlandıkları için. Hizmetliler İç.P. Kurum çalışanı olduğu için. Okul Kantincileri İç.P. Kurum 0
Okul Aile Birliği Yönetimi ve Denetleme Kurulları çalışanı olduğu için. İç.P. Kurum çalışanı olduğu için ORTAOKULU Okulları Temel O. Mevzuatla belirlendiği ve işbirliği yapıldığı için Müşteri: Hizmetlerimizden yararlandıkları için. Ortaöğretim Okulları Temel O. Mevzuatla belirlendiği ve işbirliği yapıldığı için Müşteri: Hizmetlerimizden yararlandıkları için. Kastamonu Belediyesi Stratejik O. Amaçlara ulaşmada işbirliği yapıldığı için. Sivil Toplum Kuruluşları O Stratejik O. Amaçlara ulaşmada işbirliği yapıldığı için. Özel Eğitim Kurumları 0 Temel O. Mevzuatla belirlendiği ve işbirliği yapıldığı için Sendikalar O Stratejik O. Amaçlara ulaşmada işbirliği yapıldığı için. Meslek Kuruluşları O O Stratejik O. Amaçlara ulaşmada işbirliği yapıldığı için. Müşteri: Hizmetlerimizden yararlandıkları için.
Sağlık Kurum ve Kuruluşları Temel O. Mevzuatla belirlendiği ve işbirliği yapıldığı için Mal ve Hizmet Satan Ticari Kuruluşlar O Tedarikçi: Hizmet sunumunda gerekli olan araç, gereç vb. malzemeyi sağladıkları için Halk Eğitim Merkezleri Temel O. Mevzuatla belirlendiği ve işbirliği yapıldığı için Medya O Stratejik O. Amaçlara ulaşmada işbirliği yapıldığı için. Uluslar arası Kuruluşlar O Stratejik O. Amaçlara ulaşmada işbirliği yapıldığı için. : Tamamı O : Bir kısmı Yukarıda belirtilen iç ve dış paydaşlar, okulumuzun eğitim ve öğretim seviyesini üst düzeye çıkartmak için sürekli işbirliği içinde olduğumuz kişi ve kuruluşlardır.
Yararlanıcı Ürün/Hizmet Matrisi Ürün/Hizmet Yararlanıcı (Müşteri) Eğitim-Öğretim (Örgün-Yaygın) Yatılılık-Bursluluk Nitelikli işgücü Törenler-Yarışmalar Ödül ve cezalar Gezi ve ziyaretler Personel Özlük İşleri Denetim ve Rehberlik Öğrenci İşleri Donatım ve Ayniyat Rehberlik, Kurs ve Sosyal Etkinlikler Ölçme-Değerlendirme Mezunlar (Öğrenciler) Öğretmenler 0 0 Öğrenciler 0 0 0 Veliler ORTAOKULU Okulları 0 0 0 0 0 Ortaöğretim Okulları 0 0 0 0 0 Özel Eğitim kurumları 0 0 0 0 Meslek Kuruluşları 0 0 : Tamamı O : Bir kısmı Okul/kurumlarda öğretmen, öğrenci, veli ve çalışanlara yönelik uygulanan memnuniyet anketlerinin sonuçları paydaşların görüşleri olarak kullanılabilir. Kaymakam, milli eğitim müdürü gibi paydaşlarla mülakat, yöneticiler, öğretmenler ve diğer çalışanlarla toplantılar yapılmalı, sayısı fazla olan paydaşların görüşleri anket yoluyla alınmalıdır.
4. KURUM İÇİ ANALİZ Örgütsel yapı: Öğretmenler Kurulu OKUL MÜDÜRÜ Okul Aile Birliği Komisyonlar Müdür Yrd. Müdür Yrd. Kurullar Muayene Ve Kabul Komisyonu Öğretmenler Kurulu Satın Alma Komisyonu Büro Hizmetleri Yardımcı Hizmetler Öğrenci Davranış. Değerlendirme Kur. Yazı İnceleme Komisyonu Öğretmenler Zümre Öğretmenler Kurulu Web Yayın Komisyonu Şube Öğretmenler Kurulu Öğrenci Meclisi Kantin Denetleme Komisyonu Sosyal Etkinlikler Kurulu Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri Kurulu
4. KURUM İÇİ ANALİZ 4. Örgütsel Yapı Şehit Şerife Bacı Ortaokulu Teşkilat Şeması Şükrü DEMRİCİ Okul Müdürü Adem BARIŞ Müdür Yardımcısı Sabri BIDAK Müdür Yardımcısı Özkan KAHVECİ BRANŞ ÖĞRETMENLERİ -Bülent KAYMAZ - Levent KARABIYIKOĞLU - Kamile KADER 4-Necati KARAALİOĞLU 5- Özlem YILDIRIM 6- Fethiye BAYRAKTAR 7-Sevgi ŞEN KİTİROĞLU 8- Mustafa GÖKKAYA 9- Sevcan ÖZDEMİR 0- Funda TALAY -Ruhan KÜLFETOĞLU -Emine TAVİL -Yasemin SAĞLIK 4-Aslı TEK 5-Münevver YILMAZ 6-Nihal KADİROĞLU 7-Makbule YILMAZ 8-Ali ÇAPKIN BRANŞ ÖĞRETMENLERİ - Serhat BAM - Ahmet TARIM - Semra ADİL 4- M.Anıl KOÇ 5- Asuman ATEŞOĞLU 6- Tayyar KIRIŞTI 7- Nurhan Çay KALAFATOĞLU 8- Hüseyin YAZICIOĞLU 9- Asuman KIRIŞTI 0- Yeter Canpolat - Mustafa ÖZTÜRK - Fahri YEŞİLYURT - Fatma ÖNTAŞ 4- Cevdet YILMAZ 5- Bilal KUNT 6- Fatmagül BEKTAŞ 7- İbrahim ÖZSOY 8- Ebru YEKEBAĞCI 9- Saim SARIKAYA ANASINIFI ÖĞRETMENLERİ - Arzu VURDU 9 BÜRO İŞLERİ -Yılmaz UZUNOĞLU -Uğur PARLAK REHBER ÖĞRETMENLERİ -Levent AYDOĞDU -Necati Yalçın YÜCEBIYIK 4 YARDIMCI HİZMETLER -Aysel GÜNEY -Tahir Gücükbergen
Şehit Şerife Bacı ORTAOKULU Okulunda Oluşturulan Birimler: Görevle ilgili bölüm, birim, Görevle ilgili işbirliği Hedef kitle kurul/komisyon adı (paydaşlar) Muayene ve teslim alma Yöneticiler, Öğrenciler komisyonu Öğretmenler Okul Aile Birliği Veliler Öğrenciler OGYE Yöneticiler, Öğrenciler Öğretmenler Öğrenci davranışlarını Öğretmenler Öğrenciler değerlendirme kurulu Satın alma komisyonu Mal ve Hizmet Satan Öğrenciler Ticari Kuruluşlar Psikolojik danışma ve rehberlik Yöneticiler, Öğrenciler hizmetleri yürütme komisyonu öğretmenler, meslek kuruluşları. Sosyal Etkinlikler Kurulu Öğrenciler Öğrenciler Eser İnceleme Komisyonu Öğretmenler Öğrenciler Ders kitapları dağıtım komisyonu ORTAOKULU Okulları, Öğretmenler Öğrenciler Sınav yürütme komisyonu Yöneticiler, Öğretmenler Öğrenciler Okul öğrenci kurulu Öğretmenler Öğrenciler Okul öğrenci meclisi Öğretmenler Öğrenciler Okul aile birliği kantin denetleme kurulu Öğretmenler Öğrenciler 5
5. İnsan Kaynakları 05 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı: Görevi Erkek Kadın Toplam Müdür - Müdür Yard - Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu: Eğitim Düzeyi 05 Yılı İtibari İle Kişi Sayısı % Önlisans - - Lisans 00 Yüksek Lisans - - Kurum Yöneticilerinin Yaş İtibari ile dağılımı: Yaş Düzeyleri 05 Yılı İtibari İle Kişi Sayısı % 0-0 0-40, 40-50 66,6 50+... 6
İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler: Hizmet Süreleri 05 Yılı İtibari İle Kişi Sayısı % - Yıl 4-6 Yıl 7-0 Yıl -5 Yıl 66,6 6-0 Yıl, +... üzeri Kurumda gerçekleşen yönetici sirkülasyonunun oranı: Yıl İçerisinde Kurumdan Ayrılan Yönetici Sayısı Yıl İçerisinde Kurumda Göreve Başlayan Yönetici Sayısı 0 0 04 0 0 04 TOPLAM 0 0 0 İdari Personelin Katıldığı Hizmet-içi Eğitim Programları: Adı ve Soyadı Görevi Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No Şükrü DEMİRCİ Müdür Flash Animasyon Kursu 0 07004 İntel Öğretmen Programı Liderlik Forumu Kursu Toplam Kalite Yönetimi Semineri Okul öncesi Eğitimde Denetim Semineri 0 0709 00 0070088 006 006709 7
Toplam Kalite Yönetimi ve Okul Gelişim Modeli Eğitimi Sem. 006 006705 Okul Yönetimi Geliştirme Programı Semineri 007 0077056 Okul Sağlığı (İlkyardımilkmüdahele) semineri 008 0087009 Özel Eğitim Semineri 008 0087047 Eğitim Yönetimi Kursu (Tüm İllerde) 00 00000 Eğitim Yönetimi Semineri 004 00400008 ORTAOKULU Kurumları Standartları Semineri 0 0706 Adı ve Soyadı Görevi Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No Sabri BIDAK Müdür Yardımcısı Özel Eğitim ve Rehberlik Kursu 006 006000555 Hızlı Okuma Teknikleri semineri 007 007700 Özel Eğitim Semineri 008 00870 Uzaktan Eğitim Faaliyeti Bilgisayar Kullanım Kursu 0 070 00 0070054 Eğitimde FATİH Projesi Yönetici Eğitimleri(Teknoloji ve Liderlik Formu) Kursu 8
Adı ve Soyadı Görevi Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No Adem BARIŞ Müdür Yardımcısı Bilgisayar ve İnternet Kullanım Kursu 007 0077004 Bilişim Teknolojileri Formatör Öğretmen Eğitimi Kursu 0 070077 İntel Öğretmen Programı Liderlik Forumu Kursu 0 0700 FATİH Projesi Hazırlayıcı Eğitim Kursu 04 04700 Özel Eğitim Semineri 008 008709 Rehberlik Hizmetleri Semineri ORTAOKULU Kurumları Standartları Semineri Öğrenem Lider Öğretmen Semineri 007 007709 0 0704 0 0708 Öğretmenlere İlişkin Bilgiler: 05 Yılı Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı: Branşı Erkek Kadın Toplam Anasınıfı - Bilgisayar - Türkçe 5 7 4 Matematik 4 5 5 Sosyal Bilgiler 4 6 İngilizce 5 9
7 Teknoloji -Tasarım 8 Fen ve Teknoloji 5 9 Beden Eğitimi 0 Görsel Sanatlar - Rehberlik - Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Müzik - TOPLAM 8 40 Öğretmenlerin Yaş İtibari ile Dağılımı: Yaş Düzeyleri 05 Yılı Kişi Sayısı % 0-0,5 0-40 59,5 40-50 8,5 50+... 4 9,5 Öğretmenlerin Hizmet Süreleri: Hizmet Süreleri 05 Yılı İtibari İle Kişi Sayısı % - Yıl 4-6 Yıl 7,4 7-0 Yıl 5,9 0
-5 Yıl 7 45, 6-0 Yıl 5,9 +... üzeri 0,8 Kurumda gerçekleşen öğretmen sirkülâsyonunun oranı: Yıl İçerisinde Kurumdan Ayrılan Öğretmen Sayısı Yıl İçerisinde Kurumda Göreve Başlayan Öğretmen Sayısı 0 0 04 0 0 04 TOPLAM 0 Öğretmenlerin katıldığı hizmet-içi programlar: Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Serhat BAM ORTAOKULU Matematik Öğr. Okul Sağlığı (. Kademe) Semineri 009 009706 Okul Sağlığı (İlkyardım-ilk müdahale) Semineri 009 00970 ORTAOKULU 6-8. sınıf Matematik (. grup) Öğretim Programlarını Tanıtım Semineri 006 0067044
Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Ahmet TARIM ORTAOKULU Matematik Öğr. Okul Sağlığı (. Kademe) Semineri 009 009706 Okul Sağlığı (İlkyardım-ilk müdahale) Semineri 009 00970 Özel Eğitim Semineri 008 008707 ORTAOKULU 6-8. sınıf Matematik (. grup) Öğretim Programlarını Tanıtım Semineri 006 0067044 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No Kamile KADER Fen ve Teknoloji ORTAOKULU 6-8.sınıflar fen ve teknoloji(i grup) öğretim programlarının ta nıtım semineri.06.006 006704 Özel Eğitim Semineri.06.009 00970098 Topyekün Savunma Sivil Hizmetleri Semineri 5.0.009 0097050 İntel Öğretmen Programı Kursu 5.0.007 007708 Yazarlık Yazılımı Kursu 0.0.008 0087006
(I.Grup) FATİH Projesi Hazırlayıcı Eğitim Kursu 7.0.04 04700 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Necati KARAALİOĞLU Fen ve Teknoloji Erozyon ve Çevresel Geleceğimiz Semineri 7.06.00 0000074 ORTAOKULU 6-8.sınıflar fen ve teknoloji(i grup) öğretim programlarının ta nıtım semineri.06.006 006704 Özel Eğitim Semineri.06.009 00970098 Topyekün Savunma Sivil Hizmetleri Semineri 5.0.009 0097050 Yazarlık Yazılımı Kursu (I.Grup) 0.0.008 0087006 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No Sevgi ŞEN KİTİROĞLU Fen ve Teknoloji Teknolojiyi eğitimde kullanma semineri 04.09.006 0067009 ORTAOKULU 6-8.sınıflar fen ve teknoloji(i grup) öğretim programlarının ta nıtım semineri.06.006 006704 Sınıf Yönetimi Semineri 8.06.007 0077008 Özel Eğitim Semineri 0.0.008 00870 Topyekün Savunma 5.0.009 0097050
Sivil Hizmetleri Semineri Fen Bilimleri Laboratuarı malzemelerini tanıma kursu 05.06.006 0067006 Web Tasarım Kursu.09.006 0067055 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No Fatmagül BEKTAŞ Görsel Sanatlar Özel Eğitim Semineri.06.009 00970098 Topyekün Savunma Sivil Hizmetleri Semineri 5.0.009 0097050 İntel Öğretmen Programı Kursu 5.0.007 007708 Yazarlık Yazılımı Kursu (I.Grup) 0.0.008 0087006 Temel Bilgisayar Kullanım Kursu.06.0 07000 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No Levent AYDOĞDU Rehber Öğretmen Okullarda Şiddeti Önleme Semineri 0.05.007 0070047 İlköğ. ve Ortaöğ. Kur.Sınf. Reh. Prog.Rehber Öğretmen 09.04.007 0070078 4
Tanıtım Semineri Çevreye Uyum Eğitimi Semineri 8.04.007 0070085 Toplam Kalite Yönetimi ve Okul Gelişim Modeli Semineri 8.04.008 008004 Özel Eğitim Semineri 05.05.008 008060 Risk Altındaki Çocuklara Yaklaşım Eğitim Semineri 0.05.00 00705 Eğitici Drama Semineri 0.06.0 070076 (7-9) Aile Eğitimi Semineri 5.06.0 070040 Piskososyal Müdühele Hizmetleri Eğitimi semineri 8.06.0 07005 (7-9) Aile Eğitimi Semineri (.Gurup) 7..0 07096 Temel Eğitim Kursu Hazırlayıcı Eğitim Kursu 7.0.007 0070075.05.007 0070090 Temel Yetenekler Testi (6-8) Kullanımı ve Uygulamaları Kursu 07.0.0 07000 Temel Kabileyetler Testi (7-) Kullanımı ve Uygulama Kursu 04.04.0 07009 Temel Yetenekler Testi (9-) kullanımı ve Uygalıyıcılığı Kursu 0.04.0 070009 FATİH Projesi Hazırlayıcı Eğitim Kursu 7.0.04 04700 Aile Rehberliği (7-9 Yaş) Programı Eğitimi 4.06.0 0000 5
Kursu İnternet Salonu İşletmecileri ve Yöneticileri Uyum Eğitimi Semineri.0.0 00007 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No Asuman ATEŞOĞLU Türkçe 8.sınıflar Türkçe öğretim programı tanıtım semineri 9.06.006 006704 Okul Sağlığı (ilkyardımilkmüdahale) Semineri.06.009 00970 Okul Sağlığı (II.Kademe) Semineri 5.06.009 009706 Öğrenem Lider Öğretmen Semineri 04.0.0 0708 FATİH Projesi Hazırlayıcı Eğitim Kursu 7.0.04 04700 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No Nurhan ÇAY KALAFATOĞLU Türkçe Eğitici Drama Semineri 4..005 005707 8.sınıflar Türkçe öğretim programı tanıtım semineri 9.06.006 006704 Kan Bağışçısı Eğitici.09.007 0077074 6
Eğitimi Semineri Tören Organizasyonları, Program Sunum Teknikleri Semineri 9.05.008 0087009 Özel Eğitim Semineri 4.0.008 008707 Okul Sağlığı (ilkyardımilkmüdahale) Semineri.06.009 00970 Okul Sağlığı (II.Kademe) Semineri Öğrenem Lider Öğretmen Semineri Eğitici Drama Kursu FATİH Projesi Hazırlayıcı Eğitim Kursu 5.06.009 009706 04.0.0 0708 0.09.007 0077008 7.0.04 04700 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No Özlem YILDIRIM Türkçe 8.sınıflar Türkçe öğretim programı tanıtım semineri 9.06.006 006704 Özel Eğitim Semineri 0.0.008 00870 Okul Sağlığı (ilkyardımilkmüdahale) Semineri.06.009 00970 Okul Sağlığı (II.Kademe) Semineri 5.06.009 009706 Topyekün Savunma Sivil Hizmetleri Semineri 5.0.009 0097050 İntel Gelecek İçin Eğitim Kursu Temel Bilgisayar 0.0.006 0067064.06.0 07000 7
Kullanım Kursu Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No Tayyar KIRIŞTI Türkçe Sınıf Yönetimi ve Vergibilir Mikro Öğretim Uygulamaları Semineri.0.0 0000086 6-8 Sınıf Türkçe (III grup) Öğretim Programlarının Tanıtım Semineri 04.09.006 0067049 Özel Eğitim Semineri 05.05.008 00870 Okul Sağlığı (ilkyardımilkmüdahale) Semineri.06.009 00970 Okul Sağlığı (II.Kademe) Semineri 5.06.009 009706 Öğrenem Lider Öğretmen Semineri 04.0.0 0708 Projeksiyon ve Tepegöz Kullanım Kursu 0.0.007 0077006 Temel düzeyde Web Tasarım Kursu(TARİHİ DEĞİŞTİ) 04.06.007 00770068 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No Bilal KUNT Beden Eğitimi Okul Sağlığı (. Kademe) Semineri 009 009706 Okul Sağlığı (İlkyardımilk müdahale) Semineri 009 00970 Özel Eğitim Semineri 008 008707 8
Tören Organizasyonları, Program Sunum Teknikleri Semineri Yeni Beden Eğitimi Programını Tanıtım Semineri 008 008700 006 0067076 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Ali ÇAPKIN Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği Toplam Kalite Yönetimi ve Okul Gelişim Modeli Eğitim Semineri 6.04.006 00670 Özel Eğitim Semineri.06.009 00970098 Topyekün Savunma Sivil Hizmetleri Semineri 5.0.009 0097050 Bilgisayar ve internet kullanım kursu 05.06.006 00670067 Yazarlık Yazılımı Kursu (I.Grup) 0.0.008 0087006 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Münevver YILMAZ Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği Okul Sağlığı (İlkyardımilkmüdahele) semineri 6.0.008 0087009 Özel Eğitim Semineri 6.06.008 0087046 9
Topyekün Savunma Sivil Hizmetleri Semineri..008 008707 FATİH Projesi Hazırlayıcı Eğitim Kursu 7.0.04 04700 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Bülent KAYMAZ Matematik Öğretmenliği Okul Rehberlik Hizmetleri Semineri 8.06.00 008005 6-8.sınıf Matematik (I grup) Öğretim Programlarını Tanıtım Semineri 9.06.006 0067044 Sınıf Yönetimi Semineri 8.06.007 0077008 Özel Eğitim Semineri.06.009 00970098 Topyekün Savunma Sivil Hizmetleri Semineri 5.0.009 0097050 Bilgisayar Kullanım Kursu (Windows, Word ve İnternet) 0.06.004 00480090 Bilgisayar Gelecek İçin Eğitim (Bilgisayar)Kursu 8.0.005 00570096 Yazarlık Yazılımı Kursu (I.Grup) 0.0.008 0087006 40
Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Aslı TEK Beden Eğitimi Yeni Beden Eğitimi Programını Tanıtım Semineri 7.0.006 0067076 Hentbolde Yeni Yaklaşımlar ve Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Çalışma Metodları Semineri.0.008 0087005 Tören Organizasyonları, Program Sunum Teknikleri Semineri 06.06.008 008700 Özel Eğitim Semineri.06.009 00970098 Topyekün Savunma Sivil Hizmetleri Semineri 5.0.009 0097050 Toplam Kalite Yönetimi Semineri 4..009 0097090 İntel Öğretmen Programı Kursu 5.0.007 007708 Yazarlık Yazılımı Kursu (I.Grup) 0.0.008 0087006 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Ebru YEKEBAĞCI Müzik Öğretmenliği Çocuk Psikolojisi Semineri 0.04.00 004004 Rehberlik Hizmetleri 5.04.00 004008 4
Semineri Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi Semineri 9.04.00 004000 Özel Eğitim Semineri.06.009 00970098 Topyekün Savunma Sivil Hizmetleri Semineri 5.0.009 0097050 Bilgisayar Kullanım Kursu.0.00 00400 İntel Öğretmen Programı Kursu 5.0.007 007708 Yazarlık Yazılımı Kursu (I.Grup) 0.0.008 0087006 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Nihal KADİROĞLU Türkçe Öğretmenliği Aktif Öğrenme ve Öğretme Metotları Kursu 05.05.00 007006 Bilgisayar ve İnternet Kullanım Kursu.0.007 00770006 İntel Öğretmen Programı Kursu.05.007 007705 Yazarlık Yazılımı Kursu (I.Grup) 0.0.008 0087006 Web tasarım kursu 4.04.008 00870076 Satranç Kursu 6.05.008 0087009 Satranç Kursu(II.Kademe) 06.0.008 0087066 Diksiyon Kursu 0.0.009 009700 4
Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Fethiye BAYRAKTAR Türkçe Öğretmenliği 6-8.sınıflar Türkçe öğretim programı tanıtım semineri 9.06.006 006704 Özel Eğitim Semineri.06.009 00970098 Topyekün Savunma Sivil Hizmetleri Semineri 5.0.009 0097050 İntel Öğretmen Programı Kursu 5.0.007 007708 Yazarlık Yazılımı Kursu (I.Grup) 0.0.008 0087006 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No Levent KARABIYIKOĞLU Matematik Öğretmenliği Çevre Uyum Eğitimi Semineri.06.009 0095009 Özel Eğitim Semineri 07.0.009 009507 Çevre Uyum Eğitimi Semineri 7.0.009 0095709 Türk Kızılayı Toplum Liderlerini Teşkilatlandırma Projesi Afet Zararlarını Azaltma 8.06.0 0700 4
Prog.Semineri Hazırlayıcı Eğitim Kursu 04.04.009 009506 Aday Personel Temel Kursu 7.0.009 0095706 FATİH Projesi Hazırlayıcı Eğitim Kursu 7.0.04 04700 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Emine TAVİL Matematik Öğretmenliği Öğretmenlerin Rehberlik Hizmetleri Semineri 09.04.00 00008 6-8.sınıf Matematik (I grup) Öğretim Programlarını Tanıtım Semineri 9.06.006 0067044 Özel Eğitim Semineri.06.009 00970098 Topyekün Savunma Sivil Hizmetleri Semineri 5.0.009 0097050 İntel Öğretmen Programı Kursu 5.0.007 007708 Yazarlık Yazılımı Kursu (I.Grup) 0.0.008 0087006 FATİH Projesi Hazırlayıcı Eğitim 7.0.04 04700 44
Kursu Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Mustafa ÖZTÜRK Sosyal Bilgiler Bilgisayar Formatörlüğü Kursu 009 009700 Web Tasarım Kursu 008 00870076 Eğitici Drama Kursu 007 0077008 Medya Okur Yazarlığı Kursu Okul Sağlığı (. Kademe) Semineri Okul Sağlığı (İlkyardım-ilk müdahale) Semineri Yeşil Kutu Çevre Eğitimi Projesi Demokratik Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi Semineri 009 0097008 009 009706 009 00970 009 009708 00 00704 Özel Eğitim Semineri 008 008707 İnsan Hakları ve Demokrasi Eğitimi Semineri (İki Grup) 008 0087008 Rehberlik Semineri Hizmetleri 007 0077006 Öğrenme ve Öğretme Yaklaşımları Semineri Ergen Sağlığı ve Üreme Sağlığı Semineri ORTAOKULU 6-7. sınıf Sosyal Bilgiler (I. Grup)Öğretim Programı 007 0077005 007 0077009 006 006704 45
tanıtım semineri Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Fahri YEŞİLYURT Sosyal Bilgiler Sınav Sorumlusu Yetiştirme Kursu 004 004700 Okul Sağlığı (İlkyardım-ilk müdahale) Semineri 009 00970 Okul Sağlığı (. Kademe) Semineri 009 009706 Özel Eğitim Semineri 008 008707 İnsan Hakları ve Demokrasi Eğitimi Semineri (İki Grup) Kan Bağışçısı Eğitici Eğitimi Semineri 6-7. sınıf Sosyal Bilgiler (I.Grup)Öğretim Programı tanıtım semineri 008 008708 007 0077074 006 006704 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Ruhan KÜLFETOĞLU Sosyal Bilgiler Sunu ve slayt kursu (Powerpoint)..007 0077067 46
Yazarlık Yazılımı Kursu (I.Grup) 0.0.008 0087006 Grafik (Fotoshop) Kursu.0.008 00870056 Hızlı Okuma Teknikleri Kursu 8.04.008 00870087 Satranç Kursu 6.05.008 0087009 Satranç Kursu(II.Kademe) 06.0.008 0087066 Diksiyon Kursu 0.0.009 009700 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Hüseyin YAZICIOĞLU İngilizce Özel Eğitim Semineri 008 008707 Pratik İngilizce Konuşma Yöntem ve Teknikleri Semineri 007 0077076 Öğrenmeyi Semineri Öğrenme 004 0046504 47
Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Asuman KIRIŞTI İngilizce YENİLENEN ORTAOKULU PROGRAMLARININ TANITIM SEMİNERİ İngilizce Dersi Öğretim Programları, Yöntem ve Teknikleri Semineri 008 00800 0 07066 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Hüseyin DEMİR İngilizce İntel Gelecek İçin Eğitim Kursu Okul Sağlığı (ilkyardım-ilkmüdahale) Semineri 006 006707 009 00970 Özel Eğitim Semineri 008 008704 DynEd İngilizce Dil Eğitimi Semineri 008 00870 Yabancı Program Semineri Dil(İngilizce) Tanıtım 007 007709 Okul Sağlığı 009 009706 48
(II.Kademe) Semineri Dyned İngilizce Dil Eğitimini Tanıtma Semineri Dyned İngilizce Eğitim Programını Tanıtım Semineri 008 00800089 007 00770 İngilizce Yazılım Semineri DYNED Programı 007 00700077 DYNED İngilizce Dil Eğitimi Semineri 006 006000687 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Sevcan ÖZDEMİR İngilizce Pratik İngilizce Konuşma Yöntem ve Teknikleri Semineri 0.09.007 0077076 Topyekün Savunma Sivil Hizmetleri Semineri..008 008707 İlköğretim Kurumları Standartları Semineri 04.04.0 0704 İngilizce Dersi Öğretim Programları, Yöntem ve Teknikleri Semineri..0 07066 Temel Bilgisayar Kullanım Kursu.06.0 07000 49
Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No Mustafa GÖKKAYA İngilizce Pratik İngilizce Konuşma Yöntem ve Teknikleri Semineri 0.09.007 0077076 Özel Eğitim Semineri Topyekün Savunma Sivil Hizmetleri Semineri.06.009 00970098 5.0.009 0097050 İngilizce Dersi Öğretim Programları, Yöntem ve Teknikleri Semineri..0 07066 Web Tasarım Kursu Yazarlık Yazılımı Kursu (I.Grup).05.006 006708 0.0.008 0087006 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No Makbule YILMAZ Bilişim Teknolojileri Toplam Kalite Yönetimi ve Okul Gelişim Modeli Eğitimi Sem. 0.04.006 006705 Hızlı Okuma Teknikleri Semineri.0.007 007700 Öğrenme ve öğretme yaklaşımları semineri.04.007 0077005 Özel Eğitim Semineri 0.0.008 00870 Topyekün Savunma Sivil Hizmetleri 5.0.009 0097050 50
Semineri Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No Semra ADİL Fen Teknoloji ve İntel Öğretmen Programı Kursu 007 007705 Eğitici Drama Kursu 007 0077008 Ebru Sanatı Kursu 007 0077008 Okul Sağlığı Kademe) Semineri Okul Sağlığı (İlkyardım-ilk müdahale) Semineri Sınıf Yönetimi Semineri (. 009 009706 009 00970 007 0077008 Rehberlik Semineri 004 00470049 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Öznur ÇÖREKÇİOĞLU Fen ve Teknoloji Sınıf Yönetimi Semineri 8..005 005707 6-8.sınıflar fen ve teknoloji(i grup) öğretim programlarının ta nıtım semineri.06.006 006704 Kan Bağışçısı Eğitici Eğitimi Semineri.09.007 0077074 5
Özel Eğitim Semineri 4.0.008 008707 Okul Sağlığı (ilkyardımilkmüdahale) Semineri.06.009 00970 Okul Sağlığı (II.Kademe) Semineri 5.06.009 009706 Öğrenem Lider Öğretmen Semineri 04.0.0 0708 Eğitici Drama Kursu 0.09.007 0077008 İntel Öğretmen Programı Kursu.05.007 007705 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No İbrahim ÖZSOY Din Kültürü ve Ahlak Bil. Okul Sağlığı (ilkyardımilkmüdahale) Semineri.06.009 00970 Okul Sağlığı (II.Kademe) Semineri Öğrenem Lider Öğretmen Semineri FATİH Projesi Hazırlayıcı Eğitim Kursu 5.06.009 009706 04.0.0 0708 7.0.04 04700 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Arzu VURDU Okul Öncesi Öğretmenliği Okul Sağlığı Kademe) Semineri 009 009706 5
Okul Sağlığı (İlkyardım-ilk müdahale) Semineri 009 00970 Özel Eğitim Semineri 008 008707 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Funda TALAY Sosyal Bilgiler Erozyon ve Çevresel Geleceğimiz Semineri 7.06.00 0000074 Aktif Öğrenme ve Öğretme Semineri.0.005 005700 Eğitici Drama Semineri 4..005 005707 ORTAOKULU 6-7.sınıf Sosyal Bilgiler(I grup) Öğretim Programı tanıtım semineri 9.06.006 006704 Medya Okur Yazarlığı Kursu 8.0.009 0097008 Özel Eğitim Semineri.06.009 00970098 Topyekün Savunma Sivil Hizmetleri Semineri 5.0.009 0097050 Temel Düzeyde Web Tasarım Kursu 04.06.007 0077059 İntel Öğretmen Programı Kursu Yazarlık Yazılımı Kursu (I.Grup) FATİH Projesi Hazırlayıcı Eğitim Kursu 5.0.007 007708 0.0.008 0087006 7.0.04 04700 5
Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Fatma ÖNTAŞ Teknoloji ve Tasarım TKY Okul Temsilcisi Eğitimi.0.007 0076000 ORTAOKULU Kurumları Sınıf Rehberlik Programı semineri. Teknolojileri ve Tasarım Semineri 6.05.007 00760 0.09.007 007608 Comenıus Projesi Hazırlama Semineri 05.0.007 007608 Program Tanıtım (Teknoloji ve Tasarım Dersi) Semineri Program Tanıtım (Müzik Dersi )Semineri Program Tanıtım (Görsel Sanatlar) Semineri Topyekün Savunma Sivil Hizmetleri Eğitim Semineri 4.0.007 007600 5.0.007 00760 6.0.007 00760 0.04.008 0086008 Kalite Teknikleri Semineri Okullarda İlkyardım- İlk Müdahale Semineri 4.04.008 00860098.05.008 008608 Okul Sağlığı Semineri..008 008600 Özel Eğitim Semineri 0.0.008 008607 Eğitimde Kalite Modeli Özdeğerlendirme Semineri 8.05.008 0086067 54
Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Yasemin SAĞLIK Teknoloji ve Tasarım Rehberlik Hizmetleri Semineri.0.007 0077005 Okul sağlığı (İlkyardımilkmüdahele) semineri.06.008 008704 Okul sağlığı (II.kademe) Semineri 6.06.008 0087045 Özel Eğitim Semineri.05.008 008705 Bilgisayar Kullanım Kursu 8.0.00 0070096 Gelecek için Eğitim Kursu 8.0.005 005700 Temel Düzeyde Web Tasarım Kursu 9.0.007 0077004 Teknoloji ve Tasarım Dersi Hizmetiçi Eğitim Kursu 0.09.007 007707 Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Cevdet YILMAZ Teknoloji ve Tasarım Teknoloji ve Tasarım Dersi Hizmetiçi Eğitim Kursu 007 007707 Temel Düzeyde Web Tasarım Kursu 007 0077009 55
Gelecek İçin Eğitim Kursu Yeşil Kutu Çevre Eğitimi Projesi Okul Sağlığı (. Kademe) Semineri Okul Sağlığı (İlkyardım-ilk müdahale) Semineri 004 0047009 009 009708 009 009706 009 00970 Özel Eğitim Semineri 008 008704 İnsan Hakları ve Demokrasi Eğitimi Semineri (İki Grup) 008 0087008 Destek Personele (Hizmetli- Memur) İlişkin Bilgiler: 05 Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/ Memur Sayısı: Görevi Erkek Kadın Eğitim Durumu Toplam Memur - Ortaöğretim Hizmetli Ortaokul Sözleşmeli İşçi Ortaokul 4 Sigortalı İşçi Ortaokul 4 Çalışanların Görev Dağılımı S.NO UNVAN GÖREVLERİ Okul müdürü Okul müdürü;. Ders okutmak. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun olarak görevlerini yürütmeye,. Okulu düzene koyar 4. Okulu denetler. 5. Okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden, 56
değerlendirilmesinden ve geliştirmesinden sorumludur. 6. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. Müdür yardımcısı. Ders okutur.. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazışma, sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar. Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. Öğretmenler. Temel Eğitim okullar arında dersler sınıf veya branş öğretmenleri tarafından okutulur.. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini, programda belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitim-öğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler.. Temel Eğitim okullarının -4 üncü sınıflarında sınıf öğretmenliği esastır. Sınıf öğretmenleri, okuttukları sınıfı bir üst sınıfta da okuturlar. 4. Temel Eğitim okullarının,, 4 üncü sınıflarında özel bilgi, beceri ve yetenek isteyen; beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar, din kültürü ve ahlâk bilgisi, yabancı dil ve bilişim teknolojileri dersleri branş öğretmenlerince okutulur. 5. Derslerini branş öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders saatlerinde yönetimce verilen eğitim-öğretim görevlerini yapar. 6. Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılıgündüzlü, normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre öğretmenlerin, normal öğretim yapan okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutmaları sağlanır. 7. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web sayfasından takip eder. 8. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve uygularlar. 9. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuar ve işliklerdeki eşyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını sağlarlar. 4 Yönetim işleri ve büro memuru 0. Öğretmenler, e-okul sisteminde yetkilendirildikleri bölümlere ait iş ve işlemleri süresi içerisinde yapar.. Müdür veya müdür yardımcıları tarafından kendilerine verilen yazı ve büro işlerini yaparlar. 57